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RESULTADOS:
4.1 Descripcin
Cuadro N 1
Desarrollo de la capacidad de Juicio Crtico, de los alumnos del 4to.
grado de Educacin Primaria de la I.E.E No.81746
ALMIRANTE
MIGUEL GRAU SEMINARIO del Distrito de Trujillo, 2011.
Pre test
Post test
NIVEL
GC
GE
GC
GE
67
67
50
17
25
33
33
17
08
00
17
66
100
100
100
100
INICIO
PROCESO
LOGRO
TOTAL
Anlisis e interpretacin
En el cuadro N 1 observamos que, en el pre test de desarrollo de la
capacidad de Juicio Crtico del rea de Ciencia y Ambiente, el 67% de los
alumnos de ambos grupos de estudio se encontraron en el nivel de inicio,
mientras que el nivel de logro fue alcanzado por la cuarta y tercera parte
de los grupos control y experimental, respectivamente.
El nivel de logro
en un 66%,
representando
Grfico N 1
Desarrollo de la capacidad de Juicio Crtico, de los alumnos del 4to.
grado de Educacin Primaria de la I.E.E No.81746
ALMIRANTE
MIGUEL GRAU SEMINARIO del Distrito de Trujillo, 2011.
70
67
67
66
60
50
50
40
30
33
33
25
17
20
8
10
0
17 17
PRECON
PREXP 0
INICIO
POSCON
PROCESO
LOGRO
POSEXP
Cuadro N 2
Desarrollo de la capacidad de Comprensin de Informacin, de los
alumnos del 4to grado de Educacin Primaria de la I.E.E No.81746
ALMIRANTE MIGUEL GRAU SEMINARIO del Distrito de Trujillo, 2011.
Pre test
Post test
NIVEL
GC
GE
GC
GE
INICIO
67
67
58
PROCESO
33
33
25
17
LOGRO
17
83
TOTAL
100
100
100
100
00
Anlisis e interpretacin
En el cuadro N 2 observamos que en el pre test
capacidad de Comprensin de Informacin
de desarrollo de la
adems
experimental
que
en el postest,
los
en un 83%,
representando
de
inicio no
estuvo comprendido
experimental, mientras que del grupo control, el 58% no super dicho nivel.
Grfico N 2
Desarrollo de la capacidad de Comprensin de Informacin, de los
alumnos del 4to grado de Educacin Primaria de la I.E.E No.81746
ALMIRANTE MIGUEL GRAU SEMINARIO del Distrito de Trujillo, 2011
90
83
80
70
67
67
58
60
50
40
33
33
25
30
17
20
17
10
0
PRECON 0
PREXP 0
INICIO
POSCON
PROCESO
LOGRO
0POSEXP
Cuadro N 3
Desarrollo de la capacidad de Indagacin y Experimentacin, de los
alumnos del 4to grado de Educacin Primaria de la I.E.E No.81746
ALMIRANTE MIGUEL GRAU SEMINARIO del Distrito de Trujillo, 2011.
Pre test
Post test
NIVEL
GC
GE
GC
GE
INICIO
50
58
50
PROCESO
33
33
33
17
LOGRO
17
09
17
66
TOTAL
100
100
100
100
17
Anlisis e interpretacin
En el cuadro N 3 observamos que en el pre test
capacidad
de
Indagacin y experimentacin
del
de desarrollo de la
rea de Ciencia
por
respectivamente.
el 33%
de los grupos
control y experimental,
ambos grupos.
Apreciamos adems que en el postest, los alumnos del grupo
experimental
en un 66%,
representando
Grfico N 3
Desarrollo de la capacidad de Indagacin y Experimentacin, de los
alumnos del 4to grado de Educacin Primaria de la I.E.E No.81746
ALMIRANTE MIGUEL GRAU SEMINARIO del Distrito de Trujillo, 2011
66
70
58
60
50
50
50
40
33
33
33
30
20
17
17
17 17
9
10
0
PRECON
PREXP
INICIO
POSCON
PROCESO
LOGRO
POSEXP
Cuadro N 4
Desarrollo de las capacidades del rea de Ciencia y Ambiente, de los
alumnos del 4to grado de Educacin Primaria de la I.E.E No.81746
ALMIRANTE MIGUEL GRAU SEMINARIO del Distrito de Trujillo, 2011.
Pre test
Post test
NIVEL
GC
GE
GC
GE
INICIO
75
83
50
08
PROCESO
25
17
33
17
LOGRO
00
00
17
75
TOTAL
100
100
100
100
Anlisis e interpretacin
En el cuadro N 4 observamos que en el pre test
de desarrollo de las
adems
que
en el postest,
los
en un 75%,
representando
Cuadro N 4
Desarrollo de las capacidades del rea de Ciencia y Ambiente, de los
alumnos del 4to grado de Educacin Primaria de la I.E.E No.81746
ALMIRANTE MIGUEL GRAU SEMINARIO del Distrito de Trujillo, 2011.
90
80
83
75
75
70
60
50
50
40
30
33
25
17
20
17
8
10
0
17
PRECON 0
PREXP 0
INICIO
POSCON
PROCESO
LOGRO
POSEXP
Cuadro N 5
INDICADORES ESTADISTICOS PARA LAS PUNTUACIONES DEL PRE Y
POS TEST DEL DESARROLLO DE CAPACIDADES DEL REA DE
CIENCIA Y AMBIENTE
INDICADOR
PREEXP
PRECONT
POSTEXP
POSTCONT
Promedio
8.2
9.5
16.8
10.4
D. estndar
2.5
2.9
3.1
2.2
C. Variacin
31
31
19
21
Anlisis e interpretacin
Los indicadores estadsticos de tendencia central (promedio), nos
permite establecer que en el pretest de desarrollo de las capacidades del
rea de Ciencia y Ambiente, los alumnos del grupo control experimental y
control, fueron inferiores a 10 (8,2 y 9,5 respectivamente), mientras que en
el postest el grupo experimental prcticamente duplic su promedio ( 16,8) y
el grupo control slo increment en un punto (10.4).
Los
alrededor de los 3 puntos, nos indican que los calificativos de los alumnos en
ambos grupos no se alejaron mucho en relacin a sus respectivos promedios,
lo cual se corrobora con los coeficientes de variacin porcentual, los cuales
Cuadro N 5
INDICADORES ESTADISTICOS PARA LAS PROMEDIOS DEL PRE
TEST DEL DESARROLLO DE CAPACIDADES DEL REA DE CIENCIA
Y AMBIENTE
16.8
18
16
14
12
10.4
9.5
10
8.2
8
6
4
2
0
CON
EXP
PRE
POST
Cuadro N 6
PRUEBA DE DIFERENCIA DE MEDIAS PARA LAS PUNTUACIONES DEL
POST -TEST DE DESARROLLO DE CAPACIDADES DEL REA DE
CIENCIA Y AMBIENTE
Hiptesis:
H0 : e= c : Los puntajes promedios de los dos grupos no presentan
diferencias significativas.
H1 : e c : El puntaje promedio de los dos grupos presentan diferencias
significativas.
Prueba t de
comparacin de
Grupo
Medidas
Conclusin
promedios.
Valor P
EXPERIMENTAL
CONTROL
X E 8 .2
sE 2.5
X C 9.5
Se acepta H0
Los promedios
no presentan
diferencias
Significativas
sC 2.9
Mapas
Cuadro N 7
PRUEBA DE DIFERENCIA DE MEDIAS PARA LAS PUNTUACIONES DEL
PRE -TEST DE DESARROLLO DE CAPACIDADES DEL REA DE
CIENCIA Y AMBIENTE
Hiptesis:
H0 : e= c : Los puntajes promedios de los dos grupos no presentan
diferencias significativas.
H1 : e c : El puntaje promedio de los dos grupos presentan diferencias
significativas.
Prueba t de
comparacin de
Grupo
Medidas
Conclusin
promedios.
Valor P
X E 16,8
EXPERIMENTAL
s E 3,1
CONTROL
X C 10,4
Se rechaza H0
Los promedios
presentan
diferencias
Significativas
sC 2,2
Anlisis e interpretacin
Observamos que en el postest de desarrollo de las capacidades del rea de
Ciencia
Mapas
del rea de
lo cual
se
Ciencia
su