COLEGIO MONTESSORI

PLANIFICACION TRIMESTRAL DE UNIDADES DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

TRIMESTRE N 3

ASIGNATURA: Ciencias Salud y Medio Ambiente

GRADO Primero

NOMBRE DE LAS UNIDADES: N

5 _Nuestra amiga el agua.___________________________________________________

TIEMPO: _________H/C

N 6 La tierra nuestro gran hogar. _________________________________________

OBJETIVOS DE LAS UNIDADES:
5 Describir los usos cotidianos y estados fsicos del agua, identificando y explicando las caractersticas del agua potable para evitar enfermedades relacionadas con la deficiente practica de hbitos higinicos y el
consumo de agua contaminada.
6 Identificar a la tierra como un elemento del cielo, describiendo sus componentes naturales para valorarla como hogar del ser humano y de otros seres vivos.
DESCRIPCION DE LA METODOLOGIA:
- Demostrar e identificar los estados del agua ( solido-liquido-gaseoso) y la importancia del agua para los seres humanos, las plantas y los animales Fomentar la prctica de hbitos higinicos dentro y
fuera de la institucin que identifique los tipos de suelo que existen. Y tambin la importancia y el cuido del planeta tierra como hogar del ser humano y todos los seres vivos.

INDICADORES DE LOGRO
1) Explica con claridad las diferentes etapas del ciclo del agua.
2) Describe con inters las distintas actividades cotidianas en las que el ser humano usa el
agua.
3) Representa y argumenta el uso adecuado que debe hacerse del agua.
4) Describe correctamente las caractersticas del agua potable: inodora, incolora e insabora,
distinguindola del agua contaminada.
5) Explora y comprueba con curiosidad los estados slido, lquido y gaseoso del agua.
6) Explica e ilustra hbitos higinicos personales y familiares, en el lavado correcto de manos,
bao diario y cepillado de dientes.

1.
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9.

Identifica y representa con creatividad los componentes del cielo: Luna, Sol y estrellas.
Identifica y representa con inters a la Tierra como hogar del ser humano y los otros seres vivos.
Identifica y representa con creatividad las fuentes de luz y calor natural y artificial.
Describe con inters la importancia del Sol como fuente de luz y calor para el planeta Tierra.
Nombra e ilustra con creatividad a los elementos del medio natural: animales, plantas, agua, aire, suelo y
luz solar, como elementos del medio natural.
Identifica y representa con inters algunos animales y plantas comunes del entorno.
Representa y describe con creatividad algunos animales acuticos, terrestres y areos.
Describe y comunica con iniciativa algunas acciones para proteger a animales y plantas del entorno.
Describe adecuadamente el color, la consistencia y la utilidad de algunas muestras de suelos, nombrando
el lugar donde se encuentran.

RECURSOS:
Pizarra, cuaderno, libro de texto, carteles alusivos, imgenes, pilot, colores, recorte, tijeras, pega y papel bond.
ACTIVIDADES DE
INSTRUMENTO
PONDERACION
EVALUACION
DIAGNOSTICA:
La evaluacin se realizara al inicio de trimestre

5.1
5.2

LISTA DE COTEJO

FORMATIVA:
Se llevar un registro anecdtico donde se
anotaran aspectos positivos y negativos de
cada alumno /a

INDICADORES DE LOGRO

REGISTRO
ANECDOTICO

5.3
5.4
5.5
6.3
6.8

SUMATIVA:

INSTRUMENTO

PONDERACION

RUBRICA

35%

FECHA

INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDAD INTEGRADORA:
NOMBRE:
-

09- 10

Dibujar y colorear sobre el mapa de El SALVADOR algunos

animales y plantas propios del lugar donde vives.-Escribir tres
acciones para cuidar las plantas y los animales.
Todo tercer trimestre

REVISION DE CUADERNOS,
TRABAJOS GRUPALES,
TAREAS, PORTAFOLIOS, ETC

ESCALA DE
VALORACION O
DESEMPEO

35%

27-10

27- 08
PRUEBAS

PRUEBA ESCRITA

30%
25-10
09-11 al 13-11

ES CONFORME:
F._______________________________
WENDY GARZA
PROFESORA DE GRADO

F. ________________________________
PROF. BENITO JAVIER ARANIVA
SUBDIRECTOR