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Universidad Nacional
Abierta y a Distancia
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ACUERDA:
CAPTULO 1
DEFINICIN, PROPSITOS, NIVELES DE FORMACIN Y CAMPOS DE
APLICACIN
Artculo 1. Definicin. El Reglamento General Estudiantil de la UNAD es la norma
que regula las relaciones e interacciones propias del estudiante con la
Universidad; precisa su rol con otros actores educativos en el marco de la
educacin abierta y a distancia. As mismo orienta al estudiante para su actuacin
en los multicontextos donde la Universidad desarrolla su accin educativa.
Artculo 2. Propsitos. Los propsitos del presente reglamento son los
siguientes:
a) Establecer las normas y procedimientos que deben observarse entre la
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aprendizaje e investigacin,
responsabilidades sustantivas.
e)
como
pilares
integradores
de
sus
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f)
f
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CAPTULO 3
MBITOS DE ACTUACIN Y CONTEXTOS PARA LA FORMACIN DEL
ESTUDIANTE
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Artculo 13. Escuela. Unidad acadmica misional referida a uno o varios campos
del conocimiento como prctica social, en la cual se gestionan saberes que
alcanzan niveles disciplinarios, interdisciplinarios y transdisciplinarios con un
profundo carcter formativo, humano y de consolidacin de tradiciones, que
correlacionan la formacin, la investigacin y el desarrollo con la proyeccin
social.
Artculo 14. Escenarios para el desarrollo del componente prctico.
Comprenden las estrategias para el acompaamiento acadmico de los procesos
formativos que incluyen la ejemplificacin, demostracin o construccin de
conocimiento en situaciones reales o simuladas. Estos escenarios son los
siguientes:
a) Escenarios con apoyo tecnolgico. Aquellos que permiten el desarrollo
de actividades con el uso de soporte lgico (software) que opera en lnea o
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realizado
b) Comprobante de pago de los derechos pecuniarios por concepto de
inscripcin, matrcula y seguro estudiantil.
Pargrafo 2. Se aplicar prueba de reconocimiento de saberes, para la ubicacin
del estudiante en un ciclo, cuando el estudiante no cuente con la certificacin de
aprobacin de los grados de educacin bsica y media precedentes al que aspira.
Pargrafo 3. Para el caso de los estudiantes de programas de formacin para el
trabajo y el desarrollo humano, no existen requisitos de certificados de estudios
con ttulo, ya que este proceso de formacin es el que se ofrece con el objeto de
complementar, actualizar, suplir conocimientos y formar, en aspectos acadmicos
o laborales sin sujecin al sistema de niveles y grados propios de la educacin
formal.
Pargrafo 4. Para los estudiantes que hayan culminado sus estudios secundarios
en el extranjero, la Universidad se regira por la normativa vigente.
Artculo25. Matrcula segn el sistema de crditosacadmicos. La duracin
del programa acadmico est determinada por el sistema de crditos acadmicos.
La matrcula que realiza el estudiante en cualquiera de los programas de grado o
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acadmicas y
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Pargrafo 3. Solo
har
devolucin del dinero por concepto de matrcula, a solicitud del estudiante, por
motivo de fuerza mayor o caso fortuito ocurrido dentro de los diez (1 O) das hbiles
siguientes a la iniciacin de actividades acadmicas. En este caso se realizar la
devolucin del 75 %.
Artculo
mediante el cual un
estudiante, proveniente de una institucin de educacin superior con un programa
acadmico legalmente reconocido, podr continuar sus estudios en un programa
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talleres,
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alcanzado satisfactoriamente
programa de formacin laboral.
las
competencias establecidas en
el
e)
d)
e)
f)
programa cursado
Haber aprobado una de las opciones de grado establecidas en el
reglamento estudiantil, acorde con las regulaciones dadas por el respectivo
consejo de escuela
Haber presentado el Examen de Estado de la Educacin Superior
Estar a paz y salvo por todo concepto con la institucin
Pagar el valor de derechos de grado establecido por el Consejo Superior
Tener definida su situacin militar, para el caso de los varones.
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sern
Artculo 43. Ttulo honoris causa. El Consejo Acadmico, podr otorgar ttulo
honoris causa a personas de reconocido prestigio por sus aportes y mritos
acadmicos.
Pargrafo. Los requisitos para el cumplimiento del presente artculo sern
establecidos por el Consejo Acadmico.
Artculo 44. Derechos pecuniarios o costos educativos. El Consejo Superior
establecer los derechos pecuniarios y los costos educativos que, por servicios
acadmicos y administrativos, debern pagar los estudiantes.
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CAPTULO 6
DE LAS SITUACIONES ACADMICAS
46. Homologacin.
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y de la legalizacin
de los crditos
por competencias el
estudiante debe obtener una calificacin igual o superior a cuatro punto cero (4.0).
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diseo de los procesos formativos por parte del docente respecto a las
significaciones e intencionalidades de las experiencias del estudiante en su
mundo cotidiano, y la pertinencia de la formacin profesional que define la
institucin y a las demandas de la sociedad.
e) Objetividad. Correlacin sistmica entre las intencionalidades formativas,
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e) Heteroevaluacin.
Evaluaciones en lnea
Lecciones evaluativas en lnea
Foros colaborativos, sincrnicos y asincrnicos
e-portafolio
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aprobatoria es de tres punto cero (3.0) para programas de grado y tres punto cinco
(3.5) para programas de posgrado.
Pargrafo 1. Cuando un estudiante no presente alguna de las actividades tanto
acadmicas como evaluativas, estas sern valoradas con una calificacin de cero
punto cero (O.O).
Pargrafo 2. La escala de calificacin para los Programas de Educacin
Permanente en alfabetizacin, educacin formal de adultos y educacin para el
trabajo y el desarrollo humano ser definida por el Consejo Acadmico por
propuesta de la Vicerrectora de Desarrollo Regional y Proyeccin Comunitaria,
teniendo en cuenta para ello los lineamientos establecidos por el Ministerio de
Educacin Nacional.
Artculo 60. Realimentacin de actividades acadmicas. Actividades de
acompaamiento (asesora acadmica, orientacin metodolgica, realimentacin y
comunicacin dialgica) que realiza el docente en los cursos asignados, en
cumplimiento de su deber de entregar informacin de retorno de manera
permanente, oportuna y pertinente al estudiante, con base en las actividades y
evaluaciones desarrolladas en el proceso formativo.
Pargrafo 1. La informacin de retorno a las actividades evaluativas debe
entregarse al estudiante entre el da uno (1) y el diez (10) contados a partir del
cierre de la actividad, y, para las actividades de realimentacin automtica se
entregar dentro de los cinco (5) das posteriores al cierre de la misma. De igual
manera, la realimentacin para los procesos del trabajo colaborativo por parte del
docente ser de carcter permanente y se realizar utilizando los recursos
tecnolgicos establecidos para su.desarrollo. Aplica para los periodos acadmicos
regulares. Para los periodos intersemestrales la informacin de retorno dada por el
docente ser proporcional al nmero de. semanas de los cursos regulares.
Pargrafo 2. Para la realimentacin de Pruebas Objetivas Abiertas (POA) tales
como informes de laboratorio, simulaciones, solucin de problemas, formulacin
de proyectos, estudios de caso, entre otras, ella se realizar conforme a las fechas
programadas en la agenda del curso.
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e) Monografa
d) Diplomado de profundizacin para grado
e) Crditos de posgrado
f) Pasanta
g) Judicatura
h) Creacin de obra artstica.
Pargrafo 1. Las opciones de trabajo de grado, el diplomado de profundizacin
para grado y los crditos de posgrado tendrn una asignacin de diez (1 O)
crditos acadmicos, y el valor pecuniario ser acorde al valor del crdito del
programa.
Pargrafo 2. Para los programas de posgrado aplican nicamente las opciones de
trabajo de grado a, b y e mencionadas en este artculo.
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aprobatoria para las opciones de grado: proyecto aplicado, proyecto de
investigacin y monografa, es de tres punto cero (3.0). La prctica
profesional dirigida se considera aprobatoria con el informe favorable y
consolidado del docente de la institucin y del funcionario que haya
realizado el seguimiento. El diplomado de profundizacin o de curso de
posgrado, se aprueba con las notas estipuladas por el programa que, para
el efecto, equivalen a la calificacin mnima de tres punto cero (3.0).
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CAPTULO 9
DE LAS DISTINCIONES, RECONOCIMIENTOS Y ESTMULOS
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b)
e)
d)
e)
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la Vicerrectora
de
los e-monitores
Artculo 89. Tipologa del e-monitor. Las tipologas que tendrn los e-monitores
sern las siguientes:
apoyo y orientacin
acadmicos, en investigacin y en prcticas de laboratorio.
en
los
cursos
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25 % del valor
50 % del valor
75 % del valor
el 100 % del
de la
de la
de la
valor
matrcula
matrcula
matrcula
total de la
b) Incentivo econmico
Un estmulo mensual del 75 % de un salario mnimo mensual legal
vigente para el e-monitor de 40 horas
Un estmulo mensual del 56 % de un salario mnimo mensual legal
vigente para el e-monitor de 30 horas
Un estmulo mensual del 37 % de un salario mnimo mensual legal
vigente para el e-monitor de 20 horas
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los
lineamientos institucionales.
b) Ser evaluado acorde con los referentes institucionales y recibir
oportunamente la realimentacin de los resultados obtenidos.
e) Ejercer libremente los derechos de asociacin, participacin y expresin
que propicien el bienestar comn.
d) Expresar y discutir ideas dentro del orden y el respeto a las personas, a la
institucin y a las opiniones ajenas.
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e) Formar
f)
g)
h)
i)
j)
k)
/)
m)
n)
Artculo 94. Deberes. Son deberes de los estudiantes de la UNAD, los siguientes:
a) Conocer y cumplir con lo dispuesto en los estatutos, reglamentos y dems
normativa de la Universidad.
b) Dar un trato respetuoso a todos los miembros de la comunidad universitaria.
e) Pagar los derechos pecuniarios respectivos y legalizar la matrcula
acadmica, conforme a la programacin establecida.
d) Preservar, cuidar y mantener en buen estado los recursos, bienes y la
infraestructura fsica y tecnolgica de la Universidad.
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CAPTULO 12
RGIMEN DISCIPLINARIO ESTUDIANTIL
DE LA COMPETENCIA Y EL PROPSITO DEL PROCESO DISCIPLINARIO
Artculo 95. Rgimen disciplinario. Normativa que permite la interaccin del
estudiante con los estamentos acadmicos y administrativos de la Universidad.
Artculo 96. Competencia para actuar disciplinariamente.
Corresponde a la
Universidad formular y aplicar el rgimen disciplinario a sus estudiantes, teniendo
en cuenta la naturaleza de la conducta y siempre que se garantice el debido
proceso.
Artculo 97. Propsito del proceso disciplinario.Tiene un doble propsito:
a) El formativo, orientado a que el estudiante reflexione sobre aquellos actos
considerados institucional y ticamente reprochables.
b) El correctivo, por cuanto el incumplimiento de los deberes acarrea
consecuencias.
CAPTULO 13
DEL RGIMEN DE FALTAS Y SANCIONES
Artculo 98. La falta disciplinaria.Es una conducta que atenta contra los
estatutos y reglamentos internos de la Universidad y da lugar a la imposicin de la
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e)
d)
e)
f)
presente reglamento.
El fraude en actividades evaluativas o acadmicas, el cual consiste en
realizar copia total o parcial en el desarrollo de pruebas y dems
actividades acadmicas y evaluativas.
El sustraer o alterar contenidos evaluativos, entendido como tal, no solo la
obtencin anticipada de los cuestionarios en lnea, exmenes o pruebas
evaluativas, orales o escritas, sino el hecho de enterarse de su contenido
con anterioridad a la realizacin. De igual forma, alterar total o parcialmente
la respuesta o el resultado de una evaluacin ya corregida, para obtener
una recalificacin.
El suplantar, que consiste en la sustitucin ilegal de un estudiante o permitir
ser sustituido para la presentacin de actividades en lnea, cuestionarios,
evaluaciones o trabajos acadmicos de los cursos en los que se encuentra
inscrito.
El plagiar, es decir, presentar como de su propia autora la totalidad o parte
de una obra, trabajo, documento o invencin realizado por otra persona.
Implica tambin el uso de citas o referencias falsas, o proponer citas donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia.
El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigacin, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
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e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
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El grado de culpabilidad
El perjuicio causado y la trascendencia social
Las circunstancias agravantes y atenuantes
Los motivos determinantes.
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CAPTULO 14
DEL PROCESODISCIPLINARIO
Artculo 104. rganos que intervienen en el proceso disciplinario. Los
rganos competentes para actuar en el proceso disciplinario estudiantil son:
a) El Consejo de Escuela al que pertenezca el estudiante investigado, como
primera instancia
b) El Consejo Acadmico, como segunda instancia.
Pargrafo. En los eventos en que intervenga un estudiante matriculado en dos
escuelas, se adelantar la primera instancia por el Consejo de Escuela con el cual
estn relacionados los hechos.
Artculo 105. Iniciacin del proceso disciplinario. La accin disciplinaria se
iniciar por comunicacin escrita del servidor pblico o la persona que tenga
conocimiento de la conducta constitutiva de falta.
Artculo 106. Apertura. El secretario del Consejo de Escuela, recibida la
informacin, agenda el caso en la respectiva sesin del Consejo de Escuela,
donde se decidir si hay razones suficientes para iniciar el proceso contra el autor
de la posible conducta constitutiva de falta o para archivar el caso.
Pargrafo. Cuando la informacin carezca de credibilidad o refiera hechos
disciplinariamente irrelevantes, o de imposible ocurrencia, o sean presentados de
manera inconcreta o difusa, el Consejo de Escuela se abstendr de iniciar
actuacin alguna, lo cual quedar consignado en el acta, sin perjuicio de que
pueda iniciarse con ocasin de prueba sobreviniente.
Artculo 107. Contenido de la decisin de apertura de la investigacin
disciplinaria. La decisin que ordena abrir investigacin disciplinaria deber
contener:
a) Identidad del posible autor
b) Relacin de las pruebas y el sealamiento de la normativa institucional que
se considera vulnerada
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disciplinario
entrarn en vigencia a partir de la expedicin del presente
reglamento. Las relacionadas con las opciones de trabajo de grado se aplicarn a
aquellos estudiantes que hayan cursado menos del setenta y cinco por ciento
(75 %) del programa respectivo. Las disposiciones referidas a situaciones
acadmicas se aplican a partir del primero de enero de 2014, salvo las
relacionadas con la estructura curricular del respectivo programa.
al principio de favorabilidad,
los
estudiantes antiguos podrn acogerse de manera voluntaria a los cambios de la
estructura curricular, establecidos en el presente reglamento y, del mismo modo,
los estudiantes que hayan cursado ms del setenta y cinco por ciento (75 %) de
los crditos podrn acogerse a las opciones de trabajo de grado, contempladas en
el presente reglamento.
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Presidente
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