Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote

CURSO ESTADSTICA

LECTURA 07: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL (PARTE II)

LA MEDIANA Y LA MODA
TEMA 17: LA MEDIANA Y LA MODA
3. LA MEDIANA: Es una medida de tendencia central que divide al total de n
observaciones debidamente ordenadas o tabuladas en dos partes de igual tamao,
cada una con el 50% de los datos observados.
Notacin: Me.
3.1. Formas de clculo
3.1.1. Para datos no agrupados: Para calcular la mediana, los n datos originales se
ordenan en forma ascendente o descendente, luego se halla el lugar en donde se
encuentra la mediana (lugar = (n + 1)/2) y finalmente se determina su valor. Se
presenta dos casos:
i) Para un nmero par de datos: La mediana ser el promedio de los dos valores
centrales..
Ejemplo 7:
Calcular e interpretar la mediana del Ejemplo 1 de la sesin de aprendizaje 07:
Xi : 650, 750, 850, 1000, 750, 820, 850, 1200, 1000, 1000
Solucin:
Ordenando en forma ascendente
650 750 750 820 850 850 1000

1000

1000

12000

Lugar 5.5

Ubicando el lugar en donde se encuentra la Me

n + 1 10 + 1
Lugar =
=
= 5.5
2
2

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Elaborado por : Mg. Carmen Barreto R.
Fecha
: Diciembre 2007
Versin
:1

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Cuando se tiene un nmero par de datos la mediana ser el valor ser el

promedio de los dos valores centrales:
850 + 850
Me =
2
Me = 850 soles.

Interpretacin: El 50% de los trabajadores tienen un ingreso mximo de 850

soles , no ms del 50% supera dicho ingreso.

ii) Para un nmero impar de datos: La mediana ser el valor que est ocupando
la posicin central.
Ejemplo 8:
Los siguientes datos corresponden a los tiempos de acceso en minutos a 11
Pginas Web cargadas por la tarde en el horario de 14 a 15 horas desde un
ordenador domestico:
Xi: 2.9, 1.4, 1.2, 3.4, 1.3, 2.5, 1.6, 1.8, 2.3, 1.5, 1.0
Solucin:

Ordenando los datos en forma ascendente

1.0 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.8 2.3 2.5

2.9 3.4

Lugar 6

Hallando el lugar en donde se encuentra la mediana:

Lugar =

n + 1 11 + 1
=
= 6
2
2

Cuando se tiene un nmero impar de datos la mediana ser el valor que est
ocupando la posicin central.

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Interpretacin: El 50% de las pginas Web son cargadas en un tiempo de acceso

mximo de 1.6 minutos., el otro 50% supera dicho tiempo.

3.1.2. Para datos agrupados

3.1.2.1. La mediana cuando la variable es cuantitativa discreta: Cuando la
variable es cuantitativa discreta y los datos se encuentra agrupados la mediana ser
el valor de la variable cuya frecuencia acumulada sea la primera en exceder a n/2,
as:
Me = Xi

tal que:

Fi > n/2
i determina clase
en donde se encuentra la Me.

Ejemplo 9:
Calcular e interpretar la mediana de los datos de la tabla N 07 de la sesin de
aprendizaje 07:

i
1
2
3
4
5
6

N de cabinas

Tabla N 11
N de cibernautas

yi

fi

Fi

40
45
50
55
60
65
Total

10
20
40
15
10
5
100

10
30
70
85
95
100
-

Aqu vemos que n = 100, luego n/2 = 50

Entonces la primera frecuencia acumulada que excede a

n
= 50 es 70, esto es:
2

70 > 50
F3 > 10
i = 3, la mediana se encuentra
en la 3ra. clase.
Me = 50 cibernautas
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Interpretacin: Al 50% de las cabinas acuden como mximo 50 cibernautas durante

el mes anterior, el otro 50% de las cabinas supera dicho nmero.
3.1.2.2. La mediana cuando la variable es cuantitativa continua: Para calcular la
mediana cuando la variable es cuantitativa continua se utilizar la siguiente frmula:
[ n / 2 Fi 1 ]
Me = LI (i ) + Ci
fi
Se debe cumplir la siguiente relacin:
Fi 1

n
< Fi
2
i determina el intervalo en
donde se encuentra la Me.

Cuando:
n
Fi 1 =
2
La mediana est dado por:
Me = LI (i )
Adems:
LI (i )

Lmite inferior del intervalo en donde se encuentra la Me.

Ci

Amplitud o ancho del intervalo en donde se encuentra la Me.

Nmero de observaciones de la muestra.

Fi 1

Frecuencia acumulada inmediata anterior al intervalo en donde se

encuentra la Me.

fi

Frecuencia absoluta del intervalo en donde se encuentra la Me

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Ejemplo 10:
Calcular e interpretar la mediana de los datos de la Tabla N 09 de la sesin de
aprendizaje 07:
Solucin:

i
1
2
3
4
5

LI
[25
[30
[35
[40
[45

Edad en
en aos
LS
30)
35)
40)
45)
50)
TOTAL

Tabla N 12
N de
trabajadores
fi
40
60
100
92
8
300

Fi
40
100
200
292
300
-

n
= 150
2

Vemos que n = 300

y de acuerdo a la relacin dada tenemos:

100 < 150 < 200
F2 < 150 < F3
i = 3, la mediana se
encuentra en el 3er. intervalo.
Reemplazando el subndice i=3 en la frmula y los valores correspondientes
tenemos:
Me = LI(3) + C3

Me = 35 + 5

[ n / 2 F2 ]
f3

[ 150 100]
100

Me = 37.5 aos.

Interpretacin: El 50% de los trabajadores tienen una edad mxima de 37.5 aos,
el otro 50% supera dicha edad.
3.2. Caractersticas:
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La mediana es un estadgrafo que no est afectada por valores extremos

muy altos o muy bajos y por lo tanto es ms representativa que la media
aritmtica, o cuando las distribuciones son poco simtricas.
Es til cuando los datos agrupados tienen clases abiertas en los extremos.
Es una medida nica; esto es, una distribucin tiene solamente una
mediana.

4. LA MODA: Es una medida de tendencia central que corresponde al valor de la

variable que tiene frecuencia mxima.
Notacin: Md.
Una distribucin puede ser amodal sino tiene ninguna moda, unimodal si tiene una
moda, bimodal si tiene dos modas y multimodal si tiene tres o ms modas.
En consecuencia es necesario considerar modas absolutas y modas relativas.
4.1. Formas de clculo
4.1.1. Para datos no agrupados
La moda ser el valor que se repite el mayor nmero de veces.
Ejemplo 11:
Calcular e interpretar la moda del Ejemplo 1 de la sesn de aprendizaje 07.
Solucin:
Observamos que el valor que se repite frecuentemente es 850 y 1000.
Entonces: Md = 850 y 1000 soles.
Interpretacin: El mayor nmero de trabajadores tiene un sueldo mensual de 850 y
1000 soles.
Ejemplo 12:
Calcular e interpretar la moda del coeficiente intelectual expresado en puntaje del
siguiente grupo de alumnos.
Xi: 95, 100, 105, 110, 95, 100, 110, 110, 95
Solucin:

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Md = 95 y 110
Interpretacin:
El mayor nmero de alumnos tiene un coeficiente intelectual de 95 y 110 puntos. En
este caso la serie es bimodal.
4.1.2. Para datos agrupados
4.1.2.1. La moda cuando la variable es cuantitativa discreta
La moda ser clase cuya frecuencia es mxima. As:
Md = yi Tal que: fi-1 < fi > fi + 1
i determina la clase en
donde se encuentra la Moda
Ejemplo 13:
Calcular e interpretar la moda de los datos de la tabla N 07 de la sesin de
aprendizaje 07:
Solucin:
Tabla N 13
N de
N de cabinas
cibernautas
f
i

yi

1
2
3
4
5
6

40
45
50
55
60
65
Total

10
20
40
15
10
5
100

Observamos que la mayor frecuencia es 40 y se cumple que:

20< 40 > 15
f2 < f3 > f4
i = 3 la moda se encuentra en la 3ra. clase.
Por lo tanto:
Md = 50 cibernautas

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Interpretacin: Al mayor nmero de cabinas acudieron 50 cibernautas durante el

mes anterior.
4.1.2.2. La moda cuando la variable es cuantitativa continua: Para calcular la
moda cuando la variable es continua se utilizar la siguiente frmula:
Md = LI(i) + Ci

d1
d1 + d 2

Se debe cumplir la siguiente relacin:

f i 1 < fi > f i + 1
' i determina el intervalo en donde se
encuentra la Moda.
Adems:
d1 = fi fi-1
d2 = fi fi+1
Ejemplo 14:
Calcular e interpretar la moda de los datos dados en la tabla N09 de la sesin de
aprendizaje 07:
Solucin:

i
1
2
3
4
5

LI
[25
[30
[35
[40
[45

Tabla N 14
Edad en
en aos
LS
30)
35)
40)
45)
TOTAL

50)

N de trabajadores
fi
40
60
100
92
8
300

Observamos en la tabla N 14 que la mayor frecuencia es 100 y se cumple que:

60 < 100 > 92
f2 < f3 > f4
i=3, la Md. se encuentra en el 3er.
intervalo.

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d1= f3 f2 = 100 60 = 40
d2= f3 f4 = 100 92 = 8
Reemplazando el subndice i=3
tenemos:
d1
Md = LI(3) + C3
d1 + d 2

en la frmula y los valores correspondientes

40
Md = 35 + 5

48
Md = 39.17 aos.
Interpretacin: El mayor nmero de trabajadores tiene 39.17 aos.

4.2.

Caractersticas:
No se encuentra afectada por valores extremos.

Puede usarse cuando los datos presentan clases abiertas en los extremos.

No es significativa a menos que la distribucin contenga un gran nmero de

datos y exista significativa repeticin de alguno de ellos.
Muchas veces la serie no tiene moda porque ningn valor se repite.

Cuando la serie tiene dos, tres, o ms modas, se hace difcil su

interpretacin y comparacin.

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