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Qu es una teora?
De un modo general, es una interpretacin sistemtica de
un rea de conocimiento, una manera particular de ver las
cosas, de explicar observaciones, de resolver problemas.
Qu son teoras de aprendizaje?
Tentativas de interpretar sistemticamente, de reorganizar,
de preveer, conocimientos sobre aprendizaje.
ASPECTOS BSICOS
DE UNA TEORIA DE APRENDIZAJE:
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TEORIAS DE APRENDIZAJE
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Vergnaud
Maturana
(Moreira, 1994)
Teorias Conexionistas
TEORIAS CONEXIONISTAS
Tratan el aprendizaje como una cuestin de conexiones
entre estmulos (E) y respuestas (R). Los comportamientos
(respuestas) son provocados por estmulos (condiciones
que llevan a los comportamientos).
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Teorias cognitivistas
Teorias Humanistas
Principales referentes
Watson,
Pavlov,
Guthrie,
Thorndike,
Skinner
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Estudiar
conducta
la
Caractersticas:
- focalizaba mucho ms los estmulos que las
consecuencias
- influenciado por el condicionamento clsico de Ivan
Pavlov (russo; 1849-1936):
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Edwin R. Guthrie
(1886-1959)
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Thorndike
Principal
contribucin
Burrhus Frederic
Skinner (1904-90)
Estudi inicialmente Biologia, y fu profundamente
influenciado por los trabajos de Pavlov y Watson.
Obtuvo un doctorado en Psicologia por la Universidad
de Harvard en 1931.
Una de sus obras mas importantes, The Behavior of
Organisms, fu publicada em 1938 lanzando las bases del
condicionamento operante.
SKINNER
El abordaje skinneriano es S-R (Estmulo-Respuesta).
Las teorias S-R focalizan su atencin en eventos
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SKINNER
SKINNER
Skinner no considera su trabajo como una teoria, sino
Variables de input:
estmulo; refuerzo;
contingencias de refuerzo.
Variables de output:
respuestas o comportamientos
- Respondentes
- Operantes
SKINNER
Comportamiento Operante:
El individuo acta (opera) en el medio.
- Los comportamientos operantes son el resultado de la
accin del individuo, no se trata de respuestas
involuntarias
S --> R
R --> S
Respondente
Operante
- Negativo
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Definiciones
Extincin: suspensin del refuerzo
Esquema de refuerzo:
- continuo para condicionar;
- intermitente para manter
Definiciones
de reforzamiento.
El aprendizaje ocurre debido al reforzamiento.
La enseanza se d cuando lo que precisa ser
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Sntesis
El
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