Urgente] O que so escolas histricas???

Melhor resposta: Segundo Jos D'Assuno Barros (2010, p. 8) "Uma 'Escola' [...] pode ser
entendida no sentido de uma 'corrente de pensamento', sempre que ocorre um padro ou programa
mnimo perceptvel no trabalho de grupo formado por um nmero significativo de praticantes de
determinada atividade ou de produtores de certo tipo de conhecimento, sendo ainda importante que
haja uma certa intercomunicao entre estes praticantes, a constituio de uma identidade em
comum, frequentemente tambm ocorrendo a consolidao de meios para a difuso das ideias do
grupo". Para ele, ainda, a "Historiografia, no decorrer de sua prpria histria, conheceu muitas
'escolas histricas'", dentre as quais as principais seriam:
* "Escola Histrica Alem" (sculos XVIII-XIX) - na verdade eram "escolas", pois as principais
universidades alems divergiam em vrios aspectos quanto maneira de se 'produzir' o
conhecimento histrico. Entretanto, h caractersticas fundamentais em comum: o estabelecimento
de um mtodo crtico das fontes (Crtica documental), a montagem dos grandes arquivos para
pesquisa histrica, o encaminhamento de um novo paradigma, "historicismo", que ajudou a
consolidar o historiador como novo profissional e intelectual encarregado de promover a pesquisa
historiogrfica, a busca pela "neutralidade" (ou imparcialidade) do historiador ante aos fatos
analisados.
[Alguns importantes historiadores: Ranke, Buekl, Niebuhr, Droysen, Dilthey, Marrou (moderno)];
* "Escola Positivista" (Frana, sculo XIX) - teve pouco reflexo nos historiadores franceses, porm,
acabou perpetrando nas outras cincias sociais. Enfatizava a possibilidade "de constituir um
conhecimento historiogrfico muito prximo ao das cincias naturais em termos de Objetividade",
acreditando "que as sociedades humanas estavam ligadas a Leis Gerais que regeriam os
comportamentos humanos e mesmo as tendncias gerais dos processos histricos". Destacavam
uma "universalidade" identificvel para os seres humanos e para as sociedades por eles formadas,
logo, o que fosse vlido para a histria de determinado povo seria vlido tambm para a histria de
cada um dos diversos povos existentes no planeta. As noes de "progresso" e de "evoluo" so
fortes neste grupo. [Alguns importantes historiadores: Taine, Renan, Buckle, Lacombe];
* "Escola Metdica Francesa" (final do sculo XIX) - os metdicos acompanham os positivistas no
que
concerne ao entendimento da Histria como cincia, mas, rigorosamente falando, no esto
empenhados na busca de "Leis Gerais" e nem professam 'determinismos'. Portanto, os metdicos
incorporam a influncia positivista, mas esto a meio caminho de algumas posies do historicismo.
[Principais historiadores: Monod, Langlois, Seignobos, Lavisse];
* Escolas "Marxistas" (sculos XIX-XX) - como a "Escola de Frankfurt" ou a "Escola Britnica",
preconizavam o paradigma do "Materialismo Histrico" a fim de analisar a histria enquanto
desenvolvimento de processos. Baseavam-se nas ideias de Marx e Engels (Dialtica, Materialismo e
Historicidade) e em trs conceitos incontornveis (praxis, luta de classes e modo de
produo). Apresentam oscilaes conforme as diversas variantes de materialismo histrico,
desaparecendo em algumas de suas correntes, ou sendo rediscutido e redimensionado.
[Alguns importantes historiadores: Anderson, Hill, Hobsbawn, Cardoso, Thompson];
* "Escola dos Annales" (Frana, sculo XX) - contra o historicismo de cunho mais retrgrado, a
"Histria-Problema" dos Annales (Anais, revistas) vai se colocar em confronto com o antigo modo
de escrever a Histria. Distintamente deste modelo que postulava reconstituir o passado, a
Histria-Problema dos Annales prope reconstruir o passado em cada presente. Para alm disto,

trabalhar com um problema pressupe o gesto de reconhecer e explicitar para os leitores os

conceitos e fundamentos que esto por trs do problema e das escolhas historiogrficas, e no
esconder estes conceitos dos olhos do leitor, para forjar o "mito da neutralidade". Todos os
estudiosos do movimento dos Annales so unnimes em apontar a Interdisciplinaridade como o
grande trao de identidade que unifica todo o movimento.Longa Durao e Srie Documental
surgem aqui como proposies complementares.
[Alguns importantes historiadores: Febvre, Bloch, Braudel, Le Goff, Nora, Duby, Revel];
Essas so as principais correntes historiogrficas que se constituram como "escola", conforme a
elaborao do conceito por Barros. Tais contribuies e paradigmas influenciaram e continuam a
influenciar a forma de se "fazer histria" ainda hoje. Porm, h outras escolas histricas que muito
contribuem para a infinidade de pesquisas histricas produzidas atualmente, como:
a "Histria Contrafactual", a "Histria Quantitativa", a "Histria Revisionista", a "Nova Histria"
(tambm considerada a "3 gerao" da "Escola dos Annales"), a "Microistria italiana", a
"Metahistria americana", etc.
Se tiver interesse em conhecer mais sobre as Escolas que brevemente explanei ou sobre as que
apenas mencionei no final do texto, deixarei uma srie de boas referncias como suporte para o
assunto.
Espero ter ajudado!
Fonte(s):BARROS, Jos D'Assuno. Teoria da Histria. 5 volumes. Petrpolis: Vozes, 2011.
BOURDE & MARTIN. As Escolas Histricas. Disponvel
em: http://www.4shared.com/office/oLe9-I56/a...
CARBONELL, Charles-Olivier. Historiografia. Lisboa: Teorema, 1992.