A Virada Pragmtica e a Virada Cognitivista aconteceram mais ou menos ao
mesmo tempo e partem de perspectivas um pouco diferentes, porm uma complementando a outra. A respeito da Virada cognitivista temos a psicologia cognitivista que trabalha como que o crebro organiza o pensamento, esse tipo de perspectiva da pscologia foi um aliado da teoria do texto. Vigotsky foi um grande revolucionrio que criou a teoria sociointeracista, onde ns somos mediados simblicamente atravz da nossa prpria condio social. A mediao simblica, segundo Vygotsky, o resultado da interao do indivduo com o meio social no qual est inserido, atravs de elementos mediadores que interferem nas suas escolhas e comportamentos. Assim a teoria de Vigotsky que em outras palavras diz que ns somos o que representos para os outros, de extrema importncia para entendermos um texto, porque isto est relacionado a esteritipos. Na teoria cognitivista estuda-se como que o texto se processa na mente, como ns entendemos o processamento textual. A partir da perspectiva cognitivista juntamente com a psicologia social, antropologia e lingusti ca essas reas do conhecimento se fundaram para se formar a perspectiva sociointeracionista do texto. O cognitivismo surgiu na dcada de 1980 onde o texto passou a ser considerado como o resultado de processos mentais, o texto so organizaes mentais motivadas por uma prtica social; o cognitivismo uma cincia de como organizamos mentalmete o que forma o texto, alm disso segundo o cognitivismo os indivduos tem conhecimentos guardados na memria que so ativados quando precisa-se realizar alguma atividade. Quando realizamos qualquer ato lingustico ns selecionamos, ou seja partindo do princpio cognitivo ns temos estratgias de produo e interpretao de texto, ns temos estratgias de compreenso e produo textual. Os cohecimentos bsicos so organizados por sistemas: *O conhecimento lingustico (conhecimento da lngua ) *O conhecimento enciclopdico ( repertrio de mundo que a gente aprende desde que nascemos) *O conhecimento interacional (processo de interao) ilocucional (diz respeito a quem participa da comunicao) comunicional ( normas de comunicao, o que conciderado aceitvel ou no em certa situao comunicativa) metacomunicacional ( seleo dos itens lexicais, para quem est sendo comunicado) superestrutural ( diz respeito a forma em que o texto veinculado) Esses so os tipos de sistema de conhecimento que temos em nossa mente, e esses conhecimentos so registros de modelos cognitivos globais.
O conhecimento referente aos modelos cognitivos globais, so modelos de como o
conhecimento ativado. Exemplos: frames, scripts, cenrios etc. Por fim, a perspectiva sociointeracionista que a teoria do texto atual, que considera o texto como uma prganizao mental mediada pela cultura, ou seja, so vrios fatores que influenciam a produo de sentidos do texto, no se aborda mais o texto como algo finalizado, na verdade o que se considera texto seria aquilo que possui a caracterstica intertextual ou intertextualidade(princpios de sentido do texto), o que caracteriza se um texto tem ou no sentido uma interao mtua entre produtor textual, contexto e pensamento.