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PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 3
CLAVE: 1329
DENOMINACIN DE LA ASIGNATURA
CARCTER
HORAS
SEMESTRE
Curso
Obligatorio
48
HORA / SEMANA
H.T.
H.P.
CRDITOS
LNEA DE FORMACIN
REA DE CONOCIMIENTO
Musical
Estructura Musical
Adiestramiento Auditivo II
Adiestramiento Auditivo IV
DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
El alumno desarrollar su audicin interna para discriminar con precisin los elementos que
constituyen el lenguaje musical de las obras que estudie, tales como elementos rtmicos en
compases simples, compuestos y de amalgama hasta tercer nivel de subdivisin, intervalos
simples de tritono en contextos atonales, melodas tonales con modulacin a primer grado de
parentesco, melodas modales y pentatnicas, acordes de trada en fundamental e inversiones,
enlaces con acordes de V9 mayor y menor, inversiones de sptima menor, sptima de sensible y
modulaciones a primer grado de parentesco, de manera que los pueda reconocer auditivamente,
reproducirlos vocal, instrumental y corporalmente, analizarlos, leerlos, escribirlos, e improvisar
con ellos frases musicales que incorporen los elementos rtmicos, meldicos, armnicos y
formales que se especifican en el contenido temtico de la asignatura, de una manera crtica,
creativa y con una actitud de bsqueda.
N DE
HORAS
N DE
HORAS
TERICAS
PRCTICAS
OBJETIVO PARTICULAR
Al finalizar el estudio de la unidad
el alumno ser capaz de:
UNIDAD DIDCTICA
130
Identificar auditivamente
progresiones armnicas
especificadas
TOTAL
HT: 18
TOTAL
HP: 30
V. Funciones tonales
Dictado rtmico meldico
armnico en compases
simples y compuestos
Tonal a dos y tres voces
Modal a dos voces
Compases simples,
compuestos y de amalgama
VI. Lectura a primera vista de
melodas tonales
Entonacin de melodas tonales
con:
Modo mayor y menor
Modulaciones a primer grado
de parentesco
VII. Lectura a primera vista de
melodas modales y pentfonas
Entonacin de melodas modales y
pentatnicas con:
Modos gregorianos
Diferentes escalas
pentatnicas
VIII. Acordes de novena
Entonacin, reconocimiento
verbal, anlisis y escritura de
acordes tonales con:
Novenas mayor y menor
Inversiones de sptima
menor, menor y sptima de
sensible
IX. Enlaces y progresiones
armnicas
Entonacin, reconocimiento
verbal, anlisis, escritura y
ejecucin en el teclado de
progresiones con:
Acordes de V9 mayor y
menor
Modulaciones a primer grado
de parentesco
TOTAL: 48
SUGERENCIAS DIDCTICAS
SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Exposicin oral
( )
Exmenes parciales
(x)
Exposicin audiovisual
(x)
Exmenes finales
(x)
131
(x)
(x)
(x)
Participacin en clase
(x)
Seminarios
( )
Asistencia a prcticas
(x)
Lecturas obligatorias
(x)
Trabajos de investigacin
( )
(x)
Prcticas de campo
( )
Otras:
Otras:
Examen final que abarque la audicin de
aspectos por separado y la integracin de los
mismos en fragmentos musicales.
Exmenes parciales que incluyan una parte
prctica: entonacin, ejecucin en el piano y
una parte auditiva.
Reconocimiento de fragmentos de la literatura
musical
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BIBLIOGRAFA BSICA
Benward, B. & Kolosick, J. T. (2000). Ear training. A technique for listening. New York:
McGraw-Hill Higher Education.
Benward, B. (1989). Sightsinging and ear training. Strategies and applications. Dubuque, Iowa:
Wm. C. Brown Publishers.
Berkowitz, S., Fontrier, G & Kraft, L (1997). A new approach to Sight Singing. New York: W.W.
Norton & Co.
Edlund, L. (1964). Modus novus. Studies in reading atonal melodies. Stockholm: Nordiska
Musikfrlaget.
Edlund, L. (1967). Modus vetus. Sight singing and Ear training in mayor-minor tonality.
Stockholm: Nordiska Musikfrlaget.
Kraft, L. (1999). A new approach to ear training. A programmed course in melodic and harmonic
dictation. New York: W.W. Norton & Company.
Mackamul, R. (1982). Sensibilizacin al fenmeno sonoro. Informe del curso impartido en la
ctedra extraordinaria Manuel M. Ponce. Escuela Nacional de Msica, 1981. Mxico: UNAM.
Mackamul, R. (1984). Lehrbuch der Gehrbildung. Band 1, Elementare Gehrbildung. Band 2,
Hochschul Gehrbildung. Kassel: Brenreinter-Verlag.
Mayfield, C. E. (2003). Theory essentials. An integrated approach to harmony, ear training and
keyboard skills. Vol. 1 & 2. Canada: Schirmer, Thomson Learning, Inc.
Ottman, R. (1996). Music for Sight Singing. New Jersey: Prentice-Hall.
Ottman, R. W. & Dworak P. E. (1998). Basic ear training skills New Jersey: Prentice Hall.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
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DAmante, E. S. (2002). Ear trainin: A comprehensive approach to the systematic study of
melodic and harmonic structures in music. Vol. II: Twelve basic interval sounds to master.
California: Encore Music Publishing Company. Con 5 discos compactos.
Damschroder, D. (1995). Listen and sing: lessons in ear-training and sight-singing. U.S.A:
Schirmer Books, Wadsworth Thomson Learning, Inc.
Estrada, L.A. (1989). Educacin musical bsica I. Entrenamiento auditivo. II Nociones de teora y
notacin musicales, armona y contrapunto. Mxico: Editorial Patria.
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Publishers.
Friedmann, M. L. (1993). Ear training for twentieth-century music. New Haven and London: Yale
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Co.
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Americana.
Horacek, L. & Lefkoff, G. (1989). Programmed ear training. 2nd Edition. Harcourt Brace
133
Jovanovich Publishers.
Karpinski, G. S. (2000). The development of listening, reading and performing skills in collegelevel musicians. New York: Oxford University Press.
Taylor, E. (1989). The AB guide to music theory. Part I & II. 10 reimpresin. Great Britain:
Trowbridge, Wiltshire: Redwood Books.
OTRAS FUENTES DE INFORMACIN:
(INTERNET, SOPORTES SONOROS Y AUDIOVISUALES, SOFTWARE Y OTROS)
Profesor con estudios de Licenciatura en Msica, con conocimiento del manejo de recursos
informticos y de audio para la enseanza musical (software de entrenamiento auditivo).
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