Proceso de Atencin de Enfermera

a la Familia
Para el profesional de enfermera, la familia debera ser su principal objetivo de
trabajo. De una parte, si hablamos de la creacin de hbitos saludables, por
ejemplo, la familia influye de manera esencial en el desarrollo de las actitudes y
de conductas tales como la alimentacin, la actividad fsica o el tratamiento del
ocio por citar slo algunas de ellas. Por otra parte, las relaciones familiares actan
sobre el desarrollo de los problemas de salud, constituyendo para el individuo una
fuente bien de estrs, bien de ayuda y soporte.
A su vez los problemas de salud afectan no slo a la vida del individuo sino que
tambin afectan a la de toda la familia. La enfermera debe considerar que toda
problemtica de salud se inscribe dentro de un contexto familiar, y que este
contexto dinmico est en cambio constante para poder hacer frente a las
demandas de la vida cotidiana, incluyendo en estas demandas el aprendizaje de
tareas para cubrir las diferentes etapas de la vida individual, familiar y social.
Si analizamos ahora las tareas que tiene la familia dentro de lo que se ha venido
en llamar cuidados de salud, vemos que tiene numerosas tareas derivadas de los
diferentes estadios de la salud, por ejemplo encontramos la prevencin y el
cuidado de sntomas, el seguimiento o fidelidad a los tratamientos, la modificacin
de las costumbres y de los roles familiares para adaptarse a estados de salud
deteriorados, las adaptaciones a las prdidas ocasionadas por la enfermedad, la
adaptacin al aislamiento social, el mantenimiento de la esperanza con respecto a
los posibles desenlaces de la enfermedad, etc.
La aproximacin al individuo y la familia debera hacerse de forma que nos
permitiera examinar, de una parte los factores de la dinmica familiar que
intervienen en la adaptacin de la familia a su problemtica de salud, de otra los
factores ligados a dicha problemtica que estn influenciando las formas de

interactuar en la familia, y finalmente la manera de facilitar a la familia una nueva

forma de relacionarse entre ellos.
Sin embargo, en el trabajo con las familias existen problemas transicionales,
problemas que tienen como base a la familia como unidad social y a la enfermera
como profesin. Desde el lado de la familia, nos enfrentamos a la complejidad
propia de la familia y a su evolucin continua como reflejo de la sociedad en que
vive. Por parte de la enfermera tenemos la gran influencia que en nuestro trabajo
tiene la tradicin como forma de adquisicin de conocimientos, y esta tradicin
nos muestra como unidad de trabajo el individuo y no la familia, habiendo una
laguna cientfica en cmo trabajar con las familias desde nuestra rea de
competencia, es decir, nos falta el desarrollo de un modelo terico centrado en la
familia que nos permita trabajar de una forma organizada y generalizada.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Aplicar la Visita Domiciliaria como programa importante y como actividad para la atencin
a la familia y a grupos de riesgo en el hogar para determinar las necesidades del
paciente, la familia y la comunidad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
.

Identificar las necesidades reales y potenciales del paciente, familia y comunidad.

Establecer planes de cuidados individuales, familiares o comunitarios.

Actuar para cubrir y resolver los problemas, prevenir o curar la enfermedad.

Servir de instrumento de trabajo para el personal de enfermera.

Favorecer que los cuidados de enfermera se realicen de manera dinmica,

deliberada, consciente, ordenada y sistematizada.

Promocionar la salud de cada uno de los individuos que integra la familia y

desarrollar en ellos todo el potencial que tengan para mejorar su salud.

Desarrollar una base de conocimientos propia, para conseguir una autonoma

para la enfermera y un reconocimiento social.

Proceso de Atencin de Enfermera a la

Familia

I. VALORACION
FAMILIA:
CALSIN COSSIO

Para la recoleccin de datos se utiliz una ficha familiar, una ficha de riesgo y el
APGAR familiar.

A. DATOS DE IDENTIFICACIN DE LA FAMILIA

ROL

Ubicacin de la vivienda:
Ampliacin Apurmac X-1. APURIMAC.

Tipo de familia: Nuclear.

Ciclo vital de la familia: Familia en expansin.
Ciclo vital individual de cada miembro

INTEGRANTES
( NOMBRE)

EDAD

Padre

Smith
Cossio

Calsin

34 aos

Madre

Juana
Ancco

Cossio

Hijo
Hijo

SEXO

INSTRUCCI
N

OCUPACIN

RELIGI
N

Nivel
secundario.

Chofer

Catlico

25 aos

Nivel
secundario.
3RO secundaria.

Empleada de
casa

Catlico

Yhosep Leandro
Calsin Cossio.

3 aos

Sin instruccin.

Catlico

Rossangela
Lucero
Calsin
Cossio.

6
meses

Sin instruccin.

Catlico

B. PROBLEMAS DE SALUD: FAMILIA CALSIN COSSIO

Se capto a la familia por medio de la asistencia a la consulta de nio sano,
pudindose evidenciar los principales problemas por medio de la entrevista

con la madre Juana Calsin Anco quien revelo sus dudas y temores por la
manera de criar a sus hijos debido a que se enferman continuamente con
EDAS E IRAS y la menor tiene ganancia inadecuada de peso, adems
refiere que existe poco comunicacin con su esposo.
INTEGRANTES DE LA FAMILIA:

Smith Calsin Cossio

Juana Cossio Anco
Yhosep Leandro Calsin Cossio.
Rossangela Lucero Calsin Cossio.

Smith Calsin Cossio (Papa):

Jefe de familia al Sr. de 34 aos, DNI N40946843 con fecha de nacimiento 23-10-1982,
grado de instruccin: secundaria completa, ocupacin chofer, no cuenta con SIS, no
acude al establecimiento de salud para hacerse control, refiere que solo va cuando tiene
algn malestar. Refiere que ltimamente est sintiendo dolor en la garganta al momento
de pasar saliva y tiene tos por ms de 15 das.
Juana Cossio Ancco (Mama):
Tiene 25 aos de edad, fecha de nacimiento 25-01-77, DNI N 46241676 con grado de
instruccin 3RO de secundaria, refiere que dejo de estudiar por falta de dinero, cuenta
actualmente con SIS , indica que si va al establecimiento de salud para los controles de
su hijo de 1 mes de edad. Trabaja espordicamente lavando ropa y ayudando en la
limpieza del hogar. Recibe apoyo del vaso de leche y cuando se le pregunta sobre su
plan de vida anhelos, refiere que ms se preocupa por el presente y el futuro de sus hijos,
indica tambin que se preocupa por la situacin econmica actual por la que est
pasando; ya que no cuenta con suficiente dinero para poder mantener a sus hijos.

Yhosep Leandro Calsin Cossio (Hijo)

El es el primer hijo, tiene 3 aos, nacido el 14-01-12, con DNI N 63149865. El vivi cerca
de dos aos en el departamento de Tacna, donde recibi todas sus dosis de vacunas y
sesiones de CRED conforme corresponde a su edad. En la actualidad cuenta con seguro
integral de salud.
Rossangela Lucero Calsin Cossio (Hija)

Es la segunda hija, naci el 22-7-15, con DNI N 79231373, N HCL 33224. La menor
cumpli 6 meses y se encuentra con una ganancia inadecuada de peso y con
hemoglobina 11.

C. FUNCIONAMIENTO Y DINMICA FAMILIAR

Cmo es la interrelacin familiar de pareja, de padres a hijos y entre
hermanos?
Segn la seora Juana, la relacin que lleva con su esposo es cordial, pero refiere
que existe muy poca comunicacin entre ellos y que le gustara que l le
acompae a los controles de CRED o las consultas en medicina de sus menores
hijos pero que a la vez lo comprende porque se encuentra trabajando todo el da.
La relacin que existe con sus hijos es de amor y comprensin.
Cmo es el desenvolvimiento de ROLES de cada miembro de la familia?
La seora nos refiere que ella trabaja ocasionalmente ayudando a su comadre a
lavar ropa y lo que queda del da cuida a sus hijos.
Su esposo trabaja como chofer casi todo el da, y lo que resta de el osea durante
la noche cena y descansa.
Quien ejerce el poder dentro de la familia y cmo es?
Considera como jefe de familia a su esposo, aunque nos refiere la seora Juana
que ella trata de solucionar los problemas propios de una vida familiar y la crianza
de los hijos.
Quin toma las decisiones en general y quien toma las decisiones ms
importantes y de qu forma se toman?
Refiere la seora Juana que para poder tomar decisiones claves en casa habla
con su esposo y junto a l deciden como enfrentar problemas propicios de la
convivencia.
Quin disciplina y pone orden en el hogar?
Segn la seora Juana quien pone orden en el hogar por lo general es ella ya que
por trabajo su pareja para casi todo el da fuera de su hogar, peor cuando est en
casa quien pone orden y disciplina es su esposo.
Cmo se soluciona los problemas generalmente y como hace la familia
para adaptarse a cambios vitales o situacionales?
La seora Juana refiere que cada vez que hay algn problema o diferencia en su
casa, su esposo espera que se le pase la clera y conversan al dia siguiente o a
veces lo dejan as.
Cmo es la comunicacin familiar entre la pareja y entre padres e hijos?
La comunicacin familiar es buena entre toda la familia, aunque por motivos de
trabajo la comunicacin ha disminuido entre los padres.

D. SEGN OBSERVACIN:
HIGIENE PERSONAL DE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA
La higiene en los nios est un poco descuidada.

La higiene en la madre de familia est un poco descuidada.

No se pudo evidenciar la higiene en el padre de familia.
CARACTERSTICAS DE LA VIVIENDA, DE LA HIGIENE DEL HOGAR Y
SERVICIOS BSICOS.
Vivienda que cuenta con recursos sanitarios bsicos pero no con todos los
recursos para suplir necesidades de la familia.
CARACTERSTICAS DE LA ALIMENTACIN HIGIENE, HORARIOS:
Alimentacin de los nios y padres es balanceada, consumen: desayuno,
almuerzo, cena y entre comidas consumen pequeos refrigerios en el caso de los
nios .
El padre de familia tiene un rgimen de alimentacin muy descuidado debido a su
trabajo.
CREENCIAS, COSTUMBRE S Y RITUALES DE LA FAMILIA:
Religin catlica, cree en los curanderos.
REDES DE APOYO:
Cuentan con el programa Vaso de Leche y SIS

E. INSTRUMENTOS REALIZADOS GENOGRAMA, ECOMAPA, APGAR

FAMILIAR, SIGRAF

GENOGRAMA FAMILIAR

90

70

86

67
RAUL RAUL

MERY
25

34

3
ALEX CARLOS

6m
ALEJANDRO FIORELA

MARITZA

CRISTIAN

INTERPRETACION:
Segn el genograma familiar se puede ver que la familia Calsin
Cossio tiene un ciclo vital familiar en expansin; con hijos infantes
con relaciones estrechas y muy estrechas entre los miembros.
Tipo de familia nuclear.

ECOMAPA FAMILIAR

INSTITUCIONES
COMUNITARIAS

FAMILIA
CALSIN COSSIO

CUESTIONARIO DEL APGAR FAMILIAR SEGN SMILKTEIN

Componentes

pregunta
Casi
siempr
e

Adaptacin

Como se comparten
los recursos,
satisfaccin por la
ayuda recibida por
la familia.

Estoy satisfecho
con la ayuda que
recibo de mi
familia cuando
algo me
preocupa?

Puntaje
Alguna
s
veces

Casi
nunca

Participacin

Ganancia o
crecimiento

Afecto

Recurso soporte

Como se comparten
las decisiones o la
satisfaccin del
miembro de la
familia en la
comunicacin
familiar y solucin
de los problemas.

Estoy conforme
con la forma en
que mi familia
discute asuntos
de inters comn
y comparte la
solucin del
problema
conmigo?
Apoyo de los
Mi familia
miembros de la
acepta mis
familia ante los
deseos para
cambios en el estilo promover nuevas
de vida.
actividades o
hacer cambios en
mi estilo de vida?
Como se comparten Estoy satisfecho
las experiencias
en la forma en
emocionales, o la
que mi familia
satisfaccin con la
expresa afecto y
intimidad y la
responde a mis
interaccin
sentimientos de
emocional.
ira, amor y
tristeza?
Como se comparte Estoy satisfecho
el tiempo, el espacio
con la cantidad
y el dinero.
de tiempo,
espacio y dinero
que mi familia y
yo compartimos
juntos?

Segn la evaluacin del cuestionario del APGAR familiar, realizada a la seora

JUANA CALSIN podemos deducir que es una familia que se encuentra en
disfuncin moderada.

VALORACIN POR PATRONES FUNCIONALES

PATRN 1: PERCEPCIN Y CONTROL DE LA SALUD

La seora refiere que siempre ha asistido al puesto de salud en caso de

cualquier enfermedad tanto de ella como de sus hijos pero que su esposo no
asiste con mucha frecuencia porque trabaja.
Enfermedades crnicas: Ningn miembro de la familia
Hospitalizaciones: Solo por parto de su primer hija
Accidentes: Ningn miembro de la familia
Transfusiones sanguneas: Ningn miembro de la familia.
Intoxicacin: Ningn miembro de la familia
Alergias: Ningn miembro de la familia
Hbitos nocivos.
Alcohol: Ocasional.
Tabaco: Ningn miembro de la familia
Drogas: Ningn miembro de la familia
El seor Smith presenta tos por ms de 15 das.
Rossangela tiene 6 meses y segn sus ltimos resultados tiene
anemia tiene todos los controles de crecimiento y desarrollo hasta los
cinco meses. Al sexto mes solo asisti la madre al puesto de salud
para entregar los resultados del tamizaje de hemoglobina. No recibi
MMN ni orientacin.

PATRN 2: NUTRICIN- METABLICO

En cuanto a la alimentacin la seora refiere que consumen una alimentacin
balanceada, desayunan, almuerzan, meriendan y cenan en casa.

PATRN 3: ELIMINACIN
La familia cuenta con bao equipado, agua, desage.
Ningn miembro de la familia sufre estreimiento, problemas renales.
Se observa una buena hidratacin de la piel en todos los miembros de la familia.

PATRN 4: ACTIVIDAD Y EJERCICIO

La familia no practica deporte ni existen rutinas de ejercicio.

PATRN 5: SUEO Y DESCANSO

Las horas de sueo no son las mismas para todos los miembros de la familia, los
nios duermen lo adecuado cumpliendo con su rgimen y el padre y la madre no
siempre duermen lo necesario debido a distintos factores.

PATRN 6: COGNITIVO PERCEPTIVO

La seora Juana manifiesta tener recuerdos de su niez y de sus padres.
La seora Juana estudio hasta tercero de secundaria.
Su esposo tiene primaria y secundaria completa.

PATRN 7: AUTOPERCEPCIN Y AUTOCONCEPTO

La madre presenta una buena disposicin a la entrevista, es la persona que
manifest los datos, presenta buena comunicacin verbal.
En la entrevista se not una actitud de aceptacin para brindar la informacin,
manifestando los conflictos que padece con su esposo por la situacin econmica
en la que se encuentran en algunas ocasiones y el

no poder trabajar como

debera por cuidar a sus hijos.

PATRN 8:

ROL Y RELACIONES

Las relaciones con todos los miembros de su familia son buenas principalmente
con sus hijos que son muy amorosos y comunicativos.

PATRN 9: SEXUALIDAD Y REPRODUCCIN

Todos los miembros de la familia estn identificados con su rol sexual.
El padre y la madre de familia no recuerdan mucho de planificacin familiar.

PATRN 10: ADAPTACIN Y TOLERANCIA AL ESTRS

La familia Calcin Cossio los fines de semana se dan un tiempo para pasarlo juntos
olvidndose de los problemas y recrendose.

PATRN 11: PATRN DE VALORES Y CREENCIA

La familia Calcin Cossio cree en Dios.
IDENTIFICACION DE PROBLEMAS Y NESECIDADES EN LA FAMILIA

Problemas de salud, problemas econmicos.

Falta de informacin sobre planificacin familiar.
Dficit de actividades recreativas.
Malos horario s de sueo y descanso.

DIAGNOSTICOS

Afrontamiento familiar ineficaz r/c problemas de salud (padre, menor

hija), problemas econmicos, manifestado con falta de comunicacin el

hogar.
Patrn alterado de la sexualidad relacionado con falta de

informacin sobre planificacin familiar.

Dficit de actividades recreativas relacionado con vida sedentaria de la

familia.
Alteracin del patrn del sueo relacionado con falta de organizacin
de la familia para actividades.

IV. EJECUCION

Se realizaron la mayora de las actividades trazadas en nuestra planificacin.

Presentacin con la familia.

Brinde informacin de comunicacin intrafamiliar y

funcionamiento.
Facilite la realizacin de la prueba de esputo al seor Smith.

Facilite la administracin de MMN a la nia y la derivacin

con el servicio de medicina para que le otorgue sulfato ferroso.

Brinde informacin sobre planificacin familiar.

Brinde sesin educativa sobre actividad y ejercicio.

Brinde sesin educativa sobre tcnicas para afrontar el

estrs.

Brinde sesin educativa sobre descanso y sueo para

mejorar las horas de sueo de toda la familia en especial del padre.

V. EVALUACIN

Se lograron los objetivos trazados.

AUTOEVALUACIN DE PROCESO

ASPECTOS A EVALUAR

ACIERTOS ERRORES DECISIONES

TOMADAS

DE LA VALORACIN

Los datos se obtuvieron de la familia pe

sobre todo de la seora Juana . L
valoracin fue subjetiva y objetiva para
caso de cuidados necesarios y
tratamiento.

DEL DIAGNOSTICO

No se presentaron problemas para s

formulacin.

LOS OBJETIVOS E INTERVENCIONES

PLANIFICADAS

Priorice las acciones y se desarrollaro

sistemticamente.

DE LA EJECUCIN

Se priorizaron las actividades y s

brindaron
durante
las
visita
domiciliarias.

ANEXOS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

FACULTAD DE ENFERMERIA
PLAN DE VISITA DOMICILIARIA
I. DATOS INFORMATIVOS
FAMILIA: Calsin Cossio.
DIRECCION: Ampliacion Apurimac x-1.
FECHA: 22-01-16.
HORA: 8:30 am.

TEMA: Comunicacin Familiar

LUGAR: domicilio.
DURACION: 20 minutos.
DIAGNOSTICO: Afrontamiento

familiar ineficaz r/c

problemas de salud (padre, menor hija), problemas
econmicos, manifestado con falta de comunicacin el
hogar.

II. OBJETIVOS:
La familia mejorara comunicacin entre ellos.
Encontrar la forma de solucionar problemas
econmicos, y de salud de los miembros.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

FACULTAD DE ENFERMERIA
SESION DE EDUCACION PARA LA SALUD
I. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION: Puesto de salud Apurmac
PARTICIPANTE: Kelly Silva Barreda
FAMILIA: Calsin Cossio
DIRECCION: Ampliacion Apurimac x-1.
LUGAR: domicilio.
FECHA: 22-01-16
HORA: 8:30
DURACION: 20 minutos.
TEMA: Comunicacin Familiar.

II.

OBJETIVOS
La familia mejorara comunicacin entre ellos.
Encontrar la forma de solucionar problemas econmicos, y de
salud de los miembros.

III. ACTIVIDADES Y TIEMPO PARA CADA MOMENTO

a. Saludo
Buenos das seora Juana en esta oportunidad vengo a
brindarle la charla que acordamos en la ultima sesin
de CRED de su hija.
Reglas de comportamiento
Saber escuchar.
Respetar opiniones.
Tratar con respeto y amabilidad.
b. Motivacin
La familia es la primera escuela donde aprendemos
cmo comunicarnos. La forma como aprendemos a
comunicarnos
en
nuestra
familia
de
origen
determinar cmo nos comunicamos con los dems.
c. Contenido
La familia y su estilo de comunicacin.
Relaciones dentro de la familia.
Familia y reglas.
Qu y cmo nos comunicamos.
Construyendo una realidad familiar comn.
La televisin y los espacios de comunicacin
IV. EVALUACION
La familia mejoro la comunicacin entre ellos.
Los resultados de la prueba de esputo resultaron
negativos y la tranquilidad volvi al hogar.
La nia est consumiendo los mmn y aun est en
proceso de consumo del sulfato ferroso gracias a la
comunicacin.

COMUNICACIN INTRAFAMILIAR
La familia y su estilo de comunicacin
La familia es la primera escuela donde aprendemos cmo
comunicarnos. La forma como aprendemos a comunicarnos
en nuestra familia de origen determinar cmo nos
comunicamos
con
los
dems.

As el nio comienza aprendiendo gestos y tonos de voz de

sus padres y hermanos, comunicndose a travs de ellos. Por
ejemplo, cuando seala con el dedo y pide "ete" "quielle"
para pedir algo. En este caso, es la familia la que entiende e
interpreta lo que quiere decir. As las familias establecen
formas de coordinarse que determinan y satisfacen las
necesidades
de
todos
sus
miembros.
La forma de comunicarse que tienen los miembros de la
familia, determinar la forma en que los nios que en ella
crecen aprendan una manera de emocionarse y de pensar.
Esto significa que cada familia ensea a travs de la forma
que tiene de comunicarse, su estilo particular; los valores,
forma de pensar y mirar el mundo.
Relaciones dentro de la familia
La familia tiene distintos niveles para comunicarse. De
acuerdo a ello se establecen grupos que tienden a tener un
cierto tipo de relacin en su interior y con el otro grupo: nos
referimos a los padres y los hijos. Al interior de cada uno de
estos grupos existe una relacin de igualdad. Esto es, los
padres - ambos adultos - establecen una comunicacin como
padres entre ellos para ejercer mejor su funcin. A su vez, los
hijos establecen una comunicacin de hermanos, iguales, que
les permite pasarlo bien, jugar y ejercer su rol de hijos frente
a
los
padres.
En un nivel distinto de comunicacin se encuentra la pareja
que constituye un espacio exclusivo de los adultos y que no
tiene que ver con la crianza de los hijos, ni con la mantencin
de la casa. La pareja existe en torno a la comunicacin de
ellos
como
pololos,
amigos
y
amantes.
De acuerdo a lo anterior, cuando hablamos de comunicacin
en la familia, debemos distinguir a qu nivel de estos subsistemas o grupos nos estamos refiriendo. Cuando la familia
es capaz de dejar claros los lmites y normas entre distintos
grupos de la familia, la comunicacin entre sus miembros
tiende a ser ms directa, eficaz y transparente. Esto significa
que si los adultos en su rol de padres tienen un desacuerdo,
deben ser capaces de no traspasar ese desacuerdo a la
pareja y deben adems tratar de no involucrar a los hijos en
la discusin. Es algo que debern resolver como padres, para
luego transmitir a los hijos su decisin. En esto nada tiene
que
ver
su comunicacin
como
pareja.
El estilo y la forma de comunicacin comunicacin en la

familia que tengan o como sub-grupo de esa familia,

depender de su historia familiar y de su forma particular de
relacin.
Familia y reglas
Las familias fijan reglas para convivir, que estn de acuerdo a
los valores y normas que los guan. Estas reglas por lo general
son definidas y aplicadas por los padres. En algunas familias,
y de acuerdo a su estilo y valores, los padres permiten que los
hijos participen en la discusin sobre cierto tipo de reglas
(permisos, salidas, paseos, deberes en la casa, etc..). El que
los hijos participen o no de estas decisiones depender de la
forma que cada familia tenga de ejercer el poder en su
interior
(ms
democrtica
o
autoritaria).
Lo fundamental es que quienes velen por el cumplimiento de
estas reglas estn de acuerdo y hayan definido dichas normas
en conjunto. Esto permitir ser consistentes a los padres,
aumentando su credibilidad y eficacia para lograr que las
reglas se cumplan. Una de las denominaciones que tiene el
acto de fijar reglas es "rayar la cancha" a los hijos, y como se
deca, este rayado debe hacerse de comn acuerdo. Cuando
los padres no logran acuerdo y tienden a discutir frente a los
nios, o uno se ala con los hijos contra el otro, se tienden a
generar problemas a nivel de la organizacin de la familia,
que son difciles de resolver (dictadura de los hijos, negacin
de la autoridad de uno de los padres, que dan origen a los
habituales problemas conductuales en los hijos). Lo habitual
es que los padres hagan uso de los castigos como forma de
lograr que los hijos cumplan con las normas que se han fijado.
En este sentido es necesario sealar que el uso del "costo de
respuesta" (quitarles las cosas que les gustan frente a la
trasgresin de las normas) brinda la mayor eficacia y
eficiencia, como lo demuestran los estudiosos del tema, y que
el premio y refuerzo (en forma contingente y estable) a las
conductas deseadas es la forma ms eficaz de lograr que se
instauren nuevas formas de conducta en los hijos.
Qu y cmo comunicamos
En todo lo que hacemos, decimos o dejamos de hacer,
estamos comunicando algo, ya que estamos siempre
estableciendo
una
relacin
con
el
otro.
En esa relacin puede haber un convenio sin palabras de no

hablarse, por ejemplo, cuando uno se sienta en una micro

junto al otro al cual no conoce, "An en esa situacin le
comunicamos al otro que no queremos comunicarnos con l
con gestos o postura de nuestro cuerpo. Es importante
distinguir que existen 2 formas de comunicarnos:
verbalmente y no verbalmente. Lo verbal se refiere a
la comunicacin a travs de lo que decimos o escribimos. Lo
no verbal corresponde a gestos, actitudes, posturas
corporales, tonos de voz y/o miradas que yo hago cuando me
relaciono
con
otro
u
otros.
Es importante que lo que se dice a nivel verbal coincida con lo
que se comunica con gestos o con el tono de voz. Por
ejemplo, si una madre le dice a su hijo "No estoy enojada" y
el tono es de enojo, el nio no sabr si hacerle caso a lo que
dice o al tono con que lo dice. Este tipo de contradicciones
pueden llevar a una familia a tener dificultades en
su comunicacin y existe una mayor tendencia a que se
generen problemas entre sus miembros.
Construyendo una realidad familiar comn
La familia es el espacio privilegiado de aceptacin y amor de
los seres humanos y es de gran relevancia el que esta
emocin sea la que predomine en el clima de las relaciones
intrafamiliares. Ello significa, entender y aceptar que los
otros, puedan percibir un mismo hecho de manera distinta.
As es importante para las familias entender y respetar estas
diferentes formas de ver las cosas que tienen sus miembros.
Al enfrentar las diferencias se logra una mayor riqueza ,
pudiendo construir, a la luz del amor y la aceptacin del otro
una nueva forma de ver las alternativas y soluciones en
comn. En este sentido las familias constituyen un claro
ejemplo de relaciones solidarias y cooperativas, ya que son
capaces de unir las distintas visiones en pos de un objetivo
comn. As las familias van co-construyendo una forma de
enfrentar las dificultades diarias y de ver el mundo,
negociando cuando es necesario llegar a acciones comunes o
respetando y aceptando que los otros tengan distintas formas
de ver algunas cosas, en otras ocasiones.
Comunicando las expectativas y necesidades
Todos los miembros de la familia poseen necesidades y
expectativas de los otros respecto a la satisfaccin de dichas
necesidades. Una de las dificultades habituales de las familias

radica en pensar que "el otro es capaz de adivinar lo que yo

necesito y debe ser capaz de adivinar que hacer para
ayudarme a satisfacer esta necesidad". As mismo se espera
que los otros adivinen los sentimientos y emociones.
Es fundamental que las familias sean capaces de aprender a
lograr que sus miembros expresen sus necesidades,
emociones y expectativas respecto a los otros, sin temor a la
negacin y descalificacin por parte de los otros. Al explicitar
dichos elementos se establecern relaciones ms claras y
eficientes.
Es importante no caer en el mito de la capacidad de
"adivinacin" que pueden tener los otros miembros de la
familia, y trabajar para que todos expresen sus emociones y
necesidades a tiempo, evitando la acumulacin de rabias y
resolviendo
los
nudos
de
convivencia
diaria.
En este proceso es conveniente trabajar para que cada uno se
responsabilice por sus emociones y necesidades ("yo siento
esta emocin", en vez de decir "ustedes me hacen sentir
esto") evitando involucrar a los dems en las opciones que
cada uno hace. Este tipo de aclaraciones permite crear un
clima de confianza y aceptacin que facilita la expresin de
afectos y el logro de soluciones comunes.
La televisin y los espacios de comunicacin familiar
En todos los hogares en los cuales existe un televisor las
familias tienden a congregarse en torno a l, ya sea por
acuerdo o desacuerdo sobre cual programa ver. En algunos
casos el televisor es un miembro ms de la familia que
organiza la vida familiar en torno a los horarios de los
programas, y desarticula las convencionales sobremesas
familiares.
Como quiera que sea no se puede desestimar la importancia
que hoy tiene dentro de las dinmicas de comunicacin y
encuentro o desencuentro familiar. Es conveniente dejar
algunas recomendaciones que permitan que se transforme en
un elemento que aune a la familia en vez de distanciarla:
Es conveniente que se regulen los horarios de uso del
televisor de modo que todos los interesados tengan acceso al
menos a un programa de su inters.

El televisor no debe ubicarse en el lugar de encuentro

comn, ya que el que uno de los miembros est viendo un

determinado programa, afectar las posibilidades de los

dems de interactuar entre ellos.

Los programas de inters comn o que merezcan dudas

a los padres en cuanto a sus valores y modelos de conducta,
es conveniente comentarlos y criticarlos positiva o
negativamente con los otros. El televisor con alguno de sus
programas puede constituir un eje que permita discutir y
compartir temas relevantes para la vida familiar.

Es recomendable que cada miembro de la familia no le

dedique ms de 2 horas diarias a ver televisin, ya que el
desarrollo de otras actividades que estimulen la creatividad y
la imaginacin son muy necesarias para el desarrollo de la
inteligencia en nios y adultos.
El secreto est en la forma de usar de la televisin como un
medio que permita el encuentro familiar y constituya un
beneficio en la relacin y comunicacin.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

FACULTAD DE ENFERMERIA
PLAN DE VISITA DOMICILIARIA
I.

DATOS INFORMATIVOS
FAMILIA: Calsin Cossio.
DIRECCION: Ampliacin Apurimac x-1.
FECHA: 29-01-16.
HORA: 1:10 pm
TEMA: Planificacin familiar
LUGAR: domicilio.
DURACION: 20 minutos.
DIAGNOSTICO: Patrn alterado de la

sexualidad
relacionado con falta de informacin sobre planificacin
familiar.

II. OBJETIVOS:
La familia conocer acerca de planificacin
familiar.
La
familia
escoger
un
mtodo
de
planificacin familiar.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

FACULTAD DE ENFERMERIA
SESION DE EDUCACION PARA LA SALUD
I.

DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCION: Puesto de salud Apurmac

PARTICIPANTE: Kelly Silva Barreda
FAMILIA: Calsin Cossio
DIRECCION: Ampliacin Apurmac x-1.
LUGAR: domicilio.
FECHA: 29-01-16
HORA: 1:10 PM
DURACION: 20 minutos.
TEMA: Planificacin familiar.

II.

OBJETIVOS
La familia conocer acerca de planificacin familiar.
La familia escoger un mtodo de planificacin
familiar.

III. ACTIVIDADES Y TIEMPO PARA CADA MOMENTO

a. Saludo
Buenos das seora Juana en esta oportunidad vengo a
brindarle la charla sobre planificacin familiar que
acordamos la sesin anterior, espero que le sea de
mucha utilidad para usted y su familia.
b. Reglas de comportamiento
Saber escuchar.
Respetar opiniones.
Tratar con respeto y amabilidad.
c. Motivacin

Una vez que haya decidido usar planificacin familiar, usted

necesitar escoger un mtodo. Para tomar una buena decisin,
usted necesita primero informarse acerca de los diferentes
mtodos, sus ventajas y sus desventajas.
Hay 5 tipos principales de mtodos de planificacin familia

d. Contenido
Que es la planificacin familiar.
Mtodos de planificacin familiar.
Como elegir el mejor mtodo.
IV. EVALUACION

La
familia
tiene
conocimientos
sobre
planificacin familiar.
La seora acude al puesto de salud para que
le otorguen el mtodo de planificacin
familiar elegido.

PLANIFICACION FAMILIAR

Una vez que haya decidido usar planificacin familiar, usted necesitar
escoger un mtodo. Para tomar una buena decisin, usted necesita
primero informarse acerca de los diferentes mtodos, sus ventajas y sus
desventajas.
Hay 5 tipos principales de mtodos de planificacin familiar:

Los mtodos de barrera evitan el embarazo impidiendo que los

espermas lleguen al huevo.

Los mtodos de hormonas impiden que los ovarios de la mujer

suelten un huevo. Si un huevo llega a salir, las hormonas
dificultan que los espermas lleguen a l, puesto que hacen que el
moco de la vagina se vuelva ms espeso. Finalmente, si un
esperma logra fertilizar el huevo, las hormonas evitan que la capa
interior de la matriz sustente el embarazo.

Los DIUs (aparatos) impiden que el huevo se desarrolle en la

matriz.

Los mtodos naturales ayudan a la mujer a darse cuenta de

cundo est frtil para no tener relaciones sexuales en esa
temporada.

Los

mtodos

permanentes son

operaciones

que

hacen

imposible que el hombre o la mujer tengan hijos.

Los

mtodos

de planificacin familiar

aparecen

descritos

en

las

siguientes pginas. He aqu algunas preguntas que usted tal vez quiera
considerar acerca de cada mtodo:

MTODO
DE PLANIFICACINFA
MILIAR

Condn
hombre

para

Protec
cin
Proteccin
contra
contra las
el
ITS
embar
azo

el

BUENA

Posible
s
efectos
secund
arios

Informaci
n
important
e
Es
ms
eficaz
cuando se
usa
con
espermicida
y
lubricante.


BUENA

Es
menos
eficaz si la
mujer est
encima del
hombre
durante el
acto sexual.

BUENA

Es
ms
eficaz
cuando se
usa
junto
con
espermicida
.

Condn para la mujer

Diafragma

Espermicida

REGUL
AR

Es
ms
eficaz si se
combina
con
otro
mtodo de
reaccio barrera,
como
el
nes
alrgica diafragma o
s de la el condn.
piel

Mtodos hormonales
Pastillas,
inyecciones

parche,

MUY
BUENA

Implantes

MEJOR

Estos
mtodos
pueden ser
peligrosos
las
nuseas para
mujeres
que
,
dolores tienen
ciertos
de
cabeza, problemas
cambios de salud.
de
la
regla

DIU

MEJOR

Relaciones
sexuales
sin penetracin
MEJOR

A
las
parejas
lespuede co
star trabajo
atenerse a
este
mtodo.

BUENA

La
madre
debe dar el
pecho a su
beb y nada
ms.
No
funciona
despus de
que
le
vuelva
a
bajar
la
regla.

BUENA

Para
usar
este
mtodo
correctame
nte,
la
mujer
necesita
entender
cundo es
fecunda.

Dar el pecho (slo los

primeros 6 meses)

Planificacin familiar
natural

Esterilizacin

reglas
fuertes
y
doloros
as

Este
mtodo pue
deser
peligroso
para
las
mujeres que
tienen
ciertos
problemas
de salud.

MEJOR

Despus de
la
operacin,
el hombre o
la
mujer
nunca ms
podr tener

un beb.

Retiro del pene (coito

interrumpido)

REGUL
AR

Es
ms
eficaz si se
combina
con
otro
mtodo,
como
un
espermicida
o
un
diafragma.

CMO ELEGIR EL MEJOR MTODO?

El mejor mtodo de planificacin familiar es aquel que sea el ms
cmodo para usted. Pensar en su vida cotidiana, sus relaciones,
preocupaciones, necesidades y deseos puede ayudarle a seleccionarel
mejor mtodo. Sin importar el mtodo que seleccione, es importante
entender y seguir las instrucciones de cmo usarlo efectivamente. Aqu
hay algunas maneras de pensar en los diferentes mtodos basndose
en sus necesidades personales.

Quiero que mi regla siga de la misma manera.

Quizs usted prefiera usar: Mtodos de barrera, el DIU

Probablemente deba evitar: Mtodos hormonales

No quiero tener la obligacin de hacer algo todos los das.

Quizs usted prefiera usar: Implantes, inyecciones, DIU
Probablemente deba evitar: La pldora combinada, la mini-pldora,
cualquier otro mtodo natural

Mi compaero no quiere que No quiero poner nada en mi vagina

ni en mi matriz.
utilice la planificacin familiar.
Quizs usted prefiera
Quizs usted prefiera
usar: Inyecciones,
implantes, usar: Mtodos
hormonales,
DIU
condones para hombres, mtodos
naturales
Probablemente
deba Probablemente
evitar: Mtodos
de
barrera, diafragma,
los
pldoras, mtodos naturales
mujeres, el DIU

deba evitar: El
condones
para

Quiero poder tener relaciones

sexuales cuando sea y sin No quiero tener ms hijos.
interrupcin.
Quizs usted prefiera usar: El Quizs usted prefiera
DIU, los mtodos hormonales
usar:Esterilizacin,
inyecciones, DIU
Probablemente
evitar: Mtodos
de
mtodos naturales

implantes,

deba Probablemente
deba
barrera, evitar: Mtodos naturales, mtodos
de barrera

Creo que mi compaero tiene

sexuales
con
otras
Quiero tener un beb en un ao. relaciones
personas y podra infectarme de una
ITS.
Quizs usted prefiera
Quizs usted prefiera
usar: Cualquier
mtodo
de usar: Condones para hombres
barrera, la pldora combinada, la para mujeres
mini-pldora, cualquier mtodo
natural
Probablemente
evitar: Implantes,
DIU, esterilizacin

Estoy
de
mi beb.

mamar

deba Probablemente
deba
inyecciones, evitar: Cualquier mtodo hormonal,
cualquier mtodo natural, el DIU, la
esterilizacin

dando
a Mi esposo no quiere involucrarse en
un mtodo de planificacin familiar.

Quizs usted prefiera

Quizs usted prefiera
usar: Condones para hombres o usar: Condones para mujeres, el
para mujeres, el diafragma
diafragma,
cualquier
mtodo
hormonal, el DIU
Probablemente deba evitar:
Las pldoras combinadas, los
implantes, las inyecciones hasta
que su leche est fluyendo bien.
Normalmente tarda unas 3
semanas.

Probablemente
deba
evitar: Condones
para
hombres, planificacin familiar
natural

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

FACULTAD DE ENFERMERIA
PLAN DE VISITA DOMICILIARIA
I.

DATOS INFORMATIVOS
FAMILIA: Calsin Cossio.
DIRECCION: Ampliacin Apurmac x-1.
FECHA: 05-02-16.
HORA: 8:30 am.
TEMA: Actividad y ejercicio
LUGAR: domicilio.
DURACION: 20 minutos.
DIAGNOSTICO: La familia practicara alguna
actividad benfica para ellos segn sus horarios.
II. OBJETIVOS:
La familia practicara alguna actividad benfica para

ellos segn sus horarios.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

FACULTAD DE ENFERMERIA
SESION DE EDUCACION PARA LA SALUD
J. DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCION: Puesto de salud Apurmac

PARTICIPANTE: Kelly Silva Barreda
FAMILIA: Calsin Cossio
DIRECCION: Ampliacion Apurimac x-1.
LUGAR: domicilio.
FECHA: 05-02-16
HORA: 8:30
DURACION: 20 minutos.
TEMA: Actividad y ejercicio.

II.

OBJETIVOS
La familia practicara alguna actividad benfica para

ellos segn sus horarios.

III. ACTIVIDADES Y TIEMPO PARA CADA MOMENTO

II. Saludo
Buenos das seora Juana en esta oportunidad vengo a
brindarle la charla que acordamos la sesin anterior de
actividad y ejercicio.
III. Reglas de comportamiento
Saber escuchar.
Respetar opiniones.
Tratar con respeto y amabilidad.
IV.

Motivacin

Los beneficios del ejercicio fsico no estn solamente

relacionados con la prevencin de enfermedades, los
individuos que practican ejercicio producen en su cuerpo
una resistencia superior ante las distintas agresiones que
la vida y el paso de los aos provocan.

V.

Contenido

Aumente la actividad fsica en su rutina regular

Reduzca su tiempo frente a la tv.
Encuentre actividades que reemplacen la tv.
Cuatro maneras de estar activo
consejos preventivos

IV. EVALUACION

La familia se dar un tiempo los domingos por las

tardes y saldrn con sus hijos al parque y de paso
los padres corrern o jugaran deportes (vley,
futbol)

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

FACULTAD DE ENFERMERIA
PLAN DE VISITA DOMICILIARIA
I.

DATOS INFORMATIVOS
FAMILIA: Calsin Cossio.
DIRECCION: Ampliacion Apurimac x-1.
FECHA: 12-02-16.
HORA: 1:00 pm.
TEMA: descanso y sueo
LUGAR: domicilio.
DURACION: 20 minutos.
DIAGNOSTICO: Alteracin del patrn
relacionado con falta de organizacin de
actividades.

del sueo
la familia para

II. OBJETIVOS:
La familia diseara un tiempo y lugar prudente para

las horas de descanso y sueo

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

FACULTAD DE ENFERMERIA
SESION DE EDUCACION PARA LA SALUD
I.

DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCION: Puesto de salud Apurmac

PARTICIPANTE: Kelly Silva Barreda
FAMILIA: Calsin Cossio
DIRECCION: Ampliacion Apurimac x-1.
LUGAR: domicilio.
FECHA: 12/02/16
HORA: 1:00 pm
DURACION: 20 minutos.
TEMA: descanso y sueo.

II.

OBJETIVOS
La familia diseara un tiempo y lugar prudente para

las horas de descanso y sueo

III. ACTIVIDADES Y TIEMPO PARA CADA MOMENTO

III.

IV.

Saludo
Buenos das seora Juana en esta oportunidad vengo a
brindarle la charla que acordamos la sesin anterior.
Reglas de comportamiento

 Saber escuchar.
Respetar opiniones.
Tratar con respeto y amabilidad.
V.
VI.

Motivacin
El descanso y el sueo son esenciales para la salud y bsicos
para la calidad de vida.

Contenido

Beneficios del sueo

Que hacer para dormir
Que no hacer antes de dormir
Higiene del sueo
Algunas recomendaciones.

IV. EVALUACION
La familia mejoro la cantidad y calidad de horas de sueo y

descanso para ellos.