INSTITUTO SUPERIOR HUMANISTICO CORRIENTES L.T.

PROYECTO

CARRERA: Trabajador Social

ASIGNATURA: Estadistica Social

PROFESOR: Psp. Zarate, Leonardo Romn

CURSO: 3 Ao

AO 2014

FUNDAMENTACIN
La Estadstica estudia los mtodos cientficos para recoger, organizar, resumir y analizar
datos, as como para sacar conclusiones validas y tomar decisiones.
Cuando se trata de estudiar comportamientos fsicos, biolgicos o mecanismos sociales
que generan observaciones impredecibles a ciencia cierta, la Psicoestadistica inferencial
permitir contar con recursos tericos y prcticos para un anlisis especifico y/o

confirmatorio de los datos. De esta manera se arribar a conclusiones ms acertadas

acerca del anlisis propio del paciente a tratar.
La propuesta de la ctedra adopta una mirada problematizadora sobre la educacin, es
decir se centra en el reconocimiento de los problemas de la realidad social en los que
estamos inmersos, para abordarlos desde diferentes enfoques tericos y utilizando
herramientas bsicas para su anlisis y definicin de posibles alternativas, ya que
redefinir sus estatuto terico crtico, no implica brindar una programacin, una receta,
para saber qu es lo que hay que hacer en materia de educacin, sino ms bien facilitar
un estado de movilizacin terica, y ser, desde el rol del trabajador social un instrumento
til para modificar positivamente la realidad, descubriendo los procesos conflictivos y los
mecanismos que operan como obstculo para que ello sea posible. Es por ello que la
formacin integral del egresado de nuestra carrera debe incluir necesariamente una
aproximacin a este amplio mbito de estudios.

EXPECTATIVAS DE LOGROS
Que el alumno sea capaz de:

Conocer el procesamiento de la imaginacin en el pensamiento infantil

Valorar crticamente el rol del trabajador social en el proceso de transformacin

educativa.

OBJETIVOS GENERALES:

Que el alumno logre, por medio del estudio de la estadstica comprender los
conceptos bsicos y su aplicacin.

Que mediante el anlisis de los datos, pueda realizar trabajos descriptivos,

aplicables al mbito del trabajo social.

Que mediante investigaciones, pueda aplicar sus conocimientos teniendo en cuenta

mtodos y tcnicas aplicadas al anlisis de estadstica.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

Creatividad, autonoma y esfuerzo en la bsqueda de soluciones.

Valoracin de la tolerancia y el pluralismo de ideas como requisito necesario para el

debate.

Valoracin de las justificaciones y validaciones que se realicen como medio para

superar obstculos.

Cuestionamiento de las producciones propias y ajenas en relacin con el

conocimiento previo.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

Lectura de textos literarios y no literarios de manera habitual y sistemtica,

sumiendo una actitud reflexiva.

Lectura e interpretacin de textos, tablas, dibujos, grficos.

Interpretacin y resolucin de problemas significativos en las distintas reas.

Formulacin de hiptesis frente al planteo de situaciones.

Interpretacin de textos.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

EJE TEMATICO N 1:
Estadistica: concepto. Objetivos. Disciplinas auxiliares, campo disciplinar. Breve resea
histrica. Glosario.

EJE TEMATICO N 2:
Introduccin a la estadstica. Tipos de estadstica: descriptiva e inferencial. Finalidad del
estudio de la estadstica. Su utilidad en los distintos campos disciplinares. Terminologa
estadstica. Entidad, variable, indicador, poblacin, muestra, unidad de anlisis.
Medidas de tendencia central: mediana, moda, media aritmtica. Conceptos.

EJE TEMATICO N 3:
Representacin de la informacin. Etapas: poblacin, muestra, unidad de anlisis,
variables. Categoras: medidas de dispersin, rango, varianza, desviacin. Tablas de
presentacin de datos: sus partes y reglas de su construccin. Representacin grfica:
tipos. Ventajas y desventajas de las distintas formas de presentar la informacin. La
promocin constara con la exposicin de un trabajo Prctico de investigacin temtica
grupal. Seguimiento por parte del profesor a travs de las observaciones y recolecciones
de datos. Presentacin de un trabajo practico grupal de exposicin con Power Point. Uso
de vocabulario tcnico.

METODOLOGIA DE TRABAJO

Los alumnos accedern a los conocimientos de la ctedra a travs de:

Exposicin temtica del Profesor.
Investigacin bibliogrfica.
Participacin y dilogo con lectura previa del material bibliogrfico sugerido por la

ctedra.
Puesta en comn de los trabajos ulicos realizados.

CRITERIOS DE EVALUACIN

Desempeo individual y grupal.

Transmisin coherente del saber adquirido comunicndolo a travs de diferentes

formas.
Presentacin en tiempo y forma de los trabajos peticionados.
Uso apropiado del vocabulario tcnico.
Argumentaciones fundamentadas en el marco terico del espacio curricular.
Competencias para transferir los contenidos a situaciones cotidianas.

BIBLIOGRAFIA

QUESADA V ISIDORO LPEZ: Curso y ejercicios de Estadstica Editorial Alambra

2005 (Problemas Teoras)
RUIZ CAMACHO, M. MORCILLO AIXEL, M. OTROS: Curso de probabilidad y
Estadstica Editorial Universidad de Mlaga/ manuales. 2000 (problemas teora)
SARABIA VIEJO, A. MATE JIMENEZ, C. Problemas de probabilidad y estadstica.
Elementos tericos, cuestiones, aplicaciones con Statgraphics Editorial Cla 1993
(Problemas)
WALPOLE, R. MEYERS, R. MYERS, S. Probabilidad y estadistica para ingenieros.
Editorial Pretice Hall 2003 6 edicin (Problemas Teoras)

INSTITUTO SUPERIOR HUMANISTICO CORRIENTES LT 1

CARRERA: Trabajador Social

CATEDRA: Estadstica Social
CURSO: 3 Ao
PROFESOR: Psp. Leonardo Romn Zrate
AO: 2014

EXPECTATIVAS DE LOGROS
Que el alumno sea capaz de:

Conocer el procesamiento de la imaginacin en el pensamiento infantil

Valorar crticamente el rol del Trabajador Social en el proceso de transformacin

educativa.

CONTENIDOS CONCEPTUALES
EJE TEMATICO N 1:
Estadistica: concepto. Objetivos. Disciplinas auxiliares, campo disciplinar. Breve resea
histrica. Glosario.

EJE TEMATICO N 2:
Introduccin a la estadstica. Tipos de estadstica: descriptiva e inferencial. Finalidad del
estudio de la estadstica. Su utilidad en los distintos campos disciplinares. Terminologa
estadstica. Entidad, variable, indicador, poblacin, muestra, unidad de anlisis.
Medidas de tendencia central: mediana, moda, media aritmtica. Conceptos.

EJE TEMATICO N 3:
Representacin de la informacin. Etapas: poblacin, muestra, unidad de anlisis,
variables. Categoras: medidas de dispersin, rango, varianza, desviacin. Tablas de
presentacin de datos: sus partes y reglas de su construccin. Representacin grfica:
tipos. Ventajas y desventajas de las distintas formas de presentar la informacin. La
promocin constara con la exposicin de un trabajo Prctico de investigacin temtica
grupal. Seguimiento por parte del profesor a travs de las observaciones y recolecciones
de datos. Presentacin de un trabajo practico grupal de exposicin con Power Point. Uso
de vocabulario tcnico.

METODOLOGIA DE TRABAJO

Los alumnos accedern a los conocimientos de la ctedra a travs de:

Exposicin temtica del Profesor.
Investigacin bibliogrfica.
Participacin y dilogo con lectura previa del material bibliogrfico sugerido por la

ctedra.
Puesta en comn de los trabajos ulicos realizados.

CRITERIOS DE EVALUACIN

Desempeo individual y grupal.

Transmisin coherente del saber adquirido comunicndolo a travs de diferentes

formas.
Presentacin en tiempo y forma de los trabajos peticionados.
Uso apropiado del vocabulario tcnico.
Argumentaciones fundamentadas en el marco terico del espacio curricular.
Competencias para transferir los contenidos a situaciones cotidianas.

BIBLIOGRAFIA

QUESADA V ISIDORO LPEZ: Curso y ejercicios de Estadstica Editorial Alambra

2005 (Problemas Teoras)
RUIZ CAMACHO, M. MORCILLO AIXEL, M. OTROS: Curso de probabilidad y
Estadstica Editorial Universidad de Mlaga/ manuales. 2000 (problemas teora)
SARABIA VIEJO, A. MATE JIMENEZ, C. Problemas de probabilidad y estadstica.
Elementos tericos, cuestiones, aplicaciones con Statgraphics Editorial Cla 1993
(Problemas)
WALPOLE, R. MEYERS, R. MYERS, S. Probabilidad y estadistica para ingenieros.
Editorial Pretice Hall 2003 6 edicin (Problemas Teoras)