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Curso 2014/2015
PREGUNTAS EXAMEN
2. A finales del siglo XVIII se reconoca una LIBERTAD POLITICA dentro de los DH:
a) Pero solo podan ejercerla aquellos que tenan una situacin social y econmica
privilegiada
b) Pero solo podan ejercerla los reyes y altos mandatarios polticos
c) En esta poca todava no se reconoca como parte de los derechos humanos
d) Era un derecho extendido a toda la poblacin en esta poca.
3. A finales del siglo XVIII se reconoca una libertad poltica, pero slo podan ejercerlas:
a) Todos los individuos.
b) Aquellos que no tenan una situacin social y econmica privilegiada.
c) Aquellos que tenan una situacin social y econmica privilegiada.
d) La clase noble.
4. Una de las siguientes DIMENSIONES no se corresponde con los DH:
a) Dimensin poltica
b) Dimensin filosfica
c) Dimensin jurdica
d) Dimensin histrica
5. LA DIMENSIN QUE POR S SOLA garantiza el respeto de los derechos humanos es:
a) la dimensin jurdica.
b) la dimensin moral.
c) la dimensin poltica.
d) ninguna dimensin por s sola es garanta absoluta de su respeto, de ah su carcter
pluridimensional.
6. Qu DIMENSIN nos hace comprender el carcter dinmico, evolutivo e inacabado de los
DH, ya que siempre van a estar sujetos y vinculados al hombre, al momento y circunstancias
que les toca vivir?
a) La dimensin poltica.
b) La dimensin jurdica.
c) La dimensin educativa.
d) La dimensin histrica
HISTRICA
POLTICA
13. Dentro de la dimensin POLTICA, y con respecto a su origen y contenido, los DH
constituyen:
a) La respuesta que el grupo social da a una situacin determinada, siempre de forma
unnime uniforme, reivindicando una serie de atributos que se consideran valiosos por
representar las exigencias inherentes a la naturaleza humana.
b) La respuesta que l grupo de poder da a una situacin determinada pero que dependen de
distintos factores como pueden ser culturales y /o personales.
c) La respuesta que el grupo social da a una determinada situacin de hecho,
reivindicando una serie de atributos que se consideran valiosos por representar las
exigencias inherentes a la naturaleza humana.
d) La respuesta que l grupo de poder da a una situacin determinada reivindicando una serie
de atributos aunque no se consideren valiosos ni inherentes a la naturaleza humana.
14. En la dimensin POLTICA de los DH, una de las primeras caractersticas del consenso
seria que:
a) Que sea aceptado por todos.
b) Sea democrtico.
c) Sea mayoritario.
d) Sea explcito.
15. Los DH desde la DIMENSIN o enfoque POLTICO se constituyen como:
a) Una realidad cultural que ha tenido su correspondiente perodo de desarrollo.
b) Un conjunto de principios o resortes de un modelo o prototipo de ordenacin
poltica.
c) Un referente desde distintos puntos de vista.
d) Sin duda la perspectiva de la tica y la moral.
16. Una de las caractersticas del CONSENSO DEMOCRTICO es que debe ser:
a) Expreso
b) Tcito
c) Provocado
d) Involuntario
17. El CONSENSO DEMOCRTICO supone una aceptacin, por parte de la mayora del
grupo social de los atributos inherentes a la condicin humana, atributos que han de ser
elegidos de una forma:
a) Inexcusable.
b) Tcito.
c) Libre
d)Provocada.
18. En la DIMENSIN POLTICA EL CONSENSO DEMOCRTICO supone:
a) Una obligacin.
b) Una aceptacin.
c) Una liberacin.
d) Una educacin.
JURIDICA
ETICO-MORAL
EDUCATIVA
31. El Conjunto de convicciones comunes a todos los seres humanos en relacin con las
obligaciones y facultades inderogables del individuo por su directa vinculacin con la dignidad
que expresa la comn naturaleza de todos los hombres, es la definicin que CASTRO CID
hace de:
a) Moral social.
b) Moral individual.
c) Moral mnima.
d) Moral colectiva.
32. La EDUCACIN en DH:
a) Es la enseanza de los derechos humanos con un carcter instructivo y curricular
b) Supone un estudio ms amplio que el derivado de su enseanza instructiva
c) Supone un estudio terico pero no prctico como es la enseanza instructiva
d) Supone un estudio prctico pero no terico como en la enseanza instructiva.
33. La mejor GARANTA DEL RESPETO a los DH es:
a) La enseanza y la educacin.
b) La educacin y la formacin.
c) La cultura y aprendizaje.
d) La cultura y la educacin.
34. El medio idneo para TRANSMITIR EL RESPETO a los derechos humanos es:
a) La sociedad.
b) La enseanza y la educacin.
c) El peridico.
d)La radio.
5. Cul es el enfoque que trata de armonizar los desacuerdos entre las fundamentaciones
iusnaturalista y positivista, aceptando la objetividad y la universalidad de los DH pero como
proceso y producto histrico y no como una derivacin de una ley natural, al mismo
tiempo que reclama la necesidad de positivizar dichos derechos en los diversos textos legales
para seguir profundizando en los nuevos retos que plantea el reconocimiento de la dignidad
humana?
a) Humanista.
b) Filosfico.
c) Pactista o consensualista.
d)Positivista.
6. Seale la afirmacin verdadera en la denominacin de los DERECHOS NATURALES del
hombre:
a) Parte de las teoras iusnaturalistas
b) Surge en el siglo XIV
c) Pertenece a la segunda parte de la historia de los derechos humanos
d) Las respuestas a y b son verdaderas
7 Entre las numerosas CORRIENTES que han intentado fundamentar el reconocimiento de
los DH figuran:
a) Iusnaturalismo e iluminismo
b) El pactismo y el humanismo
c) El positivismo y el marxismo
d) El tradicionalismo y el existencialismo
8. En el debate terico sobre la FUNDAMENTACIN DE LOS DH, qu fundamentacin
presenta una postura pesimista y otra ms positiva?:
a) La fundamentacin racional.
b) La fundamentaci6n iusnaturalista.
c) La fundamcntaci6n positivista.
d) La fundamentaci6n humanista.
9. Uno de los motivos por los que se ve necesaria LA FUNDAMENTACIN Y LA
JUSTIFICACIN de los DH es por:
a) La propia lgica.
b) El miedo a la no sacralizacin de los mismos.
c) Educacin de los ciudadanos.
d) El cumplimento de la Ley.
HUMANISTA
10. La fundamentacin que pone como punto de anclaje y referencia ltima de los derechos
humanos la dignidad es:
a) la fundamentacin humanista.
b) la fundamentacin positivista.
c) la fundamentacin pactista.
d)todas y cada una de ellas.
11. Segn el fundamento HUMANISTA, para que la dignidad sea la base de los derechos
humanos, esta debe tener:
a) Un valor intrnseco.
b) Un valor extrnseco.
c) Un valor humano.
d) Un rigor bsico.
RACIONAL
IUSNATURALISTA
POSITIVISTA
PACTISTA
4. Quienes primero apuntaron la idea de igualdad entre los seres humanos fueron:
a)Los positivistas.
b)Los igualitarios
c)os intersubjetivistas.
d)Los sofistas
5. En el pensamiento Greco-Romano, no exista:
a) La idea de dignidad
b) La idea de igualdad
c) La idea de pertenecer a un estamento
d) La respuesta a y b son correctas
6. En el pensamiento greco-romano:
a) Exista la idea de igualdad y dignidad entre todos los seres humanos.
b) Exista la nocin de los derechos individuales.
c) El patrimonio jurdico de una persona era su pertenencia a un estamento dentro de
un grupo social.
d) Su valor como hombre se determinaba solo por ser un individuo.
7. Quines son ilustres Filsofos del Pensamiento Greco-romano?
a) De castro.
b) Platn.
c) Aristteles.
d) La b y la c son correcta.
8. El hombre forma parte de la polis y no todos los hombres son iguales, fue un pensamiento
de:
a) Aristteles.
b) Platn
c) Los romanos.
d) Delgado Pino
9. En el pensamiento griego:
a) Todos los seres humanos son iguales excepto las mujeres y los esclavos.
b) No exista la idea de dignidad ni igualdad entre los seres humanos
c) Todos los seres humanos son iguales, includas las mujeres y los esclavos.
d) Se oponan a la discriminacin.
10 Los primeros que se oponan a la discriminacin entre griegos y brbaros fueron:
a) los romanos.
b) Los cristianos.
c) Los griegos.
d) Los sofistas
11. Quin defendan la igualdad entre los seres humanos por entender que todos ramos de la
misma naturaleza humana?
a) Platn.
b) Aristteles.
c) Los Sofistas.
d) Ningunos.
12. En el pensamiento Cristiano se afirma:
a) La dignidad esencial entre todos los hombres
b) La igualdad esencial entre todos los hombres
c) La naturaleza esencial entre todos los hombres
d) La fraternidad esencial entre todos los hombres.
21. La segunda etapa del proceso de reconocimiento de los derechos humanos es llamada:
a) Libertades civiles y polticas.
b) Derechos colectivos y de solidaridad y calidad de vida.
c) Supranacional o internacional
d) Ninguna es correcta.
22. La primera etapa del proceso del reconocimiento de los DH se caracteriza por
a) Tener un carcter internacional
b) Las declaraciones estn integradas en los textos constitucionales.
c) Los Derechos estaban concebidos como derechos propios del ciudadano.
d) B y C son correctas
14. La Declaracin Francesa de Derechos, de 1789, establece los derechos fundamentales de los
ciudadanos franceses y de todos los hombres, no incluyendo en esta afirmacin a:
a) Nobleza y clero
b) Mujeres y nios
c) Mujeres, campesinos y esclavos
d) Todas son correctas
15. La Declaracin Francesa de Derechos:
a) Apareci en el ao 1881.
b) Excluye a las mujeres, campesinos y esclavos de los derechos fundamentales de los
ciudadanos franceses.
c) Est influenciada por la doctrina de los derechos pblicos subjetivos.
d) Ninguna de las respuestas es correcta.
16. El ao en que la Asamblea constituyente Francesa aprob por unanimidad la declaracin
de los derechos del hombre y del ciudadano es:
a) 1789.
b) 1776.
c) 1788.
d) 1791.
17. La Declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, se produce en:
a) Grecia en la poca clsica.
b) Norteamrica en 1776.
c) Francia en 1789.
d) EEUU en 1868.
18. Uno de los aspectos importantes que lleva a convertir la Declaracin de los Derechos del
Hombre y del Ciudadano en un referente para Europa es:
a) La separacin de poderes
b) Que incluye en el concepto de hombre a las mujeres, los campesinos y los esclavos
c) La idea de contrato entre la persona y el Estado
d) Que reconoce al nio como ciudadano
19. La Declaracin Francesa de Derechos tiene dos aspectos importantes que la llevaron a
convertirse en un referente para Europa es:
a) Derechos subjetivos y aspectos econmicos
b) Gran inters por aspectos sociales y separacin de poderes
c) Derechos tecnolgicos y aspectos emocionales
d) Derechos pblicos subjetivos.
20. La Declaracin Francesa tiene dos aspectos importantes que la convierten en un referente
para Europa:
a) Desarrollo estructural en los pases subdesarrollados y de los pueblos
b) Dimensin formativa y social
c) Inters por aspectos sociales y separacin de poderes
d) Universalizacin y valor absoluto
21. La Declaracin Francesa de Derechos es tambin denominada.
a. Declaracin de Derechos del Hombre y del Ciudadano.
b. Declaracin de los Derechos Humanos.
c. Declaracin de Independencia.
d. Declaracin de los Derechos y Deberes del Hombre.
1.5.-NATURALEZA, CARACTERTICAS
DERECHOS HUMANOS
FUNCIONES
DE
LOS
1. Una de las teoras que justificara la naturaleza de los derechos humanos es la concepcin
tica que tiene una doble vertiente:
a)la vertiente tica y la moral
b)la vertiente tica y la jurdica
c)la vertiente tica y la racionalista
d)la vertiente tica y iusnaturalista
2. La concepcin tica que explica la naturaleza de los Derechos Humanos tiene una doble
vertiente:
a) social y jurdica.
b)Individual y moral.
c)Jurdica y tica.
d)Jurdica y moral.
3. A partir de la Declaracin del 10 de diciembre de 1948, los pases del mundo van a disponer
de:
a) Un conjunto de principios.
b) Disciplinas polticas.
c) Un cdigo mundial tico poltico.
d) Un cdigo universal.
4. Los pases del mundo van a disponer de un cdigo mundial tico-poltico, de unas
categoras ideolgicas normativas capaces de juzgar los comportamientos humanos a nivel
universal a partir de:
a) El congreso continental el 4 de julio1776.
b) La Declaracin de 10 de diciembre de 1948
c) A finales de siglo XVIII.
d) La declaracin de Viena de 25 de junio de 1993.
5. Los DH tienen su fuente de justificacin en los valores o principios ticos como:
a) Dignidad, libertad o igualdad.
b) Identidad y libertad.
c) Igualdad y libertad.
d) Dignidad, libertad e identidad.
13.Aunque no exista ley que prevea condena por su violacin, toda persona incluso el estado
debe respetar los derechos humanos porque son:
a)Indisolubles
b)Divisibles
c)Condicionales
d)Obligatorios
14.Cul de las siguientes caractersticas forma parte de los derechos humanos?
a)Inductores
b)Indisolubles
c)Indolentes
d)Indehiscentes
15.La caracterstica indisoluble de los DH significa que:
a)Su respeto se puede reclamar indistintamente a cualquier persona o autoridad.
b)Forman un conjunto inseparable de derechos.
c)Toda persona, e incluso el Estado, debe respetarlo
d)Son derechos que no se adquieren ni desaparecen.
16.Con el transcurso de los aos los principios fundamentales de la DUDH:
a)Han adquirido la condicin de normas que todos los estados deben respetar.
b)Se ha considerado como un ideal internacional por el que todos los pueblos y Estados deben
esforzarse.
c)Es conocida y aceptada universalmente como un documento histrico que enuncia una
definicin de la dignidad a la persona.
d)Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
17. Los DH se caracterizan por ser:
a. absolutos, indisolubles, irreverentes e incondicionales
b. absolutos, impronunciables, indisolubles, inalienables
c. incondicionales, obligatorios, imprescriptibles e irreversibles
d. todas las respuestas anteriores son falsas
18.Los DH si fuesen negados, destruidos o lesionados, seria un ataque a la dignidad humana,
por ello son derechos:
a) Interpretativos
b) Inviolables
c) Imprescriptibles
d) Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.
19. los DH no se pierden en el transcurso del tiempo, independientemente de si se hace uso de
ellos o no, por ello son:
a) Interpretativos
b) Complementarios
c) Imprescriptibles
d)Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.
20.Los llamados principios externos:
a) Son principios generales del derecho y en consecuencia sometidos a la ley.
b) Son principios morales y no estn contemplados en las leyes
c) Tienen rango constitucional y son superiores a las leyes ordinarias.
d) Son los principios que tienen los dems sobre su propio comportamiento
Actualizado 10-2-2015