Endoculturacin en el consumo de alcohol y drogas dentro de las fiestas en el

estilo de vida de los alumnos de 5to semestre del CCH-SUR turno matutino.

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

a)

Explicacin o descripcin del problema

Se observa que los estudiantes del CCH-SUR (en este caso, turno matutino)
regularmente acuden a fiestas organizadas, muchos de los jvenes ingieren
alcohol y otras sustancias nocivas para la salud, por consecuente, los
individuos actan como si perdieran la nocin de la realidad y muchas veces
cambian su comportamiento habitual bajo los efectos de estas sustancias. Esto
ha sido observado a lo largo de la historia del plantel, es decir, que
generaciones pasadas haban hecho lo mismo, de ah se menciona al viernes
como el da indicado para este tipo de reuniones. Mencionamos el trmino
antropolgico de endoculturacin porque en determinado tiempo, los alumnos
de 5to semestre, cuando eran menores, tambin fueron invitados a estas
prcticas sociales. Cuando un individuo tiene dentro de su estilo de vida
recurrir a fiestas, se puede dar cuenta que viernes con viernes se encuentra a
las mismas personas, o que hay un cierto tipo de personas que inciden ms a
los que no. Se suele decir que los estudiantes que ingieren alcohol y otras
drogas tienen un alto ndice de reprobacin a comparacin de los que no las
ingieren. Entre semana los estudiantes pueden o no ir a consumir bebidas
alcohlicas y otras drogas en horas de clase, o bien, despus de las 13:00 en
las cercanas del plantel, como lo son, el Boulevard de Cataratas y la calle de
Montaa, Incluso llegan al grado de ingerirlas dentro del plantel como lo son en
la explanada, el jardn del arte el camino. Tambin, muchas veces se
observan a los individuos en estado inconveniente fuera y dentro del plantel, e
inclusive en las aulas de clase. Hablando en grandes trminos, en todo el
mundo se observa la misma situacin con los estudiantes de bachillerato, pero
siendo este un entorno ms cercano, nos provoca ms inters.

b)

Definicin de objetivos

Analizar cuales son los motivos de asistir a este tipo de reuniones mediante
entrevistas a informantes clave.
Conocer la frecuencia en que inciden los estudiantes de 5to semestre del
CCH-SUR a este tipo de reuniones

c)

Construccin de interrogantes

Qu es lo que lleva a los jvenes a consumir alcohol?

A qu pueden llegar los jvenes en estado de ebriedad?

Cuntas veces asisten en promedio los estudiantes a fiestas?

Qu lugares son a los que ms recurren?

d)

Justificacin del problema

Este problema es de suma importancia para comprender la vida de la juventud

mexicana, y sin embargo nadie ha analizado este fenmeno dentro de este
grupo humano.
Alrededor de este estilo de vida se encuentran consecuencias que perjudican a
la los jvenes, ya sea familiares, acadmicas o de la salud.
Los jvenes no cuentan con una perspectiva real de lo que una persona en
estado de ebriedad puede hacer ni conocen la magnitud en la que consumen
bebidas alcohlicas drogas.

II. MARCO TERICO

a)

Definicin de conceptos o variables

Endoculturacin de acuerdo al material elaborado por el profesor y antroplogo

Edel Ojeda Jimnez es una experiencia de aprendizaje parcialmente consciente

y parcialmente inconsciente a travs de la cual la generacin de ms edad

incita, induce y obliga a la generacin ms joven a adoptar los modos de
pensar y comportarse tradicionales. Las antiguas pautas no siempre se repiten
con exactitud en generaciones sucesivas, y continuamente se aaden pautas
nuevas por razones de los abismos generacionales segn Margaret Mead,
antroploga cultural estadounidense. La endoculturacin slo puede explicar la
continuidad de la cultura, no su evolucin.

Consumo de alcohol y drogas segn con el diccionario de la Real Academia

Espaola se define como accin y efecto de consumir bebidas que contienen
alcohol, (como vino, aguardiente, cerveza, etc.) en oposicin implcita a las que
no lo contienen y/ sustancias o preparados medicamentosos de efecto
estimulante, deprimente, narctico o alucingeno.

Desde la antropologa, todo lo que gira alrededor de la fiesta est

profundamente marcado por una gran ambigedad. La cuestin es si el punto
de partida ms adecuado es considerar la fiesta como estructura social o como
una institucin que provoca una reaccin determinada en las personas que
participan, o si, por el contrario, el punto de partida tendra que ser tomar lo
humano como festivo

Estilo de vida o modo de vida es una expresin que se aplica de una manera
genrica, como equivalente a la forma en que se entiende la vida, no tanto en
el sentido de una particular concepcin del mundo (poco menos que una
ideologa), expresado en todos o en cualquiera de los mbitos del
comportamiento (trabajo, ocio, sexo, alimentacin, indumentaria, etc.),
fundamentalmente en las costumbres o la vida cotidiana, pero tambin en la
vivienda y el urbanismo, en la relacin con los objetos y la posesin de bienes,
en la relacin con el entorno o en las relaciones interpersonales.

Alumnos que estudian 5to semestre en turno matutino (de 6 semestres y 2

turnos) del Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Sur que es uno de los
tres sistemas que ofrece la Universidad Nacional Autnoma de Mxico en
educacin nivel media superior, siendo los otros la Escuela Nacional
Preparatoria y B@UNAM, el cual es el bachillerato a distancia desde sus sedes
en Estados Unidos y Canad. Ubicado en Llanuras y Cataratas s/n en la
delegacin Coyoacn del Distrito Federal.

b)

Analisis de Investigacines Hechas Sobre el roblema

Encontramos las siguientes:

1. Menndez, Eduardo L., Antropologa del Alcoholismo, 1 ed., Ediciones de la

Casa Chat. Mxico, DF. 1991, p.p. 189

2. Este libro pretende ser una expresin, lo ms significativa posible, de la

produccin antropolgica sobre el alcoholismo y el proceso de alcoholizacin
en Mxico.
Una de las aportaciones ms significativas de esta seleccin est en la
etnografa de la alcoholizacin producida por estas investigaciones, lo cual no
slo diferencia a los trabajos antropolgicos de la produccin bibliogrfica
mdica, socio mdica y sociloga, sino que es a partir de dicha etnografa que
se pueden ver interpretaciones tericas en accin y que pueden observarse
con mayor transparencia la peculiaridad metodolgica de la perspectiva
antropolgica, que enfatiza la diversidad metodolgica que enfatiza la
diversidad respecto a la homogeneidad, y trata en consecuencia de describir y
explicar la diferencia ya sea en trminos econmico-polticos o, como en este
caso, tambin a travs de procesos socioculturales.

Este libro cuenta con 17 captulos, de los cuales los siguientes corresponden a
las interrogantes

Capitulo 3. El Alcohol y la Sociedad compleja

Captulo 4. Un Nuevo estudio Intercultural Sobre la Embriaguez
Captulo 6. El Alcoholismo
Captulo 8. Alcoholismo y Sociedad
Capitulo 9. El Alcoholismo y la Organizacin social

3. Citas Textuales

Una de las aportaciones ms significativas de esta seleccin est en la

etnografa de la alcoholizacin producida por estas investigaciones, lo cual no
slo diferencia a los trabajos antropolgicos de la produccin bibliogrfica
mdica, socio mdica y sociloga

trata en consecuencia de describir y explicar la diferencia ya sea en

trminos econmico-polticos o, como en este caso, tambin a travs de
procesos socioculturales

4. Utilidad del Libro

Este libro permite observar cmo se desarrolla el concepto de alcoholismo en la

sociedad, y en que afecta a la cultura

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. North, Robert, et. al., El Alcoholismo en la Juventud, rbol Editorial, S.A de

C.V., Mxico, DF. 1995 p.p. 135

2. Aceptar la existencia del problema, cada vez ms extendido, del abuso del
alcohol entre nuestros nios y jvenes es hacer algo ms que condenar la
inclinacin al consumo tempranero del alcohol y el problema de la bebida en
general.

Los problemas del abuso del alcohol, es decir, del alcoholismo y del empleo
combinado del alcohol y otras drogas entre los preadolescentes y
adolescentes, estn aumentando en proporciones alarmantes en todo el
mundo. Diversos factores coadyuvan a ese incremento, figurando entre ellos la
presin de los compaeros los patrones de comportamiento de los padres y
familiares, los hbitos socioculturales y el contexto ambiental; todos ellos
propician una compleja interaccin con la personalidad del individuo. La
contribucin de los medios masivos de difusin, cuyos mensajes publicitarios

influyen poderosamente en las formas de conducirse de las personas, es muy

importante, como lo es tambin la fcil disponibilidad de alcohol en las
sociedades modernas, donde los beneficios econmicos parecen tener
prioridad sobre los intereses de la salud.

Este Libro cuenta con 15 captulos de los cuales sern tiles los siguientes

Captulo 1. Alcohol y Juventud: Problema de Todos

Captulo 2. Alcoholismo: Situacin real
Captulo 3. Porqu Beben los Adolescentes?
Captulo 4. Dnde Beben Los Adolescentes?
Capitulo 7. 25 Falsedades y Pretextos Sobre la Bebida

3. Citas Textuales

Los problemas del abuso del alcohol, es decir, del alcoholismo y del empleo
combinado del alcohol y otras drogas entre los preadolescentes y
adolescentes, estn aumentando en proporciones alarmantes en todo el
mundo

Diversos factores coadyuvan a ese incremento, figurando entre ellos la

presin de los compaeros los patrones de comportamiento de los padres y
familiares, los hbitos socioculturales y el contexto ambiental

4. Utilidad del Libro

Dicho libro sirve para apreciar el porqu los jvenes tienden a beber
usualmente

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. Almada Bay, Ignacio, Salud y Crisis en Mxico, Centro de Investigaciones en

Humanidades Universidad Nacional Autnoma de Mxico Primera Edicin,
Mxico, DF. 1991, p.p. 381

2. Los daos a la saludo entre los mexicanos ha sido una de las constantes del
discurso sanitario en nuestro pas. Es menester, peridicamente, presentar una
visin panormica sobre la muerte, la enfermedad y el dolor de los mexicanos,
aun con las limitaciones con que los captan los indicadores usuales.

Qu sabemos decir de la enfermedad y de la muerte? Cuando menos, que la

patologa colectiva debe cesar de ser una certidumbre para convertir en
objeto de indagacin.

Este libro cuenta con 4 captulos de los cuales utilizaremos los siguientes:

Capitulo 2. Las Plagas Sociales

Drogadiccin y Crisis
Alcoholismo, Nuevos Datos, Viejas noticias

3. Citas Textuales:

Los daos a la saludo entre los mexicanos ha sido una de las constantes del
discurso sanitario en nuestro pas

4. Utilidad del Libro

Este libro sirvi para observar las distintas causas del consumo de drogas en
Mxico y como se pueden solucionar

1. Barroso T, Mendes A, Barbosa A., Analysis of the alcohol consumption

phenomenon among adolescents

2. El alcohol es uno de los psicoactivos en sustancia mas consumidos en el

mundo, y uno de los que causa severas consecuencias en la salud publica. Los
nuevos patrones de consumo de alcohol en el mundo son muy alarmantes por
que estos se refieren a un grupo en particular vulnerable, y este grupo del que
se habla son los adolescentes.
Investigaciones recientes han mostrado que el porcentaje de adolescentes que
consume alcohol va incrementando considerablemente cada ao, a la edad de
12 aos los adolescentes ya consumen alcohol, muchos cientficos sugieren
que el consumo prematuro de alcohol esta asociado con daos a largo plazo en
los adolescentes, como problemas de comportamiento, tales como: violencia
provocada por el alcohol, accidentes, conducir bajo la influencia del alcohol,
ausentismo en la escuela, el trabajo e incrementa el riesgo de ingerir otras
drogas y tambin en un futuro abuso en el consumo del alcohol.
Todo esto se debe a que los adolescentes atraviesan una transicin de la niez
a la edad adulta, y esto hace que tengan transformaciones en su complejo
biolgico, en lo psicolgico y cambios en el comportamiento social. Todo esto
hace que los adolescentes tengan un comportamiento, que los induzca a
consumir el alcohol u otro tipo de drogas.
En los ltimos aos las investigaciones han arrojado informacin sobre el por
que se cree que los adolescentes empiezan a consumir alcohol a muy
temprana edad, y estos factores son: lo sociocultural (ej. Factores socio
demogrficos), familia (ej. Consumo de alcohol por parte de los padres o
permiso de los padres para hacerlo), entorno social (ej. Fcil acceso para
obtener el alcohol, conexin del alcohol en la escuela, influencia de los medios
de comunicacin, por querer ser aceptado en un circulo social), curiosidad, y
por competencia social y personal.

3. Citas Textuales

Investigaciones recientes han mostrado que el porcentaje de adolescentes

que consume alcohol va incrementando considerablemente cada ao, a la
edad de 12 aos los adolescentes ya consumen alcohol
El alcohol es uno de los psicoactivos en sustancia mas consumidos en el
mundo, y uno de los que causa severas consecuencias en la salud publica. Los
nuevos patrones de consumo de alcohol en el mundo son muy alarmantes por
que estos se refieren a un grupo en particular vulnerable, y este grupo del que
se habla son los adolescentes.

Todo esto se debe a q los adolescentes atraviesan una transicin de la niez a

la edad adulta, y esto hace que tengan transformaciones en su complejo
biolgico, en lo psicolgico y cambios en el comportamiento social.

1. Carlos Schaffer, Valeria Arizaga, Malvina Albarenque, Dra. Beatriz Haseitel,

Alcoholismo en la Adolescencia

2. El alcoholismo, a diferencia del simple consumo excesivo o irresponsable de

alcohol, ha sido considerado en el pasado un sntoma de estrs social o
psicolgico, o un comportamiento inadaptado. El alcoholismo ha pasado a ser
definido recientemente, y quiz de forma ms acertada, como una enfermedad
compleja, con todas sus consecuencias. Se desarrolla a lo largo de aos, los
primeros sntomas, muy sutiles, incluyen la preocupacin por la disponibilidad
de alcohol, lo que influye poderosamente en la eleccin por parte del enfermo
de sus amistades o actividades. El alcohol se est considerando cada vez ms
como una droga que modifica el estado de nimo, y menos como una parte de
la alimentacin, una costumbre social o un rito religioso. Se caracteriza por una
dependencia emocional y a veces orgnica del alcohol, y produce un dao
cerebral progresivo y finalmente la muerte.

Segn la OMS son alcohlicos aquellos que beben en exceso y cuya

dependencia ha alcanzado un grado tal, que determina la aparicin de visibles
perturbaciones interpersonales, fsicas y del inadecuado funcionamiento social
y econmico.

El alcohlico se caracteriza por depender del alcohol, tanto fsica como

psquicamente, y la incapacidad de detenerse o abstenerse. La falta de la
bebida provoca sntomas de abstinencia.

Es importante diferenciar entre una intoxicacin aguda (embriaguez) y el

alcoholismo como dependencia del alcohol. Un perodo aislado de embriaguez
no hace a un sujeto alcohlico.

Ordinariamente, el consumidor fuerte de alcohol "aguanta ms" (tolera) que la

persona que no acostumbra a beber. En sta aparecer ms rpida y
fcilmente la borrachera. Pero tambin se da el caso de alcohlicos en grados
avanzados que con una cantidad reducida de alcohol manifiestan signos de
embriaguez.

A pesar de que el alcoholismo afecta mayormente a los adultos, su consumo en

los adolescentes es cada vez ms preocupante.

El consumo de bebidas alcohlicas en nuestro medio se inicia en edades

tempranas de la vida, entre los 14 y 15 aos. Esto puede atribuirse en parte a
que a esa edad generalmente los jvenes comienzan a dar inicio a sus salidas
nocturnas, comienzan con la bsqueda de los dolos donde la televisin, la
moda, los amigos, etc. son los que llevan a stos al consumo temprano del
alcohol.

El consumo de bebidas alcohlicas es mayor en grupo, sobre todo en fiestas,

con predominio del consumo de cerveza y sidra.

En la poblacin estudiada no se encontr una fuerte relacin entre el

alcoholismo y el tabaquismo, siendo que solo una parte de los jvenes que
consuman alcohol adems tenan el habito del tabaquismo pero es de destacar
que entre estos ltimos existe una clara tendencia a favor del sexo masculino.

3. Citas Textuales

El alcoholismo, a diferencia del simple consumo excesivo o irresponsable de

alcohol, ha sido considerado en el pasado un sntoma de estrs social o
psicolgico, o un comportamiento inadaptado.

El alcohlico se caracteriza por depender del alcohol, tanto fsica como

psquicamente, y la incapacidad de detenerse o abstenerse. La falta de la
bebida provoca sntomas de abstinencia.

El consumo de bebidas alcohlicas es mayor en grupo, sobre todo en fiestas,

con predominio del consumo de cerveza y sidra.

1. Prof. Dra. Margarita Villar L., Dra. Aurora Zamora Mendoza, El Uso De
Alcohol En La Adolescencia Una Expresin De Masculinidad

2. La poblacin adolescente en Mxico se duplico en los ltimos 30 aos:

pasando de 11,4% en 1970 para 21,3% en 1999. De 2000 al 2020, el mayor
grupo poblacional ser el de 10 a 19 aos.

El Consumo de alcohol o de marihuana se inicia a los 13 aos; As como el 58%

de la poblacin consume alcohol; 40% mencionan haber consumido alcohol y
otras drogas en casa, el sexo masculino es ms vulnerable a riesgos
(accidentes, consumo de alcohol, drogas y homicidios entre otros.

La masculinidad es una construccin social que varia de una cultura a otra, y

dentro de una misma cultura a lo largo del tiempo, el aprendizaje en relacin a
la masculinidad comienza temprano y del medio donde el nio se
desenvuelve, va recibiendo las pautas culturales especficas y observando los
modelos masculinos familiares que le ayudaran a conformar su identidad. Las
relaciones interpersonales se establecen por afinidades (grupos), se tornan
ms estables y buscan la intimidad y la aproximacin al sexo opuesto, hay
curiosidad por la experimentacin de cosas nuevas y por el desafio.

El consumo de alcohol en Mxico aumento de 27% en 1998 para 35% en 2002

entre los adolescentes hombres, y de 18% para 25% entre las adolescentes
mujeres. Conocer las percepciones que los adolescentes tienen sobre la
masculinidad y las formas de expresarla y si el uso de alcohol est presente
entre ellas.

3. Citas Textuales

La poblacin adolescente en Mxico se duplico en los ltimos 30 aos:

pasando de 11,4% en 1970 para 21,3% en 1999. De 2000 al 2020, el mayor
grupo poblacional ser el de 10 a 19 aos.

La masculinidad es una construccin social que varia de una cultura a otra, y

dentro de una misma cultura a lo largo del tiempo, el aprendizaje en relacin a
la masculinidad comienza temprano y del medio donde el nio se
desenvuelve, va recibiendo las pautas culturales especficas y observando los
modelos masculinos familiares que le ayudaran a conformar su identidad.

1. Gir, Joaquin, Adolescentes, ocio y consumo de alcohol, Entinema, Madrid,

2007, 268 p.p.

2. Una investigacin sobre el alcoholismo y la drogadiccin en donde se

plantean etapas para buscar respuestas posibles a los que se quiere saber ,
tambin se hace una comparacin o se toman en cuenta algunas otras
investigaciones hechas por mas personas para poder tener mas resultados y
enfocar la investigacin directamente a un tema.

La investigacin fue realizada por mucho tiempo hasta llegar a la

conceptualizacin sobre el consumo de alcohol en jvenes de la cual se
hicieron demasiados cuestionamientos y entrevistas que proporcionaron un
mayor conocimiento sobre este estudio, contemplando un ao 1999 y una
edad de entre catorce y dieciocho aos de edad, basndose en un programa de
el gobierno y las delegaciones .este programa te permite conocer la relevancia

de las drogas entre ellos, el alcohol, los valores asociados que hay, factores
asociados y las opiniones, as como tambin un anlisis sobre ellos.

Se hace formula una relacin entre el alcohol, las drogas, el tiempo libre y el
fin de semana, donde se considera que el tiempo que no es ocupado o en el
que no tomamos en cuenta las obligaciones es cuando se hace presente el
consumo de este tipo de sustancias. Se considera que este tiempo como es
poco la gente se preocupa por vivirlo al mximo de una manera apresurada por
lo que se obtienen sensaciones que parece que duran demasiado tiempo y se
sienten satisfechos.

Este libro cuenta con 9 captulos, y en particular emplearemos dos, que se

titulan El consumo de alcohol y El Botelln.

3. Citas Textuales

"Siguiendo con la relacin alcohol-tiempo libre, algunas investigaciones

empricas han hecho hincapi en el tema."

"No encontraron diferencias estadsticas significativas entre el consumo de

alcohol y el grado de satisfaccin de los jvenes respecto al empleo de su
tiempo libre"

"No es extrao por esto que busquen una alternativa propia que les ofrezca
identidad y afirmacin y que, de alguna forma, es una resistencia frente al
orden adulto."

4. Utilidad del libro

Este libro nos ayudar ya que ve de manera muy certera la realidad del
alcoholismo en jvenes, y sigue historias desde que empezaron a tomar, hasta
ya aos despus.

1. Coleman, John, The nature of adolescence; tr. Psicologa de la

adolescencia, 3 ed., Morata, Madrid 2003, 283 p.p.

2. El desarrollo adolescente cambia en un entorno poltico y social muy

cambiante. La adolescencia se conceptualiza como una etapa de cambio de la
infancia a la edad adulta y para ser comprendida, es necesario entender el
contexto.

Ser necesario revisar las teoras para entender las diversas dimensiones del
crecimiento y el cambio. Hoy en da est ms claro que ambientes como la
escuela, la familia, los amigos, influyen en la vida del adolescente. Se
consideran los elementos positivos del desarrollo adolescente as como su
vulnerabilidad potencial.

Se habla que los jvenes de la Gran Bretaa han disminuido

considerablemente de 1984 a 1994 por diversos factores, porque el
matrimonio sigue siendo una estructura social viable, pero muchas personas no
estn seguras de desearlo, an as no se enuncia ni se descarta la influencia
que esto tiene en la vida del adolescente.

En la gran parte de los escritos sobre la psicologa adolescente se trata

de ella como una etapa en transicin, y de cualquier manera que se defina esta
transicin abarca varios aos en la vida, se cuestiona si es realista que una
transicin tarde aos, por lo que muchos analistas han clasificado subestadios
de la misma, como la adolescencia temprana, tarda y avanzada.

Se presentan hitos dentro de los periodos de transicin que pueden

suponer un mayor problema para individuos particulares. Consideran que estas
situaciones se producen:
a) cuando el momento de presentacin de los hitos dentro de los periodos de
transicin crea estrs adicional, como, por ejemplo, con la pubertad temprana;

b) cuando se producen acontecimientos acumulados o simultneos, de manera

que un individuo tiene demasiadas cosas de las que ocuparse a la vez
c) cuando surgen problemas de salud mental en el mismo momento que es
necesario salvar los hitos;
d) cuando existe una falta de "bondad de ajuste" entre en contexto y la
conducta durante las transiciones.

Este libro cuenta con XII captulos, y el captulo VII es el que abarca los temas
mencionados en el protocolo.

3. Citas textuales

"El desarrollo adolescente tiene lugar sobre un teln de fondo de

circunstancias sociales y polticas cambiantes."

"La adolescencia se conceptualiza a menudo como una transicin entre la

infancia y la edad adulta."

"Actualmente hay un mayor reconocimiento del papel clave que desempear

los ambientes, incluida la familia, el vecindario y la sociedad ms amplia, al
influir en la adolescencia"

4. Utilidad del Libro

Este libro es fundamental ya que habla de la psicologa en el cuerpo del

adolescente, y se cree que muchas de las causas del consumo de sustancias
tiene que ver en el campo psicolgico.

1. Garca-Moreno LM. Actividad prefrontal y alcoholismo de fin de semana en

jvenes. Adicciones 2008; 20: 271-80.

2. Los adolescentes pueden estar envueltos en varias formas con el alcohol y

las drogas legales o ilegales. Es comn el experimentar con el alcohol y las
drogas durante la adolescencia. Desgraciadamente, con frecuencia los
adolescentes no ven la relacin entre sus acciones en el presente y las
consecuencias del maana.

El uso del alcohol o del tabaco a una temprana edad aumenta el riesgo del uso
de otras drogas luego. Algunos adolescentes experimentan un poco y dejan de
usarlas, o continan usndolas ocasionalmente sin tener problemas
significativos. Otros desarrollarn una dependencia, usarn drogas ms
peligrosas y se causarn daos significativos a ellos mismos y posiblemente a
otros.

La adolescencia es el tiempo de probar cosas nuevas. Los adolescentes usan el

alcohol y las otras drogas por varias razones, incluyendo la curiosidad, para
sentirse bien, o para pertenecer a un grupo.

Los adolescentes que corren el riesgo de desarrollar problemas serios con el

alcohol y las drogas incluyen aqullos:
con un historial familiar de abuso de substancias,
que estn deprimidos,
que sienten poco amor propio o autoestima, y
que sienten que no pertenecen y que estn fuera de la corriente.

Los adolescentes abusan de una variedad de drogas, tanto legales como

ilegales. Las drogas legales disponibles incluyen las bebidas alcohlicas, las
medicinas por receta mdica, los inhalantes (vapores de las pegas, aerosoles y
solventes) y medicinas de venta libre para la tos, la gripe, el insomnio y para
adelgazar. Las drogas ilegales de mayor uso comn son la mariguana (pot), los
estimulantes (cocana, "crack" y "speed"), LSD, PCP, los derivados del opio, la
herona y las drogas diseadas (ctasis).

La edad promedio del que usa mariguana por vez primera es 14, y el uso del
alcohol puede comenzar antes de los 12. El uso de la mariguana y el alcohol en
la escuela superior se ha convertido en algo comn.

3. Citas Textuales

"El uso de las drogas esta asociado con una variedad de consecuencias
negativas, que incluyen el aumento en el riesgo del uso serio de drogas ms
tarde en la vida, el fracaso escolar, el mal juicio que puede exponer a los
adolescentes al riesgo de accidentes, violencia, relaciones sexuales no
planificadas y arriesgadas y el suicidio."

"Una manera eficaz para los padres demostrar su preocupacin y afecto por el
adolescente es discutir francamente con ste el uso y abuso de las bebidas
alcohlicas y de las otras drogas"

La adolescencia es el tiempo de probar cosas nuevas. Los adolescentes usan

el alcohol y las otras drogas por varias razones, incluyendo la curiosidad.

4. Utilidad del texto

Esta es la premisa de un artculo hemerogrfico. Y toma a grandes rasgos los

datos de nuestra investigacin.

c)

Estrategias de Investigacin

Consideramos que la mejor forma de realizar este tipo de investigaciones es

tomando la misma connotacin que nos da la antropologa, la de tomar al
hombre en cuestin como un ser completo. En los anlisis presentados
anteriormente, se observa que son de varias ramas, algunos son
antropolgicos, otros psicolgicos, otros biolgicos y as, no podemos descartar
alguna o tacharla de incorrecta, porque creemos que no sera la forma
apropiada. Sera excelente tomar ms en cuenta los estudios psicolgicos y

antropolgicos porque consideramos son los que van ms de la mano con

nuestra investigacin.

III. HIPTESIS

a)

General

El alcohol daa parte de los cuerpos de los individuos adolescentes ya que no

se han desarrollado biolgicamente por completo, muchos de los individuos
toman porque es el reflejo de lo que ven en sus mayores, por lo tanto,
inconscientemente creen que es lo correcto, o muchas veces, la tradicin
popular dice que es bueno ahogar sus penas en el alcohol (lo cual sera una
forma indirecta de endoculturacin), se seala que el ndice de adolescentes
que experimentan y llegan a crear una dependencia a las sustancias nocivas es
tentador, pero no exacto.

b)

Particular

El consumo de alcohol y drogas en el CCH-SUR turno matutino es constante. Se

ha formado ms que nada como un hbito inconsciente que adquirieron los
estudiantes en su estancia, la mayora desconoce los efectos que este tipo de
sustancias causa en el organismo de individuos que an no se han desarrollado
biolgicamente por completo. Hablando dentro de un entorno familiar,
podemos abarcar lo que se conoce como cruda moral como consecuencia
directa y creemos que es un factor importante dentro de la cultura de consumo
de alcohol que tiene el CCH-SUR. Y este problema no es tan visible debido a
que la mayora de los estudiantes lo hacen, y no es algo que no hayan visto
antes les sorprenda ver.

IV. METODOLOGA

a)

Terica

Seguiremos las ideas dee la antrropologa culturalista y algunos elementosw de

la perspectiva psicolgica

b) Tcnica

Encuestas: Se encuestarn alrededor de 200 alumnos de 5to semestre

para calcular el promedio de incidencias a fiestas al mes, al ao, as como el
promedio de cuantas veces consumen alcohol en una semana, como en un
mes. Se averiguar frecuentan los mismos lugares, y quin los inici a las
fiestas como tal

Entrevistas: Se realizarn entrevistas a informantes clave, a individuos

que pasan ms tiempo en las fiestas que en el saln de clases. Ellos nos
orientarn y nos servirn como espcimen para saber como es la vida de
este tipo de estudiantes, intentaremos conocer algunos testimonios y
ancdotas.

Observacin participante: Se pretender ir a fiestas, pero ahora con el

punto de vista de la investigacin antropolgica, analizar a este grupo humano
y sus comportamientos antes y despus del consumo de alcohol, y si se tiene
la oportunidad, tomar fotografas para comparar el antes y despus.
Se elaborar una etnografa en base a las observaciones realizadas.

V. ESQUEMA DE INVESTIGACIN

I. CONSUMO DE ALCOHOL Y DROGAS EN LA GENERACIN Y

A. Accin de consumo de alcohol y drogas a temprana edad
B. Incidencia de consumo en el entorno universitario

II. EL CCH-SUR, LUGAR DE DESCUBRIMIENTO

A. Entrevistas
B. Testimonios y Ancdotas
C. Datos estadsticos de consumo de alcohol
D. Datos estadsticos de consumo de drogas

FUENTES DE INFORMACIN

Bibliografa

Hemerografa

VI. CRONOGRAMA

Ricardo:

6-10 de Octubre:
Leo la informacin sacada sobre mi tema, de los libros:
Analysis of the alcohol consumption phenomenon among adolescents
Alcoholismo en la Adolescencia
El Uso De Alcohol En La Adolescencia Una Expresin De Masculinidad

13-17 de Octubre:
Entrevisto a los alumnos del CCH-SUR sobre si consumen alcohol o no, etc.

20-25 Octubre:
Reviso y saco toda la informacin sobre las entrevistas realizadas

Luis:

10 Octubre:
Realizar la Lectura del Libro Antropologa del Alcoholismo

19 Octubre:
Realizar encuestas a los Alumnos de 5to Semestre que acudan a Fiestas

23 Octubre:
Realizar la lectura del libro El Alcoholismo en la Juventud

3 Noviembre:
Realizar encuesta a los Alumnos de 5to Semestre que acudan a Fiestas

14 Noviembre:
Realizar Lectura del libro Salud y Crisis de Mxico

Carlos Antonio:

5 Octubre:
Plantear preguntas rpidas para encuesta

9 Octubre:
Asistir a una fiesta y observar participativamente.

12-16 Octubre:
Lectura de Actividad prefrontal y alcoholismo de fin de semana en jvenes

19-22 Octubre:
Semana de realizar encuestas a alumnos del 5to semestre

26-30 Octubre:
Realizar una entrevista a dos informantes clave.

5-10 Noviembre:
Lectura de los captulos de Psicologa de la adolescencia

16- 18 Noviembre:
Realizar la lectura de los captulos de Adolescentes, Ocio y Consumo de
Alcohol.

VII. BIBLIOGRAFA.

OJEDA JIMNEZ, Edel, Lectura 1, en materiales de Apoyo al curso de

Antropologa I. http://www.cch-sur.unam.mx/

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Alcoholismo en la Adolescencia

VILLAR, Margarita, et. al:, El Uso De Alcohol En La Adolescencia Una Expresin

De Masculinidad

INTRODUCCIN
Durante esta ltima dcada, el mundo de las telecomunicaciones
haexperimentado grandes avances que han contribuido al xito de la telefona
mvil,as como tambin, el impacto que ha causado Internet y sus aplicaciones
en lossistemas de informacin, el cual, est contribuyendo a cambiar los
hbitos ycostumbres de la sociedad actual, facilitando as el acceso a los
servicios deinformacin y comunicacin desde dispositivos mviles.De igual

manera, la educacin y los ambientes de aprendizaje interactivos nohan sido

ajenos a esta realidad y en la actualidad han encontrado un punto
deconvergencia en los sistemas mviles, el cual va ms all del tradicional
elearning,y establece un nuevo modelo basado en el principio de movilidad.
Esta nuevavisin del conocimiento permite integrar mapas de conocimiento
visual, bancos deimgenes y establecer contacto con profesores o expertos en
la materia de estudioen cualquier momento y lugar.Cabe destacar que, la
educacin apoyada por la tecnologa ha pasado por diferentes fases a travs
de los tiempos. Inicialmente cuando apareci elcomputador se plante un
nuevo esquema denominado enseanza apoyada por elcomputador, conforme
se fue dando la evolucin del mismo y las facilidadestecnolgicas se ampliaron,
las tareas tendieron a la denominada multimediaeducativa. Con la aparicin de
Internet, sus ventajas frente al manejo de lainformacin y el acceso remoto a
sta, surgieron nuevos conceptos, de ah seempieza a hablar de teleeducacin,
la cual apoyaba su funcionamiento en sistemasavanzados de
telecomunicaciones, el aprendizaje basado en web y finalmente elaprendizaje
electrnico, en sus diferentes modalidades.En este sentido, se incorporaron a
este panorama las tecnologas mviles, dandolugar a lo que se ha denominado
mobile learning o m-learning, el cual basa sufuncionamiento en el uso de
pequeos dispositivos mviles, tales como telfonoscelulares, agendas
electrnicas y computadores porttiles, entre otros, comosistemas de acceso al
proceso educativo
Por consiguiente, esta investigacin consiste en disear una gua de
actividadesaplicando el m-learning como herramienta tecnolgica para
optimizar el procesode aprendizaje en los estudiantes de la seccin A del
sptimo grado de la UnidadEducativa Nacional El Playn estado
Portuguesa.La secuencia estructural de dicha investigacin, se distribuir de la
siguientemanera:Captulo I: Planteamiento del problema, objetivo general y
especficos, justificacin, en donde se describe la necesidad del diseo de una
gua deactividades aplicando el m-learning.Captulo II: Recoge los aspectos
referidos a los antecedentes de la investigaciny las bases tericas que
sustentan la propuesta.Captulo III: Se describe el marco metodolgico, donde
se plantea el diseo dela investigacin, as como las fases, poblacin y
muestra,operacionalizacin de lasvariables y validez, estos elementos
permitirn detallar cada uno de los aspectosrelacionados con la metodologa
que se ha seleccionado para desarrollar lainvestigacin.Captulo IV: Est
constituido por la presentacin, objetivo general yespecficos, justificacin,
fundamentacin y estructura de la propuesta.Captulo V: en donde se muestra
las recomendaciones que se hacen una vezculminado el estudio, seguidamente
las referencias y anexos

CAPTULO IEL PROBLEMAPlanteamiento del Problema

La inquietud por abarcar y compendiar el conocimiento viene casi desde
losorgenes de las civilizaciones. Toda cultura avanzada hizo un intento de
recopilar todo el saber del momento para conocimiento general, tal es el caso
de Europa, queen el Siglo XVII, manifest un creciente inters, por las nuevas
ciencias, impulsandoas a las mentes creativas a buscar la forma de simplificar
los clculos y el procesamiento de la informacin.Despus de este primer
intento, se fue extendiendo por todo el mundo el ciclo de lainformtica y la
comunicacin, teniendo relevancia el almacenamiento, laorganizacin y la
transmisin de la informacin. Con el transcurrir de los aos, elhombre ha
desarrollado a lo largo de la historia, tcnicas y mquinas que le han permitido
mayor celeridad en la comunicacin, y por lo tanto en la adquisicin
delconocimiento.Con la llegada del Siglo XXI, toma auge la era de la tecnologa.
Es por ello quecada da aparecen nuevos dispositivos con diversas aplicaciones
que contribuyen a procesar la informacin de manera rpida y oportuna,
brindando muchas ventajas,tales como accesibilidad, interactividad,
conectividad, rapidez, innovacin entre otras, por esta razn, es importante
conocer el uso y el funcionamiento de los mismos.Actualmente en muchos
pases, la educacin incorpora las tecnologas de lainformacin y comunicacin
(TICs), que son el conjunto de tecnologasdesarrolladas para gestionar
informacin y enviarla de un lugar a otro. Abarcan unabanico de soluciones
muy amplio. Incluyen las tecnologas para almacenar informacin y recuperarla
despus, enviar y recibir informacin de un sitio a otro, o procesar informacin
para poder calcular resultados y elaborar informes.
Por su parte, Venezuela se suma a la implementacin de las nuevas
tecnologas, yaque stas contribuyen a afianzar su sistema educativo a la par
con los tiempos queseest viviendo. Ante esta realidad, el Ministerio del Poder
Popular para laEducacin, ejecuta el proyecto Centros Bolivarianos de
Informtica y Telemtica(CBIT), en escuelas pblicas y comunidades de escasos
recursos econmicos; con el propsito de promover la implementacin de
estrategias innovadoras, la produccinde contenidos en formatos digital y la
formacin docente en cuanto a las nuevastecnologas. A raz de lo antes
mencionado se crea la Fundacin Bolivariana deInformtica y Telemtica
(Fundabit), quien asume la tarea de promover la utilizacinde las TICs como
medio de apoyo en la dinmica escolar, en funcin de que stamejore y se
trascienda de lo tradicional a lo innovador.As mismo, y para darle continuidad
a estos proyectos que contribuyen a que el pas est actualizado en materia
tecnolgica, surge el Plan Canaima Educativo, cuyoobjetivo es promover y
apoyar la formacin integral de las nias y los nios medianteel aprendizaje
liberador y emancipador apoyado por las Tecnologas de InformacinLibres, a
travs de la dotacin de una computadora porttil escolar con
contenidoseducativos a los maestros y estudiantes del Subsistema de
Educacin Primaria,conformado por las escuelas pblicas nacionales,

estadales, municipales, autnomas ylas privadas subsidiadas por el Estado. Su

ejecucin est a cargo del Ministerio delPoder Popular para la Educacin,
conjuntamente con el Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnologa e
Industrias Intermedias.Por lo anteriormente expuesto, se puede agregar que las
TICs, son recursosfundamentales para la educacin venezolana, debido a que
stas agrupan loselementos y las tcnicas utilizadas en el tratamiento y la
transmisin de lasinformaciones, principalmente de informtica, internet y
telecomunicaciones, comoherramienta para optimizar el proceso de enseanza
aprendizaje, por ejemplocuando se utiliza la enseanza apoyada por el
computador (EAC), multimediaeducativo, tele-educacin, enseanza basada en
web (web-basedteaching),aprendizaje electrnico (e-learning), entre otros
Cabe decir que, se denomina aprendizaje electrnico (e-learning) a la
educacin adistancia completamente virtualizada a travs de los nuevos
canales electrnicos, esdecir, las nuevas redes de comunicacin, en especial
Internet, utilizando para elloherramientas o aplicaciones de hipertexto tales
como correo electrnico, pginas web,foros de discusin, mensajera
instantnea, plataformas de formacin y otros; de loscuales existen infinidad
de modos de implementar la enseanza, entre estos el t-learning, u-learning, blearning y el m-learning.En lo que respecta al m-learning, que de acuerdo a la
enciclopedia Wikipediase denomina aprendizaje electrnico mvil, en ingls,
m-learning, a una metodologade enseanza y aprendizaje valindose del uso
de pequeos y maniobrablesdispositivos mviles, tales como telfonos mviles,
celulares, agendaselectrnicas, tablets PC, pocket pc, i-pods y todo dispositivo
de mano que tengaalguna forma de conectividad inalmbrica.De igual manera
Chvez, Rodrguez, Snchez y Villarreal definen el m-learningcomo una
metodologa para el proceso educativo que se apoya en las nuevastecnologas
de la comunicacin como es el caso de los dispositivos mviles odispositivos
con conexin inalmbrica.Es importante mencionar, que de un tiempo a esta
parte, se vienen incorporando enla vida cotidiana, las tecnologas mviles,
situacin esta que propicia la utilizacindel m-learning, que consiste en usar
estos aparatos electrnicos para aprender. Segnuna encuesta realizada por el
Instituto Nacional de Estadstica (INE), acerca delequipamiento y uso de
tecnologas de la informacin y comunicacin en hogares2010, el 66,7% de los
nios entre 10 y 15 aos dispone de un telfono mvil propio,una cifra que se
eleva al 97,8% entre los jvenes con edades comprendidas entre 16 y24 aos.
Estos datos reflejan la enorme penetracin que estos dispositivos
hanalcanzado entre la poblacin ms joven de nuestro pas.Por otra parte, la
disponibilidad de los y las estudiantes de esta tecnologa seconsidera en
muchos casos una amenaza en el mbito escolar, un elemento disruptivoque
provoca distracciones y altera el ritmo habitual de una clase. Sin embargo,
lasnuevas corrientes de investigacin en materia de tecnologas de la
informacinaplicadas en el aula proponen cambiar esta visin, es decir, en vez
de prohibirse el so de los dispositivos mviles en los centros escolares, se debe

explotar al mximosu potencial como herramientas de aprendizaje en el

entorno educativo.Sobre la base de las consideraciones anteriores, se realiz
una encuesta tipocuestionario a los y las estudiantes de la seccin A del
sptimo gradode la U.E.NEl Playn, en donde se determin que la mayorade
ellos poseen un telfono celular que solo lo utilizan, como medio de
comunicacin, para jugar,escuchar msica, entreotros y no como un dispositivo
que le proporciona los medios para aprender. Ahora bien, con este proyecto se
busca disear una gua de actividades, para que estosestudiantes apliquen el
m-learning como una herramienta tecnolgica que le permitaoptimizar su
proceso de aprendizaje, aprovechando de esta manera las destrezasdigitales
de las y los educandos.Es evidente entonces que los razonamientos que se han
venido realizandoconllevan al planteamiento de las siguientes interrogantes:
Cul es la necesidad pedaggica que manifiestan los y las estudiantes de
laseccin A del Sptimo Grado de la Unidad Educativa Nacional El Playn
estadoPortuguesa en cuanto a los conocimientos sobre los componentes del
computador?Qu nivel de conocimiento poseen las y los educandos de la
seccin A delSptimo Grado de la Unidad Educativa Nacional El Playn
estado Portuguesa sobrelas funciones y aplicaciones de su dispositivo mvil?
Con qu finalidad las y los educandos de la Seccin A del Sptimo Grado de
laUnidad Educativa Nacional El Playn estado Portuguesa usan su
dispositivomvil?Cmo sera el diseo de una gua de actividades basadas en
el m-learning comoherramienta tecnolgica para optimizar el aprendizaje en
los estudiantes de la SeccinA del Sptimo Grado de la Unidad Educativa
Nacional El Playn estadoPortuguesa
http://es.scribd.com/doc/59675240/Proyecto-de-Investigacion-Version-Ejemplo