Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECISALUD
Curso:
FARMACIA GENERAL

Programa: REGENCIA DE FARMACIA

Cdigo: 301508
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: El Aprendizaje Basado en Proyectos aplicado en los cursos, proporciona una experiencia de
aprendizaje que involucra al estudiante en un proyecto complejo y Significativo, mediante el cual desarrolla integralmente sus capacidades, habilidades,
Actitudes y valores. Se acerca a una realidad concreta en un ambiente Acadmico, por medio de la realizacin de un proyecto de trabajo. Propsito;
Permite la interaccin del estudiante, Experimenta formas de interactuar con el medio ,Colabora en la bsqueda de la identidad de los estudiantes,
Permite combinar positivamente el aprendizaje y aumenta la autonoma en el aprender
Temticas a desarrollar: Reconocimiento del curso unidad
Nmero de Das : 14

Fecha Inicio 8 de Febrero del 2016

Momento de evaluacin: Inicial

Entorno: aprendizaje Colaborativo

evaluacin y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento

Actividad individual
Actualizar del Perfil y presentacin
en el foro

Revisin comprensiva de
contenidos y conocer los
significados de los diferentes
trminos que se utilizan en
farmacia general del decreto
2092 de 1986

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual

Actividad colaborativa*

Actualizar el Perfil y hacer

presentacin en foro.
Peso evaluativo: 5 Puntos

NO

DECRETO_2092 DE 1986
Pgina 1 a la 9
Peso evaluativo: 20 Puntos

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad y/o colaborativa
Actividad Individual
Con los conceptos que se relacionan en el
decreto 2092 realice un MAPA CONCEPTUAL en
el programa CMAP TOOLS con 10 Trminos que
usted crea conveniente el trabajo incluye
portada, introduccin, contenido, conclusiones
y referencias o bibliografas. Y lo enven por
EVALUACIN Y SEGUIMIENTO
Peso evaluativo: 20 Puntos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECISALUD
Curso:
FARMACIA GENERAL

Programa: REGENCIA DE FARMACIA

Cdigo: 301508

TRABAJO COLABORATIVO 1
Temticas a desarrollar: Caractersticas de las formas farmacuticas y vas de administracin de medicamentos
Nmero de Das: 38

Fecha: 22 de Febrero al 30 de Marzo

Momento de evaluacin:
Intermedia

Entorno: Aprendizaje
Colaborativo y evaluacin y
seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Intermedia

Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la actividad
individual
Asumir
uno
de los roles para
Momento 1
el desarrollo del trabajo
Cada estudiante revisara la temtica
colaborativo.
sobre formas farmacuticas slidas,
liquida y semislida que
sern Peso evaluativo 10
evaluados por sus compaeros mnimo El estudiante realizara un
cuadro donde especifique
3 aportes
cada forma farmacutica,
clasificacin y ejemplos

Actividad colaborativa*
Luego con los aportes de cada
estudiante el grupo realizara 3 mapas
conceptuales que contengan la
calificacin de cada forma farmacutica
Solida liquida y semislida

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa
Realizacin de 3 mapas conceptuales con las
clasificacin y ejemplos 1 por cada forma
farmacutica Solida, liquida y semislida
adems el trabajo debe contener debe
contener introduccin y referencia
Bibliogrficas
Peso Evaluativo 35 puntos
PESO EVALUATIVO TOTAL 60/500

Peso Evaluativo 15 puntos

Momento 2
El Estudiante que participo en la
primera actividad continuara
Investigando sobre vas de
administracin de medicamento
Concepto, clasificacin Ventajas,
desventajas y Ejemplos

El estudiante realizara un
cuadro comparativo donde se
describa las vas de
administracin de
medicamento Concepto,
clasificacin Ventajas,
desventajas y Ejemplos
Peso Evaluativo 20 puntos

Luego con los aportes de cada

estudiante el grupo realizara uno (1)
mapa mental que contengan las vas
de administracin de medicamento
Concepto, clasificacin Ventajas,
desventajas y Ejemplos.

El grupo realizara uno (1) mapa mental que

contengan las vas de administracin de
medicamento Concepto, clasificacin Ventajas,
desventajas y Ejemplos adems el trabajo
debe contener debe contener introduccin y
referencia Bibliogrficas y ser enviado en el
foro de actividad colaborativa.
Peso Evaluativo 30 puntos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECISALUD
Curso:
FARMACIA GENERAL

Programa: REGENCIA DE FARMACIA

Cdigo: 301508
PESO EVALUATIVO MOMENTO 2
50/500

Momento 3
El Estudiante que participo en la
primera
actividad
continuara
Investigando dispositivos Mdicos
conceptos y clasificacin y ejemplos
mnimo dos aportes

Se realizara un trabajo donde

de cada forma farmacutica
escriba mnimo 5 ejemplos
colocando sustancia activa,
concentracin, presentacin
Determine ventajas y desventajas de
las vas de Administracin.

Realizara un investigacin
sobre Dispositivos Mdicos
concepto,
clasificacin
empaque, almacenamiento y
ejemplos este ser enviado en
el
foro
de
actividad
colaborativa. Mnimo dos
aportes.

Luego con
los aportes de cada
estudiante el grupo realizara uno (1)
mapa mental con los siguientes temas;
Dispositivos Mdicos, concepto y
clasificacin.

El grupo realizara un trabajo final en PREZI la

y debe contener lo siguiente:
1. Integrantes
2. Formato de Roles del grupo
3. Introduccin
4. trabajos momento 1, 2 y 3
5. caractersticas de empaque,
almacenamiento y cite 20 ejemplos de
dispositivos mdicos con sus caractersticas
6. Bibliografa Normas apa
El trabajo se Realizara en PREZI y el Link ser
enviado por evaluacin y seguimiento
Peso Evaluativo 65 puntos
PESO EVALUATIVO TOTAL MOMENTO 365/500
TOTAL TRABAJO COLABORATIVO I - 175/500

TRABAJO COLABORATIVO 2
Temticas a desarrollar: Incompatibilidad de medicamentos, Estabilidad de medicamentos e Interacciones de los medicamentos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECISALUD
Curso:
FARMACIA GENERAL
Nmero de Das: 44

Programa: REGENCIA DE FARMACIA

Cdigo: 301508

Fecha: 31 de Marzo 13 de Mayo Momento de evaluacin: transferencia

Entorno: Aprendizaje
Colaborativo y evaluacin
y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Intermedia

Actividad individual

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

Momento 1
El estudiante asumir un ROL
obligatorio dentro del trabajo
Colaborativo.
Peso evaluativo 10 Puntos
luego cada estudiante
investigara los temas de
incompatibilidad, estabilidad
de medicamentos

Luego cada estudiante

Realizara un cuadro que
contenga los conceptos de
incompatibilidad y estabilidad
de medicamentos con su
clasificacin.
Peso evaluativo 20 Puntos

Luego con los aportes de cada

estudiante el grupo realizara dos (2)
mapas mentales con los siguientes;
Mapa 1 Incompatibilidad y

clasificacin y ejemplos
Mapa 2 Estabilidad del
medicamento y clasificacin y
ejemplos.
Peso evaluativo 30 Puntos

El grupo realiza un trabajo que

contenga dos mapas mentales debe
contener;
Nombres de los participantes
Y bibliografa normas apa
Envi por el foro de trabajo
colaborativo 2
Peso evaluativo Momento I
60 /500

Momento 2
Cada estudiante investigara los
temas de, Interaccin de
medicamentos conceptos y
tipos

Luego con los aportes de cada

Luego cada estudiante
estudiante el grupo realizara dos (2)
Realizara un cuadro que
mapa mentales con los siguientes;
contenga los conceptos de
Interaccin de medicamentos
Interaccin de medicamentos
conceptos generales y tipos
Peso evaluativo 10 Puntos

Peso evaluativo 30 Puntos

Documento que contenga mapa

conceptual
Sobre conceptos Interacciones de
medicamentos en:
un archivo comprimido que contenga
los trabajos de cada integrante
Envi por el foro de trabajo
colaborativo 2
Peso evaluativo Momento 2
40 /500

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECISALUD
Curso:
FARMACIA GENERAL

Programa: REGENCIA DE FARMACIA

Cdigo: 301508

Momento 3

Luego con los aportes de cada

El estudiante
Cada estudiante investigara los
Estudiante el grupo realizara un
Realizara un cuadro que
temas de, Interaccin de
cuadro
comparativo donde mencione
contenga los conceptos de
medicamentos y ejemplos de
Interaccin de medicamentos los conceptos de Interaccin de
cada tipo mnimo 3
medicamentos y ejemplos de cada
y ejemplos de cada tipo
tipo mnimo 3 con las
mnimo 3
especificaciones de los
medicamentos tales como
Peso evaluativo 10 Puntos
indicacin y presentacin

Documento final con los temas

especficos;
Para este trabajo Con los temas

desarrollados realice un informe

final grupal en un documento en
PDF el trabajo final debe contener
Lo siguiente.
1. Portada
2. Introduccin
3. Formato de roles
4. Actividad del momento 1, 2 y 3
7. Conclusin por cada
integrante nombre al pie de la
conclusin
8. Bibliografa normas APA
Peso evaluativo Momento 3
75/500
Envi por el link de evaluacin y
seguimiento
TOTAL TRABAJO COLABORATIVO 2 175/500

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECISALUD
Curso:
FARMACIA GENERAL

Programa: REGENCIA DE FARMACIA

Cdigo: 301508

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en Proyectos
Nmero de Das : 15
Fecha: Mayo 16 al 30
Momento de evaluacin: Final
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual
Actividad colaborativa*
de la actividad individual
Luego cada estudiante Realizara
aportes de las enfermedades
Cada estudiante investigara
El grupo realizar un trabajo
Mencionadas
indicando;
Las 5 enfermedades relacionadas
Consolidando los aportes de los

Concepto
A continuacin;
Integrantes un trabajo donde
Historia
Vitligo
determine las enfermedades

Clasificacin
de
enfermedad
Lupus
Y los medicamentos utilizados.
si
las
hay
Participacin activa al trabajo final
Pancreatitis
5 Ejemplos por enfermedad
Colon Irritable
Participacin individual mnimo 3
Psoriasis
aportes

TOTAL 25 Medicamentos

Valor 25 puntos

PESO EVALUATIVO TOTAL 100

Trabajo final
Determinar los siguientes conceptos:
Caractersticas de los medicamentos
Para las enfermedades investigadas

Entorno: componente practico

Productos acadmicos y ponderacin de la
actividad colaborativa
Aportes significativos del trabajo final
sobre enfermedades comunes en
Colombia realizan un trabajo final en
El sistema temtico PREZI
Enviado el link por evaluacin y seguimiento
El trabajo final debe contener el nombre
de la enfermedad, los medicamentos
y utilizados y describir el;
1. Principio activo
2. Forma Farmacutica
4. Presentacin
5. Concentracin
6. registro invima
7. Presentacin comercial y laboratorio
8. Precauciones
9. Reacciones adversas
10. Caractersticas de almacenamiento
11. Efectos Secundarios

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECISALUD
Curso:
FARMACIA GENERAL

Programa: REGENCIA DE FARMACIA

Cdigo: 301508
Debe contener Introduccin y
Bibliografa en normas apa
PESO EVALUATIVO TOTAL 125/500

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo
del trabajo colaborativo

1. En la primera fase del trabajo

colaborativo, cada uno de los participantes
estudia individualmente el tema descrito en
la gua de cada trabajo colaborativo
presentada en el entorno de aprendizaje
colaborativo, en el foro de trabajo
colaborativo envi su aporte previa
investigacin del tema que, realizando
Aportes significativos.
2. La segunda fase del trabajo en equipo
tiene como finalidad que los miembros del
grupo participen retroalimenten a sus
compaeros sus aportaciones crticas
respecto al tema presentado en la gua,

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo

colaborativo

Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes

Compilador
Consolida el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que
se hayan incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
Comunicador
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
Responsable de la comunicacin entre el tutor y el equipo de
que no se les incluir en el producto a entregar.
trabajo y observa el trabajo de otros
Equipos de trabajo.
Revisor
Asegura que el escrito cumpla con las normas de
Relator
presentacin de trabajos exigidas por el docente.
Lder del Grupo
Se preocupa por verificar que al interior del equipo se
asuman las responsabilidades individuales y de grupo.
Procura que se mantenga el inters por desarrollar bien el
trabajo y que estuviera de acuerdo a la gua de actividades.
Genera puentes de conocimiento.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECISALUD
Programa: REGENCIA DE FARMACIA
Curso:
FARMACIA GENERAL
Cdigo: 301508
Evaluador
3. En la fase final se analizan los
Responsable de la relatora de todos los procesos de forma
aportes de los distintos estudiantes
escrita. Recopila y sintetiza la informacin para presentarla Asegura que el documento contenga los criterios
del grupo y se lleva a cabo la propuesta
al facilitador-docente.
presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
o borrador de del trabajo final.
persona encargada de las alertas para que informe
Utilero
A partir de la identificacin de
a los dems integrantes del equipo en caso que
Indica y sugiere material y herramientas relacionadas con el haya que realizar algn ajuste sobre el tema.
los ncleos temticos se abre un
tema.
proceso de documentacin donde
se plasma el trabajo final solicitado en la
Entregas
Viga del Tiempo
gua.
Alerta sobre los tiempos de entrega de los
Controla el cronograma de tiempo establecido y es
responsable que el equipo realice el trabajo en el tiempo
pactado.

productos y enva el documento en los tiempos

estipulados, utilizando los recursos destinados para
el envo, e indica a los dems compaeros que se
ha realizado la entrega.
Alertas
Asegura que se avise a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajera del
curso, que se ha realizado el envo del documento

Recomendaciones por el docente:

Antes de iniciar el trabajo de grupo colaborativo, el estudiante debe haber efectuado una profundizacin de la temtica de cada unidad y teniendo en
cuenta las situaciones planteadas en las guas de cada trabajo colaborativo y trabajo final
Todos los miembros tienen su parte de responsabilidad para la ejecucin de las acciones del grupo.
La responsabilidad de cada miembro es compartida.
Se persigue el logro de objetivos claramente definidos.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las normas de la American Psychological Association (APA por sus siglas en ingls) son un conjunto de normas y directrices que permiten asegurar una presentacin
clara y consistente de material escrito, incluye reglas de estilo y se ocupan de la uniformidad de los elementos que componen un documento como: encabezados,

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECISALUD
Curso:
FARMACIA GENERAL

Programa: REGENCIA DE FARMACIA

Cdigo: 301508

tablas, citas de referencia, puntuacin y abreviaturas, referencia electrnicas y recursos legales usados en la construccin de documentos producto de una
investigacin, la norma se puede consultar para su aplicacin en los trabajos en:
http://es.slideshare.net/gerinaldocamacho/manual-de-estilo-apa6taed2010-201

Polticas de plagio:Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html