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Matemtica Bsica

Volume nico Mdulo 1


5 edio

Apoio:

ce Uesu Pesco

Roberto Geraldo Tavares Arnaut

ao Cecierj / Consrcio Cederj

Rua Visconde de Niteri, 1364 Mangueira Rio de Janeiro, RJ CEP 20943-001


Tel.: (21) 2334-1569 Fax: (21) 2568-0725
Presidente
Masako Oya Masuda
Vice-presidente
Mirian Crapez
Coordenao do Curso de Matemtica
UFF - Regina Moreth
UNIRIO - Luiz Pedro San Gil Jutuca

Material Didtico
Departamento de Produo

ELABORAO DE CONTEDO

Dirce Uesu Pesco


Roberto Geraldo Tavares Arnaut
COORDENAO DE DESENVOLVIMENTO

Cristine Costa Barreto


COORDENAO DE LINGUAGEM

Maria Anglica Alves

EDITORA

PROGRAMAO VISUAL

Tereza Queiroz

Giuseppe Toscano

COORDENAO EDITORIAL

CAPA

Jane Castellani

Eduardo Bordoni
Sami Souza

COORDENAO DE
PRODUO

Jorge Moura

PRODUO GRFICA

Fbio Rapello Alencar

Copyright 2005, Fundao Cecierj / Consrcio Cederj


Nenhuma parte deste material poder ser reproduzida, transmitida e gravada, por qualquer meio
eletrnico, mecnico, por fotocpia e outros, sem a prvia autorizao, por escrito, da Fundao.

A745m
Pesco, Dirce Uesu.
Matemtica bsica. v. nico / Dirce Uesu Pesco; Roberto Geraldo
Tavares Arnaut. 5.ed. Rio de Janeiro: Fundao CECIERJ, 2009.
324p.; 21 x 29,7 cm.
ISBN: 978-85-7648-424-0
1. Fatorao. 2. Equao do 1 grau. 3. Equao do 2 grau.
4. Progresso aritmtica. 5. Progresso geomtrica. 6. Anlise
combinatria. I.Ttulo.
2009/2

CDD: 510
cas e catalogao na fonte, de acordo com as normas da ABNT.


Governador
Srgio Cabral Filho

Secretrio de Estado de Cincia e Tecnologia


Alexandre Cardoso

Universidades Consorciadas

ADE ESTADUAL DO
NORTE FLUMINENSE DARCY RIBEIRO
Reitor: Almy Junior Cordeiro de Carvalho

UFRJ - UNIVERSIDADE FEDERAL DO


RIO DE JANEIRO
Reitor: Alosio Teixeira

UERJ - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO


RIO DE JANEIRO
Reitor: Ricardo Vieiralves

UFRRJ - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL


DO RIO DE JANEIRO
Reitor: Ricardo Motta Miranda

UFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE


Reitor: Roberto de Souza Salles

UNIRIO - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO


DO RIO DE JANEIRO
Reitora: Malvina Tania Tuttman


SUMRIO

Volume nico Mdulo 1

Apresentao e Objetivos ____________________________________ 7


Aula 1 Fraes _____________________________________________ 11
Aula 2 Nmeros Decimais _____________________________________ 37
Aula 3 Potenciao __________________________________________ 53
Aula 4 Radiciao___________________________________________ 59
Aula 5 Fatorao ___________________________________________ 69
Aula 6 Equao do 1 grau ____________________________________ 77
Aula 7 Sistema de Equaes do 1 grau___________________________ 81
Aula 8 Equao do 2 grau ____________________________________ 85
Aula 9 Inequao do 1 grau___________________________________ 93
Aula 10 Progresso Aritmtica ________________________________ 103
Aula 11 Progresso Geomtrica _______________________________ 115
Aula 12 Conjuntos _________________________________________ 129
Aula 13 Introduo s Funes _______________________________ 141
Aula 14 Funes Compostas e Inversa __________________________ 159
Aula 15 Funo do 1 grau___________________________________ 171
Aula 16 Funo Quadrtica __________________________________ 183
Aula 17 Funo Modular ____________________________________ 195
Aula 18 Funo Exponencial _________________________________ 205
Aula 19 Funo Logaritmo ___________________________________ 215
Aula 20 Trigonometria ______________________________________ 231
Aula 21 Funes Trigonomtricas ______________________________ 243
Aula 22 Relaes Fundamentais e Reduo ao 1 Quadrante _________ 263
Aula 23 Transformaes_____________________________________ 277
Aula 24 Equaes Trigonomtricas _____________________________ 291
Aula 25 Funes Circulares Inversas ____________________________ 305
Aula 26 Inequaes Trigonomtricas ___________________________ 313

Apresentac
ao e Objetivos
Prezado(a) aluno(a), gostaramos de dar boas-vindas nesta que pode
ser considerada a primeira disciplina do seu Curso de Licenciatura em Matem
atica da UFF/CEDERJ/UAB. Voce est
a iniciando uma jornada que mudar
a a sua vida. Voce agora e parte de uma universidade p
ublica, que lhe
oferece a oportunidade de obter uma formac
ao de excelente qualidade.
Estamos felizes por iniciar esta caminhada juntos em direc
ao a este
tao nobre objetivo que e a formacao de quadros docentes com qualidade em
nosso Estado, para atuacao nos Ensinos Fundamental e Medio. Para atingir
tao precioso objetivo, planejamos um curso aberto, com a maior flexibilidade
possvel, e favorecendo o processo individual de construc
ao de sua autonomia.
A proposta do curso e a formacao de qualidade diversificada, permitindo
planejar caminhadas futuras em Pos-graduac
oes, sem limites na escalada do
processo de conhecimento, na perspectiva maior da educacao aut
onoma, cujo
lema e aprender ao longo da vida.
Em todo o curso de Graduacao do CEDERJ, apoiado na metodologia
da Educac
ao a Distancia, a orientacao de estudos e uma forte componente.
Voce, provavelmente, esta cursando esta disciplina por orientac
ao da
coordenac
ao do curso, que ponderou oportuna uma recuperac
ao de estudos
centrada em conte
udos importantes de Matem
atica, pelos quais voce passou
no Ensino Medio. Nao considere esta tarefa menor. Em nenhuma
area
do conhecimento os conte
udos estao tao encadeados e dependentes uns dos
outros como em Matematica.
Se construirmos um bom alicerce, o edifcio ser
a s
olido!
Como incio de percurso nesta boa jornada, teremos o tempo de caminhar e de descansar e tambem de enfrentar algumas ladeiras. Faz parte do
impossvel chegar a lugares significativos, sem subir uma ladeira!
jogo! E
Mas, uma vez no alto do morro, poderemos contemplar o horizonte que descortina a bela paisagem panoramica.
Como ter sucesso fazendo uma gradua
c
ao na modalidade a dist
ancia?
Voce j
a conhece as enormes vantagens que essa modalidade de ensino
oferece e com certeza seu compromisso com o curso e grande. Sua formac
ao
inicia nesta disciplina com a construcao de uma s
olida base de conhecimentos
matem
aticos e com o desenvolvimento de h
abitos necess
arios para ter sucesso
na empreitada. Essa bagagem toda, adquirida nesta disciplina, lhe ser
a ex

tremamente u
til, tanto na vida profissional quanto na vida pessoal. Mas e
importante salientar algumas daquelas caractersticas t
ao necess
arias para se
ter sucesso nessa forma de aprendizagem.
Entre outras coisas pode-se mencionar a import
ancia de se ter forca
de vontade, autodisciplina e dedicac
ao. Organizac
ao tambem e fundamental.
Vamos nomear algumas sugest
oes que ser
ao u
teis:
preciso que voce faca uma agenda de trabalho
Estude regularmente. E
que lhe garanta um tempo especfico para o estudo. Isso significa que
voce nao pode estudar somente quando tiver tempo. Somos nos os
responsaveis pelo nosso tempo.
Consulte a tutoria para tirar d
uvidas. A sua presenca `
as secoes de
tutoria e a formac
ao de grupos de estudo s
ao ferramentas poderosas
que voce disp
oe para progredir no curso.
Busque apoio na execuc
ao das atividades propostas. A tutoria a distancia
tem um papel importante a cumprir no seu programa de estudos. Ela
lhe dara uma maior agilidade para debelar d
uvidas e isso e um privilegio
acessvel aos alunos do ensino a dist
ancia.
Estamos sempre trabalhando para que o material did
atico disponibilizado seja de qualidade e lhe de um caminho seguro para a construcao
do seu conhecimento.
O trabalho semanal com os EPs, Exerccios Programados, que serao
disponibilizados todas as semanas, e a posterior an
alise dos correspondentes gabaritos, o ajudar
ao a estar em dia com os estudos. Esse trabalho lhe permitir
a tracar um mapa do curso, pelo qual voce precisa
navegar. Ele lhe indicar
a os temas semanais que voce precisa estudar,
determinara os exerccios tpicos que voce n
ao deve deixar de fazer,
marcando um ritmo de estudo e progresso que voce deve tentar manter.
Matem
atica, uma grande op
c
ao!
Vamos falar agora um pouco sobre Matem
atica, que j
a foi chamada
a rainha das ciencias.
A Matematica desempenha um papel fundamental no desenvolvimento
cientfico e tecnologico de nossa sociedade. Assim, maior e a nossa responsabilidade de contribuir para uma boa formac
ao nessa
area.
CEDERJ

H
a muita coisa a respeito da Matem
atica que a maioria das pessoas
desconhece. O conhecimento delas pode mudar muito a nossa perspectiva
dessa ciencia, sempre respeitada, mas nem sempre devidamente estimada.
E, como voce sabe, a motivacao e fundamental para o aprendizado.
No intuito de contribuir positivamente a esse respeito, ressaltamos alguns pontos importantes para sua reflexao.
A matem
atica nao lida apenas com n
umeros, ela lida com n
umeros,
formas, relacoes, argumentacoes, enfim, lida com diversas ideias e suas
inter-relacoes.
Estabelecer a verdade e o fim principal de qualquer tipo de ciencia.
Chegar `
aquilo a que chamamos verdade cientfica. Fundamental a
respeito disso e a maneira como, no
ambito de cada atividade cientfica,
se estabelece a verdade.
Na Matematica, a verdade e estabelecida a partir de um conjunto de
afirmac
oes, chamadas de axiomas. Uma vez estabelecidas essas verdades fundamentais, usamos regras da l
ogica para deduzir ou estabelecer
o que chamamos metodo dedutivo. Em
todas as outras verdades. E
outras ciencias, a nocao de verdade e, em geral, estabelecida por expe por isso que, em muitos casos, uma nova teoria toma o
rimentos. E
lugar da anterior, que ja nao consegue explicar os fen
omenos que preve
ou em funcao do desenvolvimento de novas tecnicas. Isso n
ao ocorre
na Matematica, onde o conhecimento e sempre acumulativo. Esse fato
distingue a Matematica das demais ciencias.
A principal atividade dos matematicos e resolver problemas. Podemos
afirmar ate que um matematico feliz e um matem
atico que acabou de
resolver um bom problema e, ao fazer isso, descobriu mais uma porc
ao
de novos problemas para pensar.
Matem
atica tambem e sinonimo de diversidade. Em muitas lnguas a
palavra matematica e usada no plural. H
a tantas ramificac
oes e subareas na matematica contemporanea que e impossvel acompanhar o

desenvolvimento em todas as frentes de pesquisa. A matem


atica encontra inspiracao para seu desenvolvimento nas mais diversas
areas de
atuac
ao humana. Uma boa ideia pode surgir tanto em um problema motivado intrinsecamente na matematica como em uma situacao pr
atica,
ocorrida em algum campo fora dela.

O que nos oferece a Matem


atica B
asica
Nesta disciplina, Matem
atica B
asica, voce ir
a rever alguns conceitos
do Ensino Fundamental e Medio. A diferenca aqui estar
a na forma da abordagem que sera dada. Alem de rever esses conceitos, de maneira efetiva,
voce construira uma atitude matem
atica profissional. A Matem
atica deixara
de ser um conjunto de regras e convenc
oes e se desenvolver
a num conjunto
sustentado de conhecimentos que se relacionam e se sustentam. Esperamos
que ao final deste semestre voce tenha sucesso e se sinta bastante confiante
para enfrentar os futuros desafios de seu curso.
Para orientar seu estudo, a disciplina e apresentada em dois volumes,
cada um apresentando o conte
udo program
atico sob a forma de aulas. Neste
Volume I, que inicia a disciplina Matem
atica B
asica, revisaremos conte
udos
importantes do Ensino Medio, entre as quais se destacam: Frac
oes, N
umeros
Decimais, Potenciac
ao, Radiciac
ao, Equac
oes do Primeiro e Segundo Graus,
Inequacoes, Progress
oes Aritmetica e Geometrica e Conjuntos.
Elementos integrantes em todas as aulas s
ao os exemplos e as atividades
a serem resolvidas. Eles formam parte do conte
udo e pontuam o encadeamento da disciplina. Assim, e importante que voce entenda bem o desenvolvimento dos exerccios e resolva todas as atividades.
Bom estudo!! Conte sempre com nossa ajuda e nosso estmulo.
Sucesso!
Roberto Geraldo Arnaut, Celso Costa,
M
ario Olivero, Regina Moreth e Dirce Uesu Pesco.

CEDERJ

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