TEXTO:COMUNICACINYPROCESOSEDUCATIVOS

FUENTE:MERCEDESCHARLESCREEL.
PRESENTACION:Algunasconsideracionessobrelosdiversos
lenguajesqueinteractanenelsalndeclases,losmodelosde
comunicacinimplcitosenlasdiversasmetodologasdeaprendizajey
lasrelacionesdecomunicacinentrelaescuela,lafamilia,lacomunidad
ylosmediosdecomunicacin.
Laautoradeltextosealaquehablardecomunicacinyeducacin
significainsertarnosendoscamposcomplejosquedifcilmentese
puedendelimitar.
Lacorrelacinentreestosdoscamposseremontaalapocadelos
griegosconScrates.Y,mencionaqueeshastalasegundamitaddeeste
siglocuandoselesconcibecomunicacin/educacincampos
relacionadosfuertementeporlacapacidaddeenriquecimientoque
brindanalosprocesoseducativos.
Loanteriorresultaporquelacomunicacinesuncampo
interdisciplinarioqueaportaunavisindiferenteynovedosade
elementosalprocesoeducativoyeneducacinintervienenunamultitud
deprcticasquepuedenabordarsedesdelaperspectivadela
comunicacincomoloson:
LACOMUNICACINENELAULA,
LACOMUNICACINENLASMETODOLOGIASDEENSEANZA
APRENDIZAJEY
LACOMUNICACINENTRELAESCUELAYELENTORNO
SOCIAL.
Paralocualdescribirbrevementecadaunadeestasperspectivas.En
cuantoalaComunicacinenelaula.Consideradasta,comoelespacio
naturaldondeserealizanlosprocesosdeeducacinformalenelsalnde
clasesysedefinencomolasaccionesmltiplesdecomunicacinentre

losprotagonistastalescomoelmaestroylosalumnos.
UNIVERSOSLINGISTICOS
LACOMUNICACINENLASMETODOLOGIASDEENSEANZA
MODELOS
TRADICIONALACTIVO
oSECOMPLEMENTAN
oSEAPOYAN
oTIENENDEPENDENCIA
oINFLUENCIA
oCHOQUE
LACOMUNICACIONENTRELAESCUELAYELENTORNO
SOCIAL:Aqulacomunicacinsepresentadebidoaqueformapartede
unareddeinstitucionesimplcitasenlaeducacin,yaqueesteesEL
PROCESOATRAVESDELCUALLOSINDIVIDUOSSE
CONSTITUYENCOMOSUJETOSSOCIALES,adquierenlos
elementosnecesariosparaentendersuentornoeinteriorizanlas
herramientasemotivasycognoscitivasparainteractuarsocialmente.
SetomaencuentaaLAESCUELAYLAFAMILIA:Estaltima
institucinbrindaalniosuprimercontactoconelmundo,quemediante
unprocesopaulatinovainteriorizandoelementosdelaculturayvalores
quelepermitirncomprenderelmundoquelerodeayalainstitucin
llamadaescuelaelniotraeconsigovalores,actitudes,conductasy
formasdeconcebiryverelmundoquelepermitirncomprenderlas
relacionesentresupropiafamiliaylaescuela.
PorotraparteexistetambinLACOMUNIDAD,consupropiahistoria,
tradiciones,culturayvaloresparticularesquebrindansentidode
pertenenciaydondelaescuelajuegaunpapelimportantsimopara
generarcambiosydesarrollosocialensta.

LOSMEDIOSMASIVOSDECOMUNICACIN:Estetextoretomaa
latelevisin,elradioyalashistorietascomoelementosdecomunicacin
queincidenenlaformacineducativainformaldelosnios.Influencia
queloseducadorespodemostomarcomoposibilidadparaaprovecharlos
comounbeneficioenelprocesoeducativo;yaqueunnioconamplio
desarrollofamiliarenloquerespectaalambientealfabetizadoesgaranta
dequehaadquiridomayorlenguajedecomunicacinoralyescrita.