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Soluciones tema 3.

Estadstica.(2 Bachillerato)

Dpto. Matemticas.

1Datos
2
3
3
4
4
4
4
5
5
5
6
6
7
8
8
8
8
9
9
9
10
10
10
10
10
11
11
11
11
12

valores
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

ni
1
2
4
3
2
1
4
3
5
4
1

Coef. Asimetra(EXCEL)
Coef. Apuntamiento (EXCEL)

-160.398037
-174.269407
-161.885481
-43.2241111
-5.88940741
-0.08137037
0.72785185
11.5358889
84.5431481
181.487852
95.2352963
-172.217778

871.4960012
772.5943728
555.8068198
105.1786704
8.441483951
0.035260494
0.412449383
18.07289259
216.9940802
647.3066716
434.9078531
3631.246556

-0.24933238
-1.28708607
-0.23668846
-1.2759033

Coef.Asimetra
Coef.Apuntamiento.

media
cuasivarian
varianza
desv.tpica

(xi-media)^3*ni(xi-media)^4*ni

7.43333333
8.66781609
8.37888889
2.89463105
a3<0 luego la distribucin
es sesgada a la izquierda.
a4<0 luego la distribucin
es aplastada.

6
5
4
3
2
1
0
2

9 10 11 12

Como se puede apreciar


los coeficientes de asimetra
y curtosis dados por EXCEL
y los vistos en clase son muy
similares.

En la grfica tambin se puede apreciar que la distribucin de los datos es sesgada a la izquierda
y bastante aplanada.

media)^4*ni

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Estadstica.(2 Bachillerato)

Dpto. Matemticas.

Soluciones tema 3

Estadstica (2 Bachillerato)

Dpto. Matemticas

2Intervalos
[0,2.5)
[2.5,5)
[5,7.5)
[7.5,10)
[10,12.5)
[12.5,15)
[15,17.5)
[17.5,20)
[20,22.5)

ni
2
3
12
8
10
8
4
2
1

xi
1.25
3.75
6.25
8.75
11.25
13.75
16.25
18.75
21.25

Media
Media geomtrica
Media armnica
Mediana

10.1
8.84596475
7.03742434

Para calcular la mediana lo primero que haremos es buscar el interva


central, es decir, en el que se encuentren el o los valores centrales.
En este caso el intervalo central es [10,12.5), luego:
Me=10+((25-25)/10)*2,5=

Moda

10

Para calcular la moda lo primero que haremos es buscar el intervalo


modal, es decir, el de mayor frecuencia absoluta.
En este caso el intervalo modal es [5,7.5), luego:
Mo=5+((12-3)/((12-3)+(12-8)))*2,5=

6.73076923

Percentil 63 Para calcular el percentil 63 lo primero que haremos es calcular el


63% de 50:
50*0,63=
31.5
Lo siguiente es buscar en que intervalo se encuentra el dato que
ocupe la posicin 31,5. En este caso es el intervalo [10,12.5), luego:
P63=10+((50*0,63-25)/10)*2,5=
Decil 4

11.625

Se procede igual que en el clculo de P63


50*0,4=
20
El intervalo buscado ser [7.5,10), luego:
D4=7,5+((50*0,4-17)/8)*2,5=

8.4375

Q1 y Q3
50*0.25=
50*0,75=

12.5
37.5

Q1 est en el intervalo [5,7.5) y Q3 est en el intervalo [12.5,15),luego


Q1=5+((50*0,25-5)/12)*2,5=
Q3=12,5+((50*0,75-35)/8)*2,5=
Rango

6.5625
13.28125

Cuando los datos son agrupados el rango es la diferencia entre el lmite


superior del ltimo intervalo y el lmite inferior del primer intervalo:
rango=22,5-0=

22.5

1.25
1.25
3.75
3.75
3.75
6.25
6.25
6.25
6.25
6.25
6.25
6.25
6.25
6.25
6.25
6.25
6.25
8.75
8.75
8.75
8.75
8.75
8.75
8.75
8.75
11.25
11.25
11.25
11.25
11.25
11.25
11.25
11.25
11.25
11.25
13.75
13.75
13.75
13.75
13.75
13.75
13.75
13.75
16.25
16.25
16.25
16.25
18.75
18.75
21.25

Soluciones tema 3

Rango intercuartlico

Estadstica (2 Bachillerato)

Dpto. Matemticas

Es la diferencia entre el tercer y el primer cuartil:


R.I.=Q3-Q1=

6.71875

Desviacin media
DM=

Varianza

3.75

cuasivarianza 20.7168367
S2=

20.3025

Desviacin tpica
S=

4.50582956

Coef. Asimetra
(xi-media)^3*ni

-1386.30825
-768.143625
-684.7995
-19.683
15.20875
389.017
930.4335
1294.42925
1386.19588
1156.35

a3= 0.25281045
La distribucin es sesgada
a la derecha.

Coef. Apuntamiento
(xi-media)^4*ni

12268.828
4877.71202
2636.47808
26.57205
17.4900625
1419.91205
5722.16603
11196.813
15456.084
53622.0553

a4= -0.39819698
La distribucin es aplastada.

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Estadstica (2 Bachillerato)

Dpto. Matemticas.

3- Los siguientes datos nos dan los sueldos mensuales de cinco personas:
1.500,1.000,650,15.000 y 500.
Calcula la media, mediana y desviacin tpica. Qu es ms representativa la media o la mediana?Por qu?

SOLUCIN:
Datos

1,500

1,000

650

Media

3,730

Mediana

1,000

cuasivarianza

39839500 Desviacin tpica

15,000

500

5645.49378

La mediana es ms representativa que la media porque hay un dato distorsionador que hace
que la desviacin tpica sea muy grande y tambin como se puede apreciar, hace crecer mucho
la media artmtica, sin embargo este dato distorsionador no afecta a la mediana.

r qu?

mucho

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Estadstica (2 Bachillerato)

Dpto. Matemticas.

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Estadstica (2 Bachillerato)

Dpto. Matemticas.

4- Las edades, en aos, de tres grupos de cinco personas son:


Grupo 1
Grupo 2
Grupo 3

22
31
25

18
29
15

20
30
20

21
32
30

19
28
10

Contesta justificando la respuesta:


a) Qu caracterstica (centralizacin o dispersin) hace diferente a los datos correspondientes a
los grupos 1 y 2?Qu medida representa mejor esta caracterstica? Calclala en ambos casos.
b)Qu caracterstica (centralizacin o dispersin) hace diferente a los datos correspondientes a
los grupos 1 y 3?Qu medida representa mejor esta caracterstica? Calclala en ambos casos.

SOLUCIN:
a) Se puede ver a simple vista que los grupos 1 y 2 tienen medias de edades bastante distintas,
sin embargo la dispersin es pequea en ambos casos. Por lo que la caracterstica que hace
diferentes a los datos correspondientes a los grupos 1 y 2 es la centralizacin. La medida que
mejor caracteriza la centralizacin en este caso es la media, ya que la dispersin es pequea.
Calculmosla:
20
Media Grupo1=
30
Media Grupo2=
b) Se puede ver a simple vista que los grupos 1 y 3 tienen una media de edas muy parecida, de
hecho tienen la misma, sin embargo los datos del grupo 3 estn mucho ms alejados de la media
quen los del grupo 1. Por lo que la caracterstica que hace diferentes a los datos correspondientes
a los grupos 1 y 3 es la dispersin. La medida que mejor caracteriza la dispersin es la desviacin
tpica. Calculmosla:
Cuasivarianza grupo 1=
Cuasivarianza grupo 3=

2.5
62.5

desviacin tpica grupo 1=


desviacin tpica grupo 3=

1.41421356
7.07106781

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Estadstica (2 Bachillerato)

Dpto. Matemticas.

5-(EXCEL) Los jvenes, a los 17 aos, tienen un peso medio de 60,8 kg y una desviacin tpica de 6,69 Kg.
Los nios a los 10 aos tienen un peso medio de 30,5 Kg y una desviacin tpica de 5,37 Kg.Se puede afirmar
que el peso es ms variable a los 10 aos que a los 17?Por qu?

SOLUCIN:

Vamos a calcular el coeficiente de variacin de Pearson que nos dar el porcentaje


de la dispersin de los datos:
CV (17 aos)=S/media=
CV (10 aos)=S/media=

0.11003289
0.17606557

El peso es ms variable a los 10 aos que a los 17, ya que el porcentaje de dispersin es ms
pequeo para los jvenes de 17 aos que para los de 10, luego los datos estn ms agrupados.

ede afirmar

porcentaje

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Estadstica (2 Bachillerato)

Dpto. Matemticas.

6- Segn el INE (Instituto Nacional de Estadstica) la poblacin espaola en 1.981 constaba de


37.637.172 individuos distribuidos del siguiente modo:
menores de 15 aos
entre 15 y 24 aos
entre 25 y 44 aos
entre 45 y 64 aos
mayores de 64 aos

9,646,336
6,173,650
9,307,207
8,252,139
4,257,840

Calcula todas las medidas de centralizacin posibles.

SOLUCIN:
Los datos estn agrupados en intervalos, y el ltimo de los intervalos es no acotado,
por lo tanto no podremos calcular su marca de clase la cual nos permitira el clculo de la media
aritmtica, geomtrica y armnica. Por lo que concluimos que las nicas medidas de centralizacin que podemos calcular son la mediana y la moda.
Moda:
El intervalo o clase de mayor densidad de frecuencia (ya que los intervalos no tienen
la misma amplitud) es:
(0,15)
[15,25)
[25,45)
[45,65)
>=65

n1/c1=
643089.067
n2/c2=
617365
n3/c3=
465360.35
n4/c4=
412606.95
no se puede calcular su densidad de frecuancia, pero debido a que su frecuencia
absoluta es menor que la de cualquier otro intervalo y a que su amplitud es mayor
que la de cualquier otra clase, su densida de frecuencia ser la ms pequea, luego
no nos interesa.

Luego la moda ser:


Mo=0+(643089,067-0)/((643089,067-0)+(643089,067-617365))*(15-0 14.4230661
Mediana:

El intervalo o clase central es [25,45), ya que:

menores de 15 aos
entre 15 y 24 aos
entre 25 y 44 aos
entre 45 y 64 aos
mayores de 64 aos
suma=

ni
9,646,336
6,173,650
9,307,207
8,252,139
4,257,840
37,637,172

Ni
9,646,336
15,819,986
25,127,193

37.637.172/2 18,818,586

Luego la mediana ser:


Me=25+(18.818.586-15.819.986)/9.307.207*(45-25)=

31.4436087

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7- (EXCEL) De la distribucin de una variable sabemos que el recorrido es 60, y la distribucin


est dividida en seis intervalos de amplitud constante. Las frecuencias de cada intervalo son,
por orden, 7,11,15,10,5,2. La media aritmtica es 35,2. Una vez hallada la distrubucin,
represntala grficamente, halla la moda y el coeficiente de asimetra.

SOLUCIN:
Como el recorrido de la variable es 60 y la distribucin est dividida en seis intervalos
de amplitud constante, cada intervalo es de amplitud 10.
Para calcular la distribucin, vamos a hallar el primer intervalo usando el dato de la media, es decir,
calculamos las marcas de clase de cada intervalo:
Si x es la marca de clase del primer intervalo, x+10 ser la del segundo, x+20 la del tercero... X+50
la del ltimo. Luego:
(7x+11(x+10)+15(x+20)+10(x+30)+5(x+40)+2(x+50))/50=35,2
(50x+1010)/50=35,2
50x+1.010=1.760

50x=750

x=15

Por lo tanto la distribucin es:


Intervalos
(10,20]
(20,30]
(30,40]
(40,50]
(50,60]
(60,70]

Marcas
15
25
35
45
55
65

ni
7
11
15
10
5
2

Representamos grficamente su histograma:


16
14
12
10
8
6
4
2
0
(10,20]

Moda:

(20,30]

(30,40]

(40,50]

(50,60]

(60,70]

El intervalo modal, es decir, el de mayor frecuencia absoluta es (30,40], luego:


Mo=30+(15-11)/((15-11)+(15-10))*(40-30)=

34.4444444

Coeficiente de asimetra:
Intervalos
(10,20]
(20,30]
(30,40]
(40,50]
(50,60]
(60,70]

Marcas
15
25
35
45
55
65

ni
7
11
15
10
5
2

(xi-media)^3*ni

-57696.856
-11673.288
-0.12
9411.92
38811.96
52927.184
31780.8

Media

35.2

desv.tpica

13.1893897

a3 0.27702612
La distribucin es sesgada

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Estadstica (2 Bachillerato)
a la derecha.

Dpto. Matemticas.

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Estadstica (2 Bachillerato)

Dpto. Matemticas.

8- (EXCEL) Nos proponemos estudiar el n de hijos de las familias correspondientes a los alumnos de una clase
de uninstituto, as como los correspondientes a las familias de sus padres y de sus madres. Tendremos pues tres
distribuciones distintas. Los datos se recogen en las siguientes tablas:
Alumnos
ni
3
12
13
5
2
0
0
0
0
0
0
0

xi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Padres
ni
0
4
4
5
6
7
4
1
1
1
1
1

Madres
ni
0
5
5
7
3
5
4
5
1
0
0
0

Representa los diagramas de barras y los polgonos de frecuencia de cada distribucin. Calcula la media y la
desviacin tpica de cada distribucin. Extrae conclusiones.

SOLUCIN:
Alumnos

Padres
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
5

Madres
2
2
2
2
3
3
3
3
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
5
6
6
6
6
6
6
6
7
7
7
7
8
9
10
11

2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
5
5
5
6
6
6
6
6
7
7
7
7
8
8
8
8
8

15

N de hijos de las familias de los alumnos

10
5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
media

2.74285714

cuasivarianza

1.0201680672

desv. Tpica

0.99550008

N de hijos de las familias de los padres de los alumnos

8
6
4
2
0
1 2 3

4 5 6 7

8 9 10 11 12

Media

5.42857143

cuasivarianza

6.13445378

desv. Tipica

2.44114393

N de hijos de las familias de las madres de los alumnos

8
6
4
2
0
1

2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12

Soluciones tema 3.
5

12

6
4
2
Estadstica (2 Bachillerato)
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Media
cuasivarianza

5
4.52941176

desv. Tipica

2.0976177

Se puede observar que tanto la desv. Tpica como la media son muy
similares en las familias de las madres y padres. Sin embargo, en las
familias de los alumnos la media es mucho ms pequea y adems los
datos son ms homogneos, ya que la desv tpica es ms pequea.

Dpto. Matemticas.

una clase
pues tres

a y la

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Dpto. Matemticas.

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Dpto. Matemticas.

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9- Dados los datos 10,8,8,6,7,9,10,11,6,11,11,8, calcula P35,P61,D2,D7 y rango intercuartlico.


SOLUCIN:

Datos
10
8
8
6
7
9
10
11
6
11
11
8

Percentil 35=

Percentil 61=

9.71

Decil 2=

7.2

Decil 7=

10

Cuartil 1=

7.75

Cuartil 3=

10.25

Rango intercuartlico=

2.5

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Dpto. Matemticas.

10- Se nos informa de que los datos correspondientes a los dos grficos siguientes son, aproximadamente:
media1=5,4 S1=3,3; media2=5,6
razonamiento.

SOLUCIN:

S2=2,5. Averigua el grfico correspondiente a cada par, explicando el

Como no existen escalas en las representaciones, la media es una medida que no


nos sirve para contestar a lo pedido. Pero la dispersin si que nos puede ayudar a responder, ya
que el primer grfico es el que tiene menor dispersin, es decir, S=2,5, y al segundo grfico le
correspondera la desviacin tpica 3,3.

que no
der, ya

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Dpto. Matemticas.

11- Supongamos que medimos un objeto con un medidor mtrico A de media 3,25 mm y desviacin tpica de
0,01 mm, y supongamos que medimos otro objeto con un medidor ingls B de media 0,80 pulgadas y desviacin
tpica de 0,002 pulgadas.Qu medidor es relativamente el ms preciso?

SOLUCIN:

Para que un medidor sea preciso se necesitar que la desviacin tpica sea lo ms
pequea posible. Como las unidades de medida son distintas en cada medidor tendremos que
calcular el coeficiente de varicacin de Pearson, ya que es la nica medida de dispersin que no
depende de las unidades de medida:
CV A=

0.00307692

Con lo que el medidor B es ms preciso.

CV B=

0.0025

Soluciones tema 3.

esviacin

lo ms

que no

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Dpto. Matemticas.

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Dpto. Matemticas.

12- (EXCEL) Aplicada una prueba a cinco individuos, las puntuaciones obtenidas fueron: 7,-2,a,3 y 4. La media
correspondiente pondiente a estas puntuaciones es 4. A partir de estos datos obtener: la puntuacin que falta,
la mediana,varianza y desviacin media de las cinco puntuaciones.

SOLUCIN:

Para calcular la puntuacin que falta aplicamos la definicin de media:


Media=(7+(-2)+a+3+4)/5=4
12+a=20

4=(12+a)/5
a=8

Para calcular la mediana nemos de ordenar los datos, quedando: -2,3,4,7,8. Y la mediana ser
el que ocupe el lugar central:
Mediana=4
Calculemos ahora la varianza:
Datos

-2
15.5

cuasivarianza=

4
Varianza=

Y por ltimo la desviacin media:


Desviacin Media=

2.8

7
12.4

La media
e falta,

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Dpto. Matemticas.

13- Se ha realizado un test de razonamiento lgico a 200 nios y 200 nias. Las puntuaciones obtenidas se han
resumido en la siguiente tabla;
Nios
0
0
2
7
9
15

(0,5]
(5,10]
(10,15]
(15,20]
(20,25]
(25,30]

Nias
3
2
1
20
10
40

Nios
26
19
47
48
25
2

(30,35]
(35,40]
(40,45]
(45,50]
(50,55]
(55,60]

Nias
43
44
27
9
0
1

a) Representa los diagramos de porcentajes acumulados de nios y nias.


b) busca grficamente las medianas.
c) A qu percentil de las nias corresponde el P30 de los nios?

SOLUCIN

a) y b)
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60

(0,5]
(5,10]
(10,15]
(15,20]
(20,25]
(25,30]
(30,35]
(35,40]
(40,45]
(45,50]
(50,55]
(55,60]

Nios
0
0
2
7
9
15
26
19
47
48
25
2
200

Nias
3
2
1
20
10
40
43
44
27
9
0
1
200

%acum.nios %acum.nias
0.0%
1.5%
0.0%
2.5%
1.0%
3.0%
4.5%
13.0%
9.0%
18.0%
16.5%
38.0%
29.5%
59.5%
39.0%
81.5%
62.5%
95.0%
86.5%
99.5%
99.0%
99.5%
100.0%
100.0%

Nios

Nias

120.0%

120.0%

100.0%

100.0%

80.0%

80.0%

60.0%

60.0%

40.0%

40.0%

20.0%

20.0%

0.0%

0.0%
5

10 15 20

25 30 35 40 45 50 55

10

15

20

Me=42,3

25

30

35

40

45

50

55

Me=32,8

c) Lo primero que tenemos que hacer es calcular el percentil 30 de los nios.


Mirando los porcentajes acumulados de la tabla anterior se ve que dicho percentil estar en el intervalo
(35,40]. Luego aplicando la frmula:
P30=35+((0,3*200-59)/19)*(40-35)=

35.263157895

Veamos a que percentil de las nias corresponde, sabemos que sea el que sea estar en el intervalo

Soluciones tema 3.

Estadstica(2 Bachillerato)

Dpto. Matemticas.

(35,40]
35,2631579=35+((h*(200/100)-119)/44)*(40-35)
Despejando h tenemos que

h= 60.6578947

Luego el percentil 30 de los nios corresponde al:

Percentil 60,65

Soluciones tema 3.
se han

el intervalo

intervalo

Estadstica(2 Bachillerato)

Dpto. Matemticas.

Soluciones tema 3.

Estadstica(2 Bachillerato)

Dpto. Matemticas.

Soluciones tema 3.

Estadstica (2 Bachillerato)

Dpto. Matemticas.

14- La tabla adjunta muestra el salario mensual de los 720 trabajadores de una empresa:
Salario (en miles de ptas.)
N de trabajadores

20
300

22
200

28
100

36
60

45
40

60
20

A la hora de renovar el convenio colectivo, la direccin de la empresa presenta dos alternativas:


a) Un aumento proporcional del 20% del salario de cada trabajador.
b) Un aumento de 5.100 pesetas a cada trabajador.
Con cul de las dos opciones se equipararan ms los sueldos de todos los trabajadores?

SOLUCIN:
Veamos cmo quedara la distribucin en cada caso:
Si hacemos un aumento del 20% a cada trabajador:
Salario (en miles de ptas.)
N de trabajadores

24
300

La media ser:

26.4
200

33.6
100

43.2
60

54
40

72
20

41.1
60

50.1
40

65.1
20

30.6

La desviacin tpica ser:

10.7498837

Si aumentamos 5.100 pesetas a cada trabajador:


Salario (en miles de ptas.)
N de trabajadores

25.1
300

La media ser:
La desviacin tpica ser:

27.1
200

33.1
100

30.6
8.95823643

La media es igual en ambos casos pero la desviacin tpica es menor si aumentamos 5.100 pesetas
a cada trabajador, por lo tanto esa ser la alternativa que equiparara ms los sueldos.

00 pesetas

Soluciones tema 3.

Estadstica (2 Bachillerato)

Dpto. Matemticas.

Soluciones tema 3.

Estadstica (2 Bachillerato)

Dpto. Matemticas.

15- El peso de una serie de personas es:


(40,45]
(45,50]
(50,55]
(55,60]

2
4
8
11

(60,65]
(65,70]
(70,75]
(75,80]

10
11
4
1

Qu tanto por ciento de personas pesa menos de 66 Kg?

SOLUCIN:

Tenemos que buscar un percentil tal que Pk=66, es decir, que el valor 66 deje un
k % de los datos a la derecha. Est claro que dicho percentil estar en el intervalo
(65,70], por lo que:
66=65+((k*(51/100)-35)/11)*(70-65)
k=((66-65)*11/(70-65)+35)*100/51=

Por lo tanto el

73%

de las personas pesa menos de 66 Kg.

72.9411765

ervalo

Soluciones tema 3.

Estadstica (2 Bachillerato)

Dpto. Matemticas.

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Estadstica (2 Bachillerato)

Dpto. Matemticas.

16- Dada la siguiente distribucin, calcula su media y su desviacin media.


3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
0

SOLUCIN:

La distribucin de los datos ser la siguiente:


0
1

1
2

Es decir los datos sern:

2
3

3
1
0
1
1
2
2
2
3
4

4
1

media

1.875

desviacin media

0.90625

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Dpto.Matemticas.

17- En un IES existen dos grupos de 2 de Bachilletato. Las calificaciones de la asignatura MatemticasII para
una muestra de 10 alumnos de cada clase fueron:
Grupo A
Grupo B

0,1,1,3,5,5,6,8,8,9
2,2,4,4,4,5,5,6,6,8

Qu grupo obtuvo mejores calificaciones? Cul es ms homogneo?

SOLUCIN:
Grupo A
0
1
1
3
5
5
6
8
8
9

Grupo B
2
2
4
4
4
5
5
6
6
8

media A

4.6

media B

4.6

Los dos grupos obtuvieron de media los mismos resultados, luego no


se puede afirmar que ninguno obtuviese mejores puntuaciones que el
otro.
cuasivarianza A

10.4888889

desv. tpica A

cuasivaranza B

3.37777778

desv. tpica B 1.74355958

El grupo B es ms homogneo.

3.0724583

sII para

uego no
s que el

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18- En 1978, el cientfico ingls Henry Cavendish midi la densidad de la Tierra a travs de una balanza de
torsin. Realiz 29 observaciones y obtuvo los siguientes valores (en g/cm3):
5.50,5.61,4.88,5.07,5.26,5.55,5.36,5.29,5.58,5.65,5.57,5.53,5.63,5.29,5.44,5.34,5.79,5.10,5.27,
5.39,5.42,5.47,5.63,5.34,5.46,5.30,5.75,5.68,5.85
Si la media de estos datos es 5,45 g/cm3 y la desviacin tpica 0,22 g/cm3, qu proporcin de observaciones
se alejan menos de dos desviaciones tpicas de la media segn la desigualdad de Tchebicheff? Calcula esta proporcin en esta distribucin concreta. Se verifica la desigualdad de Tchebicheff?

SOLUCIN:

La desigualdad de Tchebicheff nos asegura que en el intervalo:


(media-kS,media+kS)
se encuentran al menos el (1-1/k^2)% de las observaciones. Luego las observaciones que se alejan
de la media menos de dos desviaciones tpicas sern las que se encuentren en el intervalo:
(media-2S,media+2S)
Que segn la desigualdad de Tchebicheff son al menos el (1-1/2^2)%=75% de las observaciones.
En esta distribucin en particular, la media es 5,45 y la desviacin tpica 0,22 luego el intervalo
ser:
(5.45-20.22,5.45+20.22)= (5.01,5.89)
Si nos fijamos en los datos, slo hay uno de ellos que no est en este intervalo (4.88), luego hay
28 observaciones que se alejan menos de dos desviacines tpicas de la media, es decir el
96.55%

Luego s que se verifica la desgualdad


de Tchebicheff.

aciones
esta pro-

e se alejan

aciones.

go hay

Soluciones tema 3.

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19- Los salarios por da de los trabajadores de una fbrica son los siguientes:
30,35,20,25,18,35,33,20,12,10,24,15,18,18,15,20,24,24,32,36,38,24,25,12,15,18,24,25,30,32
Calcula la media y la mediana de estos datos.
Agrupalos en tres intervalos de igual amplitud, siendo el primero de ellos [10,20), calcula la media y mediana
con los datos agrupados.

SOLUCIN:
Datos
30
35
20
25
18
35
33
20
12
10
24
15
18
18
15

20
24
24
32
36
38
24
25
12
15
18
24
25
30
32

media

23.5666667

mediana

24

La distribucin agrupada en intervalos ser:


[10,20)
10

[20,30)
11

media

24.6666667

mediana

24.5454545

[30,40)
9

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Dpto. Matemticas.

20- Un test aplicado a 40 alumnos de 2 de ESO ha dado los siguientes resultados:


Puntuaciones n alumnos

(15,20]
(20,25]
(25,30]
(30,35]
(35,40]
(40,45]
(45,50]

SOLUCIN:

2
8
13
8
5
3
1

Calcula a partir de qu puntuacin se


encontrar el 25% de la clase con mayor
puntuacin.

Hay que clacular el percentil 75, ya que este dejar el 75% de las peores observaciones a la izquierda, y por lo tanto el 25% de las mejores observaciones quedar
a la derecha.
P75=Q3=
34.375
a partir de la puntuacin 34,375 se encuentra el 25% de las mejores observaciones.

mayor

serva-

aciones.

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21- Se estudia la edad en una poblacin obtenindose:


Edad
n de individuos

(0,20]
15

(20,40]
?

(40,60]
15

(60,80]
16

a) Cul ser el valor del dato que falta si la edad media fuera de 35 aos?
b) Cul ser el valor del dato que falta si la mediana fuera de 35 aos?

SOLUCIN:

a) 35=(10*15+30*x+50*15+70*16)/(15+x+15+16)=(2020+30x)/(46+x)
35(46+x)=2020+30x
x=410/5=

1610+35x=2020+30x

5x=410

82

b) Si la mediana es 35 el intervalo central ser (20,40],luego:


35=20+(((15+x+15+16)/2-15)/x)*(40-20)=20+(((46+x)/2-15)/x)*20
35-20=((23+x/2-15)/x)*20
15x=160+10x

15x=(8+x/2)*20
5x=160

x=160/5=

32

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