GUIA - INTEGRADA - DE - ACTIVIDADES - ACADEMICAS - 2015-2 Sistemas de Información para La Gestión de Proyectos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Administrativas, contables, Econmicas y de Negocios ECACEN

Programa: Especializacin en Gestin de Proyectos. Curso: Sistemas de Informacin para la gestin de Proyectos.
Cdigo: 104003
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El aprendizaje basado en problemas dentro del desarrollo de procesos formativos dentro del curso sistemas de informacin para la gestin de proyectos
se centrara en la investigacin, el aprendizaje y la reflexin como mecanismos para que el participante desarrolle competencias propias de la gestin de
proyectos de acuerdo con lo anterior este tipo de aprendizaje requiere de la cooperacin, el aprendizaje autnomo y el trabajo en equipo. Buscando aplicar
distintos saberes que se hacen necesarios para solucionar los diferentes problemas expuestos en el curso. De esta manera algunos saberes que se
requerirn para el desarrollo de este curso tienen que ver con:
1. Gestin de riesgos, RRHH, gestin del tiempo, los costos, la calidad, los interesados y las adquisiciones.
2. Conocimientos propios de metodologas asociadas al diseo de proyectos como la metodologa MGA, el marco lgico y el uso de la metodologa
Kanban.
Ahora bien para poder desarrollar cada una de las actividades del curso se hace necesario seguir los siguientes pasos:
1. Leer y analizar el problema. As como sus componentes esenciales.
2. Realizar una lluvia de ideas con el fin de poder definir la mejor solucin posible al problema propuesto para saber ms sobre el tema se puede
consultar en:
3. Hacer una lista de aquello que se conoce. Implica revisar los que se sabe con el fin de usarlo para dar solucin al problema.
4. Hacer una lista con aquello que no se conoce. Esto con el fin de investigar sobre elementos que favorecen la solucin del problema es deseable
que puedan formular preguntas que orienten la resolucin del problema.
5. Hacer una lista con aquello que necesita hacerse para resolver el problema: esto permite definir actividades y responsables que deben realizarlas
para la adecuada resolucin del problema.
6. Definir y resolver el problema: se trata concretamente el problema que van a resolver y en el que se va a centrar. As como definir las necesidades
de informacin que se tienen para el desarrollo del problema.
7. Presentar resultados: en este paso se espera que los participantes que hayan trabajado en equipo den solucin a la situacin planteada.
Es importante entender que cada actividad colaborativa del curso que se desarrolle deber considerar para cada entregable las fases de inicio, planeacin,
ejecucin, seguimiento y control as como cierre.

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Temticas a desarrollar:
UNIDAD 1. Tipos De Sistemas De Informacin. Comprende los temas:
1.
Sistemas de Procesamiento de las transacciones. (TPS)
2.
Sistemas de informacin Gerencial. (MIS)
3.
Sistemas de soporte a las decisiones. (DSS)
4.
Sistemas de informacin ejecutiva (EIS)
5.
Sistemas de automatizacin de oficinas (OAS)
6.
Sistemas de planificacin de Recursos (ERP)
7.
Sistemas Expertos (SE)
Nmero de semanas:
Fecha:
Semanas 1 a 2. Fase individual
Trabajo individual.
Semanas 3 a 6 trabajo de equipo en
Fecha de inicio 08/02/2016.
entorno de trabajo colaborativo.
Fecha finalizacin 21/02/2016
Fecha de inicio. 22/02/2016.

Fecha finalizacin 21/03/2016
Momento de evaluacin:
Entorno:
Evaluacin Inicial (trabajo
Entorno de seguimiento y evaluacin
individual)
(presentacin y entrega)
Evaluacin intermedia (trabajo Entorno de trabajo colaborativo
colaborativo)
(desarrollo actividad colaborativa)
Trabajo colaborativo.
Fase de la estrategia de aprendizaje:

Fases 1 a 3 de la estrategia de aprendizaje.
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la actividad
individual
Presentacin de la actividad
Identificando sistemas de individual tipo tarea de la unidad 1.
informacin.
Actividad Enfocada en identificar los
equivalente al 5% de la aspectos clave de la unidad a travs
del desarrollo de mapas mentales
calificacin final del curso.
dicha actividad se desarrollara en
las dos primeras semanas del
Curso. Actividad Formativa y
Sumativa con una calificacin de 25
Actividad colaborativa*
Presentacin de la actividad
colaborativa de la unidad 1.
Compuesta de un problema y
un contexto de actuacin
propio de una oficina de
proyectos (PMO) que tiene
necesidades especficas para el
desarrollo de sistemas de
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad

colaborativa
Solucin del problema propuesto considerando los

elementos propios de la gestin de todo proyecto segn el
PMBOK (inicio, planeacin, ejecucin, seguimiento y
control, cierre). En esencia la actividad busca:
1. Disear un DSS para poder desarrollar el plan de
competitividad para el municipio de Mosquera en
el departamento de Cundinamarca. Para el periodo
2016 -2020.
2. Disear un ERP para estructurar el plan de compras
de una organizacin matricial. Que quiere

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puntos sobre la calificacin final informacin.
Actividad
a
del curso.
desarrollarse entre las semanas
3 a 6 del curso.
desarrollar un proyecto productivo para exportar a

Corea del Sur.
3. Disear un Sistema Experto para el desarrollo de
los procesos de gestin de la cadena de suministro
dinmica de una empresa dedicada a actividades
Esta actividad tendr una
3PL y 4PL.
calificacin equivalente al 10%
4. Disear un sistema de informacin gerencial para
de la calificacin final del curso.
gestionar los riesgos asociados al desarrollo de un
proyecto informtico. Considerando para esto las
metodologias SCRUM y Agile.
5. Disear un sistema de informacin para realizar la
evaluacin de un proyecto desarrollado en el
municipio de Funza considerando los criterios de la
metodologa general ajustada y que a su vez ha
sido financiado con recursos del Sistema general
de Regalas.
Tenga en cuenta que para poder desarrollar esta actividad
el equipo deber revisar las siguientes herramientas y
escoger la que ms se ajuste a su necesidad mencionando
por qu se escogi.
Gliffy
Xmind
Microsoft Visio
Easel disponible en http://www.easel.ly
Bubbl disponible en http://bubbl.us
padlet disponible en http://padlet.com
edmodo
disponible
en
https://www.edmodo.com/?go2url=%2Fhome
wikispaces.
Cmap Tools. Disponible en http://cmap.ihmc.us/
Mindomo
Spicynodes
disponible
en:
http://www.spicynodes.org/

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Para cada sistema solucin se debe usar una herramienta
diferente. Deben justificar por qu la utilizaron. Por otro
lado si encuentran otra herramienta diferente para
representar el esquema tambin la pueden utilizar.
UNIDAD 2. Uso de los Sistemas de Informacin en la Gestin de Proyectos. Comprende las siguientes temticas:
1.
Gestin del tiempo en el proyecto.
2.
Gestin de los RRHH en el proyecto.
3.
Definiendo la WBS dentro del proyecto.
4.
Gestin de los costos en el proyecto.
5.
Gestin de la calidad en el proyecto.
6.
Gestin de las comunicaciones en el proyecto.
7.
Gestin del riesgo en el proyecto.
Nmero de semanas:
Fecha:
Fecha de inicio: 22/03/2016.
Semanas 7 a 11
Evaluacin Intermedia.
Fecha
de
19/04/2016.

individual
finalizacin
Entorno:
Entorno de trabajo colaborativo
(construccin trabajo colaborativo)
Entorno de seguimiento y evaluacin
(entrega actividad colaborativa /
Presentacin actividad Individual.
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad

colaborativa

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Peso de la calificacin dentro de la
actividad usando sistemas de
informacin para la gestin de
proyectos I (50 puntos que
equivalen al 10% de la calificacin
del curso.
Desarrollo de la actividad
usando
sistemas
de
informacin para la gestin de
proyectos II. Asociada a la
gestin de un portafolio de
proyectos en una estructura
matricial encargada de producir
Producto esperado desarrollo de alimento para Mascotas.
un DSS que facilite procesos de
desarrollo de los RRHH que
requiera gestionar Stakeholders en
un proyecto de desarrollo
municipal usando wikispaces como
herramienta de desarrollo.
Tengan en cuenta que cada uno de
ustedes selecciona el municipio lo
importante es que se puedan
verificar los datos suministrados
del proyecto a travs del uso de las
bases de datos que maneja el SGR.
Prestacin dela actividad

usando
sistemas
de
informacin para la gestin
de proyectos.
Royal Yorkshire es una organizacin que produce

alimento para mascotas. En su aniversario 25 desea
sacar una lnea de productos exclusiva para Yorkshire
terrier, Boston terrier, West Highland White terrier y
Scottish Terrier. Por tal motivo y considerando tal
situacin les ha convocado a ustedes para que
desarrollen la programacin del desarrollo del
proyecto considerando los siguientes elementos:
1. El presupuesto para I+d+i es de $500.000.000
2. El presupuesto para el lanzamiento es de
$250.000.000
3. El proyecto debe considerar la integracin de
las reas de mercadeo, produccin y finanzas.
4. El portafolio final debe permitir el lanzamiento
de 4 lneas de producto asociadas a
concentrado,
galletas,
suplementos
nutricionales para cada raza.
5. El proyecto debe estar listo en 2 meses.
Iniciando el 02/02/2015 y terminado el
02/04/2015. Deber considerar el calendario
colombiano y solo trabajara lunes a viernes de
8 a 5 pm con una hora de almuerzo.
6. Los recursos que se selecciones del rea de
mercadeo solo pueden trabajar los mircoles
y viernes de 2 a 5 pm
7. En el caso del rea de produccin estos
trabajan los mircoles y jueves de 2 a 5 pm.
8. Los dems equipos estarn disponibles en el
horario convencional.

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9. Como los avances se deben presentar a la alta
gerencia esta programo reuniones el primer y
tercer sbado de cada mes en el horario de 8
a 12 del medioda.
10. A estas reuniones deben ir ustedes. Los 5.
11. Deben incluir dentro del diseo del proceso
diagramas de flujo que integraran a la
herramientas que utilicen (se sugiere Visio o EDraw mind) en dichos diagramas debe quedar
en claro las actividades del proyecto asi como
sus responsables.
12. Dentro del equipo del rea de mercadeo
tienen ustedes 5 mercadologos, un experto en
investigacin de mercados y un auxiliar de
ventas. Sus salarios individuales son de
$6500.000,
8.750.000
y
3.250.000
respectivamente. A todos hay que calcularles
prestaciones.
13. Del rea de produccin se tiene un ingeniero
de alimentos, una ingeniera qumica que
trabaja medio tiempo, una nutricionista y un
zootecnista que devengan $6.500.000,
$3.400.000,
$5.675.000
y
9.860.000
respectivamente.
14. En el rea financiera se tiene un jefe de costos
que apoyara el proyecto en del tiempo
cobrando $5.200.000
15. Para tramites administrativos se tiene dentro
del total del presupuesto un estimado de
gastos de $120.000.000

Cdigo: 104003
16. Para trmites de registro, Invima y Pruebas de
laboratorio se tiene un presupuesto de
$180.000.000.
17. Deben contratar personal operativo para el
desarrollo del proyecto para ellos se requiere
contratar a 15 operarios cada un ganara 3
salarios mnimos ms prestaciones. Una vez
terminado el proyecto quedaran vinculados
dentro de la organizacin
18. Cada uno de ustedes recibir un salario de
$4.800.000 al mes contratados mediante OPS
y el lder de proyecto recibir un incentivo de
$2.000.000 adicionales si cumplen con la
triple restriccin.
19. Pueden utilizar las instalaciones de la
empresa para el desarrollo del proyecto.
20. En cualquier momento pueden recibir nuevas
solicitudes del comitente del proyecto (el
tutor) razn por la cual deben garantizar que
estn en capacidad de gestionar los cambios
del proyecto.
21. Adicional a la programacin del proyecto la
junta directiva de la empresa solicita:
a. Calculo del EVM al 50%, 75% de la
ejecucin del proyecto.
b. Estimacin del flujo de caja del
proyecto.
c. Identificacin de actividades criticas
del proyecto.

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d. Diseo del plan de gestin de riesgos
del proyecto.
Para el desarrollo de la planeacin y la entrega de los
respectivos entregables la firma solicita que ustedes
la presenten en Microsoft Project o Project Libre y
realicen un cuadro comparativo sobre cual es mejor.
(Valor de la actividad 15% de la nota final)
UNIDAD 3. Gestin de los Sistemas de Informacin (SI) Abordando los siguientes contenidos.
1. Anlisis y tratamiento estadstico de datos.
2. Gestin de la informacin y el conocimiento en el proyecto.
3. Sistematizacin de lecciones aprendidas.
4. Entornos virtuales de trabajo colaborativo.
Nmero de semanas:
Fecha:
Semanas 12 a 14
Evaluacin Intermedia.
Fecha
de
finalizacin
15/05/2016.

Entorno:
Entorno de trabajo colaborativo
(construccin
trabajo
colaborativo)
Entrono de seguimiento y
evaluacin (entrega actividad
colaborativa / Presentacin
actividad Individual.
Entorno de aprendizaje practico.

Cdigo: 104003
Productos acadmicos y ponderacin de la
actividad colaborativa
individual
Desarrollo de la actividad E- Desarrollo actividad E- portafolio .Desarrollo de la actividad Actividad con un peso de 125 puntos (25% de la
Portafolio
actividad disponible en el entorno de gestionando informacin para calificacin del curso)
formativa sin calificacin
seguimiento y evaluacin
el desarrollo de nuevos
proyectos.
Oxfam es una ONG que desarrolla en el pas el
programa de mercados campesinos que tiene
Desarrollo de la actividad Realizacin en el entorno practico
como fin facilitar el comercio de commodities
investigando
sobre de una investigacin que busca
de comunidades vulnerables reduciendo los
entornos
de
trabajo dar solucin a una problemtica
intermediarios. Con esto en mente desea llevar
colaborativo.
de una PMO que desea capacitar a
su programa a 6 localidades en Bogot
su RRHH en trabajo en equipo
considerando:
usando
tecnologas de
la
1. Las localidades en las que se podra
informacin y la comunicacin.
desarrollar el proyecto son Usaqun,
Esta actividad tiene un peso de 50
Suba, barrios Unidos, Rafael Uribe,
puntos (10%) de la calificacin del
Fontibn y Engativ, Usme, Simn
curso.
Bolvar, Chapinero y Bosa.
2. Inicialmente todas las localidades tienen
la misma probabilidad de salir elegidas
pero por problemas de logstica y costos
el proyecto se har considerando los
mayores mrgenes de ganancia que
ofrecen las localidades para los
campesinos, as como la seguridad
imperante segn la opinin de 648
habitantes de dichas localidades.
3. Paralelo a lo anterior como se quiere
elegir las 6 localidades con mayor
potencial se han destinado los
siguientes rubros presupuestales de
apoyo:

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a. Para la primera localidad
elegida se destinara un rubro
de $500.000.000
b. Para la segunda y la tercera
$400.000.000
c. Para la 5ta habr un
presupuesto de $300.000.000
en el caso de la 6ta dado que es
la menos favorecida se
invertirn $600.000.000. en el
caso de la cuarta elegida se
tomara un monto promedio
entre la segunda y la quinta.
4. Con este en mente se presentan los
siguientes interrogantes:
a. Si el proyecto privilegia a
mujeres cabeza de familia que
tan probable es que se haga en
Usaqun.
b. Que probabilidad existe de que
Bosa sea elegida.
c. Si la segunda localidad elegida
es Rafael Uribe el proyecto
tendr un sobre costo del 10%
d. Si el proyecto no se hace en
Usaqun el proyecto tendr un
incremento en sus costos de
$200.000.000
e. Se ha establecido que dichos
eventos se realizaran dos veces
al mes por tal motivo la ONG
solicita
de
ustedes
la
10

Cdigo: 104003
elaboracin del flujo de caja del
proyecto estableciendo que
este se har por 4 meses
empezando en el mes de
febrero de 2015. Por tanto con
una TIO del 20,35% debern
estimar el VPN del proyecto y la
TIR del mismo.
f. Qu localidades saldran
beneficiadas?
g. Cul es el valor del proyecto?
Por otro lado si deben escoger para gestionar
el proyecto entre BSCW y Zoho Project cual
escogeran y porque?
Unidades 1 a 3 del curso.
Nmero de semanas:
Semanas 15 a 16
Fecha:

Fecha
de
finalizacin
29/05/2016.

Productos
acadmicos y
11
Evaluacin Final.
Entorno:
Entorno
de
trabajo
colaborativo
(construccin
trabajo colaborativo)
Entrono de seguimiento y
evaluacin (entrega actividad
colaborativa )
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad colaborativa

Cdigo: 104003
ponderacin de
la actividad
individual
Revisin del material didctico del curso. As .presentacin
de
la La actividad final del curso se compone de dos partes a saber:
como del proceso acadmico desarrollado en actividad final del curso Semana 15
el mismo.
equivalente
al
25%
restante de la calificacin. 1. El lder de proyecto deber acudir a la pgina
http://www.gnomio.com/ crear all un espacio para el
desarrollo de un curso1 sobre uno de los temas que el lder de
gestin de conocimiento ha definido a partir de la estructura
que compone el PMBok en su quinta versin2. Es de anotar que
todos los miembros del equipo debern evidenciar dentro del
entorno de trabajo colaborativo su participacin en la
La estructura de creacin del curso debe hacerse pblica para todos los miembros del equipo es decir que tanto usuario como claves deben ser de dominio pblico para
los miembros del equipo de proyecto y el comitente del proyecto.
2 Esto significa que quien ha trabajado en dicho rol a lo largo del curso deber definir entre los siguientes procesos de gestin sobre cual deber definirse el programa de
formacin:
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Gestin de la Integracin en el Proyecto

Gestin del Alcance del Proyecto
Gestin del Tiempo del Proyecto
Gestin de los Costes del Proyecto
Gestin de la Calidad del Proyecto
Gestin de los Recursos Humanos del Proyecto
Gestin de las Comunicaciones del Proyecto
Gestin de los Riesgos del Proyecto
Gestin de las Adquisiciones del Proyecto
Gestin de Stakeholders
12

Cdigo: 104003
concrecin de tal actividad. En primer lugar dentro del entorno
de trabajo colaborativo y luego en el entorno de seguimiento y
evaluacin.
A su vez el administrador de recursos deber investigar en
que consiste el uso de los entornos de trabajo colaborativo
(herramientas para el trabajo en lnea3) y las potencialidades que
ofrece para el desarrollo de procesos de gestin de programas y
portafolios dentro de una oficina de proyectos4. De esta manera el
lder de gestin de conocimiento definir la estructura del curso la
cual deber considerar los siguientes elementos:
1. Deber contener un espacio tipo foro para que los potenciales
miembros de la PMO pongan en prctica el conocimiento
adquirido dentro del curso. La actividad que se disee deber
considerar la rbrica Tigre.
2. Deber contener una actividad del tipo quiz con 10 preguntas
de un banco de 50 preguntas que han sido construidas y
soportadas en el respectivo foro por los miembros del equipo lo
que supone que todos participan en la construccin de las
Recopilando los aportes de los compaeros en el entorno de aprendizaje practico.

Con esto en mente dentro de su rol deber definir las herramientas de Moodle que mas se ajusten al desarrollo de un curso terico practico que ensee sobre una de las
reas de gestin seleccionada.
3
4
13

Cdigo: 104003
actividades. El equipo selecciona las 10 mejores. Es necesario
decir que las 50 preguntas debern entregarse en archivo
adjunto dentro de los 4 entregables de la actividad final del
curso.
3. A su vez deber contener una actividad tipo encuesta en la que
cada potencial estudiante evalu su desempeo dentro del
curso.
4. Es necesario integrar en la estructura contenidos que sustenten
el desarrollo del curso. (material de apoyo)
Finalmente el lder de gestin de estndares deber
verificar en el foro de trabajo colaborativo que todos sus
compaeros cumplan con el rol establecido5 as como tambin
En este punto es necesario mencionar que todos los miembros del equipo dentro de cada actividad colaborativa debern cumplir uno de los siguientes roles:
a.
Lder de proyecto. Encargado de presentar los resultados de los proyectos (Solucin a los respectivos problemas que componen el curso) que la
oficina de proyectos desarrolle ante los respectivos comitentes del proyecto (en este caso el tutor del curso) dentro de sus funciones se encuentra
el planear, organizar, dirigir y controlar el desempeo de los miembros de su equipo. As como apoyar en donde algn otro miembro del equipo
presente dificultades.
b.
Administrador de Recursos. Encargado de gestionar la triple restriccin de los proyectos haciendo nfasis en la gesti n del tiempo, los recursos y
las asignaciones de los dems miembros del equipo. Encargndose tambin de evaluar la pertinencia y utilidad de las participa ciones de cada uno
de los miembros del equipo de proyecto as como motivarlos para su adecuado desempe o dentro de la nueva oficina del proyecto.
14

Cdigo: 104003
verificar que las preguntas que se propongan tengan un contexto de
actuacin. Adicional a lo anterior este rol ser el canal directo de
comunicacin con el comitente del proyecto (tutor) es de anotar
que en el caso de la actividad realizada en cuanto a la formulacin
de las 10 preguntas la revisin de estas ser hecha por el lder del
proyecto.
Semana 16.
Esta ltima fase de la actividad buscara que el equipo de proyecto
realice el anlisis del riesgo del proyecto a travs de la utilizacin de
las siguientes herramientas informticas:
i. Microsoft Excel versin 2010 o superior.
c.
Lder de gestin de conocimiento. Dentro de sus funciones se encuentra: recopilar el conocimiento organizacional del equipo del proyecto. facilitar
la gestin del lder del proyecto entregndole informacin oportuna y adecuada a sus necesidades. gestionar la documentacin del proyecto, as
como a futuro desarrollar y visibilizar el repositorio documental del proyecto.
d.
Lder de gestin de estndares. Su rol se enfoca en definir los estndares que el proyecto debe cumplir, crear / gestionar las herramientas que
permitan el diseo del plan, su seguimiento, su realizacin y su control.
e.
Jefe funcional de soporte. Encargado de brindar soporte en las funciones de todos los miembros del equipo de proyecto y brindar apoyo e n todas
las actividades que sean hitos dentro del desarrollo del mismo.
15

Cdigo: 104003
ii. Risk Simulator versin 2010 o superior
disponible en requerimientos mnimos de
software.
iii. Oracle Crystal ball
Con esto en mente la actividad a desarrollar se enfocara en estimar
el flujo de caja del proyecto considerando:
1. Una familia est pensando en adquirir un bus para ponerlo
a trabajar dentro de la ciudad en la que la mayora de
ustedes viven. Saben que deben pagar por el la suma de
$180.000.000. Que el costo de su mantenimiento mensual
es de $2.250.000. que en combustible al da gastan
$250.600. sin embargo tienen un presupuesto para gastos
contingentes de $450.000 a la semana. Contratan un
conductor al que al da le pagan $60.000. adicional a lo
anterior este conductor puede realizar 4 viajes dobles en
donde en promedio moviliza 485 pasajeros de ida (pueden
variar +/- 5%) y 378 (pueden variar +/- 10%) de vuelta. El
valor de la tarifa desde las 6 am hasta las 6 pm es de $1.500
por persona. Usualmente el bus no sale en la jornada
contraria por razones de seguridad a pesar de que la tarifa
en ese horario es de $1.800 y se pueden movilizar por cada
16

Cdigo: 104003
turno hasta 100 personas ms. Adicional a lo anterior se
tom un crdito por 12 meses para financiar el 50% del
vehculo pagando por concepto de cuota, SOAT y seguro
todo riesgo el valor de $8.590.600 al mes.
2. A partir del mes 3 la tarifa de buses diurna sube un 7,5%.
3. En el mes 5 todos los costos se deben reajustar en un 5%
PREGUNTAS
o
Cul ser el valor esperado de ingresos del

proyecto? Identifique los valores ms probables de
prdida o ganancia con el 95% de confiabilidad, as
como con el 97% de certeza.
el proyecto es rentable? Evalelo estimando el

VPN con una tasa de descuento del 22%.
Sugerencia. Estime los flujos de caja del proyecto.
Tenga en cuenta que para iniciar el proyecto ya
deben haberse hecho las respectivas inversiones.
Imagine que la familia quiere en el sexto mes bajo

las mismas condiciones del anterior prstamo
adquirir un segundo bus. En ese orden de ideas
17

Cdigo: 104003
tendr la familia el suficiente musculo financiero
para lograrlo. Qu le recomendaran ustedes?
PRODUCTO ESPERADO.
Los productos esperados en la actividad final del curso son:
1. Montaje del curso en Gnomio con sus respectivas
actividades.
2. Entrega de las 50 preguntas considerando que
tengan contexto. Requieran de anlisis y no sean
memorsticas.
3. Resultado de la simulacin. Respuestas y anlisis a
las preguntas realizadas.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo
del trabajo colaborativo
Para el desarrollo ptimo de las actividades del
curso se debe considerar:
1. Programar las actividades con tiempo.
2. Contar con los datos de contacto de los
miembros del equipo.
3. Establecer programacin de reuniones
en los trabajos. Para esto es clave que
compartan su usuario en Skype asi
como sus datos en otras aplicaciones de
mensajera
instantnea
como
WhatsApp, telegram o Line.
Roles a desarrollar por el estudiante

dentro del grupo colaborativo
Cada uno de los miembros del equipo de
proyecto deber asumir uno de los
siguientes roles y comunicrselo a su equipo
de manera oportuna.
1. Lder de proyecto. Encargado de
presentar
los
resultados
de
los
proyectos (Solucin a los respectivos

problemas que componen el curso)
que la oficina de proyectos desarrolle
18
Roles y responsabilidades para la

produccin de entregables por los
estudiantes
En trminos formales los siguientes son los

roles y responsabilidades de los estudiantes
del diplomado:
1. Los resultados de los trabajos
colaborativos se entregan en el
espacio creado para tal fin en el
entorno
de
seguimiento
y

Cdigo: 104003
ante los respectivos comitentes del
proyecto (en este caso el tutor del
curso) dentro de sus funciones se
encuentra el planear, organizar, dirigir
y controlar el desempeo de los
miembros de su equipo. As como
apoyar en donde algn otro miembro
del equipo presente dificultades.
2. Administrador
de
Recursos.
Encargado de gestionar la triple

restriccin de los proyectos haciendo
nfasis en la gestin del tiempo, los
recursos y las asignaciones de los
dems
miembros
del
equipo.
Encargndose tambin de evaluar la

pertinencia
utilidad
de
las
participaciones de cada uno de los

miembros del equipo de proyecto as
como motivarlos para su adecuado
desempeo dentro de la nueva oficina
del proyecto.
19
evaluacin por parte del lder de

proyecto.
2. Cada estudiante debe desarrollar de
manera oportuna la actividad eportafolio.
3. Cada estudiante a su vez deber
completar la actividad del entorno
prctico del diplomado.
4. Recuerde que cada participante
aprueba siempre y cuando sus
participaciones sean evaluados con
calificacin igual o superior a 350
puntos.

Cdigo: 104003
3. Lder de gestin de conocimiento.
Dentro de sus funciones se encuentra:
recopilar
el
organizacional
conocimiento
del
equipo
del
proyecto. facilitar la gestin del lder

del
proyecto
entregndole
informacin oportuna y adecuada a

sus
necesidades.
gestionar
la
documentacin del proyecto, as como

a futuro desarrollar y visibilizar el
repositorio documental del proyecto.
4. Lder de gestin de estndares. Su rol
se enfoca en definir los estndares que
el proyecto debe cumplir, crear /
gestionar
las
herramientas
que
permitan el diseo del plan, su

seguimiento, su realizacin y su
control.
5. Jefe funcional de soporte. Encargado
de brindar soporte en las funciones de
todos los miembros del equipo de
20

Cdigo: 104003
proyecto y brindar apoyo en todas las
actividades que sean hitos dentro del
desarrollo del mismo.
Recomendaciones por el docente:

Recomendaciones por el docente:
Adems de lo citado et supra tenga en cuenta poner en contacto con su facilitador de manera constante en este caso es relevante
conocer:
1. Datos de contacto. E-mail: ariel.reyes@unad.edu.co, telfono 3443700 extensin 1546. Skype: anphorthas.
Horarios de atencin: lunes y mircoles de 2 a 4 pm por Skype.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Para profundizar en el uso de las normas APA se sugiere consultar el siguiente link:
http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos/Normasapa.pdf
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente
en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente,
est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las
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Cdigo: 104003
nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros,
la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por
medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita
o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran
referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/202015/Antiplagio_UNAD.pdf
22

GUIA - INTEGRADA - DE - ACTIVIDADES - ACADEMICAS - 2015-2 Sistemas de Información para La Gestión de Proyectos

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Fecha finalizacin 21/02/2016

Fecha de inicio. 22/02/2016.

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Productos acadmicos y ponderacin de la actividad

Solucin del problema propuesto considerando los

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desarrollar un proyecto productivo para exportar a

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Fase de la estrategia de aprendizaje:

Productos acadmicos y ponderacin de la actividad

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Administrativas, contables, Econmicas y de Negocios ECACEN

Prestacin dela actividad

Royal Yorkshire es una organizacin que produce

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Fase de la estrategia de aprendizaje:

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Fecha de inicio: 16/05/2016.

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Productos acadmicos y ponderacin de la actividad colaborativa

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Recopilando los aportes de los compaeros en el entorno de aprendizaje practico.

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante

proyectos (Solucin a los respectivos

Roles y responsabilidades para la

En trminos formales los siguientes son los

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