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LA GUERRA CIVIL
EN ESTE CONTEXTO, COMENZ UNA GUERRA CIVIL QUE DUR DESDE 1962 HASTA 1996. EN EL
MARCO DE AQUEL CONFLICTO, SURGIERON DIVERSAS ORGANIZACIONES POLTICAS, SOCIALES Y
REVOLUCIONARIAS PARA COMBATIR AL GOBIERNO.
PARA EL EJRCITO, EL HECHO DE QUE LOS INDGENAS SE HUBIERAN INCORPORADO A LOS
MOVIMIENTOS SOCIALES O A LOS GRUPOS GUERRILLEROS, SE DEBA A QUE TENAN UN DBIL
SENTIDO NACIONALISTA, A QUE NO ESTABAN INTEGRADOS AL ESTADO Y A QUE SU INMADUREZ
LOS CONVERTA EN PRESAS FCILES DE MANIPULAR.
EL GENOCIDIO
EL GOBIERNO GUATEMALTECO INICI UNA CAMPAA EN CONTRA DE LA POBLACIN INDGENA
MAYA A TRAVS DE TORTURAS, VIOLACIONES, DESPLAZAMIENTOS FORZADOS, ASESINATOS Y
DESAPARICIONES.
EL EJRCITO ATAC 623 ALDEAS, EN ALGUNOS CASOS SITINDOLAS ANTES DE EMBESTIRLAS
PARA EVITAR QUE LOS INDGENAS HUYERAN.
LOS MILITARES PERSEGUAN Y ASESINABAN A LDERES SOCIALES, TORTURABAN Y MASACRABAN
BRUTALMENTE A LOS INDGENAS, VIOLABAN MUJERES Y A LOS NIOS LOS OBLIGABAN A SERVIR
COMO ESCLAVOS, LOS ARROJABAN VIVOS EN FOSAS COMUNES O LOS GOLPEABAN HASTA LA
MUERTE.
- EL GOBIERNO GUATEMALTECO INICI UNA CAMPAA EN CONTRA DE LA POBLACIN INDGENA
MAYA A TRAVS DE TORTURAS, VIOLACIONES, DESPLAZAMIENTOS FORZADOS, ASESINATOS Y
DESAPARICIONES.
- EL EJRCITO CONSIDERABA QUE LA INMADUREZ DE LOS INDGENAS PERMITA A LA
GUERRILLA MANIPULARLOS.
INVESTIGACION
Todo individuo tiene derecho a participar con libertad en cada una de las actividades que
conforman la vida cultural de su comunidad; por eso es importante preservar la cultura de cada
No se puede concebir una identidad pura o una cultura pura, sin contaminantes externos; en
consecuencia los antroplogos contemporneos han llegado a afirmar que una cultura e
identidad pura es un concepto ahistrico. Guatemala, dentro de esta perspectiva se puede
considerar que pierde su cultura e identidad dentro de un proceso de integracin o globalizacin
mundial. Las comunidades tnicas que conforman una nacin reclaman un espacio autnomo,
diferencindose de otros grupos y organizndose como universos sociales delimitados. Para
tener un mejor entendimiento y desarrollo del tema es necesario definir y analizar una serie de
trminos que se ven involucrados en el concepto de cultura. Costumbre es el conjunto de
cualidades y usos que definen el carcter de una persona o de una sociedad, los cuales han sido
heredados de sus antepasados. Por otra parte la tradicin es la transmisin generalmente oral,
efectuada de generacin en generacin, de hechos histricos, obras literarias, costumbres,
leyes, doctrinas y leyendas propias de una comunidad.
As tambin el trmino pueblo es la unidad sociocultural dentro de una sociedad, formada por
una poblacin determinada que tiene su propio idioma o sus propios idiomas, sus propias
instituciones sociales, jurdicas, econmicas y polticas que le da una identidad propia, segn su
desarrollo histrico puede estar subdividida en comunidades, tener varios idiomas y
nacionalidades.
La cultura guatemalteca se determina por factores originados en distintas pocas histricas, la
conquista y la colonizacin espaola por un lado y por el otro la penetracin neocolonial y el
imperialismo. Nuestras races histricas se dividen en tres pocas, la poca prehispnica, poca
colonial y la poca independiente. 10 Guatemala es la nacin que dada su extensin, concentra
la ms elevada proporcin cultural; sta realidad obliga a los guatemaltecos a conservar,
fomentar y difundir esa riqueza cultural en beneficio propio y de la humanidad. Se puede concluir
que la riqueza de nuestro pas radica en su variedad cultural.
se entiende que un Sistema Cultural es el conjunto de elementos que se relacionan entre s para
alcanzar un propsito determinado, siendo en este caso el de promover, divulgar y fomentar la
cultura; as pues el sistema pretende descentralizar los servicios aplicndolos a lo urbano y a lo
rural. Segn el plan de desarrollo, los clasifica de acuerdo a su radio de accin, el tiempo
recorrido y su poblacin. El Centro Cultural es el punto de contacto para la realizacin de
programas de concientizacin que ayuden al desarrollo cultural de las comunidades y como
objetivo principal el de ayudar a estas culturas a expresarse, desarrollarse, hacer emerger a sus
lderes culturales y a sus creadores. 14 La creacin, promocin y difusin de actividades
artsticas, costumbristas y folklricas es la funcin de un Centro Cultural; por medio de las cuales
se puedan promocionar y rescatar costumbres y tradiciones que se han ido perdiendo debido a la
constante influencia de culturas ajenas a la nuestra. Mediante la creacin cultural se busca el
reconocimiento de la absoluta libertad de expresin del artista, promoviendo los mecanismos
pertinentes de fomento y proteccin de la libre creacin esttica; de igual manera la promocin
cultural tiene por objetivo resolver el problema sociolgico y etnolgico de la situacin de la
nacin de cultura nacional como global y homognea, por el concepto de subculturas o culturas
locales y regionales y por ltimo la difusin cultural persigue difundir las obras de los creadores,
as como la facultad de creacin propiamente dicha. Las funciones bsicas anteriormente
mencionadas dan origen a una red de centros culturales, dicha red origina a la vez una jerarqua
del equipamiento cultural, la cual presta sus servicios a niveles distintos, de acuerdo con su rea
de accin, cantidad de poblacin y la categora del centro poblado al que estn destinados a
servir.
En el cuadro No. 1 se describen las jerarquas de equipamiento y radios de cobertura y se dan a
conocer los distintos centros culturales que existen segn la clasificacin de la Secretara de
Equipamiento Urbano y Ecologa SEDUE, Mxico. En el cuadro No. 2 se presenta el tipo de Centro
Cultural que se necesita de acuerdo con la poblacin dentro del rea de influencia y se describe
el programa de necesidades ptimo para dicho centro.
FUNDAMENTOS LEGALES
De acuerdo con la Constitucin de la Repblica de Guatemala en el Art.57, Art.58 y Art.59 dice
que toda persona tiene derecho a participar libremente en la vida cultural y artstica de la
comunidad, as como a beneficiarse del progreso cientfico y tecnolgico de la Nacin, as
tambin se reconoce el derecho de las personas y de las comunidades a su identidad cultural de
acuerdo con sus valores, su lengua y sus costumbres. Y adems es obligacin primordial del
Estado proteger, fomentar y divulgar la cultura nacional. Segn el Art.62, el Art.63, el Art.65 y
Art. 82 nos habla de la expresin artstica nacional, el arte popular, el folklore , las artesanas e
industrias autctonas, que deben ser objeto de proteccin especial del Estado con el fin de
preservar su autenticidad. El Estado propiciar apertura de mercados nacionales e
internacionales para la libre comercializacion de la obra de los artistas y artesanos, promoviendo
su produccin y adecuada tecnificacin. Adems el Estado garantiza la libre expresin creadora;
apoya y estimula al cientfico, al intelectual y al artista nacional, promoviendo su formacin y
superacin profesional y econmica. La actividad del Estado en cuanto a la preservacin y
promocin de la cultura y sus manifestaciones, estar a cargo de un rgano especfico con
presupuesto propio. A la Universidad de San Carlos de Guatemala le corresponde con
exclusividad, dirigir, organizar y desarrollar la educacin superior del Estado y la educacin
profesional, as como difundir la cultura en todas sus manifestaciones
romper con los elementos naturales exteriores y sin perturbar, distraer o entorpecer la actividad
deportiva.
1.5.2 Delimitacin institucional: Delimitacin institucional:
Ministerio de Cultura y Deportes
OEG Olimpiadas Especiales Guatemala
1.5.3 Delimitacin poblacional Delimitacin poblacional
En el ao 2009 ingresaron al parque la Democracia aproximadamente entre 20,000 y 25,000
personas por semana. Y considerando que el 12 % de la poblacin guatemalteca es a la cual se
le llama con capacidades diferentes, se llega a la conclusin que sera aproximadamente de
2400 a 3000 personas las que visitaran este parque semanalmente.
Delimitacin socioeconmica.
El anteproyecto est dirigido a nios comprendidos entre los 6 a 12 aos deedad, pues este
periodo es segn los especialistas el idneo en la captacin yformacin de nios en el deporte.
Delimitacin terica
Se realiza la propuesta de un Complejo Deportivo, que integre reasespecficas para diferentes
actividades de enseanza y prctica deportivaenfocada en la formacin deportiva de nios.
Delimitacin temporal
La capacidad del diseo propuesto para los talleres deportivos estar enfuncin de la poblacin
proyectada al ao 2,020, determinada con base enclculos aritmticos de crecimiento
poblacional, resueltos mediante la informacinde censos anteriores y actuales del Instituto
Nacional de Estadstica. (INE)
reas verdes:
Es el espacio sembrado de vegetacin que constituye parte fundamental del aire libre de las
urbanizaciones y los exteriores de las edificaciones. Su funcin es restablecer el equilibrio
ecolgico, crear condiciones de vida ms sanas para la poblacin, tanto fsica como mental y
propiciar el desarrollo de actividades muy diversas en el marco del tiempo libre, tales como la
recreacin, el descanso, los juegos infantiles o el deporte. De acuerdo a la organizacin general
las reas verdes se clasifican de la siguiente manera: de uso comn y de uso local limitado; para
el caso del presente estudio se tomar en cuenta las reas verdes de uso comn.11 Estas a su
vez se clasifican en: - reas Verdes de plazas (del 23-32% del rea de plaza) - Destinadas al
descanso de corto tiempo. - reas Verdes en funcin de los juegos infantiles (60% del rea verde
del rea total y el resto del rea pavimentada). - reas verdes en funcin descanso.
LA NOCHE DEL 26 DE ABRIL DE 1998, EL OBISPO JUAN JOS GERARDI FUE ASESINADO A GOLPES EN LA
CABEZA, ESTO OCURRI EN EL GARAJE DE LA CASA PARROQUIAL DE SAN SEBASTIN, DE LA ZONA 1 DE LA
CIUDAD DE GUATEMALA. DOS DAS ANTES HABA PUBLICADO EL INFORME "GUATEMALA: NUNCA MS",
ESTE REPORTE EXPONA A MILES DE TESTIGOS Y VCTIMAS DE LA REPRESIN ESTATAL Y CULPABA DE LA
MAYORA DE CRMENES AL EJRCITO DE GUATEMALA. EN LAS INVESTIGACIONES SE DOCUMENTARON MS
DE 54,000 VIOLACIONES A LOS DERECHOS HUMANOS DURANTE LA DICTADURA MILITAR (1960-1996). LA
AUTORA DE LA MAYORA DE BRUTALIDADES, SEGN PRUEBAS FEHACIENTES, INCLUIDAS MASACRES,
TORTURAS, VIOLACIONES MASIVAS, DESAPARICIONES FORZADAS, MUTILACIONES Y OTROS CRMENES, SE
LE ATRIBUY A LAS FUERZAS DEL ESTADO.245
EL RESUMEN INTERNACIONAL DEL INFORME REMHI SE CONCENTRA EN TRES ASPECTOS PRINCIPALES: 1. EL
SUFRIMIENTO DE LA POBLACIN; 2. EL FUNCIONAMIENTO DE LA REPRESIN; Y, 3. LAS CONSECUENCIAS Y
DEMANDAS PARA EL FUTUROEN EL REPORTE RETROSPECTIVO.SE PRESENTARON MILES DE TESTIMONIOS
RECOGIDOS EN TODO EL PAS, QUE FUERON RELATANDO CUARENTA AOS DE MEMORIA DE REPRESIN:
DOSCIENTOS MIL GUATEMALTECOS MUERTOS, CINCUENTA MIL DESAPARECIDOS, UN MILLN DE EXILIADOS
Y REFUGIADOS, DOSCIENTOS MIL HURFANOS, CUARENTA MIL VIUDAS. NUEVE DE CADA DIEZ VCTIMAS
ERAN CIVILES DESARMADOS, EN SU MAYORA INDGENAS. EN EL 90% DE LOS CRMENES, LA
RESPONSABILIDAD ERA DEL EJRCITO O DE BANDAS PARAMILITARES QUE SE RELACIONABAN CON L.
EL TRABAJO DE RECUPERACIN HISTRICA QUE GERARDI Y SU EQUIPO REALIZARON, SERA FUNDAMENTAL
EN LAS LABORES POSTERIORES DE LA COMISIN PARA EL ESCLARECIMIENTO HISTRICO (CEH), ENTIDAD
AUSPICIADA POR LA ONU, INSTALADA EN VIRTUD DE LOS ACUERDOS DE PAZ DE 1996. LA COMISIN DE
NACIONES UNIDAS LLEG A CONCLUSIONES SIMILARES QUE EL PROYECTO HISTRICO QUE DIRIGI EL
OBISPO, RESPONSABILIZANDO AL EJRCITO DE MS DEL 90% DE LOS CRMENES PERPETRADOS DURANTE
LAS CUATRO DCADAS DE CONFRONTACIN POLTICA.