You are on page 1of 5

1

PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA


Grado: Cuarto de Secundaria
rea: Historia, Geografa y Economa
TTULO DE LA UNIDAD
Explicamos la situacin econmica del Estado peruano entre 1842 y 1876.

SITUACIN SIGNIFICATIVA
A fines del siglo XIX e inicios del XX, las potencias europeas alcanzaron un notable progreso econmico,
cultural y tecnolgico. La fe en la ciencia y en el progreso les haca mirar el futuro con optimismo; sin
embargo, en 1914 se desencadena el mayor conflicto blico que haba experimentado la humanidad hasta
entonces. Cabe entonces preguntarse: por qu se produjo la Primera Guerra Mundial?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
S
Construye
interpretaciones
histricas.

CAPACIDADES
Interpreta
crticamente
fuentes diversas.

INDICADORES

Comprende el

tiempo histrico y
emplea categoras
temporales.

Elabora
explicaciones
histricas
reconociendo la
relevancia de
determinados
procesos.

Analiza fuentes histricas siguiendo distintas pautas y


procedimientos.
Relaciona las interpretaciones del autor con sus valores,
circunstancias e ideologas.
Elabora explicaciones histricas sobre problemas histricos a
partir de evidencias diversas
Elabora frisos cronolgicos complejos de varias dimensiones o
aspectos.
Precisa distintos tipos de duracin que pueden tener los
fenmenos histricos.
Establece jerarquas entre las mltiples causas de hechos o
procesos histricos
Formula preguntas complejas en relacin con el problema
histrico que se est estudiando.
Elabora hiptesis que explicaran problemas histricos.
Evala el impacto o las consecuencias de hechos o procesos
histricos sociales, econmicos, polticos, culturales en
hechos posteriores o en la actualidad.
Establece jerarquas entre las mltiples causas de hechos o
procesos histricos.
Elabora frisos cronolgicos complejos de varias dimensiones o
aspectos.
Aplica conceptos histricos abstractos (por ejemplo, caudillismo
militarista, cosignatarios nacionales, consolidacin de la deuda).

CAMPOS TEMTICOS
El proceso histrico peruano en el siglo XIX en el contexto latinoamericano: del caudillaje militar a la
reconstruccin nacional.
Conceptos clave:
Caudillismo militar, consignaciones y consolidacin de la deuda.

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
Elaboracin de un ensayo sobre la situacin econmica del Estado peruano entre 1842 y 1876

SECUENCIA DE LAS SESIONES


6 semanas (18 horas)
Sesin 1: Los inicios de la repblica peruana
Sesin 2: La bonanza econmica peruana
(3 horas)
(3 horas)
Indicador:
Indicador:
Elabora frisos cronolgicos complejos de Formula preguntas complejas en relacin con el
varias dimensiones o aspectos.
problema histrico que se est estudiando.
Precisa distintos tipos de duracin que Elabora hiptesis que explicaran problemas
pueden tener los fenmenos histricos.
histricos.
Conocimientos
Conocimientos
El boom del guano: consignatarios nacionales Situacin del Estado peruano en los inicios de la
y consolidacin de la deuda.
Repblica: el caudillismo militarista
Actividad:
Resuelven cuestionarios sobre fuentes El Estado peruano a mediados del siglo XIX
histricas.
Elaboran
frisos
cronolgicos
sobre Actividad:
acontecimientos polticos y econmicos del Redaccin del planteamiento del problema y las
Per a inicios de la Repblica.
hiptesis.
Sesin 3 Tiempos de crisis
Sesin 4: La guerra del Pacfico
(3 horas)
(3 horas)
Indicador:
Indicador:
Analiza fuentes histricas siguiendo distintas Evala el impacto o las consecuencias de hechos o
pautas y procedimientos.
procesos histricos sociales, econmicos,
Establece jerarquas entre las mltiples
polticos, culturales en hechos posteriores o en la
actualidad
causas de hechos o procesos histricos.
Analiza fuentes histricas siguiendo distintas
Conocimientos
pautas y procedimientos.
Guerra con Espaa y fin de la prosperidad
Conocimientos
El civilismo y la crisis econmica
La guerra del Pacfico
Actividad:
Resuelven cuestionarios relacionados a Actividad:
Realizacin de un simposio sobre la guerra
fuentes histricas (grficos, caricaturas,
del Pacfico
testimonios, etc.) para verificar las hiptesis.
Sesin 5: Posiciones de los lideres peruanos frente al Sesin 6: Realizamos un conversatorio sobre la
fin de la guerra
prosperidad falaz.
(3 horas)
(3 horas)
Indicador:
Elabora explicaciones histricas sobre problemas
Relaciona las interpretaciones del autor con
histricos a partir de evidencias diversas.
Aplica conceptos histricos abstractos (por
sus valores, circunstancias e ideologas.
ejemplo, caudillismo militarista, cosignatarios
Conocimientos
nacionales, consolidacin de la deuda).
Consecuencias de la Guerra del Pacfico
Actividad
Conversatorio sobre la forma cmo se administr los

3
Actividad
Foro debate sobre las posiciones de los
lderes peruanos frente al fin de la guerra.

ingresos producto de la venta del guano

EVALUACIN
SITUACIN
DE
EVALUACIN
Elaboracin
de un ensayo
sobre la
situacin
econmica del
Estado
peruano

COMPETENCIAS

Construye
interpretaciones
histricas.

CAPACIDADES

Interpreta
crticamente
fuentes diversas.

INDICADORES

Comprende el
tiempo histrico y
emplea categoras
temporales.
Elabora
explicaciones
histricas
reconociendo la
relevancia de
determinados
procesos.

Utiliza todo tipo de fuentes para investigar


sobre un determinado hecho o proceso
histrico, y recurre a ellas sistemticamente.
Analiza fuentes histricas siguiendo distintas
pautas y procedimientos.
Relaciona las interpretaciones del autor con
sus valores, circunstancias e ideologas.
Elabora frisos cronolgicos complejos de
varias dimensiones o aspectos.
Precisa distintos tipos de duracin que
pueden tener los fenmenos histricos.
Formula preguntas complejas en relacin con
el problema histrico que se est estudiando.
Elabora hiptesis que explicaran problemas
histricos.
Elabora explicaciones histricas sobre
problemas histricos a partir de evidencias
diversas.
Establece jerarquas entre las mltiples
causas de hechos o procesos histricos.
Evala el impacto o las consecuencias de
hechos o procesos histricos sociales,
econmicos, polticos, culturales en hechos
posteriores o en la actualidad.
Aplica conceptos histricos abstractos (por
ejemplo, caudillismo militarista, cosignatarios
nacionales, consolidacin de la deuda).

MATERIALES Y MEDIOS BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Texto escolar. 4 Historia, Geografa y Economa. (2012). Lima: ed. Santillana.


Bonilla H. (1983). Guano y Crisis en el Per del siglo XIX. Lima: Mosca Azul.
Manrique N. (1998): Historia de la Repblica. Lima: Mosca Azul.

RBRICA PARA EVALUAR EL ENSAYO HISTRICO


Nombre del estudiante: __________________________________________
CRITERIO
DEL
INDICADORES
ENSAYO
Introduccin Formula
preguntas
complejas en
relacin con el
problema
histrico que
se est
estudiando
Elabora hiptesis
que explicaran
problemas
histricos.
Desarrollo Analiza fuentes
histricas
siguiendo
distintas
pautas y
procedimientos
Elabora
explicaciones
histricas
sobre
problemas
histricos a
partir de
evidencias
diversas.
Aplica conceptos
histricos
abstractos (por
ejemplo,
cosignatarios
nacionales,
consolidacin
de la deuda).
Conclusione Establece
s
jerarquas
entre las

SUFICIENT
E
(3 pts.)
Las
preguntas o
hiptesis
necesitan
mejorarse
para
relacionarse
con el
problema.

INSUFICIENT
E
(2 pts.)
Las preguntas
o las hiptesis
causan
confusin y no
se relacionan
con el
problema

La posicin del
autor presenta
una afirmacin
clara sobre el
problema.

Existe una
opinin, pero
esta no
expresa la
posicin del
autor
claramente.

No existe
opinin.

Incluye tres o
ms elementos
de
evidencia
(fuentes
primarias
o
secundarias)
que apoyan la
opinin
del
autor. El escritor
anticipa
las
preocupaciones
, prejuicios o
argumentos del
lector y ofrece
por lo menos un
contrargumento.

Incluye tres o
ms
elementos de
evidencia
(fuentes
primarias
o
secundarias)
que apoyan la
opinin
del
autor.

Incluye dos
elementos
de evidencia
(fuentes
primarias o
secundarias)
que apoyan
la opinin del
autor.

Incluye
un
elemento de
evidencia
(fuentes
primarias
o
secundarias)
que apoyan la
opinin
del
autor.

La conclusin
es convincente
y

La conclusin
es evidente
sobre la causa

La posicin
del autor es
ambigua.

El trabajo
finaliza con
ideas que no

EXCELENTE
(5 pts.)

BUENO
(4 pts.)

Las preguntas o
hiptesis estn
planteadas de
manera clara y
se relacionan
con el
problema.

Las preguntas
o hiptesis se
relacionan con
el problema.

La posicin del
autor presenta
una afirmacin
clara y bien
fundamentada
sobre el
problema.

PUNTAJE

5
mltiples
causas de
hechos o
procesos
histricos.

absolutamente
clara sobre la
causa del
acontecimiento
histrico.

del
acontecimient
o histrico.

son
conclusiones.

You might also like