Pasanta III:

Travesa hacia el Conocimiento Situado de la Psicologa del Desarrollo.

Nombre del curso
Vespertino.
Carrera
Psicologa.
Nombre Profesora Ps. Bernardita Labarca Lira.
Nombre Prof.
Carolina Soto Mannet.
Ayudante
Email Profesoras
bernarda.labarca@gmail.com
Duracin
Semestral
Tipo
Obligatorio
Nivel
Tercer Semestre.
Pre-requisito
-oN de hrs. de
4 HP
ctedra
N de hrs. de
ayudanta
N hrs trabajo
3 hrs. durante las primeras tres semanas
personal
Horario
Sbado 10:15 a 13:30 hrs.
Fecha inicio
Sbado 14 de Marzo.
clases
Fecha trmino
Sbado 9 de Julio.
clases
Evaluacin de Lecturas Obligatorias en Trabajo de Ficha Bibliogrfica.15%
I Unidad. Informe Observacin Naturalista. 15%
Evaluacin

II Unidad. Informe Observacin Guiada. 25%

III Unidad. Presentacin Recorrido por los escenarios de la praxis en
psicologa. 20%

N de sesiones
Asistencia
obligatoria
Objetivos

Evaluacin individual integrativa. 25%

17
80%
Objetivo General:
-

Desarrollar habilidades asociadas a la observacin en Psicologa del

Desarrollo Infantil, desde una perspectiva que integre la mirada
naturalista y la mirada guiada.

Objetivos Especficos:
-

Comprender conceptos asociados a la Psicologa del Desarrollo Infantil.

Desarrollar habilidades profesionales de observacin y trabajo en

equipo.

Desarrollar habilidades comunicacionales profesionales a travs de la

elaboracin de una exposicin.

Profundizar la reflexin crtica de la realidad social incorporando

elementos de la Psicologa del Desarrollo.

Metodologa

La metodologa de trabajo es de taller con carcter participativo, donde se

espera la discusin de conceptos fundamentales unidos a la experiencia.
Adems, se espera como producto relatos, informes y tambin una
presentacin de la actividad de la tercera unidad.
Debido a la modalidad de taller, se valorar la participacin del estudiante
para la construccin de un conocimiento colectivo en las sesiones.
Unidad I: Observacin
Psicologa.

Naturalista

su

importancia

en

la

Observacin de infantes de 0 a 2 aos, 2 a 5 aos y de 5 a 10

aos.

Contenidos:
especificar las
unidades y
subunidades.

Unidad II: Observacin Guiada. Qu se observa y qu se espera.

Conocer los indicadores clnicos de los siguientes test: Escala de Apego
Durante Stress (ADS), TEPSI y Desarrollo Moral. Observacin Guiada de
infantes de 0 a 2 aos, 2 a 5 aos y de 5 a 10 aos.
Unidad III: Institucin e Infancia.
Entrevista a psiclogos que trabajan en instituciones que se ocupen de la
infancia de 0 a 10 aos. Recorrido por los escenarios de la praxis en
psicologa.
Reflexin de Integracin Final en torno a la Pelcula Ser y tener de Nicolas
Philbert

Bibliografa Bsica. Material obligatorio de lectura durante el semestre.

Autor

Titulo

Editorial

Ao

Palacios J., Marchesi A,

Coli C.

Desarrollo Psicolgico y Educacin

Alianza Editorial.

1998

Conceptualizaciones de la niez
desde la lectura de las polticas
pblicas en infancia.

Revista de
Psicologa de la
Universidad de
Chile.

2006

Gaitn L.

La nueva sociologa de la infancia.

Aportaciones de una mirada distinta.

CRONOGRAMA.
Sesi
Fecha
n
1

Sa 19
Mar

Sa 02
abril

Unida
Contenido / Actividad / Material
d

Introduccin al Curso
Presentacin del programa.
Evaluacin Inicial.
Tarea: Ficha Bibliogrfica texto de Observacin Naturalista
UNIDAD I: OBSERVACIN NATURALISTA Y SU IMPORTANCIA EN LA
PSICOLOGA.
Ejercicio: El mundo cuando ramos nios. Redactar episodios
importantes de la niez personal. Entrada al jardn, vacaciones,
hermanos, abuelos,viajes, etc.
Tarea Ficha Bibliogrfica Lecturas 2 y 3 de Gua de Trabajo.

Sa 09
Abr

Sa 16
Abr

Sa 23
Abr

Sa 30
Abr

Sa 07
May

II

Sa 14
May

II

Sa 28
May

II

10

Sa 4
Junio

II

Conceptualizaciones recogidas de las lecturas de la Gua de Trabajo

Ejercicio de Observacin Naturalista
Formacin de grupos de trabajo (2 a 3 personas)
Terreno N1. Observacin Naturalista de 0 a 2 aos.
Entrega relato Observacin Naturalista N1. Supervisin del Terreno.
Terreno N2. Observacin Naturalista de 2 a 5 aos.
Redactar Relato Grupal
Entrega relato Observacin Naturalista N2. Supervisin del Terreno.
Ejercicio de observacin.
TerrenoN3. Observacin Naturalista de 5 a 10 aos.
Redactar Relato Grupal
Entrega relato Observacin Naturalista N3. Supervisin del Terreno.
Confeccin 1 Informe de las tres observaciones. En clases.
Sntesis y Cierre Unidad I.
Entrega del 1 Informe (15% evaluacin)
UNIDAD II. OBSERVACIN GUIADA. QU SE OBSERVA Y QU SE
ESPERA.
Conceptualizaciones.
Instrumentos de Evaluacin de Desarrollo. Alcances tcnicos y ticos.
Test: Escala de Apego Durante Stress (ADS). Trabajo de observacin
con pelcula.
Observacin guiada infantes 0 a 2 aos. En terreno.
Entrega relato Observacin Guiada N1. Supervisin de terreno.
Test Tepsi. Aplicacin y reconocimiento de material.
Observacin guiada nios de 3 a 5 aos En terreno.
Entrega relato Observacin Guiada N2. Supervisin de terreno.
Test del Desarrollo Moral. Aplicacin y reconocimiento de material.
Observacin guiada nios de 6 a 10 aos. En terreno.
Entrega relato Observacin Guiada N3. Supervisin de terreno.
Confeccin del 2 Informe: Observacin Guiada.
Sntesis y Cierre Unidad II.
Entrega del 2 Informe (25% evaluacin).
UNIDAD III. INSTITUCIN E INFANCIA.

11

Sa
Jun

11

III

Concepto de infancia a lo largo de la historia.

Entrega Pauta Ficha de Texto.
Taller: Saber Presentar.
Coordinacin Recorrido por los escenarios de la praxis en
psicologa.
Terreno. Aplicacin de entrevista en la Institucin.
Exposicin. Recorrido por los escenarios de la praxis en
psicologa. (20%)

12

Sa 18 Jun

III

13

Sa 25 Jun

III

14

Sa 02 Jun

III

15

Sa 09
Jun

III

Evaluacin final de integracin individual. (25%)

16

Sa 23
Jul

III

Clase de Cierre Pasanta III

Devolucin Evaluacin Inicial.
Entrega de notas final.