Lic.

Diana Elizabeth Nez Caldern

INFORME DE ADAPTACION PSICOLOGICA

I.

II.

DATOS GENERALES
Nombre de I.E.

: Instituto Tcnico Superior de la PNP

Ubicacin

: MOQUEGUA

Semestre

: Periodo de Adaptacin

Curso

: Adaptacin Psicolgica

Psicloga Responsable

: Diana Nez Caldern

OBJETIVO GENERAL
Brindar pautas de afrontamiento al estrs, relajar la ansiedad,
automanejo de conductas en situaciones difciles para que el alumno
de la PNP tenga la capacidad para adaptarse a situaciones nuevas.

III.

FASE EVALUATIVA

Dimension de Personalidad:
Analisis Grupal

ANALISIS GRUPAL DE PERSONALIDAD

SANGUINEO

FLEMATICOS

COLERICOS

MELANCOLICOS

7% 3%
10%

80%

En el analisis grupal de los estudiantes evaluados se observa que el

temperamento que predomina es el sanguineo, es decir que se carcterizan
por

ser

personas

despreocupadas,

comunicativas,

responsables,

y lideres,; siguiendole un

sociables,

vivaces,

10 % de alumnos con

Lic. Diana Elizabeth Nez Caldern

temperamento flematico, estudiantes que se caracterizas por ser calmados,

ecunimes, confiables, controlados, pacficos, pensativos y pasivos.
Analisis Individual
En el analisis de los estudiantes, se obtuvieron los siguientes resultados
ESTUDIANTE

CARACTERISTICAS

TEMPERAMENTO

ADUVIRI AROCUTIPA
WILFREDO
ALARCON VIZCARRA
EDSON JEAN PHIER

ALTAMENTE ESTABLE TENDIENTE

A LA EXTROVERSION
TENDIENTE A INESTABLE
TENDIENTE A LA EXTROVERSION

SANGUINEO

ATAMARI SUYU DIANA

YUCISSA
AVALOS QUISPE JHON
DANIEL
BARRANTES CLEVERI
JOSE SANTOS
CALLA ESTEBA JOSUE

ALTAMENTE ESTABLE TENDIENTE

A LA EXTROVERSION
ALTAMENTE ESTABLE TENDIENTE
A LA EXTROVERSION
ALTAMENTE ESTABLE TENDIENTE
A LA EXTROVERSION
ALTAMENTE ESTABLE TENDIENTE
A LA EXTROVERSION
TENDIENTE A ESTABLE
TENDIENTE A LA EXTROVERSION

SANGUINEO

ALTAMENTE ESTABLE TENDIENTE

A LA EXTROVERSION
ALTAMENTE ESTABLE TENDIENTE
A LA EXTROVERSION
ALTAMENTE ESTABLE ALTAMENTE
EXTROVERTIDO
ALTAMENTE ESTABLE TENDIENTE
A LA EXTROVERSION
TENDIENTE A ESTABLE
TENDIENTE A LA EXTROVERSION

SANGUINEO

TENDIENTE A ESTABLE
TENDIENTE A LA INTROVERSION
ALTAMENTE ESTABLE ALTAMENTE
EXTROVERTIDO
ALTAMENTE ESTABLE TENDIENTE
A LA EXTROVERSION
ALTAMENTE ESTABLE ALTAMENTE
EXTROVERTIDO
ALTAMENTE ESTABLE TENDIENTE
A LA EXTROVERSION
ALTAMENTE ESTABLE TENDIENTE
A LA INTROVERSION
ALTAMENTE ESTABLE TENDIENTE

MELANCOLICO

CCALLATA AGUILAR
FERNANDO LEONIDAS
CHACON ESPINOZA
ANTHONY
CORONEL CASTRO JESUS
ALBERTO
CRUZ LEON JEFFERSON
CRUZ MORALES GABRIEL
ISMAEL
GUTIERREZ PARI JHON
WALDIR
HUALLPA TIQUE LIDIA
SOLEDAD
HUANCA YUFRA
EDUARDO ANDRES
LOPE CONDORI RONALD
DAVID
MAMAMANI OROCCOLLO
DIEGO LUIS
MAMANI ITO EDINSON
FREDY
MIRANDA JOCCO JULIO
MONTENEGRO CHINO

COLERICO

SANGUINEO
SANGUINEO
SANGUINEO
SANGUINEO

SANGUINEO
SANGUINEO
SANGUINEO
MELANCOLICO

SANGUINEO
SANGUINEO
SANGUINEO
SANGUINEO
FLEMATICO
SANGUINEO

Lic. Diana Elizabeth Nez Caldern

RIGOBERTO

A LA EXTROVERSION

QUINTANILLA
QUINTANILLA SANDRA
EULIANA
QUISPE MAQUERA
MIGUEL ANGEL
QUISPE MAQUERA
ROBERTO CARLOS

ALTAMENTE ESTABLE TENDIENTE

A LA INTROVERSION

FLEMATICO

ALTAMENTE ESTABLE TENDIENTE

A LA EXTROVERSION
ALTAMENTE ESTABLE TENDIENTE
A LA EXTROVERSION

SANGUINEO

SALAZAR HANCO
JHEYSON GRIBER

ALTAMENTE ESTABLE TENDIENTE

A LA EXTROVERSION

SANGUINEO

SANGA CCORI ROLAN

ABEL
TICONA CHURA NELSON
WILFREDO
TORRES FLORES JULES

ALTAMENTE ESTABLE
A LA EXTROVERSION
ALTAMENTE ESTABLE
A LA EXTROVERSION
ALTAMENTE ESTABLE
A LA EXTROVERSION
ALTAMENTE ESTABLE
EXTROVERTIDO
ALTAMENTE ESTABLE
A LA EXTROVERSION
ALTAMENTE ESTABLE
INTROVERTIDO
ALTAMENTE ESTABLE
A LA EXTROVERSION

TENDIENTE

SANGUINEO

TENDIENTE

SANGUINEO

TENDIENTE

SANGUINEO

ALTAMENTE

SANGUINEO

TENDIENTE

SANGUINEO

ALTAMENTE

FLEMATICO

TENDIENTE

SANGUINEO

YLASACA CUSI ERIKA

FABIOLA
YUCRA MAMAMANI
JHUDIO
YUCRA QUISPE
REYNALDO LUIS
YUCRA ZEA JHOVER
WILIAN

SANGUINEO

Dimension de Intereses Profesionales:

Analisis Grupal

ANALISIS DE INTERESES PROFESIONALES

7% 3%
33%
10%
10%
10%

7%

3% 10% 7%

INDIFERENCIADO

CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN

C. FIS ICO MATEMATICAS

BUROCRACIA

FINANZ AS

C. ECONOMICAS POLITICAS

INS TITUTOS ARMADOS

C NATURALES

C S OCIALES

ARTE

Lic. Diana Elizabeth Nez Caldern

En el analisis grupal de los estudiantes evaluados se observa que dentro de

los interes que mas predominan esta e l indiferenciado, es decir que estos
estudiantes no tienen una inclinacion marcada hacia ningun area o actividad
profesional en particular, siguiendole en proporciones iguales

(10%)

los

interes de Ciencias de la Comunicacin, Burocracia, Ciencias Economicas y

Politicas, Insituciones Armadas, las que se describen a continuacion:

CIENCIAS SOCIALES: Presenta actividades relacionadas con el inters

de buscar el bienestar o ayuda a las personas que lo rodean, como de
contribuir en la formacin de sus semejantes en el estudio de todo
aquello que significa creacin, transformacin por la mano del
hombre. Adems de actividades relacionadas con estimular y
fortalecer los lazos de tipo social entre la gente procurando reajustar

internamente los conflictos entre las personas.

CIENCIAS DE LA COMUNICACIN: Presenta actividades de inters
ligados a buscar y transmitir informacin a las personas lo ms
objetivamente posible. De escribir crnicas con la informacin
lograda; de lograr y enviar reportajes por medio de fotografas, de

lograr tcnicas publicitarias y de propaganda, etc.

BUROCRACIA: Encontramos actividades relacionadas con catalogar y
clasificar material especializado (libros, pelculas, etc.), cumplimiento
de encargos, de recibir y proporcionar informacin en oficinas y

centros comerciales.
CIENCIAS ECONMICAS POLTICAS: Actividades relacionadas con el
estudio de la oferta y la demanda de bienes y servicios y las formas
de intercambio, produccin y consumo; las diversas formas de
gobierno, su constitucin, fines y causas. Actividades referidas a la
planificacin, recoleccin de datos para producir e interpretar datos

numricos y cuantitativos sobre hechos.

INSTITUTOS ARMADOS: Presenta actividades relacionadas a la vida
militar, su quehacer con el manejo, arreglo y conservacin del
armamento

de

Fuerzas

Policiales

cumplimiento de rdenes.
FINANZAS: Presenta actividades

Armadas,

vinculadas

con

as

como

del

el

inters

de

mantener sistemas de contabilidad, archivos en establecimientos

comerciales e industriales, determinacin de costos de los insumos,
declaraciones financieras, organizacin del presupuesto en compras y
gastos de materiales.

Lic. Diana Elizabeth Nez Caldern

Analisis Individual
En el analisis de los estudiantes, se obtuvieron los siguientes resultados
NOMBRE
ADUVIRI AROCUTIPA WILFREDO
ALARCON VIZCARRA EDSON JEAN

INTERES PROFESIONAL
CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
CIENCIAS FSICO - MATEMATICA

PHIER
ATAMARI SUYU DIANA YUCISSA
AVALOS QUISPE JHON DANIEL

BUROCRACIA
INDIFERENCIADO

BARRANTES CLEVERI JOSE SANTOS

CALLA ESTEBA JOSUE
CCALLATA AGUILAR FERNANDO

FINANZAS
CIENCIAS ECONMICAS POLTICAS
INDIFERENCIADO

LEONIDAS
CHACON ESPINOZA ANTHONY
CORONEL CASTRO JESUS ALBERTO
CRUZ LEON JEFFERSON
CRUZ MORALES GABRIEL ISMAEL
GUTIERREZ PARI JHON WALDIR
HUALLPA TIQUE LIDIA SOLEDAD
HUANCA YUFRA EDUARDO ANDRES
LOPE CONDORI RONALD DAVID
MAMAMANI OROCCOLLO DIEGO LUIS
MAMANI ITO EDINSON FREDY
MIRANDA OROCOLLO JULIO
MONTENEGRO CHINO RIGOBERTO
QUINTANILLA QUINTANILLA SANDRA

CIENCIAS ECONMICAS POLTICAS

INDIFERENCIADO
INDIFERENCIADO
INSTITUTOS ARMADOS
JURIDICO
CIENCIAS ECONMICAS POLTICAS
JURIDICO
JURIDICO
INDIFERENCIADO
INDIFERENCIADO
CIENCIAS NATURALES
INDIFERENCIADO
BUROCRACIA

EULIANA
QUISPE MAQUERA MIGUEL ANGEL
QUISPE MAQUERA ROBERTO CARLOS
SALAZAR HANCO JHEYSON GRIBER
SANGA CCORI ROLAN ABEL
TICONA CHURA NELSON WILFREDO
TORRES FLORES JULES
YLASACA CUSI ERIKA FABIOLA
YUCRA MAMAMANI JHUDIO
YUCRA QUISPE REYNALDO LUIS
YUCRA ZEA JHOVER WILIAN

CIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS NATURALES
INDIFERENCIADO
INDIFERENCIADO
INSTITUTOS ARMADOS
INSTITUTOS ARMADOS
INDIFERENCIADO
ARTE
BUROCRACIA
CIENCIAS FSICO - MATEMATICA

IV.

FASE DE TALLERES VIVENCIALES

NUMERO
TALLER 1

TEMATICA
TOLERANCIA A LA
FRUSTRACIN

DESCRIPCION
Se orienta en los estudiantes la
diferencia

entre

expectativa,

se

indicadores

realidad
explica

emocionales

de

los
la

Lic. Diana Elizabeth Nez Caldern

frustracin,

as

como

las

fortalezas para hacerle frente a

ella.
Se explica la diferencia entre una
persona con alta autoestima y
TALLER 2

AUTOESTIMA

baja autoestima, se explica los

pasos para construir una buena
autoestima
Se explica la Importancia de un
trabajo en grupo bien orientado,

TALLER 3

TRABAJO EN EQUIPO
SOLUCIN DE
PROBLEMAS

con las pautas y estrategias de

trabajo,

asi

entrenamiento

como
en

problemas.
Se
pretende

el

solucin
que

de

cada

estudiantes, realice el anlisis de

TALLER
4

AUTOEVALUACIN

sus

fortalezas,

debilidades,

amenazas y oportunidades. As
como as experiencias adquiridas
en el periodo de adaptacin,