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DERECHO
Y
EN CIENCIAS
JURDICAS DE
LAS
ADMINISTRACIO
NES PBLICAS
ORIENTACIONES PARA EL
PROFESOR TUTOR
INSTITUCIONES DE LA UNIN
EUROPEA
DEPARTAMENTOS DE
DERECHO POLTICO Y DE
DERECHO ADMINISTRATIVO
DERECHO CONSTITUCIONAL I
Profs.
SANCHEZ/MELLADO
2012-2013
Instituciones
Profesores Pilar Mellado Prado y
Instituciones
Profesores Pilar Mellado Prado y
1.4.- CONTENIDO.
El curso comienza con una Introduccin dedicada a sealar a los alumnos los instrumentos
jurdicos bsicos para el estudio y la prctica del Derecho Administrativo, captulo que finaliza con unas
recomendaciones para el estudio de la asignatura.
El resto de la signatura, que coincide con los captulos del libro recomendado afrontan: Cap. I Los
orgenes del Derecho Administrativo: Del Derecho del poder al derecho de los ciudadanos; Cap. II Los
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principios que informan el Derecho Administrativo y las misiones de los poderes pblicos; Cap. III Las
Administraciones pblicas y los ciudadanosCap. IV Las potestades, las tcnicas y los instrumentos
administrativos; y Cap. V Las garantas de los ciudadanos.
La asignatura pretende que los alumnos que la superen tengan una visin general del Derecho
Administrativo.
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se va a enfrentar en su estudio, qu es lo que se le va a exigir por parte del Equipo Docente, y cules son
las modalidades de evaluacin y valoracin de sus conocimientos adquiridos.
Una vez que el estudiante haya ledo la Gua, deber comenzar a estudiar la asignatura. A tal fin
el alumno proceder a la lectura de cada tema de manera detenida, asegurndose de que comprende las
ideas que se exponen y de que entiende perfectamente el significado de las palabras utilizadas.
Enseguida, es aconsejable que subraye dentro de cada pregunta aquellas nociones que estime bsicas o
ms importantes, siendo recomendable la elaboracin de un esquema de cada leccin que le ser muy til
a la hora de estudiar la materia y afianzar los conocimientos adquiridos.
A medida que el estudiante vaya estudiando cada Tema puede plantear las dudas que le hayan
surgido en su estudio, tanto a los Tutores, ya sea en las tutoras presenciales o a travs de la plataforma
virtual, como al Equipo Docente en casos excepcionales.
Finalmente, respecto a los estudiantes que opten por el sistema de evaluacin continua, el
Profesor Tutor deber estar atento a los plazos que se fijen para la entrega de la actividad seleccionada.
A continuacin, se recoge el Cronograma que, a modo de ejemplo, se ha incluido en la Gua del Plan
de trabajo para los estudiantes, que puede ser orientativa para la distribucin del tiempo de estudio.
Recordamos que la asignatura Instituciones de la Unin Europea tiene asignados 5 ECTS, lo que supone
125 horas de trabajo del estudiante. A tal efecto distribuiremos el trabajo en 15 semanas de las 16 de que
consta el curso (la ltima semana es la de exmenes). En total se contabilizan 100 horas de estudio.
SEMANA
TEMA
PRIMERA
SEGUNDA
TERCERA
ACTIVIDADES
TIEMPO
PREVISTO
ENTREGA
Leccin 2
Lectura material y
elaboracin esquemas
5 horas
Memorizacin
contenidos tericos
1.45 horas
Autoevaluacin
15 minutos
Lectura material y
elaboracin esquemas
5 horas
Memorizacin
contenidos tericos
1.45 horas
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CUARTA
QUINTA
SEXTA
Leccin 3
Leccin 4
Leccin 5
Autoevaluacin
15 minutos
Lectura material y
elaboracin esquemas
5 horas
Memorizacin
contenidos tericos
1.45 horas
Autoevaluacin
15 minutos
Lectura material y
elaboracin esquemas
5 horas
Memorizacin
contenidos tericos
1.45 horas
Autoevaluacin
15 minutos
Lectura material y
elaboracin esquemas
5 horas
Memorizacin de
contenidos tericos
1.45 horas
Autoevaluacin
SPTIMA
OCTAVA
NOVENA
Leccin 6
Leccin 7
Leccin 8.
15 minutos
Lectura material y
elaboracin esquemas
5 horas
Memorizacin
contenidos tericos
1.45 horas
Autoevaluacin
15 minutos
Lectura material y
elaboracin esquemas
5 horas
Memorizacin
contenidos tericos
1.45 horas
Autoevaluacin
15 minutos
Lectura material y
elaboracin de
esquemas
5 horas
Memorizacin de
contenidos
Autoevaluacin
1.45 horas
15 minutos
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DCIMA
UNDCIMA
DUODCIMA
DECIMOTERCE
RA
DECIMO
CUARTA
DECIMOQUINTA
Leccin 9
Leccin 10
Leccin 11
Leccin 12
Leccin 13
Leccin 14
Lectura material y
elaboracin esquemas
5 horas
Memorizacin
contenidos tericos
1.45 horas
Autoevaluacin
15 minutos
Lectura material y
elaboracin esquemas
5 horas
Memorizacin
contenidos tericos
1.45 horas
Autoevaluacin
15 minutos
Lectura material y
elaboracin esquemas
5 horas
Memorizacin
contenidos tericos
1.45 horas
Autoevaluacin
15 minutos
Lectura material y
elaboracin esquemas
5 horas
Memorizacin
contenidos tericos
1.45 horas
Autoevaluacin
15 minutos
Lectura material y
elaboracin esquemas
5 horas
Memorizacin
contenidos tericos
1.45 horas
Autoevaluacin
15 minutos
Lectura material y
elaboracin de
esquemas
5 horas
Memorizacin de
contenidos
Autoevaluacin
1.45 horas
15 minutos
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Este CRONOGRAMA, que es orientativo, contempla un total de 102 Horas. Las restantes 48 horas que
faltan para completar las 150 Horas asignadas a esta Asignatura, son las que debe de dedicar el
estudiante en su acceso al curso virtual, participacin en los foros, contacto con el tutor, asistencia
a las tutoras en el Centro Asociado, y consultas al Equipo Docente de la asignatura.
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Si el Centro Asociado establece un sistema de tutoras presenciales de aproximadamente 15, que puede
ser el estndar que fija la UNED, el Profesor Tutor puede dedicar cada una de estas sesiones presenciales a
explicar la terminologa del tema; resolver dudas, o explicar aquellos Temas que puedan resultar ms
espinosos para los estudiantes, pero todo ello teniendo en consideracin que el Profesor Tutor no debe
dedicar sus actividades presenciales a impartir Clases Magistrales.
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El optar por el sistema de evaluacin continua es absolutamente voluntario por parte del estudiante,
y no es necesario que se comunique este hecho de antemano al Equipo Docente de la Sede Central. S
consideramos, sin embargo, que convendra que los Profesores Tutores supieran al inicio del cuatrimestre
cuntos de sus estudiantes han optado por esa opcin (pero ello, slo a efectos de que el mismo Profesor
Tutor pueda prever cuntos trabajos tendr que corregir al final del curso, y as poder planificar su trabajo de
la mejor manera posible).
Ahora bien, hemos de resaltar que el acogerse a la evaluacin continua no es un proceso cerrado y
limitado, sino todo lo contrario. Es decir, es posible que un estudiante al inicio del cuatrimestre comunique a
su Profesor Tutor que va a realizar el trabajo exigido para la evaluacin continua, y al final no presente
ningn trabajo (ese estudiante automticamente ser evaluado por el sistema de evaluacin no continua);
pero tambin puede darse el caso contrario, que un estudiante no haya comunicado nada al Profesor Tutor y
presente el trabajo exigido para la evaluacin continua en el plazo fijado (ese estudiante ser evaluado
siguiendo las pautas de la evaluacin continua).
De ah, la importancia que tiene que los Profesores Tutores tengan contacto habitual con el mayor
nmero posible de los estudiantes que se les asignen, a efectos, como hemos sealado antes, de planificar
su trabajo de correccin, dado que tendrn un plazo breve para ello que nos viene exigido a todos por la
celebracin de las pruebas presenciales y la fijacin de la calificacin final.
La evaluacin se realizar de la siguiente forma:
A) Estudiantes que hayan optado por el sistema de evaluacin continua:
1) La prueba de evaluacin continua ser corregida por los tutores de los
Centros Asociados. Consistir en el comentario de la Sentencia del Tribunal de
Justicia de las Comunidades Europeas de 15 de julio de 1964, asunto 6/64, caso F.
COSTA contra ENEL. La extensin del comentario deber tener un mnimo de 10
pginas.
La calificacin mxima de esta prueba ser de de 2,5 puntos. En todo caso la nota
obtenida en la prueba de evaluacin continua nicamente ser tenida en cuenta
cuando el estudiante haya obtenido al menos un 5 en la prueba presencial escrita y
obligatoria.
2) Los estudiantes debern realizar un examen presencial, que ser escrito y
obligatorio. La superacin de este examen, mediante la obtencin de un 5 o nota
superior, equivaldr al 75% de la calificacin definitiva. La calificacin mxima de
esta prueba presencial ser de 7,5.
Para los estudiantes que hayan elegido el sistema de la evaluacin continua, el
examen presencial final, consistir en responder por escrito, durante el tiempo de
noventa minutos, a dos y solamente a dos- preguntas de ensayo de un total de tres,
sobre el programa de la asignatura. Para superar el examen habr que contestar
correctamente a las dos preguntas y se valorarn adems de los conocimientos, la
redaccin y presentacin. El estudiante slo podr utilizar como instrumentos
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En todo caso, las pruebas presenciales se realizarn en los Centros Asociados de la UNED o en
los lugares que a estos efectos se determine en cada caso. Estas pruebas presenciales se
desarrollarn conforme a los Estatutos de la UNED y les ser de aplicacin el Reglamento de
pruebas presenciales de la UNED.
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El plazo de remisin de los trabajos ser comunicado con tiempo suficiente por el Equipo
Docente, pero en todo caso, ser antes del 15 de enero de 2013.
Los estudiantes nicamente enviarn el trabajo realizado a travs de la plataforma aLF. No
deben calificarse aquellos trabajos que no se entreguen a travs de dicha plataforma (slo, de manera
excepcionalsima el Profesor Tutor podr calificar un trabajo entregado a l personalmente, si dadas las
circunstancias personales del estudiante el Profesor Tutor considera que no tiene posibilidad alguna de
remitirlo a travs de aLF). El Profesor Tutor en este supuesto enviar el trabajo corregido y calificado por
correo certificado al equipo docente de la sede central.
Los Profesores Tutores deben calificar los trabajos conforme a los siguientes criterios:
- Presentacin clara y cuidada del texto del trabajo.
- Redaccin sin faltas de ortografa o de sintaxis.
- Exposicin siguiendo el esquema siguiente: ttulo, ndice, planteamiento del problema, anlisis
detenido del mismo, posicin del autor del trabajo con indicacin de los argumentos y
conclusiones; finalmente, deber aadirse una relacin de la bibliografa consultada.
- Paginacin del texto y transcripcin correcta de las citas.
- Extensin del trabajo: diez folios como mnimo por una sola cara a doble espacio.
- La copia literal del trabajo o de parte de l mediante la tcnica del copiar o cortar y pegar
trabajos elaborados por otras personas significar ipso facto el suspenso con la calificacin de 0- en la
prueba prctica, y el estudiante estar obligado a examinarse siguiendo las pautas fijadas para alumnos de
evaluacin no continua.
nicamente deben tenerse en cuenta por el Profesor Tutor estos criterios de calificacin
expuestos.
La calificacin de esta prueba ser desde 0 a 2,5 puntos.
Las calificaciones deben ser introducidas por los Profesores Tutores a travs de la plataforma aLF.
El plazo mximo para introducir las calificaciones ser el mircoles de la semana intermedia de
exmenes.
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Aquellos Profesores Tutores que deseen enviar al Equipo Docente un informe tutorial de sus
estudiantes debern hacerlo a travs de la plataforma aLF (mediante la herramienta entrega de tareas).
Dicho informe slo ser tenido en cuenta en casos excepcionales para mejorar la calificacin final
del estudiante. Y en ningn caso ser tenido en cuenta para aprobar la asignatura.
El informe final se realizar conforme al siguiente formato:
CRITERIOS GENERALES
A. Asistencia regular a las tutoras presenciales y participacin en las mismas
B. Intervencin en la plataforma virtual y calidad de la misma
C. Inters demostrado por la asignatura en general
D. Sentido crtico y aportaciones al estudio de los temas
E. Dominio conceptual y conocimiento terico
Valoracin global del estudiante y comentarios del Profesor Tutor, si lo
desea
El Profesor Tutor valorar cada uno de los criterios sealados con una nota numrica de 0 a 10.
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