Memoriaauditiva.

Ritmodejuego

Aplaudesiguiendounpatrnyhazquetuniolorepita,sugiereHomeschool
Diner,unsitiowebparalasfamiliasqueeducanencasaalosnios.Queel
patrnseasimplealprincipio,comounaplausolento,dosmsrpidosyuno
lento.Cuandoelniodominepatronesfciles,aumentalacomplejidaddel
ritmoolaintensidaddelosaplausos.Parauntoquedeentretenimiento,deja
quetunioseconviertaenelmaestroyconformelospatronesparaquetlos
repitas.

Juegodecomandos

Juegaunjuegodecomandosparaaumentarlaconcentracinylamemoriade
tunio.Puedesjugarconunniooincluirvarios,diceelpsiclogoDaniel
MooreenelsitiowebYourFamilyClinic.Comienzacontresocuatro
instruccionesparaunnio,porejemplo,dilevntate,consigueunlpiz,
escribetunombreenelpapelydibujaunacarafeliz.Amedidaqueelnio
avance,aadeinstruccionesohazlasmscomplejas.

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Leeunahistoriasencillaatunio,recomiendaHelpMe,HelpMyChild,un
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respecto,empezandoporlasfcilescomoQuinqueracomersealostres
cerditos?.Situniorespondefcilmente,agregapreguntasmsdifciles,por
ejemplo,Cmodestruyellobolacasadepaja?.

Simondice

JuegaeljuegoclsicoparaniosSimondice.Cuandoellderdauna

instruccincomotocatunariz,sesuponequelosjugadoressiganla
instruccinslocuandoestprecedidaporlaspalabrasSimndice.Siunnio
conunamemoriaauditivadbilestluchandoconelconcepto,Homeschool
DinerrecomiendaolvidarlapartedeSimondiceyhacerqueseaunjuegode
seguirinstruccionessimples.Porotrolado,siunnioesthacindolobien,
aumentalacomplejidaddelasinstrucciones.Puedesdecir,Simndicetcate
lanarizconunamanoylabocaconlaotra.

Aadealalista

Iniciaunalistatontaydejaquetunioleaadaelementos,sugiereelsitio
webHelpMe,HelpMyChild.Puedesdecir:voyalespacioexterioryvoya
traerunaescoba.Tuhijodice:voyalespacioexterioryvoyatraerunburroy
unarete.Cadajugadorrepitelalistayagregaunelemento.Algunaspersonas
jueganeljuegoagregandoelementosenordenalfabtico,porloquela
primeracosapodraserunarete,lasegundaunburro,laterceraunacasayas
sucesivamente.

ACTIVIDADESDEMEMORIA
AUDITIVA
Leerlaordenyelalumnodeberealizarlo
quese
pide:
1.

Dibujaunrbol.Enelrbolhaymanzanas.
Debajodelrbolhayunagallina.Alladode
la

gallinahayungato.Enelcieloestelsol.
2.

Dibujaunania.Laniallevaunlazoazulen
el
pelo.Tieneelpelorubio(oamarillo).Lleva
pantalonesrojosycamisetamorada.
3.

Dibujaunacasa.Eneltejadohayuna
cigea.
Enlapuertadelacasahayungato.Allado
de
lacasahayunrbolyenelcielohaynubes.
4.

Dibujauncocherojo.Delantedelcocheva
una
bicicletaydetrsunperrocorriendo.
Adentrodelcochehayunseorquelleva
bigote.

5.

Dibujaunamesa.Encimadelamesahay
unas
flores.Alladodelamesahayunasillayen
la
sillahayunamujermorenasentada.Lamujer
tieneunoszapatosrojosyunafaldaverde.

Autorpictogramas:SergioPalaoProcedencia
:http://catedu.es/arasaac/
.
Licencia:
CC(BYNCSA)
Autora
:JuanaMBayo
http://maestradeal.blogspot.com

Praxias para mejorar la pronunciacin

Cuando
nuestro
hijo
tiene
problemas
para
pronunciar
correctamente un sonido, es frecuente que nos digan que la causa
est en unas praxias incorrectas. Eso est bien, pero.....que son
las praxias?. En los siguientes prrafos veremos que son las
"praxias", cules son las ms comunes y cmo ejercitarlas.
QUE SON LAS PRAXIAS?
Las praxias son movimientos organizados, con dificultad variable,
que se realizan para alcanzar un objetivo; en este caso, pronunciar
correctamente los diferentes fonemas.
Es importante recordar que para hablar correctamente es
necesario poseer una agilidad y coordinacin de movimientos muy
precisa.

Las praxias relacionadas con el lenguaje incluyen movimientos de

los labios, la lengua, los msculos cercanos a la boca, la mandbula
y el velo del paladar. Estos movimientos varan en grado de
dificultad y, aunque hay un rango de edad estimado en que deben
estar alcanzados, no todos los nios pueden realizarlos a la misma
edad: cada nio es un mundo, y cada uno tiene su propio
ritmo. Un ejemplo de esto es el rotacismo o dificultad para
pronunciar la r. La articulacin de este sonido requiere una gran
agilidad y coordinacin de la lengua muy precisa y compleja que,
generalmente, se adquiere a los seis aos; pero esto no es

universal, hay nios que lo logran antes de esa edad y otros que
tardan un poco ms.

CMO SE PRACTICAN LAS PRAXIAS?

1. Siempre en un contexto ldico, divertido y gratificante.

2. Sentados frente a un espejo, as, tanto el adulto como el
nio podrn observar los movimientos que ejecutan y compararlos.
Adems, el nio podr ir observando sus progresos.
3. Enseando al nio el fonema "nuevo" en lugar
de corregir el fonema mal articulado . Esto nos ayuda a evitar
que el nio se centre excesivamente en corregir la articulacin
inadecuada; creando una tensin intil en todos los rganos que
tiene que poner en juego.
4. Organizando los ejercicios en bloques o secuencias de
corta duracin (2 a 3 minutos) y con pausas intermedias. De
esta forma se evitar tanto la fatiga muscular como el cansancio y
la falta de motivacin por parte del nio.
5. Practicando varias series de repeticiones para cada
ejercicio. Esto permitir que se den las asociaciones necesarias
entre el sonido exacto de un fonema y los movimientos precisos de
articulacin correspondientes que servirn de base al elaborar los
estereotipos correctos de articulacin de los fonemas trabajados.
6. Favoreciendo la toma de conciencia de la correcta
respiracin y movimientos por parte de los nios.
7. Destacando los logros y avances del nio, ayudndolo a
que el mismo los detecte.
8. Practicando diariamente, al menos 15 minutos. Lo ideal es
que este tiempo sea la sumatoria, al final del da, de pequeos
lapsos de tiempo en los que "jugamos" con la boca, los labios, la

lengua, etc. Podemos inventar juegos en los que el objetivo sea

practicar las praxias. Los juegos son retos que encantan los nios
y a los que no se pueden resistir; practicarn encantados y se lo
pasarn genial.

TIPOS PRAXIAS

PRAXIAS LINGUALES.

1. Sacar y meter y la lengua, manteniendo la boca abierta.

2. Mover la lengua arriba y abajo, manteniendo la boca abierta.
3. Llevar la lengua de un lado a otro, tocando la comisura.
4. Con la punta de la lengua empujar una mejilla y otra
alternativamente.
5. Colocar la lengua arriba y abajo, detrs de los incisivos
superiores e inferior
6. Chupar, con la punta de la lengua, el labio superior en ambas
direcciones.
7. Chupar, con la punta de la lengua, el labio inferior en ambas
direcciones.
8. Chupar alternativamente, el labio superior e inferior con un
movimiento rotatorio amplio.
9. Con la boca entreabierta dejar la lengua ancha y relajada, y
estrecha y tensa.

PRAXIAS LABIALES.
1. Posicin de beso y sonrisa, con los labios juntos.
2. Mover los labios delante y detrs, con los labios separados y
enseando los dientes.
3. Esconder los labios y sacarlos en posicin de reposo.
4. Chupar el labio superior con el inferior.
5. Chupar el labio inferior con el superior.
6. Con los incisivos inferiores morder el labio superior.
7. Con los incisivos superiores morder los labios inferiores.
8 Imitar la posicin labial de las vocales.
9. Distender la comisura de un lado y del otro, alternativamente.
10. Hacer vibrar los labios

PRAXIAS DEL VELO DEL PALADAR

1. Toser.
2. Hacer grgaras con agua.
3. Hacer grgaras sin agua.
4. Aspiraciones profundas, expulsando el aire por la nariz.
5. Bostezar

6. Tomar aire por la nariz y hacer espiraciones.

7. Emisiones de la vocal a viendo en el espejo el movimiento de
los labios, y controlando la emisin de aire.

PRAXIAS DE MANDBULA.
1. Abrir y cerrar la boca lentamente.
2. Abrir y cerrar la boca rpidamente.
3. Abrir y cerrar la boca despacio y cerrarla despacio.
4. Abrir la boca deprisa y cerrarla despacio.
5. Masticar.
6. Mover la mandbula inferior de un lado a otro, alternativamente.
Inicio Publicaciones Ejercicios de articulacin

Ejercicios de
articulacin Bruno
Torres P.
Publicado en 11 marzo, 2012 por Bruno Torres P 20 Comentarios

Ejercicios de articulacin que se muestran a continuacin persiguen

como propsitos el reproducir sonidos y pronunciar palabras con una
buena articulacin y modulacin de la mismas; trayendo adems,
beneficios como la clara diccin y pronunciacin de palabras,
hablando y/o cantando con perfecta claridad y entendimiento,
reproduciendo sonidos perfectamente claros al odo humano.

Ejercicios de Articulacin
Estos ejercicios de articulacin deben realizarse al menos unas 5
veces cada uno tres veces al da durante una semana o un mes en
adelante dependiendo del grado de malas posturas y administracin
del aire cuando se habla o canta. Para ello debe visitar a un mdico
Foniatra, el cual es el especialista idneo para evaluarte en estos
casos. La idea de estos ejercicios es que a medida que tengas
dominio de tus labios, mejillas y lengua, los hagas cada vez
ms rpido Igualmente te recomiendo que una vez realizados estos
ejercicios realices los ejercicios para relajar los msculos del cuello.
De
lo
contrario,
si
gustas,
tomate
un
relajante
muscular. Podras consultar los ejercicios de relajacin haciendo
click en relajacin.
EJERCICIOS PARA LOS LABIOS:

3
3
3
3
3

3
3

Con la boca abierta, llevar los labios atrs y adelante como si dijeras las
letras a o pero sin emitir sonido.
Con labios separados, llevarlos atrs y adelante como si estuvieras diciendo
las vocales e u pero sin emitir sonido.
Sonrisa Besito: Con labios juntos, llevarlo atrs y adelante como
si estuvieras sonriendo y besando.
Con los labios juntos, llevarlos de un lado al otro lado de la cara.
Vibrar los labios: Inspirar, luego con los labios cerrados y ligeramente
apretados, expulsar el aire por la boca sin abrir los labios, a modo que
nuestros labios vibren.NOTA: La idea con este ejercicio 5, es que logres
vibrar los labios el mayor tiempo posible, aumentando con la prctica y
dominio de este ejercicio el tiempo en el que duras vibrando los labios.
Morder alternadamente los labios: Este ejercicio consiste en morder los
labios de arriba con los dientes de abajo, y luego, morder los labios de abajo
con los dientes de arriba.
Masajes de labios: Este ejercicio consiste en darle masajes al labio de
arriba presionando hacia abajo con el labio de abajo, y viceversa. Realizar
unas 50 veces estos masajes tres veces al da por una semana.
El propsito de este ejercicio es para ayudar a bajar el labio superior y subir
el labio inferior.
EJERCICIOS PARA LAS MEJILLAS:

Durante la ejecucin de estos ejercicios para las mejillas, solo debes

mover las mejillas, evitando mover los labios y la mandbula.
1.
2.

Inflar ambas mejillas, sostener el aire luego sacarlo.

Alternar el aire de las mejillas de un lado a otro.
EJERCICIOS PARA LA LENGUA:

PARTE I: Todos estos ejercicios de articulacin realizados con la

lengua se ejecutan con la boca abierta como si estuvieses diciendo
letra a, una a grande, con la boca bien abierta, sin mover
las mandbulas ni los labios durante los ejercicio. Durante estos
nueve ejercicios de articulacin solo debes mover la lengua. Esto
con el propsito de evitar tener la lengua pesada al momento de
hablar, cantar o pronunciar palabras. A medida que practiques estos
ejercicios de articulacin y adquieras prctica, debes hacer las
repeticiones de cada uno de ellos ms rpido cada vez.
1.
2.
3.
4.

5.
6.
7.
8.
9.

Con boca abierta, sacar la lengua y llevarla arriba-abajo por fuera de

nuestra boca.
Saca la lengua y llvala a cada lado por fuera de la boca.
Pasa la lengua recorriendo los labios.NOTA: Realizar este ejercicio con la
lengua, recorriendo los labios en ambos sentidos, primero hacia un lado y
luego hacia el otro.
Con los labios cerrados pasar la lengua por los dientes de adelante,
moviendola como si estuvieses dibujando una gran circunferencia.NOTA:
Realizar este ejercicio con la lengua, recorriendo los dientes en ambos
sentidos, primero hacia un lado y luego hacia el otro.
Con la punta de la lengua empujar cada mejilla.
Dobla punta de la lengua arriba-abajo, presionndola con los dientes.
Ancha-Fina: Tcate la parte superior del labio con la punta de la lengua, y
ahora pon la lengua ancha y fina.
Pasa la lengua por el paladar, moviendola hacia adelante y hacia atrs.
Chasquido de la lengua.
PARTE II: Los ejercicios de articulacin a continuacin consisten en decir
repetidamente ciertas letras, frases o palabras con el propsito de
destrabar la lengua. Es recomendable que para estos ejercicios que a
continuacin se realicen en conjunto con los ejercicios para deglucin
atpica, esto con el propsito de lograr la adecuada postura de la lengua a la
hora de decir las letras y secuencias de palabras listadas. Igualmente es
necesario haber realizado al menos los ejercicios de control respiratorio a
modo de dominar la tcnica de respiracin y pronunciar las letras o

palabras empleando la cantidad de aire necesaria para evitar maltratar tus

cuerdas vocales. La manera correcta para pronunciar la s es sin mover la
lengua durante su pronunciacin se queda abajo recogida hacia atrs. Es

conveniente grabarte recitando o leyendo algn texto antes de

empezar a realizar estos ejercicios de articulacin, y
luego grbate mensualmente recitando o leyendo el mismo texto para
que te des cuentas de las mejoras que haz obtenido. Es
recomendable que te grabes utilizando un buen micrfono a modo que
grabes bien los sonidos al momento de pronunciar. Realiza
repetidamente los ejercicios a continuacin en cantidad y frecuencia
como cada uno de ellos los indica, practicando uno de los ejercicios
por tres das y al dominarlo pasar al siguiente ejercicio, y as
sucesivamente hasta realizarlos todos.
1.

Con la boca debe estar abierta como si dijramos una a, sin mover
mandbula, solo mover la lengua; d varias veces:
La la la la
Tele tele tele
Tol tol tol tol
Tra tra tra tra
p-p-p-p-k-k-k-piriet piriet

2.

Decir en voz alta las siguientes letras, silabas, frases y palabras. Repetir
este ejercicio 5 veces, tres veces al da.
S s s
Sa se si so su
Saco casado
pasa
Seco

cacera

pase

Silla
Solo

casino

casi

mazorca lazo

Suma casual
As es is os us
Hasta

canasta paz

Espina celeste

pez

Isla

arisco

luz

Ostra

Orozco

tos

Uslar

molusco pus

3.

D en voz alta los siguientes textos para destrabar la lengua, diciendolo

cada vez ms rpido a medida que vayas dominando el ejercicio:

Ruso reza Rosa Rigo, reza ruso Rosa Rizo.

Rosario Rosales, cort una rosa de su rosaleda; roscea era la rosa,
que Rosario Rosales cercen.
Salas sola en su sala sale sola con la sal salobre. Si la salmuera sale
con Salas, salada la sala de sales queda.
Si cen sierras sierran cen cipreses, seiscientas sierras sierran
seiscientos cipreses.
Si el ciervo que te serviste, no te sirve ya servido, de que sirve que te
sirvas un ciervo que ya no te sirve?

4.

Repite 10 veces con una frecuencia de una vez por da, la lista de
palabras dadas a continuacin con el propsito de destrabar la
lengua:

5.

6.

Te

Lino

Nen

Tela

Tete

Luna

Nilo

Tilo

Luto

Loro

Nulo

Tuna

Lula

Nata

Nola

Nada

Tu

Dani

Nudo

Daniel

Lee la lista de palabras 10 veces una vez por da:

Chicha

Yoyo

Chinchilla

Chicho

Yiya

Chanchullo

Chucho

Chayoto

Chancho

Chuchu

Yuyu

Georgina

Decir en vos alta los siguientes texto con el propsito de destrabar la

lengua. A medida que se domina el ejercicio, d los textos cada vez
ms rpido:
Sede ata la lata alta
la lata alta alda la ata
como ata alda la lata alta
la lata alta est atada.
Habla de las balas alba.
de las balas Alba habl.
Si de balas no habla Alba
de balas y Alba hablo yo.
Chalinas y Chinelas, chilenas son?.
Las chilenas son chilenas
Las chalinas no lo son.

Ocho chicos chilenitos

chocan coches chiquititos
ocho chinos chiquititos
chocan coches chilenitos
chinitos y chilenitos
chocando sus cochecitos.
Nadie silba como Silvia Silba
porque el que silba como
Silvia silba, fu porque
Silvia silba le enseo a silbar.
7.

Repetir 10 veces las siguientes palabras una vez por da. Este ejercicio
tiene como propsito trabajar la parte de atrs de la lengua:

Coco

Kiosco

Gago

Conga

Coca

Cuqui

Gaga

Ganga

Kike

Cucu

Gog

Gas

8.

Decir los siguientes textos para destrabar la lengua y a su vez trabajar la

zona media de la lengua:

Cocococo cocococo, el gallo grande soy yo. Cocococo cocococo a las

gallinas voy a buscar, cocococo cocococo de los pollitos soy el pap.
Quique come, 1 rico coco y a Kelita le d 1 poco. Kelita le da ms pero
Quique mo le d.
Cunto canta Catalina?. canta mucho y desafina, qu poco canta
Curiel. Canta poco y canta bien.
NOTA: Una vez realizados estos ejercicios de articulacin es
recomendable realizar ejercicios para relajar los msculos del cuello.
De lo contrario, si gustas, tomate un relajante muscular.

EjerciciosFaciales,Linguales,Labiales,RespiracinySoplo

Ejercicios Faciales:

Practicar estmulos tctiles sobre los msculos que deben

contraerse en forma de masaje
suave o percusin rtmica.
Quin de los dos es el ms feo. Consiste
en hacer todo tipo de movimientos faciales: cerrar los
ojos, cerrar la boca, sacar la lengua.
Jugar a ser monstruos: ensear los dientes hacia
adelante o hacia atrs.
Hacer caretas de cartn con diferentes expresiones
faciales.

Al contar los cuentos tendremos que dramatizar

mucho.
Pintar diferentes tipos de caras: con bigote, un ojo
abierto y el otro cerrado
El juego Quin es quin? Ya que posee imgenes de
personajes con diferentes expresiones faciales.
Tambin se trabajan las descripciones.

Ejercicios Linguales:

Sacar y meter la lengua, manteniendo la boca abierta.

Sacar y meter la lengua rpidamente.
Sacar, meter la lengua y cerrar la boca
sucesivamente.
Sacar la lengua en forma de punta para abajo.
Sacar la lengua en forma de punta sin tocar los labios.
Delante del espejo poner la lengua plana hacia afuera
y tambin en punta.
Cerrar la boca y controlar la lengua dentro de ella.

Mover la lengua de derecha a izquierda, tocando las

comisuras. Se pueden untar las comisuras con miel,
azcar, nocilla, etc, para poder conseguir la
movilizacin lingual lateral.

Mover la lengua arriba y abajo, manteniendo la boca

abierta.
Mover la lengua arriba y abajo tocando la parte interior
de los dientes de arriba y de los de abajo
alternativamente, con la boca abierta.

Imaginar que tenemos un caramelo dentro de la boca y

poner la lengua como si fuese el caramelo. Tambin
como las agujas del reloj y al revs.
Sacar y morder la punta de la lengua.
Sacar la punta de la lengua y soplar.
Intentar tocarse la punta de la nariz con la lengua.
Intentar tocarse la barbilla con la punta de la nariz.
Hacer vibrar la lengua contra el paladar.
Limpiarse los dientes superiores e inferiores con la
lengua.

Ejercicios Labiales:

Con los labios juntos, colocarlos en posicin de beso y

de sonrisa.
Sonrer sin ensear los dientes.
Enseando los dientes, llevar los labios adelante y
atrs.
Chupar el labio inferior con el superior y viceversa.
Morder ambos labios simultneamente.
Mover el labio superior y el inferior por separado.
Esconder uno de los labios con el otro.
Esconder los dos labios hacia dentro.

Silbar.
Hacer la posicin de las vocales sin sonido a, o, u.
Hacer ruido de motor con los labios.
Hacer el conejo.
Mojarse los labios con la lengua y presionar
suavemente uno contra otro.
Accin de apretar los dientes y mover los labios hacia

un lado y hacia el otro.

Subir los labios con morritos para tocar la nariz.

Dar besos sonoros y silenciosos.
Coger un lpiz y sujetarlo con los labios.
Coger un lpiz entre el labio superior y la nariz.

Ejercicios de mejillas y
mandbula:

Inflar y desinflar las mejillas con aire.

Inflar alternativamente una y otra mejilla con aire.
Aspirar ambas mejillas.
Abrir y cerrar la boca a diferentes velocidades.
Mover la mandbula inferior de un lado a otro.
Articular fuerte y exageradamente PA-TA-CA-DA.

Imitar mucha gente hablando a la vez: BLA-BLA-BLA.

Articular exageradamente pero sin sonido.
Masticar chicle.

Ejercicios de respiracin y
soplo:

Hay que corregir el hbito de respirar con la boca

abierta. Las respiraciones lentas cuestan mucho a los

nios.

Si hay poca capacidad respiratoria tendremos que

potenciarle la inspiracin.
Un ejercicio bueno es oler objetos: chicles, chocolate,
flores, un ambientador, comida etc.

Ejercicios de gimnasia para ayudar un poco a la

inspiracin y se puede hacer de pie, en una
colchoneta, etc. Se le puede decir al nio que levante
las manos cogiendo aire, y despus que descanse un
poco los brazos. Siempre realizando los ejercicios
poco a poco, ya que l lo saben hacer deprisa.

Poner un libro encima de su barriga y mirar cmo sube

y cmo baja.
Observar que cierra bien la boca, sino pueden hacer la
inspiracin con la boca abierta. Hay que controlar
siempre que en todos estos ejercicios tengan la boca
cerrada.

Se puede utilizar una vela, en diferentes posiciones,

ms cerca o ms lejos, pero procurando que el nio no
la apague rpido, sino que inspire y expire sin
apagarla. Otro ejercicio sera jugar con l a ver quin
de los dos apaga la vela antes, colocndola en
diferentes posiciones; de esta manera cuanto ms
alejada est la vela, mayor ser la capacidad pulmonar
exigida al nio. Se pueden coger dos cartulinas,
apuntando los nombres de los dos y anotando cruces
cada vez que se acierte. Si el nio es muy pequeo, se
puede dejar el ejercicio para otro da, y se le dir que
hasta dnde ser capaz de llegar en la prxima sesin.

Ejercicios del velo del paladar:

Soplar (ya que dar fuerza al paladar blando).
Es bueno grabarles la voz, ya que si van mejorando se
oyen y esto les animar.
Hacer grgaras, ya que hace estirar el velo del paladar.

Pronunciar la vocal i sostenida (iiiiiiiii); tambin

podemos tener un listado de palabras con la vocal i, y
el nio las tiene que repetir (mimi, ni).
Hacer bostezos.
Chupar con una pajita.