DIRECCIN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIN

GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES

DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
E.E.T. N 2 SAN VICENTE
Profesor Mrquez Norberto Rubn
ESPACIO CURRICULAR: N.T.I.C.
CURSO: 2 A, B y C TN

CICLO LECTIVO: 2016

CARGA HORARIA SEMANAL: 2 Horas Ctedra

PROFESOR: Mrquez Norberto Rubn
PROYECTO DE CTEDRA
FUNDAMENTACIN
El avance tecnolgico de la informtica y las comunicaciones, logro que demasiada
informacin est al alcance de nuestras manos con suma facilidad. Esta situacin nos
enfrenta a la realidad de encontrarnos desinformados, Ya que demasiada informacin es
mala informacin.
Todo consumidor de Internet, debe lograr una capacidad selectiva y ser un sujeto
crtico de lo que obtiene, tomar lo que necesita y sacarle provecho. Aprender a trabajar
colaborativamente por el procomn conocimiento, con capacidades como tica Hacker e
inteligencia colectiva.
De esta forma se garantiza la libertad psicolgica del sujeto y la vida en comunidad.
EXPECTATIVAS DE LOGROS

1.

Conocer las herramientas bsicas de las Nuevas Tecnologas, entre las que se
encuentran: Sistemas Operativos, sean estos de carcter propietario (Windows), o
perteneciente al software libre (Linux), Procesadores de Texto, Planillas de clculo,
Gestores de Base de datos, Presentador Multimedia, Editores Grficos e Internet,
entre otros.

2.

Desarrollar habilidades propias para el uso de las nuevas tecnologas, promoviendo

la capacidad de crear, innovar, comunicar, investigar y localizar efectivamente la
informacin.

3.

Adquirir destrezas para intervenir en la resolucin de problemas y para los procesos

de toma de decisiones; analizando crticamente la denominada ciudadana digital.

4.

Usar la Tecnologa para comunicar eficazmente sus ideas, localizar efectivamente la

informacin e intercambiarla con otros, utilizando distintos medios basados en
comunicaciones tanto sincrnicas como asincrnicas.

5.

Trabajar colaborativamente con otras personas, localizando, evaluando y

organizando informacin proveniente de una variedad de fuentes; procesar datos e
informar resultados; solucionar problemas de la vida cotidiana y tomar decisiones
fundamentadas.

6.

Realizar prcticas relacionadas con el tratamiento

Comunicacin, y los recursos basados en la Web 2.0.

de

la

Informacin

la

OBJETIVO

El alumno debe lograr conformar un aparato psquico que le permita ingresar a un

mundo tecnolgico y no ser sometido por los intereses de una aldea global
manipulada por culturas hegemnicas, sino antes entenderse transformador de esa
realidad, utilizando los medios computacionales como herramientas e Internet como
medio; siendo productor, reproductor y proyector de su cultura.
FINALIDAD

Complementar un Sitio Web de trabajo colaborativo 1 produciendo fichas de lectura

rpida para Internet o Multimedia, para ser difundida y/o socializar el conocimiento.

http://socorroprofe.wikispaces.com/

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GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
E.E.T. N 2 SAN VICENTE
Profesor Mrquez Norberto Rubn
CONTENIDOS
Unidad I: Nociones bsicas y Hardware
Proyecto ulico / Sistema de medidas / Soportes o Memorias / Perifricos / Tipos de
Computadoras.
Unidad II: Sistemas Operativos
Ventana e Icono / Los Clics del Mouse / Escritorio y Recursos / Carpetas y Documentos / El
Explorador: Creacin y eliminacin de objetos / Arrastrar y Soltar
Instalacin de hardware y software / Configuracin de Dispositivos.
Unidad III: Procesador de Textos
Acceso a la aplicacin / Herramientas / Grabar y Recuperar documentos / Edicin y
modificacin de textos y prrafos / Correccin ortogrfica y gramatical / Insercin de notas al
pie y numeracin de pginas / Insercin y modificacin tablas / Configuracin de pgina e
impresin.
Unidad IV: Presentaciones
Acceso a la Aplicacin / Herramientas / Grabar y Recuperar Presentaciones /
Edicin y modificacin de diapositivas.
Unidad V: Comunicaciones y Redes
Seguridad: Fsica y lgica / Ciudadana Digital: Voto Electrnico, e-learning, e-commerce.
E-voto, Netiquette. Metodologas de distribucin. / Internet, El Chat, La Web, El Mail /
Ldica.
Unidad VI: Multimedia
Conocer y diferenciar los formatos de documentos multimedia / Tomar o capturar y Editar un
documento multimedia / Realizar conversiones.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Realizacin de Actividades de la gua, investigar, seleccionar contenido, sintetizar y

editar en manuscrito o borrador.

Edicin de los manuscritos o tomas en crudo con software especfico.

Plenarios, Exposiciones orales, Ponencias.

RECURSOS (MATERIALES Y DIDCTICOS)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Pizarrn.
Tizas Blancas y de colores.
Expresin oral.
Carpeta personal del alumno.
Software de Tutora.
Netbooks de Conectar Igualdad con sistema operativo Linux, O 6 (Seis)
Computadores Personales con un sistema operativo grfico, paquete de oficina,
editores grficos, de vdeo y de sonido.
Proyector o Pico-proyector.
Equipo de Sonido.
Internet.

EVALUACIN Y PROMOCIN

Rgimen de calificacin: El alumno debe presentar un trabajo prctico por

trimestre, ser evaluado mediante dos escritos y de la ponderacin de los resultados

II

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Profesor Mrquez Norberto Rubn

obtendr la calificacin trimestral. Si el promedio anual y su ltima calificacin es

mayor o igual a siete, promociona el espacio curricular.

Criterios de evaluacin: Contenidos conceptuales acordes / Sntesis, Prolijidad,

Puntualidad / Cooperacin para con el desarrollo de la clase / Trabajar en equipo. /
Utilizacin de medios de Internet (e-mail, foro, campus)

PROSUPUESTO DE TIEMPO (CRONOGRAMA)

Ver anexo adjunto en diagrama de Gant.
BLIBLIOGRAFA DEL ALUMNO

http://www.wikipedia.org (Obligatoria)
Apuntes del profesor
http://monografias.com
http://www.socorroprofe.com.ar
Hctor Cerssimo (2005) Tecnologa de la Informtica y la Comunicacin Kapeluz
Editora S.A.
Laura Decano (2007) Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin ES 4, DGCyE.
Varios (2006) Tecnologa de la Informtica y la Comunicacin 8, DGCyE Pcia. De Bs.
As.
Cuadernillo 11 - Zona Educativa -1999
CO.NA.DE.P. Nunca Ms, Informe de la - Pgina 238 y 239 - El Cementerio "La Chacarita":
Guarismos que merecen un anlisis - Legajo N 6983.
CO.NA.DE.P. Nunca Ms, Pgina 296, Distribucin de desaparecidos por profesin u
ocupacin.

BIBLIOGRAFA DEL DOCENTE

http://www.wikipedia.org
Revista Users. Dalaga S.A.
Compu Magazine. MP Ediciones S.A.
Hctor Cerssimo (2005) Tecnologa de la Informtica y la Comunicacin Kapeluz
Editora S.A.
Laura Decano (2007) Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin ES 4, DGCyE.
Varios (2006) Tecnologa de la Informtica y la Comunicacin 8, DGCyE Pcia. De Bs.
As.
Cuadernillos 11 y 13 - Zona Educativa -1999

Mrquez Norberto Rubn

III

A1 - Presentacin
A3 - Sistema de medidas
A4 - Componentes
A5.1 - Sistemas Operativos
A5.2 - Sistemas Operativos
A5.3 - Sistemas Operativos
A5.4 - Sistemas Operativos
A5.5 - Sistemas Operativos
A6.1 - Procesador de textos
A6.2 - Procesador de textos
A6.3 - Procesador de textos
A6.4 - Procesador de textos
A6.5 - Procesador de textos
A6.6 - Procesador de textos
A7.1 Presentaciones
A7.2 Presentaciones
A7.3 Presentaciones
A7.4 Presentaciones
A14 - Redes
A15 - Argumento y Chat
A16 - Chat
A17 - Web
A18 - Correo electrnico
A19 - Seguridad
A20.1 - Ciudadania digital
A21 - Multimedia
A22 - Formatos Multimedia
A23 - Edicin y modificacin
A24 - Conversin
A25 - Ldica
A26 - Inteligencias mltiples
A27 - Asamblea
A28 - 3 Tiempo

06/dic

29/nov

22/nov

15/nov

08/nov

01/nov

25/oct

18/oct

11/oct

04/oct

27/sep

20/sep

13/sep

06/sep

30/ago

23/ago

16/ago

09/ago

02/ago

26/jul

19/jul

12/jul

05/jul

28/jun

21/jun

14/jun

07/jun

31/may

24/may

17/may

10/may

03/may

26/abr

19/abr

12/abr

05/abr

08/mar
15/mar
26/abr
29/mar
29/mar
05/abr
12/abr
19/abr
26/abr
03/may
10/may
17/may
24/may
31/may
07/jun
14/jun
21/jun
28/jun
14/jun
02/ago
09/ago
16/ago
23/ago
01/nov
13/sep
04/oct
11/oct
18/oct
25/oct
08/nov
22/nov
12/jul
29/nov

29/mar

08/mar
15/mar
22/mar
29/mar
29/mar
05/abr
12/abr
19/abr
26/abr
03/may
10/may
17/may
24/may
31/may
07/jun
14/jun
21/jun
28/jun
03/may
02/ago
09/ago
16/ago
23/ago
27/sep
09/ago
04/oct
11/oct
18/oct
25/oct
08/nov
15/nov
12/jul
29/nov

22/mar

Hasta

15/mar

Desde

08/mar

2 TN E.E.M. N 4

MRQUEZ NORBERTO RUBN

ANALISTA DE SISTEMAS DE COMPUTACIN

Actividades
Proyecto
En Fichas para Web2
Extracto para 2 Media Adultos

2016

MRQUEZ NORBERTO RUBN

ANALISTA DE SISTEMAS DE COMPUTACIN
Actividades Prcticas
Actividad N 1 - Diagnstico
Nombre: Presentacin del Espacio.
Estrategia Educativa: Exposicin Oral.
Cantidad de integrantes: El Docente.
Disposicin Mobiliaria: A
Descripcin: El docente dar a conocer al alumnado el proyecto ulico y las pautas de trabajo.
El alumno deber poseer la copia de la carpeta didctica y leer con antelacin:
1. Proyecto: "en Fichas".
2. Capitulo "Estrategias" de libro Saquen una Hoja.
3. Artculo "Ideas para organizar".
Elemento didctico: Tema musical "Pa que dentre" milonga de Jos Larralde.
Bibliografa:
Pergolini M. y Rozitchner D. (1993) Saquen una Hoja - Editorial Planeta.
Candegabe S.(1991) "Ideas para Organizar" en Revista El Monitor.
Evaluacin: Formativa.
Calificacin: Diagnstica.
Fecha de entrega:
Actividad N 3
Nombre: Sistema de Medidas.
Estrategia Educativa: Exposicin Oral.
Cantidad de integrantes: El Docente.
Disposicin Mobiliaria: A
Descripcin: El docente explicar el significado de Bit, Byte, K, M, G y T; ppm, cpm, dpi, ppp etc. y
luego los alumnos resolvern los ejercicios que a continuacin aparecen para reafirmar lo expuesto.
1. Puedes codificar tu nmero de documento? Cmo lo haras?

2.

Te animas a codificar tu fecha de nacimiento? Corrgelo con tu compaero.

Fecha

Evaluacin: Formativa.

Calificacin: Diagnstica.

Fecha de entrega:

MRQUEZ NORBERTO RUBN

ANALISTA DE SISTEMAS DE COMPUTACIN
Actividad N 4
Nombre: Soportes o Memorias Auxiliares y PC. Estrategia Educativa: Proyecto de Investigacin.
Cantidad de integrantes: 1 alumno.
Disposicin Mobiliaria: C y D
Descripcin: El trabajo prctico consta de tres partes.
1. Sntesis: Ver apunte Mtodo prctico para realizar una sntesis. (Se deber dejar una copia en librera
con antelacin).
2. Diseo: Comprende todo material didctico u objeto que se utilice para potenciar la explicacin.
3. Oral: Emisin de la sntesis en un discurso leido para el curso (Para mayor calificacin, de memoria).
Bibliografa:

Web: www.wikipedia.org

Varios (2010) FAQ Tarjetas de Memoria Pg.: 40, Revista Users 227. Dalaga S.A.

Agustin Capeletto (2009) Lo ltimo en proyectores Pg.: 24, Revista Users 224. Dalaga S.A.
Javier Richarte (2009) Hardware Motherboards: Lo que hay que saber Pg.: 98, Revista Users 224. Dalaga S.A.
Agustin Capeletto (2009) Lo ltimo en proyectores Pg.: 28, Revista Users 223. Dalaga S.A.
Javier Richarte (2009) La prehistoria del Hard Pg.: 94, Revista Users 223. Dalaga S.A.
Javier Richarte (2009) La interfaz HDMI Pg.: 78, Revista Users 220. Dalaga S.A.
Varios (2008) Medios de Almacenamiento Pg.: 44, Revista Users 212. Dalaga S.A.
Alexis Burgos (2009) La fuente del poder Pg.: 106, Revista Users 225. Dalaga S.A.
Javier Richarte (2009) La prehistoria del Hard Pg.: 94, Revista Users 221. Dalaga S.A.
Alejandro DAgostino (2009) Cmaras digitales compactas Pg.: 84, Revista Users 219. Dalaga S.A.
Varios (2009) Gabinetes Pg.: 82, Revista Users 215. Dalaga S.A.
Varios (2009) Captura de imgenes en una cmara digital Pg.: 46, Revista Users 213. Dalaga S.A.
Mariano Martinez (2009) Monitores LCD Pg.: 88, Revista Users 213. Dalaga S.A.
Javier Richarte (2007) Interaccin con la PC: Teclados y Mouse Pg.: 88, Revista Users 185. Dalaga S.A.
Javier Richarte (2007) Placas de sonido Pg.: 90, Revista Users 184. MP Ediciones S.A.
Javier Richarte (2007) Placas y Buses de expansin Pg.: 92, Revista Users 183. MP Ediciones S.A.
Ariel Gentile y Adrin Gimenez (2006) La TV en la PC Pg.: 34, Revista Users 181. MP Ediciones S.A.
Javier Richarte (2006) Memoria Ram Pg.: 90, Revista Users 181. MP Ediciones S.A.
Javier Richarte (2006) Fuentes de alimentacin Pg.: 88, Revista Users 179. MP Ediciones S.A.
Javier Richarte (2006) Motherboards Pg.: 88, Revista Users 178. MP Ediciones S.A.
Javier Richarte (2006) Transmisin de datos Pg.: 86, Revista Users 177. MP Ediciones S.A.
Viviana Alonso (1994) Bus PCI Pg.: 154, Compu Magazine 74. MP Ediciones S.A.
Varios (2001) Funcionamiento de la Placa Madre Pg.: 34, User Extra 42. MP Ediciones S.A.
Betina Duro (1992) Discos Laser Pg.: 38, Cumpu Magazine 52. MP Ediciones S.A.
Javier Richarte (2009) La prehistoria del Hard Pg.: 84, Revista Users 222. Dalaga S.A.
Biosca A. y Sort R. (1998) "Seccin Computacin", en MENTOR. Editorial Ocano.
(1980) "Conquista de la Humanidad" en Biblioteca Temtica Uteha Tomo XI. Uteha.
Varios (2006) Tecnologa de la Informtica y la Comunicacin 8, DGCyE Pcia. De Bs. As.
Hctor Cerssimo (2005) Tecnologa de la Informtica y la Comunicacin Kapeluz Editora S.A.
Laura Decano (2007) Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin ES 4, DGCyE.

Temas:
1.
De papel.
1.1.
Tarjeta Perforada.
1.2.
Cinta de Papel.
2.
Magnticos.

2.1.
Cintas.
2.2.
Disketts.
2.3.
Discos duros / fijos o rgidos.
3.
pticos.
3.1.
Cdrom.

Temas:
1.
De Entrada.
1.1.
Teclado.
1.2.
Mouse.
1.3.
Scaner.
1.4.
Lpiz ptico.
1.5.
Cmaras digitales.

1.6.
Cmaras de Video.
2.
De Salida
2.1.
Impresora.
2.2.
Monitor.
2.3.
Plotters.
3.
E-S y Dispositivos.
3.1.
Modem.

Formato de Trabajo:
Escuela
Espacio Curricular o Asignatura
Curso
Alumno
Historia:
Texto
Caractersticas:
Texto
Funcionamiento o Lectoescritura:
Texto
Imagen:

Bibliografa:
Texto
Evaluacin: Sumativa.

Fuente: Tahoma
Estilo: Negrita
Tamao: 14
Color: Verde
azulado
Alineacin:
Izquierda
Interlineado:
Ttulo
Simple
Los Subttulos
Fuente: Tahoma
Estilo: Cursiva
Tamao: 12
Color: Negro
Alineacin: Izquierda
Interlineado: 1.5

Calificacin: Numrica.

3.2.
CDr.
3.3.
CDrw.
3.4.
DVD.
4.
Magneto-pticos.
4.1.
Zips o Jazz.
5.
Memorias portables.
3.2.
Audio.
3.3.
Video.
3.4.
Puertos.
3.5.
Buses y Slots.
3.6.
Memorias.
3.7.
Microprocesadores.
3.8.
Fuentes y Gabinetes

Fuente: Tahoma
Estilo: Negrita
Tamao: 14
Color: Verde
azulado
Alineacin:
Centrada
Interlineado:
Simple
Subrayado:
Los Textos
Simple
Fuente:
Tahoma
Estilo: Normal o
Regular
Tamao: 10
Color: Gris
Alineacin: Justificada
Interlineado: 1.5
Fecha de entrega:

MRQUEZ NORBERTO RUBN

ANALISTA DE SISTEMAS DE COMPUTACIN
Administracin y utilizacin de aplicaciones
Sistemas Operativos
Actividad N 5
Nombre: Sistemas operativos.
Estrategia Educativa: Laboratorio
Cantidad de integrantes: 1.
Disposicin Mobiliaria: A o D y E
Descripcin: Aplicacin en pc de los distintos temas.
Temas:
1. Ventana e Icono.
2. Los clics del Mouse.
3. Escritorio, Recursos, Carpetas y documentos, etc. (Utilizando Explorador).
4. Creacin y Eliminacin de objetos.
5. Arrastrar y Soltar (Drag & Drop) o Recortar y Pegar.
Elemento didctico:
Tema musical "Los Clics del Mouse".
Chiste del Captulo: Salvaron el cerebro de Lisa: RUN\DOS\RUN - Los Simpson
Comics (2001) Cyberhumor: Las Pantallas de la muerte Pg.: 88, User Extra 49. MP Ediciones
S.A.
Bibliografa:

Varios (2010) Un sistema operativo online Pg.: 38, Revista Users 218. Dalaga S.A.

Varios (2009) Crucilinux Pg.: 72, Revista Users 215. Dalaga S.A.

Franco Gutierrez (2005) Windows Vista Pg.: 36, Revista Users 175. MP Ediciones S.A.

Ricardo Goldberger (1994) Drag & Drop Pg.: 174, Compu Magazine 72. MP Ediciones S.A.
Michael J. Miller (1998) Windows 98 Pg.: 80, PC Magazine Volumen 9 N 7. Editorial Televisa.
Biosca A. y Sort R. (1998) "Seccin Computacin", en MENTOR Enciclopedia Temtica Estudiantil OCEANO. Editorial Ocano.
Varios (1997) Manual de Informtica, Biblioteca Clarn.
Varios (1998) Manual Multimedia, Biblioteca Clarn.

Evaluacin: Formativa.

Calificacin: Diagnstica.

Fecha de entrega:

Procesador de Textos
Actividad N 6
Nombre: Procesador de Textos.
Estrategia Educativa: Laboratorio
Cantidad de integrantes: 1.
Disposicin Mobiliaria: A o D y E
Descripcin: Aplicacin en pc de los distintos temas en Actividades 4, 14, 15, 19, 20 y 21.
Temas:
1. Aplicar Abrir, Guardar, Cerrar, Recuperar y Editar los trabajos prcticos de las Actividades.
2. Aplicar formato de Fuente y Prrafo; y Columnas, a los documentos de las Actividades.
3. Aplicar definicin de Idioma y correccin ortogrfica y gramatical a los documentos de las
Actividades.
4. Aplicar configuracin de pgina, vista previa e impresin a los documentos de las Actividades.
5. Aplicar de insercin de notas al pie y nmeros de pgina a los documentos de las Actividades.
6. Aplicar Tablas, formato y Ordenamiento a un documento.
Elemento didctico:
Captulo: Para o mi perro dispara Los Simpson (El ayudante de Office).
Bibliografa:

Norberto Mrquez (2010) Mtodo prctico para realizar una sntesis. Creative Commons.

Curso a Distancia Windows & Word (2002). La Nacin.

Manual de Informtica (1997). Biblioteca Clarn.
Manual de Informtica Prctica (1997). Biblioteca Clarn.
Hctor Cerssimo (2005) Tecnologa de la Informtica y la Comunicacin Kapeluz Editora S.A.
Laura Decano (2007) Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin ES 4, DGCyE.
Varios (2006) Tecnologa de la Informtica y la Comunicacin 8, DGCyE Pcia. De Bs. As.
Adrin Schirl (2006) OpenOffice.org 2.0 Pg.: 64, Revista Users 182. MP Ediciones S.A.

Evaluacin: Formativa.

Calificacin: Diagnstica.

Fecha de entrega:

Software de Presentacin
Actividad N 7
Nombre: Presentaciones.
Estrategia Educativa: Laboratorio
Descripcin: Aplicacin en pc de los distintos temas en Actividades 4, 14, 15, 19, 20 y 21.
Temas:
1.
2.
3.
4.

Aplicar Abrir, Editar, Guardar y Recuperar Presentaciones.

Manipular diapositivas.
Aplicar efectos a una diapositiva.
Realizar presentaciones.

Bibliografa:

Alexis Burgos (2010) Impress Pg.: 52, Revista Users 226. Dalaga S.A.

MRQUEZ NORBERTO RUBN

ANALISTA DE SISTEMAS DE COMPUTACIN

Alejandro Dgostino (2009) Crear una presentacin atractiva Pg.: 34, Revista Users 220. Dalaga S.A.

Evaluacin: Formativa.

Calificacin: Diagnstica.

Fecha de entrega:

MRQUEZ NORBERTO RUBN

ANALISTA DE SISTEMAS DE COMPUTACIN
Redes
Actividad N 14
Nombre: Redes.
Estrategia Educativa: Trabajo en equipo
Cantidad de integrantes: 4 a 6.
Descripcin: El trabajo prctico consta de tres partes.
1. Sntesis: Ver apunte Mtodo prctico para realizar una sntesis. (Se deber dejar una copia en librera
con antelacin si la calificacin obtenida es 10 (diez)).
2. Diseo: Comprende todo material didctico u objeto que se utilice para potenciar la explicacin.
3. Oral: Emisin de la sntesis en un discurso leido para el curso.
Temas:Pila OSI.

Arquitectura (PAN, LAN, MAN, WAN) o Topologa (Bus, Estrella, Anillo).

Organizacin (Intranet, Extranet, Internet).

Protocolos (TCP/IP, http, FTP, pop3, SMTP).

Conexin (Cable:UTP5/Coaxil/Fibra, Ondas:3g/WiFi/bluetooth).

Tipos de comunicacin (Sincrnica/Asincrnica, Simtrica/asimtrica).

Formato:
1) Formato Fuente
a) Fuente: Verdana.
b) Estilo: Ttulo negrita y prrafo regular.
c) Tamao: Encabezado 12, Subttulos 11 y Prrafos 10.
d) Subrayado: Solo ttulo tipo ondulado.
e) Color: Ttulo Rojo, el resto Gris 50 %.
f)
Estilo Especial: Versales.
2) Formato Prrafo
a) Alineacin: Ttulo centrado y prrafo justificado.
b) Sangra especial: Primera lnea solo para el prrafo.
c) Interlineado: Simple.
3) Herramientas
a) Cambio de idioma (Espaol Argentina).
b) Correccin ortogrfica y gramatical.
4) Ver
a) Encabezado: Nmero de Actividad.
b) Pi de pgina: Numeracin en Arbigos.
Bibliografa:

Norberto Mrquez (2010) Mtodo prctico para realizar una sntesis. Creative Commons.

Federico Raggi (1994) El modelo de referencia OSI Pg.: 166, Comp. Magazine 74. MP Ediciones S.A.

Julin Zrate (2009) Banda ancha mvil Pg.: 82, Revista Users 220. dalaga S.A.

Hctor Cerssimo (2005) Tecnologa de la Informtica y la Comunicacin Kapeluz Editora S.A.

Laura Decano (2007) Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin ES 4, DGCyE.

Varios (2006) Tecnologa de la Informtica y la Comunicacin 8, DGCyE Pcia. De Bs. As.

Evaluacin: Sumativa.

Calificacin: Numrica.

Fecha de entrega:

MRQUEZ NORBERTO RUBN

ANALISTA DE SISTEMAS DE COMPUTACIN
El Chat
Actividad N 15
Estrategia Educativa: Trabajo Prctico Individual y
debate.
Cantidad de integrantes: 3 grandes grupos. Disposicin Mobiliaria: B y E
Descripcin: Los alumnos redactarn dos argumento sobre un tema de actualizad e informtica,
que ser acordado por la clase, mediante votacin directa. Luego debatido, en el saln y mas tarde
con el uso del computador y el servicio de Chat. Donde el docente ser el moderador.
Nombre: Argumento y Chat.

Formato:
1. Formato Fuente
1. Fuente: Arial.
2. Estilo: Ttulo negrita y prrafo regular.
3. Tamao: Encabezado 12, Subttulos 11 y Prrafos 10.
4. Subrayado: Solo ttulo tipo ondulado.
5. Color: Ttulo Azl, el resto Gris 50 %.
6. Estilo Especial: Versales.
2. Formato Prrafo
1. Alineacin: Ttulo centrado y prrafo justificado.
2. Sangra especial: Francesa solo para el prrafo.
3. Interlineado: Doble.
3. Herramientas
1. Cambio de idioma (Espaol Argentina).
2. Correccin ortogrfica y gramatical.
4. Ver
1. Encabezado: Apellido y Nombre.
2. Pi de pgina: Numeracin en Romanos.

Elemento didctico: Grabacin: 20 Aos de Democracia Volumen 1 - Pista 1 1983/84.

Bibliografa:
Cuadernillos 11 y 13 Zona Educativa -1999.
Alejandro DAgostino (2009) Control parental en windows Pg.: 34, Revista Users 218. Dalaga S.A.
Alexis Burgos (2009) Todo sobre Mensajera instantnea Gtalk Pg.: 80, Revista Users 216. Dalaga S.A.

Temas: Argumentacin.
Evaluacin: Formativa.

Calificacin: Diagnstica.

Fecha de entrega:

Actividad N 16
Nombre: Chat.
Estrategia Educativa: Trabajo en equipo
Cantidad de integrantes: Todos
Descripcin: Con el uso del equipamiento del laboratorio de computacin se simular una sesin de
chateo a menos que se posea conexin a Internet, se realizar utilizando este servicio.
Temas: El Chat.
Evaluacin: Formativa.
La Web

Calificacin: Diagnstica.

Fecha de entrega:

Actividad N 17
Estrategia Educativa: Proyecto Aulico (Trabajo de Campo, Leccin Paseo y
Taller de Reflexin).
Descripcin: En un ciber se pondr en prctica todo conocimiento relacionado con el uso de una PC
y bsquedas por Internet. Luego en el mbito de la clase se realizar un taller de reflexin sobre la
experiencia.
Nombre: WWW

Bibliografa:
Varios (2009) Los navegadores mas buscados Pg.: 68, Revista Users 223. Dalaga S.A.
Franco Rivero (2009) Nustra informacin siempre disponible Pg.: 34, Revista Users 221. Dalaga S.A.
Jorge Gobbi (2009) Twiter El ms rpido de todos Pg.: 38, Revista Users 219. Dalaga S.A.
Varios (2009) Trucos para Google Pg.: 600, Revista Users 216. Dalaga S.A.

Elemento didctico:

Captulo: Juegos Familiares Los Simpson

Captulo: El Autobs de la muerte Los Simpson.
Captulo: Homero, Smithers Los Simpson (Bsquedas en Internet).

Temas: Bsquedas.
Evaluacin: Formativa.

Calificacin: Diagnstica.

Fecha de entrega:

MRQUEZ NORBERTO RUBN

ANALISTA DE SISTEMAS DE COMPUTACIN
El Emilio
Actividad N 18
Nombre: Correo Electrnico y Mensajera.
Estrategia Educativa: Taller Didctico
Cantidad de integrantes: Todos
Disposicin Mobiliaria: C
Descripcin: Experiencia "Martha Minjin": Los alumnos se ubicaran en grupos de 6 alrededor de un
grupo de mesas, de manera tal que queden 4 grandes grupos aproximadamente donde cada mesa
tendr un encargado. Cada uno tendr un apodo y las mesas un color y el encargado se le llamar
con el nombre de "demonio" y la conjuncin del nombre de mesa Ej.: Demonio Rojo. Los alumnos que
circundan las mesas escribirn en una hoja un mensaje a algn integrante de su mesa u otra, el
encargado de llevar la carta ser el demonio y solo podr llevar las cartas de su mesa hacia los
destinatarios. Para contestar puede utilizarse la misma hoja que le enviaron.
Todos los mensajes tendrn el siguiente formato: Emisor, Mensaje y Receptor.
Temas: El emilio.
Bibliografa:

Adrian Schirl (2006) Webmails Pg.: 66, Revista Users 181. MP Ediciones S.A.
Evaluacin: Formativa.

Calificacin: Diagnstica.

Fecha de entrega:

Seguridad Informtica
Actividad N 19
Nombre: Seguridad Informtica
Estrategia Educativa: Proyecto En Equipo.
Cantidad de integrantes: 1 alumnos.
Disposicin Mobiliaria: C y D
Descripcin:
1. Sntesis: Sntesis: Ver apunte Mtodo prctico para realizar una sntesis. (Se deber
dejar una copia en librera con antelacin).
2. Oral: Lectura de la sntesis en un discurso para el curso.
3. Formato libre.
Temas:
1. Seguridad Fsica (De acceso, Siniestros, Resguardo).
2. Seguridad Lgica (Claves de acceso, Encriptacin, Antivirus, Antispyware)
3. Virus (Troyanos, Gusanos, Bombas lgicas).
4. Spyware (Cookies, Keylogers).
5. Rootkit, Botnet, Spam.
6. Greyware (Adware, Hijacking).
Formato:
1. Formato Fuente
1. Fuente: Times New Roman.
2. Estilo: Ttulo negrita y prrafo regular.
3. Tamao: Encabezado 12, Subttulos 11 y Prrafos 10.
4. Subrayado: Solo ttulo tipo ondulado.
5. Color: Ttulo Verde, el resto Gris 50 %.
6. Estilo Especial: Versales.
2. Formato Prrafo
1. Alineacin: Ttulo centrado y prrafo justificado.
2. Sangra especial: primera linea solo para el prrafo.
3. Interlineado: 1,5.
3. Herramientas
1. Cambio de idioma (Espaol Argentina).
2. Correccin ortogrfica y gramatical.
4. Ver
1. Encabezado: Apellido y Nombre.
2. Pi de pgina: Numeracin en Arbigos.
Bibliografa:
Norberto Mrquez (2010) Mtodo prctico para realizar una sntesis. Creative Commons.
Web: www.wikipedia.org
Gonzalo Pascual (2010) Mi nombre es Bot, Spybot Pg.: 42, Revista Users 226. Dalaga S.A.
Varios (2007) Tu PC segura Pg.: 54, Revista Users 184. MP Ediciones S.A.
Revista Compu Magazine - N 56 - Ao VI - Marzo 1993.
Fabien Garcia (1993) Virus Pg.: 32, Cumpu Magazine 56. MP Ediciones S.A.
Alexis Burgos (2009) Proteccin en Suite Pg.: 76, Revista Users 222. Dalaga S.A.

Evaluacin: Sumativa.

Calificacin: Numrica.

Fecha de entrega:

MRQUEZ NORBERTO RUBN

ANALISTA DE SISTEMAS DE COMPUTACIN
Ciudadana Digital
Actividad N 20
Nombre: Ciudadana digital
Estrategia Educativa: Taller de Reflexin
Descripcin: Leers el artculo, realizars una sntesis y un breve debate sobre el tema para arribar a
una conclusin.
Temas:
1. Voto Electrnico.
2. e-learning (Educacin electrnica).
3. e-commerce (Comercio Electrnico).
4. Netiquette (Reglas de comportamiento dentro de Internet).
5. Licencia de Software (Copyright o Creative Commons).
6. Delitos Informticos.
7. Abandonware.
Formato:
1. Formato Fuente
1. Fuente: Comics sans.
2. Estilo: Ttulo negrita y prrafo regular.
3. Tamao: Encabezado 12, Subttulos 11 y Prrafos 10,5.
4. Subrayado: Solo ttulo doble.
5. Color: Ttulo Violeta, el resto Gris 50 %.
6. Estilo Especial: Versales.
2. Formato Prrafo
1. Alineacin: Ttulo centrado y prrafo justificado.
2. Sangra especial: Primera lnea solo para el prrafo.
3. Interlineado: Simple.
3. Herramientas
1. Cambio de idioma (Espaol Argentina).
2. Correccin ortogrfica y gramatical.
4. Ver
1. Encabezado: Nmero de Actividad.
2. Pi de pgina: Numeracin en Arbigos.
Bibliografa:
Norberto Mrquez (2010) Mtodo prctico para realizar una sntesis. Creative Commons.
Jorge Gobbi (2009) Tu propio Negocio Electrnico Pg.: 40, Revista Users 223. Dalaga S.A.
Agustin Capeletto (2009) Zombies Digitales Pg.: 98, Revista Users 223. Dalaga S.A.
Natalia Solari (2009) John Draper y Los Phreakers Pg.: 102, Revista Users 223. Dalaga S.A.
Agustn Capeletto (2009) Voto electrnico remoto Pg.: 94, Revista Users 222. Dalaga S.A.
Facundo Arena (2008) Tu propio PODCAST Pg.: 70, Revista Users 212. Dalaga S.A.
Alexis Burgos (2009) Engaos Online Pg.: 44, Revista Users 221. Dalaga S.A.
Nicols Tedeschini (2009) Steve Jobs y la fruta prohibida (1) Pg.: 110, Revista Users 223. Dalaga
S.A.
Nicols Tedeschini (2009) Diez aos sin comprar un CD Pg.: 108, Revista Users 219. Dalaga S.A.
Alejandro DAgostino (2009) Control parental en windows Pg.: 34, Revista Users 218. Dalaga
S.A.
Facundo Arena (2009) Web Marketing Pg.: 68, Revista Users 216. Dalaga S.A.
Varios (2006) Cibersecuestro Pg.: 16, Revista Users 179. MP Ediciones S.A.
Sebastin Gurvitsch (2005) Aquellos aos felices (Abandonware) Pg.: 80, Revista Users 174. MP
Ediciones S.A.
Jorge Gobbi (2003) Spam Pg.: 82, Revista Users 150. MP Ediciones S.A.
Agustn Capeletto (2009) Copy Right? Pg.: 106, Revista Users 220. Dalaga S.A.
Elemento didctico:
Captulo: Ahora ests, ahora no ests (Especial noche de brujas X) - Los Simpson
Captulo: Amenaza informtica Los Simpson
Captulo: El autobs de la muerte Los Simpson
Evaluacin: Formativa.

Calificacin: Diagnstica.

Fecha de entrega:

MRQUEZ NORBERTO RUBN

ANALISTA DE SISTEMAS DE COMPUTACIN
Multimedia
Actividad N 21
Estrategia Educativa: Taller.

Nombre: Multimedia.

Cantidad de integrantes: 5 o ms
Disposicin Mobiliaria: E
Descripcin: Los alumnos producirn un guin sobre un tema infantil, el cual ser grabado en clase con la ayuda
del docente con medios computacionales.
Formato:
1) Formato Fuente
a) Fuente: Arial.
b) Estilo: Ttulo negrita y prrafo regular.
c) Tamao: Encabezado 12, Subttulos 11 y Prrafos 10.
d) Color: Ttulo Azul marino el resto Normal.
2) Formato Prrafo
a) Alineacin: Centrada.
b) Sangra especial: de primera lnea solo para el prrafo.
c) Interlineado: 1,5.
3) Herramientas
a) Cambio de idioma.
b) Correccin ortogrfica y gramatical.
4) Ver
a) Encabezado: Apellido y Nombre.
b) Pi de pgina: Numeracin en romanos en minscula.
Elemento didctico:
"Oficina burocrtica" (Ruso Verea) por Radio Bangkok, en Las Cintas Ocultas Vol. 1 Pista 6.
Bibliografa:
Pablo Bass (2009) Soft para tocar y aprender msica Pg.: 84, Revista Users 216. Dalaga S.A.

Temas: Guiones en CD.

Evaluacin: Sumativa.

Calificacin: Numrica.

Nombre: Formatos multimedia.

Cantidad de integrantes: Todos

Fecha de entrega:

Actividad N 22
Estrategia Educativa: Exposicin Oral

Descripcin:
De audio (wav, mp3, ogg, amr, flac, etc).
De imagen (bmp, jpg, tif, gif, etc.).
De video (avi, mov, mpeg, etc.).
Bibliografa:
Web: www.wikipedia.org
Pablo Bass (2009) Flac: El sonido que viene Pg.: 86, Revista Users 223. Dalaga S.A.
Alejandro Dagostino (2008) Audio Digital Pg.: 34, Revista Users 212. Dalaga S.A.
Varios (2006) MP3 Total Pg.: 26, Revista Users 178. MP Ediciones S.A.
Pablo Bass (2009) MP3: Qu hay de nuevo, Viejo? Pg.: 92, Revista Users 222. Dalaga S.A.

Evaluacin: Formativa.

Nombre: Edicin y Modificacin.

Cantidad de integrantes: Todos

Calificacin: Diagnstica.

Fecha de entrega:

Actividad N 23
Estrategia Educativa: Trabajo Prctico en Grupo

Descripcin: Edicin y modificacin de archivos multimedia.

1. Apertura del documento y toma de muestra.
2. modificacin de distintas caractersticas utilizando herramientas bsicas de edicin.
3. Grabacin.
Bibliografa:

Pablo Bass (2009) Edicin de Sonido Pg.: 90, Revista Users 224. Dalaga S.A.

Agustin Capeletto (2009) Edicin de imgenes con Ifran View Pg.: 34, Revista Users 224. Dalaga S.A.

Alejandro Dagostino (2008) Un estudio de cine en tu pc Pg.: 32, Revista Users 212. Dalaga S.A.

Pablo Bass (2009) Mejores Grabaciones con Audition Pg.: 96, Revista Users 225. Dalaga S.A.

Pablo Bass (2009) Ajustes para la grabacin Pg.: 97, Revista Users 225. Dalaga S.A.

Daniel Venditti (2009) Efectos Visuales caseros Pg.: 78, Revista Users 219. Dalaga S.A.

Varios (2010) Impress Pg.: 52, Revista Users 226. Dalaga S.A.

Varios (2009) Trakax: Edicin audiovisual Pg.: 38, Revista Users 215. Dalaga S.A.

Pablo Bas (2010) Sonido Surround: El abrazo sonoro Pg.: 86, Revista Users 215. Dalaga S.A.

Daniel Venditti (2009) Edicin de audio y video Pg.: 92, Revista Users 215. Dalaga S.A.

Alejandro DAgostino (2009) Fotografas animadas Pg.: 40, Revista Users 213. Dalaga S.A.

Pablo Bas (2006) Efectos Sonoros Pg.: 86, Revista Users 181. MP Ediciones S.A.

Adrian Schirl (2006) VirtualDub (Edicin de video) Pg.: 82, Revista Users 178. Dalaga S.A.

Pablo Bas (2006) Efectos Especiales: Reberbs y Ecos Pg.: 82, Revista Users 177. MP Ediciones S.A.

Pablo Bas (2005) Laboratorio de ondas Pg.: 88, Revista Users 175. MP Ediciones S.A.

Agustin Capeletto (2009) Any video converter Pg.: 40, Revista Users 222. Dalaga S.A.

Evaluacin: Formativa.

Calificacin: Diagnstica.

Fecha de entrega:

10

MRQUEZ NORBERTO RUBN

ANALISTA DE SISTEMAS DE COMPUTACIN
Actividad N 24
Nombre: Conversin.
Estrategia Educativa: Trabajo Prctico en Grupo
Cantidad de integrantes: 2 a 3
Descripcin: Utilizacin de software de conversin.
1. Seleccin del documento.
2. Eleccin del formato a convertir y sus caractersticas.
3. Conversin.
Bibliografa:
Varios (2009) Conversin de videos Pg.: 28, Revista Users 216. Dalaga S.A.
Alejandro DAgostino (2009) Conversin de videos Pg.: 36, Revista Users 216. Dalaga S.A.
Pablo Bass (2009) Como escuchar la luz Pg.: 90, Revista Users 215. Dalaga S.A.

Evaluacin: Formativa.

Calificacin: Diagnstica.

Fecha de entrega:

Ldica
Actividad N 25
Estrategia Educativa: Trabajo Prctico en Equipo y
Exposicin oral.
Cantidad de integrantes: 3.
Disposicin Mobiliaria: D
Descripcin: Los alumnos realizarn un informe sobre juegos de PC y lo expondrn en clase.
Temas: Historia, presente y futuro, y clasificacin de los juegos.
Nombre: Los Juegos en PC.

Bibliografa:
Manual Muntimedia Plus (1998). Biblioteca Clarn.
Nicols Kestelboim (2009) Emulacin Total Pg.: 72, Revista Users 217. Dalaga S.A.
Alejandro Tonelli y Adrian Mansilla (2009) Juegos Imperdibles Pg.: 78, Revista Users 213. Dalaga S.A.
Adrian Mansilla (2007) Juegos Multiplayer Pg.: 64, Revista Users 183. MP Ediciones S.A.

Evaluacin: Sumativa.

Calificacin: Numrica.

Fecha de entrega:

Actividad N 26
Nombre: Inteligencias mltiples
Estrategia Educativa: Trabajo Prctico Ldico
Cantidad de integrantes: 4.
Disposicin Mobiliaria: C
Descripcin: Los alumnos jugarn en equipos con la aplicacin ldica "Age of Empires" desarrollando
y poniendo en prctica todo tipo de conocimientos en tcticas y estrategias para vencer a su
oponente.
Temas: Historia, tcticas y estrategias.
Bibliografa bsica:
Manual del juego.
Manual Muntimedia Plus (1998). Biblioteca Clarn.
Evaluacin: Sumativa.
Calificacin: Numrica.
Fecha de entrega:
Acuerdo Institucional de Convivencia y Pautas de Trabajo
Actividad N 28
Nombre: Asamblea.
Estrategia Educativa: Debate
Cantidad de integrantes: Todos
Disposicin Mobiliaria: B
Descripcin: Leers ambos fragmentos, que servirn como disparadores en la clase, para realizar la
modificacin de las pautas de trabajo o del AIC.
Bibliografa:
AIC
Pautas de trabajo

Friedrich Nietzsche (1983) As habl Zarathustra. Coleccin Los Grandes Pensadores, Sarpe.
Mario Pergolini y Diego Rozitchner (1993) Saquen una Hoja - Captulo "El Poder del Saber". Editorial Planeta.

Calificacin: Individual Formativa.

Fecha de Entrega:

Actividad N 29
Nombre: 3 Tiempo.
Estrategia Educativa: Prctico en Grupo
Cantidad de integrantes: Todo el curso.
Disposicin Mobiliaria: F
Descripcin: Los Alumnos y el Docente en orden manifestarn sus agradecimientos, y con respeto y
consideracin, reclamarn por actitudes a quien corresponda.
Temas: La Tolerancia: Nuestras Virtudes y Defectos.
Calificacin: Diagnstica.

Fecha de Entrega: En el da.

11

MRQUEZ NORBERTO RUBN

ANALISTA DE SISTEMAS DE COMPUTACIN
Horas Libres
Actividad N 27
Nombre: Contingencias
Estrategia Educativa: Trabajo Prctico en Equipo.
Cantidad de integrantes: 3.
Disposicin Mobiliaria: C
Descripcin: Los alumnos realizarn la lectura de la nota y prepararan un informe sinttico con una
conclusin final.
Temas:
1.

2.

Home Computer
1. Gnesis.
2. La computadora en casa.
3. La era de la amistad.
4. La originalidad que nos caracteriza.
5. El Ave Fnix de las computadoras.
6. Personajes.
7. El reinado de la PCs.
8. No todo esta perdido.
TV Digital
1. TV Analgica.
2. TV Digital.
3. Modulacin Digital.
4. No todo es HDTV.
5. Que necesito para ser digital.
6. ATSC
7. DVB-T
8. ISDB
9. TV Digital en casa
10. TVD Hoy y en el futuro.

Formato:
1. Formato Fuente
1. Fuente: Verdana.
2. Estilo: Ttulo negrita y prrafo regular.
3. Tamao: Encabezado 12, Subttulos 11 y Prrafos 10.
4. Subrayado: Solo ttulo tipo ondulado.
5. Color: Ttulo Lila y el resto Gris 50 %.
6. Estilo Especial: Versales.
2. Formato Prrafo
1. Alineacin: Ttulo centrado y prrafo justificado.
2. Sangra especial: Primera lnea solo para el prrafo.
3. Interlineado: Simple.
3. Herramientas
1. Cambio de idioma (Espaol Argentina).
2. Correccin ortogrfica y gramatical.
4. Ver
1. Encabezado: Nmero de Actividad.
2. Pi de pgina: Numeracin en Arbigos.
Bibliografa:
Norberto Mrquez (2010) Mtodo prctico para realizar una sntesis. Creative Commons.
Franco Gutierrez (2007) Televisin Digital Pg.: 60, Revista Users 185. MP Ediciones S.A.
Alexis Burgos (2010) Televisin digital Pg.: 80, Revista Users 234. Dalaga S.A.
Sebastin Gurvitsch (2005) Aquellos aos felices Pg.: 68, Revista Users 174. MP Ediciones S.A.
Evaluacin: Formativa.
Calificacin: Diagnstica.
Fecha de entrega:

12

Mrquez Norberto Rubn

Analista Programador
Analista de Sistemas de Computacin

Pautas de trabajo

En el primer mdulo del espacio curricular, se da a conocer las siguientes pautas de trabajo del
Profesor Mrquez Norberto Rubn a los alumnos, para una buena convivencia y un desarrollo
saludable de las clases.
1. Del comportamiento en clase
1.1.
Recuerda que "la clase la hacemos todos, pero es del docente a cargo de la hora".
1.2.
Siempre debes estar ocupado con alguna actividad que el docente solicita o solicit a fin
de lograr las expectativas de logros propuestas por la Ley.
1.3.
En el caso de querer dar un aporte o hacer una consulta en el horario de clase, debes
levantar la mano, esperar la anuencia del docente, decir tu apellido y recin all puedes
intervenir.
1.4.
No olvides la buenas costumbres y as dirigirte con respeto a tu docente, compaeros,
porteros, etc. evitando vocablos vulgares y comunes. Comenzada la clase recuerda: la
ms mnima distraccin hace perder el clima de aprendizaje.
1.5.
En el horario de clase no debes comer ni beber, especialmente en el laboratorio de
Informtica, a menos que en la institucin se encuentre contemplado.
2. De los permisos
2.1.
Al comienzo de cada mdulo tendrs una tolerancia de 5 (Cinco) minutos para ingresar
al aula, luego de ello se comenzar la clase inmediatamente.
2.2.
Si ingresas al aula luego de los 15 minutos de comenzada la clase, tendrs de
ausente (RM 1480/11).
2.3.
Siempre que el cdigo de convivencia lo permita, podrs salir comenzado el mdulo por
razones de fuerza mayor, como ir al bao y volver luego de un tiempo razonable, de a
uno por vez, diferenciando el sexo. Ante otro caso particular tu docente decidir si te
corresponde, pero no insistas ni presiones a tu profesor.
3. Del uso de los materiales didcticos
3.1.
Debes entender por material didctico a todo aquel elemento que forme parte de la
formacin del educando: Computadoras, Software, Mesas, Sillas, Sala, Libros, Apuntes,
Insumos de computacin o comunicacin, Trabajos prcticos de los compaeros,
Carpetas personales, etc.
3.2.
T tienes el deber moral de velar por el cuidado de los elementos didcticos.
3.3.
Se te aconseja llevar una carpeta personal y en el siguiente orden: Prcticas,
Aplicaciones (Procedimientos para programas informticos), Sntesis (Fichas) y
Evaluaciones.
4. De los trabajos prcticos
4.1.
No olvides que el profesor fijar las fechas de entrega y notificar los lineamientos de
los trabajos prcticos (Tiempo y Forma).
4.2.
Tienes que saber que hay dos tipos calificacin: Notas numricas y diagnsticas.
4.3.
Aquel trabajo prctico que no entregues en tiempo y forma o califique como
desaprobado, se considerar en situacin de recuperacin y deber ser presentado en la
fecha siguiente.
4.4.
Todo trabajo prctico que en su segunda presentacin, no cumpliera con lo establecido
en tiempo y forma, se calificar en forma definitiva con nota 1 (uno) como numrica.
4.5.
Aquel trabajo prctico de calificacin diagnstica que no entregues en tiempo y forma,
se considerar desaprobado y se calificar con Mal.
4.6.
La calificacin final de un TP se compone del promedio de todas sus calificaciones
(Informacin de dos fuentes como mnimo, Borrador Manuscrito, Sntesis definitiva).
4.7.
Las actividades llevadas a cabo en computador se realizaran sobre el sistema operativo
Linux (Huayra o Ubuntu) y debers guardarlos respetando la siguiente regla: Apellido/s
y Nombre (si es coincidente, incluir el segundo) del alumno, mas el nmero de actividad.
EJ. Fernandez Jos 08 . La extensin la colocar automticamente el software.
4.8.
Los archivos los ubicars dentro del la carpeta que corresponda al curso que se
encuentra en el path similar a: c:\Practicos\Curso EJ: c:\documentos\3 1 TT\. El
docente te notificar cual es el que corresponde.
4.9.
Recuerda que solo tienes una porcin de tiempo para trabajar en el computador.
4.10.
En cuanto culmine tu tiempo el trabajo y hallas terminado, llama al profesor, para que
este pueda corregirlo y asentarlo en la Planilla de control de Actividades Terminadas.
5. De las evaluaciones
5.1.
Debes permanecer en silencio, siempre y cuando no seas evaluado t en forma oral o
tengan la necesidad de hacer una pregunta con la anuencia del docente.
5.2.
En las pruebas escritas (o TP) utiliza solo tinta documental azul o negra y tu letra debe
ser legible.
5.3.
Si tienes que corregir hazlo con goma, el uso de lquidos correctores no est permitido.
5.4.
Cuando la evaluacin sea individual y con uso de portafolios, utiliza solo tu propia
carpeta.
5.5.
Si te copias o ayudas (En el caso de evaluacin individual) o no te sujetes a los puntos
anteriores, sers calificado con 1 (Uno).
5.6.
Tu desempeo como alumno se registrar en la planilla correspondiente.
5.7.
En el caso de no aprobar el Espacio Curricular, las evaluaciones de Diciembre y Febrero
comprendern todos los trabajos prcticos asignados durante el ao, una exposicin
oral de una de ellas y el uso de los medios computacionales.
5.8.
Si inasistes, debes traer el certificado mdico a la clase siguiente y solicitar poder ser
evaluado (RM 587/11).
5.9.
Evaluars la clase que dict el docente, mediante una encuesta annima despus de la
finalizacin de cada actividad, para ello debes ingresar a la web correspondiente.
6. Del profesor
6.1.
El docente elegir un representante del aula, al azar, el cual podra ser reemplazado por
el delegado en el momento que sea elegido.
6.2.
El docente proveer de la carpeta didctica a un negocio de precios econmicos de la
zona al comienzo del ao lectivo, la cual ser utilizada durante el resto del ao.

Mrquez Norberto Rubn

Analista Programador
Analista de Sistemas de Computacin
6.3.
6.4.
6.5.

El docente puede engrosar el contenido de la carpeta didctica sin sobrepasar la cuarta

parte de su contenido.
El docente se compromete a llevar adelante la siguiente agenda didctica de
estrategias educativas: Ver Planificacin y Actividades.
El docente se compromete a llevar adelante o guiar en la siguiente agenda didctica de
Contenidos conceptuales: Ver Planificacin.

7. De la distribucin del mobiliario.

7.1.
Cada clase necesita cierta distribucin de las mesas y de las sillas que obedecen a un
propsito didctico.
7.2.
Los alumnos y el docente se encargaran de efectuar la disposicin de los muebles.
7.3.
Las disposiciones son las siguientes:
Cdigo
Nombre
Descripcin
A
Tpica
Dos alumnos por mesa conformando filas
de frente al pizarrn.
Los alumnos divididos en tres paneles (a
B
Debate
favor, en contra e indecisos) se ubicarn
frente al moderador (Docente).
C

En Equipos

Conferencia

Taller

Ronda

Los alumnos unirn mesas y se sentarn

en derredor de ellas conforme los equipos
armados.
La distribucin de los alumnos se
dispondr en forma de abanico, frente al
expositor.
Segn la disposicin del laboratorio de
informtica o Ciber.
Todos los integrantes de la clase
conformarn una ronda en la cual en
algunos casos un integrante estar
ocupando el centro.

7.4.
Minutos antes de finalizar la hora todos, recompondremos el estado previo del aula.
8. De los grupos y equipos
8.1.
No olvides que los equipos deben ser de dos y hasta tres integrantes a menos que se
indique otra cantidad en la actividad o lo haga el docente.
8.2.
El grupo o equipo se puede disolver solo si el docente lo autoriza por razones didcticas.
9. De las calificaciones
9.1.
Se califica con 4 valores diagnsticos: Malo(0), Regular(1), Bueno(2) y Muy bueno(3).
9.2.
Se califica con valores numricos enteros en el rango de 1 a 10, considerando el valor
10 como mximo.
9.3.
Las calificaciones entre 1 y 3 se consideran aplazo. Las entre 4 y 6 desaprobados y de 7
a 10 aprobados.
9.4.
ESS
9.4.1. La nota de los trimestres se reflejarn en cuatro informes, donde el cuarto
informe tiene carcter de definitivo y surge del promedio de los tres anteriores y si
el resultado es de 7 (siete) o mayor, promociona el espacio curricular.
9.4.2. Se promedia las notas de un trimestre, de al menos 3 (tres) calificaciones. Y en el
caso de redondeo el criterio ser aumentar a la nota siguiente a partir del valor
0,50.
9.4.3. Para la promocin tendr como requisito la existencia de calificacin en todos
trimestres y que promedien 7 (Siete) y si el tercero al menos 4 (Cuarto) o ms.
Como tambin una asistencia no inferior al 85 % (Ochenta y cinco) del total de das
efectivos de clase y para ser calificado un 60 % (Sesenta). Caso contrario
corresponde ausente.
9.5.
Adultos:
9.5.1. La nota de los cuatrimestres se reflejarn en tres informes, donde el tercero tiene
carcter de definitivo y surge de la ponderacin de los dos anteriores y si el
resultado es de 7 (siete) o mayor, promociona el espacio curricular.
9.5.2. Se promedia las notas de un trimestre, de al menos 3 (tres) calificaciones. Y en el
caso de redondeo el criterio ser aumentar a la nota siguiente a partir del valor
0,50.
9.5.3. Tambin se considera una asistencia no inferior al 85 % (Ochenta y cinco) del
total de das efectivos de clase y para ser calificado un 60 % (Sesenta). Caso
contrario corresponde ausente.
9.6.
El promedio ser comprendido por tres notas como mnimo. A saber Actitud, Escrito,
Trabajo Prctico y/o de Laboratorio.
10. De las pautas de trabajo
10.1.
Las mismas son de dominio pblico, por lo tanto, todas las clusulas deben ser
conocidas y aceptados por aquellos que se encuentren afectados al Espacio Curricular:
Tecnologa de la informacin y la conectividad (NTICx), TIC, Informtica, etc. del profesor
Mrquez Norberto Rubn ya que, es la forma o mtodo de trabajo del docente.
10.2.
Estas pautas pueden modificarse en pos de mejorar la convivencia y por razones
puramente didcticas cuando el alumnado lo requiera mediante Asamblea y acta, luego
de dos meses de poner a prueba este documento.
10.3.
Todas las reformas las realizaremos previo debate y acuerdo, entre el docente y los
integrantes del curso, y de no existir acuerdo se mantendr cada clusula.
10.4.
El tiempo dedicado a la Asamblea ser de no mayor a 3 mdulos.
10.5.
Los acuerdos tendrn validez si la mitad mas uno de la totalidad del curso vota a favor y
estos no se oponen a normas de convivencia del establecimiento ni perjudica el normal
desarrollo de las clases.

MrquezNorbertoRubn
AnalistadeSistemasdeComputacin

Mtodo prctico para realizar sntesis

Al responder esta pregunta

Ubicars

Sabrs y Obtendrs

1.

Qu es?

El significado

La definicin

2.

Cmo es?

Formas

La descripcin

3.

Quin?

Nombre/s

Los responsables, Los autores

4.

Dnde?

Lugares

La ubicacin geogrfica

5.

Cundo?

Fechas

La ubicacin cronolgica

6.

Por qu?

Motivos

Las causas

7.

Para qu?

Objetivo/s

Los propsito/s o motivos

8.

Cuanto/s?

Nmeros

Las Cantidad/es

9.

Cules?

Casos, ejemplos

Los Tipos o clases

Uso, Comportamiento

Los Mtodos o el funcionamiento

10. Cmo?

Entonces podrs armar un informe que tenga las siguientes partes:

Escuela
Curso
Espacio Curricular
Apellido y Nombre del alumno
Ttulo
Definicin
Qu es?
Historia
Cundo?
Dnde?
Quin?
Por qu?
Caractersticas
Cmo es?
Cuntos?
Cules?
Funcionamiento o Propsitos
Cmo?
Para qu?
Bibliografa
Autor (Ao de edicin) Ttulo de la obra, Editorial.

Importante: Para la realizacin del informe, se deben omitir las preguntas y redactar en formato
de oracin la totalidad de las respuestas.

Escuelas de Educacin Secundaria

Ntics e Informtica
Mrquez Norberto Rubn
MP3

Definicin:
MPEG-1 Audio Layer III o MPEG-2 Audio Layer III, es un formato de compresin de audio digital patentado.
Historia:
Fue desarrollado principalmente por Karlheinz Brandenburg, director de tecnologas de medios
electrnicos del Instituto Fraunhofer IIS, perteneciente al Fraunhofer-Gesellschaft - red de centros de
investigacin alemanes - que junto con Thomson Multimedia controla el grueso de las patentes
relacionadas con el MP3. La primera de ellas fue registrada en 1986 y varias ms en 1991. Pero no fue
hasta julio de 1995 cuando Brandenburg us por primera vez la extensin .mp3 para los archivos
relacionados con el MP3 que guardaba en su ordenador.

Caractersticas:
Un fichero Mp3 se constituye de diferentes frames MP3 que a su vez se componen de una cabecera Mp3 y
los datos MP3. Esta secuencia de datos es la denominada "stream elemental". La cabecera consta de una
palabra de sincronismo que es utilizada para indicar el principio de un frame vlido. A continuacin siguen
una serie de bits que indican que el fichero analizado es un fichero Standard MPEG y si usa o no la capa 3.
Los rangos de valores quedan definidos en la ISO/IEC 11172-3.

Tipos o Mejoras:
MP3HD (Sin prdida), MP3 Surround (para 5.1), MP3SX (Para 5,1) y MP3Pro (Ms compresin).

Funcionamiento:
La compresin se basa en la reduccin del margen dinmico irrelevante, es decir, en la incapacidad del
sistema auditivo para detectar los errores de cuantificacin en condiciones de enmascaramiento. Este
estndar divide la seal en bandas de frecuencia que se aproximan a las bandas crticas, y luego cuantifica
cada subbanda en funcin del umbral de deteccin del ruido dentro de esa banda.
El codificador usa esta informacin para decidir la mejor manera de gastar los bits disponibles. Este
estndar provee dos modelos psicoacsticos de diferente complejidad: el modelo I es menos complejo que
el modelo psicoacstico II y simplifica mucho los clculos.

Bibliografa:
www.wikipedia.org
Pablo Bass (2009) MP3: Qu hay de nuevo, Viejo? Pg.: 92, Revista Users 222. Dalaga S.A.