DESARROLLO PSICOSOCIAL ERICK ERIKSON:

desarrollo ocurre en 8 etapas

son fijas para todas las personas
cada etapa presenta una crisis o conflicto que el individuo debe resolver
La terminacin exitosa de cada etapa da lugar a una personalidad sana, autoimagen, y a
interacciones sociales

Primera etapa: Confianza bsica Vs. Desconfianza

0-18 meses
el nio desarrollar un sentimiento de confianza o desconfianza dependiendo de si sus
cuidadores satisfacen con regularidad y sensibilidad sus necesidades de alimentacin y
de cuidados.
Se desarrolla el vnculo que ser la base de sus futuras relaciones
Es receptivo a los estmulos ambientales y por ello sensible y vulnerable, a la
frustracin.
Segunda etapa: Autonoma Vs. Vergenza y duda
18 meses a 3 aos

Los nios empiezan a asumir responsabilidades de autocuidado, alimentarse, controlar sus

esfnteres
desarrollo de independencia y autonoma si los padres alientan la exploracin y libertad,
Lmite sutil
si se restringe o sobreprotege sienten vergenza, inseguridad o infelicidad y no confan
en sus habilidades a lo largo de la vida
expresin de la autoafirmacin y propia voluntad de un yo naciente, a veces,
oponindose a los dems (impulsividad).
Tercera etapa: Iniciativa Vs. Culpa
3 aos a 6 aos
toma de decisiones propias sentimiento de iniciativa
cualidades de emprender, planear y ejecutar una tarea por el placer de estar activo

edad del juego, actividad, imaginacin y es ms enrgico y expresivo

hace preguntas constantemente; lo que le permite expandir su imaginacin.

desafo de mantener el entusiasmo por la actividad y, entender que no es posible seguir todos los
impulsos.

adultos deben ofrecer supervisin sin interferencia.

brindarle una gua y no desalentar los esfuerzos de los hijos ya que ese sentimiento de culpa
dura toda la vida y afecta el auto concepto de si mismo
Cuarta etapa: laboriosidad Vs. Inferioridad
6 a 12 aos
Instruccin preescolar y escolar, desarrollo cognoscitivo
Ansiedad por hacer cosas junto con otros, compartir, jugar. SOCIALIZACIN.
Sentido de competencia, comparacin con los dems
Periodo ms importante en la educacin
El nio debe enfrentar la demanda de aprender nuevas habilidades o el riesgo de desarrollar un
sentimiento de inferioridad, fracaso e incompetencia.
Quinta etapa: bsqueda de Identidad Vs. difusin de identidad
12 a 21 aos, adolescencia
adquirir una identidad respecto de su vocacin, los roles de gnero, la poltica y la
religin.
La Experimentacin con el Rol,

descubrir fortalezas y debilidades y su rol en el futuro

Los padres se vern enfrentando un nuevo reto para su misin orientadora
Difusin, exclusin, moratoria y logro de identidad

sexta etapa: intimidad Vs. Aislamiento

20 a 40 aos, adultez temprana
deseo de relacin a nivel profundo
Consolidacin de identidad /aislamiento
sptima etapa: Generatividad Vs. Estancamiento
40 a 65 aos, adultez media
Crianza de los nios buscando un equilibrio entre la productividad y el estancamiento.
Preocupacin sobre la siguiente generacin (transmisin de bagaje)
Dificultades, frustracin y aburrimiento.

octava etapa: Integridad del Yo Vs. Desesperacin

65 a vejez, adultez tarda
consolidar el sentido del s mismo y aceptar plenamente su nica y ahora inalterable historia
Lograr una integridad con un mnimo de desesperanza.
distanciamiento social, por un sentimiento de inutilidad