02

ARQUIDICESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIOCESANAS

DISEO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS
GUA TALLER
Ao lectivo: 2011-2012
REA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

I PERODO
Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidicesanos
GUA-TALLER DEL PRIMER PERIODO

PRESENTACIN
Colegio:
Grado: Segundo
rea: Tecnologa e Informtica
Docente:
Tiempo previsto: un
periodo
Horas: 48 h/periodo
COMPETENCIAS Y HABILIDADES
COMPETENCIAS
Reconozco y describo la importancia de

algunos artefactos en el desarrollo de actividades
cotidianas en mi entorno y en el de mis
antepasados (NATURALEZA Y EVOLUCIN).
Reconozco
y
menciono
productos
tecnolgicos que contribuyen a la solucin de
problemas de la vida cotidiana (SOLUCIN DE
PROBLEMAS CON TECNOLOGIA).
HABILIDADES
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Seguir Instrucciones
Desarrollar
Integrar
Redactar
Usar herramientas informticas
Crear
Elaborar modelos tecnolgicos
Incluir
Excluir
Introyectar
Proyectar
Nominar
Comprehender
Identificar
Clasificar
EJES TEMTICOS
9 Mi vida y la tecnologa.
9 El mgico mundo de la ciencia.
9 Normas y cuidados en la sala de sistemas.
PROPSITOS DEL PERIODO
A NIVEL AFECTIVO
Que manifestemos mucho inters por:
Explorar mi entorno cotidiano y diferenciar elementos naturales de artefactos elaborados con la
intencin de mejorar las condiciones de vida
Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos como por ejemplo en el desarrollo de
actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados
A NIVEL COGNITIVO
Que Comprehendamos claramente:
La importancia de los objetos tecnolgicos en el desarrollo de actividades cotidianas
La descripcin de algunos artefactos que ayudan en el desarrollo de actividades cotidianas en mi
entorno y en el de mis antepasados.
A NIVEL EXPRESIVO
Que:
Exploremos nuestro entorno cotidiano y diferenciemos elementos naturales de artefactos
elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida
Reconozcamos y describamos la importancia de algunos artefactos como por ejemplo en el
desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados
Construyamos y grafiquemos nociones
ENSEANZAS
1. Utilizar La nocin con sus operaciones intelectuales
2. Herramientas bsicas del computador (Monitor, Torre, Teclado, Mouse)
3. Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas
4. Plantear y resolver problemas aplicados a las temticas del periodo.
DIDCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERODO
9 Didcticas expresivas propias del rea
9 Didcticas nocionales: objetuales, lingsticas, complementarias(ldicas, manuales,
desplazamiento, mentefactuales, interrogativas y mixtas
INDICADORES DE DESEMPEO
1. Establezco semejanzas y diferencias entre elementos artificiales (artefactos) y elementos
naturales.
2. Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas
(deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentacin, comunicacin, desplazamiento, entre
otros).
3. Sigo instrucciones y procedimientos para manipular el entorno de trabajo del editor grafico.
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS
REA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
PRUEBA DE DIAGNSTICA
Propsito: Explicar la funcin de las partes del computador

Identificar objetos tecnolgicos
1. Dibuja y escribe la funcin de las principales partes del computador
2. Escribe los objetos tecnolgicos que se utilizan hoy en da como medio de

comunicacin.
3. Dibuja las herramientas que nos permiten resolver actividades cotidianas en

casa.
4. Escribe por qu son importantes las herramientas en una casa?
Semana No. 1 del ____ al _________

ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El Docente presenta actividad de motivacin.
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Explore mi entorno cotidiano y diferencie elementos
naturales de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida
INDICADORES DE DESEMPEO: Establezco semejanzas y diferencias entre elementos

artificiales (artefactos) y elementos naturales
Como nos dimos cuenta, las herramientas manuales

tambin hacen parte de la tecnologa Ahora
Aprovechemos para conocer ms Pero recordemos las
normas de clase:
Saln de Clase:
Sala de Sistemas:
Para iniciar la clase y utilizar

el computador debo tener las
manos limpias
Debo estar
atento a la
clase
uy pilas con los cables!

debo evitar correr
Elementos Naturales: Son

todos aquellos elementos NO
producidos por el ser humano.
En resumen son los que
componen un ecosistema:
Agua, suelo, aire,.
Elementos Artificiales: son los
que se han creado con la
intervencin del hombre
desde los pequeos objetos
hasta las grandes mquinas
o elementos artificiales son todos aquellos q sufrieron la intervencin del

os
hombre Por ejemplo un bosque es un elemento natural , pero si de ese
bosque se hace una reserva natural, entonces es un elemento artificial.
Los elementos artificiales son creados por el hombre
Elementos
Artificiales
crear
hombre
1. Completa los siguientes mentefactos nocionales teniendo en cuenta la informacin que te dan a
continuacin:
a.
b.
c..
f.
d.
e.
g.
2 .Observa las imgenes y luego responde:
3. Encierra en un crculo las imgenes

que correspondan a objetos
tecnolgicos
Marque la respuesta correcta con una

X:
Por qu son objetos tecnolgicos?
a. Porque estn hechos en el
computador
b. Porque son creados por el ser
humano para
satisfacer una necesidad
c. Porqu son creados por robots.
Semana No. 2 del ____ al _________

ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El Docente Presentar una motivacin corta y pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Explore mi entorno cotidiano y diferencie elementos
naturales de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida
INDICADORES DE DESEMPEO: Establezco semejanzas y diferencias entre
elementos artificiales (artefactos) y elementos naturales
Amiguito para iniciar en el maravilloso

mundo de la tecnologa debemos tener en
cuenta los siguientes aspectos
LAS HERRAMIENTAS
El hombre cre las herramientas de distintas formas y materiales.

HOMBRE
HERRAMIENTAS DE
DISTINTAS FORMAS Y
MATERIALES
CREAR
Todos los objetos que ha diseado el hombre han sido creados con el fin de
su forma de vida y stos hacen parte de la TECNOLOGA
mejorar
Muchas herramientas que

hemos creado me han facilitado
la supervivencia. La Lanza es
una de ellas
1.
Qu objetos tecnolgicos puede

fabricar?
2.
Por qu es importante su trabajo?
3.
Crees que otra persona podra

reemplazar su trabajo? porqu?
4.
Para utilizar este tipo de herramientas se

debe tener algn cuidado? Escribe
cuales:
ee
e y responde en tu cuaderno:
ASAMBLEA EN LA CARPINTERIA
ue una reunin de herramientas para arreglar sus diferencias. El martillo ejerci la presidencia, pero
la asamblea le notific que tena que renunciar. La causa? Haca demasiado ruido! Y, adems, se
pasaba todo el tiempo golpeando. El martillo acept su culpa, pero pidi que tambin fuera expulsado
el tornillo; dijo que haba que darle muchas vueltas para que sirviera de algo.
Ante el ataque, el tornillo acept tambin, pero a su vez pidi la expulsin de la lija. Hizo ver que era
muy spera en su trato y siempre tena fricciones con los dems.
Y la lija estuvo de acuerdo, a condicin de que fuera expulsado el metro que siempre se la pasaba
midiendo a los dems segn su medida, como si fuera el nico perfecto.
En eso entr el carpintero, se puso el delantal e inici su trabajo. Utiliz el martillo, la lija, el metro y el
tornillo.
Finalmente, la tosca madera inicial se convirti en un lindo juego de ajedrez.
Cuando la carpintera qued nuevamente sola, la asamblea reanud la deliberacin. Fue entonces
cuando tom la palabra el serrucho, y dijo:
"Seores, ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras
cualidades. Eso es lo que nos hace valiosos. As que no pensemos ya en nuestros puntos malos y
concentrmonos en la utilidad de nuestros puntos buenos". Y gracias a estas palabras todas las
herramientas reflexionaron y aceptaron tal y como son.
Responde en el cuaderno:
1. por qu discutan las herramientas?

2. Escribe que herramientas hay en tu casa
3. Qu herramientas utilizan para colgar
un cuadro?
4. EEejhsdjfhajsgkjjd
Qu herramientas tienen en tu cocina?
5. Trabajemos en la sala de sistemas:

Utilicemos el programa Drawing for children
Para dibujar los elementos naturales y Artificiales
RECUERDA LAS HERRAMIENTAS QUE PUEDES
USAR PARA HACER TUS DIBUJOS
Semana No. 3 del ____ al _________

ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El Docente Presenta una motivacin corta y pertinente a la
enseanza.
PROPSITO EXPRESIVO: Explore mi entorno cotidiano y diferencie elementos naturales
de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida

Como nos dimos cuenta, las herramientas

manuales tambin hacen parte de la
tecnologa Ahora Aprovechemos para
conocer ms
as herramientas que encontramos en nuestra casa, de acuerdo con su uso llevan distintas
denominaciones, como herramientas de corte, de sujecin, etc. Algunas herramientas son:
d
Gracias a la
TECNOLOGIA tengo
diferentes
herramientas
manuales
TIJERAS
ALICATE
DESTORNILLADOR
SERRUCHO
MARTILLO
PINCEL
SEGUETA
Aprender Ciencia y Tecnologa, Ed. Cultural Internacional.
Dibuja las herramientas que tienes en casa
1. Teniendo en cuenta las diferentes herramientas manuales y de acuerdo a lo explicado

en clase diferir en un mentefacto nocional:
b
f
g
c
2. Escribe en tu cuaderno un cuento donde utilices a las herramientas de corte y

como personaje principal las Tijeras. En el cuento explica la importancia de las
herramientas tecnolgicas para las personas.
3. Trabajemos en la sala de Sistemas
Recuerda las
normas de clase
Ingresa a Drawing for children y dibuja las herramientas de golpe y corte, luego
utilizando la herramienta de texto escribe tu cuento.
Me gusta
Drawing for
children
Utiliza la opcin Draw Shapes para

Tus figuras y diseos
Semana No. 4 del ____ al _________

ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El docente Presenta una motivacin corta y pertinente a la
enseanza.

Herramientas Manuales Aprovechemos para

conocer su funcin..
Las herramientas nos ayudan en nuestras actividades diarias conozcamos la funcin especfica de cada una:
Las tijeras son un instrumento que sirve para

cortar, que est formado por dos brazos mviles,
afilados, cuyos bordes se deslizan uno por delante
del otro.
Los alicates son tenazas de acero con brazos

encorvados y puntas cuadrangulares que sirven
para coger y sujetar objetos menudos o para cortar
alambres.
Un serrucho es una herramienta utilizada para

practicar cortes, sobre todo en madera. Es un tipo
de sierra de hoja dentada
Una segueta o sierra de marquetera es una

herramienta cuya funcin es cortar o serrar,
principalmente madera
Las herramientas manuales facilitan el trabajo humano

Herramientas
manuales
Facilitar
Trabajo humano
10
1. De acuerdo a la orientacin de tu profe, escribe al lado de las flechas de cada

imagen, qu palabras se relacionan con la funcin que cumple cada una:
2. Colorea la casa de Manny por fuera y aydalo a terminarla de construir. Dibuja

en tu cuaderno cmo te gustara que fuera la casa por dentro.
3. Ingresemos a Drawing for Children para dibujar las herramientas del punto 2.
4.
Dibuja las herramientas y materiales que utilizara un constructor para

construir una pared. Despus dibjalas en Drawing for children. Para este caso
utilizaras las herramientas de Lneas.
Recuerda los tipos de Lneas y

otras herramientas que puedes
usar:
5.
Dibuja en el Cuaderno que herramientas de Drawing for children utilizaras para

hacer tus dibujos.
11
Semana No. 5 del ____ al _________

enseanza.

Herramientas Manuales Aprovechemos para

conocer ms de ellas
Leamos el siguiente texto:

INSTRUMENTOS DE USO COTIDIANO
ac
ace miles de aos, el hombre conoci los beneficios de una herramienta, algo que nos permite
re
realizar un trabajo ms eficiente con la menor energa.
A lo largo del tiempo, las herramientas han evolucionado, el hombre las ha creado de distintas
formas y materiales, cada vez ms eficientes para realizar las tareas ms diversas.
Muchas de esas herramientas ayudan en las tareas cotidianas de una casa, y solemos
encontrarlas en la cocina, en el garaje o en la biblioteca.
Cada utensilio o herramienta tiene un diseo ideal para la tarea que se ejecutar.
Una herramienta optimiza la tarea que se realiza porque:
x
x
Se tarda menos tiempo

Se gasta menos energa
De acuerdo al texto anterior responde:
1.
Por qu el hombre utiliza herramientas manuales?
2.
Cada Herramienta es diferente unas sirven para cortar, otras para pegar, otras
para ajustar tuercas, etc. Por qu las herramientas son diferentes?
3.
Construye el mentefacto Nocional:

a. Las herramientas son objetos que facilitan la realizacin de una tarea.
b. Las herramientas manuales son de uso cotidiano
12
1. Busca en la sopa de letras el nombre de 8herramientas

manuales
Bistur
Tijeras
Alicate
Serrucho
Destorni
llador
Martillo
Segueta
Tenaza
2. Escribe las caractersticas de cada herramienta manual que encontraste en la Sopa

de Letras, luego dibjalas dentro del cuadro:
13
Semana No. 6 del ____ al _________

ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El Docente Presenta una motivacin corta y pertinente.
PROPSITO EXPRESIVO: Explore mi entorno cotidiano y diferencie elementos naturales de

artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida
INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y

satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentacin,
comunicacin, desplazamiento, entre otros).
Herramientas Y Mquinas Aprovechemos para

conocer ms de ellas
Conoces los compaeros de trabajo de Bob el constructor te los presentamos:

Colorea!
Es una retroexcavadora
color amarilla y es como el lder de todas las
mquinas, es l quien dice el lema del grupo
"podemos hacerlo?" tiene un gran aspecto de
lder.
Es el tractor del granjero Pickles' color
turquesa. l lleva a cabo labores cuando
se necesita y mantiene vigilado a Spud
el espantapjaros
Somos Maquinaria Fuertes

y Valientes. Nos llaman
Artefactos por que fuimos
creados por el hombre para
ayudarlo en sus labores.
Escribe que otras maquinarias conoces y para

que se utilizan:
En la Sala de Sistemas y
utilizando DRAWIN FOR
CHILDREN dibuja las
mquinas
14
1. Observa
la
siguiente
casa
en
i
t
Construccin escribe que Maquinaria que
se debe utilizar para su fabricacin:
2.
Con las siguientes imgenes
construye un cuento en Drawing for
children y Colorea:
15
Semana N
No. 7 d
del ____ al _________
Herramientas Y Mquinas Aprovechemos para
conocer ms de ellas
Es importante adems de conocer las

Mquinas que ayudan en nuestro trabajo,
conocer tambin el cuidado Que se debe
tener para utilizarlas
Leamos el siguiente texto:
SER PRECAVIDOS PARA EVITAR ACCIDENTES

Cuando usamos herramientas y materiales peligrosos, debemos tener cuidado y hacerlo con la tcnica apropiada
en cada caso. Veamos cuales son algunas de ellas.
Antes de empezar a trabajar debes tener despejado y ordenado tu sitio de trabajo, sin tener objetos
como mochilas, abrigos, etc.
Para evitar accidentes que nunca creemos que van a ocurrirnos a nosotros, la primera norma a tener en
cuenta es no jugar NUNCA con ninguna herramienta.
No debes hacer bromas a un compaero que est trabajando con cualquier herramienta; su distraccin
puede producir un accidente.
Cualquier herramienta debe utilizarse nica y exclusivamente para el uso que ha sido concebida.
Nunca las uses para tareas diferentes para las que han sido diseadas. Ejemplo.- Una lima es para
limar, no para usar como martillo.
Solamente debe tenerse en las manos una herramienta cuando est siendo utilizada. Debes tener las
manos limpias y secas al empezar a utilizar cualquier herramienta o incluso tu computadora.
Es muy peligroso lanzar una herramienta a un compaero. Siempre debes drsela en la mano.
1. Por qu es importante tener precauciones cuando se utilizan herramientas?
2. Que precauciones debe tener un adulto al utilizar Maquinaria?
16
1.
Busca en la sopa de letras las siguientes palabras:
P
PAINT
HERRAMIENTAS MANUALES
DIBUJO
COLORES
PROGRAMA
CREAR
NORMAS
SEGURIDAD
EDITOR
GRAFICO
2 Trabajemos en la sala de sistemas, Utilicemos el programa Drawing for children

Para dibujar las Maquinas
En otra hoja escribe las precauciones que consideraste importantes cuando un adulto va a
utilizar una Mquina.
Recuerda las herramientas que puedes
Usar para hacer tus dibujos
Para escribir recuerda la

herramienta de texto
17
Semana No. 8 del ____ al _________.

Sigo instrucciones y procedimientos para manipular el entorno de trabajo del editor grafico
Herramientas y proteccin
Concelas!!
Ayuda a Manny a encontrar sus herramientas,

seala con color el camino que debe seguir
1.Observa las herramientas de proteccin, colorea el nombre de cada una y rellena sus bordes con
lana:
GAFAS
BOTAS
OREJERASS
GUANTES
TAPABOCASS
CASCO
Estas herramientas
nos protegen ante
cualquier problema
que pueda surgir.
CHALECO
18
2. Busca las anteriores herramientas en la sopa de letras:

O
R
E
J
E
R
A
S
Orejeras, gafas chaleco, tapabocas, botas, casco, guantes

Recuerda las normas para trabajar
en la sala debemos cuidar los
equipos
Teniendo en cuenta las normas de seguridad para el uso adecuado de los artefactos y
herramientas de trabajo; ingresemos a Drawing for children para crear una historieta
a partir de dibujos y mensajes donde se muestren cada uno de los implementos de
seguridad y su importancia.
Para dar inicio se sugiere utilizar la siguiente opcin en el programa:
Cliparts (imgenes)
Esta herramienta permite

seleccionar entre tres
categoras: animales,
medios de locomocin y
marcos
Con esta herramienta puedes ayudarte y escoger imgenes para complementar tu

historieta, puedes elegir el tamao de las imgenes. Mantener presionado el botn
izquierdo del mouse y arrastrar hasta lograr el tamao deseado.
Con la herramienta Rellenar se puede cambiar el color de estas imgenes
prediseadas
Tambin el botn de formas Especiales para complementar tus dibujos, los
implementos de Seguridad debes dibujarlos con las herramientas de lneas, crculos,
rectngulos o usando el lpiz.
Formas Especiales para decorar:
19
Semana No. 9 del ____ all _________.

enseanza.
En el taller anterior se trabaj los implementos de
proteccin Observemos que tan indispensables son.
AMIGUIT@: Ya conoces algunas

herramientas manuales, ahora usa
toda tu creatividad para crear tu
lbum de lo que has aprendido
NIMO
1. Busca imgenes de herramientas y mquinas y utiliza un octavo de cartulina, decrala y
pega las lminas y arma un lbum de herramientas, escrbele a cada una su funcin.
Presntalo en clase. NOTA: Esta actividad puede utilizarse como complemento al
proyecto de clase que realices con tu profesor, al cul le puedes agregar muchas
imgenes de herramientas y mquinas para luego socializarlo con tus compaeritos.
2. Con el material que prefieras decora el siguiente dibujo. Luego escribe que
herramientas y mquinas te parecen las ms indispensables en la construccin de un
puente
20
3. Consulta, escribe y dibuja qu maquinas y herramientas han estado utilizando los

Obreros e Ingenieros para la construccin del puente de la Autopista sur oriental en Cali
Este hombre est a punto de iniciar sus labores en la sala de tecnologa, aydale a ponerse sus
elementos de proteccin.
Recorta cada herramienta de seguridad y pgala a la parte del cuerpo que corresponde, luego
decralo y pgalo en tu cuaderno:
21
Semana No. 10 del ____ al _________.

ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: Presente una motivacin corta y pertinente a la enseanza.
Sigo instrucciones y procedimientos para manipular el entorno de trabajo del editor grafico
Herramientas y proteccin en el taller anterior se trabaj

los implementos de proteccin Observemos que tan
indispensables son.
Nuestra hermosa ciudad esta siendo reformada y para esto, los

Obreros, ingenieros y dems personas que participan en los cambios
deben tener en cuenta los implementos de seguridad para las personas
que se dedican a estas obras
Trabajo para mejorar mi Ciudad Pero

debo protegerme de los objetos y
utilizarlos de manera adecuada.
Siempre siguiendo las instrucciones.
Escribe que implementos de seguridad

deben tener los obreros de nuestra ciudad
para protegerse:
Recuerda las normas para

trabajar en la sala debemos
cuidar los equipos
1. Trabajemos
en la sala de Sistemas
j
Teniendo en cuenta las normas de seguridad para el uso adecuado

de los artefactos y herramientas de trabajo; ingresemos a Drawing
for children para dibujar nuestra hermosa Ciudad de Cali, los
obreros trabajando en la construccin de los puentes de las
Megaobras con sus respectivos objetos de seguridad.
22
Se sugiere utilizar las siguientes herramientas:
2. Colorea los implementos de seguridad que usan los obreros
3. Observa la imagen: escribe y dibuja que otros

implementos de seguridad deben tenerse
23
Semana No. 11 del ____ al _________.

ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El Docente Presenta una motivacin corta y pertinente a
la enseanza.
INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis
actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud,

estudio, alimentacin, comunicacin, desplazamiento, entre otros).
En los talleres anteriores hemos hablado acerca de la importancia de las

herramientas y de como gracias a la TECNOLOGIA el hombre a diseado
maquinas y objetos para ayudarse en su trabajo. Ahora conozcamos como la
Ciencia y la Tecnologa se unen para ayudarnos no solo en la creacin de
herramientas, sino de otros objetos
Gracias a nuestros innumerables

experimentos y ensayos hemos
logrado crear muchas herramientas
Mquinas, objetos y sustancias
para ayudar a la humanidad
Gracias a las grandes

investigaciones y a la
Ciencia tenemos un
mundo Mgico
La CIENCIA y la TECNOLOGIA
necesitan estar unidas para
Experimentar y crear cosas grandes
y pequeas. Gracias a ellas existen
los objetos mquinas y hasta la
medicina
1. *La ciencia es descubrimiento
2. * La tecnologa es crear Objetos
1.
La Ciencia
Ser
Descubrimiento
2.
La tecnologa
crear
Objetos
24
Oh!! entonces yo soy

un invento HUMANO???
1. Con la Orientacin de tu profe selecciona y colorea los

objetos que hacen parte de la CIENCIA Y LA TECNOLOGIA,
luego escribe en tu cuaderno la funcin que cumplen:
Cohete
Shampoo para el
cabello
Perro
Jarabe. Medicina
Espejo
Microscpico
25
Semana No. 12 del ____ al _________

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis
actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud,

estudio, alimentacin, comunicacin, desplazamiento, entre otros).
En los talleres anteriores hemos hablado acerca de la importancia de las

herramientas y de como gracias a la TECNOLOGIA el hombre a diseado
muchas cosas. Tambin vimos que la CIENCIA y la TECNOLOGIA estn unidas
para cumplir una labor que beneficia a toda la sociedad. Ahora veamos como
nos ha beneficiado con un gran invento EL COMPUTADOR
Aparato
Observa y Socializa con tu profe
y compaeros:
Entretenimiento
Recibe y procesa
datos
Intercambio de
informacin
Creado para ayudar al

ser humano en sus
Gracias al internet
podemos comunicarnos
con muchas personas
acortando distancias
Qu uso le has dado

al Internet?
26

cuidar los equipos
1.
Trabajemos en la sala de Sistemas
1. Teniendo en cuenta las normas de seguridad para el uso adecuado de los artefactos
y herramientas de trabajo; escribe como sera tu ciudad perfecta, luego ingresemos
a Drawing for children .Imagina como seria tu ciudad llena de ciencia y
tecnologa. Dibjala.
Utiliza esta opcin de Formas Especiales:

Observa lo que se puede
hacer utilizando las herramientas seleccionadas. Con solo dar CLIC:
27
EVALUACION
INDICADORES_
1. Establezco semejanzas y diferencias entre elementos artificiales (artefactos) y
elementos naturales.
2. Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis
necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentacin,
comunicacin, desplazamiento, entre otros).
1.
Dibuja y escribe la funcin de las principales partes del computador
2. diferir en un mentefacto nocional las herramientas de golpe y de corte:
b
f
g
c
3. Graficar:
a. Las herramientas manuales facilitan el trabajo humano
b.
b. Las herramientas manuales son de uso cotidiano
28
GUA TALLER

II PERODO
TECNOLOGA Y HERRAMIENTAS
29
GUA-TALLER DEL SEGUNDO PERIODO

PRESENTACIN
Colegio:
Grado: Segundo
rea: Tecnologa e informtica
Docente:
Tiempo previsto: un
periodo
Horas: 48 h/periodo
COMPETENCIAS
9
Reconozco y describo la importancia de
algunos artefactos en el desarrollo de actividades
cotidianas en mi entorno y en el de mis
antepasados (NATURALEZA Y EVOLUCIN).
9
Reconozco productos tecnolgicos de

mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura
y apropiada (APROPIACIN Y USO DE LA
TECNOLOGIA).
HABILIDADES
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Desarrollar
Integrar
Redactar
Crear
Incluir
Excluir
Introyectar
Proyectar
Nominar
Comprehender
Identificar
Clasificar
EJES TEMTICOS
9 Clasificando las herramientas manuales.
9 Insercin de figuritas en Drawing for children
9 Editor grfico Paint
A NIVEL AFECTIVO
Reconocer y mencionar productos tecnolgicos que contribuyen a la solucin de problemas de
la vida cotidiana
Reconocer productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y utilizarlos en forma segura y
apropiada
A NIVEL COGNITIVO
Los productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y utilizarlos en forma segura y apropiada
productos tecnolgicos que contribuyen a la solucin de problemas de la vida cotidiana
A NIVEL EXPRESIVO
Que:
Reconozcamos y mencionemos productos tecnolgicos que contribuyen a la solucin de
problemas de la vida cotidiana
Reconozcamos productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y utilicmoslos en forma segura
y apropiada
ENSEANZAS
4. Clasifico y describo las herramientas de mi entorno segn sus caractersticas fsicas, uso y
procedencia
5. Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son ms adecuados para
realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y
condiciones de utilizacin.
6. Manipulo el cuadro de colores y barra de herramientas texto de editores grficos.
30

Propsito: - Describir las herramientas de mi entorno segn sus caractersticas
fsicas, segn su uso
- Seleccionar entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son ms
adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, Dibuja y
escribe la funcin de las principales partes del computador
1. De acuerdo a tus conocimientos encierra en un crculo de color Azul las
herramientas manuales que no se necesita que sea un Experto para manejarla.
De rojo las herramientas que funcionan con Electricidad y de Verde las
herramientas de Corte y de naranja las herramientas de Golpe.
2. De acuerdo a las herramientas que seleccionaste en el punto anterior escribe en este

espacio su funcin, teniendo en cuenta si son herramientas manuales, de corte o si
funcionan con electricidad
3. Conoces el programa PAINT? Si lo conoces, escribe para qu sirve, en caso de no

conocerlos, escribe para que crees que se utiliza ese programa
31
Semana No. 1 del ____ al _________

ACTIVIDADES DE MOTIVACIN :El docente Presenta una motivacin corta y
pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y mencione productos tecnolgicos que
contribuyen a la solucin de problemas de la vida cotidiana
INDICADORES DE DESEMPEO: Clasifico y describo las herramientas de mi entorno

segn sus caractersticas fsicas, uso y procedencia
Como nos dimos cuenta, las herramientas manuales tambin hacen

parte de la tecnologa Ahora Aprovechemos para conocer ms
Saln de Clase:
Sala de Sistemas:
Para iniciar la clase y utilizar

el computador debo tener las
manos limpias
uy pilas con los cables!

debo evitar correr
.Sabas que las herramientas Manuales

son tan necesarias para agilizar nuestras
actividades? Por eso es bueno conocer las
funciones que tiene cada una, la manera
correcta de usarlas y de clasificarlas
.Genial!
conozcamos ms
de ellas
Soy el
mejor!!
32
En este taller utilizaras toda tu imaginacin:

Observemos las siguientes imgenes y leamos sus mensajes, luego escribe un cuento
con ellas.
Este es el Bal de
herramientas ahora Samy
conoce sus funcionesTe
las presento!
Muchos ya me conocen
soy un martillo; Soy una
herramienta
indispensable en casas,
carpinteras y en todos
aquellos lugares donde
se necesiten clavar
puntillas
Soy un Alicate y mi
funcin es ayudar a
ajustar y desajustar
tornillos u otros objetos.
Soy una Serrucho y

ayudo a las personas
que trabajan con
madera y hierros
33
Semana N
No. 2 del ____ al _________
ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El docente Presenta una motivacin corta y
pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y mencione herramientas como objetos
tecnolgicos que contribuyen a la solucin de problemas de la vida cotidiana

Herramientas y algo ms
Como nos hemos podido dar cuenta, el ser humano ha creado

herramientas de acuerdo a la necesidad y gracias a estas el trabajo
en ms fcil!!
El hombre cre las herramientas de distintas formas y materiales.
Las herramientas manuelas brindan apoyo al ser humano
Colorea las imgenes, crea una pequea historia con Bob y su

s amigos
34
2. Llena el siguiente Crucigrama, luego en clase y por equipos de trabajo crear un pequea
representacin donde se muestre la importancia de las herramientas Manuales como objetos
tecnolgicos creados por el hombre.
3. Colorame. Luego en la Sala de Sistemas y utilizando

Drawing for Children dibuja las herramientas que Coloreaste.

cuidar los equipos
35
Semana No. 3 del ____ al _________

ACTIVIDADES DE MOTIVACIN :El docente Presenta una motivacin corta y
pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Clasifique y describa las herramientas de mi
entorno segn sus caractersticas fsicas, uso y procedencia
INDICADORES DE DESEMPEO: Clasifico y describo las herramientas de mi

emos hecho un Excelente trabajo

Ahora debemos Clasificar las herramientas
que ms utilizan tus padres en
casaseleccinalas!
En casa siempre tenemos las herramientas

bsicas para solucionar problemas en el
hogar. Aunque debemos saber que no todas
las herramientas se manipulan de la misma
forma, algunas requieren de un trato especial.
1. Colorea de azul las herramientas que hay en tu casa y de rojo las

herramientas que no son de uso del hogar y que requieren de un
manejo especial
36
2. Lee el siguiente cuento luego responde las preguntas:
Mam dice que es importante valorar lo que Dios nos day ella y yo nos
hemos propuesto a ser los Salvadores de la
naturaleza. Tenemos un pequeo depsito de
reciclaje en el patio de mi casa y hemos
empezado a juntar: papeles, latas, cartn y
plsticos; y restos de frutas y verduras que los
arrojamos en un pocito hecho en mi jardn.
Lo hacemos para proteger a nuestro planeta.
Pero un da estaba aburrido de mis juguetes,
quera hacer uno yo mismo y jugar con el.
Entonces se nos ocurri a mam y a m una idea
sorprendente HACER Y CREAR MI PROPIO
JUGUETE.
Luego fuimos al depsito de reciclaje cogimos las cajas, papeles y
empezamos a armar un perro, mi mascota favorita fue graciossimo le
pusimos patas de conos de papel higinico, de latas, de botella... hasta que
decidimos hacer de cajitas y papel luego lo pintamos con un color marrn
caramelo y finalmente qued mi perro como haba soado, le puse una
capa roja y lo llam SUPERCAN... todos mis amigos moran por jugar con
mi perro volador.
Sabes una cosa sorprendente? mis amigos y yo creemos que mi perro
vuela cuando lo llevo corriendo en el aire.
Me encanta mi Supercan y se que nunca me olvidar de este perrito
gracioso y divertido; hasta sueo con l como si estuviera vivo en mi
imaginacin.
Responde en el cuaderno:
a. En la lectura anterior: Quines se han propuesto ser los Salvadores de la
naturaleza?
b. Por qu reciclan?
c. Qu idea sorprendente se les ocurri?
Dibuja a Supercan el perro superhroe
De La lectura anterior.
trabajar en la sala
debemos cuidar los
equipos
Escribe para que sirve la siguiente herramienta:
37
Semana No. 4 del ____ al _________

pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo : Clasifico y describo las herramientas de mi
INDICADORES DE DESEMPEO: Clasifico y describo las herramientas de mi

entorno segn sus caractersticas fsicas, uso y procedencia.
Dibuja la herramienta ms utilizadas en tu hogar:
Herramientas de Corte y Sujecin

La mayora de estas herramientas se caracterizan
porque tienen dos brazos, para que la mano del
ejecutante las accin con fuerza y seguridad. Pueden
estar desnudas (metal) o recubiertas con PVC, que les
proporciona aislamiento trmico y elctrico.
En los extremos se encuentran mordazas que
contienen filos para cortar y superficie plana para
sujecin. Tambin tienen superficies curvas, lisas o
ranuras, segn sea del tipo para ajuste o ajuste y corte.
Herramientas de Fijacin
Se utilizan para el ensamblaje de unas
piezas con otras. Pertenecen a este grupo,
destornilladores, remachadoras y los
diferentes tipos de llaves
En el centro existe una articulacin unida con un

remache o tornillo, que va determinar el grado de
abertura de la pieza.
TIJERAS
TENAZA
REMACHADORA
ALICATE
BISTUR
SERRUCHO
LLAVE
DESTORNILLADOR
38
Herramientas de Golpe
Las herramientas de golpe o percusin son

.
las empleadas para golpear objetos, como
el martillo,
el mazo, el pico, entre otras.
.
MAZO
MARTILLO
1.
PICO
De acuerdo a la lectura de la pgina anterior responde:

a. Por qu se caracterizan las herramientas de corte y sujecin?
b. Con qu material pueden estar recubiertas?
c. Qu forma pueden poseer las herramientas de corte y sujecin?
d. Para qu se utilizan las herramientas de fijacin y de golpe?
e. Qu herramientas pertenecen al grupo herramientas de fijacin?
2.
Pensamiento: Segn su funcin, las herramientas manuales se

clasifican en: herramientas de corte, sujecin, de fijacin y de golpe
3.De las siguientes opciones cuales utilizaras para dibujar en Drawing for children
las herramientas del golpe? Seleccinala encerrndola en un crculo. Escribe en el
cuaderno paso a paso como la dibujaras.
39
Semana No. 5 del ____ al _________

pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo reconozca y clasifique las herramientas tecnolgicas
que ayudan en las actividades de mi entorno

1. Rellena con aserrn las herramientas de corte, las de golpe con lana
2.
Escribe el uso que se le debe dar a cada una de las herramientas del
punto 1.
40
3. Aydale a Bob a escoger las herramientas adecuadas para reparar una

tubera descompuesta:
4. Explica a travs de imgenes que acciones debe realizar Bob para

reparar la tubera:
41
Semana No. 6 del ____ al _________

pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo reconozca y manipule las herramientas del programa
Paint que ayuda en la realizacin de actividades.
INDICADORES DE DESEMPEO: Manipulo el cuadro de colores y barra de

herramientas texto de editores grficos.
Ahora iniciemos con el

maravilloso mundo de PAINT
1.
Observa la ventana principal del programa Paint:
CAJA DE HERRAMIENTAS
CUADRO DE COLORES
Paint es un editor grafico sencillo
PAINT
SER
EDITOR GRAFICO
SENCILLO
2. De acuerdo a lo explicado en clase y a lo observado en el programa escribamos

la funcin que cumple el programa Paint
42
3. Escribamos el nombre de cada una de las herramientas y su funcin:
Herramienta
Descripcin
43
Herramienta
Descripcin
4. Grafiquemos el siguiente pensamiento:

Paint sirve disear grficas simples
5.
5. Despus de haber escrito el nombre de cada una de las herramientas
exploremos su uso: Ingresa al programa Paint y utilizando el lpiz dibuja un

paisaje con:
Arboles, montaas, nubes, sol y aves
44
Semana No. 7 del ____ al _________

pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Manipule y clasifique las herramientas de Paint.


1. Teniendo en cuenta lo trabajado en el taller anterior, clasifiquemos las

herramientas del programa Paint. (las herramientas que nos permiten dibujar a
mano alzada, las herramientas que nos permite colorear o rellenar, las
herramientas o figuras geomtricas, las herramientas de seleccin, las
herramientas de ampliacin de una imagen, las herramientas para borrar o
corregir.)
HERRAMIENTAS (DIBUJO Y
NOMBRE DE C/U)
CLASIFICACION
45
2. Utilicemos Paint para dibujar FIGURAS GEOMETRICAS

El programa Paint te permite dibujar figuras geomtricas: lneas
rectas, cuadrados, rectngulos, elipses (valos), crculos y polgonos.
Para dibujar lneas rectas con mayor facilidad que con el lpiz o el
pincel, utiliza la herramienta DIBUJAR UNA LINEA RECTA. Sigue los
siguientes pasos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Haz clic en el icono LINEA RECTA

Escoge el grosor
Elige el color
Ubica el cursor donde vayas a comenzar la lnea
Arrastra el mouse para dibujar
Suelta el mouse
3. Teniendo en cuenta la manera tan fcil para dibujar lneas rectas elaboremos en Paint un
castillo utilizando cuantas lneas rectas necesitemos para su creacin de ventanas,
puertas, rejas, muros, torres, etc:
4. Despues de crear nuestro hermoso castillo, debemos darle color. Utiliza las herramientas
de pincel y de relleno con color.
5. Escribe que figuras geomtricas formaste con la elaboracin del castillo:
46
Semana No. 8 del ____ al _________

pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Manipule el cuadro de colores y barra de herramientas
de Paint para dibujar figuras


1. Para dibujar una elipse (valo), sigue los siguientes pasos:

2.
3.
4.
5.
6.
7.
Haz clic en el icono ELIPSE

Escoge el tipo de relleno
Elige un color para el borde
Haz clic derecho y selecciona el color de relleno
Ubica el cursor para comenzar la elipse
Arrastrar el mouse en forma diagonal, hasta que la elipse tenga el tamao
deseado. Para dibujar un circulo, mantn presionada la tecla Mayus o Shift
mientras arrastra el mouse
8. Suelta el mouse
9.
Dibuja un Oso polar teniendo en cuenta el punto anterior.
47
10. Disea en el programa Paint los siguientes dibujos, utilizando las diferentes
herramientas del programa
UNO [1]
DOS [2]
TRES [3]
CUATRO [4]
CINCO [5]
SEIS [6]
11 De acuerdo a lo dibujado en el programa Paint escribe:

a. cul fue el dibujo que hiciste con mayor facilidad? por qu?
b. Cul fue el dibujo que mas difcil? Por qu?
48
. Semana No. 9 del ____ al _________

pertinente
de Paint.


1. CAMBIAR LA FORMA Y AGREGAR TEXTO A UN DIBUJO

El programa Paint te permite incluir letras, nmeros, mensajes o textos en tus dibujos,
sigue los siguientes pasos:
1. Haz clic en el icono AGREGAR TEXTO
2. Ubica el cursor donde quieras escribir, y haz un cuadro, arrastrando el Mouse
3. Haz clic en ver
4. Haz clic en la BARRA DE HERRAMIENTAS DE TEXTO para que se abra esa
ventana
5. Escribe el texto. Si es necesario, agranda el cuadro haciendo clic en cualquiera
de los puntos resaltados en las esquinas del cuadro, arrastrando el Mouse
6. selecciona el tipo de letra en FUENTES, el tamao y el color que te agrade
7. haz clic fuera del cuadro de texto
49
2. Escribe para que se utiliza cada una de las siguientes opciones:

a.
b.
3. Escribe un cuento un Paint escoge el tipo de letra, el tamao y el color para la

letra.
4. Dibuja una casa
a. Utiliza el cuadrado para hacer una casa
b. Utiliza un lnea recta para hacer el techo
c. Utiliza el polgono para el techo
d. Utiliza cuadrado y lnea recta para las ventanas
e. Con la brocha pinta las cortinas
f. Usa la lata de pintura o relleno para pintar la casa
g. Con el cuadro de texto escrbele una historia a la casa
h. Gurdala
5. Dibuja la siguiente imagen en Paint
50
Semana No. 10 del ____ al _________

pertinente
de Paint para disear tarjetas.


1.
Abre Paint y a travs de la configuracin de la pgina del men archivo, configura la pgina de
tu tarjeta. Acomoda las medida con la orientacin de tu profesor:
2.
Divide la hoja de trabajo en dos, en una de las divisiones escribe un mensaje y en la otra debes
hacer los dibujos como son flores debes utilizar relleno de colores fuertes vivos, utiliza
lpiz pincel y borrador
3.
Luego visualiza tu tarjeta en Vista preliminar para ver como quedo
51
4.
Escribe acerca de la experiencia vivida con la creacin de la tarjeta:

a.
b.
Para que se utiliza la configuracin de la pgina?
En caso de no utilizar la opcin de configuracin de pgina podra alterar nuestro

dibujo? Si/no. Explique:
c.
La elaboracin de las flores fue complicada? Si/no por qu?
d.
Para qu se divida la hoja en dos?
e.
Consideras que le diste un buen uso a las herramientas de Paint, como relleno de
colores, lpiz pincel y borrador? Por qu?
f.
Qu otras herramientas utilizaste?
5.
Escribe que herramientas utilizaras para realizar y completar el siguiente dibujo en Paint:
6.
Listo manos a la obra a dibujar y completar la imagen anterior en Paint
52
Semana No. 11 del ____ al _________

pertinente
de Paint.


1. dibujar 5 herramientas manuales en Paint, coloralas y escribe su respectivo

nombre y funcin.
Ejemplo:
TIJERAS
MAZO
2. Escribe el procedimiento que utilizaste para la elaboracin de las herramientas

manuales en paint a continuacin aparece una numeracin que puedes utilizar
para escribir los pasos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
53
3. Aplica colores personalizados para los siguientes dibujos:
*Escribe como se personaliza un color en el cuadro

de colores:
4. Observa con atencin las siguientes

s
entes imgenes escribe debajo de cada uno el
mensaje
j oculto:
lt
5. produce el ejercicio anterior en el editor grfico Paint.
54
Semana No. 12 del ____ al _________

pertinente
de Paint.


HACER DIBUJOS PARA EL PAPEL TAPIZ

El papel tapiz es la figura que aparece como fondo de la pantalla. Para realizar esta
tarea sigue los siguientes pasos:
1.
2.
3.
4.
5.
Diseas el dibujo, utilizando las herramientas

Despliega el men ARCHIVO
Guardar el documento con un nombre de documento
Escoge la opcin ESTABLECER COMO PAPEL TAPIZ (CENTRADO)
Sale del programa
6. Responde:
A que se le dice papel tapiz en el computador?
Cmo nos apareci la imagen que colocamos como papel tapiz?
55
1. Grafica el siguiente pensamiento:

EL PROGRAMA PAINT PERMITE DISEAR DIBUJOS CREATIVOS:
2.
Disea en el programa Paint, utilizando las diferentes herramientas
UNO [1]
DOS [2]
TRES [3]
CUATRO [4]
CINCO [5]
SEIS [6]
3.Escribe de acuerdo a la experiencia vivida con el manejo de Paint cuales fueron las
herramientas que consideras ms importantes para el diseo de figuras en el programa:
4..En Paint escribe una historia con cada uno de las imgenes que dibujaste en el punto 2.
56

EVALUACION
INDICADORES A EVALUAR:
1. Clasifico y describo las herramientas de mi entorno segn sus caractersticas fsicas, uso y
procedencia
2. Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son ms adecuados para
realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y
condiciones de utilizacin.
3. Manipulo el cuadro de colores y barra de herramientas texto de editores grficos.
1. De acuerdo a lo trabajado durante el periodo responde:

a. Por qu se caracterizan las herramientas de corte y sujecin?
b. Con qu material pueden estar recubiertas las herramientas de corte y sujecin?
c. Qu forma pueden poseer las herramientas de corte y sujecin?
d. Para qu se utilizan las herramientas de fijacin y de golpe?
2. Dibuja en Paint:
3. Graficar: Paint es un editor grafico sencillo
57
GUA TALLER

III PERODO
58
GUA-TALLER DEL TERCER PERIODO

PRESENTACIN
Colegio:
Docente:
Grado: Segundo
rea: Tecnologa e Informtica
Tiempo previsto: un
periodo
Horas: 48 h/periodo
COMPETENCIAS
Reconozco y menciono productos tecnolgicos

que contribuyen a la solucin de problemas de la vida
cotidiana (SOLUCIN
DE
PROBLEMAS
CON
TECNOLOGIA).
GESTIN DE LA TECNOLOGA Y LAS

HERRAMIENTAS INFORMTICAS
9
Crear, transformar e innovar elementos
tangibles e intangibles del entorno utilizando
procesos ordenados. Identificar, adaptar y
transferir tecnologas de distinto tipo
(Competencias Laborales Tecnolgicas).
HABILIDADES
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Desarrollar
Integrar
Redactar
Crear
Incluir
Excluir
Introyectar
Proyectar
Nominar
Comprehender
Identificar
Clasificar
EJES TEMTICOS
PROCESADOR DE TEXTO WORDPAD
9
9
9
9
Componentes de la ventana de wordpad.

Barra de herramientas de formato.
Barra de herramientas estndar.
Objetos tecnolgicos utilizados en la realizacin de actividades humanas

A NIVEL AFECTIVO
Reconocer y mencionar productos tecnolgicos que contribuyen a la solucin de problemas de
la vida cotidiana
Reconocer productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y utilizarlos en forma segura y
apropiada
A NIVEL COGNITIVO
Los productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y utilizarlos en forma segura y apropiada
productos tecnolgicos que contribuyen a la solucin de problemas de la vida cotidiana
A NIVEL EXPRESIVO
Que:
Reconozcamos productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y utilicmoslos en forma segura
y apropiada
Creemos, transformemos e innovemos elementos de nuestro entorno utilizando procesos
ordenados.
ENSEANZAS
7.
Indico la importancia de algunos artefactos para la realizacin de diversas actividades humanas

(por ejemplo, la red para la pesca y la rueda para el transporte).
8. Construyo mentefactos proposicionales a partir de textos informticos.
9. Sigo instrucciones y procedimientos en el manejo de herramientas de editores de texto
59

Propsito: Describir la importancia de algunos artefactos para la realizacin de
diversas actividades humanas (por ejemplo, la red para la pesca y la rueda para el
transporte).
1. Teniendo en cuenta tus conocimientos, escribe el nombre de algunos objetos que

han ayudado en la calidad de vida del hombre:
2. Observa las siguientes imgenes y escribe si hacen parte del proceso de

evolucin del hombre. Si/ no y explica tu respuesta:
3. Conoces el programa Wordpad? Si tu respuesta es si, escribe que conoces de

l.
4. Sabes a que se le llama Fuente en un procesador de texto? Si / no Explica:
60
Semana No. 1 del ____ al_______

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo reconozca objetos tecnolgicos de mi entorno
cotidiano como la red para la pesca y la rueda para el transporte para describir sus
caractersticas de acuerdo a la actividad humana que se realice con ellos.
INDICADORES DE DESEMPEO: Indico la importancia de algunos artefactos para la
realizacin de diversas actividades humanas (por ejemplo, la red para la pesca y la rueda
para el transporte).
Conozcamos los objetos ms

usados de nuestro entorno:
Sabias
que muchos
Objetos tecnolgicos utilizados en la
realizacin de actividades humanas (La pesca, el fuego, la rueda

para el transporte y la madera) han tenido una evolucin y un
proceso tecnolgico? Concelos:
Desde los inicios de la
humanidad se
necesitaba de algo que
nos bridara luz y calor
Se supone que el hombre prehistrico conoci el fuego por la erupcin de un volcn, un

incendio de pajonales o la cada de un rayo hace quinientos mil aos
1. Con la imagen y la informacin anterior escribe un cuento donde relates como
crees que apareci el fuego:
61
Utilizaron varias formas para producir el fuego, con palos secos, y chispas producidas con
piedras.
Y el hombre, al tener el fuego, comenz a descubrir sus

posibilidades: al mantener las fogatas obtenan calor en el invierno.
El fuego y el humo permitieron las primeras comunicaciones.
Con las fogatas encendidas mantenan a los animales peligrosos
alejados.
Empezaron a calentar los alimentos y dejaron de comerlos crudos.
2. Qu sera del hombre sin el fuego?

Escribe que crees que pasara si no existiera el fuego:
3. Observa las imgenes y a partir de dibujos construye una
pequea historia:
10. Ingresa a Paint y dibuja los objetos que utilizaban para producir fuego.
Utiliza el lpiz o las figuras geomtricas para tus dibujos.

Pntalos con brocha.
62

La pesca y algo
ms
se realiza utilizando
una serie de materiales perfeccionados,
como la red, elemento de pesca que
est ligado a la historia de la
civilizacin de todos los pueblos
Leamos con atencin luego responde las preguntas:

Los Arpones. Utensilios prehistricos para la pesca.
Una de las actividades fundamentales para conseguir

alimento, fueron los arpones fabricados con huesos, ramas
de rboles; troncos; anzuelos, ramas que se atravesaban en
zonas poco profundas, etc.
Actualmente la funcin de los arpones no ha cambiado casi
nada con respecto a la prehistoria, siendo utilizados por los
pescadores para capturar grandes ballenas y peces. Lo que
s que ha variado es el material de construccin y su modo
de empleo. Hoy en da son ms largos y estrechos,
compuestos de hierro y con slo un asta en uno de los dos
extremos.
Una red es un tejido de malla que se utiliza

en diversas formas para interceptar el paso
de los peces y otros animales acuticos, ya
sea esperndolos o bien yendo a buscarlos
sacndolos de sus lugares de proteccin;
su diseo, as como los procedimientos de
empleo de la red, han experimentado una
serie de innovaciones y mejoras que la
hacen cada da ms efectiva.
63
De acuerdo a la lectura anterior, realiza:

*Las palabras desconocidas busca su significado.
*Algunas palabras estn subrayadas. Busca su significado.
RESPONDE:
1.Cul fue la actividad fundamental para conseguir Alimento por los prehistricos?
2.Qu es un arpn?
3.Cul ha sido la funcin de un arpn?
4.Cmo est diseada una red de peca?
5.Cul es su funcin?
Leamos:
El invento estrella de la antigedad, su efecto ms importante fue facilitar el transporte
en general. Las primeras eran de madera. Los Egipcios hacia el 1500a.c lograron
construir ruedas muy ligeras de cuatro radios para sus carros de guerra.
Progresivamente la rueda cambi su estructura por la de metal. Las primeras ruedas
metlicas fueron inventadas en la dcada del 1870 de nuestra era, para bicicleta.
Responde:
1. Cul fue el cambio que tuvo la rueda de madera?
2. En qu ao se produjo el cambio de estructura de la rueda de madera?
3. Por qu los Egipcios se preocuparon tanto por construir ruedas muy
ligeras?
4. Observa y colorea la siguiente imagen, y siguiendo la secuencia que
muestra crea un cuento a partir de imgenes donde se muestre como la
rueda ha ayudado al hombre a agilizar sus actividades y labores.
http://www.educima.com/dibujo-para-colorear-descubrimiento-de-la-rueda-i7873.html
64

La Rueda y algo
ms
La evolucin que ha tenido la rueda como objeto indispensable en

los medios de transporte, han permitido que existan diferentes
formas y modelos de vehculos y medios para transportarnos.
Observemos las imgenes y coloreemos:
1. Colorea:
2. Escribe un cuento donde involucres los medios de transporte que aparecen en el

punto nmero 1.
65
3.
4.
Ingresa a Paint y dibuja la rueda y su evolucin.
Utiliza las herramientas de Elipse y lneas para las figuras.
Observa las imgenes que puedes dibujar:
66
Semana 4 del____ al _________

pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y mencione herramientas como objetos
tecnolgicos que contribuyen a la solucin de problemas de la vida cotidiana
INDICADORES DE DESEMPEO Construyo mentefactos proposicionales a partir de

textos informticos.
Sigo instrucciones y procedimientos en el manejo de herramientas de editores de texto
Wordpad pertenece a la lista

de accesorios gratuitos de
Windows.
QU ES WORDPAD? Es un
programa sencillo de manejar donde
podemos escribir y presentar de
manera ordenada nuestros escritos
1. Escribo la ruta para ingresar a Wordpad:

__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
2. Wordpad como todo programa est conformado por unas partes
bsicas, sealemos sus nombres:
67
3. Escribe al frente de cada herramienta para que se utiliza en Wordpad:
4.
Grafiquemos de acuerdo a la orientacin que recibida:
*WORDPAD, QUE ES UN EDITOR DE TEXTO, CREA FACILMENTE

DOCUMENTOS ESCRITOS
5.
*WORDPAD Y WORD SON TAMBIEN PROCESADORES DE
TEXTO
68
Semana 5 del____ al _________

pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y mencione herramientas del editor de
texto que contribuyen a la transcripcin de documentos
INDICADORES DE DESEMPEO Sigo instrucciones y procedimientos en el manejo de

herramientas de editores de texto
Escribamos en Wordpad
Para iniciar a escribir en Wordpad

debemos tener en cuenta el formato
que le vamos a dar a nuestro escrito,
observa:
Wordpad nos ofrece esta serie de herramientas para acomodar el formato
a nuestro texto:
Cada una de estas herramientas nos permite dar vida a nuestros escritos, acomodando
el tamao del texto, el color, su alineacin, resaltado y subrayado.
Carta a
mis
amigos
1. Escribe debajo de cada una de las herramientas cul es su funcin:
69
2. Ingresemos a Wordpad y empecemos a escribir:

Lo que primero debemos hacer es acomodar el formato del texto, escribe en este
espacio que color, tipo y tamao de letra utilizaras:
Color:_________________
Tipo de Letra:_______________
Tamao de letra para el Ttulo:____________
Tamao de letra para el texto:_____________
3. Luego en la hoja de trabajo presiona la tecla ENTER para dejar un espacio en
blando al inicio del documento
4. Escribe la palabra Hola amiguitos
5. Oprime dos veces la tecla ENTER
6.
Luego escribe como primer prrafo el siguiente
texto: "YO SOY ESTUDIANTE DE SEGUNDO Y QUIERO APRENDER A
MANEJAR ESTE PROGRAMA.
7. Despus de haber acomodado el formato de nuestro texto iniciemos:

Escribe tus datos personales debajo del ttulo y del primer prrafo.
8. Escribe por que crees que es importante utilizar este programa. Escrbelo en
este espacio, luego psalo a Wordpad:
9.
a.
b.
Responde de acuerdo a lo trabajado en los puntos anteriores:

Para qu se oprimi la tecla Enter en el punto nmero 3?
Es importante utilizar un tamao de letra para el ttulo diferente al resto

del texto que se va a escribir? por qu?
70
Semana 6 del____ al _________

pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca la forma correcta de guardar documentos
en Wordpad
INDICADORES DE DESEMPEO: Sigo instrucciones y procedimientos en el manejo de

Guardemos nuestros
escritos en Wordpad
Cmo guardo mis trabajos en Wordpad?

La accin de guardar la informacin en un
archivo nos permitir usarla en el momento que
la necesitemos
Una forma rpida de guardar tus archivos en WordPad es presionando
el botn GUARDAR de la BARRA DE HERRAMIENTAS ESTANDAR.
1. Ingresemos a Wordpad y escribamos un cuento tema libre
2. Acomoda el formato del texto, teniendo en cuenta lo trabajado
en el taller anterior.
3. sigue los siguientes pasos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Haz clic en el men ARCHIVO

Elige la opcin GUARDAR
Aqu escoge la carpeta MIS DOCUMENTOS
En este recuadro escribe el nombre del documento TRABAJO1
Presiona el botn GUARDAR
En la BARRA DE TITULO podrs ver el nombre que asignaste para el archivo
7. Responde de acuerdo a lo trabajado:

a. Es importante guardar un archivo? por qu?
b. Qu sucede si no se guarda el archivo?
71
8. Bien, como ya sabemos como guardar un documento hecho en Wordpad,

practiquemos!
Escribe una pequea carta a Pap
Dios para darle gracias por nuestra
vida. Luego escrbela en Wordpad:
Me gusta
Wordpad
9. Escribir en el programa WordPad las siguientes palabras, teniendo en cuenta la

ortografa, el tamao de fuente ser de catorce14 y cualquier tipo de fuente:
Observa: algunas palabras estn en Mayscula:
Sistema
COMPUTADOR
Teclado
MONITOR
Windows
RATON
Mouse
PANTALLA
Santa Isabel
FUNDACIN
Disco duro
INTERNET
10. Guarda el archivo con el nombre TRABAJO 2.

11. Escribe las caractersticas de Wordpad.
72
Semana 7 del____ al _________

ACTIVIDADES DE MOTIVACIN:El docente Presenta una motivacin corta y pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo reconozca la forma correcta de manejar el teclado para
escribir en Wordpad

Es muy importante manejar el

teclado observemos
El teclado es nuestro gran aliado para
escribir nuestras cartas y escritos en
Wordpad, para esto debemos tener una
postura correcta tanto para nuestras
manos como nuestro cuerpo
1. Observa la imagen, luego responde:
Camila hace sus tareas en el
computador, ella es feliz escribiendo
sus cartas y trabajos en Wordpad.
Camila siempre se sienta con su
espalda recta, ubica la silla cerca de
la mesa para alcanzar de manera
fcil las partes del computador y
ubica sus manos correctamente en el
teclado.
Buena postura
para manejar
teclado y mouse
Pero en ocasiones siente que la silla

que utiliza es muy grande para ella
O ser que la mesa es muy alta?
Observemos que sucede
ESPALDA RECTA
Qu postura tiene la nia?
Est sentada de manera correcta? Por qu?
Sus pies alcanzan el piso?
yQu debera hacer la nia para alcanzar el piso estando sentada en la silla?
73
2. De acuerdo a la orientacin, dibuja en este espacio la forma correcta en que un

nio debe trabajar frente a su computador:
USO CORRECTO DEL TECLADO
Antes de iniciar con el manejo del teclado

identifiquemos nuestros dedos; meique, anular,
corazn, ndice y pulgar
Cada dedo nos mostrar las teclas que le
corresponden presionar. Observemos que la
tecla que aparece encima de cada dedo, es la
posicin correcta de ste en el teclado:
3. Practiquemos:
Hago una pequea plana transcribiendo en Wordpad las siguientes letras:
A S D FG
QWERT
BARRA ESPACIADORA
BARRA ESPACIADORA
LKJH
POIUY
y repito
y repito
A S D FG
QWERT
BARRA ESPACIADORA
BARRA ESPACIADORA
LKJH
POIUY
y repito
y repito
A S D FG
BARRA ESPACIADORA
LKJH
y repito
QWERT
BARRA ESPACIADORA
POIUY y repito
4. Por qu es importante utilizar cada uno de los dedos de nuestras manos para
escribir?
74
Semana 8 del____ al _________

pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que conozca las fuentes y estilos de letra para el trabajo en
Wordpad

Conozcamos ms tipos de
Fuentes en Wordpad
En Wordpad se pueden cambiar los tipos

de fuentes las veces que necesitemos
conozcamos ms variedad:
1. Abre una nueva hoja en Wordpad, Utiliza:

*Tipo de Letra Comic Sans MS
*Tamao: 14
*Mayscula inicial
2. Transcribe utilizando las postura correcta de las manos y el cuerpo:
Mi mam me ama
Lorito dame la pata
Benito bebe mi t
Come ese bocado.
Mara barre la casa
Felipe no fuma tabaco
Me ara la niera
Avelino lava la vaca
Paulina no se peina
Saulo se afeita
Amelia viene furiosa
3. Guarda como TRABAJO3:

4. Escribe: Qu palabras llevan tilde?_____________________________
75
Es necesario que los nombres de las personas estn en mayscula inicial?

Por qu? ___________________________________________
Cmo te ha parecido la experiencia al transcribir utilizando cada uno de los
dedos?___________________________________________________
5. Escribir en el programa Wordpad las siguientes palabras, teniendo en cuenta
la ortografa (utilizando los signos de puntuacin), el tamao de fuente ser
de catorce, tipo de fuentes es Modern y aplicar diferente color de fuente a
cada lnea. Guardar este trabajo con el nombre de DIVINO JESUS
Mirad a Jess.
Est sentado sobre una piedra a la orilla del camino.
Los nios dejan sus juegos, y corren hacia l.
Jess acoge a los nios con amor y les ensea el camino del cielo
Jess les dice: Nios sed buenos y puros e iris al cielo.
Los nios le dicen: Buen maestro, enseadnos a orar.

Y Jess les ensea el Padre Nuestro.
Los nios atienden con amor y respeto.
Jess est contento con ellos: los ama, los acaricia y los bendice.
6. Escribir en el programa WordPad las siguientes palabras, teniendo en cuenta
de diecisis, tipo de fuentes es Times New Romn y aplicar diferente color
de fuente a las palabras subrayadas. Guardar este trabajo con el nombre de
SEMANA:
Doa semana tiene siete hijitos: la mitad son blancos, la mitad negritos, cantando
los llama de principio a fin:
Lunes, Martes, Mircoles, tres, Jueves, Viernes, Sbado seis.
No llama a Domingo, porque no trabaja y es un bailarn
7. Escribir en el programa WordPad las siguientes palabras, teniendo en cuenta
de diecisis, tipo de fuentes es Arial y aplicar diferente color de fuente a las
palabras subrayadas. Guardar este trabajo con el nombre de LA GALLINA:
Bebiendo una gallina de un arroyuelo, a cada trago alzaba la vista al cielo, y con
el pico, gracias daba a quien hizo licor tan rico.
Qu es eso? gru un puerco, Qu significa tan ridculamueca?
Y ella replica: Nada, vecino, la gratitud es griego para un cochino.
Pero no hay alma noble que no agradezca hasta una gota de agua que se le
ofrezca: y aun la gallina siente la inagotable bondad divina
Me gusta
Transcribir en
Wordpad
76
Semana 9 del____ al _________

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo maneje correctamente las fuentes para mejorar el
diseo de un documento en Wordpad

Conozcamos ms tipos de
Fuentes en Wordpad
Conozcamos ms variedad de
fuentes:

ortografa (utilizando los signos de puntuacin), el tamao de fuente ser de
diecisis, tipo de fuentes es Algerian y aplicar diferente color de fuente a las
palabras subrayadas. Guardar este trabajo con el nombre de LECHE
En el grabado veo una niita de ojos traviesos. Va a tomar leche en una taza.
Tiene sed.
La taza est llena de leche espumosa. Es leche de cabrita.
La leche es muy buena para las nias; las hace crecer grandes y guapas.
Con la mano derecha el nio tiene la taza. Apoya la otra mano en el hombro de la nia. Le
dice que beba toda la leche que hay en la taza porque es muy sabrosa.
2. Del anterior texto contestar lo siguiente:

a.
Buscar en el diccionario el significado de las palabras subrayadas
b.
c.
d.
Qu animales nos dan leche?

Es buena la leche de cabra?
Qu se hace con la leche?

diecisis, tipo de fuentes es Arial y aplicar diferente color de fuente a las palabras
subrayadas. Guardar este trabajo con el nombre de LALO
77
Este nio se llama Lalo, y su perro, Leal.

Lalo est hablando a Leal y le dice:- Cmo ests, Leal?
Leal mira a Lalo con mucho cario. Se dira que est pensando.
El perro quiere mucho al nio y no deja que nadie lo moleste.
A veces permite que su amigo monte sobre l y dan un paseo por el jardn.
A Lalo le gustara mucho que Leal pudiera hablar, pero Leal no puede decir sino:
Hau! Hau! Hau!
Desde la puerta el gatito Minino est mirando a Lalo y a Leal.
Minino es muy miedoso y teme que el perro lo muerda si sale afuera.
Leal es muy noble y nunca har dao al gatito.

a. Buscar en el diccionario el significado de las palabras subrayadas
b. Cmo se llama el perro y el gatito?
c. Qu le gustara a Lalo?
d. Por qu el perro no le hara dao al gatito?
e. Realiza un dibujo en el cuaderno donde muestre los personajes de esta
lectura
diecisis, tipo de fuentes es Times New Roman y aplicar diferente color de fuente
a las palabras subrayadas. Guardar este trabajo con el nombre de NOCHE
Cuando llega la noche, me encanta contemplar el cielo.
Trato de contar las estrellas, pero son tantas y tantas que pierdo la cuenta.
Parecen botones en el chaleco del cielo.
Y cuando asoma la luna su cara sonriente tras las montaas, salto de alegra tratando de
alcanzarlas.
Qu bueno es Dios, qu sabio, qu cosas tan hermosas ha creado!

a.
b.
c.
d.
e.
Buscar en el diccionario el significado de las palabras subrayadas

Qu hace el nio cuando sale la luna?
Qu pasa cuando contamos las estrellas?
Qu se parecen las estrellas en el cielo?
Realiza un dibujo donde muestre los personajes de esta lectura
78
Semana 10 del____ al _________

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca
dentro de un documento escrito.
y maneje pertinentemente las Vietas

Las vietas para organizar

datos
Qu son las Vietas? Son smbolos que

se incluyen al inicio de una lnea o prrafo
1. Escribe lista de palabras en Wordpad: Pia, Manzana, Pera, Durazno, Sanda,

Meln, Banana y Limn
2. Despliega el men EDICION y elige la opcin SELECCIONAR TODO
3. Nota que la totalidad de la lista aparece resaltado
4. Pulsa el botn vietas
5. Haz clic para quitar la seccin y observa las vietas en el texto
1.
6. Por qu son importantes las Vietas?
79
7. Realiza el siguiente ejercicio con tamao de fuente de Veinte, Aplicando vietas

y explica el efecto que se produce sobre el texto:
ENERO
LUNES
FEBRERO
MARTES
MARZO
MIERCOLES
ABRIL
JUEVES
MAYO
VIERNES
JUNIO
SABADO
JULIO
DOMINGO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
8. De acuerdo a lo trabajado con Vietas Escribe una lista de objetos tema libre,
luego transcrbela a Wordpad, escoge tipo de fuente (color, tamao y tipo de
letra) que ms te guste.
x
x
x
x
x
x
x
x
..
..
.
.
Debemos recordar la postura de nuestro
cuerpo para trabajar en el computador.
Tambin la posicin de las Manos
9.
A GRAFICAR
Lee el siguiente pensamiento y grafcalo:
*LAS VIETAS DEL PROGRAMA PAINT, QUE ESTAN UBICADAS
EN LA BARRA DE HERRAMIENTAS REPRESENTAN SIMBOLOS
QUE SE INCLUYEN AL INICIO DE UNA LINEA O PARRAFO
80
Semana 11 del____ al _________

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca
alineacin de un texto segn el caso.
y maneje de manera adecuada la

herramientas de editores de texto.
Alinear texto para mejorar

la esttica del
d
t
Cmo as alinear? Es ubicar el texto a la
izquierda, a la derecha o al centro, respecto a
los mrgenes del documento
Alinea los prrafos a la

Izquierda
Centra los
prrafos
Alinea los
prrafos a la
derecha
1. Escribe el siguiente texto: El cndor es una ave rapaz de cabeza y cuello desnudos,
plumaje negro azulado y un collar de plumas blancas, considerada una de las aves
voladoras ms grande
2. Para centrar el texto, pulsa el botn CENTRAR
3. El texto se ajustar al centro respecto a los mrgenes izquierdo y derecho
4. Para desplazar el texto a la derecha, oprime el botn ALINEAR A LA DERECHA
5. El texto se alinear a la derecha. Observa los ejemplos:
81
A GRAFICAR
WORDPAD PERMITE ALINEAR TEXTOS:
6. Realiza el siguiente ejercicio con tamao de fuente de Diecisis, Aplicando

alineacin de texto: Titulo a la derecha, Prrafo a la derecha y Nombre del
autor al centro
El fantasma de Canterville
All lejos, pasando por el pinar, respondi l en voz baja y soadora, hay un jardincito.
La hierba crece en el alta y espesa; all pueden verse las grandes estrellas balncas de la
cicuta, all el ruiseor canta toda la noche. Canta toda la noche, y la luna de cristal helada
deja caer su mirada y el tejo extiende sus brazos de gigante sobre los durmientes.
Oscar Wilde
7. Realizar el siguiente ejercicio, teniendo en cuenta la ortografa (utilizando los

signos de puntuacin), el tamao de fuente ser de catorce, tipo de fuentes es
Modern y aplicar diferente color de fuente a cada lnea. Alinear el trabajo a la
derecha
Haba una vez un gatito llamado Michinn.
El soaba con crecer y crecer tan grande, tan grande como un GIGANTE. Pero por ms
que coma y coma no creca ni un milmetro, solo encoga y gordo se volva.
Triste se puso y se pregunt: - Qu har?
De tanto pensar una solucin hallar-dijo Michinn.
Ser mejor esperar a que con el tiempo crezca ms, ahora solo me queda aceptar mi
tamao sin igual.
Despus de todo ser chiquitito tiene sus ventajas:
Soy muy bueno en las escondidas, nadie me encuentra fcilmente, adems ningna
ovillo de lana me ha ganado en lucha libre; y cuando ya estoy cansado de tanto jugar
puedo acurrucarme y disfrutar de los mimos de mi ama Laura.
Qu super ser chiquitito!
Ya no ms tristeza y preocupacin, juego y me divierto un montn.
Ahora soy feliz, como una perdz.
Cumplir un ao ms
y sin darme cuenta voy creciendo un centmetro ms!

8. Responde:
a.
Por qu es importante aplicar alineacin a un texto?
b.
Cmo crees que se vera un texto alineado completamente a la

izquierda?
82
Semana 12 del____ al _________

pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y maneje la alineacin de un texto

Alinear texto para mejorar

la esttica del
d
t
Recuerda: Izquierda, derecha y centro
1. Escribir el siguiente texto, teniendo en cuenta la ortografa (utilizando los signos

de puntuacin), el tamao de fuente ser de catorce, tipo de fuentes es Impact y
aplicar diferente color de fuente a cada lnea. Alinear los prrafos pares a la
derecha y los impares a la izquierda. Al final del texto, insertar un dibujo de la
bandera de Cali, diseada en Paint
CORO
Salve Valle del Cauca, Mi Tierra
Verdes Campos de vida y solaz,
Paraiso de sol donde brillan
La Llanura, La Sierra y El Mar.
Bajo el limpido azul de tu cielo,
riega el Cauca los campos en flor,
y el arado fecunda en tu suelo
frutos de Oro, de Miel y de Amor.
|Por el bien de mi Valle, Adelante.
porla Paz, por la Fe y la Virtud,
Nota: Para insertar una imagen desde Paint
puedes copiar y pegarla si lo deseas dando clic
derecho sobre la imagen y clic en Copiar. Luego
ingresas a Wordpad y oprimes clic derecho en el
lugar donde desees pegarla y clic en pegar
firme el paso al compas redoblante
adelante Feliz Juventud.
83
2. Escribir el siguiente texto, teniendo en cuenta la ortografa (utilizando los signos

de puntuacin), el tamao de fuente ser de catorce, tipo de fuentes es Impact y
aplicar diferente color de fuente a cada lnea. Alinear los prrafos 2,4,6 a la
derecha y los prrafos 1,3,5 a la izquierda. Al final del texto, insertar un dibujo de
la bandera de Colombia, diseada en Paint
3. Escribe en WordPad, el siguiente texto, utilizando las

herramientas de negrita, tamao de fuente, tipo de fuente,
subrayado. Ttulo centrado, Prrafo 1 y3 alineados hacia la
izquierda, 2y4 alineados para la derecha
LOS NIOS DEL RO SAN JUAN
En mi patria, hay un ri muy bonito que Dios nos regalo,
A un lado esta la familia Gonzles donde viven mis primos en Colombia,
al otro lado nuestro vecino pas Venezuela, donde vive la familia arce.
Nuestros padres y presidentes mucho pelean por el ro. A mis primos Rosa y Eduardo no les importan esas
cosas. Tampoco le importa a Eugenio el hijo de los Arce, ellos religiosamente.
Cada tarde se renen a cazar mariposas, a ver las garzas blancas y morenas y tambin a buscar madera de
balsa para hacer artesanas.
Ellos son felices en el ro, quien de manera muy generosa les obsequia con frutas y peces que solo ah se
cultivan y reproducen.
Pero lo mas bonito es que ellos nacieron y crecieron ah y ojala cuando estn grandes conserven esa
amistad para que no sigan peleando y haya paz y amor
para disfrutar el ri que dios nos regalo.
84

EVALUACIN Y PROYECTO
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo cree transforme e innove elementos de nuestro entorno para
la realizacin deutilizando procesos ordenados.
INDICADORES DE DESEMPEO:
Indico la importancia de algunos artefactos para la realizacin de diversas actividades humanas
Hemos utilizado vietas para acomodar datos Ahora utilicemos

vietas para escribir un listado de alimentos diarios
El propsito de esta actividad es utilizar las vietas en un listado de palabras: Jugo, Pan, Leche,
Huevos, Carne, Galletas, Caf con leche, Tinto, Agua de panela, Agua Aromtica. Para crear
nuestro lbum o Men de alimentos diarios.
PASO UNO
PASO DOS
Escribe en WordPad los alimentos de tu desayuno
PASO TRES
Imprime el men
en forma de listaAplica a las letras una Fuente legible

85
Asigna vietas a la lista

PASOCUATRO
Recorta la pgina y pgala en la cartulina. Listo podemos organizar nuestro Men de alimentos
diarios.
1. Practico en Wordpad transcribiendo las siguientes palabras en Espaol,

ingles y su pronunciacin:
Escrito en Espaol
Escrito en Ingles
Pronunciacin
Limn
lemon
lmon
Lima
lime
lim
Mandarina
tangerine
tnyerin
Mango
mango
mngou
Manzana
apple
pl
Manes, cacahuetes
peanuts
pnats
Meln
melon
mlon
Membrillo
quince
kuns
Naranja
orange
rendch
Nspero
medlar, persimmon
mdlar, persmon
Nueces
walnuts
ul-nts
Transcribo el siguiente texto. Luego acomodo fuentes, agrego vietas y

guardo el documento como la tecnologa y su entorno.
En Colombia, hay redes de pesca muy tradicionales de nombre Atarraya. Esta red de
pesca puede ser:
pasiva (red de cortina, red trampa), inmvil, require que el pez se enrede en ella;
o activa (red de cerco, red de arrastre, etc), mvil.
El pao o malla, y los cabos pueden ser fabricados con fibra natural como
el camo, algodn, o con fibra sinttica como nailon, kuraln, etc.
La redes de pesca tienen diferentes caractersticas, las cuales dependen del tipo de
animal acutico a capturar, as como de su hbitat y de la tcnica pesquera a utilizarse.
86

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ARQUIDICESIS DE CALI

FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIOCESANAS

REA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidicesanos

GUA-TALLER DEL PRIMER PERIODO

rea: Tecnologa e Informtica

Reconozco y describo la importancia de

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidicesanos

Propsito: Explicar la funcin de las partes del computador

2. Escribe los objetos tecnolgicos que se utilizan hoy en da como medio de

3. Dibuja las herramientas que nos permiten resolver actividades cotidianas en

4. Escribe por qu son importantes las herramientas en una casa?

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidicesanos

Semana No. 1 del ____ al _________

INDICADORES DE DESEMPEO: Establezco semejanzas y diferencias entre elementos

Como nos dimos cuenta, las herramientas manuales

Para iniciar la clase y utilizar

uy pilas con los cables!

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidicesanos

Elementos Naturales: Son

o elementos artificiales son todos aquellos q sufrieron la intervencin del

2 .Observa las imgenes y luego responde:

3. Encierra en un crculo las imgenes

Marque la respuesta correcta con una

Semana No. 2 del ____ al _________

Amiguito para iniciar en el maravilloso

El hombre cre las herramientas de distintas formas y materiales.

Muchas herramientas que

Qu objetos tecnolgicos puede

Por qu es importante su trabajo?

Crees que otra persona podra

Para utilizar este tipo de herramientas se

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidicesanos

1. por qu discutan las herramientas?

5. Trabajemos en la sala de sistemas:

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidicesanos

Semana No. 3 del ____ al _________

INDICADORES DE DESEMPEO: Establezco semejanzas y diferencias entre elementos

Como nos dimos cuenta, las herramientas

Aprender Ciencia y Tecnologa, Ed. Cultural Internacional.

Dibuja las herramientas que tienes en casa

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidicesanos

1. Teniendo en cuenta las diferentes herramientas manuales y de acuerdo a lo explicado

2. Escribe en tu cuaderno un cuento donde utilices a las herramientas de corte y

Utiliza la opcin Draw Shapes para

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidicesanos

Semana No. 4 del ____ al _________

INDICADORES DE DESEMPEO: Establezco semejanzas y diferencias entre elementos

Herramientas Manuales Aprovechemos para

Las tijeras son un instrumento que sirve para

Los alicates son tenazas de acero con brazos

Un serrucho es una herramienta utilizada para

Una segueta o sierra de marquetera es una

Las herramientas manuales facilitan el trabajo humano

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidicesanos

1. De acuerdo a la orientacin de tu profe, escribe al lado de las flechas de cada

2. Colorea la casa de Manny por fuera y aydalo a terminarla de construir. Dibuja

Dibuja las herramientas y materiales que utilizara un constructor para

Recuerda los tipos de Lneas y

Dibuja en el Cuaderno que herramientas de Drawing for children utilizaras para

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidicesanos

Semana No. 5 del ____ al _________

INDICADORES DE DESEMPEO: Establezco semejanzas y diferencias entre elementos

Herramientas Manuales Aprovechemos para

Semana No. 1 del al _____

Semana No. 2 del al _____

Semana No. 3 del al _____

Semana No. 4 del al _____

Semana No. 5 del al _____

Semana No. 6 del al _____

Semana No. 8 del al _____.

Semana No. 9 del all _____.

Semana No. 10 del al _____.

Semana No. 11 del al _____.

Semana No. 12 del al _____