Soluciones ejercicios de repaso unidad 5

Ámbito científico-técnico

4º ESO – Diversificación Curso 2009-10

1. Una urna contiene 3 bolas blancas, 2 rojas, 3 azules, y 5 negras. Se extrae una al azar.
Calcula la probabilidad de que: a) Sea blanca o roja; b) No sea negra; c) No sea ni blanca ni
roja.
Solución:
En primer lugar calculamos el espacio muestral: E = {B, B, B, R, R, A, A, N, N, N, N, N}
5
a) 𝑃 𝐴 = = 0,416666 … = 0,417 → 41,7 %
12
7
b) 𝑃 𝐵 = = 0,583333 … = 0,583 → 58,3 %
12
7
c) P(C) = = 0,583333 … = 0,583 → 58,3 %
12
2. Se lanzan al aire tres monedas: a) Escribe el espacio muestral; b) Calcula la probabilidad de
obtener dos caras y una cruz; c) Calcula la probabilidad de obtener una cara y dos cruces;
d) Calcula la probabilidad de obtener sólo caras; e) Calcula la probabilidad de obtener más
caras que cruces.
Solución:
a) Para calcular el espacio muestral realizaríamos un diagrama en árbol:
E = {ccc, cc+, c+c, c++, +cc, +c+, ++c, +++}
3
b) 𝑃 𝑑𝑜𝑠 𝑐𝑎𝑟𝑎𝑠 𝑦 𝑢𝑛𝑎 𝑐𝑟𝑢𝑧 = = 0,375 → 37,5 %
8
3
c) 𝑃 𝑢𝑛𝑎 𝑐𝑎𝑟𝑎 𝑦 𝑑𝑜𝑠 𝑐𝑟𝑢𝑐𝑒𝑠 = = 0,375 → 37,5 %
8
7
d) 𝑃 𝑠𝑜𝑙𝑜 𝑐𝑎𝑟𝑎𝑠 = = 0,875 → 87,5 %
8
4 1
e) 𝑃 𝑚á𝑠 𝑐𝑎𝑟𝑎𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑐𝑟𝑢𝑐𝑒𝑠 = = = 0,5 → 50 %
8 2
3. Hallar la probabilidad de obtener tres figuras al extraer tres cartas de una baraja española
si: a) Una vez extraída la primera se devuelve al mazo; b) Una vez extraída la primera no se
devuelve al mazo.
Solución:
Recordemos que una baraja española tiene 40 cartas repartidas en cuatro palos (espadas,
caballos, oros y bastos). Cada palo tiene tres figuras (sota, caballo y rey). Por lo tanto en la
baraja hay 4 × 3 = 12 figuras en total.
a) Con devolución
12 12 12
1º Carta: P(una figura) = ; 2ª carta: P(una figura) = ; 3ª carta: P(una figura) = . La
40 40 40
12 12 12 1728
probabilidad total es: P(tres figuras consecutivas) = · · = = 0,027→ 2,7 %.
40 40 40 64000
b) Sin devolución
12 11 10
1º Carta: P(una figura) = ; 2ª carta: P(una figura) = ; 3ª carta: P(una figura) = . La
40 39 38
12 11 10 1320
probabilidad total es: P(tres figuras consecutivas) = · · = = 0,0223→ 2,23 %.
40 39 38 58280

4. En una clase hay 17 chicas y 13 chicos. Se elige al azar a dos personas para realizar un
trabajo. Hallar de probabilidad de que: a) Sean dos chicos; b) Sean dos chicas; c) Sean una
chica y un chico.
Solución:
156
a) P(dos chicos) = = 0,1793 → 17,93 %.
870
272
b) P(dos chicas) = = 0,3126 → 31,26 %.
870
221
c) P(un chico y una chica) = = 0,2540 → 24,40 %.
870
5. En una localidad durante el mes es enero se dan la probabilidad de que sea un día soleado
es del 30 %, de que esté nublado un 20 % y un 50 % de que llueva. Calcula: a) La
probabilidad de que llueva durante dos días seguidos; b) La probabilidad de que un día
haga sol y al siguiente llueva; c) La probabilidad de que durante dos días seguidos no se vea
el sol.

1
 Solución:
P(día soleado) = 0,3; P(día nublado) = 0,2; P(día lluvioso) = 0,5.
Realizamos un diagrama en árbol que esquematice todas las posibilidades.
Soleado Soleado-
0,3 soleado

Soleado Nublado Soleado-

0,3 0,2 nublado

Lluvioso Soleado-
0,5 lluvioso

Soleado Nublado-
0,3 soleado

Nubado Nublado Nublado-

día
0,2 0,2 Nublado

Lluvioso Nublado-
0,5 lluvioso

Soleado Lluvioso-
0,3 lluvioso

Lluvioso Nublado Lluvioso-

0,5 0,2 nublado

Lluvioso Lluvioso-
0,5 lluvioso

a) P(dos días de lluvia) = 0,5·0,5 = 0,25

b) En este caso nos valen dos rama_ Sleado-lluvioso y lluviso-soleado
P(día de sol y día de lluvia) = 0,3·05 + 0,5·0,3 = 0,3
c) Incluye: Nublado-nublado, nublado-lluvioso, lluvioso-nublado y lluvioso-lluvioso.
P(ningún día soleado) = 0,2·0,2 + 0,2·0,5 + 0,5·0,2 + 0,5·0,5 = 0,49

6. Completa la siguiente tabla sobre las rocas:

Solución:

Ejemplos más
Tipos Caracteristicas
tipicos
Enfriamiento lento →
Rocas Plutónicas Granito
Forman cristales
magmáticas o
Enfriamiento rápido →
ígneas Volcánicas Basalto
No forman cristales
Son rocas que proceden de otras
rocas que al estar sometidas a Mármol
Rocas metamórficas elevadas temperaturas y Cuarzo
presiones cambian su estructura Pizarras
Rocas

cristalina transformándose
Conglomerados
Constituidas por fragmentos de
Detríticas Areniscas
rocas de diferente tamaño
Arcillas
Surgen por procesos químicos, Halita (NaCl)
Rocas Químicas normalmente cuando el agua con Yeso (NaSO4)
sedimentarias minerales disueltos se evapora. Calizas
Carbones
Surgen a partir de materia
(turba, lignito,
Orgánicas orgánica sometida a elevada
hulla, antracita)
presión y temperatura.
Petróleo

2
 Gas natural

7. Contesta verdadero o falso. En caso de ser falsa, reescribe la frase para que sea verdadera:
a) Una garrapata y un perro son un ejemplo de comensalismo.
Falso, son un ejemplo de parasitismo. La garrapata es el parásito y el perro el
huésped.
b) La encina es una especie típica del bosque caducifolio.
Falso, la encina es una especie típica del bosque mediterráneo.
c) Los animales más comunes del bosque mediterráneo son el lince, conejo, roedores,
lobos y jabalí.
Verdadero.
d) Las cebras, jirafas, leones y los leopardos son especies típicas de las sabanas.
Verdadero.
e) Una comunidad está formada por las poblaciones de la misma especie que viven en
un lugar determinado.
Falso, está formada por las poblaciones (de la misma o distintas especies) que viven
en un lugar determinado.
f) El número de especies que habitan un ecosistema se denomina biotopo.
Falso, el biotopo es el lugar físico donde se desarrolla un ecosistema (agua, rocas,
aire,…), es decir, toda la materia inerte del ecosistema. El número de especies hace
referencia al concepto de biodiversidad.
g) El conjunto de seres vivos que viven en un ecosistema recibe el nombre de
biocenosis.
Verdadero.
8. Explica qué tipo de relaciones se dan entre los siguientes organismos (indica si es una
relación intraespecífica o interespecífica, si es permanente, quién es el organismo
beneficiado y cuál el perjudicado o si los dos se benefician, etc.):
a) Corales.
Los corales están formados por unos animales de la misma especie que se unen entre
sí formando colonias, por lo que se trata una relación intraespecífica; Cuando
mueren, el esqueleto carbonatado forma arrecifes y lugares de refugio para el resto
de organismos del ecosistema, por lo que los corales benefician al resto de especies
del ecosistema.
b) Bancos de peces.
Los peces se agrupan en bancos para protegerse mutuamente de los depredadores
(delfines, aves marinas, tiburones,…), ya que para estos es más difícil fijarse en una
presa concreta en un banco de peces. Al ser individuos de la misma especie se trata
de una asociación intraespecífica y como los individuos no tienen relación de
parentesco, ni están jerarquizados se trata de una asociación gregaria.
c) Piojo y ser humano.
Se trata de dos especies distintas, por lo tanto de una relación interespecífica. En esta
relación el piojo se alimenta de la sangre del ser humano (se beneficia), mientras que
el ser humano se perjudica. Se trata por tanto de parasitismo en el que el piojo es el
parásito y el ser humano el huésped.
d) León y cebra.
Es una relación interespecífica de depredación.
e) Líquenes.
Los líquenes están formados por una asociación de hongos y bacterias de forma
permanente en la que ambos organismos se benefician, por lo tanto se trata de una
relación interespecífica simbiótica.
f) Hormigas.
Las hormigas son individuos que dependen unos de otros y se establecen jerarquías
entre los individuos. Se trata por tanto de una asociación intraespecífica de tipo
social.
g) Anémona y pez payaso.
La anemona es una animal que vive fijo en el fondo del mar, en zonas poco
profundas. Posee unos tentáculos urticantes que le ayudan a capturar sus presas. Sin
embargo las células urticantes de los tentáculos no afectan al pez payaso que vive en

3
 la anemona para protegerse de sus depredadores. Por otro lado el pez payaso
protege a la anémona de otros peces que se alimentan de anémonas.
h) Aves marinas y los delfines.
Algunas aves marinas y grupos de defines cazan juntos. Los delfines acorralan los
bancos de peces desde el fondo hasta la superficie. De esta forma las aves marinas
pueden cazarlos. Se trata por tanto de una relación intraespecífica de tipo
comensalismo. Gracias a los delfines las aves aprovechan la cercanía de los peces a la
superficie para cazarlos, sin embargo esto no beneficia a los delfines y tampoco los
perjudica (por lo menos no mucho), por lo que hablaremos de comensalismo.
i) La rémora y el tiburón
La rémora es un tipo de pez que presenta una ventosa para adherirse a otro peces
más grandes (tiburones, tortugas, pez luna,…). De esta forma puede desplazarse por
el agua sin gastar energía. El animal al que se une, denominado anfitrión, también se
beneficia ya que la rémora lo limpia de crustáceos y posibles parásitos que se le
puedan unir. Al tratarse de la asociación de dos especies distinta se trata de una
relación intraespecífica y como los dos organismos se benefician hablamos de
mutualismo.
j) Pájaro carpintero y un árbol.
Relación intraespecífica de tipo mutualismo. El pájaro carpintero hace su nido en el
tronco de los árboles y se alimenta de insectos, gusanos y larvas que extrae de la
corteza de los árboles.
k) Una cebra y un búfalo.
Relación intraespecífica de competencia. Las dos especies compiten por el pasto.

EJERCICIO DE AMPLIACIÓN: Busca otras relaciones entre individuos y descríbelas como hemos
hecho en este ejercicio.

8. ¿Por qué decimos que en un ecosistema el flujo de materia es cíclico y el de energía no es

cíclico? Justifícalo con algún ejemplo.
Solución:
Decimos que el flujo de materia es cíclico porque la materia inorgánica, mediante la
fotosíntesis, se transforma en materia orgánica que tras pasar por la cadena alimenticia,
vuelve a transformarse en materia inorgánica por la acción de los descomponedores. Sin
embargo, el flujo de energía no es cíclico, pues el 90 % de la energía se pierde en forma de
calor y residuos entra cada nivel trófico.
Ejemplo: Si una cebra se come 10 kg de hierba, la mayor parte de la energía que contiene la
hierba se pierde en la cebra en forma de calor y en realidad solo pasa a formar parte de la
cebra 1 kg de la masa de hierba que ha comido.

9. Define los siguientes conceptos. Pon al menos un ejemplo de cada uno de ellos: a)
Población; b) Ecosistema; c) Biocenosis; d) Biotopo; e)Cadena trófica; f) Red trófica; g)
autótrofo; h) Heterótrofo; i)Recurso natural.
Solución:
a) Población: conjunto de individuos de la misma especie que ocupan un área geográfica
determinada, y cuyos individuos pueden, potencialmente, reproducirse entre sí. Ejemplo: la
población de ardillas del patio del instituto.
b) Ecosistema: conjunto de organismos de diferentes especies que se relacionan entre sí y con
el ambiente en el que se desarrolla su existencia. Ejemplo: una laguna.
c) Biocenosis: conjunto de seres vivos que viven en un ecosistema. Ejemplo: todos los seres
vivos de la laguna del ejemplo anterior.
d) Biotopo: medio físico en el que se desarrolla un ecosistema. Ejemplo: el agua, las rocas, la
arena de la laguna anterior.
e) Cadena trófica: es un esquema lineal y ordenado que nos indica las relaciones nutricionales
entre los seres vivos de un ecosistema. A cada eslabón de la cadena se le denomina nivel
trófico. Ejemplo: trigo → ratón → halcón;
f) Red trófica: es un conjunto de cadenas tróficas y sus interconexiones. Ejemplo:

4
 g) Autótrofo: son organismos que producen materia orgánica a partir de materia inorgánica
utilizando para ello la energía del Sol. Ejemplos: las plantas o las algas.
h) Heterótrofo: organismos incapaces de producir materia orgánica por sí solos, necesitan
tomarla de los autótrofos o de otros heterótrofo. Ejemplos: una cabra, un león, un gato, una
ardilla.
i) Recurso natural: todo componente de la naturaleza que puede ser aprovechado por el ser
humano para satisfacer sus necesidades y que tiene un valor actual o potencial en el mercado.
Ejemplo: un yacimiento de petróleo, un bosque, el agua de un rio, …
j) Bioma: conjunto de comunidades que ocupan un area con unas características geográficas
y climáticas determinadas. Ejemplos: la tundra, la taiga, los desiertos,…

10. Completa la siguiente tabla:

Clima Fauna característica

Tundra Ártico, con nieve y heladas
durante más de 9 meses al
año.
Taiga Invierno largo (9-10 mese al
año). Temperaturas bajas y
nieve abundante.
Bosque Templado, con una estación
Biomas terrestres
Reno, liebre ártica, zorro ártico, pequeños
roedores.
Lobo, liebre ártica, lince ártico, tigre
siberiano; alce.
Ciervos, osos, zorros, lobos.

caducifolio fría. Pluviosidad media.

Bosque Verano seco y cálido, con Lince, conejo, roedores, aves rapaces,
mediterráneo lluvias escasas jabalí, reptiles.
Bosque tropical Cálido y húmedo durante Arborícolas: primates, aves, serpientes
todo el año. En el suelo: termitas, roedores y
depredadores (tigre, jaguar, ocelote,…)
Praderas Escasas precipitaciones. Grandes herbívoros: cebras, antílopes,
(Estepas y Presenta una estación seca y jirafas, rinocerontes, elefantes,…
sabanas) otra lluviosa. Grandes carnívoros: león, leopardo,
guepardo, hiena.
Desiertos Lluvias muy escasas, Reptiles, insectos y pequeños roedores.
temperaturas elevadas y
muy baja humedad.

11. Completa la siguiente tabla:

5
 Consumidore Consumidores Descompone
Productores dores
s primarios secundarios
Zooplacton,
organismos
Anémonas, estrellas de
filtradores
mar, erizos y
(esponjas,
abundantes peces que
Ambiente Algas y moluscos
viven en los arrecifes o
bentónico fitoplacton. bivalvos),
en el suelo y no se
herbívoros
encuentran en mar
Biomas acuáticos

Marinos (algunos
abierto.

Hongos y bacterias
peces,
caracoles).
La mayoría de los peces
(atún, pez espada,
Ambiente
Fitoplacton Zooplacton tiburones,…) y
pelágico
mamíferos marinos
(desfines, ballenas,…)
Lenticos o
de aguas
De agua estancadas Fitoplacton Anfibios (ranas,
Zooplacton
dulce y algas salamandras) y reptiles.
Lóticos o de
aguas
corrientes

12. Haz un esquema sobre los recursos naturales.

Metálicos
Minerales
Recursos No metálicos
geológicos Rocas

Rios

Recursos Energía
hidroeléctrica
Lagos
hídricos
Acuíferos Energía
mareomotriz

Energía eólica
Renovables

Energía
geotérmica

Energía solar
Recursos
naturales Recursos Biomasa
Carbón
energéticos
Combustibles Derivados del
fósiles petróleo

No renovables
Gas natural
Energía
nuclear

Ganadería

Recursos
Agricultura
alimenticios

Recursos de la Pesca

biosfera
Explotación de
bosques
Recursos
forestales Riqueza
biológcia o
biodiversidad

6
 13. Completa la siguiente tabla sobre los minerales metálicos, sus características y
aplicaciones:
Metal Características
Hierro En estado puro es muy
frágil, por eso se utiliza
formando aleaciones.
Aluminio Posee baja densidad y alta
resistencia a la corrosión.
Titanio Mucho más ligero que el
acero. Con una gran
resistencia a la corrosión y
mecánica.
Cobre Alta conductividad eléctrica, Fabricación de cables
ductilidad y maleabilidad.
Buena resistencia a la
corrosión.
14. Completa la siguiente tabla:
Roca Características
Caliza Son rocas sedimentarias de
tipo químico.
Son atacadas por los ácidos,
por lo que acaban
disolviéndose por la lluvia
ácida y excrementos de
aves.
Arcillas Formadas por granas muy
pequeños procedentes de la
meteorización de minerales.
Aplicaciones Mena (mineral del
que se extrae)
Fabricación de acero Limonita (FeO)
(aleación de hierro y
carbono); estructuras Magnetita (Fe3O4)
(vigas de edificios,
puentes,…).
Construcción de Bauxita
revestimientos y
envases.
Industria aeroespacial
(aviones), industria
química (soporta el Rutilo (TiO2)
ataque de muchos
ácidos), medicina
(prótesis, bisturís,
monturas de gafas, …)
Calcopirita.
eléctricos y ciruciots
electrónicos. Bornita.
Tuberías para la
conducción de agua.
Aplicaciones
Fabricación de cemento y cal.
Usada directamente en la construcción
(escultura y revestimientos de edificios de
piedra)
Fabricación de ladrillos, cerámica (gres,
azulejos,…) y porcelana.
7
Arenas Son partículas de rocas Agricultura intensiva; construcción de
disgregadas con un tamaño filtros en la industria química; obtención
entre 0,06 y 2 mm. de vidrio.

Su uso principal: mezcladas con cemento y

agua, forman el hormigón usado en la
construcción de edificios y obras civiles
(presas, puentes, puertos,…).

Mármol Roca metamórfica formada En construcción para la cubierta de

a partir de calizas. edificios y suelos.

Granito Roca ígnea plutónica En construcción donde sustituye al

mármol por ser más resistente a la lluvia
ácida.

15. Completa las palabras que faltan en el siguiente texto con los siguientes términos:
ecosistema; materia; energía; intraespecíficas; interespecíficas; factores; ambientales;
biocenosis; biotopo; fitoplacton; orgánica; autótrofos; heterótrofos; productores; carnívoros;
descomponedores; herbívoros; inorgánica; hongos; bacterias; relaciones; materia; energía.
(Algunos términos pueden estar repetidos).

Un _________ (1) está formado por el _________ (2) y la ________ (3). Es la interacción entre estas dos
partes la que determina la evolución y el equilibrio del conjunto organizado de seres vivos y espacio
físico.

El ________ (4) es el espacio y las características ambientales en que se establece la ________ (5).

Se denomina límite de tolerancia a los valores máximos y mínimos de los __________ (6) _________ (7)
que toleran los organismos. Los principales _________ (8) _________ (9) son seis: temperatura, luz,
humedad, presión, salinidad y corriente del medio.

La ________ (10) está formada por los seres vivos del _________ (11). Entre ellos se establecen
__________(12) que pueden ser __________(13), es decir, entre individuos de distintas especies, o
bien, ___________(14), entre individuos de la misma especie. Estas relaciones entre los seres vivos son
la base del flujo de ________(15) y ________(16) en el __________(17).

Los _________(18) son los organismos _________(19), principalmente fotosintéticos, son por tanto las
plantas verdes en los ecosistemas terrestres, y las algas y el _________(20) en los acuáticos. El resto de
organismos son __________(21). Los organismos que consumen a los __________(22) se denominan
consumidores primarios, son los _________(23). El siguiente nivel lo ocupan los consumidores
secundarios, es decir, los __________(24). Los ____________(25) se alimentan de los restos de los
animales y vegetales muertos, transformando la materia __________(26) en __________(27). Son los
____________(28) y las ___________(29).

Solución:

8
Un ecosistema está formado por el biotopo y la biocenosis. Es la interacción entre estas dos
partes la que determina la evolución y el equilibrio del conjunto organizado de seres vivos y
espacio físico.

El biotopo es el espacio y las características ambientales en que se establece la biocenosis.

Se denomina límite de tolerancia a los valores máximos y mínimos de los factores ambientales
que toleran los organismos. Los principales factores ambientales son seis: temperatura, luz,
humedad, presión, salinidad y corriente del medio.

La biocenosis está formada por los seres vivos del ecosistema. Entre ellos se establecen
relaciones que pueden ser interespecíficas, es decir, entre individuos de distintas especies, o
bien, intraespecíficas, entre individuos de distintas especies. Estas relaciones entre los seres
vivos son la base del flujo de materia y energía en el ecosistema.

Los productores son los organismos autótrofos, principalmente fotosintéticos, son por tanto
las plantas verdes en los ecosistemas terrestres, y las algas y el fitoplacton en los acuáticos. El
resto de organismos son heterótrofos. Los organismos que consumen a los productores se
denominan consumidores primarios, son los herbívoros. El siguiente nivel lo ocupan los
consumidores secundarios, es decir, los carnívoros. Los descomponedores se alimentan de los
restos de los animales y vegetales muertos, transformando la materia orgánica en inorgánica.
Son los hongos y las bacterias.

16. Completa las palabras que faltan en el siguiente texto con los siguientes términos:
ganadería; agricultura; recurso/s; natural; hídricos; geológicos; depuradas; renovables;
ecosistemas; energéticos; biológicos; biosfera; alimenticios; forestales; energía;
hidroeléctrica; carbón; mareomotriz; petróleo; solar; eólica; uranio; geológicos; forestales.
(Algunos términos pueden estar repetidos).

Un ________(1) _______(2) es todo componente de la naturaleza que puede ser aprovechado por el ser
humano para satisfacer sus necesidades y que tiene un valor actual o potencial en el mercado.

Si atendemos a su origen los podemos clasificar en: ________(3) _______(4), ______(5), _______(6) y
_______(7).

Los ________(8) _______(9) son el conjunto de aguas utilizadas por el consumo humano y su actividad
económica. Son _________(10) siempre que se realice una gestión adecuada de los mismos, para ello,
las aguas usadas en las actividades humanas, antes de ser devueltas a los __________(11), deben ser
_________(12).

El desarrollo de todas las actividades humanas requiere ________(13). La forma de obtenerla es

mediante los ________(14) ________(15) que pueden ser _______(16) (________(17) _________(18),
________(19),________(20), ________(21), _________(22) o biomasa), o no renovables (________(23),
________(24), gas natural o ________(25)).

Los procesos industriales y nuestra actividad diaria requieren de una gran variedad de materiales de
origen inorgánico. Estos materiales se obtienen a partir de los __________(26) _________(27).

9
Además, el ser humano necesita alimentos para subsistir que obtiene a partir de los recursos de la
_________(28). Los recursos ___________(29) son la __________(30), la _________(31) y la pesca.
Además, necesitamos de otros materiales como la madera, corcho, plantas medicinales, etc que
obtenemos a partir de los _________(32) __________(33).

Solución:

Un recurso natural es todo componente de la naturaleza que puede ser aprovechado por el ser
humano para satisfacer sus necesidades y que tiene un valor actual o potencial en el mercado.

Si atendemos a su origen los podemos clasificar en: recursos hídricos, energéticos, minerales y
biológicos.

Los recursos hídricos son el conjunto de aguas utilizadas por el consumo humano y su actividad
económica. Son renovables siempre que se realice una gestión adecuada de los mismos, para
ello, las aguas usadas en las actividades humanas, antes de ser devueltas a los ecosistemas,
deben ser depuradas.

El desarrollo de todas las actividades humanas requiere energía. La forma de obtenerla es

mediante los recursos energéticos que pueden ser renovables (energía hidroeléctrica,
mareomotriz, eólica, solar, geotérmica o biomasa), o no renovables (carbón, petróleo, gas
natural o uranio).

Los procesos industriales y nuestra actividad diaria requieren de una gran variedad de
materiales de origen inorgánico. Estos materiales se obtienen a partir de los recursos
geológicos.

Además, el ser humano necesita alimentos para subsistir que obtiene a partir de los recursos de
la biosfera. Los recursos alimenticios son la ganadería, la agricultura y la pesca. Además,
necesitamos de otros materiales como la madera, corcho, plantas medicinales, etc que
obtenemos a partir de los recursos forestales.

17. Observa la siguiente red trófica y contesta a las preguntas:

10
 a) ¿A qué tipo de bioma pertenece? Se trata de un bioma acuático de agua dulce.

b) Identifica al menos dos relaciones interespecíficas diferentes. Depredación: la garza se

alimenta de ranas, perca, etc.; competencia: los moluscos y los patos compiten entre sí por las
algas y las plantas acuáticas de las que se alimentan; parasitismo: la sanguijuela de alimenta
de la sangre de peces a los que parasita.

c) ¿Cuáles son los productores en este ecosistema? Los productores son las algas y las
plantas acuáticas.

d) ¿Cuáles son los consumidores primarios? ¿Y los secundarios? Consumidores primarios:

protozoos, moluscos, otros peces (herbívoros) y pato; consumidores secundarios: pez espinoso,
larva de triganea, rana, garza, escarabajo nadador, perca, carpa y hombre.

e) ¿Cuáles son los descomponedores? Hongos y bacterias. (el anfípodo, la lombriz y el

isópodo son detritívoros, no descomponedores; se alimentan de materia orgánica muerta pero
no la transforman en materia inorgánica para poder ser de nuevo usa por los productores).

18. A) Dibuja una red trófica con los siguientes organismos: hierbas altas; cebra; león;
leopardo; rinoceronte; baobab; jirafa; garrapata; mosquito; guepardo; hiena; antílope;
elefante; hiena; gacela; buitre. B) ¿A qué tipo de bioma pertenece? C) Clasifica los
organismos en: productores, herbívoros, carnívoros y carroñeros. D) Explica ejemplos de
competencia, mutualismo, parasitismo y depredación que se den entre los organismos
mencionados.
B) Se trata de una sabana; C) Productores: hierbas alta y baobab; herbívoros: cebra, rinoceronte,
jirafa, antílope, elefante, gacela; Carnívoros: león, leopardo, guepardo, hiena; carroñeros: buitre,
león, hiena. D) Competencia: la cebra y el antílope compiten por la hierba; el león y el leopardo
compiten por las gacelas; Mutualismo: algunos pájaros se comen las garrapatas que parasitan a

11
 los herbívoros y carnívoros; Parasitismo: la garrapatas parasitan a las hienas, leones, leopardso,
jirafas, etc.

19. Define los siguientes conceptos y pon al menos un ejemplo de cada uno de ellos: a) Mena;
b) Ganga; c) Aleación; d) Yacimiento; e) Mineral; f) Cristal; g) Roca.
Solución:

a) Mena: es un mineral del cual se puede extraer un elemento (generalmente metálico) para ser
explotado comercialmente por contenerlo en suficiente cantidad. Ejemplos: la limonita y la magnetita
son menas del hierro; la bauxita es la mena del aluminio; la calcopirita la mena del cobre; el rutilo es
la mena del titanio.

b) Ganga: es la materia rocosa, sin interés económico, que acompaña a la mena. Ejemplo: las rocas
que acompañan a la bauxita y que no tienen interés económico.

c) Aleación: es una mezcla sólida homogénea de dos o más metales, o de uno o más metales
con algunos elementos no metálicos. Ejemplos: acero, es una mezcla de hierro y carbono;
bronce, es una mezcla de cobre y estaño; nicrom, mezcla de niquel, cromo y hierro (utilizada en
las tostadoras)

Ejercicio de ampliación: buscar otras aleaciones indicando su composición y principales

aplicaciones.

d) Yacimiento: un yacimiento geológico es un lugar de la corteza terrestre con una cantidad

suficiente de minerales o rocas con posibilidad (actual o futura) de ser explotados por el ser
humano. Ejemplos: Yacimiento de petróleo, yacimiento de cobre,…

e) Mineral: es aquella sustancia natural, homogénea, de origen inorgánico y de composición

química definida (dentro de ciertos límites). Ejemplos: Bauxita; limonita; magnetita; rutilo;
cuarzo.

f) Cristal: es un sólido homogéneo que presenta una estructura interna ordenada de sus
partículas reticulares, sean átomos, iones o moléculas. Ejemplo: cristales de cuarzo, cristales de
halita (cloruro sódico). La mayoría de los minerales forman cristales, los que no forman
cristales se dice que tienen estructura vítrea, como el vidrio de las ventanas (a pesar de que en
el lenguaje común lo denominamos cristal).

g) Roca: material compuesto de uno o varios minerales como resultado final de los diferentes
procesos geológicos. Ejemplos: el basalto y el granito son rocas ígneas; el mármol y la pizarra
son rocas metamórficas; la caliza, el carbón y la arenisca son rocas sedimentarias.

20. Observa la siguiente red trófica y contesta a las preguntas:

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a) ¿A qué tipo de bioma pertenece? Tundra

b) ¿Cómo es el clima en ese lugar? Es un clima ártico, con nieve y heladas durante más de 9
meses al año.

c) Identifica dos cadenas tróficas distintas de al menos tres niveles. Plantas → Caribú
→Lobo ártico; Plantas → Topillo → Armiño →Lobo ártico; Plantas → Insectos → Araña →
Perdiz nival → Lechuza.

d) Clasifica los organismos del ecosistema en: productores, consumidores primarios y

consumidores secundarios. Productores: Plantas; Consumidores primarios: Carbibú, leming,
topillo, insectos. Consumidores secundarios: Lobo ártico, armiño, lechuza ártica, zorro ártico,
araña, perdiz nival, escribano lapón, escribano nival.

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