Laboratorio de

Recreacin

Por qu existe el Laboratorio

de Recreacin?

Instituto de
Educacin y Pedagoga

Boletn Nmero 2 - 2014

Por Mara Cristina Ruiz

omo dira Loris

Malaguzzi acerca de
los atelieres de Reggio
Emilia, nuestro
laboratorio es un espacio
que permite excavar con
las propias manos y la
propia mente, refinar la
percepcin visual,
auditiva, tctil, todas las
forma propioceptivas,
especialmente las
posibilidades creativas
del cuerpo en movimiento. Es el lugar para sensibilizar el gusto y
sentido esttico, para explorar variaciones tcnicas en el uso de
las herramientas y materiales con los que se trabaja, para
favorecer los itinerarios lgicos y creativos, para encontrar las
similitudes y diferencias entre lenguajes verbales y no verbales.
All los materiales, herramientas, instrumentos, y medios
expresivos emergen como objeto de estudio e intermediarios de
una prctica multifactica con miras a enriquecer los repertorios
estticos y diversas sabiduras de los oficios creativos puestos
en juego.

Algo acerca del Laboratorio

Por Mara Cristina Ruiz

l Laboratorio de Recreacin existe desde los inicios del

Programa Acadmico del mismo nombre y es parte
constitutiva de su proyecto pedaggico. Para poder cumplir con
los requerimientos del programa se adecuaron dos espacios en
el edifico 381. Uno en el primer piso, donde eventualmente con
fondos donados por los profesores, se instalaron dos grandes
espejos, espacio al cual no se volvi a tener acceso.
El espacio actual saln 2024, se abri empleando una zona de
balcn y cocineta del segundo piso del mismo edificio. All se
construyeron armarios, se dot de mobiliario: mesas y sillas tipo
taller, y posteriormente se hizo una ampliacin. De esta manera
se resolvieron sobre la marcha las necesidades ms urgentes de
un espacio facilitador de los aprendizajes referentes a los
lenguajes ldico-creativos como estrategias de intervencin
desde la recreacin guiada.
A principios del 2007, se hicieron algunas remodelaciones
integrando las aulas 2023 y 2024 del edificio 381, se instalaron
cuatro closets nuevos y se dot al Laboratorio con algunos
equipos. Con la ejecucin de dicho proyecto de inversin se
logr una mejora parcial de las condiciones de trabajo. Se
aument la ventilacin y se instal una pileta de agua adicional
en el mismo espacio de la cocineta, se ampliaron los espacios
para almacenar equipos, se compraron algunos instrumentos
musicales bsicos y un equipo para reproduccin de sonido.
El Laboratorio ha facilitado no solamente los procesos
acadmicos relacionados con las asignaturas mencionadas,
sino adems los procesos de intervencin: Tejer desde Adentro
y Tejer desde Adentro-Plan Talentos y otros proyectos de
investigacin y extensin del rea de Educacin, Desarrollo y
Comunidad.

En junio de 2012 se realiz un nuevo documento

diagnstico, donde se establecieron las acciones
del plan de mejoramiento: el diseo de un nuevo
proyecto para la financiacin de equipos y
mobiliarios ms verstiles y adecuados a las
funciones del laboratorio, la reglamentacin
institucional permiti el reconocimiento de 20 horas
semanales de monitoria para el laboratorio que se
implement desde el segundo semestre de 2013.
Durante el proceso de renovacin de la
acreditacin de alta calidad se estableci que el
mejoramiento del Laboratorio de Recreacin es
una prioridad para el Programa. Por ello esto figura
entre las recomendaciones de los pares
acadmicos en su visita de octubre de 2013. La
Coordinacin del Laboratorio elabor un nuevo
proyecto para inversin que est en trmite ante las
directivas universitarias para continuar con el
mejoramiento requerido.

Encuentro integrado de experiencias

sensitivas: Trascendiendo mis emociones
y sentimientos

urante el
primer y
s e g u n d o
semestre de 2014
contamos con el
apoyo del Grupo
de Estudio
Caminantes.
C u a t r o
estudiantes de la
FAI conforman
este equipo. Ellos
son: Brigitte Vlez, Karen Rodrguez, Ernesto Hoyos y
Julin Gonzlez.
Sus talleres de sensibilizacin han servido como parte
del apoyo que el Laboratorio presta a la Consejera
Estudiantil del Programa de Recreacin. En Octubre de
2014 se recibi a nuestros nuevos primiparos con
talleres de sensibilizacin para Orientar a los
participantes en el manejo agradable de su emociones y
la expresin saludable, consciente y coherente de sus
sentimientos, partiendo de una apertura desde las
experiencias en un plano fsico (corporal), un plano
racional (mental) y por ltimo desde el aspecto
trascendental (espritu). (Tomado de la propuesta de
Caminantes).