Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECSAH

Programa: Unidad Socio-humanstica

Curso: tica para pregrado

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

FUNDAMENTOS TEORICOS DE LA ETICA

MOMENTO DE EVALUACION 2

PRESENTADO POR:
JHONATAN PULGARIN
ADWIN ALFONSO VILA MURGUEITIO
CODIGO: 19.003.264
PRESENTADO A:
DENIX ALBERTO RODRGUEZ

INIRIDA-GUAINIA

MARZO 26-2016

Cdigo: 100001

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Cdigo: 100001

INTRODUCCION

En el presente trabajo desarrollaremos la actividad del momento 2, teniendo en cuenta las Temticas de la Unidad 1:
Fundamentos tericos de la tica, para esta fase del curso se tuvo en cuenta los dilemas ticos compartidos, siguiendo
fielmente las instrucciones dadas en la gua integradora de actividades. En otros aspectos, veremos un breve resumen
sobre el sentido de la tica y su incidencia en el comportamiento humano

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Cdigo: 100001

PLANTILLA TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO 2

Curso tica para pregrado
Cdigo 100001_425
Tutor: Denix Alberto Rodrguez
Periodo 2016 - 1
Estudiante 1: Jhonatan Pulgarin
Sntesis de los aportes realizados en el foro:

1. Cada estudiante debe compartir en el foro una socializacin de sus apreciaciones sobre el sentido de la tica y su
incidencia en el comportamiento humano, en las profesiones y en la sociedad contempornea. Es importante sealar que
estas intervenciones deben compartirse directamente en el foro y no como archivo adjunto, de manera que se garantice
la fluidez del debate.
Segn el material bibliogrfico que he podido analizar en la respectiva unidad, se puede apreciar que la tica como tal se
puede abordar ms como la ciencia encargada de estudiar la moral de las personas, entendiendo a su vez que por
naturaleza no somos morales o con comportamientos tico positivos; ya que toda persona va adoptando estas
caractersticas a lo largo de su vida por tratarse ms de reglas de la sociedad en donde se plantea lo bueno o lo malo y
es a raz de esta situacin que nuestro comportamiento se condiciona; no porque lo deseemos o no, sino porque el
conjunto de pactos sociales as lo exigen. Por consiguiente puedo decir que es de gran importancia la existencia de una
tica positiva en todos los campos de la sociedad, permitiendo esto un accionar idneo entre todos los miembros de la
misma; y fundamentando con esto que se pueda construir una sociedad dinmica, honesta y respetuosa por todos los
individuos que la conforman.
Desde el campo profesional se da la misma situacin ya que es una fraccin ms de la sociedad, vindose directamente
influenciada por la tica, entendiendo por esto que como persona dispuesta a compartir los conocimientos adquiridos se
debe ser un ejemplo para los dems, buscando con ello que nuestros semejantes adopten el mismo comportamiento y
as se pueda llegar a la construccin de la sociedad modelo que muchos pregonan pero que muy pocos ayudan a
conformar.
2. compartir en el foro un problema tico que se relacione con el sentido de la tica en el comportamiento humano. Un
problema tico es una problemtica general que se aborda desde las corrientes tericas que se ocupan de la tica, (por
ejemplo problemticas como corrupcin, abuso de menores, discriminacin social). En este sentido, el problema debe
explicarse en el foro y argumentarse desde los contenidos bibliogrficos.

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Por todo lo analizado en el presente curso y por mi experiencia en la vida, puedo decir que uno de los problemas ticos
ms grandes que podemos encontrar en la sociedad, es el de corrupcin, ya que este es un flagelo que de manera
directa o indirecta puede tener influencia en muchos otros problemas. Esta situacin no es algo que aparezca de un
momento a otro, sino que por el contrario se fundamenta en la forma como nos educaron y los valores que nos
impartieron desde la niez; ya analizamos que bsicamente la tica est ligada o es el estudio de la moral de los seres
humanos o su comportamiento y que a su vez esta ltima, es un conjunto de normas o reglas que nos indican como debe
ser nuestro accionar como integrante de la sociedad, adoptando y ejecutando para ello un conjunto de valores que nos
han debido impartir a lo largo de la vida, como el respeto, honestidad y transparencia, entre otros, es por esto que se
denota los vacos en cada persona, muchas veces por falta de algo tan importante en la base de la sociedad (la familia),
como lo es el amor, ya que cuando en nuestra niez nos ensean con ayuda de este valor todo es ms fcil de asimilar y
mantener en nuestras vidas. Por otro lado tambin se puede decir que la corrupcin es falta de inteligencia, ya que de un
modo u otro todo lo hecho de forma negativa o ilcita nos termina afectando; del mismo modo este factor negativo
aparece en nuestra sociedad por el amor al dinero o ansia de poder, lo cual reafirma lo expuesto anteriormente, en donde
lo nico que importa es yo y nadie ms, sin importar a travs de qu medios lo consiga o cuantas personas dae en mi
afn por conseguir mis intereses individuales.

Direccin de blog http://etica0116.blogspot.com/2016/03/fundamentos-teoricos-de-la-etica-el.html

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Direccin de Padlet http://padlet.com/jhonpuma861/su4b2etc0dr3

Estudiante 2: Adwin Alfonso vila Murgueitio
Sntesis de los aportes realizados en el foro:
El sentido de la tica y su incidencia en el comportamiento humano
Muchas personas no comprenden el valor de la tica, pero por cuestiones morales, a travs de los siglos se han dado cuenta de lo que
est bien o mal, saben cundo actuamos de forma errnea sin que alguien les diga si estn en lo correcto o no. Incluso la misma tica
desde antes que se convirtiera en un campo de estudio, ya exista, podra asegurar que desde antes de la fundacin del universo.
Todo empieza con el creador, es decir Dios, que cre a los primeros hombres con libre albedro, nunca se les oblig a que cumplieran
con el mandato divino, simplemente desobedecieron, como seres de este siglo, nos sucede lo mismo, somos conscientes de nuestros
actos, si nos enfocamos en la ciencia, todas las personas nacemos con moral, ese chip incorporado que nos dice qu decisin tomar en
momentos difciles y que nos reprende o nos hace reflexionar si nos equivocamos, es decir la llamada conciencia, pero de igual forma
somos libres de las decisiones que tomemos, sea somos los nicos responsables e implicados en cada paso que demos.
Muchas personas, solamente se dejan llevar por sentimentalismos, no est mal pero tampoco est bien, sino que en diferentes campos
es necesario separar las cosas, si tengo una vida laboral, debo relacionarme de la misma forma, porque en cada institucin o empresa se
manejan reglas o normas que debern cumplirse y que teniendo en cuenta esta rea, nos damos cuenta que est por encima de lo que
podramos considerar esta bien, pero tambin existen normas que evidentemente van en contra de nuestras buenas costumbres o
nuestra moral.
La tica y su incidencia en comportamiento profesional, se refiere a la conducta y el desempeo de las funciones propias de un cargo
por supuesto dentro de un marco tico. Considero que en todo mbito de nuestras vidas tenemos la adquisicin de derechos y
obligaciones, el cual podemos contraerlos en forma natural o mediante la aceptacin de un contrato o reglamento para garantizar un
excelente desempeo laboral tico es preciso tener conocimiento claro y preciso sobre las normas; es decir el mbito profesional y la
tica busca regular las actividades que se realizan en el marco de una profesin; pero cuando sta no se aplica de manera correcta,
puede afectar negativamente a terceros. As que algunos de los elementos comunes a la tica profesional son por ejemplo el principio
de solidaridad, el de eficiencia, el de responsabilidad de los hechos y sus consecuencias, el de equidad, todo estos principios, estn
establecidos a modo de asegurar que un profesional desempee su actividad coherente y sensatamente. La tica y su incidencia en la

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sociedad esta se basa fundamentalmente en nuestros derechos y deberes como ciudadanos, la tica est relacionada con cualquier
actividad diaria, hoy en da vivimos rodeados de problemas complejos y sin lugar a dudas es preciso actuar de la manera precisa para
intentar dar solucin a estas nuevas situaciones conflictivas, por lo tanto es importante disponer de unos criterios ticos adecuados, de
manera que nuestras posibles decisiones puedan tomarse en un ambiente de libertad y responsabilidad para tener una sana convivencia
familiar, social y laboral. Cada individuo es responsable de su comportamiento laboral y social cada ser humano es el administrador
directo de su propia vida ya que es el directo encargado de asumir retos, enfrentar los errores que se le presenten en el camino.
1. Dilema tico:
Este es el dilema tico planteado por m:
Cierto da llega una mujer a una Droguera y se muestra un poco insegura pues est preguntando por un medicamento que se sabe que
provoca abortos incluso en un estado avanzado de embarazo. T le haces algunas preguntas acerca de la decisin que va a tomar y te
cuenta que el embarazo tiene ya 10 semanas. Ella insiste que le vendas el medicamento y termina contando que el hijo que espera fue
producto de una violacin. Adems te cuenta que hizo lo posible para que le practicaran un aborto legal pero que hubo muchos
inconvenientes para demostrar que ese embarazo era producto de una violacin y que entre los casos legales estipulados por la ley para
practicar abortos no cobija el suyo.
Llorando te dice que ha investigado por su cuenta y que existen medicamentos abortivos que le pueden ayudar, porque ella en verdad
no quiere tener a ese hijo que le recuerde su trauma. Llora desesperada y dice que si le suministras esos medicamentos puede incluso
darte ms dinero para que puedas ayudarla.
En la farmacia esos medicamentos estn disponibles pero t sabes que son muy riesgosos cuando el embarazo lleva ms de 8 semanas,
entonces como farmaceuta te das cuenta que venderle esos medicamentos es una irresponsabilidad pero como mujer te sientes sensible
ante su dolor y quisieras poder ayudarle.
Cmo actuaras? Le venderas el medicamento aun sabiendo los riesgos?
Te negaras a ayudarla y que contine su dolor aunque esta sea su ltima opcin?

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Informacin que sustenta el dilema:

http://www.elespectador.com/noticias/judicial/trabas-absurdas-al-aborto-colombia-articulo-519205
http://www.eltiempo.com/mundo/europa/obispo-irlandes-y-mujeres-violadas/15363535
http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-2681980
ANLISIS DEL CASO PLANTEADO
Si queremos ver el caso netamente desde el punto de vista moral, lo correcto es intentar convencer a la mujer de salvar la vida del beb
y aconsejarla acerca de las diversas posibilidades que puede encontrar para sobrellevar las circunstancias por las cuales atraviesa,
hacindole entender que el beb no es culpable del momento que atraviesa y que tal vez pueda convertirse para ella en un soporte, una
nueva motivacin para seguir adelante adems de explicarle que por tica profesional me es prohibido suministrarle dichos
medicamentos que adems podran causar graves consecuencias a su propia salud.
Creo que desde el punto de vista profesional, es importante tratar de aconsejarla y ayudarla con el fin de evitar que arriesgue su vida
adquiriendo los medicamentos abortivos en otra farmacia o termine acudiendo a algn lugar clandestino a practicarse un procedimiento
en el que adems de practicarle el aborto pueda poner en riesgo su vida. Este es un dilema en el que se trata de la vida y la dignidad de
una mujer y la obligacin moral debe ser ayudarla sin ir contra mis principios morales o religiosos.
Si he agotado todas las posibilidades desde el punto de vista tico y no logro convencer a la mujer de interrumpir su embarazo,
considero que lo adecuado es brindarle un poco de informacin acerca de la posibilidad de realizar dicho procedimiento de manera
legal en una entidad de salud, con el fin de minimizar los riesgos de perder la vida. La Corte Constitucional Colombiana mediante
Sentencias C-355/06, T-209/08 y T-388/09 legisla de manera amplia sobre el tema: Desde 2006, el aborto legal o Interrupcin
Legal y Voluntaria del Embarazo (ILVE), es un derecho fundamental reconocido por la Corte Constitucional en Colombia, que se
puede ejercer en tres circunstancias:
1. Cuando hay peligro para la vida o la salud de la mujer embarazada.
2. Cuando el embarazo es resultado de una violacin o incesto.

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3. Cuando hay malformaciones del feto que son incompatibles con la vida por fuera del tero1
A su vez las entidades prestadoras de servicios de salud y los mdicos que trabajan en dichas instituciones pueden acudir a una
objecin de conciencia para decidir no practicar dicho procedimiento pero sin ir contra la normatividad: La objecin de
conciencia es un mecanismo excepcional mediante el cual una persona se exime de cumplir un deber al que est obligada por ley
en razn de que sus convicciones ms fundamentales se lo impiden. Slo pueden recurrir a esta figura las personas que prestan
directamente el servicio, es decir, los mdicos/as o enfermeros/as. La objecin de conciencia es de carcter individual y debe
justificarse. Una institucin no puede utilizar la objecin de conciencia como poltica interna para negarse a practicar la
Interrupcin o aborto, ni obligar a su personal mdico a declararse objetor de conciencia.

En ningn caso la objecin de conciencia puede convertirse en excusa para negar la prestacin del servicio. Si un mdico decide no
practicarte la interrupcin o aborto amparado en la objecin de conciencia, la EPS est obligada a remitir a otro mdico que s la
realice. Si es el nico mdico/a en el lugar que puede llevar a cabo la interrupcin voluntaria del embarazo o aborto, tiene la obligacin
de hacer el procedimiento con el fin de proteger los derechos de la solicitante2

[1] Interrupcin Legal y voluntaria del embarazo. Pro familia: http://www.profamilia.org.co/aborto/

[2] Interrupcin legal y voluntaria del embarazo. Pro familia:
http://www.profamilia.org.co/aborto/index.php?option=com_content&view=article&id=18&Itemid=115

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En cuanto al dilema que argumente es un caso que propone un dilema en nuestra sociedad colombiana ya que cada da es ms
complicado llegar a un acuerdo sobre este debate que si es moral? que va contra las reglas de la religin? que no se le debe negar la
vida a una criatura? otros opinan que es producto de una violacin entonces donde quedan los derechos de las personas, de su
autoestima, su dolor. Son ideologas muy diferentes acerca de este enorme problema, y es una gran realidad. Donde no se han logrado
obtener resultados

Resumen:
La actividad de este momento 2, nos abre paso a las temticas de la Unidad 1:

Fundamentos tericos de la tica en donde se logra entenderlos mediante dilemas ticos por los que hemos vivido o las que hayamos
presenciado, planteados por cada dos miembros del grupo colaborativo, para la ampliacin de nuestro panorama y del conocimiento
adquirido en este momento
Al compartir cada uno de los dilemas ticos, se realiza por cada uno de los participantes un debate teniendo en cuenta que, cada uno de
nosotros tenemos diferentes puntos de vista y que en algn momento podramos estar expuestos a cualquiera de las situaciones
presentadas. Las intervenciones, consistieron en situarnos en el contexto planteado y compartir nuestra posible decisin ante el dilema,
dando a conocer el porqu de nuestra decisin.
En esta fase momento dos se obtuvo la intervencin de dos dilemas ticos basados en circunstancias o problemas que vivimos en
diferentes campos interpretados en distintos casos, en trminos generales, se reconocen varios tipos de conflictos en situaciones
dilemticas: ejemplos : a) entre dos principios ticos. b) entre tica y ley, una situacin frecuente desde el inicio de la legislacin sobre
las consecuencias judiciales del trabajo disciplinar c) entre tica personal (valores) y exigencias del rol profesional, o entre los valores
de tipo religioso del profesional y del paciente d) entre principios y leyes, e) entre sistemas de creencias del profesional y el rol
profesional finalmente obtuvimos varios puntos de vista en el que muchas veces la solucin puede estar en nuestras propias manos

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orientando de una forma llena de principios ticos a la otra persona para que no vuelva a suceder.

Direccin de blog: http://avilaedwin1026.blogspot.com.co/2016/02/unidad1-fundamentos-teoricos-la-etica.html

Direccin de Padlet http://padlet.com/edwinavila1026/q7n8c9vbumbs

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Estudiante 3:
Sntesis de los aportes realizados en el foro:

Direccin de blog:
Estudiante 4:
Sntesis de los aportes realizados en el foro:

Direccin de blog
Estudiante 5:
Sntesis de los aportes realizados en el foro:

Direccin de blog

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