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Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Colegio Agustn de Hipona


PREPARATORIA

PLAN Y PROGRAMA DE EVALUACION


Asignatura:

Unidad:
Ttulo:
Objetivo:

Fsica IV

Profesor: Arturo Rosas Rodrguez

rea I clave (1611)

Fecha: 11 09 2015

II 50% y III 30 %

Hidrosttica e Hidrodinmica. Termodinmica


Al final de la unidad II el alumno:
1.-Que el alumno comprenda el modelo newtoniano para la descripcin y cambios de los sistemas mecnicos y
aplique estas ideas en la solucin de problemas de su entorno en las condiciones adecuadas a este nivel
Al final de la unidad III el alumno:
Que el alumno sea capaz de calcular la entrada y salida de energa de un sistema, de establecer las condiciones
para la interaccin trmica y el aislamiento de los sistemas, de calcular la eficiencia de las mquinas trmicas as

17-11-2015
AL 8-01como deperiodo:
valorar el impacto
ecolgico
y socialCiclo
producido
el desarrollo
de
las mquinas.
Periodo de Tercer
Grado:
6 Ao
escolar:por
20152016
Grupo: 6010
rea I
imparticin. 2016

Contenido temtico:
2.3 Capilaridad, tensin superficial, cohesin y adherencia
2.4 Lquidos en movimiento
2.4 Lquidos en movimiento
3.1 Ley cero de la Termodinmica.
3.2 El concepto de energa interna.
3.3 El concepto de calor

Programa de evaluacin.
Factores

Ponderacin

Instrumento

40 %

Examen de Periodo
20 preguntas y 5
problemas

Fecha

Observaciones

Aprendizajes declarativos.

Discriminar entre los conceptos de cohesin y


adherencia en lquidos.

Analizar el teorema de Bemoulli del flujo de


lquidos en un conducto cilndrico, en donde
cambian el calibre y la altura del mismo.

Analizar el teorema de Torricelli de la salida de


lquidos por un orificio.

08/01/2
016 al
1/01/20
16

Analizar el teorema de Bernoulli para el caso


particular del flujo de lquidos en un conducto
horizontal. -Explicar el concepto de viscosidad
como una propiedad de los fluidos.

Discriminar entre los conceptos de densidad y


viscosidad.

Caracterizar a un sistema termodinmico.

DGIRE UNAM CAH 1er. PERIODO FSICA IV EBT 2015-2016

Analizar las condiciones del equilibrio trmico.

Establecer el concepto de temperatura de un


sistema desde el punto de vista termodinmico.

Relacionar la temperatura de un sistema con la


energa interna del sistema.

Establecer el concepto de calor.

Describir las diferentes formas transmisin del


calor

Aprendizajes Procedimentales.

Explicar la relacin entre la concavidad del


menisco formado por un lquido y el dimetro
interior del tubo que lo contiene (Ley de Jurin)
sobre la capilaridad.

Explicar el concepto de capilaridad.

Explicar el concepto de tensin superficial.

Explicar el fenmeno de continuidad en el flujo de


lquidos y el concepto de gasto hidrulico.

Analizar la ecuacin de Poiseuille.

Explicar las diferencias entre flujo laminar y


turbulento y destacar la importancia del nmero
de Reynolds para determinar si un flujo es
turbulento o no.

10 %

Exmenes parciales
Se presentaran de
acuerdo al tema visto
en cada semana

27-11-15
4-12-15
11-12-15
18-12-15

10%

Tareas
Serie de problemas
que se entregaran
por tema y

conceptos de
algunos temas,
unidades de
magnitudes fsicas
por clase
Cuaderno

5%
Aprendizajes Actitudinales.
Entrega de trabajos y tareas en tiempo y forma
Participacin en clase resolviendo problemas o ejercicios en
el pizarrn

5%

Problemas
En cuaderno y el
pizarrn

15 %

Protocolo e informe de

Traer material completo en clase

Prcticas.

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17-11-2015

5. Ley cero de la termodinmica.


6. Calor y temperatura

15 %

experiencia de laboratorio.
Por escrito

al 27-112015

Protocolo e informe de
experiencia de laboratorio.
Por escrito

1-12-2015 al
18-12-2015

EL CONOCIMIENTO CONQUISTADO VALE MAS QUE EL APRENDIDO

DGIRE UNAM CAH 1er. PERIODO FSICA IV EBT 2015-2016

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