1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Control Numrico Computarizado
(CNC)
Carrera: Ingeniera Industrial
Clave de la asignatura: SME-0701
Horas teora-horas prctica-crditos: 2-2-6
2.- HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
elaboracin o revisin
Instituto Tecnolgico de
Toluca
Octubre del 2006

Participantes
M. I. Marco Antonio
Gmez Vlez
Ing. Mara del Rosario
Lara Delfn
M. I. Martha Beatriz
Martnez Prez
M.I. Amrica Avila
Hernndez

Observaciones
(cambios y justificacin)
Definicin
de
los
programas de estudio de
la
especialidad
en
sistemas
de
manufactura
de
la
carrera
de
Ing.
Industrial, para retcula
2004

3.- UBICACIN DE LA ASIGNATURA

a) Relacin con otras asignaturas del plan de estudios
Anteriores
Asignaturas
Temas
Dibujo Industrial
Todos

Asignaturas
Manufactura integrada por
computadora

Posteriores
Temas
Todos

b) Aportacin de la asignatura al perfil del egresado

Disea y utiliza tecnologas de vanguardia para el diseo de piezas industriales
.
4. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO
Programar y ejecutar el diseo de piezas en mquinas de control numrico
computarizado y planear los correspondientes procesos de manufactura de
manera econmica y productiva.
5. TEMARIO
Unidad
Temas
1
FUNDAMENTOS DE
CNC

Subtemas
1.1 Antecedentes histricos, definicin,
ventajas.
1.2 Nociones generalizadas sobre hojas
de procesos: objeto y utilizacin.
1.3 Nociones generalizadas sobre hojas
de ruta: objeto y utilizacin.
1.4 Hojas de operaciones que incluyen
diseos de dispositivos.
1

MQUINAS
CONVENCIONALES

CONTROL
NUMRICO

PROGRAMACIN Y
SIMULACIN:
TORNO Y
FRESADORA CNC

MAQUINADOS

2.1
Definicin,
caractersticas
y
funcionamiento de un taladro.
2.2
Definicin,
caractersticas
y
funcionamiento de un torno.
2.3 Definicin, caractersticas y
funcionamiento de una fresadora.
3.1 Fundamentos y ventajas
3.2 Programacin en cdigos G y M
3.3 Dispositivos y sistemas de control
3.4 Introduccin al control numrico
computarizado (CNC)
4.1 Definicin y caractersticas de un torno y
fresadora.
4.2 Programacin en cdigos G y M en torno
y fresadora.
4.3 Simulacin de piezas en el torno y la
fresadora.
5.1 Entrega de una pieza real (alguna pieza
de refaccin de una mquina) la cual debe
ser programada y simulada en el torno CNC.

6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS

Conocimientos generales en la elaboracin, interpretacin y supervisin de
planos y especificaciones de piezas y/o productos industriales, as como el
manejo de Software para el diseo asistido por computadora (CAD).
7. - SUGERENCIAS DIDCTICAS
Visitas industriales para conocer el funcionamiento y la aplicacin de los
diferentes tipos de mquinas y Herramientas de CNC
8. SUGERENCIAS DE EVALUACIN:
Examenes tericos: 60%
Proyecto prctico: 40%
9. UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1 FUNDAMENTOS DE CNC
Objetivo educacional
El estudiante conocer
los antecedentes
histricos y los
fundamentos en los que
se basa el
funcionamiento de los
CNC y ser capaz de

Actividades de
aprendizaje
Conocer
los
antecedentes
histricos, de los
sistemas
numricos
computarizados.
Desarrollar

Fuentes de informacin
Roland, G. Askin,
Modeling
And
Analysis
Of
Manufacturing
Systems,
Ed.
Wiley. Usa. 1993
Chang,
Tien2

analizar y disear hojas

de operaciones.

Unidad 2

Chien, ComputerAided
Manufacturing,
Ed. Prentice May,
1997.
Koren,
Yoram.
Computer Control
Of Manufacturing
Systems. Ed. Mc
Graw Hill. Usa.
1999.

MQUINAS CONVENCIONALES

Objetivo educacional
El estudiante manejar
las mquinasherramientas
convencionales.

Unidad 3

nociones
generalizadas
sobre hojas de
procesos: objeto
y utilizacin.
Analizar
y
desarrollar
hojas de ruta:
objeto
y
utilizacin.
Disear hojas de
operaciones que
incluyen diseos
de dispositivos.

Actividades de
aprendizaje
Conocer las
caractersticas y
funcionamiento
de taladros,
tornos,
fresadoras y otras
mquinasherramientas
industriales.

Fuentes de informacin
Roland, G. Askin,
Modeling
And
Analysis
Of
Manufacturing
Systems,
Ed.
Wiley. Usa. 1993
Chang,
TienChien, ComputerAided
Manufacturing,
Ed. Prentice May,
1997.
Koren,
Yoram.
Computer Control
Of Manufacturing
Systems. Ed. Mc
Graw Hill. Usa.
1999.

CONTROL NUMRICO

Objetivo educacional
El estudiante conocer
las ventajas de las
distintas mquinas CNC
y ser capaz de
programarlas.

Actividades de
aprendizaje
Conocer
los
fundamentos
y
ventajas de las
distintas
mquinas CNC
Programar
en

Fuentes de informacin
Roland, G. Askin,
Modeling
And
Analysis
Of
Manufacturing
Systems,
Ed.
Wiley. Usa. 1993
3

cdigos G y M
Utilizar
y
disear
dispositivos
y
sistemas
de
control.

Chang,
TienChien, ComputerAided
Manufacturing,
Ed. Prentice May,
1997.
Koren,
Yoram.
Computer Control
Of Manufacturing
Systems. Ed. Mc
Graw Hill. Usa.
1999.

Unidad 4 PROGRAMACIN Y SIMULACIN: TORNO Y FRESADORA CNC

Objetivo educacional
El estudiante ser capaz
de elaborar programas
para simular distintas
piezas.

Actividades de
aprendizaje
Conocer
las
distintas
definiciones
y
caractersticas de
los
tornos
y
fresadoras.
Programar
en
cdigos G y M en
torno y fresadora.
Desarrollar
simulaciones en
piezas en el torno
y la fresadora.

Fuentes de informacin

Actividades de
aprendizaje
Elaborar
una
pieza real (alguna
pieza
de
refaccin de una
mquina)
programada
y
simulada en el
torno CNC.

Fuentes de informacin

Roland, G. Askin,
Modeling
And
Analysis
Of
Manufacturing
Systems,
Ed.
Wiley. Usa. 1993
Chang,
TienChien, ComputerAided
Manufacturing,
Ed. Prentice May,
1997.
Koren,
Yoram.
Computer Control
Of Manufacturing
Systems. Ed. Mc
Graw Hill. Usa.
1999.

Unidad 5 MAQUINADOS
Objetivo educacional
El estudiante ser capaz
de elaborar distintas
piezas en las mquinas
CNC.

Roland, G. Askin,
Modeling
And
Analysis
Of
Manufacturing
Systems,
Ed.
Wiley. Usa. 1993
Chang,
TienChien, Computer4

Aided
Manufacturing,
Ed. Prentice May,
1997.
Koren,
Yoram.
Computer Control
Of Manufacturing
Systems. Ed. Mc
Graw Hill. Usa.
1999.

10. FUENTES DE INFORMACIN

Roland, G. Askin, Modeling And Analysis Of Manufacturing Systems, Ed.
Wiley. Usa. 1993
Chang, Tien-Chien, Computer-Aided Manufacturing, Ed. Prentice May,
1997.
Koren, Yoram. Computer Control Of Manufacturing Systems. Ed. Mc
Graw Hill. Usa. 1999.

11. PRCTICAS PROPUESTAS.

Programar y maquinar piezas en el CNC.

1.-DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Diseo asistido por computadora
(CAD)
Carrera: Ingeniera Industrial
Clave de la asignatura: SMA-0702
Horas teora-horas prctica-crditos: 2-0-4
2.-HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
elaboracin o revisin
Instituto Tecnolgico de
Toluca
Octubre del 2006

Participantes
M. I. Marco Antonio
Gmez Vlez
Ing. Mara del Rosario
Lara Delfn
M. I. Martha Beatriz
Martnez Prez

Observaciones
(cambios y justificacin)
Definicin
de
los
programas de estudio de
la
especialidad
en
sistemas
de
manufactura
de
la
carrera
de
Ing.
Industrial, para retcula
2004

3. UBICACIN DE LA ASIGNATURA
a) Relacin con otras asignaturas del plan de estudios
Anteriores
Asignaturas
Temas
Dibujo industrial
Todos
CNC
Todos

Asignaturas
Ninguno

Posteriores
Temas

b) Aportacin de la asignatura al perfil del egresado

Disear y modelar productos mediante procesos ptimos, utilizando las
herramientas computacionales actuales: informtica, dibujo industrial y
procesos de fabricacin.

4. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO

Obtener los conocimientos necesarios para planear, disear y modelar
productos,
mediante
procesos
ptimos,
utilizando
herramientas
computacionales actuales: informtica, dibujo industrial asistido por
computadora y procesos de fabricacin.

5. TEMARIO
Unidad
Temas
1
FILOSOFA DEL
DISEO

Subtemas
1.1 Definiciones y panorama histrico.
1.2
Etapas en el proceso de diseo.
1.3
La computadora en el proceso de
6

diseo.
2

MODELADO
GEOMTRICO

2.1
Modelado en dos dimensiones
2.2
Modelado en tres dimensiones
2.3
Comunicacin de informacin de
diseo.
3.1
Arquitectura de un sistema CAD.
3.2
Funciones de dibujo
3.3
Funciones de anlisis
3.4
Funciones de manejo de datos.
3.5
Bases de datos sistemas CAD.

FUNCIONES DE UN
SISTEMA CAD

INTERRELACIN
DISEOMANUFACTURA

4.1
Sistemas computacionales CADCAM
4.2
Definicin de geometras de corte
en sistemas CAD-CAM
4.3
Definiciones de herramientas en
sistemas CAD-CAM
4.4
Definicin de tareas en sistemas
CAD-CAM
4.5
Obtencin de programas de
maquinado
4.6
Comunicacin de programas a la(s)
mquina(s) de produccin

COMPARACIN DE
LOS PAQUETES
COMPUTACIONALES

5.1
Comparacin de los paquetes
computacionales Autocad con Mechanical
Desktop y/o Mastercam y/o Cata.

6. APRENDIZAJES REQUERIDOS
Manejo de mquinas convencionales, manejo de software y dibujo industrial.
7. SUGERENCIAS DIDCTICAS
Realizar diseos de piezas mecnicas con sus tolerancias geomtricas de
acuerdo a las especificaciones de las piezas.
Investigar la existencia de los distintos paquetes computacionales de dibujo
industrial.
Obtener informacin de los diversos materiales que existen en el mercado para
el diseo y fabricacin de piezas industriales.
8. SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Exmenes tericos: 65%
Proyecto prctico: 35%

9. UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1 FILOSOFA DEL DISEO
Objetivo educacional
El estudiante conocer
los aspectos histricos y
la terminologa del CAD

Actividades de
Fuentes de informacin
aprendizaje
Tien, Chieng
Conocer
las o
Chang Wysk,
definiciones
y
Richard A. And
panorama
Wang Hsu Ping.
histrico
del
Computer Aided
diseo
asistido
Design and
por computadora
Manufacturing. Ed.
(CAD).
Prentice Hall. 1991
Conocer
las
Grover, M: P
etapas
en
el o
Automation
proceso
de
Production System
diseo.
and Computer
Utilizar
la
Aided
computadora en
Manufacturing; Ed.
el proceso de
Prentice Hall. 1980
diseo.
o
Lpez, J., Tajadura,
J.A., Autocad
Avanzado. Ed.
McGraw Hill 1995
o
Luzzader, W.,
Introduccin al
Dibujo en
Ingeniera, Ed.
CECSA, 1996
o
Short, A.,
Mechanical
Desktop 6, Schroff
Development Co.
Publications, 2001.

Unidad 2 MODELADO GEOMTRICO

Objetivo educacional
El estudiante ser capaz
de modelar piezas en
varias dimensiones

Actividades de
aprendizaje
Modelar en dos
dimensiones
Modelar en tres
dimensiones
Elaborar la
informacin de
diseo

Fuentes de informacin
o

Tien, Chieng
Chang Wysk,
Richard A. And
Wang Hsu Ping.
Computer Aided
Design and
Manufacturing. Ed.
Prentice Hall. 1991
Grover, M: P

Automation
Production System
and Computer
Aided
Manufacturing; Ed.
Prentice Hall. 1980
Lpez, J., Tajadura,
J.A., Autocad
Avanzado. Ed.
McGraw Hill 1995
Luzzader, W.,
Introduccin al
Dibujo en
Ingeniera, Ed.
CECSA, 1996
Short, A.,
Mechanical
Desktop 6, Schroff
Development Co.
Publications, 2001.

Unidad 3 FUNCIONES DE UN SISTEMA CAD

Objetivo educacional
El estudiante manejar
las funciones y bases de
datos del sistema CAD

Actividades de
Fuentes de informacin
aprendizaje
o
Tien, Chieng
Conocer la
Chang Wysk,
arquitectura de un
Richard A. And
sistema CAD.
Wang Hsu Ping.
Manejar las
Computer Aided
funciones de
Design and
dibujo y anlisis
Manufacturing. Ed.
de CAD
Prentice Hall. 1991
Conocer las
o
Grover, M: P
funciones de
Automation
manejo de datos.
Production System
Utilizar las bases
and Computer
de datos de
Aided
sistemas CAD.
Manufacturing; Ed.
Prentice Hall. 1980
o
Lpez, J., Tajadura,
J.A., Autocad
Avanzado. Ed.
McGraw Hill 1995
o
Luzzader, W.,
Introduccin al
Dibujo en
Ingeniera, Ed.
CECSA, 1996

Short, A.,
Mechanical
Desktop 6, Schroff
Development Co.
Publications, 2001.

Unidad 4 INTERRELACIN DISEO- MANUFACTURA

Objetivo educacional
El estudiante elaborar
los programas de
maquinado que
comunicarn a las
mquinas en sistemas
de manufactura

Actividades de
aprendizaje
Conocer
y
manejar
los
sistemas
computacionales
CAD-CAM
Definir
las
geometras
de
corte en sistemas
CAD-CAM
Definir y utilizar
las herramientas
en sistemas CADCAM
Establecer
las
tareas
en
sistemas
CADCAM
Elaborar
programas
de
maquinado
Comunicar
los
programas a la(s)
mquina(s)
de
produccin

Fuentes de informacin
o

Tien, Chieng
Chang Wysk,
Richard A. And
Wang Hsu Ping.
Computer Aided
Design and
Manufacturing. Ed.
Prentice Hall. 1991
Grover, M: P
Automation
Production System
and Computer
Aided
Manufacturing; Ed.
Prentice Hall. 1980
Lpez, J., Tajadura,
J.A., Autocad
Avanzado. Ed.
McGraw Hill 1995
Luzzader, W.,
Introduccin al
Dibujo en
Ingeniera, Ed.
CECSA, 1996
Short, A.,
Mechanical
Desktop 6, Schroff
Development Co.
Publications, 2001.

Unidad 5 COMPARACIN DE LOS PAQUETES COMPUTACIONALES

Objetivo educacional
El estudiante conocer
las diferentes
capacidades y

Actividades de
Fuentes de informacin
aprendizaje
Tien, Chieng
Comparar
los o
Chang Wysk,
paquetes
Richard A. And
computacionales

10

limitaciones de los
paquetes de diseo
asistido por
computadora existentes
en el mercado

Autocad
con
Mechanical
Desktop
y/o
Mastercam
y/o
Cata, entre otros.
o

Wang Hsu Ping.

Computer Aided
Design and
Manufacturing. Ed.
Prentice Hall. 1991
Grover, M: P
Automation
Production System
and Computer
Aided
Manufacturing; Ed.
Prentice Hall. 1980
Lpez, J., Tajadura,
J.A., Autocad
Avanzado. Ed.
McGraw Hill 1995
Luzzader, W.,
Introduccin al
Dibujo en
Ingeniera, Ed.
CECSA, 1996
Short, A.,
Mechanical
Desktop 6, Schroff
Development Co.
Publications, 2001.

10. FUENTES DE INFORMACIN

o
Tien, Chieng Chang Wysk, Richard A. And Wang Hsu Ping. Computer
Aided Design and Manufacturing. Ed. Prentice Hall. 1991
o
Grover, M: P Automation Production System and Computer Aided
Manufacturing; Ed. Prentice Hall. 1980
o
Lpez, J., Tajadura, J.A., Autocad Avanzado. Ed. McGraw Hill 1995
o
Luzzader, W., Introduccin al Dibujo en Ingeniera, Ed. CECSA, 1996
o
Short, A., Mechanical Desktop 6, Schroff Development Co. Publications,
2001.
11. PRCTICAS PROPUESTAS.
Desarrollar dibujos de piezas industriales de diversa complejidad.

11

1.-DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura:
Carrera:
Clave de la asignatura:
Horas teora-horas prctica-crditos:

Ingeniera de Calidad
Ingeniera industrial
SMM-0703
3-2-8

2.-HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de
elaboracin o revisin
Instituto Tecnolgico de
Toluca
Octubre del 2006

Participantes
M. I. Marco Antonio
Gmez Vlez
Ing. Mara del Rosario
Lara Delfn
M. I. Martha Beatriz
Martnez Prez

Observaciones
(cambios y justificacin)
Definicin
de
los
programas de estudio de
la
especialidad
en
sistemas
de
manufactura
de
la
carrera
de
Ing.
Industrial, para retcula
2004

3. UBICACIN DE LA ASIGNATURA
a) Relacin con otras asignaturas del plan de estudios
Anteriores
Asignaturas
Temas
Estadstica II
Todos
Control estadstico de la calidad
Todos
Posteriores
Temas

Asignaturas
Ninguno

b) Aportacin de la asignatura al perfil del egresado

Integrar los mtodos Taguchi para dar solucin a problemas industriales
logrando la optimizacin de procesos y diseos de manufactura.
Aplicar la metodologa de Taguchi para la satisfaccin total del cliente.
4. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO
Al trmino del curso el alumno ser capaz de aplicar las principales
herramientas de Ingeniera de Calidad (Mtodos Taguchi) como son: La funcin
de prdida, arreglos ortogonales y el anlisis seal a ruido, al diseo de
procesos y productos robustos.
5. TEMARIO
Unidad
1

Temas
FUNCIN DE
PRDIDA

Subtemas
1.1. Problemas de calidad y variabilidad
funcional.
1.2. Problemas de calidad y variabilidad
1.3. Ingenieria de calidad en el diseo del
producto, proceso de produccin y el

12

servicio al cliente
1.4. La funcin de prdida
1.5. Tipos de tolerancias
1.6. Diseo de tolerancias.
2

EXPERIMENTOS
CON ARREGLOS
ORTOGONALES

CONTROL DE
CALIDAD EN LNEA

ANLISIS SEALRUIDO

2.1. Planeacin y conduccin de

experimentos
2.2. El diseo de 23
2.3. Definicin de ortogonalidad
2.4. El arreglo ortogonal L8(2)7
2.5. El anlisis de varianza en los arreglos
ortogonales
2.6. Razones para usar arreglos
ortogonales
2.7. Otros arreglos para factores en dos
niveles
2.8. Grficas lineales
2.9. Arreglos ortogonales para factores de
tres niveles
2.10. Mtodos para modificar los arreglos
ortogonales.
3.1. Variabilidad debida factores de error y
contramedidas
3.2. Control de calidad en la lnea.
3.3. El rol de control de calidad en la lnea
3.4. Introduccin al diseo de parmetros.
4.1. Factores de ruido
4.2. Enfoque para el tratamiento de los
factores de ruido.
4.3. Relaciones seal-ruido
4.4. Anlisis de varianza y seal-ruido

6. APRENDIZAJES REQUERIDOS
Manejo, elaboracin e interpretacin de las Cartas de control
Diseo de experimentos.
Regresin lineal y no lineal.
7. SUGERENCIAS DIDCTICAS
Desarrollar un proyecto de optimizacin de algn proceso industrial.
8. SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Exmenes tericos: 60%
Proyecto prctico: 40%
9. UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1 FUNCIN DE PRDIDA
Objetivo educacional

Actividades de
aprendizaje

Fuentes de informacin

13

El estudiante identificar
los problemas de calidad
y evaluar la funcin de
prdida

Identificar los
problemas de
calidad y
variabilidad
funcional.
Desarrollar la
Ingeniera de
calidad en el
diseo del
producto, proceso
de produccin y
el servicio al
cliente
Evaluar la funcin
de prdida
Conocer e
identificar los
tipos de
tolerancias
Disear de
tolerancias.

Yuin Wu, Willie

Hobbs
Moore,
Quality
Engineering
Products
And
Process Design
Optimization, Ed.
American
Suppliers Institute
Inc. Usa . 1987.
Genichi Taguchi.
Introduction
To
Quality
Engineering. Ed.
American
Suppliers Institute
Inc. Usa . 1990.
Genichi Taguchi.
Quality
Engineering
In
Production
Systems,
Ed.
Mac Graw Hill.
Usa. 1989.

Unidad 2 EXPERIMENTOS CON ARREGLOS ORTOGONALES

Objetivo educacional
El estudiante planear y
conducir un
experimento utilizando
diferentes arreglos
ortogonales

Actividades de
aprendizaje
Planear y
conducir un
experimento.
Conocer el diseo
de 23
Definir los
arreglos
ortogonales
Disear un
arreglo ortogonal
L8(2)7
Desarrollar y
analizar el
anlisis de
varianza en los
arreglos
ortogonales
Conocer las
razones para usar
arreglos

Fuentes de informacin
Yuin Wu, Willie
Hobbs
Moore,
Quality
Engineering
Products
And
Process Design
Optimization, Ed.
American
Suppliers Institute
Inc. Usa . 1987.
Genichi Taguchi.
Introduction
To
Quality
Engineering. Ed.
American
Suppliers Institute
Inc. Usa . 1990.
Genichi Taguchi.
Quality
Engineering
In
14

ortogonales
Conocer y
desarrollar otros
arreglos para
factores en dos
niveles
Elaborar Grficas
lineales
Conocer y
desarrollar otros
arreglos para
factores en tres
niveles
Utilizar mtodos
para modificar los
arreglos
ortogonales.

Production
Systems,
Mac Graw
Usa. 1989.

Ed.
Hill.

Unidad 3 CONTROL DE CALIDAD EN LNEA

Objetivo educacional
El estudiante disear
los parmetros para
establecer el control de
calidad en lneas de
proceso

Actividades de
aprendizaje
Identificar la
variabilidad
debida factores
de error y
contramedidas
Conocer el
control de calidad
en la lnea.
Interpretar el rol
del control de
calidad en la lnea
Conocer el diseo
de parmetros.

Fuentes de informacin
Yuin Wu, Willie
Hobbs
Moore,
Quality
Engineering
Products
And
Process Design
Optimization, Ed.
American
Suppliers Institute
Inc. Usa . 1987.
Genichi Taguchi.
Introduction
To
Quality
Engineering. Ed.
American
Suppliers Institute
Inc. Usa . 1990.
Genichi Taguchi.
Quality
Engineering
In
Production
Systems,
Ed.
Mac Graw Hill.
Usa. 1989.

15

Unidad 4 ANLISIS SEAL-RUIDO

Objetivo educacional
El estudiante
desarrollar el anlisis
de varianza
considerando factores
de ruido

Actividades de
aprendizaje
Identificar los
factores de ruido
en el diseo
experimental
Analizar el
tratamiento de los
factores de ruido.
Conocer las
relaciones sealruido
Desarrollar el
anlisis de
varianza y sealruido

Fuentes de informacin
Yuin Wu, Willie
Hobbs
Moore,
Quality
Engineering
Products
And
Process Design
Optimization, Ed.
American
Suppliers Institute
Inc. Usa . 1987.
Genichi Taguchi.
Introduction
To
Quality
Engineering. Ed.
American
Suppliers Institute
Inc. Usa . 1990.
Genichi Taguchi.
Quality
Engineering
In
Production
Systems,
Ed.
Mac Graw Hill.
Usa. 1989.

10. FUENTES DE INFORMACIN

Yuin Wu, Willie Hobbs Moore, Quality Engineering Products And
Process Design Optimization, Ed. American Suppliers Institute Inc. Usa .
1987.
Genichi Taguchi. Introduction To Quality Engineering. Ed. American
Suppliers Institute Inc. Usa . 1990.
Genichi Taguchi. Quality Engineering In Production Systems, Ed. Mac
Graw Hill. Usa. 1989.
11. PRCTICAS PROPUESTAS.
Desarrollar un proyecto en el cual estn contemplados los principios del
control estadstico de la calidad con la metodologa Taguchi.

16

1.-DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura:
Carrera:
Clave de la asignatura:
Horas teora-horas prctica-crditos:

Seis Sigma
Ingeniera industrial
SMB-0704
4-0-8

2.-HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de
elaboracin o revisin
Instituto Tecnolgico de
Toluca
Octubre del 2006

Participantes
M. I. Marco Antonio
Gmez Vlez
Ing. Mara del Rosario
Lara Delfn
M. I. Martha Beatriz
Martnez Prez

Observaciones
(cambios y justificacin)
Definicin
de
los
programas de estudio de
la
especialidad
en
sistemas
de
manufactura
de
la
carrera
de
Ing.
Industrial, para retcula
2004

3. UBICACIN DE LA ASIGNATURA
a) Relacin con otras asignaturas del plan de estudios
Anteriores
Asignaturas
Temas
Estadstica II
Todos
Ingeniera de calidad
Todos
Control estadstico de la calidad
Todos
Metrologa y normalizacin
Estudios de Reproducibilidad y
Repetibilidad (R&R)

Asignaturas
Ninguno

Posteriores
Temas

b) Aportacin de la asignatura al perfil del egresado

Integrar la metodologa DMAIC para dar solucin a problemas
interdisciplinarios y para lograr la optimizacin de procesos de
manufactura.
Integrar equipos multidisciplinarios para el diseo, desarrollo y
mejoramiento de los productos y/o sistemas productivos.
Poseer una visin global de los conceptos y tecnologas de Seis Sigma
4. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO
Al trmino del curso el alumno ser capaz de aplicar la metodologa DMAIC
para la mejora de la produccin de bienes y/o servicios.
5. TEMARIO
Unidad
Temas
1
INTRODUCCIN

Subtemas
Visin General de Seis Sigma

17

Visin General de la Metodologa

DMAIC (Define, Measure, Analyze,
Improve, Control)
Beneficios Financieros de Seis Sigma
Impacto Organizacional de Seis Sigma
El lenguaje de Seis Sigma
2

PROCESO
DMAIC,
MOTOROLA GE.

Fase de: Definir

Administracin de Proyectos
Definicin del Proyecto
Investigacin de la Voz del Cliente
Traduccin de las necesidades del
Cliente en requerimientos especficos
(CTQs)
Mtodo de Mapeo de Procesos COPIS
Mapeo de Procesos (As-Is Process)
Mapeo de Procesos COPIS (As-Is
Process)
Revisin de la Fase de Definir.

FASE DE MEDIR

Mapeo de Procesos (As-Is Process)

Mapeo de Procesos COPIS (As-Is
Process)
Definicin de Mtricas
Anlisis del Sistema de Medicin
Repetibilidad y Reproducibilidad
Clculo de Niveles Sigma del Proceso
Rendimiento acumulado del proceso
Despliegue visual de rendimiento base.

FASE
ANALIZAR

Despliegue
Visual
de
Datos
(Histogramas, Diagrama de Corridas,
Pareto y de Dispersin)
Mapeo detallado de reas crticas
Anlisis de Valor Agregado
Diagramas de Causa Efecto
Diagramas de Afinidad
Segmentacin y Estratificacin de Datos
Anlisis de Correlacin y Regresin
(Linear y Mltiple)
Desempeo del Proceso (Cp, CpK, Pp,
PpK, CpM)
Capacidad de Corto Plazo y Largo Plazo
Diseo de Experimentos (DOE)
Completo y Fraccional
Verificacin de causas
Determinacin de Oportunidades de
Defectos
(Defectos y Costos) para

DE

18

Mejora
Revisin de Integracin y compromiso
del equipo del proyecto (Project Charter)
Entrenamiento en Software Estadstico
Revisin de la Fase de Anlisis
5

FASE
MEJORAR

DE

FASE
CONTROLAR

DE

Lluvia de Ideas
Desarrollo de la Funcin de Calidad
(Casa de la Calidad)
Seleccin de una Solucin
Anlisis de Modos de Falla y Efectos
(FMEA-AMEF)
Piloteo de la Solucin
Planeacin de la Implantacin
Entrenamiento en Software Estadstico
Planeacin de la Actividades de Cambio
Organizacional
Revisin de la Fase de Mejorar
Aseguramiento de los resultados de la
fase de Mejora
Control Estadstico de Procesos (SPC)
Subagrupacin Racional
Establecimiento de Estndares para
Salidas, procesos y entradas del
Proceso
Poka Yoke (Ajustando el nuevo proceso
a prueba de errores)
Desarrollo del Plan de Control
Documentacin del Proceso
Entrenamiento en Software Estadstico
Institucionalizacin
Revisin de la Fase de Control

6. APRENDIZAJES REQUERIDOS
Manejo del diseo de experimentos convencional, la metodologa de
Taguchi
Diseo de experimentos.
Regresin lineal y no lineal.
7. SUGERENCIAS DIDCTICAS
Desarrollar un proyecto de optimizacin de algn proceso industrial.

8. SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Exmenes tericos: 60%
Proyecto prctico: 40%

19

9. UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1

INTRODUCCIN

Objetivo educacional
El estudiante conocer y
manejar el lenguaje de
Seis Sigma

Actividades de
aprendizaje
Tener una visin
General de Seis
Sigma y de la
Metodologa
DMAIC (Define,
Measure,
Analyze, Improve,
Control)
Conocer
los
beneficios
financieros
de
Seis Sigma
Determinar
el
impacto
organizacional de
Seis Sigma
Manejar
el
lenguaje de Seis
Sigma

Fuentes de informacin
Enric
Barba,
Francesc
Boix,
Lluis
Cuatrecasas,
Seis
Sigma,
Gestion
2000.com. 2000.
Mike
George,
Dave Rowlands,
Hill Kastle, Qu
es el Six Sigma
Esbelto?,
ed:
Panorama. 2004.
Matt Barney Tom
McCarty,
La
Nueva
Seis
Sigma, ed: Trillas.
2005.
Geoff
Tennant,
Seis
Sigma,
Edityorial:
Panorama. 2001.
Grez Blue, Seis
Sigma
para
Directivos,
Editorial:
Mc
Graw Hill. 2003.
Peter S. Pande,
Robert
P.
Newman, Roland
R.
Cavanagh,
Seis
Sigma,
Editorial:
Mc
Graw Hill. 2002.
Gustavo
Gutierrez Castillo,
Aterrizando Seis
Sigma
del
Concepto a la
Prctica.
Ediciones
Castillo, 2002.

20

Unidad 2

PROCESO DMAIC, MOTOROLA GE.

Objetivo educacional
El estudiante conocer y
analizar las fases que
componen el proceso
DMAIC

Actividades de
aprendizaje
Conocer la fase
de: Definir
Administrar
y
definir proyectos
de seis sigma
Investigar de la
Voz del Cliente
Traducir
las
necesidades del
Cliente
en
requerimientos
especficos
(CTQs)
Desarrollar
el
Mapeo
de
Procesos: COPIS
As-Is Process
Revisar la Fase
de Definir.

Fuentes de informacin
Enric
Barba,
Francesc
Boix,
Lluis
Cuatrecasas,
Seis
Sigma,
Gestion
2000.com. 2000.
Mike
George,
Dave Rowlands,
Hill Kastle, Qu
es el Six Sigma
Esbelto?,
ed:
Panorama. 2004.
Matt Barney Tom
McCarty,
La
Nueva
Seis
Sigma, ed: Trillas.
2005.
Geoff
Tennant,
Seis
Sigma,
Edityorial:
Panorama. 2001.
Grez Blue, Seis
Sigma
para
Directivos,
Editorial:
Mc
Graw Hill. 2003.
Peter S. Pande,
Robert
P.
Newman, Roland
R.
Cavanagh,
Seis
Sigma,
Editorial:
Mc
Graw Hill. 2002.
Gustavo
Gutierrez Castillo,
Aterrizando Seis
Sigma
del
Concepto a la
Prctica.
Ediciones
Castillo, 2002.

21

Unidad 3

FASE DE MEDIR

Objetivo educacional
El estudiante medir el
rendimiento de los
procesos, aplicando la
metodologa DMAIC

Actividades de
aprendizaje
Mapear
los
Procesos COPIS
(As-Is Process)
Definir
las
Mtricas
Analizar
el
Sistema
de
Medicin
Realizar estudios
de Repetibilidad y
Reproducibilidad
Calcular Niveles
Sigma
del
Proceso
Medir
el
rendimiento
acumulado
del
proceso
Efectuar
un
despliegue visual
de
rendimiento
base.

Fuentes de informacin
Enric
Barba,
Francesc
Boix,
Lluis
Cuatrecasas,
Seis
Sigma,
Gestion
2000.com. 2000.
Mike
George,
Dave Rowlands,
Hill Kastle, Qu
es el Six Sigma
Esbelto?,
ed:
Panorama. 2004.
Matt Barney Tom
McCarty,
La
Nueva
Seis
Sigma, ed: Trillas.
2005.
Geoff
Tennant,
Seis
Sigma,
Edityorial:
Panorama. 2001.
Grez Blue, Seis
Sigma
para
Directivos,
Editorial:
Mc
Graw Hill. 2003.
Peter S. Pande,
Robert
P.
Newman, Roland
R.
Cavanagh,
Seis
Sigma,
Editorial:
Mc
Graw Hill. 2002.
Gustavo
Gutierrez Castillo,
Aterrizando Seis
Sigma
del
Concepto a la
Prctica.
Ediciones
Castillo, 2002.

22

Unidad 4

FASE DE ANALIZAR

Objetivo educacional
El estudiante aplicar
diversas herramientas
estadsticas a fin de
analizar la informacin
generada

Actividades de
aprendizaje
Efectuar
un
despliegue visual
de
Datos
(Histogramas,
Diagrama
de
Corridas, Pareto y
de Dispersin)
Realizar
un
mapeo detallado
de reas crticas
Analizar el Valor
Agregado
Desarrollar
diagramas
de
Causa Efecto y
de afinidad
Segmentar
y
estratificar
los
Datos
Efectuar
un
anlisis
de
Correlacin
y
Regresin (Lineal
y/o mltiple)
Determinar
el
desempeo
del
Proceso
(Cp,
CpK, Pp, PpK,
CpM)
Obtener
la
capacidad
de
Corto Plazo y
Largo Plazo
Realizar
un
diseo
de
Experimentos
(DOE) completo
y fraccional
Verificar
las
causas
de
variacin
Determinar
las
Oportunidades de
Defectos
(Defectos
y

Fuentes de informacin
Enric
Barba,
Francesc
Boix,
Lluis
Cuatrecasas,
Seis
Sigma,
Gestion
2000.com. 2000.
Mike
George,
Dave Rowlands,
Hill Kastle, Qu
es el Six Sigma
Esbelto?,
ed:
Panorama. 2004.
Matt Barney Tom
McCarty,
La
Nueva
Seis
Sigma, ed: Trillas.
2005.
Geoff
Tennant,
Seis
Sigma,
Edityorial:
Panorama. 2001.
Grez Blue, Seis
Sigma
para
Directivos,
Editorial:
Mc
Graw Hill. 2003.
Peter S. Pande,
Robert
P.
Newman, Roland
R.
Cavanagh,
Seis
Sigma,
Editorial:
Mc
Graw Hill. 2002.
Gustavo
Gutierrez Castillo,
Aterrizando Seis
Sigma
del
Concepto a la
Prctica.
Ediciones
Castillo, 2002.

23

Costos)
para
mejora
Revisar
la
Integracin
y
compromiso del
equipo
del
proyecto (Project
Charter)
Entrenar
en
Software
Estadstico
Revisar la Fase
de Anlisis

Unidad 5

FASE DE MEJORAR

Objetivo educacional
El estudiante elaborar
propuestas a fin de
proponer y probar
soluciones

Actividades de
aprendizaje
Efectuar la lluvia
de ideas.
Desarrollar
la
funcin de calidad
(Casa
de
la
Calidad)
Seleccionar una
Solucin
Efectuar anlisis
de modos de falla
y efectos (FMEAAMEF)
Pilotear
la
Solucin
Planear
la
Implantacin
Entrenar
en
Software
Estadstico
Planear
las
Actividades
de
Cambio
Organizacional
Revisar la fase de
mejorar

Fuentes de informacin
Enric
Barba,
Francesc
Boix,
Lluis
Cuatrecasas,
Seis
Sigma,
Gestion
2000.com. 2000.
Mike
George,
Dave Rowlands,
Hill Kastle, Qu
es el Six Sigma
Esbelto?,
ed:
Panorama. 2004.
Matt Barney Tom
McCarty,
La
Nueva
Seis
Sigma, ed: Trillas.
2005.
Geoff
Tennant,
Seis
Sigma,
Edityorial:
Panorama. 2001.
Grez Blue, Seis
Sigma
para
Directivos,
Editorial:
Mc
Graw Hill. 2003.
Peter S. Pande,
Robert
P.
Newman, Roland
R.
Cavanagh,
24

Seis
Sigma,
Editorial:
Mc
Graw Hill. 2002.
Gustavo
Gutierrez
Castillo, Aterrizando
Seis
Sigma
del
Concepto
a
la
Prctica. Ediciones
Castillo, 2002.
Unidad 6

FASE DE CONTROLAR

Objetivo educacional
El estudiante propondr
un plan de control del
proceso

Actividades de
aprendizaje
Asegurar
los
resultados de la
fase de Mejora
Efectuar un control
estadstico
de
procesos (SPC)
Realizar
una
subagrupacin
racional
Establecer
los
Estndares para
salidas, procesos
y entradas del
Proceso
Implementar Poka
Yoke (Ajustando el
nuevo proceso a
prueba de errores)
Desarrollar el plan
de Control
Documentar
el
Proceso
Entrenar
en
Software
Estadstico
Institucionalizar
Revisar la Fase
de Control

Fuentes de informacin
Enric
Barba,
Francesc
Boix,
Lluis
Cuatrecasas,
Seis
Sigma,
Gestion
2000.com. 2000.
Mike
George,
Dave Rowlands,
Hill Kastle, Qu
es el Six Sigma
Esbelto?,
ed:
Panorama. 2004.
Matt Barney Tom
McCarty,
La
Nueva
Seis
Sigma, ed: Trillas.
2005.
Geoff
Tennant,
Seis
Sigma,
Edityorial:
Panorama. 2001.
Grez Blue, Seis
Sigma
para
Directivos,
Editorial:
Mc
Graw Hill. 2003.
Peter S. Pande,
Robert
P.
Newman, Roland
R.
Cavanagh,
Seis
Sigma,
Editorial:
Mc
Graw Hill. 2002.
Gustavo
Gutierrez Castillo,
25

Aterrizando Seis
Sigma
del
Concepto a la
Prctica.
Ediciones
Castillo, 2002.

10. FUENTES DE INFORMACIN

Enric Barba, Francesc Boix, Lluis Cuatrecasas, Seis Sigma, Gestion
2000.com. 2000.
Mike George, Dave Rowlands, Hill Kastle, Qu es el Six Sigma
Esbelto?, ed: Panorama. 2004.
Matt Barney Tom McCarty, La Nueva Seis Sigma, ed: Trillas. 2005.
Geoff Tennant, Seis Sigma, Edityorial: Panorama. 2001.
Grez Blue, Seis Sigma para Directivos, Editorial: Mc Graw Hill. 2003.
Peter S. Pande, Robert P. Newman, Roland R. Cavanagh, Seis Sigma,
Editorial: Mc Graw Hill. 2002.
Gustavo Gutirrez Castillo, Aterrizando Seis Sigma del Concepto a la
Prctica. Ediciones Castillo, 2002.
11. PRCTICAS PROPUESTAS.
Desarrollar un proyecto en el cual estn contemplados los principios del
proceso DMAIC.

26

1.-DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Manufactura integrada por
computadora (CIM)
Carrera: Ingeniera industrial
Clave de la asignatura: SME-0705
Horas teora-horas prctica-crditos: 2-2-6
2.-HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
elaboracin o revisin
Instituto Tecnolgico de
Toluca
Octubre del 2006

Participantes
M. I. Marco Antonio
Gmez Vlez
Ing. Mara del Rosario
Lara Delfn
M. I. Martha Beatriz
Martnez Prez
M.I. Amrica vila
Hernndez

Observaciones
(cambios y justificacin)
Definicin
de
los
programas de estudio de
la
especialidad
en
sistemas
de
manufactura
de
la
carrera
de
Ing.
Industrial, para retcula
2004

3. UBICACIN DE LA ASIGNATURA
a) Relacin con otras asignaturas del plan de estudios
Anteriores
Asignaturas
Temas
CNC
Todos
Tpicos de manufactura
Todos

Asignaturas
Ninguno

Posteriores
Temas

b) Aportacin de la asignatura al perfil del egresado

Disear y manejar tecnologas avanzadas para los sistemas de manufactura
modernos.
4. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO
Identificar, analizar y evaluar las condiciones y necesidades que determinan la
utilizacin de sistemas integrales avanzados de manufactura a travs de la
capacitacin del alumno desde el punto de vista tecnolgico, con una
herramienta avanzada acorde a la manufactura moderna donde la calidad y la
productividad son prioritarias.
5. TEMARIO
Unidad
Temas
1
INTRODUCCIN,
CONCEPTOS Y
GENERALIDADES

Subtemas
1.1. Conceptos bsicos de sistemas de
manufactura.
1.2. Conceptos de manufactura integrada
por computadora.
1.3. Desarrollo histrico de los sistemas
27

de manufactura.
1.4. Procesos
de
manufactura
convencionales.
1.5. Mtodos avanzados de manufactura.
1.6. Filosofa de CIM
1.7. Caractersticas principales de CIM
1.8. Modelos clsicos de CIM: IBM, NIST,
DEC, SIEMENS, SPRIT, AMHERSTKARLSRUHE, ETC
2

GRUPOS
TECNOLGICOS Y
NIVELES DE CIM

2.1 Definicin y conceptos.

2.2 Caractersticas y diferencias con otros
sistemas.
2.3 Metodologa para la formacin de grupos
y asignacin de equipos.
2.3.1Taxonoma.
2.3.1.1Numrica
2.3.1.2Biolgica
2.4 Niveles jerrquicos de CIM
2.4.1 Controlador de planta
2.4.2 Controlador de rea
2.4.3Controlador de celda
2.4.4Controlador de estacin de
trabajo, equipo.

SISTEMAS
INTEGRALES DE
MANUFACTURA

MULTIAGENTES Y
MANUFACTURA.

3.1 Fundamentos y conceptos bsicos.

3.2 Lneas de transferencia.
3.3 Sistemas de manufactura de visin
variable.
3.4 Sistemas CAD, CAM, CNC y CIM.
3.5 Sistemas flexibles de manufactura.
3.5.1 Automatizacin.
3.5.2 Tipos de automatizacin
3.6 La fbrica del futuro.
4.1 Arquitectura multiagente en manufactura
4.2 Concepto de agente
4.3 Sistema multiagente
4.4 Manufactura basada en agentes
4.5 Sistemas holnicos de manufactura

6. APRENDIZAJES REQUERIDOS
CNC y tpicos de manufactura
7. SUGERENCIAS DIDCTICAS
A travs de prcticas en el laboratorio de CIM, y de visitas industriales,
propondr la integracin de clulas de manufactura que produzcan grupos de
partes a travs de sistemas de maquinado convencional o de sistemas
avanzados de manufactura

28

8. SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Exmenes tericos: 70%
Proyecto prctico: 30%
9. UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1

INTRODUCCIN, CONCEPTOS Y GENERALIDADES.

Objetivo educacional
El estudiante conocer
los aspectos bsicos del
funcionamiento y uso del
CIM

Actividades de
aprendizaje
Conocer
los
conceptos
bsicos
de
sistemas
de
manufactura y de
manufactura
integrada
por
computadora
(CIM).
Conocer
el
desarrollo
histrico de los
sistemas
de
manufactura.
Identificar
los
procesos
de
manufactura
convencionales.
Identificar
los
mtodos
avanzados
de
manufactura.
Conocer
la
filosofa
de
trabajo de CIM
Identificar
las
caractersticas
principales
de
CIM
Conocer
los
modelos clsicos
de CIM: IBM,
NIST,
DEC,
SIEMENS,
SPRIT,
AMHERSTKARLSRUHE,
entre otros.

Fuentes de informacin
Bedworth,
D.
Mark
R.
Henderson.
Y
Phillip M. Wolfe.
Computer
Integrated Design
And
Manufacturing.
Ed. Mc Graw Hill.
Usa. 1991.
Hunt V. Daniel.
Computer
Integrated
Manufacturing
Handbook,
Ed
Chapman
And
Hall. Usa. 1989.
Askin Roland G.
Modeling
And
Analysis
of
Manufacturing
Systems,
Ed.
Wiley. Usa. 1993.
Kalpakjian
Schimid.
Manufactura
Ingeniera
y
Tecnologa. Ed.
Prentice
Hall.
Usa. 1993.

29

Unidad 2
Objetivo
educacio
nal
El
estudiant
e
identificar
los
enfoques
de grupos
tecnolgic
os y CIM

GRUPOS TECNOLGICOS Y NIVELES DE CIM

Actividades de aprendizaje

Definir
y
conceptualizar
grupos
tecnolgicos.
Identificar las caractersticas y diferencias
con otros sistemas.
Conocer la metodologa para la formacin
de grupos y asignacin de equipos.
Taxonoma.
Numrica
Biolgica.
Identificar los niveles jerrquicos de CIM
Controlador de planta
Controlador de rea
Controlador de celda
Controlador de estacin de
trabajo, equipo.

Fuentes de
informacin
Bedworth
, D. Mark
R.
Henderso
n.
Y
Phillip M.
Wolfe.
Compute
r
Integrate
d Design
And
Manufact
uring. Ed.
Mc Graw
Hill. Usa.
1991.
Hunt V.
Daniel.
Compute
r
Integrate
d
Manufact
uring
Handboo
k,
Ed
Chapman
And Hall.
Usa.
1989.
Askin
Roland
G.
Modeling
And
Analysis
of
Manufact
uring
Systems,
Ed.
Wiley.
Usa.
1993.

30

Kalpakjia
n
Schimid.
Manufact
ura
Ingenier
a
y
Tecnolog
a.
Ed.
Prentice
Hall. Usa.
1993.

Unidad 3

SISTEMAS INTEGRALES DE MANUFACTURA

Objetivo educacional
El estudiante integrar y
aplicar los diferentes
enfoques de los
sistemas avanzados de
manufactura

Actividades de
aprendizaje
Aplicar
los
fundamentos
y
conceptos
bsicos.
Conocer
las
lneas
de
transferencia
y
los
sistemas
manufactura de
visin variable.
Manejar
los
sistemas
CAD,
CAM, CNC, CIM
y
sistemas
flexibles
de
manufactura.
Desarrollar
la
fbrica del futuro.

Fuentes de informacin
Bedworth,
D.
Mark
R.
Henderson.
Y
Phillip M. Wolfe.
Computer
Integrated Design
And
Manufacturing.
Ed. Mc Graw Hill.
Usa. 1991.
Hunt V. Daniel.
Computer
Integrated
Manufacturing
Handbook,
Ed
Chapman
And
Hall. Usa. 1989.
Askin Roland G.
Modeling
And
Analysis
of
Manufacturing
Systems,
Ed.
Wiley. Usa. 1993.
Kalpakjian
Schimid.
Manufactura
Ingeniera
y
Tecnologa. Ed.
31

Prentice
Usa. 1993.

Unidad 4

Hall.

MULTIAGENTES Y MANUFACTURA.

Objetivo educacional
El estudiante manejar
los sistemas holnicos
de manufactura

Actividades de
aprendizaje
Conocer
los
conceptos
de
agente y Sistema
multiagente
Establecer
la
arquitectura
multiagente
en
manufactura
Manejar
los
sistemas
holnicos
de
manufactura.

Fuentes de informacin
Bedworth,
D.
Mark
R.
Henderson.
Y
Phillip M. Wolfe.
Computer
Integrated Design
And
Manufacturing.
Ed. Mc Graw Hill.
Usa. 1991.
Hunt V. Daniel.
Computer
Integrated
Manufacturing
Handbook,
Ed
Chapman
And
Hall. Usa. 1989.
Askin Roland G.
Modeling
And
Analysis
of
Manufacturing
Systems,
Ed.
Wiley. Usa. 1993.
Kalpakjian
Schimid.
Manufactura
Ingeniera
y
Tecnologa. Ed.
Prentice
Hall.
Usa. 1993.

10. FUENTES DE INFORMACIN

Bedworth, D. Mark R. Henderson. Y Phillip M. Wolfe. Computer
Integrated Design And Manufacturing. Ed. Mc Graw Hill. Usa. 1991.
Hunt V. Daniel. Computer Integrated Manufacturing Handbook, Ed
Chapman And Hall. Usa. 1989.
Askin Roland G. Modeling And Analysis of Manufacturing Systems, Ed.
Wiley. Usa. 1993.
32

Kalpakjian Schimid. Manufactura Ingeniera y Tecnologa. Ed. Prentice

Hall. Usa. 1993.
11. PRCTICAS PROPUESTAS.
Visitas industriales y prcticas en el laboratorio de CIM.

1.-DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura:
Carrera:
Clave de la asignatura:
Horas teora-horas prctica-crditos:

Tpicos De Manufactura
Ingeniera industrial
SMB-0706
4-0-8

2.-HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de
elaboracin o revisin
Instituto Tecnolgico de
Toluca
Octubre del 2006

Participantes
M. I. Marco Antonio
Gmez Vlez
Ing. Mara del Rosario
Lara Delfn
M. I. Martha Beatriz
Martnez Prez
Ing. Carlos Manuel
Gonzlez Moreno

Observaciones
(cambios y justificacin)
Definicin
de
los
programas de estudio de
la
especialidad
en
sistemas
de
manufactura
de
la
carrera
de
Ing.
Industrial, para retcula
2004

3. UBICACIN DE LA ASIGNATURA
a) Relacin con otras asignaturas del plan de estudios
Anteriores
Asignaturas
Temas
Estudio del trabajo II
Todos
Planeacin y diseo de instalaciones
Todos
Administracin de la calidad
Todos
Logstica y cadenas de suministro
Todos

Asignaturas
Ninguno

Posteriores
Temas

33

b) Aportacin de la asignatura al perfil del egresado

Integrar diferentes filosofas para dar solucin a problemas
interdisciplinarios y para lograr la optimizacin de procesos de
manufactura.
Integrar equipos multidisciplinarios para el diseo, desarrollo y
mejoramiento de los productos y/o sistemas productivos.

4. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO

Al trmino del curso el alumno ser capaz de identificar, disear, implementar
y mejorar los sistemas de produccin aplicando las diferentes filosofas y
tcnicas de manufactura avanzada.

5. TEMARIO
Unidad
Temas
1
ERGONOMA.

Subtemas
1.1. Conceptos de ergonoma
1.2. Condiciones ambientales: Iluminacin,
temperatura, ruido, vibraciones y
contaminacin.
1.3. Antropometra aplicada.
1.4. Diseo del lugar de trabajo.

PRODUCTIVIDAD

2.1 Introduccin a la productividad

2.2 Medicin de la productividad en empresas
de manufactura y servicios
2.3 Mejoramiento de la productividad en
empresas de manufactura y servicios.
2.4 Estrategias de mejoramiento de la
productividad en empresas de clase
mundial.

GESTIN DE
TECNOLOGA

REINGENIERA

3.1 Introduccin
3.2 Gestin de la innovacin
3.3 Gestin de la tecnologa
4.1 Naturaleza de la reingeniera en los
procesos empresariales (BPR)
4.2 Principios de la reingeniera
4.3 El proceso de la reingeniera
4.4 Tcnicas y herramientas del rediseo de
los procesos
4.5 Reingeniera y gerencia de calidad
4.6Integracin de la reingeniera y del
mejoramiento de procesos.

34

6. APRENDIZAJES REQUERIDOS
Sistemas de tiempos estndar (cronmetro), y sistemas de tiempos
predeterminados.
Planeacin y diseo de instalaciones.
Planeacin de la produccin
7. SUGERENCIAS DIDCTICAS
Estudio de casos prcticos de los diferentes tpicos.
8. SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Exmenes tericos: 80%
Proyecto prctico: 20%

9. UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1

ERGONOMA.

Objetivo educacional
El estudiante podr
disear un lugar de
trabajo considerando
aspectos ergonmicos

Actividades de
aprendizaje
Conocer y
aplicar los
conceptos de
ergonoma
Identificar las
condiciones
ambientales:
Iluminacin,
temperatura,
ruido, vibraciones
y contaminacin
de los sistemas
de trabajo.
Conocer la
antropometra.
Disear el
lugar de trabajo
ergonmicamente
eficiente.

Fuentes de informacin
Chase, Aquilano,
Administracin de
Produccin y de
Operaciones, Ed.
Mc Graw Hill,
2001.
Domnguez
M.
Enrique,
et.al.,
Direccin
de
Operaciones,
Aspectos
Estratgicos en la
Produccin y los
Servicios, Ed. Mc
Graw Hill, 1995.
Render,
B.
Heizer,
J.
Principios
de
Administracin de
Operaciones, Ed.
Pearson, Prentice
Hall, 2004.
Mora, E. Castillo,
A.
Manufactura
Esbelta:
La
Experiencia
35

Mexicana,
Ed.
Expansin. 2001.
Womack, J. Lean
Manufacturing:
The New World.
Ed. Oaklea. 1980.
Henderson,
B.
Larco, J. Lean
Transformation,
Ed Oaklea. 1977.

Unidad 2

PRODUCTIVIDAD

Objetivo educacional
El estudiante medir y
propondr acciones para
mejorar la productividad
en empresas

Actividades de
aprendizaje
Conocer los
conceptos de
productividad
Medir la
productividad en
empresas de
manufactura y
servicios
Mejorar la
productividad en
empresas de
manufactura y
servicios.
Establecer
estrategias de
mejoramiento de
la productividad
en empresas de
clase mundial.

Fuentes de informacin
Chase, Aquilano,
Administracin de
Produccin y de
Operaciones, Ed.
Mc Graw Hill,
2001.
Sumanth,
D.
Ingeniera
y
Administracin de
la Productividad,
Mc Graw Hill,
1992.
Render,
B.
Heizer,
J.
Principios
de
Administracin de
Operaciones, Ed.
Pearson, Prentice
Hall, 2004.

Unidad 3 GESTIN DE TECNOLOGA

Objetivo educacional
El estudiante ser capaz
de comprender como se
realiza la gestin de la
tecnologa

Actividades de
aprendizaje
Introducir a los
conceptos
bsicos de la
gestin de la
tecnologa.
Conocer
la
gestin de la

Fuentes de informacin
Chase, Aquilano,
Administracin de
Produccin y de
Operaciones, Ed.
Mc Graw Hill,
2001.
Domnguez
M.

36

innovacin.
Entender
gestin de
tecnologa.

Unidad 4

la
la

Enrique,
et.al.,
Direccin
de
Operaciones,
Aspectos
Estratgicos en la
Produccin y los
Servicios, Ed. Mc
Graw Hill, 1995.
Render,
B.
Heizer,
J.
Principios
de
Administracin de
Operaciones, Ed.
Pearson, Prentice
Hall, 2004.

REINGENIERA

Objetivo educacional
El estudiante ser capaz
de aplicar los conceptos
de la reingeniera en
todo tipo de procesos

Actividades de
aprendizaje
Conocer
la
naturaleza de la
reingeniera
en
los
procesos
empresariales
(BPR)
Manejar
los
principios de la
reingeniera
Estudiar
el
proceso de la
reingeniera
Aplicar tcnicas y
herramientas del
rediseo de los
procesos
Relacionar
la
reingeniera
y
gerencia
de
calidad
Integrar
la
reingeniera
al
mejoramiento de
procesos.

Fuentes de informacin
Chase, Aquilano,
Administracin de
Produccin y de
Operaciones, Ed.
Mc Graw Hill,
2001.
Domnguez
M.
Enrique,
et.al.,
Direccin
de
Operaciones,
Aspectos
Estratgicos en la
Produccin y los
Servicios, Ed. Mc
Graw Hill, 1995.
Render,
B.
Heizer,
J.
Principios
de
Administracin de
Operaciones, Ed.
Pearson, Prentice
Hall, 2004.

37

10. FUENTES DE INFORMACIN

Chase, Aquilano, Administracin de Produccin y de Operaciones, Ed.
Mc Graw Hill, 2001.
Domnguez M. Enrique, et.al., Direccin de Operaciones, Aspectos
Estratgicos en la Produccin y los Servicios, Ed. Mc Graw Hill, 1995.
Sumanth, D. Ingeniera y Administracin de la Productividad, Mc Graw
Hill, 1992.
Render, B. Heizer, J. Principios de Administracin de Operaciones, Ed.
Pearson, Prentice Hall, 2004.
Mora, E. Castillo, A. Manufactura Esbelta: La Experiencia Mexicana, Ed.
Expansin. 2001.
Womack, J. Lean Manufacturing: The New World. Ed. Oaklea. 1980.
Henderson, B. Larco, J. Lean Transformation, Ed Oaklea. 1977.
11. PRCTICAS PROPUESTAS.
Analizar casos prcticos de los diferentes tpicos.
Realizar visitas industriales para identificar reas de aplicacin
1.-DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Fundamentos De Robtica
Industrial
Carrera: Ingeniera industrial
Clave de la asignatura: SME-0707
Horas teora-horas prctica-crditos: 2-2-6
2.-HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
elaboracin o revisin
Instituto Tecnolgico de
Toluca
Octubre del 2006

Participantes
M. I. Marco Antonio
Gmez Vlez
Ing. Mara del Rosario
Lara Delfn
M. I. Martha Beatriz
Martnez Prez
Ing. Carlos Manuel
Gonzlez Moreno

Observaciones
(cambios y justificacin)
Definicin
de
los
programas de estudio de
la
especialidad
en
sistemas
de
manufactura
de
la
carrera
de
Ing.
Industrial, para retcula
2004

3. UBICACIN DE LA ASIGNATURA
a) Relacin con otras asignaturas del plan de estudios
Anteriores
Asignaturas
Temas
CNC
Todos
CAD
Todos

Asignaturas
Ninguno

Posteriores
Temas

38

b) Aportacin de la asignatura al perfil del egresado

Integrar diferentes tecnologas para dar solucin a problemas
interdisciplinarios y para lograr la optimizacin de procesos de
manufactura.
Poseer una visin global de los conceptos y tecnologas relacionados
con la automatizacin de sistemas de manufactura flexible.
Desarrollar la habilidad de implantar las tecnologas de automatizacin
que permiten la operacin y el control de los sistemas modernos de
manufactura automatizada.
4. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO
Al trmino del curso los alumnos obtendrn los conocimientos y habilidades
para operar y programar un robot y su aplicacin en la manufactura,
considerando aspectos de eficiencia, seguridad y aspectos econmicos

5. TEMARIO
Unidad
Temas
1
INTRODUCCIN A
LA ROBTICA
INDUSTRIAL

Subtemas
1.1. Conceptos
1.2. Justificacin e importancia
1.3. Tipificacin-clasificacin de diferentes
robots industriales
1.4. Aplicaciones industriales
1.5. Partes que integran un robot.
1.6. Sistemas de control y drives
1.7. Lenguajes de programacin CNC y PLC
1.8. Robtica y el paradigma de la calidad

PRINCIPIOS
DE 2.1 Clasificacin de los robots
LA
2.2 Consideraciones de seguridad en el uso de
PROGRAMACIN
robots industriales
DE ROBOTS.
2.3 Programacin de robots
2.4 Realizacin de una tarea especfica

APLICACIN DE 3.1 Manejo de materiales

LOS ROBOTS EN 3.2 Carga y descarga de las mquinas
MANUFACTURA
3.3 Proceso
3.4 Ensamblaje e inspeccin
3.5 Consideraciones en la implementacin de
un robot en la manufactura

PUESTA
EN 4.1 Criterios para la justificacin
MARCHA DE LOS 4.2 Mtodos de anlisis econmico
ROBOTS
4.3 Estrategias para la implementacin robtica

6. APRENDIZAJES REQUERIDOS
39

Conocer y manejar sistemas de CNC

Manejar el diseo asistido por computadora
7. SUGERENCIAS DIDCTICAS
Desarrollar un proyecto de optimizacin de algn proceso industrial aplicando
la robtica industrial.
8. SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Exmenes tericos: 65%
Proyecto prctico: 35%
9. UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1

INTRODUCCIN A LA ROBTICA INDUSTRIAL

Objetivo educacional
El estudiante obtendr
un panorama general de
la aplicacin de la
robtica industrial

Actividades de
aprendizaje
Conocer los
conceptos
de
robtica industrial
y su importancia.
Tipificar los
diferentes robots
industriales
Visualizar las
aplicaciones
industriales
Conocer las
partes que
integran un robot,
as como los
sistemas de
control y drives
Conocer y
manejar los
lenguajes de
programacin
CNC y PLC
Relacionar la
robtica y el
paradigma de la
calidad

Fuentes de informacin
Renteria, C.
Robtica
Industrial,
Fundamentos y
Aplicaciones, Ed.
Mc Graw Hill.
Espaa, 2000.
Barrientos, A.
Fundamentos de
Robtica. Ed. Mc
Graw Hill. Mexico,
1997
Cariat, B. El
Taller y El Robot.
Ed. Siglo XXI,
Espaa, 1992.
Ferre, M. R.
La Fbrica
Flexible, Ed.
Marcombo.
Espaa, 1998.
Fuller, J.
Robotics:
Introduction,
Programming And
Projects, Upper
Saddle River, N.
Y. Ed. Prentice
Hall, 1999.
Maynard,
Manual de
Ingeniera
Industrial, Ed. Mc
40

Graw Hill, 1996

Unidad 2 PRINCIPIOS DE LA PROGRAMACIN DE ROBOTS.

.
Objetivo educacional
Actividades de
Fuentes de informacin
aprendizaje
El estudiante
Clasificar
los
Renteria, C.
programar robots para
robots
Robtica
la realizacin de tareas
Industrial,
Considerar
la
especficas
Fundamentos y
seguridad en el
Aplicaciones, Ed.
uso de robots
Mc Graw Hill.
industriales
Espaa, 2000.
Programar
los
Barrientos, A.
robots
Fundamentos de
Realizar
tareas
Robtica. Ed. Mc
especficas con
Graw Hill. Mexico,
un robot
1997
Cariat, B. El
Taller y El Robot.
Ed. Siglo XXI,
Espaa, 1992.
Ferre, M. R. La
Fbrica Flexible,
Ed. Marcombo.
Espaa, 1998.
Fuller, J.
Robotics:
Introduction,
Programming And
Projects, Upper
Saddle River, N.
Y. Ed. Prentice
Hall, 1999.
Maynard, Manual
de Ingeniera
Industrial, Ed. Mc
Graw Hill, 1996
Unidad 3

APLICACIN DE LOS ROBOTS EN MANUFACTURA

Objetivo educacional
El estudiante
programar y utilizar
robots en los procesos
de manufactura

Actividades de aprendizaje
Manipular
materiales con el
uso de robots
(carga
y
descarga)
Utilizar robots en

Fuentes de informacin
Renteria, C.
Robtica
Industrial,
Fundamentos y
Aplicaciones, Ed.
Mc Graw Hill.
Espaa, 2000.
41

el
proceso
productivo
Considerar la
implementacin
de un robot en la
manufactura

Unidad 4

Barrientos, A.
Fundamentos de
Robtica. Ed. Mc
Graw Hill.
Mexico, 1997
Cariat, B. El
Taller y El Robot.
Ed. Siglo XXI,
Espaa, 1992.
Ferre, M. R. La
Fbrica Flexible,
Ed. Marcombo.
Espaa, 1998.
Fuller, J.
Robotics:
Introduction,
Programming
And Projects,
Upper Saddle
River, N. Y. Ed.
Prentice Hall,
1999.
Maynard,
Manual de
Ingeniera
Industrial, Ed.
Mc Graw Hill,
1996

PUESTA EN MARCHA DE LOS ROBOTS

Objetivo educacional
El estudiante podr
evaluar y seleccionar el
robot idneo
considerando
funcionalidad y aspectos
econmicos

Actividades de
aprendizaje
Definir
los
criterios para la
justificacin
del
uso de un robot
Aplicar
mtodos
de
anlisis
econmico
Establecer
estrategias para
la implementacin
robtica

Fuentes de informacin
Renteria, C.
Robtica
Industrial,
Fundamentos y
Aplicaciones, Ed.
Mc Graw Hill.
Espaa, 2000.
Barrientos, A.
Fundamentos de
Robtica. Ed. Mc
Graw Hill. Mexico,
1997
Cariat, B. El
Taller y El Robot.
Ed. Siglo XXI,
Espaa, 1992.
Ferre, M. R. La
42

Fbrica Flexible,
Ed. Marcombo.
Espaa, 1998.
Fuller, J.
Robotics:
Introduction,
Programming And
Projects, Upper
Saddle River, N.
Y. Ed. Prentice
Hall, 1999.
Maynard, Manual
de Ingeniera
Industrial, Ed. Mc
Graw Hill, 1996

10. FUENTES DE INFORMACIN

Renteria, C. Robtica Industrial, Fundamentos y Aplicaciones, Ed. Mc
Graw Hill. Espaa, 2000.
Barrientos, A. Fundamentos de Robtica. Ed. Mc Graw Hill. Mexico,
1997
Cariat, B. El Taller y El Robot. Ed. Siglo XXI, Espaa, 1992.
Ferre, M. R. La Fbrica Flexible, Ed. Marcombo. Espaa, 1998.
Fuller, J. Robotics: Introduction, Programming And Projects, Upper
Saddle River, N. Y. Ed. Prentice Hall, 1999.
Maynard, Manual de Ingeniera Industrial, Ed. Mc Graw Hill, 1996

11. PRCTICAS PROPUESTAS.

Visitas a empresas robotizadas.

43