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Es un trabajo muy sacrificado de una maestra lograr que sus nios aprendan
a pensar y a expresar lo que piensa, pues creo que el problema principal de
la sociedad es que no hemos aprendido a hablar o expresar nuestros
pensamientos y sentimientos, lo cual dificulta la comunicacin, y sin
comunicacin quedamos truncados en el tiempo y espacio.
La ambicion mundial es que las personas desarrollen la capacidad de
comprension, el detalle es que no sabemos como ,ya que nos desarrollamos
en diferentes ambitos,con caracteristicas particulares.
Tal vez el problema es que creemos que adquirir la mayor cantidad de
conceptos,nos asegura el xito.mas al contrario dejamos del lado el
desarrollo de capacidades sencillas y simples que nos diferencian de los
animales ,que es la capacidad de resolver problemas.
Creo que en el nivel de educacion inicial,de debe enfatizar el desarrollo de
los sentidos.potenciar la utilidad de los mismos, pues es muy cierto que
todos escuchamos pero pocos entendemos lo que oimos,todos hablamos
pero nos cuesta ordenar nuestros pensamientos y poder explicar el mensaje
que queremos dar,asi mismo podemos tocar objetos pero pocos somos
capaces de diferenciar texturas , todos podemos ver pero pocos podemos
captar la esencia de lo que observamos.
Tcnica de las 4 d
La tcnica de las 4 d mtodo de enseanza que desarrolla 4 aspectos
importantes en los nios de educacin inicial.
Dialogo, es la parte introductoria del tema que va desde los saberes previos,
conflicto cognitivo ,y nuevo conocimiento
Dibujo,.-es la parte donde el nio desarrolla la creatividad , acompaado con
el pintado del dibujo ,aqu se plasma la asimilacin de los nios, se
aprovecha para la enseanza de colores,
Describir,los nios describen los dibujos que realizaron, y explican cada
detalle de ello, en este momento la maestra decodifica el nombre de los
objetos,y escribe el sentido del dibujo, apoyndose con el color amarillo
Los nios realizan el delineado de las letras,afianzando de esta manera el
apresatamiento.
DURANTE LAS SECIONES DE APRENDIZAJE EL CONFLICTO COGNITIVO
NECESARIAMENTE DEBE SER UNA INTERROGANTE REFERIDA AL TEMA A
TRATAR