Estadstica Descriptiva

Descripcin
La asignatura de Estadistica Descriptiva pretende introducir al estudiante en el
conocimiento de las tcnicas estadsticas bsicas, con el objetivo de que lo
ayuden en su futuro profesional a la hora de tomar decisiones en cualquier
entorno laboral y de relaciones humanas. Para ello, se desarrollan los
principales instrumentos estadsticos que sirven para la descripcin, resumen y
comprensin de la informacin disponible. Por tanto, el primer objetivo de la
asignatura Estadstica Descriptiva es que el estudiante conozca y comprenda
los conceptos bsicos de estadstica descriptiva de conjuntos de datos
univariantes y bivariantes, que incluyen medidas de tendencia central, de
dipersin, de localizacin y forma, grficos bsicos, coeficientes de
correlacin y regresin lineal. As mismo se dan conocimientos y comprensin
sobre variables bidimensionales, en particular sobre las relaciones de
dependencia existentes entre ellas medidas a travs de la covarianza, la recta
de regresin lineal el coeficiente de correlacin y el coeficiente de
determinacin. Finalmente, se provee al estudiante de conocimientos sobre
probabilidad y, aunque no es materia evaluable en el examen final presencial
de la asignatura, se introduce al estudio de las variables aleatorias
unidimensionales y sus momentos, con nfasis en las distribuciones binomial,
hipergeomtrica, Poisson, uniforme, exponencial y normal.
Antes de matricular la asignatura, verifique los posibles requisitos que pueda
tener dentro de su plan. Esta informacin la encontrar en la pestaa "Plan de
estudios" del plan correspondiente.
Competencias generales

Proporcionar al estudiante los instrumentos y tcnicas del anlisis

descriptivo de la informacin que se dispone de un determinado
fenmeno.

Adquirir destreza para aplicar los mtodos estadsticos al estudio

cientfico de las disciplinas de las ciencias del trabajo y de los recursos
humanos.

Ser capaz de reflexionar de forma crtica sobre los datos que se le

presenten en diferentes situaciones.

Sistematizar la informacin numrica.

Organizar los datos numricos en una base de datos de un programa

estadstico.

Competencias especficas

Conocer los conceptos bsicos de poblacin, muestra, variable y

estadstica.

Distinguir los distintos tipos de variables y datos.

Agrupar la informacin estadstica disponible en tablas de frecuencias.

Seleccionar el grfico ms adecuado a la tipologa de los datos

analizados.

Saber resumir una muestra estadstica mediante medidas de tendencia,

dispersin, localizacin y forma.

Analizar datos de una y dos variables.

Entender el uso de mtodos grficos para mostrar los rasgos

importantes de una muestra.

Resolver problemas de probabilidad.

Entender cmo y por qu se incorpora el concepto de probabilidad en la

variable analizada (variable aleatoria).

Evaluar la posibilidad de que se produzca una determinada situacin y

saber caracterizar los diferentes tipos de situaciones que pueden
producirse a travs de los modelos probabilsticos.

Utilizar modelos de variables aleatorias.

Determinar las relaciones existentes entre variables aleatorias.

Conocer cmo aplicar los mtodos estadsticos estudiados mediante la

ayuda de software estadstico de acuerdo a un supuesto de
investigacin.

Objetivos transversales

Capacidad de anlisis y sntesis.

Resolucin de problemas.

Razonamiento crtico.

Comunicacin oral y escrita.

As mismo, se espera que el estudiante mantenga una actitud rigurosa ante la

informacin recibida, una actitud crtica ante los resultados obtenidos y una
actitud imaginativa e intuitiva a la hora de enfrentarse a nuevos problemas y
conceptos.
Metodologa

El estudio de la asignatura se realizar mediante unidades terico-prcticas, en

las cuales se presentan los conceptos y resultados ms importantes asociados a
cada una de los temas contemplados que el alumno debe estudiar de forma
obligada. Cada unidad didctica se acompaa de actividades de evaluacin y
aprendizaje que el

estudiante debe resolver de forma

individual.

Adicionalmente, se facilitar la bibliografa de referencia, complementaria y

adicional a los aspectos desarrollados en cada unidad para que el alumno
pueda profundizar en aquellos temas en los cuales est ms interesado.
La resolucin de las actividades propuestas en cada una de las unidades es
imprescindible para adquirir la habilidad necesaria para plantear y resolver
con soltura modelos cientficos de contenido econmico y adems permitirn
al profesor evaluar los avances realizados por cada uno de los estudiantes a lo
largo de la asignatura.
Finalmente, se incentivar y evaluar la participacin en foros y debates como
forma de trabajo en equipo y motivacin para expresarse de forma apropiada.
Dedicacin requerida
Se estima que la lectura y comprensin de los contenidos tericos abarcados
en las diversas unidades didcticas ocupar aproximadamente unas 60 horas,
mientras la realizacin de las Actividades de Evaluacin Continua (AECs), las
Actividades de Aprendizaje y la realizacin de los Controles, llevar unas 75
horas aproximadamente. Tambin podemos considerar que con el empleo de
unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final
presencial, ser suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades
adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

Tutoras
Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del
manual y/o del material complementario deben plantearse en los Foros de
Tutoras disponibles en el Aula Virtual.
No obstante, est a disposicin de los estudiantes un horario de tutoras
telefnicas o consultas mediante correo electrnico.
Se quiere destacar la importancia de los foros como principal canal de
comunicacin con el profesor y con los compaeros del aula, adems de ser
una herramienta primordial para el intercambio de conocimientos, facilitando
as el aprendizaje de los conceptos asociados a la asignatura.
La participacin en las tutoras, que sern adaptadas en funcin de las
caractersticas y necesidades de cada estudiante, tambin es muy
recomendable. Estas sesiones de tutorizacin se realizarn prioritariamente
utilizando los foros virtuales o el telfono.
A continuacin se recogen diferentes recursos de apoyo para la metodologa
de la asignatura:
Aula Virtual: Por medio del aula el estudiante se puede comunicar a cualquier
hora con su profesor y con sus compaeros.
Secondlife: UDIMA, en su nimo de dar una formacin de calidad y
actualizada a las nuevas tecnologas, dispone de una isla en Secondlife para
realizar distintas actividades on-line.

Materiales didcticos
Para el desarrollo del aprendizaje terico, sobre el que versar el examen final,
se proporcionar al estudiante un manual constituido por unidades didcticas,
que se corresponden con la descripcin de contenidos de la asignatura. Este
manual podr tener diferentes formatos dependiendo de la asignatura.
La bibliografa recomendada y los materiales complementarios asociados al
desarrollo de cada asignatura sern facilitados en el Aula Virtual al hilo del
desarrollo de las unidades didcticas.
La UDIMA tambin cuenta con mltiples recursos para el aprendizaje de sus
estudiantes, como pueden ser:
Librera Virtual e-brary: Nuestros alumnos tienen a su disposicin una
librera virtual con ms de 65.000 ttulos.
Youtube: UDIMA dispone de su propio canal donde los profesores pueden
colgar

vdeos

interesantes

para

la

formacin

de

los

estudiantes.

(www.youtube.com/universidadudima)
Manual

de

la

asignatura:

Prez-Fructuoso, Mara Jos (2010). "Estadstica". Ed. UDIMA. Madrid

Contenidos de la asignatura
Unidad
1.

Introduccin a la estadstica. Conceptos preliminares

Unidad
2.

Distribuciones de frecuencias unidimensionales o univariantes

Unidad

Anlisis numrico de una variable medible (I): medidas de

3.

centralizacin o de tendencia central

Unidad

Anlisis numrico de una variable medible (II): principales

4.

medidas de dispersin y medidas de forma

Unidad

Anlisis numrico de una variable medible (III): otras medidas

5.

de localizacin, de dispersin y de forma

Unidad

Descripcin conjunta de Varias Variables: Distribuciones de

6.

Frecuencias y Correlacin

Unidad

Teora de la correlacin: Introduccin a la regresin lineal

7.

simple

Unidad
8.

Conceptos bsicos de probabilidad

Unidad

Variables Aleatorias (I). Modelos Univariantes de Distribuciones

9.

de Probabilidad Discretas

Unidad

Variables

Aleatorias

(II).

Modelos

10.

Distribuciones de Probabilidad Continuas

Univariantes

de

Sistema de evaluacin
El sistema de evaluacin del aprendizaje de la UDIMA contempla la
realizacin de diferentes tipos de actividades de evaluacin y aprendizaje. El
criterio de valoracin establecido se detalla a continuacin:

Actividades de aprendizaje

10%

Controles

10%

Actividades de Evaluacin Continua (AEC) 20%

Examen final presencial

60%

TOTAL

100%