ACTIVIDAD 1.

La estadstica y mi carrera
En esta actividad se establecer la base con la cual partiremos durante
toda la primer unidad, as mismo es necesario seleccionar un caso,
situacin o problemtica que tenga un impacto en nuestro entorno que a
su vez tenga relacin con la licenciatura cursada, Administracin y
Gestin en PyME, y con la asignatura, Estadstica Bsica.
La problemtica que yo he seleccionado Poblacin econmicamente
activa mayor a 15 aos.
Antes de comenzar, me es importante aclarar ciertos conceptos para
tener una idea clara del porque eleg este tema y poder desarrollarlo
correctamente.
El primer trmino a aclara es la edad, ya que en el ao 2014 se
aprobaron reformas la Ley Federal del Trabajo para bajar de 16 a 15
aos la edad mnima para que los menores puedan trabajar, con el fin
de que se garantice a este sector de la poblacin su pleno desarrollo
fsico y psicolgico, con 385 votos a favor, uno en contra y siete
abstenciones, el dictamen seala que el trabajo infantil es considerado
una actividad econmica que, llevada a cabo por personas menores de
15 aos de edad, privan a este sector de la poblacin de su dignidad y
su niez, lo cual impide el desarrollo de su potencial y fsico y
psicolgico.1
Los siguientes conceptos son:
Poblacin econmicamente activa: la integran las personas que
tienen una ocupacin o que sin tenerla la estn buscando activamente.
Est compuesta por la poblacin ocupada ms la poblacin
desocupada.2
Poblacin ocupada: conjunto de personas que tiene por lo menos una
ocupacin, es decir que en la semana de referencia ha trabajado como
mnimo una hora (en una actividad econmica.2
Poblacin desocupada: se refiere a personas que, no teniendo
ocupacin, estn buscando activamente trabajo.2
Una vez aclarados los conceptos que considero bsicos, expondr el
porqu eleg este tema as como su importancia y relacin tanto con mi
carrera y la asignatura.

Mariana Alvarado Olivar

El tema Poblacin econmicamente activa mayor a 15 aos, se me

hace interesante ya que en Mxico el 73.20% de la poblacin es
econmicamente activa, sea con un trabajo de medio tiempo o tiempo
completo, esto quiere decir que la mayora de la poblacin mayor a 15
aos es activa, as mismo en muchos casos las personas desarrollan
actividades acadmicas.
La actividad con mayor ocupacin es la primaria, desarrollndose la
agricultura, ganadera, silvicultura, caza y pesca; sin embargo en la
ciudad de Mxico alrededor de 4, 293,316 de personas son
econmicamente activas, desarrollando actividades secundarias y
terciarias mayormente en el rea del comercio y restaurantes y
alojamiento.3
Esto me lleva a pensar que si actualmente la mayora de las personas
son activamente econmicas comienzan necesidades de crecimiento
para poder tener un mejor desarrollo no solo laboralmente sino
personalmente.
Actualmente muchas personas desean tener un negocio propio y en los
ltimos aos esto ha cobrado ms fuerza, y es en esta parte en donde
se encuentra la relacin que existe con esta problemtica y la carrera,
ya que en esta rea es precisamente en donde podemos desarrollar la
administracin al tener datos especificaos y tambin usando
predicciones que nos harn tener un mejor crecimiento y desarrollo de
las empresas mexicanas que da a da nacen y en muchos casos se
desarrollan de manera adecuada, as mismo es aqu en donde aplica la
estadstica ya que sin los datos que se obtienen de cierto modo se
estara a ciegas en el desarrollo y crecimiento de las empresas.
De este modo considero que existe la relacin estrecha entre la
administracin y gestin con la estadstica, as como con situaciones
cotidianas que podemos encontrar en todos los mbitos del da a da.
FUENTES DE CONSULTA
1

Peridico Virtual El Financiero

Autor: Vctor Chvez
Lugar y Fecha: Ciudad de Mxico, 02.12.2014
Enlace: http://www.elfinanciero.com.mx/politica/reducen-diputados-a-15anos-edad-minima-de-menores-para-trabajar.html
2

Encuesta Permanente de Hogares: Cambios Metodolgicos

Mariana Alvarado Olivar

Enlace: www.indec.mecon.gov.ar
3

Pgina electrnica de Instituto Nacional de Estadstica y Geografa

(INEGI)
Enlace:
http://www.inegi.org.mx/saladeprensa/boletines/2015/enoe_ie/enoe_ie20
15_11.pdf
http://www.inegi.org.mx/sistemas/bie/cuadrosestadisticos/GeneraCuadro.
aspx?s=est&nc=603&c=25566
http://www3.inegi.org.mx/sistemas/temas/default.aspx?
s=est&c=25433&t=1

Mariana Alvarado Olivar