Planificacin Anual CIENCIAS NATURALES - 4 ao Bsico

Propsito Unidad

Propsito Unidad
Nuestro entorno est constituido por
distintos objetos, con caractersticas y
propiedades definidas. En esta unidad, se
espera que los estudiantes se aproximen
al concepto de materia, explorando y
conociendo sus estados, caractersticas y
propiedades. Deben aprender no slo a
observar sino a cuantificar las magnitudes
de
masa,
volumen
y
temperatura
mediante el correcto uso de instrumentos
y unidades de medida.
Por otra parte, se espera que los
estudiantes conozcan y experimenten la
nocin de fuerza. En efecto, se espera que
midan distintos tipos de fuerza y que
identifiquen los efectos que provoca en la
materia.
Para lograr estos propsitos los alumnos a
su vez deben desarrollar las habilidades
de observar, formular preguntas, planificar
investigaciones
experimentales
y
comunicar sus ideas. En este proceso,
debern ser capaces de medir y registrar
datos cada vez con mayor rigurosidad,
representar
informacin,
usar
instrumentos de forma segura y precisa ,
comparar sus observaciones y usar las
evidencias recolectadas.

P. Claves: Materia, slido, lquido,

gaseoso,
masa,
volumen,

Nuestro pas prcticamente se alinea

con la zona en que interactan las
placas tectnicas de Nazca y
Sudamericana, lo que impacta con
frecuencia a Chile y al mundo con
destructores sismos y tsunamis. De ello
se desprende la necesidad de crear una
cultura que nos permita comprender y
enfrentar individual y colectivamente
los fenmenos ssmicos y sus efectos.
Para entender estas manifestaciones
geolgicas el estudio de esta unidad se
inicia con el anlisis de las diferentes
capas de que est constituida la Tierra,
desde la superficie hasta su ncleo y
que, en la corteza se encuentran las
placas tectnicas, que al moverse
pueden generar sismos, tsunamis y
erupciones volcnicas.
Una vez que se logre comprender estos
fenmenos y sus consecuencias se
desarrollan contenidos que permitan,
en los estudiantes, el desarrollo de
actitudes de prevencin y seguridad
ante posibles riesgos naturales
productos de estos eventos y
habilidades tales como formular
predicciones, construir modelos,
elaborar grficos, registrar informacin,
entre otras.

P. Claves: Tierra, corteza, manto,

ncleo, placas tectnicas, sismos,

Propsito Unidad
Propsito Unidad
Se espera que los estudiantes comprendan
que el cuerpo humano est constituido por
diversos sistemas de rganos. Se estudian
estructuras del sistema esqueltico, sus
funciones bsicas y la participacin en el
movimiento del cuerpo. Por medio de la
experimentacin y la elaboracin de
modelos se pretende que el estudiante
comprenda que el movimiento corporal es
provocado por la interaccin coordinada
entre msculos, huesos y tendones.
Adems se procura que el estudiante
conozca y valore la actividad fsica regular
como una forma de mantener el cuerpo
saludable.
En este mismo contexto la unidad aborda la
estructura y funcin general del sistema
nervioso, as como el efecto del alcoholismo
sobre la salud, el desarrollo de actitudes de
proteccin y de cuidado personal. Estos
conocimientos y actitudes se integran con
habilidades de formulacin de preguntas,
organizacin de datos, comparacin de
observaciones, comunicacin de ideas,
entre otras.

P. Claves: Sistema esqueltico, costillas,

crneo, vrtebras, columna vertebral,

Chile tiene una gran diversidad de

ecosistemas algunos con caractersticas
desrticas y otros ms hmedos como
los bosques del sur. Estos estn
constituidos por elementos vivos y no
vivos que interactan entre s. Los
seres vivos de estos ecosistemas se
adaptan, por medio de sus estructuras
y comportamiento.
En este contexto, se espera que los
estudiantes comprendan, que al interior
de los ecosistemas, se generan
diversas interacciones entre los seres
vivos, entre ellas cadenas alimentarias
y que estas y su hbitat pueden ser
modificadas por la actividad humana.
Estos contenidos se pueden integrar
con habilidades de investigacin tales
como el registro de informacin,
predicciones sobre eventos, la
realizacin de experimentos y el trabajo
con tablas y grficos, entre otros.

P. Claves: Ecosistema,
cadena
alimentaria,

adaptacin,
productor,

temperatura, gramo, litro, grado

Celsius, fuerza, peso, fuerza de roce y
fuerza magntica.
39 HORAS PEDAGGICAS.

tsunamis, erupciones volcnicas,

riesgos naturales, prevencin y
seguridad.
18 HORAS PEDAGGICAS.

pelvis, fmur, tendn, msculo, hueso,

sistema nervioso, medula espinal, cerebro,
nervios, alcoholismo, salud.
33 HORAS PEDAGGICAS.

consumidor, descomponedor, omnvoro,

carnvoro, herbvoro y proteccin.
24 HORAS PEDAGGICAS.