SINTESIS DISPOSITIVOS BASICOS DE APRENDIZAJE 1

Se conocen como los procesos mentales implcitos para desarrollar y lograr un

proceso o interiorizar algn tipo de aprendizaje, los Dispositivos bsicos de
Aprendizaje (DBA) son los siguientes:
1-ATENCIN
2-CONCENTRACIN
3-MEMORIA
4-SENSOPERCEPCIN
5-MOTIVACIN*
6-HABITUACIN*

1 -ATENCION:
Proceso selectivo de informacin, parte de su localizacin cerebral es en la
corteza cerebral y tallo enceflico, se conocen dos tipos de atencin:
*Atencin Fsica : de corta duracin
*Atencin Tnica: sostenida
Los niveles de atencin se miden por focos atencionales e interfiere el estado
emocional para lograr una mayor o menor atencin.

2- CONCENTRACIN
Acto voluntario en centrar toda la atencin sobre un objetivo sin ser interferido No
es otra cosa que el arte de RESTAR las dispersiones externas e internas que se
producen cuando queremos mantener nuestra atencin en una tarea manual o
intelectual.
Si no mantengo la atencin no podr:
comprender,
fijar y
memorizar lo que estoy viendo o escuchando.

Podemos definir a los Distractores Externos como estmulos que entran por
los sentidos y nos apartan de la concentracin.
Siendo clasificables as, por los sentidos que intervienen, en:
Visuales: colores, movimientos, brillo, etc.
Auditivos: voces, msica, ruidos.
Olfativos: Aromas agradables, olores desagradables.
Tctiles: silla incmoda, vibraciones, etc.
Trmicos: temperaturas extremas, humedad, etc.
Gustativos: Deseos de comer o tomar algo.
Cinestsicos (lo que sentimos): deseos de moverse, de acostarse, tensin
muscular, (son una mezcla de internos y externos).
Sociales: ganas de conversar, de ver a alguien, o bien ser molestado por
alguien que interrumpe.
Actividades Atrayentes: ver T.V. salir, escuchar msica.
Si creamos las condiciones adecuadas, nos interesamos por el tema y
usamos buenas estrategias de aprendizaje, la dispersin morir de anemia, y
en su lugar quedar la concentracin sin esfuerzo.

ATENCIN Y CONCENTRACIN
La concentracin es el eterno secreto de todo logro humano
Stefan Zweig, 1881-1942
La concentracin es la capacidad de una persona de mantener fija su atencin en
un objeto en profundidad y durante largo tiempo.
Se puede decir que la concentracin es una atencin que implica a la vez una
espera y una tensin en el individuo.

3- MEMORIA:
Es la capacidad de guardar la informacin y recuperarla, se le atribuye su
funcionalidad al lbulo frontal, se clasifica en:
*Memoria a corto plazo: evocacin de un nmero de elementos reducido en un
tiempo o lapso corto.
*Memoria a mediano plazo: evocacin de informacin en un tiempo no muy lejano.
*Memoria a largo plazo: finita e indefinida, en la vejes es la ltima que se pierde.
Se conocen adems la:
*Memoria semntica: referente a conocimientos
*Memoria episdica: vida cotidiana
Se hace referencia a memoria auditiva, visual y verbal.

4- SENSOPERCEPCION
Es el registro de la informacin a travs de los sentidos referente a lo puedo
aprender o percibir a travs de los sentidos por medio de las terminaciones
nerviosas que llevan la informacin al cerebro.
*Algunos autores mencionan estos dos procesos adicionales y los consideran
importantes en el momento de la asimilacin de un aprendizaje:

5- MOTIVACION
Es el inters que manifiesta un individuo por asumir un comportamiento o
aprendizaje y el causante para que se comporte de cierta manera y que persista
en ella hasta culminar.
Autores definen la motivacin como la raz dinmica del comportamiento; es
decir, los factores o determinantes internos que incitan a una accin. La
motivacin es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta.

6- HABITUACION
Es la adaptabilidad de una persona a la asimilacin de un aprendizaje muchas
veces producida por una repeticin de conducta o concepto,
La habituacin es un fenmeno totalmente contrario a la extincin del aprendizaje,
en la extincin se trata de olvidar un aprendizaje o conducta que haba sido
aprendida previamente. En la habituacin se trata de no dar la respuesta natural
(Innata) a estmulos que no son relevantes y el cual lo convierte en un hbito.

1 Adriana Garca