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ISSN 1024-9435 versin impresa

ACIMED v.12 n.5 Ciudad de La Habana sep.-oct. 2004

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artculo

Contribuciones cortas

Algunas consideraciones terico-conceptuales sobre las disciplinas

mtricas
Orlando Gregorio Chaviano1
Resumen
Se tratan algunos de los conceptos fundamentales de las disciplinas mtricas, as como su origen y
desarrollo. Se analizan los principales aspectos tericos de los anlisis cuantitativos y su importancia para
explicar los procesos que llevaron al desarrollo de dichos anlisis. Se realizan ciertas valoraciones sobre los
fundamentos y los componentes bsicos de estas disciplinas, tiles para comprender sus potencialidades
para los centros de informacin y bibliotecas.
Palabras clave: informetra, bibliometra, cienciometra, ciencias de la informacin.
Abstract
Fundamental concepts on metric disciplines were treated as well as its origin and development. The main
theoric aspects of the quantitative analysis and their importance to explain the process that led to the
development of them were analysed. Many valorations about the fundaments and basic components of these
disciplines, useful to understand their potentialities for the information centers and libraries were carried
out.
Keywords: informetry, bibliometry, scientometry, information sciences.
A partir de la Segunda Guerra Mundial, la ciencia y la tecnologa se convirtieron en un fenmeno masivo y
complejo. Aparecieron nuevas disciplinas y el nmero de cientficos se increment, razn por la que la
publicacin de trabajos cientficos, materiales de eventos, patentes y otros nuevos tipos de documentos
tambi n creci; la produccin cientfica se elev hasta niveles insospechados. Debido a este fenmeno, la
ciencia se revel como una esfera muy relevante en el contexto internacional, como expresin de un rea
que produca conocimientos con suficiente influencia para el desarrollo tecnolgico, muy ligada adems, a
la filosofa y las ciencias sociales.
Hoy, no slo las ciencias exactas y naturales presentan un componente cientfico y prctico. Las ciencias
sociales se acercan actualmente a la objetividad planteada en su momento por las ciencias exactas.
La dualidad de teora y prctica presente en la mayora de las disciplinas cientficas actuales impone la
necesidad de una total armona entre ambos aspectos. A la par de los elementos prcticos, se necesita
comprender los postulados tericos de cada ciencia, dominar sus conceptos, fundamentos, surgimiento,

evolucin, categoras y leyes, etctera.

Los estudios cuantitativos de las ciencias de la informacin, surgidos como parte del proceso de
matematizaci n de las ciencias en general, son exponentes de esta dicotoma: teora-prctica.
Las tcnicas mtricas se han enfrentado, casi desde su surgimiento, a problemas e incomprensiones de orden
terico; la ignorancia de sus fundamentos, categoras y leyes, as como tambin la poca atencin a sus
aspectos cualitativos, ha generado cierto distanciamiento de los niveles cientficos.
"Toda profesin es una mezcla de teora y prctica, debe existir una relacin armnica entre estos dos
elementos, sin excederse ni el uno ni el otro. Cada disciplina prctica descansa en un cuerpo terico, toda
valoracin prctica tiene lugar en un cuerpo terico". Las tcnicas mtricas a pesar de ser disciplinas
esencialmente prcticas tambin descansan en fundamentos tericos importantes, que facilitan su mejor
comprensin, as como la apreciacin de su utilidad y desarrollo." 1
El origen de los estudios mtricos est marcado por la aparicin de la Ciencia de la Documentacin, cuyo
propsito esencial fue, en su momento -finales del siglo XIX-, el control de la gran cantidad de documentos
existentes en las diferentes reas del saber. Por tanto, surgen y se desarrollan bajo determinadas
circunstancias que las permean.
Histricamente, se han observado las disciplinas mtricas, entindase la bibliometra, informetra y la
cienciometra y ms recientemente, la webmetra y patentometra, como simples aplicaciones matemticas a
diferentes elementos de la ciencia y se ha obviado de ellas, su capacidad para la valoracin crtica de los
fenmenos y para el debate terico.
A partir de un anlisis terico-conceptual de las disciplinas mtricas y con referencia particular a la
bibliometra, la cienciometr a y la informetra, se intentarn explicar los procesos, leyes, regularidades y
elementos m s importantes que han contribuido a su formacin. A pesar de la gran cantidad trabajos de
orden prctico que existe sobre la temtica, se esbozarn slo los principios esenciales de orden terico.
Las ciencias de la informaci n y las disciplinas mtricas
La utilizaci n de las matemticas en las ciencias sociales tiene su antecedente fundamental en el positivismo
de Augusto Comnte, filsofo y matemtico francs. Esta doctrina filosfica tuvo una influencia especial en
el siglo XIX, al excluir los conocimientos que no fueran los provenientes directamente de la experiencia del
individuo.
A pesar de la existencia de nuevas disciplinas instrumentales, surgidas con el propio desarrollo cientficotecnolgico de los ltimos aos, como la webmetra y la patentometra, con un sinnmero de indicadores, la
mayora de los estudios toman como punto de referencia, la bibliometra, la cienciometra y la Informetra
como disciplinas instrumentales de la bibliotecologa, la cienciologa y la ciencia de la informacin.
En la medida en que se desarrollaron las diferentes disciplinas -bibliotecologa, documentacin, ciencia de
la informacin, etc.-, se desarrollaron tambin los estudios mtricos. Desde principios del siglo XX, las
matemticas se emplearon con un enfoque mtrico para la toma de decisiones y para la obtenci n de
resultados cuantitativos, aunque no es hasta los aos 60 que el t rmino Informetra se utiliza por primera
vez.
Puede afirmarse y es criterio del autor, que las tcnicas m tricas desde su surgimiento, se desarrollaron a la
par de las disciplinas cientficas a las que pertenecen. El propio desarrollo de la bibliotecologa y la
documentacin y, ms cerca en el tiempo, de la ciencia de la informacin, fueron el entorno en el que
crecieron la bibliometra y la informetr a.
A finales del siglo XX y en el presente, se han fortalecido dos nuevos trminos mtricos que se utilizan con
relativa frecuencia: la webmetra, aparejada al desarrollo del WWW para medir la ciencia desde la
perspectiva de indicadores propios de Internet y la patentometra, una herramienta til para el anlisis de
oportunidades tecnolgicas y del comportamiento de las patentes. Ambas son indispensables para el
desarrollo cientfico y la toma de decisiones en las organizaciones modernas.

Antes de realizar un anlisis de las diversas disciplinas mtricas, se expondrn brevemente ciertos aspectos
terico-conceptuales propios de cada una de las ciencias a las que pertenecen:2
Bibliotecologa
Estudia los objetivos, principios, contenidos y uso social de los libros, aunque se ocupa adems de la
colecci n, almacenamiento y distribucin de los registros impresos que forman parte de las bibliotecas, as
como de investigar las leyes del desarrollo bibliotecario. Su objeto de estudio est marcado por la
circulacin bibliogrfica y su utilizacin, en tanto medio de educacin social; mientras que su tema de
estudio analiza las regularidades del comportamiento y desarrollo de su objeto, es decir, la circulaci n y el
uso de las fuentes presentes en la biblioteca.
Cienciologa
Existe como ciencia desde la dcada del 60 del pasado siglo y se encuentra muy ligada al desarrollo de la
ciencia de la informacin. Se encarga de investigar el funcionamiento de los sistemas cient ficos para crear
mtodos que fortalezcan el potencial de la ciencia y el desarrollo cientfico. Como objeto de estudio analiza
las caractersticas y regularidades del desarrollo de la actividad cientfica.
Ciencia de la Informacin
La Ciencia de la Informacin surgi, entre otras razones, debido a las limitaciones de la Documentacin, a
partir de la necesidad de una nueva definicin para los nuevos enfoques que esta brindaba. El centro de
problema no era m s el documento sino la informacin en cualquier lugar y soporte.
Estudia la estructura de la informacin, la interaccin ciencia de la informaci n-sociedad, as como las
propiedades de las fuentes y las regularidades de los procesos de su transmisin y procesamiento.
Su objeto de estudio comprende los datos, el lugar de las fuentes de informacin (documentales y no
documentales) en la sociedad, la informatizacin de las instituciones, as como el procesamiento,
organizacin, conservacin, bsqueda y diseminacin de la informacin.
Principales disciplinas mtricas
Bibliometr a

La Bibliometra, como disciplina instrumental de la bibliotecologa, consiste en "la aplicacin de las

matemticas y los mtodos estadsticos para analizar el curso de una determinada disciplina cientfica, as
como a su comportamiento".3
Aporta informacin cuantitativa para el anlisis integral en el campo de la bibliotecologa. Comprende la
aplicacin de anlisis estadsticos para estudiar las caracter sticas del uso y creacin de los documentos, el
estudio cuantitativo de la produccin de documentos, la aplicacin de mtodos matemticos al anlisis del
uso de los libros y otros soportes, dentro y entre los sistemas de bibliotecas, as como el estudio cuantitativo
de las unidades fsicas publicadas y de las unidades bibliogrficas.
Ofrece, adems, elementos cuantitativos para la organizacin y direccin de las bibliotecas, as como para el
estudio de su efecto en la sociedad. Perfecciona la toma de decisiones y analiza las fuentes documentales. Y
por ello, constituye una herramienta indispensable para la gestin bibliotecaria.
Informetra

Como disciplina instrumental de la Ciencia de la Informacin, estudia los aspectos cuantitativos de la

informacin.
Permite, sobre la base de elementos cualitativos y cuantitativos, el anlisis de los fenmenos y procesos
relacionados con la informacin. Entre sus aplicaciones ms importantes en el presente, estn: analizar los
flujos de informacin, la obsolescencia de la informacin y medir el nivel de informatizaci n de la sociedad.
Comprende asuntos como el desarrollo de modelos tericos y medidas de informacin para determinar las

regularidades en los datos asociados con la produccin y el uso de la informacin registrada; abarca la
medicin de aspectos de la informacin, el almacenamiento y su recuperacin, incluye la teora matemtica
y la modelacin.
Cienciometra

En un principio, el trmino se refera slo a la aplicacin de mtodos cuantitativos a la historia de la ciencia

y el progreso tecnolgico. Utiliza mtodos matemticos para el estudio de la ciencia y a la actividad
cientfica en general, adems de medir el nivel de desarrollo y el aporte de la ciencia a las diferentes esferas
de la sociedad. A pesar de la existencia de las diferentes disciplinas mtricas, surgidas como disciplinas
instrumentales de diferentes ciencias, el trmino bibliometra se ha generalizado para la denominacin de
los estudios de esta ndole.
Como consecuencia del desarrollo de la ciencia y la tcnica, se ampli el alcance de las disciplinas mtricas
a otros campos del quehacer cient fico. Un ejemplo es la aplicacin de las tcnicas m tricas a la informacin
de patentes conocida como patentometr a. La importancia estratgica de las patentes como fuente de
informacin, produjo la aparicin de indicadores m tricos para analizar este tipo de documento
fundamentalmente para la bsqueda de oportunidades tecnol gicas, as como para la evaluacin de
programas de I+D.
Por otra parte, el crecimiento de Internet, de sus productos y servicios, del nmero de pginas Web,
gener la necesidad de cuantificar y analizar, a partir de ciertos indicadores y criterios, todos estos
componentes; as, apareci la webmetra, una disciplina mtrica que se ocupa del anlisis de los
componentes del Web.
Algunos apuntes de inters histrico
Una gran parte de la literatura especializada plantea que el primer estudio bibliom trico data de 1917,
cuando Cole y Eales realizaron un anlisis estadstico de las publicaciones sobre anatoma comparativa
entre 1550 y 1860, donde analizaron la distribucin por pases y divisiones del reino animal. Con
posterioridad, en 1923, Hulme realiz un anlisis estadstico de la historia de la ciencia. En 1927, Gross y
Gross analizaron las referencias hechas en un grupo de artculos de revistas publicados en The Journal of
the American Chemestry Society.
Segn el Diccionario de bibliometra de Ernesto Spinak,4 Alan Pritchard acu el trmino en 1969, aunque
Paul Otlet fue quien primero lo mencion varias dcadas atrs en su obra Trait de documentacin, editada
en 1934.
La historia de la informetra recoge tambin importantes aportes realizados por Derek de Solla Price,
relacionados con el crecimiento exponencial de la ciencia y de la informacin cient fica en general (1963),
que contribuyeron considerablemente al desarrollo de la cienciometra.
El progreso de la escuela sovitica de la informacin tuvo tambin su influencia en el desarrollo de las
tcnicas mtricas, en particular, con el desarrollo de los conceptos de "informaci n cientfica" e
"informtica" que comprenden el estudio de la producci n cientfica, el anlisis y sntesis, entre otros,
relacionados con el objetivo de las metras.
Una evento clave en el desarrollo de los estudios cuantitativos lo constituy, sin dudas, la aparicin del
Institute for Scientific Information (ISI) de los Estados Unidos en 1954 y con el liderazgo de Eugene
Garfield. Los elementos incorporados por Garfield y sus colaboradores revolucionaron los estudios
cuantitativos de la informacin y an hoy mantienen su vigencia y su fuerza.
La aparici n del Science Citation Index (SCI) y con el productos como el Journal Citation Report (JCR),
los currents contents, los mapas de la ciencia y el Web of Science o Web of Knowledge, todos productos del
crecimiento del referido instituto, influyeron significativamente en el desarrollo de ciencia moderna. Sus
especialistas tambi n incorporaron conceptos como el de visibilidad e impacto, tan importantes para el
diseo de estrategias de investigacin.
Cronologa mnima del desarrollo de las metr as4,5

Analicemos su comportamiento por aos:

1917
- Cole y Eales realizaron un anlisis estadstico de las publicaciones sobre anatoma comparativa.
1923
- E. Hulme realiz un anlisis estadstico de la historia de la ciencia.
- Se acu el trmino bibliografa estadstica.
1926
- Se public la Ley de Lotka, que describe una relacin cuantitativa entre los autores y los artculos
producidos en un campo durante un periodo de tiempo. Dicha ley revela la existencia de una distribuci n
desigual, en tanto que la produccin de la mayora de los artculos se concentra en un nmero pequeo de
autores de gran productividad.
1927
- Gross analiz las referencias hechas en un grupo de artculos publicados en The Journal of the American
Chemestry Society, donde, por primera vez, se utiliz el anlisis de citas.
1933
- Zipf formul, en 1933, una nueva ley relacionada con la frecuencia con que se emplea una palabra dentro
de un texto.
1948
- Se public la Ley de Bradford, que plantea que si un nmero determinado de publicaciones peridicas se
ordenan en forma decreciente segn su productividad de artculos y se dividen en tres zonas de anlisis,
cada una con la misma cantidad de contribuciones, entonces existir una zona ncleo con un reducido
nmero de fuentes donde se concentrar la mayor cantidad de artculos y dos zonas restantes con una mayor
dispersin.
- Ranganathan acu el trmino Librametry, que puede entenderse como bibliotecometra
1954
- Eugene Garfield propuso la creacin de los ndices de citas. Ellos permiten evaluar el desempeo de la
investigaci n individual, institucional y por zonas geogrficas.
1963
- J. S Price public "Little Science, Big Science", donde introdujo el estudio de los aspectos cuantitativos de
la actividad cient fica.
1969
- Alan Pritchard emple, por vez primera, el trmino bibliometra.
1978
- Se fund la revista Scientometrics, una publicacin insigne en el campo de los estudios mtricos, que trata
los aspectos cuantitativos de la ciencia de la ciencia, la comunicacin y las polticas cientficas a escala
internacional.
1979
- Otto Nacke propuso, por vez primera, el trmino Informetra.
1987
-Se generaliza el trmino y se realiza la Primera Conferencia Internacional sobre Bibliometra y Aspectos
Tericos de la Recuperacin de la Informacin, como se le denomin en aquel momento. Se le conoce
actualmente como "Conferencia Internacional de la Sociedad Internacional de Informetra y Cienciometra."
1997
- Se cre el Centro de Estudios Informtricos de Dinamarca.

1998
- Se fund el Laboratorio de Estudios Mtricos de la Informacin (LEMI) de la Universidad Carlos III de
Madrid, que busca participar, de forma activa en la definicin y desarrollo de los campos relacionados con
los estudios cuantitativos de la informacin.
Los indicadores mtricos
Los indicadores revisten especial importancia en los estudios mtricos. Cada estudio utiliza una serie de
indicadores particulares. De su seleccin depende, en gran medida, la calidad y el impacto de la
investigaci n final. Ellos proporcionan informacin cuantitativa y objetiva sobre los resultados del proceso
de investigaci n, su volumen, evolucin, visibilidad, estructura, etctera.
Los indicadores mtricos ms conocidos pueden ubicarse dentro de alguna de las siguientes categoras:
- Indicadores de la calidad cientfica.
Se emplean para medir calidad de las publicaciones cient ficas, por ejemplo, la productividad.
- Indicadores de importancia cientfica.
Entre ellos, aparecen el nmero y la distribucin de las publicaciones, la productividad de los autores, los
ndices de colaboracin, el nmero y la distribucin de las referencias de las publicaciones cientficas.
- Indicadores de impacto cientfico.
En esta categora, se ubican los indicadores que miden el impacto de los trabajos por ejemplo, el nmero de
citas recibidas, los anlisis de tendencias, etc.
- Indicadores de impacto de las fuentes:
Comprende al factor de impacto, al ndice de inmediatez, los anlisis de citas comunes, de autocitas, de
referencias y de palabras comunes, entre otros.
- Indicadores de ciencia y tecnologa.
Estos comprenden elementos tales como gastos, financiamientos y presupuestos, investigaciones realizadas,
etc. en el marco de un pas determinado y en funcin de la investigacin y el desarrollo (I+D).
Importancia

Los indicadores mtricos permiten determinar:

l

l
l
l

El crecimiento de cualquier campo de la ciencia, segn la variacin cronolgica del nmero de

trabajos publicados.
El envejecimiento de los campos cientficos, segn la "vida media" de las referencias de sus
publicaciones.
La evolucin cronolgica de la produccin cient fica, segn el ao de publicacin de los documentos.
La productividad de los autores o instituciones, medida por el nmero de sus trabajos.
La colaboracin entre los cientficos e instituciones, medida por el nmero de autores por trabajo o
centros de investigacin que colaboran.
El impacto o visibilidad de las publicaciones dentro de la comunidad cientfica internacional, medido
por el nmero de citas que reciben estas en trabajos posteriores.
El anlisis y la evolucin de las fuentes difusoras de los trabajos, que se establece por medio de
indicadores de impacto de fuentes.

La importancia de las metras radica en su posibilidad de establecer pronsticos y tendencias a partir de

determinado nmero de variables e indicadores cientficos para la toma de decisiones. Su valor no radica
solamente en la posibilidad de obtener resultados cuantitativos que apoyen la toma de decisiones en materia
de poltica cientfica -organizacin y administracin, gestin de recursos, pronsticos, impacto y evaluacin,
etc.-, sino en su capacidad para estudiar la ciencia a nivel general como fenmeno social con el apoyo de las

matemticas. Permite la identificacin de leyes y regularidades que rigen la actividad cientfica mediante el
anlisis del tamao, crecimiento y distribucin de los documentos por una parte y el estudio de la dinmica
de los grupos cientficos por la otra.
Las aplicaciones mtricas dirigidas a la evaluacin de la produccin cientfica en contextos particulares -por
ejemplo, en una revista, en una organizaci n- son tambin importantes para la toma de decisiones
gerenciales.
Los estudios mtricos ofrecen, desde una perspectiva cuantitativa y cualitativa, soluciones a los problemas
que enfrenta la sociedad de la informacin como son el volumen y el crecimiento de la informaci n, la
obsolescencia, la visibilidad o el impacto y facilitan la formacin de redes de comunicacin e intercambio,
la identificacin de los frentes de investigacin ms activos, a partir de la elaboracin de mapas y otras
herramientas.
Algunas consideraciones necesarias
La importancia para la ciencia moderna de los estudios cuantitativos, realizados con el auxilio de las
estadsticas, es incuestionable. Sin embargo, en el dominio de la Ciencia de la Informacin, una ciencia
social, las tcnicas mtricas han obviado, en reiteradas ocasiones, el riguroso sentido cient fico de los puntos
de vista cualitativos. Por ello, dichas tcnicas son, con frecuencia, "victimas" de serios cuestionamientos. En
la divisin existente entre los anlisis cuantitativos y cualitativos en los estudios mtricos, radica uno de sus
problemas fundamentales. La carencia de una atencin adecuada a los anlisis cualitativos ha generado una
superficialidad en la comprensi n de muchos problemas propios de la ciencia o de sus organizaciones.
Para comprender el significado de muchos volmenes de datos acumulados se requiere de la introduccin de
otros mtodos de investigacin que posibiliten no slo la simple descripcin y cuantificacin del problema
sino tambin su explicacin y sera oportuno preguntarse: por qu es posible contar prcticamente con los
dedos de una mano, los estudios realizados en el campo de la ciencia de la informaci n que emplean los
mtodos hipottico-deductivos tan comunes en otras ciencias, los muestreos aleatorios, las tcnicas de la
estadstica inferencial y multivariada, entre otras no menos tiles.
Las limitaciones en las aplicaciones de esta clase de tcnicas consisten en la apreciacin slo de los
resultados cuantitativos, cuando lo que se requiere es precisar el contexto social en que se producen los
hechos e interpretar los datos obtenidos desde su perspectiva como nica va para comprender de manera
completa un fenmeno. Los resultados de una investigacin mtrica cobran su valor siempre que sea posible
validar sus resultados con respuestas cualitativas donde se explique el "porqu" de los fenmenos y no slo
el "dnde" y el "cunto". La cuantificacin de los datos crea una base para el anlisis, pero ellos por si solos
no explican un fenmeno, es necesaria formular hiptesis y teoras que faciliten la comprensin de los
fenmenos.
En este sentido, Gonzlez Uceda afirm: "la bibliometra es una herramienta metodolgica que brinda la
posibilidad de obtener teoras contrastables y aceptables desde la epistemologa y desde la comunidad
cientfica."6 Sus aplicaciones, propias de una disciplina instrumental, requieren del auxilio de otras
herramientas, como es el anlisis crtico-cualitativo de la informacin recolectada desde una perspectiva
social, para lograr la explicaci n adecuada de los fenmenos y problemas.
Un aspecto medular de la ciencia moderna es su carcter grupal y la amplia interaccin de sus sujetos.6
Dicha caracterstica potencia la importancia del uso de las tcnicas m tricas como va para conocer la
ciencia en su totalidad. La posibilidad de comprender los procesos cientficos desde una perspectiva
cuantitativa y cualitativa; de medir la produccin cientfica; de identificar las interacciones entre grupos de
investigaci n, los frentes de investigacin y sus lderes, convierte a las disciplinas m tricas en aliadas
naturales de la ciencia y en parte de su sistema de administraci n. Pero, para ello, ha de respetarse en
primera instancia su dualidad de carcter: cuantitativo y cualitativo. Es en esta dualidad donde est el
verdadero sentido de las tcnicas mtricas, donde radica su importancia y donde se encuentra la va correcta
para obtener el reconocimiento que merece.
Las tcnicas mtricas deben servir al desarrollo de la profesin bibliotecaria e informativa. Siendo las
ciencias de la informaci n, ciencias enfocadas a los servicios, la aplicacin de las t cnicas mtricas reviste
una gran importancia para la gesti n de informacin y el desarrollo de las organizaciones. Tareas como el

desarrollo de colecciones, el diseo de polticas editoriales, la gestin de proyectos de colaboracin, la

adquisicin de informacin, la vigilancia tecnolgica y otras, pueden beneficiarse considerablemente con el
uso correcto de las tcnicas m tricas.
Es imprescindible comprender la ubicaci n de las tcnicas mtricas en la perspectiva de las ciencias
sociales, as como su valor para la gestin de informacin en las organizaciones modernas.
Son los profesionales de la informacin responsables de su empleo en la prctica diaria de sus instituciones.
Referencias bibliogrficas
1. Snchez Daz M. Algunas consideraciones terico-conceptuales sobre la Bibliotecologa y la Ciencia
de la Informacin. Ciencias de la Informacin 2002; 33(2):27-37.
2. Morales Morejn M. La bibliotecologa, la cienciologa, y la ciencia de la informacin y sus
disciplinas instrumentales: su alcance conceptual. Ciencia de la Informaci n1995; 26(2):70-88.
3. Spinak. E. Indicadores cienciometricos. Ciencia da Informacao 1998;27(2):141-8.
4. - ----. Diccionario enciclopdico de bibliometra, cienciometra e Informetra. Caracas: UNESCO,
1996.
5. Laboratorio de Estudios Mtricos de la Informaci n (LEMI). Disponible en:
http://www.uc3m.es/lemi/ Consultado: 6 de enero del 2004.
6. Gonzlez Uceda L. Teora de la ciencia, Documentacin y Bibliometra. Revista General de
Informacin y Documentaci n 1997; 7(2):201-15.

Recibido: 11 de octubre del 2004.

Aprobado: 2 de noviembre del 2004.
Lic. Orlando Gregorio Chaviano.
Centro de Informacin. Instituto de Biotecnologa de las Plantas (IBP). Universidad Central "Marta Abru"
de Las Villas.
Carretera a Camajuan Km. 5,5. Santa Clara, Villa Clara, Cuba.
Correo electrnico: ogregorio@ibp.uclv.edu.cu
1 Licenciado en Informaci n Cientfico-Tcnica y Bibliotecologa. Centro de Informacin. Instituto de
Biotecnologa de las Plantas (IBP). Universidad Central "Marta Abru" de Las Villas.
Ficha de procesamiento
Cmo citar esta contribucin segn el estilo Vancouver?
Gregorio Chaviano O. Algunas consideraciones terico-conceptuales sobre las disciplinas mtricas. Acimed
2004; 12(5). Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S102494352004000500007&lng=es&nrm=iso&tlng=es Consultado: da/mes/ao.
Trminos sugeridos para la indizacin
Segn DeCS 1
BIBLIOMETRIA; ANALISIS CUANTITATIVO;CIENCIA/estadsticas y datos numricos; CIENCIAS DE
LA INFORMACION.
BIBLIOMETRICS; CUANTITATIVE ANALYSIS; SCIENCE/statitical and numerical data;
INFORMATION SCIENCE.

Segn DeCI 2
INFORMETRIA/desarrollo; BILIOMETRIA/desarrollo; CIENCIOMETRIA/desarrollo; ANALISIS
CUANTITATIVO.
INFORMETRICS/development; BIBLIOMETRICS/development; SCIENTOMETRICS/development;
CUANTITATIVE ANALYSIS.

1 BIREME. Descriptores en Ciencias de la Salud (DeCS). Sao Paulo: BIREME, 2004.

Disponible en: http://decs.bvs.br/E/homepagee.htm
2 Daz del Campo S. Propuesta de trminos para la indizacin en Ciencias de la Informacin. Descriptores
en Ciencias de la Informacin (DeCI). Disponible en: http://cis.sld.cu/E/tesauro.pdf
2005 2000, Editorial Ciencias Mdicas
Calle E No. 452 e/ 19 y 21, El Vedado, La Habana, 10400, Cuba.

acimed@infomed.sld.cu