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INSTITUCIN EDUCATIVA
UNIDAD DE APRENDIZAJE N1
TERCER
GRADO
PER
201
UNIDAD DE APRENDIZAJE N1
TITULO: Conociendo los diversos tipos de textos
I.
II.
INFORMACIN GENERAL:
REA
GRADO
SECCIONE
S
COMUNICACIN
TERCER
GRADO
A,B,D,E,F,G,H,I,
J
TRIMESTRE
DURACIN
DEL 10 DE MARZO
AL 30 DE ABRIL
(7 SEMANAS)
DOCENTES RESPONSABLES
PROPSITO DE LA UNIDAD:
La presente unidad de aprendizaje, titulado .. est elaborado tomando en cuenta el enfoque comunicativo textual e intercultural;
parte de las demandas educativas del contexto, especficamente de situaciones comunicativas inspiradas en el con un propsito didctico
desarrollando las competencias comunicativas del rea de Comunicacin en los estudiantes en comprensin y produccin escrita y oral; que promueve
diversas situaciones de aprendizaje que permiten el logro del propsito social haciendo uso de lo aprendido en diferentes contextos y con destinatarios
reales en nuevas y diversas situaciones de lectura, escritura y comunicacin oral.
III.
APRENDIZAJE FUNDAMENTAL:
APRENDIZAJE FUNDAMENTAL DE COMUNICACIN
CICL
O VII
NIVEL 6
DESEMPEOS
DE
MAPA ESCRITURA MAPA DE PROGRESO DE
MAPA
DE
V.
Escribe ensayos considerando lo acontecido en los planos poltico, social y econmico en el pas y en el resto del mundo.
Escribe ordenando sus ideas por subtemas y considerando relaciones predominantes al interior de los prrafos, como por ejemplo,
comparacin, problema solucin, entre otros.
Organiza adecuadamente sus escritos en secciones diferentes sealadas formalmente (subttulos, captulos, numeraciones).
Escribe textos argumentativos en los que defiende una tesis consistente, seleccionando y organizando cuidadosamente los contenidos,
desarrollando de manera lgica y organizada los argumentos, contraargumentos y conclusiones.
Escribe artculos, monografas, informes de investigacin sobre temas acadmicos en los que plantea perspectivas diferentes y se
Hace preguntas para aclarar los aspectos ambiguos del discurso de otros interlocutores.
Colabora en el desarrollo de una discusin delimitando sus intervenciones a los aspectos relevantes.
Utiliza gestos y lenguaje corporal para dar nfasis intencionado al sentido de su discurso acadmico.
Expone los resultados de su investigacin citando las fuentes (bibliografa, pginas web, fuentes orales,
entre otras) y utiliza un vocabulario especializado acorde al tema.
VALORES
PRIORIZAD
OS
Respeto
Responsabilidad
1.
2.
3.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
VI.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
SITUACI
N
COMUNIC
ATIVA
SITUACI
N DE
APRENDI
ZAJE
(CONOCIM
IENTO)
PROPSITO DIDCTICO
COMPET
ENCIA
Texto narrativo
Comprende
crticamente
diversos tipos
de
textos
orales
en
variadas
situaciones
comunicativas
Comprende
crticamente
diversos tipos
de
textos
escritos
en
variadas
situaciones
comunicativas
segn
su
CAPACIDA
DES
INDICADORE
S
Escucha
activamente
diversos tipos de
textos orales en
distintas
situaciones
de
interaccin
Recupera
y
reorganiza
Informacin en
diversos tipos de
textos orales.
Infiere
e
interpreta
el
significado
del
texto oral.
Reflexiona
crticamente
sobre la forma,
contenido
y
contexto de los
textos orales.
Toma
decisiones
estratgicas
segn
su
propsito
de
lectura.
Identifica
informacin en
diversos tipos de
textos segn el
ELEGIR Y COPIAR
DE LAS RUTAS DE
APRENDIZAJE
ESTRATE
GIAS
/ACTIVID
ADES
RECURSOS
INSTRU
ME
NT
O
PROP
SITO TIEMPO
SOCIAL
INDICADOR
PRECISADO
PRECISAR SEGN EL
CONOCIMIENTO A
TRABAJAR
Exposicin
individual y grupal
Estrategias
de
comprensin de
textos orales
Tarjetas metaplan
DVD
CD
Papelotes
Plumones
cinta masking tape
Interrogacin
Estrategias antes
de la lectura
(objetivos,
activacin
y
recojo
de
saberes previos,
predicciones)
Estrategias
durante la lectura
6h
propsito de
lectura,
mediante
procesos de
interpretacin y
reflexin.
Produce
de
forma
coherente
diversos tipos
de
textos
orales segn
su propsito
comunicativo
de
manera
espontnea o
planificada,
usando
variados
recursos
expresivos.
Produce
reflexivamente
diversos tipos
de
textos
escritos
en
variadas
situaciones
comunicativas,
con
coherencia y
cohesin,
utilizando un
vocabulario
pertinente y
las
convenciones
del lenguaje
escrito,
propsito.
Reorganiza
la
informacin de
diversos tipos de
textos.
Infiere
el
significado
del
texto.
Reflexiona sobre
la
forma,
contenido
y
contexto
del
texto.
Escucha
activamente
diversos tipos de
textos orales en
distintas
situaciones
de
interaccin
Recupera
y
reorganiza
Informacin en
diversos tipos de
textos orales.
Infiere
e
interpreta
el
significado
del
texto oral.
Reflexiona
crticamente
sobre la forma,
contenido
y
contexto de los
textos orales.
Planifica
la
produccin
de
diversos tipos de
textos.
Textualiza
experiencias,
ideas,
sentimientos,
empleando las
convenciones del
lenguaje escrito.
Reflexiona sobre
el proceso de
produccin de su
texto
para
mejorar
su
prctica
como
escritor.
(construccin de
imgenes
mentales)
Macrorreglas
Estrategias
despus de la
Estrategias
de
produccin de
textos orales.
Tcnicas orales:
exposicin
acadmica.
Recursos
verbales y
verbales.
no
Estrategias de
planificacin,
textualizacin y
revisin.
mediante
procesos de
planificacin,
textualizacin
y revisin.
VII.
MATRIZ DE EVALUACIN:
CRITERIO
S DE
EVALUACI
N
COMPRENSIN
DE TEXTOS
ORALES
COMPRENSIN
DE TEXTOS
ESCRITOS
PRODUCCIN
DE TEXTOS
ORALES
PRODUCCIN
DE TEXTOS
ESCRITOS
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos tipos de
textos orales en distintas situaciones de
interaccin
Recupera y reorganiza
Informacin en diversos tipos de textos
orales.
Infiere e interpreta el significado del
texto oral.
Reflexiona crticamente sobre la forma,
contenido y contexto de los textos orales.
Toma decisiones estratgicas segn su
propsito de lectura.
Identifica informacin en diversos tipos
de textos segn el propsito.
Reorganiza la informacin de diversos
tipos de textos.
Infiere el significado del texto.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto del texto.
Escucha activamente diversos tipos de
textos orales en distintas situaciones de
interaccin
Recupera y reorganiza
Informacin en diversos tipos de textos
orales.
Infiere e interpreta el significado del
texto oral.
Reflexiona crticamente sobre la forma,
contenido y contexto de los textos orales.
Planifica la produccin de diversos tipos
de textos.
Textualiza
experiencias,
ideas,
sentimientos,
empleando
las
convenciones del lenguaje escrito.
Reflexiona sobre el proceso de
produccin de su texto para mejorar su
prctica como escritor.
INDICADORES
INDICADOR PRECISADO
INSTRUMEN
TO
PES
O
PUNT
AJE
N DE
REACT
IVOS
20%
20%
30%
30%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
30%
30%
30%
35%
35%
VALORES
Respeto
Responsabilidad
VIII.
TCNICA
INSTRUMENTO
Observacin
Ficha de
observacin
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
PARA EL DOCENTE
PARA EL ESTUDIANTE
01 de marzo de 201
_____________________________
Rode HUILLCA MOSQUERA
DOCENTE RESPONSABLE
_____________________________
Lic. ..
VB COORDINACIN DEL REA
_____________________________
Lic. ..
DOCENTE RESPONSABLE
_____________________________
Lic. ..
DOCENTE RESPONSABLE
___________________________
Lic.
VB SUBDIRECCIN