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Portugus
Sumrio
Fonologia..........................................................................................
02
Acentuao.......................................................................................
05
Ortografia..........................................................................................
07
Classes de Palavras.........................................................................
09
Formao de Palavras......................................................................
13
Vozes Verbais....................................................................................
15
Concordncia Verbal.......................................................................
17
Concordncia Nominal.....................................................................
20
Padres Frasais................................................................................
22
Regncia Verbal................................................................................
24
Crase .................................................................................................
27
29
Pontuao.........................................................................................
33
Interpretao de Textos...................................................................
36
Prefixos e Sufixos............................................................................
41
Portugus
Paulo Ricardo
FONOLOGIA
1. FONEMAS
So os sons da fala que, isolados ou combinados, formam as slabas que, por sua vez, formam as palavras.
2. LETRAS
So representaes escritas (grficas) dos fonemas .
3. FONEMAS E LETRAS - DIFERENAS
O fonema pronunciado e ouvido; a letra escrita e vista.
Quando se compara a pronncia com a escrita da palavra, pode-se observar o seguinte:
3.1. o nmero de fonemas pode ser igual ao nmero de letras.
EX.: CAMADA - K A M A D A - 6 letras e 6 fonemas.
3.2. o nmero de fonemas pode ser menor do que o nmero de letras.
EX.: HORA - r A - 4 letras e trs fonemas.
GUERRA - G R A - 5 letras e 4 fonemas.
GIRASSOL - J I r A S O L - 8 letras e 7 fonemas.
A transcrio fontica do NH e LH:
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3.3. o nmero de fonemas pode ser maior que o nmero de letras.
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- ASO
exceto - E S T O
exsudar - E S U D A r
prximo - P R S I M O
cinto - S I T O
crescer - K r E S E r
creso - K r E S O
sapo - S A P O
arroz - A R O S
3.5. a mesma letra pode representar fonemas diferentes.
EX.: TEXTO - T E S T O
EXATO - E Z A T O
SEXO - S K S O
4. NOME DA LETRA
No se deve confundir o nome da letra com o seu respectivo som. Por exemplo, esse , erre ou ele so
os nomes das letras S , R e L.
J os fonemas so os sons que a leitura dessas letras produz na palavra.
Perceba que, em SAPO, esse o nome as letra S, cujo fonema respectivo o som produzido por nosso
aparelho fonador, antes de pronunciar o fonema / A / .
5. CLASSIFICAO DOS FONEMAS
5.1. VOGAIS - So os sons A , E , , I , O , , U .
5.2. SEMIVOGAIS - So os sons I e U, quando esto, na mesma slaba, com uma vogal.
As semivogais so sons mais fracos que as vogais. Compare :
PAS - PAIS
UVA - MAU
MUITO - LQIDO
OBSERVAES :
1) O a sempre vogal.
2) Jamais haver semivogal ao lado de outra semivogal.
5.3. CONSOANTES - So fonemas pronunciados com apoio de vogais.
OBSERVAO : Letras que no soam no so consoantes. Por exemplo :HORA ou MUNDO.
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6. ENCONTROS VOCLICOS
Paulo Ricardo
So encontros de SONS vogais na palavra. Por exemplo, GUA e BEM, respectivamente, possuem os
encontros voclicos / UA / e / EI /.
Os encontros voclicos dividem-se em trs tipos :
6.1. DITONGOS
6.2. TRITONGOS
6.3. HIATOS
6.1. DITONGOS - Formados de vogal + semivogal (ou vice-versa).
EX.: QUATRO, CEM (ditongo / EI /)
Os ditongos se dividem em:
6.l.l. CRESCENTE - SEMIVOGAL + VOGAL
EX.: RDEA, SAGI
6.1.2. DECRESCENTE - VOGAL + SEMIVOGAL
EX.: SAIS, LEVARAM (ditongo / U /).
6.2. TRITONGOS - Formados por uma vogal entre duas semivogais.
EX.: ENXGUAM (tritongo / UU /), QUAISQUER
6.3. HIATOS - Formados s por vogais : juntas na palavra, mas em slabas separadas.
EX.: HIATO, CANOA
7. ENCONTROS CONSONANTAIS
So encontros de SONS consoantes na palavra. Por exemplo, APTO e TXI (encontro consonantal /KS/).
NO ESQUEA : Os encontros consonantais se buscam entre os fonemas; NO entre as letras.
ATENO : Alguns encontros consonantais em que os sons consoantes pertencem a slabas
diferentes, como os de ADQUIRIR, ADVOGADO, INDIGNADO ou RITMO, so chamados de encontros NO
REAIS por proporcionarem, na linguagem coloquial, a pronncia de um SOM VOGAL entre as
consoantes.
Tal afirmao to verdadeira, que comum verificarmos as palavras acima escritas deste
jeito: ADIQUIRIR, ADEVOGADO (OU ADIVOGADO), INDIGUINADO e RTIMO.
8. DGRAFOS
So duas letras NECESSRIAS para representar APENAS um fonema.
EX.: ch, lh, nh - chave, rolha, banha.
qu, gu ( com U mudo ) queda, guisado.
rr, ss - carroa, tosse.
sc, xc - crescer, excetuar
am, an, em, en, im, in, om, on, um, un - amplo, anta, empate, mpar, incapaz, escombros, ona,
umbigo, triunfo.
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EXERCCIOS DE AULA
A) Indique o nmero de fonemas de cada uma das palavras abaixo.
charque enquete lingstico qinqnio querncia conseguinte Guatemala psicologia -
ACENTUAO GRFICA
CLASSIFICAO DA PALAVRA QUANTO SLABA TNICA
Proparoxtona - acento tnico na antepenltima slaba: ngulo, rpido.
Paroxtona - acento tnico na penltima slaba: muro, lpis.
Oxtona - acento tnico na ltima slaba: saci, vocs.
Oxtonas
So acentuadas as que terminam em
A) A(S), E(S), O(S).
Ex.: orix, am-lo, vocs, vend-lo, rep-lo, cips.
B) EM, ENS.
Ex.: vintm, armazns, mantm, advm.
Paroxtonas
So acentuadas as que no terminam em A(S), E(S), O(S), AM, EM e ENS.
Ex.: nvel, nveis, frum, lbuns, nctar, rfo, rf, ma.
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Ditongos Abertos I, U, I,
Acentuamos os ditongos EU, EI, OI quando forem abertos e tnicos.
EXs: rus, protico, heris.
Hiatos I e U
Sero acentuados se:
forem tnicos
vierem antecedidos de vogal diferente
formarem slabas ss ou com S
Exs.: influ-lo multiuso, viva, saste.
Hiatos O/EM
Acentuamos esses hiatos, quando a primeira vogal for tnica.
Ex.: co, vos, lem, descrem, perdo.
Acentos Diferenciais
usado para diferenciar a intensidade (tonicidade) de certos vocbulos em relao a seus homgrafos tonos.
pra (verbo)
pr (verbo)
plo, plos (substantivos)
ca, cas (verbo coar)
plas, pla (verbo)
pra (substantivo)
pde (pretrito)
plo (substantivo)
tm/vm (plural)
- para (preposio)
- por (preposio)
- polo, polos (preposio arcaica)
- coa (preposio com mais artigo a), em desuso absoluto no Brasil.
- pelas, pela (preposio)
- pera (preposio)
- pode (presente)
- pelo (preposio)
- tem/vem (singular)
eles intervm/eles retm para diferenciar de ele mantm/ele intervm (e todos os derivados de TER e VIR).
COLOQUE V (VERDADEIRO) OU F (FALSO).
01. ( ) As palavras carnaba e restitu-lo
acentuadas pela mesma razo.
02. ( ) As palavras a e ba so acentuadas
mesma regra.
03. ( ) As palavras hericos e coronis
acentuadas, respectivamente, pelas regras
paroxtonas e das oxtonas.
so
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08. ( ) Nas palavras ma e rf, o til assinala a
tonicidade dos vocbulos.
09. ( ) As palavras vocs e merec-los se
acentuam pela mesma regra.
10. ( ) Conforme a slaba tnica, a palavra sabia
pode apresentar trs classes gramaticais
diferentes, mas uma delas, apenas, leva acento.
11. ( ) As palavras sa, l e cu se acentuam pela
mesma regra.
12. ( ) Se fosse retirado o acento da palavra
referncia, isso provocaria mudanas na sua
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pronncia, mas no alteraria a classe gramatical da
palavra.
13. ( ) Se a palavra juiz fosse passada para o plural,
seria acentuada pela mesma razo pela qual se
acentua Tas.
14. ( ) As palavras zologos e zo se acentuam pela
mesma razo.
15. ( ) A palavra sa acentuada pela mesma regra
que justifica o acento de p.
ORTOGRAFIA
Observe:
Repreender
Suspender
Progredir
Pretender
Compreender
repreenso
suspenso
progresso
pretenso
compreenso
Concluso:
Escrevem-se com so os substantivos abstratos derivados de verbos que contm ND no radical
TODO ou TODO O
Todo = Qualquer
Todo o = Inteiro, totalidade
Exs.: Todo jogador pode errar.
Toda a sala estava suja.
Plural sempre todos os
Exs.: Todos os jogadores podem errar.
MAL ou MAU
mal bem
Exs.: Ele est mal (bem).
mau bom
Exs.: Ele um mau (bom) homem.
OBS.: Quando for substantivo, escreve-se mal.
O mal de tudo isso que...
H males que vm para o bem.
Empregue mal ou mau
01.Teu ___ fome.
02. Este no um ___ filme.
03. Voc sempre agiu ___.
04. Casar? Desse ___ estou livre.
05. Ele fala ___ o Ingls.
X ou CH
Empregamos o X:
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PARNIMOS
Acender: pr fogo
Ascender: subir
Senso: juzo
Cesso: cedncia
Seo ou seco: parte de um
todo
Sesso: reunio de pessoas
Concerto: sesso musical
Conserto: ato de arrumar
Comprimento: medida
Cumprimento: saudao
Coser: costurar
Cozer: cozinhar
Delatar: denunciar
Dilatar: ampliar
Descrio: ato de descrever
Discrio: modstia
Descriminar: inocentar
Discriminar: separar, segregar,
discernir,
Emergir: vir tona
Imergir: afundar
Eminente: elevado, clebre
Iminente: prximo
Emigrar: sair da ptria
Imigrar: entrar em pas estranho
Exerccios:
01.Para efetivar o ______ da tarefa, voc necessita de
dois ______ de busca. (comprimento ou
cumprimento/mandado ou mandato)
02.Jamais falei mal ______ de to delicado assunto. (
acerca/a cerca/h cerca)
03.Ele fez uma palestra ______ de cem pessoas.
(acerca/a cerca/h cerca)
04.Samos de l ______ de trs horas. (acerca/ a
cerca/ h cerca)
05.Sempre nos entendemos muito bem. Meus
pensamentos costumam ir ______ dele. ( ao
encontro dos/de encontro aos)
06.O perigo era ______; por isso, o ______ cientista
reuniu seus pares. (iminente/eminente)
07.Ser que o uso de drogas vai um dia ser ______?
(descriminado/discriminado)
Paulo Ricardo
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POR QUE equivale a pelo qual ou as variaes dessa expresso: pelos quais, pela qual e pelas quais.
Tambm ocorre quando se pode acrescentar as palavras razo ou motivo.
Ex.:
No sei por que (razo) ela no veio.
A situao por que (pela qual) passaste no foi fcil.
POR QU assim como o porqu acima, pode-se acrescentar a palavra razo ou motivo, o acento
justificado por anteceder um ponto (final ou de interrogao).
Ex.:
Eles no foram ao jogo e no sabemos por qu. (motivo)
Poucos estudam. Por qu? (razo)
Testes
01) Considere a frase: No preciso entrarmos em
longas discusses sobre os motivos _____
considero tua atitude dificilmente aceitvel.
A) indiferente, do ponto de vista semntico,
preencher a lacuna com por que ou porque.
B) No possvel preencher a lacuna com porque.
C) nesse contexto, a forma pelos quais sinnimo
de porque.
D) Somente porque pode preencher corretamente a
lacuna.
E) Pode-se usar a forma pelos quais no mesmo
sentido de por que.
CLASSES DE PALAVRAS
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS
ARTIGOS
VERBOS
So variveis.
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Paulo Ricardo
PRONOMES
NUMERAIS
So variveis e invariveis.
ADVRBIOS
PREPOSIES
INTERJEIES
CONJUNES
So invariveis.
SUBSTANTIVO
Definio tradicional (e suas falhas)
Tradicionalmente, o substantivo definido como vocbulo que designa os seres (pessoas, animais ou coisas):
BOLA, RVORE, LEO, etc. Contudo, tambm pode designar qualidade (HONRADEZ, LEALDADE) ou aes
(INDIGNAO, ESTUDO, TRATAMENTO). Ora, isso leva muitos alunos a confundirem estes substantivos de
qualidade com o ADJETIVO ( a palavra que exprime qualidade) e os de ao com os VERBOS ( a palavra
que designa ao). Neste caso, voc dever ficar atento para outros atores que nos possibilitam melhor
reconhecer o substantivo.
ADJETIVO
Todo adjetivo exprime algo atribuvel a um substantivo: pacote leve, casa amarela, pessoa fraca, atitude
decente, etc.
Caracterstica flexional: o adjetivo obrigado a concordar em gnero e nmero com o substantivo a que se
refere.
Exs.: livro caro, obra cara, livros caros, obras caras.
Caractersticas morfolgicas: Se voc examinar os advrbios em -MENTE, ver que todos eles so formados
na seguinte frmula:
ADJETIVO + MENTE
ADVRBIO
Palavra invarivel queexpressa circunstncia e modifica um verbo, adjetivo ou outro advrbio, indicando uma
circunstncia.
Exs.: hoje, aqui, lentamente.
EXERCCIOS
01.Sublinhe os adjetivos da lista abaixo.
a) alto
f) rpido
b) beleza
g) rapidez
c) dignidade
h) gosto
d) sensacional
i) calmo
e) noite
j) alegre
l) frugal
m) racionalidade
n) sensao
o) sensato
Paulo Ricardo
a) O correto ainda no foi mencionado.
b) O aluno foi sempre correto.
c) O aluno agiu correto.
d) O piloto voava alto.
e) Paramos no alto da colina.
f) Este homem alto.
g) a garota estava meio incomodada.
h) O carro parou no meio da pista.
Portugus
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
PREPOSIO
A, ante, aps, at, com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por, sem, sob, sobre
ARTIGO
Definidos - o, os, a, as
Indefinidos - um, uns, uma, umas
Observao sobre o uso dos artigos:
um (artigo) um (numeral):
As diferentes classificaes do A:
a. Artigo Definido (varivel) Marca o substantivo com o qual concorda.
b. Pronome Pessoal Oblquo (varivel) Pode ser substitudo por ela, na linguagem coloquial.
c. Preposio ( invarivel) Relaciona palavras.
Classifique o A nas frases abaixo de acordo com o cdigo.
1. Artigo Definido
2. Pronome Pessoal Oblquo
3. Preposio
NUMERAL
Cardinal - um, dois, trs
Ordinal - primeiro, segundo, terceiro
11
Portugus
Paulo Ricardo
INTERJEIO
Expressa um sentimento.
Ai!, ui!, epa!, oba!, Oxal!, droga!
PRONOMES
Substituem ou acompanham substantivos.
Sua velocidade era superior de todos.
3. advrbio
4. artigo
5. preposio
6. numeral
7. interjeio
8. pronome
12
Paulo Ricardo
Portugus
FORMAO DE PALAVRAS
Processos de Formao de Palavras
Derivao
Tipo de Derivao
Consiste em
Exemplos
a) Prefixal
b) Sufixal
c) Prefixal e Sufixal
d) Parassinttica
e) Regressiva
Composio
Tipo de Composio
a) Justaposio
b) Aglutinao
Consiste na
Exemplos
Exerccios
O1. Com o mesmo radical da palavra passveis
formada a palavra
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
passado
inultrapassvel
capacidade
impassibilidade
pacfico
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deslavada
desacreditados
inverdades
desabonadoras
insinuao
Portugus
03. Entre as alternativas abaixo, qual contm duas
palavras que no pertencem mesma famlia?
A)
B)
C)
D)
E)
Paulo Ricardo
A)
B)
C)
D)
E)
ciso cindir
desiguais designao
linear alinhado
gerando gerado
polarizao plo
conseqncias
ampliao
efeito
ambientalistas
ocasio
derivao prefixal.
derivao sufixal.
derivao prefixal e sufixal.
derivao parassinttica.
derivao imprpria.
05.
jornalista
fabulao
parania
praticamente
personalidade
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e II
Apenas I e III
emagrecer
contentemente
engordar
enchimento
escravizar
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Paulo Ricardo
Portugus
A TRANSFORMAO PASSIVA
Enquanto todos os verbos tm voz ativa, apenas alguns deles podem passar para a VOZ PASSIVA: os que
possurem OBJETO DIRETO.
- Sem objeto direto, a frase no vai para a passiva.
- Se a frase j estiver na passiva, isso indica que o seu verbo deve ser transitivo direto.
Essas duas afirmaes ficam evidenciadas ao examinarmos detalhadamente a TRANSFORMAO
PASSIVA:
ATIVA: O advogado perdeu os documentos.
PASSIVA: Os documentos foram perdidos pelo advogado.
INFORMAES BSICAS PARA A TRANSFORMAO PASSIVA
1) S pode haver voz passiva, se na ativa houver objeto direto.
2) A voz passiva tem sempre um verbo a mais que a voz ativa: o verbo ser,que entra antes do ltimo verbo
da voz ativa, no tempo e na forma do ltimo verbo da voz ativa.
15
Portugus
Paulo Ricardo
Anotaes:
16
Paulo Ricardo
Portugus
EXERCCIOS DE AULA
A) Passe os verbos das frases abaixo para a voz passiva analtica.
1) O atleta venceu a prova.
CONCORDNCIA VERBAL
Princpio Geral
O verbo concorda com o ncleo do sujeito.
Exs.:
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Portugus
Paulo Ricardo
iniciativas.
10. Naquele
dia,
sobrou
trs
cervejas
no
refrigerador.
desistncias.
05. Acho que cabe medidas imediatas.
06. Acontecem,
todos
os
dias,
as
mesmas
complicaes.
CASOS ESPECIAIS.
Verbos impessoais
H verbos que no tm sujeito. o caso dos verbos impessoais. Nesse caso, ficam s no singular.
Verbos que indicam fenmenos da natureza:
Exs.: Anda nevando com freqncia nesta regio.
Pode chover amanh.
Quando o verbo vier acompanhado da partcula se, haver sujeito e com ele ser feita a concordncia, se for
passiva sinttica ou pronominal.
Exs.: Compram-se livros.
Faz-se carreto.
18
Paulo Ricardo
Aqui se fazem carretos.
L, cumprem-se as leis.
L, cumpre-se a lei.
Portugus
ATENO:
No haver concordncia, se o termo que acompanha o verbo for preposicionado (objeto indireto) ou se o verbo
for intransitivo. Nesses casos, temos o sujeito indeterminado.
Ex.:
Obedece-se ao regulamento.
Vive-se bem nesta cidade.
Pensa-se em bons filmes.
Precisa-se de funcionrios.
OBSERVAES FINAIS
A concordncia com expresses partitivas ser opcional.
A minoria dos candidatos foi reprovada. A minoria dos candidatos foram reprovados.
Nomes prprios no plural.
Com artigo - verbo no plural. Ex.: Os Estados Unidos comearo nova batalha no Golfo.
Sem artigo - verbo no singular. Ex.: Estados Unidos comear nova batalha no Golfo.
Concordncia com o verbo SER
Se o verbo SER for impessoal, ou seja, indicando hora, data, distncia, concordar com o predicativo.
Exs.:
So trs da tarde.
Hoje so dois de maio.
Portugus
12. Aqui nunca havia-haviam feito veres to
rigorosos.
13. No h-ho de faltar interessados.
Paulo Ricardo
14. Acho que j deve-devem fazer seis anos que elas
casaram.
CONCORDNCIA NOMINAL
Definies Bsicas
ADJETIVO
Palavra varivel que caracteriza um substantivo ao qual se refere.
ADVRBIO
Palavra invarivel que se refere a um verbo, a um adjetivo ou um a outro advrbio.
Princpio Geral
O artigo, o pronome, o numeral e o adjetivo concordam em gnero e nmero com o substantivo a que se
referem. Dessas classes gramaticais, a nica que apresenta alguns problemas de concordncia o adjetivo.
Concordncia do Adjetivo
Adjetivo Anteposto aos Substantivos
Concorda com o mais prximo.
Exs.:
Obs.: Conforme o sentido da frase, mesmo posposto ao substantivo, s concordar com o mais prximo.
Ex.: Ela ganhou um beijo e um abrao apertado.
Casos Particulares
Nas expresses bom, necessrio, proibido, o adjetivo ficar invarivel, quando o sujeito no
estiver determinado.
Exs.:
Mulher bom.
necessrio calma nessa hora.
Entrada proibido.
A mulher boa.
proibida a entrada de menores.
Anexo, quite, mesmo, prprio, incluso concordam com o termo a que se referem.
Exs.:
Paulo Ricardo
Estou quite contigo. Estamos quites contigo.
Portugus
A expresso Alerta:
Meio, quando for adjetivo, concorda com o termo a que se refere. Significa metade:
Exs.:
Ficar invarivel quando for advrbio. Nesse caso, significa um pouco, mais ou menos:
Exs.:
Apresentadas as contas...
Analisados os resultados...
Dadas as circunstncias...
Tal Qual
Eles so tais qual a me.
Possvel
So questes as mais difceis possveis.
So garotas o mais irritadas possveis.
Nomes de cor.
a) O nome de cor, quando originado de um substantivo, no varia, quer se trate de uma palavra simples, quer se
trate de uma palavra composta (nome de cor + substantivo)
Ex.:
Blusas pastel.
Roupas creme.
Casacos rosa.
Camisas amarelo-ovo
Olhos verde-mar
21
Portugus
Paulo Ricardo
b) O nome de cor, quando adjetivo, varia, quer seja uma palavra simples, quer seja o segundo elemento de uma
palavra composta.
Ex.:
Camisas pretas
Saias amarelas
Sapatos verde-escuros
Olhos azul-claros
Camisas rubro-negras
Cuidado: as palavras azul-marinho e azul-celeste e azul-turquesa so invariveis.
Ex.:
Exerccios
Complete as lacunas abaixo:
01. Maria a pessoa ______ preparada. (menos)
02. Cludia ______ que fez o trabalho. (mesmo)
03. Esta menina sempre foi ______ atrapalhada.
(meio)
04. Os ofcios chegaram ______ ao relatrio.
(anexo)
05. Os ofcios chegaram em ______ . (anexo)
06. terminantemente ______ crianas no local.
(proibido)
07. Ela chegou ao meio-dia e ______ . (meio)
08. Encontraram caverna e rio ______ .
(desconhecido)
09. As pessoas estavam _____na casa. (s)
10. Enfrentamos situaes o mais perigosas ______
. (possvel)
11. Peo-lhe que torne ______ a carta em que
qualifiquei de ______ aquelas nomeaes.
(pblico / suspeito)
PADRES FRASAIS
A idia de frase bsica
PI PII PIII PIV PV -
S
S
S
S
S
V
V
V
V
V.LIG.
O.D.
O.I.
O.D.
PREDICATIVO
O.I.
A frase simples composta de sujeito e predicado. O predicado, como voc sabe, sempre se estrutura a partir
de um verbo.
H verbos que necessitam de um complemento que integre (ou complete) sua significao (transitivos) e
verbos que dispensam qualquer complemento (intransitivos). Essa necessidade (ou no) de o verbo ter um
complemento e o tipo de complemento que o verbo exige leva-nos a estabelecer cinco padres bsicos de frase
simples do Portugus, ou por outra: cinco tipos de predicado.
a) Padro I
VERBOS QUE NO EXIGEM COMPLEMENTO
So os tradicionalmente denominados INTRANSITIVOS:
Exs.: O trem partiu.
A testemunha berrava no ptio.
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Paulo Ricardo
Portugus
Muito e ptio, nos exemplos acima, no devem ser tomados por complementos. So ADJUNTOS
ADVERBIAIS (elemento que indica, na frase, circunstncias de tempo, lugar, modo, causa, etc.).
b) Padro II
VERBOS QUE EXIGEM COMPLEMENTO NO LIGADO POR PREPOSIO
Voc os conhece como os TRANSITIVOS DIRETOS. Seu complemento o OBJETO DIRETO.
Exs.: O condenado perdeu a cabea.
Ningum viu minha peruca.
A valsa animou o baile.
c) Padro III
VERBOS QUE EXIGEM COMPLEMENTO INTRODUZIDO POR PREPOSIO OBRIGATRIA
Voc os conhece sob a denominao de TRANSITIVOS INDIRETOS. Seu complemento o OBJETO
INDIRETO.
Exs.: A cidade resistiu ao bombardeio.
Nossa sorte depende da cavalaria.
O menino zombava da av.
As preposies que comumente introduzem o OBJETO INDIRETO so DE, COM, POR, EM ,A.
d) Padro IV
VERBOS QUE EXIGEM, AO MESMO TEMPO, OBJETO DIRETO E INDIRETO
Exs.: O mordomo mostrou o caminho ao conde.
A me enviou dinheiro ao filho.
Eu tirei o doce da criana.
e) Padro V
VERBOS DE LIGAO
So verbos que diferem totalmente dos quatro tipos anteriores. Servem para ligar o SUJEITO ao
PREDICATIVO (elemento que indica qualidade, estado ou condio do sujeito).
Exs.: Mariazinha uma aluna brilhante.
O dia estava nublado.
O churrasco ficou salgado.
Os verbos de ligao principais so SER (indica estado normal, habitual); ESTAR, ANDAR, ACHAR-SE (estado
passageiro, transitrio); FICAR, TORNAR-SE (mudana de estado): CONTINUAR, PERMANECER (durao de
estado).
OBSERVAO: Muitos verbos podem pertencer a mais de um padro. Tudo depende da frase em que se
encontram.
Exs.: Ele bebeu querosene. (P II)
Ele bebe. (P I)
A chuva parou. (P I)
Ele parou o carro na esquina. (P II)
Exerccios
01. Classifique o elemento sublinhado (objetos diretos ou indiretos):
B)
C)
D)
E)
Portugus
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02. Examine o verbo das frases e indique a que padro elas pertencem:
A)
B)
C)
D)
E)
F)
G)
H)
I)
J)
K)
L)
M)
N)
O)
ANOTAES
REGNCIA VERBAL
Verbos Importantes Quanto Regncia:
1. Morar, residir, situar-se (residente, sito, situado)
Pedem a preposio EM.
Ex.: Moro na rua Acampamento.
Ele reside na Alberto Bins.
2. Ir, voltar e chegar.
Pedem a preposio A ou PARA.
Ex.: Vai agora a Canela? (movimento passageiro)
Ele vai para casa. (movimento duradouro)
3. Implicar.
No sentido de resultar, transitivo direto.
Ex.: Tal atitude implicar confuso.
Este trabalho implica muitas horas.
4. Preferir
24
Paulo Ricardo
Quem prefere, prefere X a Y.
Portugus
no sentido de desejar.
no sentido de ver.
no sentido de querer bem.
no sentido de objetivar, pretender.
quando o objeto for pessoa.
no sentido de realizar.
no sentido de satisfazer.
Exerccios
01. Essa a pessoa _____ sempre penso. (que)
02. O filme _____ quero assistir muito longo. (que)
Portugus
04. Esses so os professores _____ que fiz
referncia. (que)
05. A casa _____ moro imensa. (a qual)
06. Os recursos _____ lanamos mo so altos.
(que)
07. A cidade _____ vivo pequena. (a qual)
08. O cargo _____ aspiro muito disputado. (que)
09. O rapaz _____ estive ontem vai nos ajudar. (que)
10. A pessoa _____ voc no deu ateno poder
ser seu chefe. (que)
11. So essas as injustias ______ lutamos. (as
quais)
12. Os ideais ______ lutamos so nobres. (que)
(o qual)
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Paulo Ricardo
Os livros _____ lemos so interessantes. (que)
Os ideais _____ luto parecem inalcanveis. (que)
A situao _____ me encontro confortvel. (que)
O trabalho _____ no sou capaz foi dado para ele.
(o qual)
Esse um questionrio _____ no vou responder. (o
qual)
Este um problema _____ no me preocupo. (que)
Este um problema _____ no me preocupa. (que)
O advogado _____dei o dinheiro vai me representar.
Exerccios:
Preencha as lacunas abaixo, empregando o pronome relativo cujo.
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
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Paulo Ricardo
Portugus
27
Portugus
Paulo Ricardo
CRASE
A crase a contrao de dois aa num s, que recebe o acento indicativo de crase. O primeiro a ser sempre
uma PREPOSIO; o segundo, pode ser:
1. artigo: a, as
2. o a inicial dos pronomes aquele, aquela ou aquilo.
Dessa forma, ao analisar o a, com o objetivo de saber se nele existe ou no a crase, o aluno deve:
A) Primeiro, observar se ele uma preposio exigida por um verbo ou um nome presentes na frase.
B) Segundo, no se tratando dos pronomes demonstrativos citados, verificar se ele tambm artigo de um
substantivo feminino, que, evidentemente, dever estar posicionado logo depois do a clara ou
subentendidamente.
Mtodo prtico para constatao da existncia ou no da crase
Como s pode haver chance de crase antes de expresso feminina, troca-se essa por uma expresso masculina.
Nesse caso, se o A passar para AO, nele existir crase. Se permanecer A, ou mudar para O, ele ser
respectivamente preposio ou artigo; por isso, no leva acento de crase.
Exs.: Ele chegou a comunicar o fato. (no h chance de crase no a porque verbo no palavra feminina.)
Toque a msica de que gosto. (Toque o ritmo de que gosto.)
Mande o recado me da garota. (Mande o recado ao pai da garota.)
Comprei um carro a gasolina. (Comprei um carro a lcool.)
Crase com os pronomes demonstrativos:
AQUELE (S), AQUELA (S), AQUILO.
Aquele(s), Aquela(s), Aquilo
Basta trocar os pronomes aquele, aquela, aquilo por este, esta, isto.
Se, na troca, surgir a este (ou a esta, a isto), existir crase.
Ex.:
28
Paulo Ricardo
Portugus
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Mais anotaes:
s escondidas
escuta
proporo que
exceo de
s moscas
bea
s ocultas
s escondidas
medida que
sombra de
procura de
fora de
frente
direita
revelia
s ordens
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Portugus
Paulo Ricardo
Principais conjunes coordenativas aditivas: e, nem (= e nem), no s ... mas tambm, bem como
Ex.: Joo estuda de dia, bem como trabalha noite.
2. Adversativas Idia de adversidade, oposio, compensao.
Principais conjunes coordenativas adversativas: mas, porm, todavia, contudo, entretanto, no entanto, no
obstante.
Ex.: Ele estudou pouco, mas conseguiu passar.(contrariedade)
Ela inteligente; todavia, muito chata. (compensao)
3. Alternativas
Idia de alternncia.
afirma antes.)
Principais conjunes coordenativas conclusivas: portanto, logo, por isso, ento, pois (posposto ao verbo),
conseqentemente, por conseguinte.
Ex.: Ningum nos ajudou; por conseguinte, tivemos dificuldades no trabalho.
Estudvamos muito; passvamos, pois, sempre por mdia.
5. Explicativas
anteriormente.)
Paulo Ricardo
06. Em 1895, choveu muito pouco na regio _____ a
colheita foi a melhor do sculo.
07. Levaram pouca comida _____ tiveram de comer
cobras e lagartos.
08. Ontem deve ter sido dia de carne assada _____
hoje serviram croquetes no almoo.
09. O plano era excelente _____ no contavam com a
recusa do velho.
10. Sempre foi muito esforado, _____ passava em
todos os concursos.
Portugus
11. Ela era muito feia, ______ tinha trs namorados.
12. Tinham me botado cedo na cama, _______ sairamos
de madrugada13. Estavam
um
pouco
conseguiram correr.
machucados,______
Principais conjunes e locues conjuntivas causais: porque, j que, uma vez que, como, visto que, porquanto, na
medida em que.
Exs.: Como estava doente, fiquei em casa.
2. Condicionais
Exprimem condio.
Principais conjunes e locues conjuntivas condicionais: se, caso, contanto que, desde que, caso, a menos que, a
no ser que, sem que, uma vez que (+ verbo no subjuntivo), salvo se.
Ex.: Sem que voc me ajude, no conseguirei fazer esse trabalho.
3. Temporais
Indicam tempo.
Principais conjunes e locues conjuntivas temporais: quando, enquanto, logo que, antes que, depois que, assim
que, mal (= logo que), desde que, sempre que, cada vez que.
Ex.: Enquanto eu estudava, ela ouvia msica.
4. Concessivas
Principais conjunes e locues conjuntivas concessivas: embora, ainda que, apesar de que, posto que, se bem
que, mesmo que, conquanto, por mais que, em que pese, a despeito de.
Ex.: Conquanto fosse feio, fazia sucesso com as mulheres.
Classifique as oraes subordinadas adverbiais em destaque.
01. Por mais que estude, no consegue aprender.
Indicam conformidade.
Portugus
Paulo Ricardo
6. Consecutivas
Indicam conseqncia.
Principais conjunes consecutivas: que (precedido de to, tal, tamanho, tanto), de modo que, de maneira que, de
sorte que, de forma que.
Ex.: Correu tanto que no conseguia nem falar.
Ele gaguejava muito, de modo que se comunicava mal.
7. Comparativas
Indicam comparao.
Principais conjunes comparativas: como, que (precedido de mais ou menos), quanto (precedido de to ou tanto),
qual (precedido de tal).
Ex.: Trabalha tanto quanto fala.
Ela menos esperta (do) que ns.
8. Finais
Indicam finalidade.
Indicam proporcionalidade.
Principais locues conjuntivas: proporo que, medida que, quanto mais..., (tanto) mais, quanto menos.... (tanto)
menos.
Ex.: medida que estudava, aprendia.
Classifique as oraes subordinadas adverbiais em destaque.
01. Em que pese saber os perigos da misso,
aceitou-a mesmo assim.
02. Como estava preocupado com seu pai, telefonoulhe.
03. Caso voc no pare de perseguir-me, eu chamo
um guarda.
04. Subia no bonde, quando levou um tiro.
05. Eu iria a p se no estivesse chovendo.
06. Conseguiu voltar at o colgio, na medida em
que arranjou uma carona na estrada.
07. No poderia comprar a guitarra naquele ms,
porquanto estava sem dinheiro.
08. Desistiu de fazer a prova porque a achou muito
difcil.
09. Quando chegou a faca, Ulisses matou os
pretendentes de sua mulher.
10. Visto que o cheiro da fbrica de celulose estava
insuportvel, fechou a janela.
11. Voltei tarde para casa, posto que tivesse jurado
nunca mais faz-lo.
32
Paulo Ricardo
Portugus
O NEXO COMO
Causal
j que
Comparativo
igual a
Conformativo
conforme
2 Explicativa
aquela que no restringe, nem individualiza o antecedente a que se refere. Indica uma
caracterstica natural de todos os elementos do conjunto a que se refere. Inicia-se por
pronome relativo e vem entre vrgulas.
Ex.: O aluno, / que um ser humano /, falvel.
Or.adjetiva explicativa
Exerccios
Classifique as oraes abaixo, colocando vrgulas quando necessrio:
(a) Explicativa
01. As partidas de futebol que esto marcadas para o
domingo correm risco de cancelamento. ( )
02. Nos campos de nudismo onde se permite a
entrada de curiosos ocorrem, s vezes, situaes
constrangedoras.( )
03. Os campos de nudismo onde se dispensa
completamente o uso de roupas permitem um
contato mais ntimo com a natureza. ( )
04. Os livros que tm as capas rasgadas sero
devolvidos. ( )
05. O gato que menos socivel que o cachorro s
vezes provoca acidentes srios com crianas. ( )
06. O gato que fez xixi em minha cama vai ser morto
amanh. ( )
07. Os lees que esto longe de ser animais
domsticos eram incrivelmente criados por aquele
senhor. ( )
08. Mrio Quintana cuja obra vasta nasceu em
Alegrete. ( )
09. As pessoas que comem bananas tm menos
cimbras. ( )
(b) Restritiva
10. Jamais compro livro que voc me indica. ( )
11. Ele foi agencia central do correio pela qual
passamos ontem. ( )
12. A Alemanha que hoje o principal pas da Europa
tambm sofre com esse problema. ( )
13. Os homens que so fiis primam por uma relao
estvel. ( )
14. Os alunos que estavam contra o diretor brigaram com
aqueles que estavam a favor dele. ( ).
15. Joo s tem um irmo. Seu irmo que mora no Rio de
Janeiro mdico. ( )
16. Joo tem dois irmos. Seu irmo que mora no Rio de
Janeiro mdico. ( )
17. As pessoas cujas casas foram assaltadas estavam na
delegacia. ( )
18. O ser humano cuja vida finita deve procurar ser feliz
sempre. ( )
19. Meu pai com o qual passo minhas frias trabalhar
em janeiro e fevereiro. ( )
20. Co que late no morde. ( )
33
Portugus
Paulo Ricardo
PONTUAO
Embora muitos ainda acreditem em pontuar de ouvido, no pode haver dvida de que o emprego dos sinais de
pontuao obedece exclusivamente estrutura gramatical da frase. Para pontuar com segurana, indispensvel,
portanto, ter a capacidade de reconhecer, na frase, seus elementos constituintes: sujeito, objetos, adjunto adverbial,
etc. indispensvel, tambm, reconhecer os padres frasais de que tratamos anteriormente.
O EMPREGO DA VRGULA
A vrgula empregada para assinar, na frase, (1) enumeraes, (2) intercalaes, (3) deslocamentos e (4)
supresses.
UMA FRASE NORMAL JAMAIS TER VRGULA.
b) Use vrgula antes das oraes coordenadas sindticas introduzidas por MAS, OU, NEM, POIS e E
Exs.: Chegamos h duas horas, E ele ainda no nos recebeu.
Volta j para casa, POIS a tempestade no demora.
Vais assinar, OU preferes decidir tudo na justia?
Ela ainda no veio, MAS no deve demorar.
No sei, NEM quero saber.
IMPORTANTE: haver vrgula obrigatria antes do E somente quando os sujeitos das duas oraes forem diferentes.
Exs.: Chegamos cedo E conseguimos um bom lugar.
Chegamos cedo, E todos ficaram surpresos.
Paulo Ricardo
Portugus
Espero que vocs, depois que tudo terminar, no se voltem contra mim.
Portugus
07. S o diamante que mais duro do que o ao pode
riscar esta superfcie.
08. Eles exportam caf. Ns algodo.
Paulo Ricardo
09. Ningum verdade poderia prever este fracasso.
10. O cachorro terminou entrando na agncia central
dos correios que ainda estava aberta.
EMPREGO DO PONTO-E-VRGULA
a) ponto-e-vrgula onde puder usar ponto ( e vice-versa).
Exs.: As pessoas estavam cansadas; a festa acabou tarde.
As pessoas estavam cansadas. A festa acabou tarde.
Exs.:Ningum duvidava de nossa capacidade; todos tinham certeza de nossa vitria.
Ningum duvidava de nossa capacidade. Todos tinham certeza de nossa vitria.
b) Use ponto-e-vrgula para separar oraes adversativas ( iniciadas por CONTUDO, ENTRETANTO, NO
ENTANTO, PORM, TODAVIA, NO OBSTANTE) e oraes conclusivas ( iniciadas por PORTANTO, LOGO,
POR ISSO, POR CONSEGUINTE)
Exs.: Ele era muito estudioso; contudo, tinha pavor de provas sem consulta.
Ele era recm-chegado a Porto Alegre; por conseguinte, foi-lhe muito difcil conseguir crdito.
IMPORTANTE: Mesmo que essas conjunes possam ser facilmente deslocadas para o interior da orao que
introduzem ( ficando ENTRE VRGULAS, como um simples elemento deslocado), A PRIMEIRA ORAO
MANTER SEMPRE O PONTO-E-VRGULA ( ou ponto).
Exs.: Ele nadava muito bem; no conseguia, CONTUDO, vencer aquela...
Ele estudou muito; passou, PORTANTO, no concurso.
Anotaes
36
Paulo Ricardo
Portugus
37
Portugus
Paulo Ricardo
O EMPREGO DO DOIS-PONTOS
O dois-pontos empregado em trs situaes:
a) Para introduzir uma ENUMERAO:
Ex.: Para que algum possa ver a si mesmo, so necessrias trs coisas: olhos, espelho e luz.
b) Para introduzir uma CITAO:
Ex.: Disse Vieira: Ai do s; porque quando cair no ter quem o levante.
c) Para introduzir uma CONCLUSO:
Ex.: Imagine uma tarde de domingo chuvosa, fria e escura, numa estaozinha de trens no interior do estado: uma
verdadeira desolao!
Exerccios:
Coloque vrgula, ponto-e-vrgula e dois pontos onde convier:
01. O ar anda muito pesado devemos pois trabalhar
menos.
02. Ele vem treinando h muitos anos a luta romana
julga portanto estar preparado para enfrentar o
campeo da cidade.
03. Devemos comprar o seguinte tomate trs quilos
cebola um quilo de costela dois quilos.
04. Tudo corria muito bem havia entretanto dois
problemas a falta de dinheiro e a falta de tempo.
ANLISE DE TEXTOS
ERROS BSICOS DE INTERPRETAO
ATENO: Nas alternativas de resposta, o uso dos adjuntos adverbiais, muitas vezes, objetiva
a) limitao de uma idia apresentada no texto.
38
Paulo Ricardo
Portugus
Para saber diferenci-las, quando se tratar de textos grandes, importante conhecer a estruturao
tradicional deles.
Exerccios:
Est na ltima moda dizer que algo ou
algum que se destaque da multido por suas
qualidades extraordinrias diferenciado. De
repente todo mundo quer ser diferenciado,
embora, curiosamente, ningum queira ser
diferente. Diferenciar diferente e diferenciado
tornou-se uma habilidade social bsica, que a
maioria de ns exerce de forma intuitiva, sem
pensar. Se formos refletir, porm, vamos
descobrir que a diferena entre diferente e
diferenciado pressupe valores que boa parte de
ns teria vergonha de assumir.
Ningum tem dvida quando se anuncia que
o atendimento prometido pelo gerente daquele
banco diferenciado: quer dizer que no se
confunde com o tratamento-padro dispensado
........... massa dos cliente otrios. Inclui
cafezinho, gua gelada e, quem sabe, dicas de
investimento vazadas diretamente da mesa de
operaes do Banco Central. O privilgio parece
natural porque tambm ns somos, a nossos
prprios
olhos,
diferenciados.
Alis,
diferenciadssimos.
J diferente, bem, uma histria
inteiramente diferente. Desde que os primeiros
homindeos se juntaram numa tribo e decretaram
que mopes e carecas no entravam, a diferena
tudo aquilo que grupos sociais hegemnicos
vm usando para excluir ou subjugar minorias e
ao mesmo tempo reforar sua identidade.
Localizado no corpo ou na alma, real ou
imaginrio, o antema da diferena justifica
Portugus
apresenta palavras e expresses usadas no
texto que se referem a um ou a outro desses
campos semnticos.
Paulo Ricardo
fez a pergunta errada. Ou melhor: fez a pergunta
certa, mas no local errado. Deveria t-la feito mais
adiante, quando ........... jantar, no restaurante.
Explique-se. No surpreende que os negros
no estivessem na conferncia. Eles no tinham, e
continuam no tendo, acesso boa educao.
Ento como agora, s uns raros chegavam
universidade. Ir conferncia de Sartre significaria
superar uma srie de obstculos, comeando pelo
lar pobre e continuando com a escola precria, o
cansao produzido por pesadas tarefas, o tempo
perdido em interminveis deslocamentos de ida e
volta a distantes periferias. J no restaurante, ele
perceberia, com muito mais surpresa, que
igualmente no .................. negros e no entre os
clientes, nisso no haveria nada de surpreendente,
mas entre o prprio pessoal do servio, ou seja,
entre os garons. Ora, o ofcio de garom
relativamente simples. ................. ps resistentes,
para andar de c para l a noite toda, e habilidade
para segurar uma bandeja. No precisa chegar
universidade. Tudo o que se precisa ler o
cardpio. E no entanto, salvo excees, no h
negros entre os garons no Brasil. Eis a
discriminao no seu ponto mais cruel.
1 2 1 2.
2 1 2 2.
1 2 2 1.
2 1 1 2.
1 2 1 1.
Paulo Ricardo
coleciona psteres de dolos como as inglesas
Spice Girls ou o ator Leonardo DiCaprio. Quando
a onda passa, guarda tudo na gaveta e comea
outra coleo.
Dizer que se trata de uma gerao volvel
no passa de simplificao. O que ocorreu, na
verdade, que mudou a relao do jovem com
seu dolo. Eleger modelos prprio da idade. A
diferena que, no passado, os dolos serviam
para definir grupos e posavam de guardies de
determinados valores. Quem era f dos Beatles,
que representavam rebeldia, no podia ser f dos
Rolling Stones, que representavam uma rebeldia
ainda maior. No Brasil, quem curtia a jovem
guarda no freqentava shows dos tropicalistas e
vice-versa. Hoje, a identificao muito menor
que h dez ou vinte anos. De seus dolos, os
adolescentes querem apenas diverso. Guardar
psteres. Comprar roupas parecidas. Urrar de
paixo nos shows. E depois ir para casa dormir,
pensando que amanh ser outro dia. Talvez
com um dolo novo.
Portugus
dependia, em boa medida, o xito das expedies
dos naturalistas.
Em muitos trechos de seus relatos, cientistas
como Alfred Wallace, Henry Bates e Louis Agassiz
descrevem como os habitantes locais contriburam
com conhecimentos para o seu trabalho. Havia,
claro, o previsvel apoio logstico e de infra-estrutura,
tais como o fornecimento de alimentos, meios de
transporte e outros recursos materiais, bem como
sua presena como guias, carregadores, intrpretes
e companhia pessoal. Muitas vezes, porm e
esse ponto que nos interessa -, verificava-se
tambm, por parte de indivduos e comunidades
locais, a transmisso de conhecimentos obtidos com
a longa experincia na floresta. Esses contedos
viriam a ser sistematizados pelos naturalistas,
depurados dentro da viso cientfica predominante e
incorporados ao cabedal cientfico universal.
07) Considere as seguintes afirmaes.
I O texto questiona a imagem do naturalista como
um heri desbravador que descobriu, sozinho,
grande quantidade de espcies novas de animais
e plantas.
II Os historiadores da cincia no tm
conhecimento dos relatos dos naturalistas, por
isso desconhecem a importncia dos nativos para
o sucesso dos empreendimentos cientficos.
III O texto afirma que o nativo foi espoliado pelo
cientista estrangeiro.
Quais esto de acordo com o texto?
A)
B)
C)
D)
E)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
I, II e III.
Portugus
primitivos, como os olhos mais........ um do outro,
levaram os pesquisadores a classificar os crnios
como sendo de Homo sapiens idaltu, uma
espcie do H. sapiens......... em conjunto, essas
caractersticas colocam esses homondeos nas
razes da rvore evolutiva humana e so um
reforo s evidncias genticas de que o homem
moderno surgiu na frica ainda no se sabe se
em apenas uma ou em mais regies e depois
migrou para os outros continentes, o oposto do
que........ as teorias que sugerem que as
primeiras
caractersticas
do
H.
sapiens
apareceram quase ao mesmo tempo em
diferentes pontos do planeta.
Paulo Ricardo
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e III.
Apenas II e III.
42
Portugus
Paulo Ricardo
PREFIXOS E SUFIXOS
OS RADICAIS:
OS AFIXOS:
OS PREFIXOS
OS SUFIXOS:
40
Paulo Ricardo
Portugus
ETNO - raa
PROTO - primeiro
ANTROPO - homem
LITO - pedra
PSEUDO - falso
ARQUIA - ordem
FILO - amigo
MACRO - grande
BIO - vida
FONO - som
MICRO - pequeno
TANATOS
morte
CALI - belo
FOTO - luz
COSMO - mundo
MONO - um
CRACIA - governo
GEO - terra
NEO - novo
CROMO - cor
GRAFIA escrita
ORTO - correto
CRONO - tempo
HEMO - sangue
PAN - todo
DEMO - povo
HETERO - diferente
PATO - doena
DERMA - pele
HIDRO - gua
PIRO - fogo
HIPO - cavalo
POLI - vrios
HOMO - igual
POTAMOS - rio
mal;
LATINOS
AGRI - campo
DUCERE
COR - corao
conduz
IGNI - fogo
EQUI - igual
MULTI - vrios
que
HIPO pouco
SEMI no-totalidade;
metade
SESQUI um e meio
semicrculo
OBSERVAO:
Os prefixos A, DES, IN:
41
no-totalidade,
metade;
seminu,
Portugus
Paulo Ricardo
42
Paulo Ricardo
Portugus
TESTES:
1
2
3
4
Este livro um relato pessoal de 1964. Participei como jornalista e conheci algumas pessoas que tiveram
bastante a ver com aquele desfecho que influiu (quanto?) na nossa histria. Perguntei a amigos sobre nomes,
ocorrncias e alguns dados de que me sentia incerto. Fao algumas referncias ao perodo depois de 1964, porque
pertinentes, acredito, ao evento, mas o que me interessa o antes e o durante.
5
6
7
H muitas verses sobre 1964, alm de fabulao, quer dizer: de um dado real so construdas fantasias do
tamanho da parania de quem nos conta. Todos somos de certa forma ficcionistas. praticamente impossvel no
colorir com nossa personalidade o que narramos. A memria sempre nos trai.
01) Assinale a alternativa em que a palavra retirada do texto no contm um sufixo.
A) jornalista (l. 1)
B) fabulao (l. 5)
C) parania (l. 6)
1
2
3
4
5
6
7
8
D) praticamente (l. 6)
E) personalidade (l. 7)
Em relao a uma simples lista, uma receita acrescenta novos elementos, uma vez que compreende dois
aspectos: a lista das instrues e dos ingredientes mais a ao. Quanto s instrues, verificamos que umas so
relativas preparao e outras ao consumo. O primeiro caso caracterstico da culinria; o segundo, da medicina. O
modo de preparao pode ser deliberadamente ocultado ao mundo exterior, seja por sua escrita cifrada, seja atravs
de instrues muito genricas que apenas as pessoas do mesmo ofcio entendero. Este secretismo tambm pode
ser observado ocasionalmente na culinria. A omisso de indicaes das quantidades dos ingredientes nas receitas
pode ter sido um expediente intencionalmente adotado para preservar os segredos profissionais, pois as receitas
surgem freqentemente ligadas a ofcios que exigem uma aprendizagem especfica.
02) Relacionam-se, pela origem, a verbos existentes na Lngua Portuguesa, todos os substantivos abaixo, exceo
de
A) ingredientes (l. 2)
D) consumo (l. 3)
B) ao (l. 2)
E) omisso (l. 6)
C) instrues (l. 2)
1
2
3
4
5
6
A ltima grande epidemia que assaltou a cidade de Porto Alegre foi a da chamada gripe
espanhola,...........de outubro de 1918. As repercusses foram to fortes, em todos os campos, que o governo
estadual resolveu at..........censura imprensa, ..........de diminuir o estado de alarma da populao. Quanto ao
municpio, imps tabelamento de gneros de primeira necessidade, no propsito de ........a especulao. Em dado
momento, estando doentes os prprios coveiros do cemitrio da Santa Casa, o governo estadual se permitiu escalar
sentenciados da Casa de Correo para trabalharem nas inumaes.
03) Dentre as alternativas abaixo, assinale a nica que no preenche adequadamente a lacuna da linha 4 do texto.
A) no intuito
B) com o intento
C) na inteno
1
2
3
4
5
6
7
D) na intuio
E) com o interesse
Subverter as relaes existentes, em um sentido ou outro, eis o objetivo das revolues. Suas promessas so,
sem dvida, mais atraentes para os grupos mais desfavorecidos, mas tambm apresentam riscos mais elevados. Em
primeiro lugar, pela incerteza quanto ao que vir depois; em segundo lugar, porque provocam intensos
enfrentamentos sociais nos quais, para conseguir algo mais, pode-se perder tudo. Nessas condies, o interesse e o
ponto de vista particulares tendem a diferir dos sociais. Da perspectiva individual, pode ser mais seguro, requerer
menos esforo, ser menos arriscado e apresentar mais probabilidades de xito tentar mudar a prpria sorte dentro
das relaes sociais existentes que alterar estas para mudar a sorte de todos.
4) Existem, em Lngua Portuguesa, palavras que, embora pertencendo mesma famlia, apresentam pequenas
diferenas no radical. o caso de um dos substantivos abaixo, que, em relao a um adjetivo da mesma famlia,
apresenta diferena em consoantes do seu radical. Qual esse substantivo?
A) grupos (l. 2)
B) incerteza (l. 3)
C) esforo (l. 6)
D) probabilidades (l. 6)
E) xito (l. 6)
43
Portugus
1
2
3
4
5
6
Paulo Ricardo
O Rio, nos primeiros anos 30, sabia onde eram os cafs dos sambistas, dos msicos, dos turistas e dos
bomios. Noel Rosa, no sei por que razo, evitava o ponto do samba o Caf Nice e preferia a Lapa, onde vivia o
pessoal da madrugada, bons bebedores, alguns cafetes, vrias meretrizes, que se portavam com dignidade nas
horas de folga, e gente solitria; ignorvamos de que vivia ,e nenhuma pergunta era endereada a ele, esse amigo de
todos, Noel da Lapa. Bebendo muito e se alimentando pouco, Noel se tornou presa fcil de tuberculose. Naquele
tempo, a doena era meia morte.
5) A partir da palavra Lapa (l. 2), foram criadas as cinco palavras da coluna A, utilizando-se sufixos correntes na
Lngua Portuguesa; na coluna B, foram listados trs significados.
Coluna A
Coluna B
1.
2.
3.
4.
5.
lapfilo
laplatra
laptico
laplogo
lapfobo
A numerao correta da coluna B, de cima para baixo, para associar as duas colunas,
A)
B)
C)
D)
E)
1
2
3
4
5
6
7
8
451
423
152
123
314
At o incio do sculo, nenhum investigador havia considerado os sonhos passveis de uma interpretao
sria; apenas a opinio leiga e as massas incultas entendiam que os sonhos constituem mensagens legveis. Os
sonhos so de fato mensagens, concordava Freud, mas no as esperadas pelo pblico em geral. No revelam seu
sentido pelo mtodo corrente de atribuir...........cada detalhe do sonho uma significao simblica nica e definida,
nem possvel l-los como um criptograma a ser decifrado por meio de uma chave ingnua. Freud declarou a
inutilidade de ambos os procedimentos interpretativos populares. ...........deles, ele recomendava o mtodo catrtico: o
sonhador deve empregar a associao livre, renunciando sua costumeira crtica racional aos meandros mentais,
para reconhecer o sonho ...........ele um sintoma.
6) Com o mesmo radical da palavra passveis (l. 1) formada a palavra
A)
B)
C)
D)
E)
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passado
inultrapassvel
capacidade
impassibilidade
pacfico
Todos os dias milhes de brasileiros, freqentadores de supermercados, farmcias e padarias, levam para
casa, alm dos produtos escolhidos, a certeza de alguns aborrecimentos. O momento de consumir marca o incio de
uma pequena batalha cotidiana contra as embalagens que envolvem uma srie de produtos, porque elas.......... a
coordenao motora e, sem dvida alguma, infernizam a pacincia dos consumidores. Os mais pessimistas
perguntam como abrir aquele pote de margarina que insiste em resistir a .......... o seu contedo ou aquele vidrinho de
comida especial para bebs que afirma a inviolabilidade de sua tampa de metal. Se quiserem garantir um........ digno
de lembrana, os consumidores devem tentar remover as tampas aluminizadas dos copos de gua mineral e dos
potinhos de manteiga: no h como escapar de um banho ou de dedos lambuzados.
7) A flutuao entre as pronncias de v e b, perceptvel em palavras como vassoura e bassoura, vergamota e
bergamota, esteve tambm presente na formao da Lngua Portuguesa, de tal forma que, atualmente, palavras
da mesma famlia podem apresentar uma ou outra letra na mesma posio. o caso da famlia de palavras a que
pertence
A)
B)
C)
D)
E)
aborrecimentos (l. 2)
embalagens (l. 3)
envolvem (l. 3)
inviolabilidade (l. 6)
lambuzados (l. 8)
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Paulo Ricardo
Portugus
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Algum poderia imaginar que aquele pacato subgerente do banco deixa todos os dias sua agncia para se
transformar num temeroso lutador de luta-livre? Ou que seu formal e discreto advogado refora o oramento tocando
bateria numa banda de rock ou encarnando um personagem na polmica pea Calgula? Ser um biprofissional hoje
uma soluo comum para driblar os baixos salrios e a impossibilidade de depender de uma s carreira s vezes
aquela da qual mais se gosta , nem sempre em sintonia com as tendncias do mercado.
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Preconceitos e dificuldades parte, cada vez mais o acmulo de duas profisses ganha novos adeptos,
dispostos a enfrentar a versatilidade que a condio de biprofissional exige. Afinal, preciso estar sempre preparado
para mudar repentinamente de hbitos, roupas e ambientes de trabalhos.
8) Neste texto, o autor cria a palavra biprofissional para nomear o fenmeno a respeito do qual seu texto versar.
Para tanto, ele utiliza um mecanismo produtivo de formao de palavras em lngua portuguesa a prefixao.
Quanto prefixao, correto afirmar que
A) as palavras preconceitos (l. 6), impossibilidade (l. 4) e transformar (l. 2) so tambm resultado de sua
aplicao.
B) as palavras refora (l. 2), subgerente (l. 1) e repentinamente (l. 8) so tambm resultado de sua aplicao.
C) as palavras sempre (l. 5) poderia ser tomada como base para sua aplicao, da mesma forma como o autor
tomou profissional, dando origem a um novo item no vocabulrio da lngua portuguesa.
D) Sua aplicao s palavras polmica (l. 3) e carreira (l. 4) exigiria alterao na pronncia da palavra, deslocando
a tonicidade de uma slaba para outra.
E) Na adio de sub a agncia (l. 1), o prefixo constituiria uma slaba isolada, semelhana de subalterno.
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Pais e adultos em geral so incompetentes para entender o que vai pela cabea das crianas; estas, por sua
vez, so incapazes de detectar o que se esconde sob os gestos e as frases dos mais velhos. Na zona cinzenta que
rene essas duas conhecidas limitaes, reside o objeto de Quarto de Menina, estria literria da psicanalista
carioca Livia Garcia Roza.
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Luciana, oito anos, filha nica de pais separados, inteligente, sapeca, sem papas na lngua e mora com o
pai, intelectual pacato, calado, professor de filosofia. ela a narradora do livro. Ao longo de 180 pginas, relata o
seu cotidiano, que se limita, aqui, ao prprio quarto, biblioteca do pai, sala e casa da me.[...]
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Apesar disso, no se trata de uma obra para crianas. A construo hbrida da narrativa descarta episdios
mais banais ou preocupaes que seriam em tese mais comuns s crianas, dando destaque para os dilogos, seja
entre Luciana e os pais, seja entre a garota e suas bonecas.
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No primeiro caso, Luciana freqentemente no entende certas insinuaes dos pais, enquanto estes ficam
perplexos diante de reaes ou perguntas da filha. J nas conversas com seus amigos de quarto, a narradora expe
seu estranhamento, desabafa, chora, faz planos e, ao mesmo tempo, revela indireta e inconscientemente a
dificuldade de captar o significado dos eventos que ela mesma narra, significado que ns, leitores presumivelmente
maduros, enxergamos logo de cara.
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Nessa capacidade de explicitar ao mesmo tempo uma histria e a no-compreenso dessa mesma histria
pelo seu prprio narrador, a est um dos pontos mais interessantes de Quarto de Menina.[...]
9) Todos as palavras abaixo possuem o mesmo prefixo, com exceo de
A) insinuaes (l. 11)
B) indireta (l. 13)
C) incompetentes (l. 1)
D) incapazes (l. 2)
E) inconscientemente (l. 13)
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Porto Alegre est ficando assim, quando e onde menos se espera aparece um centenrio.[...] Bem, ns
sabemos que uma cidade centenria muito mais do que uma cidade de cem anos, uma cidade onde meramente
vivem figuras e cenrios de cem anos. Esta, basta deixar vagar ao sabor do calendrio que mal ou bem corre; aquela,
porm, precisa muito mais. Precisa, por exemplo, da vibrao que s acomete os dispostos a segurar o tempo pelos
cabelos e impor-lhe um ritmo, para fazer histria, consistncia, com a matria-prima trivial, disperso.
Com seus mais de duzentos anos de existncia, Porto Alegre se candidata agora honraria de ser
centenria. Coisas, ambientes, filhos ilustres, artistas, instituies, ruas porto-alegrenses esto fazendo acontecer, ao
longo dos anos, a cidade este silencioso depsito de sucessivas camadas de herosmo, covardia, ousadia,
destempero, fracasso, vitrias, esperanas, desinteresses, contrariedades e desejos, em combinaes dspares,
humanas.
10) Com o mesmo radical da palavra dspares (l. 09) formada a palavra
A) discreto
B) mpar
C) disparar
D) aparar
E) disperso
GABARITO: 01-C, 02-A, 03-D, 04-D, 05-A, 06-D, 07-C, 08-A, 09-A, 10-B
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