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La similitud del nio con la poblacin con la que se le compara: edad, sexo,
origen tnico, posicin econmica y entorno social.
El nio no acude a consulta por propia iniciativa ni se percibe a s mismo como sujeto
susceptible de evaluacin y/o tratamiento psicolgico. Son los adultos los que lo
remiten y, por tanto, el planteamiento del problema, motivo de consulta, vendr
condicionada por los valores de los adultos y las expectativas que stos tengan sobre
el nio
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La informacin que nos puede transmitir un nio es mucho ms limitada. Puede tener
dificultades de expresin verbal, deficiencias cognitivas, etc... Tambin pueden
aparecer miedos o distorsiones en sus explicaciones al interactuar con un adulto que
no conoce.
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El pronstico evolutivo del trastorno varia en funcin de las diferentes edades en las
que se ha iniciado el mismo, condicionando, a su vez, la gravedad y posible
cronicidad de los sntomas.
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ASESORAMIENTO
PRUDENCIA
Es, en el proceso teraputico, donde aquello de que cada nio es un mundo, cobra un
especial significado. Algunos nios se abren enseguida, de forma espontnea, informndonos
de manera abundante. En otros casos, las dificultades para obtener informacin se complica
con resistencias o temores.
En los primeros contactos, debemos intentar sintonizar con el nio y tratar de buscar un
canal comunicativo eficaz. Esto puede llevar algn tiempo. Debemos intuir cual es el mejor
camino ponindonos a su altura y utilizando medios, segn su edad, que sabemos que son
eficaces como, por ejemplo, el juego y el dibujo. Estas actividades el nio las vive de forma
no intrusiva y sin riesgo.