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La msica es por mucho el arte ms importante a comparacin de sus

compaeros. La msica se dibuja en el silencio y toma elementos de la vida


diaria como es la necesidad de comunicar algo con sonidos, como el lenguaje.
Segn la RAE, msica es el arte de combinar los sonidos en una secuencia
temporal atendiendo a las leyes de la armona, la meloda y el ritmo, o de
producirlos con instrumentos musicales.
Muchas personas creen que la msica es pura y simplemente la articulacin de los
elementos que mencionamos en el prrafo anterior -que no implica ningn
problema y, por lo tanto, no requiere ninguna evaluacin. Adems, por qu tanta
preocupacin por la msica? Cul es el problema?
Para los antiguos las respuestas eran claras. Crean que la msica afectaba
directamente la voluntad, la que a su vez influa sobre el carcter y por ende sobre
la conducta humana.
As, por ejemplo, Aristteles enseaba que la msica imita directamente (es
decir, representa) las pasiones o estados del alma -apacibilidad, enojo, valor,
templanza, y sus opuestos y otras cualidades; por lo tanto, cuando uno escucha
msica que imita cierta pasin, es imbuido por la misma pasin .
Bien sabemos que la msica se empez a utilizar como medio entre lo divino y lo
terrenal. Raymond Panikker, filsofo espaol, coment alguna vez una pequea
historia sobre esta conectividad entre lo divino y la msica:
Hace millones de aos la msica y la palabra estaban juntas hasta un da en que
un hombre dijo una mentira, y como la msica no soporta la mentira, la msica se
fue de la palabra y dej la palabra sin msica. Un da, en su desesperacin por
volverlas a unir, el hombre intent poner msica de nuevo a la palabra cuando
rogaba y rezaba a Dios. Y entonces se invent el canto Gregoriano.
El canto gregoriano es un tipo de canto llano utilizado en la liturgia de la Iglesia
Catlica Romana. Es un canto monofnico, es decir, consta de una nica lnea
meldica, y generalmente se canta a capella.
Johann Sebastian Bach (1685-1750) fue el primer msico en romper con la
tradicin monofnica. El incluy el trmino contrapunto 1 y fuga2. Su fecunda obra
es considerada como la cumbre de la msica barroca; destaca en ella su
1 Tcnica de composicin musical que evala la relacin existente entre dos o
ms voces independientes (polifona) con la finalidad de obtener cierto equilibrio armnico.

2 Procedimiento musical en el cual se superponen ideas musicales llamadas sujetos.

profundidad intelectual, su perfeccin tcnica y su belleza artstica, adems de la


sntesis de los diversos estilos internacionales de su poca y del pasado y su
incomparable extensin. Bach es considerado el ltimo gran maestro del arte
del contrapunto (Comellas, 1995, pag 165).
Gracias a J.S.Bach le debemos la mayora de la msica existente. Sin l no
hubiera habido un Beethoven, un Mozart o un Vivaldi como los conocemos. No
hubiera existido un perodo clsico, un romntico ni mucho menos un moderno.
Sus trabajos exhaustivos y meticulosamente trabajados en una matemtica casi
perfecta dieron paso a lo que hoy escuchamos en la radio, en un disco, en una
orquesta e incluso le damos las gracias a las deformaciones sonoras que nos
resulta en algo que conocemos como droga auditiva.
Probablemente suene extrao porque todos conocemos a las drogas que se
consumen por medio de pastillas o inyecciones. Pero el constante avance de la
tecnologa ha logrado crear sonidos que emulan las sensaciones que generan
drogas como la cocana o la marihuana.
Un ejemplo es el software I-Doser que se ha comercializado muy bien en la red;
un programa diseado para incentivar en el cerebro ciertas sensaciones similares
a las que producen las drogas, pero sin la necesidad de consumir pastillas o
inyectarse. Segn sus creadores I-Doser puede emular el efecto de una droga
determinada. Entre las drogas auditivas que pululan en internet se encuentran
LSD, Herona, Opio, Valium, Cocaina, Marihuana, xtasis y Oxym. stas
funcionan por medio de ondas binaurales que bsicamente son tonos con
frecuencias diferentes en cada odo que obligan al cerebro a recalcular su
frecuencia, creando una nueva frecuencia dentro del cerebro, una frecuencia que
en realidad no existe fuera del cerebro. El efecto fue descubierto en 1839 por
Heinrich Wilhelm Dove. Ejemplo: odo izquierdo: 400 Hz, odo derecho: 410 Hz, el
pulso binaural resultante ser de 10 Hz, permitiendonos modificar nuestras ondas
cerebrales ya que sta llega a una zona llamada mesolmbica, que controla las
emociones y provoca estados como alegra, tristeza o relajacin. Cambiando las
ondas cerebrales de una persona con ansiedad del estado beta al estado alfa, que
es el estado de una mente relajada. Las ondas alfa se encuentran en el rango de
8-12 Hz, comnmente son detectadas durante periodos de relajacin, con los ojos
cerrados, pero todava despierto. Estas ondas se atenan al abrirse los ojos y con
la somnolencia y el sueo. Se piensa que representan la actividad de la corteza
visual en un estado de reposo. (Rivero, 2012).
La msica tiene una serie de efectos fisiolgicos en el ser humano, influye sobre el
ritmo respiratorio, la presin arterial, y los niveles hormonales. Los ritmos
cardiacos se aceleran o se vuelven ms lentos de forma tal que se sincronizan con

los ritmos musicales y que puede alterar los ritmos elctricos del cerebro
(Weinberger, 1998).
El hombre es un ser de vibracin, por tanto la msica compuesta de vibracin
sonora incide directamente sobre el ser. La msica es vida. El ser humano es la
mxima expresin de la vida. Por lo que es posible que utilice la msica como fin o
como medio para armonizar todas sus dimensiones, tanto fsicas como
emocionales. (Lozano, L y Lozano, A. 2007).

REFERENCIAS.
Jose Luis Comellas (1995). Nueva historia de la Msica, pg. 165. Ediciones internacionales
Universitarias.

Eduardo Rivero. (2012). Drogas auditivas: La nueva adiccin. 06


de Septiembre del 2014, de Uno cero Sitio web:
http://www.unocero.com/2012/01/04/drogas-auditivas-la-nuevaadiccion/
Lozano, L. y Lozano, A. (2007) La influencia de la msica en el aprendizaje.
Memorias del IX
Congreso Nacional de Investigacin Educativa. Mrida, Mxico.

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