UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL

LISANDRO ALVARADO
DECANATO DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA
DEPARTAMENTO DE MATEMTICA
PROGRAMA LICENCIATURA EN CIENCIAS MATEMATICAS.
REA DE FISICA

PROGRAMA
Introduccin a la Dinmica Clsica

UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL
LISANDRO ALVARADO
DECANATO DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA
DEPARTAMENTO DE MATEMTICA
PROGRAMA LICENCIATURA EN CIENCIAS MATEMATICAS.
REA DE FISICA

ASIGNATURA:

Introduccin a la Dinmica Clsica

CDIGO:

REA CURRICULAR:

Iniciacin Profesional

SEMESTRE:

CARCTER:

Electiva

PRELACIN:

NMERO DE HORAS:

Tericas: 4/semana

Prcticas: 2/semana

ELABORADO POR:

Prof. Freddy Torrealba Anzola

FECHA DE ELABORACIN:
COORDINADOR:

30/11/2004

E8666

FECHA DE LTIMA MODIFICACIN: Junio

Prof. Freddy Torrealba Anzola

DOCENTE:

2005

Prof. Rafael Omar Rodrguez

FUNDAMENTACIN

El objetivo del presente programa, es la exposicin detallada de los soportes de la formulacin moderna de la
Fsica, la cual se muestra bajo el grado de dificultad e intereses inherentes a una electiva en la Licenciatura de
Matemticas. En este sentido, el background matemtico presente en la teora, requiere del estudiante los
conocimientos provistos por los cursos de fsica y matemtica bsica, as como los del lgebra lineal.

Finalmente, el curso pretende dar al estudiante la suficiente motivacin y orientacin en el campo de la FsicaMatemtica y los Sistemas Dinmicos, de tal manera que, posteriormente, le permita asumir un postgrado orientado
hacia la Fsica-Matemtica, tal como el que se oferta en la Maestra en Ciencias del Decanato de Ciencias y
Tecnologa.

OBJETIVOS GENERALES

Mostrar las formulaciones Lagrangiana y Hamiltoniana como alternas y equivalentes a la representacin

Newtoniana, pero cuya realizacin, en trminos del anlisis funcional y variacional, provee de una visin
ms amplia, requerida por la geomtria (coordenadas generalizadas) y la teoria de grupos (lgebra de
transformaciones lineales) subyacentes en las simetras de la naturaleza.

Ilustrar el alcance de las nuevas formulaciones, mediante el planteamiento y desarrollo de problemas

(movimiento de una partcula sometida a una fuerza central, movimiento de un slido rgido y oscilaciones.)
que se han resuelto utilizando la representacin Newtoniana, con el fin de comparar las facilidades tcnicas y
conceptuales que suministra la nueva teora.

UNIDAD I: Coordenadas generalizadas.

Objetivo terminal: Al culminar la Unidad el estudiante estar en capacidad calcular las velocidades y aceleraciones de una partcula utilizando
coordenadas generalizadas.

CONTENIDO

ESTRATEGIA DE ENSEANZAAPRENIDZAJE

Coordenadas Cilndricas y esfricas

Vectores base para coordenadas

generalizadas

Velocidad y aceleracin en coordenadas

generalizadas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Geometra diferencial de las coordenadas

curvilneas..

Familiarizar al estudiante con las

coordenadas no cartesianas como un
caso especial de las coordenadas
generalizadas.
Calcular las velocidades y
aceleraciones en coordenadas
generalizadas

Revisin del contenido de la Unidad

por parte del estudiante antes de la
clase correspondiente.

Exposicin y anlisis detallado de los

conceptos relacionados con la Unidad
por parte del Profesor.

Empleo de equipos audio visuales para

facilitar la comprensin de dibujos,
grficos, animaciones, experimentos,
aplicaciones tecnolgicas, relacionados
con el tema en discusin.

Participacin activa de los estudiantes

en la clase, mediante la discusin de un
concepto o la exposicin breve de una
seccin del tema en discusin.

Durante las horas prcticas, se

desarrollaran un conjunto de ejercicios
y problemas, donde se procurar
mostrar algunas estrategias y maneras
de analizar la situaciones presentadas
en ellos.

Familiarizar al estudiante con la

interpretacin geomtrica de las
coordenadas generalizadas.

UNIDAD II: Sistemas de coordenadas en movimiento

Objetivo terminal: Al culminar la Unidad el estudiante estar en capacidad calcular transformaciones entre diversos sistemas de observacin
inerciales y no inerciales.
CONTENIDO

Movimientos relativos de traslacin.

Movimiento relativo de rotacin.

Movimiento relativo de rotacin y

traslacin.

Transformaciones de coordenadas

OBJETIVOS ESPECIFICOS

ESTRATEGIA DE ENSEANZA
APRENDIZAJE

Calcular las velocidades y

aceleraciones entre sistemas que se
trasladan entre si.

Revisin del contenido de la Unidad

por parte del estudiante antes de la
clase correspondiente.

Calcular las velocidades y

aceleraciones entre sistemas que se
rotan entre si.

Exposicin y anlisis detallado de los

conceptos relacionados con la Unidad
por parte del Profesor.

Calcular las velocidades y

aceleraciones entre sistemas que se
trasladan y rotan entre si.

Empleo de equipos audio visuales para

facilitar la comprensin de dibujos,
grficos, animaciones, experimentos,
aplicaciones tecnolgicas, relacionados
con la Unidad.

Calcular la transformacin de un vector

respecto de dos sistemas .

Participacin activa de los estudiantes

en la clase, mediante la discusin de un
concepto o la exposicin breve de una
seccin de la Unidad.

Durante las horas prcticas, se

desarrollaran un conjunto de ejercicios
y problemas, donde se procurar
mostrar algunas estrategias y maneras
de analizar la situaciones presentadas
en ellos.

UNIDAD III: Ecuaciones de movimiento de Lagrange

Objetivo terminal: Al finalizar la Unidad el estudiante estar en capacidad de escribir las ecuaciones de movimiento de Lagrange para una
partcula.
CONTENIDO

Fuerzas generalizadas.

Cantidades de movimiento
generalizadas de una partcula.

Ecuaciones de movimiento
generalizadas.

Restricciones holonmicas.

Ecuaciones de Lagrange para fuerzas

conservadoras: La lagrangiana.

Aplicaciones a fuerzas conservativas

Teorema de Larmor.

Conservacin de la energa: Funcin

Hamiltoniana.

Ecuaciones de Movimiento de
Hamilton.

OBJETIVOS ESPECFICOS

ESTRATEGIA DE ENSEANZA
APRENDIZAJE

Describir las fuerzas en funcin de los

vectores base de un sistema de
coordenadas generalizadas.

Revisin del contenido de la Unidad

por parte del estudiante antes de la
clase correspondiente.

Describir las cantidades de movimiento

en funcin de los vectores base de un
sistema de coordenadas generalizadas.

Exposicin y anlisis detallado de los

conceptos relacionados con la Unidad
por parte del Profesor.

Deducir la representacin de las

ecuaciones de movimiento de Newton
en funcin de los vectores un sistema
de coordenadas generalizadas.

Empleo de equipos audio visuales para

facilitar la comprensin de dibujos,
grficos, animaciones, experimentos,
aplicaciones tecnolgicas, relacionados
con la Unidad.

Resolver problemas donde las

partculas estn sujetos a restricciones
holonmicas

Participacin activa de los estudiantes

en la clase, mediante la discusin de un
concepto o la exposicin breve de una
seccin de la Unidad.

Durante las horas prcticas, se

desarrollaran un conjunto de ejercicios
y problemas, donde se procurar
mostrar algunas estrategias y maneras
de analizar la situaciones presentadas
en ellos.

Deduccin de las ecuaciones de

Lagrange para fuerzas conservativas.

Resolucin de problemas aplicando las

ecuaciones de Lagrange.

Enunciado y comprensin del Teorema

de Larmor.

Deduccin de las ecuaciones de

Hamilton.

TEMA IV: Movimiento en un campo de fuerzas centrales

Objetivo terminal: Al finalizar la Unidad el estudiante estar en la capacidad de describir cualitativa y cuantitativamente el movimiento de una
partcula sometida a una fuerza central.
CONTENIDO

Caractersticas generales del

movimiento: solucin formal.

Caractersticas generales de las orbitas

Estabilidad de las orbitas

Movimiento de un campo de fuerzas

inversamente proporcionales al
cuadrado de la distancia.

Movimiento limitado: Leyes de Kepler

Movimiento ilimitado: Dispersin.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Entender el movimiento rotacional

como el provisto por la presencia de
torca en el sistema.

Aprovechar el carcter de cantidad

conservada del momento angular para
hallar la cinemtica del sistema.

Ver el movimiento oscilatorio como

una extensin del movimiento circular.

Comprender la ecuacin de
movimiento del oscilador como una
ecuacin diferencial de segundo orden
cuya solucin posee una estructura
funcional tpica de estos sistemas.

ESTRATEGIA DE ENSEANZA
APRENDIZAJE

Revisin del contenido de la Unidad

por parte del estudiante antes de la
clase correspondiente.

Exposicin y anlisis detallado de los

conceptos relacionados con la Unidad
por parte del Profesor.

Empleo de equipos audio visuales para

facilitar la comprensin de dibujos,
grficos, animaciones, experimentos,
aplicaciones tecnolgicas, relacionados
con la Unidad.

Participacin activa de los estudiantes

en la clase, mediante la discusin de un
concepto o la exposicin breve de una
seccin de la Unidad.

Durante las horas prcticas, se

desarrollaran un conjunto de ejercicios
y problemas, donde se procurar
mostrar algunas estrategias y maneras
de analizar la situaciones presentadas
en ellos.

TEMA V: Dinmica de un sistema de Partculas.

Objetivo terminal: Al culminar la Unidad el estudiante estar en capacidad describir el movimiento de un sistema de partculas.
.
CONTENIDO

OBJETIVOS ESPECFICOS

ESTRATEGIA DE ENSEANZA
APRENDIZAJE

Centro de masa de un sistema de

partculas.

Calcular el centro de masa de un

sistema de partculas.

Revisin del contenido de la Unidad

por parte del estudiante antes de la
clase correspondiente.

Sistema de coordenada del centro de

masa y de laboratorio.

Comprender que en un sistema aislado

el momentum lineal y angular se
conserva.

Exposicin y anlisis detallado de los

conceptos relacionados con la Unidad
por parte del Profesor.

Empleo de equipos audio visuales para

facilitar la comprensin de dibujos,
grficos, animaciones, experimentos,
aplicaciones tecnolgicas, relacionados
con la Unidad.

Participacin activa de los estudiantes

en la clase, mediante la discusin de un
concepto o la exposicin breve de una
seccin de la Unidad.

Durante las horas prcticas, se

desarrollaran un conjunto de ejercicios
y problemas, donde se procurar
mostrar algunas estrategias y maneras
de analizar la situaciones presentadas
en ellos.

Momentum lineal y momentum angular

de un sistema de partculas.

Energa cintica de un sistema de

partculas.

Ecuaciones de Lagrange para un

sistema de partculas.

Obtener la energa cintica de un

sistema de partculas como la suma de
la energa cintica interna o relativa al
centro de masa ms la energa cintica
de traslacin.

TEMA VI: Dinmica cuerpo rgido.

Objetivo terminal Al culminar la Unidad el estudiante estar en capacidad describir el movimiento de un cuerpo rgido.

CONTENIDO

Coordenadas generalizadas para el

movimiento de cuerpos rgidos:
ngulos de Euler.

Velocidad angular de un cuerpo

rgido.

Momento y productos de inercia.

Energa cintica rotacional de un

cuerpo rgido.

Ecuaciones de movimiento para un

cuerpo rgido.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Obtener una expresin para el

centro de masa de un cuerpo rgido.

Entender el momento de inercia de

un cuerpo rgido como una cantidad
fundamental para estudiar la
dinmica de rotacin de estos
objetos.

Comprender que un torque neto

respecto a un eje de rotacin del
cuerpo rgido, da lugar a una
variacin en el tiempo de la
cantidad de movimiento angular
total del sistema.
Utilizar la conservacin del
momento angular, para comprender
algunos fenmenos fsicos que se
presentan en la rotacin de cuerpos
rgidos.

ESTRATEGIA DE ENSEANZA
APRENDIZAJE

Revisin del contenido de la Unidad

por parte del estudiante antes de la
clase correspondiente.

Exposicin y anlisis detallado de los

conceptos relacionados con la Unidad
por parte del Profesor.

Empleo de equipos audio visuales para

facilitar la comprensin de dibujos,
grficos, animaciones, experimentos,
aplicaciones tecnolgicas, relacionados
con la Unidad.

Participacin activa de los estudiantes

en la clase, mediante la discusin de un
concepto o la exposicin breve de una
seccin de la Unidad.

Durante las horas prcticas, se

desarrollaran un conjunto de ejercicios
y problemas, donde se procurar
mostrar algunas estrategias y maneras
de analizar la situaciones presentadas
en ellos.

UNIDAD VII: Movimiento Oscilatorio

Objetivo terminal: Al finalizar la unidad el estudiante debe ser capaz de describir con exactitud el comportamiento de un sistema oscilante
cualquiera.
.
CONTENIDO

Fuerza que es funcin solo de la

posicin, equilibrio estable e inestable.
El movimiento armnico simple.

Movimiento armnico con

amortiguamiento.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Comprender la naturaleza cualitativa

del movimiento realizado por una
partcula bajo una fuerza dependiente
solo de la posicin.

Comprender la ecuacin de
movimiento del oscilador como una
ecuacin diferencial de segundo orden
cuya solucin posee una estructura
funcional tpica de estos sistemas.

Movimiento armnico forzado:

resonancia.

ESTRATEGIA DE ENSEANZA
APRENDIZAJE

Revisin del contenido de la Unidad

por parte del estudiante antes de la
clase correspondiente.

Exposicin y anlisis detallado de los

conceptos relacionados con la Unidad
por parte del Profesor.

Empleo de equipos audio visuales para

facilitar la comprensin de dibujos,
grficos, animaciones, experimentos,
aplicaciones tecnolgicas, relacionados
con la Unidad.

Participacin activa de los estudiantes

en la clase, mediante la discusin de un
concepto o la exposicin breve de una
seccin de la Unidad.

Durante las horas prcticas, se

desarrollaran un conjunto de ejercicios
y problemas, donde se procurar
mostrar algunas estrategias y maneras
de analizar la situaciones presentadas
en ellos.

Movimiento a lo largo de una curva.

Resolver la ecuacin del movimiento

armnico forzado usando series de
Fourier.

Resolver la ecuacin del movimiento

armnico forzado usando funcin de
Green.

Describir el movimiento
unidimensional de una partcula cuyas
coordenadas correspondan de manera
biunvoca con los puntos de una curva..

PLAN DE EVALUACIN

Parcial

II

III

Semana

05

10

15

Tipo de
evaluacin

Ponderacin

Aplicacin del
examen

acumulativa

33%

Aplicacin del
examen

acumulativa

33%

II

Prueba
objetiva

Aplicacin del
examen

acumulativa

34%

III

Prueba
objetiva

Unidad

Instrumento

Actividades

Prueba
objetiva

BIBLIOGRAFA

Walter Hauser. Introduccin a los principios de Mecnica. Editorial Hispano Americana.

StephenT. Thornton and J. B. Marion. Classical Dynamicsof particle and systems (4ta Edicin).
H. Goldstein. Mecnica Clsica (3ra Edicin). Addison-Wesley.
L. D. Landau and E. M. Lifshitz. Mecnica, Vol 1 (3ra Edicin). Pergamon Press.