Ciencias Naturales- Tercero Yolima Beltrn-Describo caractersticas de seres

vivos y objetivos inertes, establezco semejanzas y diferencias entre ellos y los

clasifico-Fecha 20 de febrero 2016.
COMPETENCIAS Y LOGROS DE LA CLASE:

Identificar seres vivos y los seres inertes y sus caractersticas.

Reconocer las semejanzas y diferencias entre los seres vivos y los seres inertes.
Observar de cuales seres vivos e inertes estamos rodeados.
Lograr el intercambio de conocimientos entre los estudiantes.

CONTENIDOS QUE SE ABORDARAN EN LA CLASE:

Los nios lograran trabajar activamente en grupo.

Los nios conocern el concepto de seres vivos y seres inertes.
Los nios reconocern en el entorno y los seres que lo integra.
Los nios aprende a reconocer la naturaleza y sus beneficios.
Los nios tomaran conciencia sobre el cuidado de los seres de la naturaleza.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS:
Durante estas clases se pondrn en prctica el uso de las siguientes estrategias
didcticas con el fin de captar el mayor inters de los estudiantes y a la vez hacer ms
significativo su aprendizaje

logrando con esto que los conocimientos adquiridos

permanezcan y los puedan poner en prctica en su vida cotidiana, como lo son videos,
recorte y pega, laminas con imgenes, socializacin

Yolima Beltrn Silva

 ACTIVIDADES
Actividad 1: video sobre los seres vivos y los seres inertes
Al inicio de la clase se les mostrara a los nios un video a cerca de los seres vivos y los
seres inertes donde podrn identificarlos, conocer sus caractersticas, sus semejanzas y
diferencias.

Actividad

2:

observo la imagen e

identifico

los

seres vivos y los

seres

inertes.

La docente

les

entregara

cada

uno de los nios y nias una lmina con una imagen que contienen seres vivos e inertes
donde ellos identificaran y elaboraran un listado de cada uno de ellos.

Yolima Beltrn Silva

SERES VIVOS

SERES INERTES

Actividad 3: recortar la mayor cantidad de seres vivos e inertes

Los estudiantes recortaran de una revista la mayor cantidad de seres vivos e inertes que
logren encontrar. En una cartulina dividida en dos partes se ubicaran en la parte de arriba
los seres vivos y en la parte de abajo los seres inertes, colocaran un ttulo a cada una de
las partes y luego socializaran los seres que encontraron.

Yolima Beltrn Silva

Actividad 4: listado de seres vivos y seres inertes

Los estudiantes dibujaran la siguiente tabla en su cuaderno con el fin de que logren
identificar a qu tipo de seres pertenecen cada uno marcando con una X y escriban el por
qu.
ANIMALES
PERRO
PIEDRA
ARBOL
SILLA
ZORRO
CASA

SERES VIVOS

SERES INERTES

POR QU?

RECURSOS:

Video beam
Computador
Laminas con imgenes
Tijeras
Revista
Cartulina

ESTIMACIN DEL TIEMPO:

Dos horas

EVALUACIN:
La participacin de cada una de las actividades
El desempeo de cada uno de los alumnos

BIBLIOGRAFA:
https://descubroyaprendo.wordpress.com/actividades-de-ciencias-naturales/

BIBLIOGRAFA REAL Y VIRTUAL:

Yolima Beltrn Silva

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/seresvivos/fr
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TAREAS:

Traer para la prxima clase un ser vivo y uno inerte

Yolima Beltrn Silva