DEBERES Y DERECHO DE LA PRIMERA INFANCIA

POR:
SUSANA ANDREA MESA BERRIO

TUTOR (A):
MARYURIS

CDS
ATENCIN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
TURBO ANTIOQUIA
2016

QUE ES LA LEY 1098/2006?

Es el documento normativo que pone a Colombia al da con la legislacin

internacional en materia de derechos de la niez. El Cdigo posibilita la
efectiva realizacin de los derechos fundamentales y prevalentes de
nios, nias y adolescentes colombianos.

CUL ES LA FUNCION DEL ESTADO?

Las funciones del Estado tienen el objetivo de cumplir los fines del mismo;
es decir, buscan darle al individuo un entorno apropiado para su realizacin
como ser humano.
Las autoridades de la Repblica estn instituidas para proteger a todas las
personas residentes en Colombia, en su vida, honra, bienes, creencias y
dems derechos y libertades, y
para asegurar el cumplimiento
de los deberes sociales del
Estado y de los particulares; es por ello que el estado
cuentan con

instituciones competentes que trabajan

para el restablecimiento de los derechos de los nios

entre estas estn: el ICBF, que trabaja por la
prevencin y proteccin integral de la primera infancia,
la niez, la adolescencia y el bienestar de las familias en
Colombia. El ICBF con sus servicios brinda atencin a nios y nias, adolescentes y familias,
especialmente a aquellos en condiciones de amenaza, inobservancia o vulneracin de sus derechos.

QUE ES MALTRATO?

Se conoce como maltrato a la accin y efecto de maltratar, que

significa tratar mal a una persona, echarla a perder. Se refiere a
una forma de agresin que se puede manifestar de dos formas
principalmente; maltrato fsico y maltrato psicolgico que se da en
el marco de una relacin entre dos o ms personas.

QU ES ABUSO?
Abuso es un patrn de violencia fsica, sexual, econmica y
psicolgica o emocional, o ambas, o la amenaza de violencia,
utilizado para obtener poder y mantener el control sobre
otra persona.

QUE ES LO QUE RIGE LA LEY 1098/2006?

La ley 1098/2006 expide el cdigo de infancia y adolescencia, el cual tiene tiene por finalidad
garantizar a los nios, a las nias y a los adolescentes su pleno y armonioso desarrollo para que
crezcan en el seno de la familia y de la comunidad, en un ambiente de felicidad, amor y comprensin.
Prevalecer el reconocimiento a la igualdad y la dignidad humana, sin discriminacin alguna. Este
cdigo tiene por objeto establecer normas sustantivas y procesales para la proteccin integral de los
nios, las nias y los adolescentes, garantizar el ejercicio de sus derechos y libertades consagrados
en los instrumentos internacionales de Derechos Humanos, en la Constitucin Poltica y en las leyes,
as como su restablecimiento. Dicha garanta y proteccin ser obligacin de la familia, la sociedad y
el Estado.

CULES SON LOS DEBERES Y DERECHOS

DE LOS NIOS Y NIAS?

DERECHOS

Artculo
Derecho a la vida y a la calidad de vida y a un

ambiente sano

Artculo

personal

18.

Derecho

la

integridad

Artculo 19. Derecho a la rehabilitacin y la

17.

resocializacin.

Artculo 20. Derechos de proteccin.

Artculo

21.

Derecho a la libertad y

seguridad

personal.
Artculo 22. Derecho a tener una familia y a

no ser separado

de ella.
Artculo 23. Custodia y cuidado personal
Artculo 24. Derecho a los alimentos.
Artculo 25. Derecho a la identidad
Artculo 26. Derecho al debido proceso
Artculo 27. Derecho a la salud.
Artculo 28. Derecho a la educacin.
Artculo 29. Derecho al desarrollo integral en la primera infancia.
Artculo 30. Derecho a la recreacin, participacin en la vida cultural y en las artes.
Artculo 31. Derecho a la participacin de los nios, las nias y los adolescentes.
Artculo 32. Derecho de asociacin y reunin.
Artculo 33. Derecho a la intimidad.
Artculo 34. Derecho a la informacin.

Artculo 35. Edad mnima de admisin al trabajo y derecho a la proteccin laboral de los
adolescentes autorizados para trabajar.

DEBERES
1. Deber de respetar a nuestros semejantes, sin importar su sexo, nivel socioeconmico, religin,
nacionalidad o sus impedimentos fsicos y mentales.
2. Deber de respetar a nuestros padres, maestros y a todas las personas, pues entre todos nos
ayudan a encontrar el camino que conduce de la infancia a la vida adulta.
3.Deber de aprender a respetar las opiniones y costumbres de los dems, aunque no sean iguales a
las nuestras.
4. Deber de respetar las leyes que rigen la sociedad, tener buena conducta en la escuela y
portarnos bien en casa.
5. Deber de respetarnos a nosotros mismos. Nuestro cuerpo,
nuestro pensamiento y nuestros sentimientos son lo ms
importante que tenemos.
6. Deber de hablar siempre con la verdad y cumplir lo que
prometemos.
7. Deber de respetar y cuidar el medio ambiente.
8. Deber de respetar nuestra patria. Ella nos da alimento,
hogar, educacin y todo lo que tenemos. En nuestras manos est
convertirnos en buenos ciudadanos que hagan de nuestro pas
del que todos estemos orgullosos.

CUALES SON LAS RUTAS DE LA LEY 1098 / 2006?

REQUISITOS QUE DEBO TENER PARA HACER UNA DENUNCIA DE ABUSO Y

MALTRATO INFANTIL DE NIOS Y NIAS DE 0 A 5 AOS?

El maltrato a nios, nias y adolescentes DEBE ser denunciado ante las autoridades. La
denuncia puede ser annima, lo importante es informar la ubicacin del nio, nia o
adolescente ante:
Comisaras de familia
Inspecciones de polica
Personeras municipales
Fiscala

Un abogado penalista y una psicloga se encargan, de recibir las denuncias de abuso y explotacin
sexual infantil en la lnea gratuita nacional del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (Icbf)
018000112440, con garanta de confidencialidad para quien considere que un nio es vctima de estos
delitos.
Segn el tipo de denuncia, una unidad del Icbf determinar si hay un nio en
riesgo y, de ser as, lo pondr en conocimiento de un defensor de familia que
contactar al Centro de Atencin Integral de Vctimas de Abuso Sexual, para
garantizar que se restablezcan los derechos de la vctima.

Pasos para Denunciar Sospecha de Abuso de Nios

1. Denuncie la sospecha de abuso o negligencia del Nio a la

polica.
2. Telefonee inmediatamente o tan pronto como Sea posible.
3. Escriba un reporte dentro de las siguientes 36 horas (su
deber de denunciar no est completo hasta que el reporte
escrito se someta).
4. El reporte ser evaluado para ver si se necesita accin
inmediata.
5. La accin tomada resultar en una o ms de las siguientes:

Caso cerrado como sin fundamento o inconcluso.

Caso abierto oficialmente.
Se ofrecen servicios, pero la familia rehsa.
Se realiza supervisin regular en la casa.
El nio se lleva a custodia para su proteccin.
Se abre un expediente con cargos criminales para el enjuiciamiento.

OBLIGACIONES DEL
ESTADO

ARTICULO 41. El Estado es el contexto

institucional en el desarrollo integral de los
nios, las nias y los adolescentes. En
cumplimiento de sus funciones en los niveles
nacional, departamental, distrital y municipal
deber:
1. Garantizar el ejercicio de todos los
derechos de los nios, las nias y los
adolescentes
2. Asegurar las condiciones para el ejercicio de los derechos y prevenir su amenaza o afectacin a
travs del diseo y la ejecucin de polticas pblicas sobre infancia y adolescencia.
3. Garantizar la asignacin de los recursos necesarios para el cumplimiento de las polticas pblicas
de niez y adolescencia, en los niveles nacional, departamental, distrital y municipal para asegurar la
prevalencia de sus derechos.
4. Asegurar la proteccin y el efectivo restablecimiento de los derechos que han sido vulnerados.
5. Promover la convivencia pacfica en el orden familiar y social.
6. Investigar y sancionar severamente los delitos en los cuales los nios, las nias y las adolescentes
son vctimas, y garantizar la reparacin del dao y el restablecimiento de sus derechos vulnerados.
7. Resolver con carcter prevalente los recursos, peticiones o acciones judiciales que presenten los
nios, las nias y los adolescentes, su familia o la sociedad para la proteccin de sus derechos.

IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LA PRIMERA INFANCIA?

Al juego podemos pensarlo como un espacio de

transicin que hace el papel de mediador entre la
fantasa y la realidad. As, a travs del juego los nios
representan sus inquietudes, ideas, sentimientos y
deseos.

Entonces, a travs del juego el nio logra

elaborar diferentes situaciones que ha

manera pasiva

vivido de

-en la realidad-, y mediante el juego,

logra vivirlas activamente.

Todo nio tiene necesidad de conocer el mundo en que
vive, entonces mediante el juego logra utilizar sus
sentidos para reconocer su mundo. Siente, mira, toca, huele, experimenta, fantasea, y crea. Los

padres tendramos que poder facilitarles las herramientas necesarias para lograr esta exploracin y
adaptacin al entorno.
Es importante tener presente el valor del

juego en lo que respecta a la estimulacin de la

imaginacin y capacidad de aprendizaje del nio, ya que otorga un espacio para que cada uno pueda
ser libre de expresar su creatividad y demostrar su curiosidad. Es un re-conocimiento de las cosas,
que posibilita el buen crecimiento del mundo interno, intelectual y emocional del nio.
El juego en la primera infancia, y en los nios que an no han adquirido el lenguaje es un espejo de su
mundo interior, y permite:

Divertirse.
Conocerse a s mismo.
Conocer y explorar el mundo.
Expresar sentimientos.
Proyectar fantasas.
Elaborar conflictos.
Aprender a compartir.
Socializar.
Investigar.

CMO DEFENDER LOS DERECHOS DE LOS NIOS?

El respeto a los derechos del nio constituye un valor fundamental de una sociedad que pretenda
practicar la justicia social y los derechos humanos. Ello no slo implica brindar al nio cuidado y
proteccin, parmetros bsicos que orientaban antiguamente la concepcin doctrinaria y legal sobre
el contenido de tales derechos, sino que, adicionalmente, significa reconocer, respetar y garantizar
la personalidad individual del nio, en tanto titular de derechos y obligaciones.

La Constitucin Poltica de Colombia consagra un conjunto

de derechos fundamentales en relacin con los nios, nias
y jvenes. En estos preceptos se enfatiza que a ellos y a
ellas

se

les

deben

garantizar

todos

los

derechos

universales y generales consagrados en la Carta Magna, en

las diferentes leyes y en los tratados internacionales
ratificados por el pas. Igualmente, seala un referente
que adems de jurdico es un deber ser esencial del Estado
y del conjunto de la sociedad: Los derechos de los nios
prevalecen sobre los derechos de los dems

QUIENES DEBEN GARANTIZAR LOS DERECHO DE LOS NIOS Y LAS

NIAS?

Segn la ley 1098/2006 quienes garantizan los derechos de los nios y nias son: la Familia, la
Sociedad y el Estado, cada uno desde su hacer y desde su propio espacio, son quienes deben
garantizar los derechos del nio. La perspectiva de derechos invita a la familia, sociedad y al Estado
para lograr una construccin colectiva de la cultura en favor de la infancia.
ARTICULO 39. La Familia, como ese nicho que acoge al nio desde su concepcin y que va tejiendo
en su interior esa red de relaciones tan significativas y decisorias en la
formacin del nio como persona, como ser humano, como ciudadano y por
tanto como nio sujeto de derechos. Para ejercer la familia su funcin,
requiere de ciertas condiciones sociales para estar bien y ser la
constructora

de

valores

ticos

que

caracterizan

la

democracia:

responsabilidad, tolerancia, obligacin moral hacia otros y el respeto por

los derechos.

ARTICULO 40: La Sociedad, como elemento fundamental donde se mueven los nios, es el espacio
amplio donde los nios ejercen sus derechos y viven su niez a travs de la interaccin con su medio.
Por esta razn, se requiere de una sociedad que posibilite condiciones de vida que aseguren al nio su
crecimiento y desarrollo humano en un ambiente de bienestar comn, donde prevalezca el nio como
inters superior.

ARTICULO 41. El Estado, a travs

de acciones concretas tendientes a
mejorar las condiciones de vida del
ncleo familiar, las condiciones sociales, garantizando la permanencia de
las acciones emprendidas y la transformacin de su realidad.

DERECHO A LA PARTICIPACIN Y A LA VIDA CULTURAL Y EL ARTE DE LOS

NIOS

ARTCULO 30. DERECHO A LA RECREACIN, PARTICIPACIN

EN LA VIDA CULTURAL Y EN LAS ARTES. Los nios, las nias y
los adolescentes tienen derecho al descanso, esparcimiento, al juego y
dems actividades recreativas propias de su ciclo vital y a participar
en la vida cultural y las artes.
Igualmente, tienen derecho a que se les reconozca, respete, y
fomente el conocimiento y la vivencia de la cultura a la que
pertenezcan.

ARTCULO 31. DERECHO A LA PARTICIPACIN DE LOS NIOS, LAS NIAS Y LOS

ADOLESCENTES. Para el ejercicio de los derechos y las libertades consagradas en este cdigo los
nios, las nias y los adolescentes tienen derecho a participar en las actividades que se realicen en la
familia, las instituciones educativas, las asociaciones, los programas estatales, departamentales,
distritales y municipales que sean de su inters.

El Estado y la sociedad propiciarn la participacin activa en organismos

pblicos y privados que tengan a cargo la proteccin, cuidado y educacin
de la infancia y la adolescencia.