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El Director.
EL DISCURSO PEDAGGICO....................................................................53
Manuel Gamarra Moscoso
GESTIN UNIVERSITARIA...........................................................................63
Marco A. Villasante LLerena
POTENCIAL ANTIOXIDANTE.....................................................................153
Anahi Karina Cardona Rivero, Celina Luizar Obregon, Emma Urrunaga Soria
El Antoniano
Tomo 22 N 121 2 semestre Ao 2012
ISSN 22233067 (edicin impresa) ISSN 22238662 (edicin online)
Av. De la Cultura 733, Ciudad del Cusco, Per
Email: elantoniano@unsaac.edu.pe
Web: http://www.unsaac.edu.pe/investigacion/publicaciones/elantoniano121/
Director de El Antoniano:
Vicerrectora de Investigacin:
Ilustraciones:
Doctor docente a dedicacin exclusiva de la Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco.
Jorge Flores
Es un museo que
glorifica al Indiana
Jones de 1911, a
costa del
presupuesto de la
UNSAAC, con
museografa
diseada por la
Universidad de
Yale, que retuvo
por casi un siglo,
el material
arqueolgico
prestado por
dieciocho meses.
Jorge Flores
Al tratar de la descripcin de
los componentes de
Machupiqchu, se debe comenzar
por el Dr. Bingham, puesto que
es autor de la mayor parte de los
nombres que tienen y se repiten
talmdicamente, sin revisarlos.
As un recinto con tres ventanas
pasa a ser El Templo de las Tres
Ventanas. Se trasmite un
concepto discutible, que lo
podemos revisar preguntando:
Tenan templos los incas? Con
el significado que tiene la
palabra. Por supuesto que no.
Mucho de lo que se conoce, es
gracias a continuidades
culturales, analizadas con tcnica
etnohistrica, acudiendo a las
continuidades se tiene otra visin.
La historiadora Sabine
MacCormack escribe una
escena que vieron los espaoles
que llegaron al Cuzco en 1533.
Uno de ellos. Ruiz de Arce en su
Relacin de 1533 cuenta que
ingres al Qorikancha al medio
da y vio una ceremonia en un
patio. Las mujeres presentes
descubrieron un asiento de oro
otras mujeres del monasterio
preparaban comida con maz,
otras de carne y una jarra de
chicha, para ofrecerlo al Sol.
Trajeron una jarra de chicha que
ofrecieron al Sol. Otras dos
trajeron un brasero y quemaron
las comidas. La chicha fue
derramada en el usnu.
Finalmente los presentes elevaron
sus brazos al Sol dando gracias.
A los espaoles les pareci que
ya era demasiado e
interrumpieron la ceremonia del
El Ultimo Inti Raymi y el fin de la
Religin Imperial como lo
denomina Mac Cormack
(1991). Tomando este criterio
Luis Barreda Murillo excav en el
patio del primer claustro, del
ahora Convento de Santo
Domingo, encontrando un
contexto ceremonial, con una
10
Tamputoqo. De acuerdo al
mito, es la cueva con ventanas,
de las que salieron a este mundo
los primeros incas, que luego se
dirigieron al valle del Cuzco,
para fundar la ciudad del
Qosqo, por orden de su Padre El
Sol. El argumento se basa en la
existencia del edificio con tres
ventanas de Machupiqchu,
bautizado como Templo de las
Tres Ventanas. La tradicin oral,
recogida por cronistas espaoles,
ubica Tamputoqo en la zona de
Paqareqtampu, en la provincia
de Paruro, sobre la cuenca del
ro Apurmac. Diferentes crnicas
espaolas, coinciden con esta
informacin.
El Dr. John H. Rowe, uno de lo
arquelogos ms serios,
utilizando informacin histrica y
arqueolgica, afirma que
Machupiqchu fue inspiracin y
obra de Inca Yupanqui
Pachacuti. Su propuesta goza de
aceptacin, por la seriedad,
acuciosidad y uso adecuado de
fuentes arqueolgicas e
histricas, que caracteriza el
trabajo del Dr. Rowe. La
ubicacin del sitio, adquiere
especial significado, puesto que
desde Machupiqchu se observan
cumbres de nieve permanente.
Una al este y otra hacia el oeste,
sealando direcciones que
poseen connotaciones de gnero
y sacralidad. En poblaciones
contemporneas del sur
cuzqueo, se puede comprobar
la vigencia de estos principios
para referirse al paisaje cultural.
Observacin que tambin
desarrolla Rehinhard (2002)
LA HACIENDA REAL DE
PACHACUTI
El Dr. Rowe, de acuerdo a
cuidadosos clculos histricos,
muestra que con Inca Yupanqui
Pachacuti, comienzan los
gobernantes incas que realmente
El Antoniano 121 2 semestre 2012
La ubicacin del
sitio, adquiere
especial
significado, puesto
que desde
Machupiqchu se
observan cumbres
de nieve
permanente. Una
al este y otra hacia
el oeste,
sealando
direcciones que
poseen
connotaciones de
gnero y
sacralidad.
Jorge Flores
Los nombres de
los edificios y
espacios abiertos,
son arbitrarios. Se
buscan analogas
con la tradicin
europea, tambin
deducciones en
base a similitudes
o comparaciones
con otras
tradiciones.
de Machupiqchu, que
habindose generalizado, se
repiten sin espritu crtico. Es tarea
que se debe realizar en algn
momento.
EL INGRESO
El ingreso inca a la llaqta inca,
cuando tena vida, fue por el sur,
siguiendo un ramal del Camino
Principal, Hatunan, que
saliendo del Cuzco, se dirige al
norte, hacia el Chinchaysuyo. El
de ingreso a Machupiqchu,
luego de recorrer un sector de
andenes, accede al sector
urbano de Arriba, Hanan,
atravesando el Intipunku, La
Puerta del Sol. En la parte
superior, un lugar bastante
estratgico, se halla la Casa del
Guardin. En este punto es claro
que todas las denominaciones
referidas, surgen de una frtil
imaginacin, que se dar por
sentado en adelante.
La vista panormica del lugar,
desde este punto de ingreso,
muestra que la divisin de
Machupiqchu en los sectores de
Arriba y Abajo, Hanan y Urin,
est inspirada por la topografa
del lugar. Estas direcciones
fueron referentes importantes
para los incas. Reflejan la
realidad del paisaje. Tambin
indican preeminencia social y de
gnero. El Hanan, es de mayor
jerarqua y posee connotacin
masculina. Urin es femenino y de
menor jerarqua. La ciudad del
Cuzco tambin estuvo dividida
en Urin Cuzco y Hanan Cuzco.
La primera dinasta inca
correspondi al Urin de Abajo y
la segunda al Hanan, Arriba. La
informacin entregada a los
visitantes, podra indicar que
todo es supuesto, inspirado en
reglas andinas vigentes hasta la
actualidad.
Se refiere que los andenes
corresponden a un sector
El Antoniano 121 2 semestre 2012
Jorge Flores
cruce La Plaza
Central, sin daar
el piso y provocar
derrumbes, ha
sido
impermeabilizada
con millares de
pedazos de
piedras molidas.
Permiten que el
agua discurra, sin
causar dao a los
edificios.
Jorge Flores
Cerveza Cusquea.
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Profesor Auxiliar del Departamento Acadmico de Filosofa y Psicologa. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco.
E-mail: valenzuelawaldo@hotmail.com.
17
Waldo Valenzuela
18
Grauinito soy,
sangre de Shuchu
tengo, tengo
maa y fuerza de
sobra...para
llevarme ligerito
a las cholitas de
mis ensueos.
(Pampacondor)
Qorilazos (Ccorilazos). Que si bien quiere decir Lazo de Oro, no existe una hiptesis que con certeza tenga que establecer su origen real y objetiva, seale su procedencia de esta palabra,
quin o quienes hayan podido bautizar con esta denominacin a los Chumbivilcanos. Lo cierto es que fue una expresin soltada al azar en la colonia, cuando en las corridas de toros de aquella
zona, como una expresin interjectiva se referan a las personas que enlazaban a los toros de manera infalible, por lo que bautizaron como lazos de oro, de all su procedencia para estas
personas que les gust como un adjetivo que les identifica a partir de entonces.
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Waldo Valenzuela
venezolano, el karabotas
kollavino o el chuchu
chumbivilcano. Al respecto no
se refiere en este caso al
Qorilazo, sino al cholo que le
sirve como su sirviente y que
asume ciertas responsabilidades
de trabajo en las propiedades
del indicado misti Qorilazo.
La palabra Chuchu (cha)
tiene significaciones muy
diferentes en ciertos pueblos del
mundo regional, nacional e
internacional, especialmente
cuando se trata de adjetivar a los
animales, pueblos, costumbres y
otras referencias. En algunas
naciones de Europa, como en
algunos pases latinoamericanos
se refieren con la palabra de
Chuchu a un perro que no es de
raza o no tiene dueo. En
Alemania lo denominan al
pastor alemn. En Cuba se
comprende como un pinchazo
producido por la aguja, por otro
lado en los pueblos de
Centroamrica lo califican al
comportamiento de un borracho.
En el idioma Chibcha lo
califican como Chuchu al
mezquino, al miserable. En
Colombia tiene el significado de
la fruta aguanosa, como
tambin a la persona que es
arrugada. En las zonas de la
selva sur peruana, algunas
comunidades refieren con la
palabra chuchu al Chuqchu, que
es el escalofro producido por la
fiebre, o propiamente es la fiebre
amarilla.
De manera general podemos
considerar que la palabra
Chuchu a nivel de la
interpretacin de ciertas
localidades tiene una
significacin especial y que est
referida a los animales, personas
o propiamente a sus costumbres
como:
Al hipocorstico de nombres
masculinos que se distorsionan
El Antoniano 121 2 semestre 2012
Su adorada
Shachito. Palabra que viene de Chachu, que significa pobre, persona que anda con andrajos. Trmino que se le asigna por lo general a los caballitos, que han tenido origen en la regin de
Apurmac, especialmente en el pueblito de Challhuahuacho Cotabambas.
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Waldo Valenzuela
Shachito. Palabra que viene de Chachu, que significa pobre, persona que anda con andrajos. Trmino que se le asigna por lo general a los caballitos, que han tenido origen en la regin de
Apurmac, especialmente en el pueblito de Challhuahuacho Cotabambas.
Tempestad en los Andes. Pg. 93.
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Waldo Valenzuela
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La mujer del
Qorilazo, es el
lado opuesto,
presenta una
personalidad fra,
grave y desptica,
de buen vestir, con
trajes multicolores,
con perfumes que
expande
artificiosamente al
ambiente, alta y
delgada, a veces
gruesa en su
talle.
Kalachaquis. palabra que quiere decir pies desnudos. Los cholos de la zona de Grau, a veces caminan con los pies desnudos, teniendo callos, capaz de romper las espinas.
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Waldo Valenzuela
26
10 Luis E. Valcrcel. (189 1972), Intelectual y filsofo cusqueista, natural del Departamento de Moquegua, perteneciente a la Escuela Cusquea, autor de varios libros, entre ellos: Tempestad en
los Andes, De la Vida Incaica; Mirador Indio; Del Ayllu al Imperio; Wiracocha; Pacto Cultural del Per, etc.
11 Uriel Garca. Intelectual cusqueo, tambin perteneciente a la Escuela Cusqueista del ao de 1909, seguidor de la ideologa del Amauta Jos Carlos Maritegui, autor de varios libros: El
Nuevo Indio; Pueblos y Paisajes Subperuanos; La Ciudad de los Incas; Machupicchu; Problemas de Sociologa Peruana, etc.
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Waldo Valenzuela
12 Misti. Palabra quechua que califica la condicin de un nivel superior en la sociedad de clases, especialmente se refiere a los propios espaoles, a los hijos de los espaoles, como a personas que
ocupan ciertos cargos a nivel de la burocracia en las ciudades de la regin de la sierra.
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La chola
apurimea es la
que muestra su
grcil y delineado
cuerpo, exudando
juventud y
fragancia de las
flores silvestres,
cada parte de su
vestimenta la hace
mas agraciada,
mostrando un
rostro sonrojado,
con ojos rasgados
de color negro.
Waldo Valenzuela
De su amor con
la india nacen el
cholo y la chola,
que a su vez vienen
a ser tambin
padres de la nueva
indianidad. Sus
odios al mismo
tiempo, acrecientan
el drama de los
andes. De esos
amores y de esos
odios entre la
fragosidades
andinas surgi el
alma mestiza que
da vigor emotivo a
la tierra como
carcter personal al
hombre.
13 Karabotas. trmino que se refiere a la Karahuatana, son utilizados por los Qorilazos; especie de protector de los pantalones, hechos a base de cuero.
14 Karasaco. trmino que se refiere al saco de cuero que utilizan los Qorilazos.
15 Roncadoras. Espuelas de rodajes muy grandes.
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16 Wacachos. Son unos zapatos producidos en el pueblo de Mamara Grau, hechos a base de cuero curtido, cuyas plantas y tacos estn hechos a base de lminas de cuero, sobrepuestos unos
tras otros, pegados con estaquillas, por lo general cada zapato tiene un peso de dos o ms kilos.
17 Pallay. Se refiere a tejidos que estn hechos con la combinacin de hilos de varios colores.
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Waldo Valenzuela
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1991.
32
EPISTEMOLOGA DE LA PISCOLOGA
PARADIGMAS HERMENUTICOS: PSICOANLISIS
Gustavo Valdivia Rivera1
Cmo surgi el
psicoanlisis y cules son sus
fundamentales conceptos?
Qu procesos intervienen en
las relaciones entre consciente
e inconsciente? Cmo
entiende el proceso de
desarrollo y de la enfermedad
mental? Cmo se aplica el
paradigma psicoanaltico a los
1
fenmenos de la cultura?
Cul es su posicin
epistemolgica? Qu crtica
puede hacerse al
planteamiento hermenutico
psicoanaltico?
El Psicoanlisis creado por
Freud ha resistido el embate del
tiempo y de sus crticos y
detractores. Lo expondremos
presentando los principales casos
Docente Principal a DE del Dpto. Ac. de Filosofa y Psicologa de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco.
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Gustavo Valdivia
El Psicoanlisis
EPISTEMOLOGA DE LA PISCOLOGA
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Gustavo Valdivia
EPISTEMOLOGA DE LA PISCOLOGA
Gustavo Valdivia
EPISTEMOLOGA DE LA PISCOLOGA
Gustavo Valdivia
psquicamente no es accesado
por el conocimiento
consciente.La modalidad afectiva
difiere de otras modalidades
perceptivas (visual, auditiva,
somatosensorial, etc) pues
registraestados internos con
grados de placer y displacerde
una situacin concreta: ms
placer equivale a ms probable
Lo que el
cerebro produce,
desde
pensamientos
recnditos a actos
pblicos, debe
entenderse como
proceso biolgico.
Los factores
ambientales y el
aprendizaje harn
aflorar
capacidades
especficas,
alterando la
eficacia de las
conexiones
anatmicas de las
vas ya existentes.
EPISTEMOLOGA DE LA PISCOLOGA
6. LA INTERPRETACIN
PSICOANALTICA DE LA
CULTURA Y LOS
FENMENOS
PSICOSOCIALES
6.1 EL ORIGEN DE LA
CULTURA Y LA RELIGIN
Freud en Ttem y Tab
sostuvo que en las hordas
primitivas se presenta un
conflicto entre el padre y los
hijos en disputa por la madre;
stos, celosos, se asocian para
matarlo. La desobediencia era
castigada con la castracin o
expulsin del grupo. Los
jvenes, hijos del jefe, se alan,
le hacen la guerra, lo derrotan,
dando fin al sistema patriarcal
e iniciando la sociedad basada
en el clan totmico de los
hermanos, quienes fundan las
leyes sociales, morales y
religiosas. El Padre fue vencido
y devorado, en un acto
canibalstico para identificarse
con l incorporando una de sus
partes; y fue sustituido por un
animal que pas a ser el ttem
de la tribu origen de todos sus
miembros que una vez al ao
era comido ritualsticamente,
reproduccin del triunfo de los
hermanos contra el Padre.
Estas normas primigenias
fueron: la exogamia con la
renuncia a las mujeres del propio
clan para evitar disputas entre
hermanos; la prohibicin del
incesto por su carcter
disociador, proscribindose el
tab de las relaciones sexuales
entre padres e hijos y entre
hermanos; y la conmemoracin
de la muerte del Padre a travs
del banquete totmico y el
respeto sacro por el ttem,
origen de los miembros del clan;
hechos retenidos en el
inconsciente colectivo y
reeditados en la forma del
Complejo de Edipo.
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Gustavo Valdivia
En Moiss y la Religin
Monotesta se explica que los
ttems de las tribus se
antropomorfizan
transformndose en dioses como
expresin de sublimacin de la
energa instintiva. Los dioses del
politesmo se fusionan en uno,
considerado Padre, naciendo as
el monotesmo. Moiss se
adhiri al movimiento religioso
de Akhenaton, rey hertico
egipcio fundador del primer
monotesmo. Pero los sacerdotes
de Amn, dios de la religin
tradicional, aplastaron esta
rebelin mstica. Luego del
xodo, se integran nuevos
elementos en esta concepcin
cuando Moiss entra en contacto
con los madianitas habitantes de
una regin entre Sina y Arabia,
uno de cuyos montes era el Sina
Horeb, donde habitaba Jehov,
un dios volcnico, colrico y
sanguinario.
Como en la historia individual
tambin en la historia de la
humanidad se reprimen
contenidos agresivo-sexuales;
pero, despus de un tiempo de
latencia, se reactivan dando
lugar a fenmenos semejantes a
sntomas neurticos. Estos actos
olvidados se refieren al primer
parricidio por el cual fue
destronado el Gran Padre y junto
a ello el terror del incesto.
Pablo tom esta culpa como
pecado original origen de la
historia, que es el transcurrir de la
expiacin por el sufrimiento hasta
la redencin con la muerte de
unhijo de Dios que tomaba
sobre s la culpa de todos.
De este modo en el
cristianismo subsisten elementos
primitivos de la historia de las
religiones:
"La circuncisin es el
substitutivo simblico de la
castracin, que el padre
primitivo impona como
44
castigo expresin de
sumisin
El rito de la comunin es
para el creyente la forma
simblica de incorporarse la
sangre y la carne de su Dios
que repite, en sentido y
contenido, el antiguo
banquete totmico. La
evolucin del sacrificio en la
historia de las religiones
parte del sacrificio de seres
humanos para pasar luego
al de animales y plantas
concluyendo en el sacrificio
simblico en que las formas
y las analogas sustituyen los
cuerpos en los ritos.
La represin primaria por la
exogamia determin que
parte de la energa instintiva
reprimida entrara en
sublimacin hacia creaciones
como la religin, el arte y la
ciencia.
El parricidio da nacimiento a
la cultura y mientras ms se
desarrolla la civilizacin ms
aumenta la culpa por retorno
de las ideas reprimidas.
Cuando las esperanzas
puestas en Dios para el
pueblo elegido no se
cumplan, la justificacin,
para no perder la esperanza,
era esa conciencia de
pecado, la reprimida
hostilidad hacia Dios y la
responsabilidad del deicidio,
causa de la infelicidad
humana.
El innombrable crimen es
sustituido por un oscuro
pecado original que exige la
salvacin por el sacrificio del
hijo de Dios, pilares de la
nueva religin.
6.2 HISTORIA DE LO
SUBCONSCIENTE
De Becker analiza cmo la
cultura esconde ciertos
contenidos mientras exhibe otros,
cohibiendo o permitiendo su
expresin, segn la tolerancia de
la poca.
Revis las claves de los sueos
de egipcios y babilonios
hallando frecuentes contenidos
relacionados con bestialismo,
incesto y autofagia (de la mano,
el pie, o el pene propios) y de
carcter escatolgico (heces,
coprofagia). Dice haber
encontrado que entre los
primitivos hay relativamente
pocos sueos y son expresin de
deseos elementales y directos,
casi no relacionados a la
sexualidad; pero s los hay con
espritus e incidentes cuotidianos.
La frecuencia de los sueos
sexuales se relaciona con las
prohibiciones sociales, con los
tabes colectivos; en la medida
en que desaparecen stos,
disminuyen aqullos. Sueos
coprofgicos, autofgicos y
antropofgicos van
desapareciendo con la
civilizacin: Los sueos van a la
zaga de la realidad, pero la
siguen (De Becker, 1969; 34).
Los aquelarres medievales y
renacentistas son como sueos
provocados por ungentos y
pcimas que desencadenaban
sensaciones de cada, luego de
vuelo y despus de peripecias
erticas. Se iniciaban untndose
la piel con grasa y libando droga
(opio, belladona, mandrgora o
acnito) para adorar a Satn
prendindole candelas y
besndole sus pudendas, para
luego bailar y acoplarse de
modo perverso polimrfico;
libertinaje al que segua la cena
de carne humana, especialmente
de nio parte del ceremonial de
una misa negra. El dios de una
civilizacin puede convertirse en
el demonio de la siguiente:
Satn, Baphomet, el efialto o
espritu infernal, de naturaleza
andrgina, es ncubo para las
El Antoniano 121 2 semestre 2012
EPISTEMOLOGA DE LA PISCOLOGA
6.3 PSICOANLISIS Y
FOLKLORE
Las manifestaciones folklricas
son contenidos manifiestos a los
que subyacen ideas latentes
transfiguradas por mecanismos
simblicos metafricos y
metonmicos dinamizados por la
censura moral y la represin
social, en donde pueden
encontrarse las tensiones
libidinales erticas y tanticas y
sus manifestaciones orales,
anales, flicas y edpicas propias
de la poca.
6.3.1 EL FOLKLORE COMO
EXPRESIN LIBIDINAL
De Carvalho Neto (1956),
clasific del siguiente modo los
contenidos del subconsciente en
el folklore:
a. Folklore de la Libido Oral:
Embololalias o estereotipias
verbales: juegos con palabras o
frases sin sentido.Glosololalias o
neologismos: hacer como quien
habla en una lengua extranjera,
por ejemplo. Frmulas Verbales:
combinacin de libido oral y
narcisismo en donde el lenguaje
adquiere poder mgico
(logolatra).Coprolalias:
producciones de sadismo oral.
b. Folklore Urolgnico: La
orina considerada como agua
bendita o como portadora de
poderes mgicos, como recurso
teraputico y de hechicera.
c. Folklore Coprolgnico:
Coprofagias rituales.El dinero
como elemento asociado al
complejo anal-sdico.Las
nociones puro-impuro,
limpio-sucio, las ceremonias de
purificacin y las abluciones
obsesivas, son producto del
primitivo inters por material
coprolgico; parten de intereses
anorectales en un esfuerzo de
sublimar la idea y la experiencia
de la inmundicia.
d. Folklore Edpico:
Expresiones del ttem (que
representa al padre) y el tab del
incesto.
6.3.2 PSICOANLISIS DE LOS
CUENTOS
En el acpite anterior hemos
revisado las principales ideas de
la interpretacin psicoanaltica
aplicada al folklore; ahora,
basndonos en el libro de Bruno
BettelheimPsicoanlisis de los
Cuentos de Hadas, presentamos
aspectos de aplicacin especfica
a los cuentos:
Los cuentos ponen de
manifiesto relaciones y tensiones
entre los principios del placer y la
realidad, tal como se relieva en
el relato Los 3 Cerditos (los dos
primeros se dejan vencer por el
id y el principio del placer,
mientras que el ltimo se gua
por el principio de la realidad
derrotando al lobo que
representa a la impulsividad del
ello), y en la fbula La Cigarra y
la Hormiga (aqulla se
abandona al ocio y el canto,
sta, diligente y previsora,
almacena lo necesario pensando
en los tiempos difciles).
En la narrativa popular se
hallan representados el ello (a
travs de animales peligrosos, de
dragones, de personas
malvolas), el yo (personajes y
situaciones que se orientan hacia
la experiencia y el conocimiento
45
Gustavo Valdivia
reconciliacin de aspectos
espirituales y animales antes
disociados: su boda es la
humanizacin y la socializacin
del ello por parte del super-yo
(id; 432).
6.4 EL DESTINO DE LA
CULTURA
Herbert Marcuse en Eros y
Civilizacin (1986), sostiene que
la historia de la civilizacin es la
historia de diferentes formas de
manifestarse el conflicto entre el
principio del placer y el principio
de la realidad. La dominacin
social provoca represiones y
frustraciones: mientras ms
aumenta la civilizacin ms se
incrementa el sentimiento de
culpa del parricidio que la
origin al dar lugar a la
formacin del super-ego, a la
sublimacin con desexualizacin,
debilitando el eros y desatando
los impulsos destructivos del
thanatos. La razn y el trabajo
atentan contra el principio del
placer: se incrementa la fatiga, la
alienacin y la dominacin
procesos que capitaliza el
Estado. Es elanank o lucha por
la existencia el que subyace tras
el principio de realidad, la
El Antoniano 121 2 semestre 2012
EPISTEMOLOGA DE LA PISCOLOGA
Gustavo Valdivia
Lo que da
unidad a este
texto dividido en 5
partes pareciera
un acuerdo para
dar sepultura al
psicoanlisis y
para el
resaltamiento de
las ciencias
neurocognitivas,
frente a las que
Freud parece
imprudente y
falaz.
EPISTEMOLOGA DE LA PISCOLOGA
49
Gustavo Valdivia
sntoma. La enfermedad y
como circunscritas,
curacin del pequeo
encubiertas o marginadas
Herbert Graf no fue tal,
debido al prejuicio moral
como tampoco las de Aurelia
de la ciencia y la sociedad
Kronich o Ida Bauer. El
de su tiempo.
Hombre de los Lobos, 60
Respecto de la historia del
aos despus, segua siendo
psicoanlisis puede decirse
vctima de ideas obsesivas y
que: unos discuten, se
ataques de depresin
oponen y se apartan de la
profunda;
ortodoxia freudiana; otros
se presentan casos inducidos
desarrollan sus principios o
de depresiones y suicidios
conceptos ampliando sus
que constituyen actos de
ideas y aplicaciones; otros
negligencia mdica o de
las mezclan o integran con
abuso profesional,
otras posiciones tericas;
se inventan datos o teoras
otros las abandonan por
con ocultamiento alevoso de
propuestas que consideran
hechos,
ms razonables o
presenta una tica
fundamentadas; otros lo
acomodaticia de beneficio
critican severamente
lucrativo,
reservndole el calificativo
es un movimiento con rasgos
de pseudociencia. La
de sectarismo en sus
frondosidad de las teoras
instituciones,
psicodinmicas puede
muestra ausencia de
explicarse por su alto grado
metodologa cientfica y
de subjetividad debido a
creacin de equivalentes
una arquitectura conceptual
fantasiosos.
sin un referente concreto
material registrable (como
CONCLUSIONES Y
cuando se trata de la
REFLEXIONES
conducta o del estudio del
El Psicoanlisis es producto
cerebro): esta ausencia de
de las caractersticas de la
delimitacin y concretitud
poca y la sociedad en que
hace que las ideas
surgi a travs de las
descarrilen hacia lo
posibilidades y restricciones
exagerado, lo fantstico y
de sus cientficos. Freud
hasta lo absurdo.
aborda tpicos
Freud utiliz, como mdico,
controversiales respecto de
el mtodo clnico para la
las represiones de ese
exploracin de la mente,
momento: eso que la
adecundolo en la forma
sociedad niega o esconde
de asociaciones libres. Pero
pasa a ser motivo central
stas no son sino un
de su pensamiento. En esa
conjunto desordenado de
poca hubo cientficos y
ideas que pueden
pensadores que trataron sus
sistematizarse
temas (KraftEbing y
psicoanalticamente o de
Havellock Ellis para la
cualquier otra manera.
sexualidad y Nietszche y
Porque all donde hay
Hartmann para el
desorden podran darse
inconsciente). Freud toma y
mltiples modos de
desarrolla esas ideas
imponer un sentido. El
amplindolas pues estaban
analista se detiene en
50
EPISTEMOLOGA DE LA PISCOLOGA
eliminacin de un sntoma
d por consecuencia una
sustitucin por otro.
La ideologa del cientfico
altera la percepcin de lo
eficaz y pertinente
dejndolo ciego a los
errores propios y a los
El Psicoanlisis
ha influido
sustantivamente
no slo en
psiclogos sino en
filsofos,
antroplogos y
socilogos; la
epistemologa le
reserva un lugar
en el contexto del
sistema
cualitativohermenutico y ha dado
lugar a creaciones
artsticas del estilo
surrealista y a
formas de usar la
publicidad; todo lo
cual ha
estimulado la
reflexin y la
crtica.
Gustavo Valdivia
subjetividad en su
composicin
cognitivo-afectivo-conativosocial. El smbolo circula en
la cultura, el cerebro lo
capta y hace posible el
fenmeno de su
comprensin para influir en
su conducta de modo
complejo e interactivo.
Uno de los elementos
centrales de la Psicologa es
la relacin entre experiencia
y vivencia. La experiencia al
modificar la conducta
modifica igualmente sus
sustentadores hormonales y
neurales, acompandose
de comprensin y
aprendizaje que
reorganizan las conexiones
sinpticas. Lo psquico es
una reciprocidad de
proporciones compuestas,
no una entidad aislada: es
una relacin de muchos
elementos aprehensibles a
travs de lossignos en que
multiplicidad de eventos se
organizan de un
determinado modo
generando comprensin
respecto de una situacin o
una meta, lo cual no se
entendera con slo tratar
de las relaciones entre el
sistema lmbico y el cortex o
de la dopamina y los
neuropptidos; tanto como
no se entender
desvinculndose de estos
fenmenos
fsicoqumiconeurales
cerebrales para dejar a los
smbolos correr por su
cuenta sin freno alguno ni
buscar el medio de
ajustarse a hechos
interpretables que den
cuenta de un cierto cambio
en una direccin en alguna
medida previsible: por ello,
se hace necesario poner en
EL DISCURSO PEDAGGICO
Manuel Gamarra Moscoso1
Las Ciencias de la
clsico proceso de
Enseanzaaprendizaje que
se realiza en aula. En todos
estos escenarios se LOGRAN
APRENDIZAJES SOCIALES Y
COMPARTIDOS por medio
de COMPETENCIAS
FORMATIVAS.
El abordaje del presente
artculo es inducir a todos
los profesionales que
poseemos una formacin
53
Manuel Gamarra
Se discute an en la
actualidad si la PEDAGOGA
es calificada como CIENCIA.
Estudios recientes lo ubican
acertadamente como
CIENCIA FORMATIVA. La
PEDAGOGA hoy
denominada TEORA DE LA
EDUCACIN (involucra
tambin a la gestin) tiene
como aliado indiscutible a la
CIENCIA DIDCTICA, ciencia
aplicativa que orienta las
formas o maneras de
ENSEAR.
La valla a superar y saber
convivir el DISCURSO
PEDAGGICO en estos
momentos es con la
TECNOLOGA o capital
estructural (un soporte, medio
o recurso de las Ciencias de
la Educacin). Tenemos en la
actualidad bastante
INFORMACIN, entonces
debemos aplicar
equilibradamente la
TECNOLOGA VIRTUAL Y EL
SISTEMA PRESENCIAL O
DIRECTO. Ser crticos de la
red y valorativos tambin es
una buena opcin.
La vivencia que tenemos en
las aulas universitarias van
ensendonos que un
discurso pedaggico es y
debe ser ACTIVO,
DINMICO, INNOVADOR,
PRODUCTIVO,
EMANCIPADOR con un 0%
de aburrimiento. Tal ves
sepamos mucho, pero
carecemos an en muchos
casos de empata, de afecto
hacia los dems.Un discurso
pedaggico est ligado a las
RELACIONES
INTERPERSONALES y
obviamente al adecuado USO
DEL LENGUAJE lo dice Alma
delia Rocha en su trabajo: el
discurso pedaggico y su
54
La valla a
superar y saber
convivir el
DISCURSO
PEDAGGICO
en estos
momentos es con
la TECNOLOGA
o capital
estructural (un
soporte, medio o
recurso de las
Ciencias de la
Educacin).
point (presentacin de
diapositivas) y las exponemos
con lecturas innecesarias que
los asistentes ya la estn
leyendo y descuidamos una
parte sustancial del discurso
pedaggico: la explicacin
cognitiva, los aportes
personales i/o vivenciales
porque es fcil identificar si lo
EL DISCURSO PEDAGGICO
maravillas naturales y
culturales, caso del
Machupicchu y del ro
amazonas respectivamente.
UTILIZAMOS LA
TECNOLOGA PARA
VALORAR NUESTRO
PATRIMONIO CULTURAL Y
NATURAL.
Estoy plenamente de
acuerdo que el discurso
pedaggico tiene una
composicin AFECTIVA
sustentada en el SABER
SONRER. quisiera que
presten atencin a las
siguientes palabras escritas
por Marcelo Sivori con una
clara intencin de ponderar
que en todo discurso
pedaggico la SONRISA tiene
que estar presente y as
elevaremos nuestros niveles
de relaciones interpersonales
entre el docente acadmico y
el participante, en suma, un
encuentro entre lo cognitivo y
lo afectivo. Sivori escribe:
PREPARARLES
EXPERIENCIAS DIFCILES
MUY DIFCILES, QUE LES
CUESTE RESOLVER EN
DONDE TODO SEA SERIO
O ABURRIDO SIGNIFICA
VERLOS SONRER. S
SONRER! MIENTRAS
APRENDEN. TAMBIN SE
PUEDEN HACER AMBAS
COSAS: SONRER Y
APRENDER SERIAMENTE,
INSPIRADOS, RELAJADOS,
CONCENTRADOS. SER
HUMANO! ENSEAR!,
ACEPTANDO LAS
DIFERENCIAS,
RESPETANDO LAS
SINGULARIDADES
SABIENDO QUE HAY UN
FUTURO QUE NOS
ESPERA A TODOS Y A
TODAS!!!SIENDO
TOLERANTE. CON EL QUE
TIENE EL PELO CORTO. O
55
Manuel Gamarra
ES DEMASIADO PROLIJO.
GUINDOLOS POR ESOS
CAMINOS CASI
INTRANSITABLES Y
DIFCILES DE RECORRER
SOLOS SONRIENDO
CON ELLOS
APRENDIENDO CON
ELLOS JUNTO A ELLOS
DE SU SIMPLEZA!
DEDICADOS A TODOS
ELLOS QUE SABEN QUE
LAS UTOPIAS EXISTEN A
MIS COLEGAS
DOCENTES DE LOS QUE
HE APRENDIDO TANTO Y
APRECIARE POR SIEMPRE!
QUE SABR VALORAR
POR SIEMPRE CUANDO
NECESITE ALGN
CONSEJO TIL O UNA
PALMADA EN EL HOMBRO,
CUANDO ME DETENGA
EN ALGN RECUERDO, EN
ANCDOTAS DEL HOY.
HAY SENSACIONES MUY
TRISTES A LO LARGO DE
LA VIDA., PERO NINGUNA
SE COMPARA CON LA
ANGUSTIA QUE GENERA
UN AULA (convencional o
virtualinteligente) SIN
ESTUDIANTES O UN
LABORATORIO VACO.
ESPEREMOS QUE LAS
FUTURAS GENERACIONES
PUEDAN CONTINUAR
LLENANDO ESCUELAS Y
NO OLVIDEN QUE SE
PUEDE APRENDER A
SONRER SONRIENDO
CON ELLOS!2
Todo discurso pedaggico
o clase magistral aplicado en
aula u otros contextos sean
naturales o culturales
requieren responder y
desarrollar en su momento
oportuno las siguientes
interrogantes para un
desarrollo de CAPACIDADES,
DESTREZAS, ACTITUDES,
VALORES, AFECTO o
INTELIGENCIA EMOCIONAL
propios del paradigma actual
de la educacin denominado
EL SOCIOCOGNITIVO sin
obviar los otros paradigmas,
llmese los modelos
conductual, socio cultural, el
propio y discutido
constructivismo, etc. Tambin
contribuyen a la clase
magistral donde el docente
debe saber seleccionar sus
bondades, tiles para un
buen proceso del discurso, as
menciono en el grfico n 1.
El amable lector percibir
que resaltamos el inciso f. por
la razn de que es la pieza
clave del xito acadmico en
un discurso pedaggico o
clase magistral,entendiendo
que las dems se engarzan o
articulan armnicamente.
En el discurso pedaggico
(llmese tambin didctico
en su prctica) dejar de
utilizar la palabra
Grfico n 1.
56
EL DISCURSO PEDAGGICO
deficiente.
Bueno mediana calidad
deficiente.
Regular baja calidad
regular.
Deficiente Muy bueno.
Neuroaprendizaje es
aplicable no solo a
estudiantes de todos los
niveles, sino, tambin a
adultos mayores en el mbito
profesional y personal. Un
especialista docente que
domine acertadamente su
discurso pedaggico
complementado con
Neuroaprendizaje contar
evidentemente con
instrumentos i herramientas
propios para su trabajo
acadmico. Y as crear (dicen
los especialistas) un
ambiente de cerebros
compatibles en el diseo de
actitudes (estrategias) que
faciliten el desarrollo del
mximo potencial
COGNITIVO, ACADMICO Y
EMOCIONAL involucrando a
todos los actores sociales de
la educacin. Sabedores que
tambin existe la
NEUROLINGSTICA
direccionado para mejorar la
COMUNICACIN y
GESTIONAR las RELACIONES
INTERPERSONALES en un
discurso obviamente
pedaggico.
Por consiguiente:
Neuroaprendizaje permite
comprender el
funcionamiento de la unidad:
CEREBROMENTE y descubrir
cmo aprende el cerebro,
cambiar los modelos mentales
limitantes por
comportamientos funcionales
y DESARROLLAR y AYUDAR A
DESARROLLAR las
competencias intelectuales y
emocionales de un discurso
pedaggico de excelencia
sean estas innatas o
adquiridas.
Van Dick (2010): explica:
Contar con una teora
multidisciplinaria amplia
BUEN DISCURSO
PEDAGGICO DE
CALIDAD contribuye a
nuestra Facultad de
Educacin: CAMINO A SU
PRONTA ACREDITACIN.
Frase reflexiva: NO AL
DOBLE DISCURSO!
57
l celebrar la Universidad
Nacional San Antonio Abad del
Cusco 319 aos de su
creacin, recordamos a uno de
sus ms egregios Rectores que
encaminaron la vida estudiantil
con verdadera vocacin de
servicio marcando su rectorado
una poca de oro. Nos
referimos al Dr. David
Chaparro Pareja, ilustre
58
cusqueo nacido el 29 de
marzo de 1875. Curs sus
estudios en el Seminario San
Antonio Abad del Cusco y
Colegio de Ciencias. Sus
estudios de Derecho los realiz
en la Universidad San Antonio
Abad del Cusco y se gradu
como Abogado y Doctor en
Jurisprudencia en la
Universidad de Arequipa.
Aquilatando sus cualidades y
CATEDRTICO Y DOCENTE
EN EL CAMPO DEL DERECHO
Recin graduado, la Corte
Superior de Justicia lo designa
para ejercer cargos judiciales en
los cuales demostr versacin
jurdica y probidad, siendo
nombrado al poco tiempo Vocal
Titular rindiendo culto a la
verdad, la justicia y la Ley con
amplio espritu de comprensin y
equidad.
En 1910 su capacidad
pedaggica empez a fulgurar
para constituirse ms tarde
como egregio Catedrtico.
Marc una era de renovacin y
cambios fundamentales en los
mtodos de investigacin de
los cursos de Filosofa del
Derecho y Derecho Civil,
introduciendo la ciencia del
Derecho. Se debi pues al Dr.
Chaparro el exacto
conocimiento de las doctrinas
del eminente profesor Vanni,
cuyo curso de Filosofa del
Derecho revolucion los
conceptos jurdicos de la
poca. Gracias al Dr.
Chaparro la enciclopedia
jurdica se expande en el Cusco
y las doctrinas de notables
juristas como Miraglia, Kohler,
Sumer, Maine, Samanamud,
etc. innovan las viejas y
retrasadas teoras del pasado.
ELEGIDO RECTOR DE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL
SAN ANTONIO ABAD DEL
CUSCO
Su paso por este centro de
estudios marc una etapa nueva
en la juventud universitaria. La
experiencia y los prestigios bien
ganados del ilustre maestro
motivan que sus colegas de
ctedra lo elijan Rector en 1939
por 5 aos, posteriormente fue
reelegido. Sus periodos como
Rector de nuestra primera casa
de estudios estn marcados por
acontecimientos de gran
trascendencia para la vida
universitaria. Su primera
Dr. David Chaparro, Alcalde del Cusco acompaa al Dr. Manuel Prado Ugarteche, Presidente de la Repblica durante su visita a la ciudad del
Cusco. Fotografas tomadas en rl complejo inca de Sacsayhaman.
El Antoniano 121 2 semestre 2012
59
Lucero Chaparro
grado de COMENDADOR
distincin que hizo a contadas
personas de Amrica.
La UNIN AMERICANA
cuya sede fue la ciudad de
Montevideo, Uruguay, lo hace
SOCIO en reconocimiento a
los destacados servicios que
prest a la causa de Amrica
durante todo el tiempo de su
actuacin poltica y pblica.
El Instituto de Historia,
Lingstica y Folklore de la
Universidad de Tucumn,
Argentina lo design como su
MIEMBRO. Estas merecidas
distinciones colocaron al Dr.
David Chaparro como uno de
los autnticos y efectivos
valores nacionales.
El Dr. Luis Felipe Paredes
gran admirador y alumno suyo,
en un artculo publicado en el
Diario el Comercio de Cusco
en agosto de 1963, a los
pocos das del fallecimiento del
Dr. David Chaparro, refiere
textualmente la irreparable
prdida "de una figura patricia
de una existencia excelsa y
brillante, hombre de arraigadas
y firmes convicciones, cuyo
nombre es compendio y suma
de toda una noble y vibrante
tradicin cusquea, ciudadano
y hombre de estado de
autntico valor nacional".
Estuvo casado con la
distinguida dama cusquea
Maria Luisa Villagarcia Chacn
Herrera y Lavalle, siendo sus hijas
las seoras Livia Aurora
Chaparro de Medrano y Luz Iris
Chaparro de Luyo.
En esta trascendental
celebracin rendimos
homenaje al Dr. David
Chaparro recordando su
importante labor como Rector
y Docente de la Universidad
Nacional San Antonio Abad
del Cusco.
GESTIN UNIVERSITARIA
e recibido el honroso
encargo de presentar el
Discurso de Orden en la
ceremonia de Homenaje a la
Facultad de Ciencias Sociales.
Voy a sustentar la importancia
para la gestin de nuestra
universidad los conceptos
como son los de: Excelencia
Acadmica, La Calidad, Los
1
2
Valores y La Integridad
Acadmica, para luego,
proponer propuestas de
poltica acadmica con los
conceptos tratados.
Considero que vivimos un
tiempo diferente. Para los que
estamos viviendo un tiempo
importante de nuestras vidas
en las aulas universitarias
notamos que estas son
diferentes en el tiempo. Lo
que siempre cambia en la
universidad es la poblacin
estudiantil, ha cambiado su
configuracin social, cultural
y de gnero, pero tambin, ya
sabemos el tamao y calidad
de la infraestructura ha
cambiado, de algunas aulas
generales de adobe ahora
tenemos magnficos edificios y
Discurso de Orden en la Ceremonia de Homenaje a la Facultad de Ciencias Sociales realizado el 6 de Enero del 2012.
Docente de la Facultad de Ciencias Sociales en el Departamento Acadmico de Antropologa y Sociologa y Director Ejecutivo del Programa Hatun an.
63
Marco Villasante
prontamente tambin
nosotros los que
desarrollamos las Ciencias
Sociales tendremos el edificio
ms alto y moderno. Tambin,
ha cambiado la complejidad
organizativa, contamos con
recursos humanos que es
difcil de conocer a cada
miembro, quizs mucho ms
antes los docentes conocan a
todos los integrantes de la
universidad, ahora por lo
general solo interactuamos
con los colegas de la carrera
y la facultad.
Lo que no ha cambiando,
mejor cambia lentamente, es
la vida poltica de la
universidad. Unas veces lo
poltico era tema de
enseanza, otras veces lo
poltico fue y todava es
confundido con lo
acadmico, ahora sabemos
diferenciar el discurso poltico
del discurso acadmico. En el
tiempo que he pasado en la
facultad y en mi
departamento se que las
paralizaciones y tomas de
local pareciesen que nunca
van a cambiar y ahora se que
los retrasos semestrales a
afectado y seguir afectando
la credibilidad de nuestra
universidad.
Luego de esta reflexin
inicial permtanme desarrollar
el tema de mi exposicin.
vinculada al tamao de la
poblacin estudiantil: En
nuestro Per en 1970 se
tenan 31 universidades, para
1990 se incrementan a 52 y,
para el 2010 llega a 98
oficialmente reconocidas y
con cerca de 15 otras en
proceso de organizacin y
autorizacin final. En sta
tendencia la universidad
pblica en 20 aos se ha
EL CONTEXTO ACTUAL DE LA
EDUCACIN SUPERIOR
La demanda por la
educacin superior en el Per
en el tiempo se viene
incrementando
sustantivamente. Este es un
rasgo, propio de la
universidad latinoamericana,
que exige la creacin de
nuevas universidades. Esta
demanda se encuentra
incrementado en 57% y la
privada en 178%. Este
incremento de postulantes nos
muestra que a nivel nacional
en el ao 2009 se tuvieron
520 mil postulantes de los
cuales, la pblica recibi el
71% y la privada el 29% y, en
el mismo ao el ingreso tuvo
un total de 150,000
ingresantes con el 36% a la
pblica, mientras que el 64%
64
Se que las
paralizaciones y
tomas de local
pareciesen que
nunca van a
cambiar y ahora
se que los retrasos
semestrales a
afectado y seguir
afectando la
credibilidad de
nuestra
universidad.
GESTIN UNIVERSITARIA
Marco Villasante
GESTIN UNIVERSITARIA
Para un estudiante es
importante la calidad y tiene
su propio entendimiento,
primero, lo relaciona con los
servicios que recibe ya sean
en el aula, en el laboratorio,
en la biblioteca, en el uso de
la infraestructura, etc. El
estudiante sabe de los
limitantes de sus profesores,
de los administradores y en
general de los servicios que le
ofrece la universidad.
Segundo, el estudiante hace
una evaluacin del
conocimiento recibido en el
aula y de las estrategias de
enseanza utilizadas,
diferencia los niveles de
actualizacin y de exigencias
de sus docentes, en estas
condiciones genera un
respeto al profesor. Tercero, el
estudiante demanda servicios
adecuados, pertinentes y
actualizados y si en estos no
recibe un trato adecuado y
respetuoso, indicar falta
calidad de atencin.
En estas condiciones
adems, para alcanzar un
nivel de calidad una
universidad debe:
Tener una poltica de tica y
de anticorrupcin: los
pagos ilegales por
exmenes, graduacin,
titulacin y para procesos
administrativos, deben ser
combatidos y erradicados.
Aplicar la misma curricula a
todos los integrantes de la
cohorte educativa. En la
aplicacin de la curricula
no puede haber las
convalidaciones. La falta de
calidad implica que el
indicador de rezago est
presente.
Contar con infraestructura
suficiente que no tiene que
ver con aulas sobre
pobladas con alumnos, por
El Antoniano 121 2 semestre 2012
Una universidad
ofrece una
educacin de
calidad cuando
gestiona
coherentemente
sus recursos, sus
procesos
educativos, sus
objetivos, sus
productos y las
demandas
sociales.
unidisciplinaria con la
interdisciplinaria para un
conocimiento totalizante y
no parcial.
Desarrollar la
intraculturalidad y
interculturalidad como
objetivo sociocultural.
Diferenciar claramente el
discurso acadmico del
discurso poltico para
desarrollar libremente la
vida acadmica y la de
pensamiento as como
tambin la propuesta social
y reflexiva.
Como vemos, cuando
hacemos referencia a la
universidad es la calidad la
que se relaciona con la
excelencia, ambos estn
relacionados. En ella la
calidad genera la excelencia,
por lo tanto, una universidad
que se auto define haber
alcanzado una calidad tiene
que demostrar que en sus
procesos, actividades y
resultados efectivamente
alcanzan los criterios para
que luego sean los otros
actores como instancias
autorizadas y reconocidas
empiecen a asignarle el valor
de la excelencia acadmica.
Una universidad ofrece una
educacin de calidad cuando
gestiona coherentemente sus
recursos, sus procesos
educativos, sus objetivos, sus
productos y las demandas
sociales. La educacin
universitaria pblica y privada
ser relevante cuando
relacione sus objetivos
institucionales con las
necesidades sociales, pero
tambin, ser pertinente
cuando implemente currculos
que expresen las necesidades
de los alumnos y de las
instituciones que demandan el
uso de los conocimientos.
El tercer concepto crtico
para la universidad son los
VALORES. Hablar de valores
resulta una tarea difcil y
definirlo se hace complicado
porque se define de diversas
maneras, es decir, todos
saben a qu llamar valor pero
no todos saben cmo
definirlo. Desde Scrates y
Platn hasta Adam Smith y
67
Marco Villasante
e igualdad. Especficamente el
Articulo N 3 precisa los
principios que deben regir
nuestras actividades cuando
indica en sus acpites b) La
bsqueda de la verdad y la
afirmacin de los valores; en el
d) el pluralismo, la libertad de
pensamiento, de crtica y de
expresin entendida como la
educacin inspirada en los
ideales de justicia social, de la
paz y de la solidaridad, y luego,
en el acpite h) rechazo a toda
forma de violencia, intolerancia,
discriminacin y dependencia.
Lo que pas es que no dimos el
salto de implementarlos como
polticas acadmicas y
administrativas para alcanzar
dichos ideales.
Los valores definidos por la
universidad deben ser traducidos
como temas y cursos en nuestro
sistema curricular, de esta
manera, los valores al ser
enseados conducirn a la
modificacin de nuestra
conducta social. Nuestra
universidad podra contribuir con
una educacin para la Identidad
Andina, el Desarrollo Humano,
el Desarrollo Sostenible, la
Diversidad Cultural, el Respeto
del Medio Ambiente, el Cambio
climtico, el Dilogo
Intercultural, entre otros. Se trata
que los integrantes de nuestra
comunidad redefinamos,
enseemos y practiquemos
nuestros valores.
Como lo dijo el Profesor
Emerito de la Sorbona argelino
de origen Mohamed Arkoun,
los valores deben refundirse
continuamente a causa de las
prdidas de sentido que sufren.
Los valores necesitan un
cuestionamiento crtico
permanente, sobre todo en un
momento en que la sociedad, y
el entorno en el que nos
movemos evoluciona, y
El Antoniano 121 2 semestre 2012
GESTIN UNIVERSITARIA
de la actividad acadmica. Es
decir, el trabajo acadmico
debe ser el resultado del
esfuerzo personal pero
tratando adecuadamente las
contribuciones de otros.
Nuestras carreras de las
Ciencias Sociales se deben de
desarrollar por medio de la
investigacin sobre nuestras
realidades, as nuestra
enseanza-aprendizaje ser
efectiva, eficiente, pertinente y
creble, para eso, tambin
ser necesario que asignemos
un alto grado de confianza a
nuestras relaciones
interpersonales. El efecto es
claro, tendremos un
intercambio libre de ideas con
un alto desarrollo personal y
acadmico con la finalidad
de constituirnos en una
comunidad acadmica.
Se trata que la comunidad
universitaria implemente el
valor de la verdad requiriendo
una honestidad como el
primer cimiento que
determina las caractersticas
de: la enseanza, el
aprendizaje, la investigacin y
de la proyeccin social. Se
trata que erradiquemos de
nuestro contexto educativo
prcticas negativas como, el
plagio, el engao, la mentira,
entre otros. Cmo demostrar
la honestidad en nuestra
enseanza y en la
administracin universitaria?
La respuesta es la prctica de
la honestidad en la
presentacin de nuestras
ideas, en nuestra enseanza,
en nuestras palabras, en
nuestra conducta y en general
en todo nuestro trabajo
acadmico como docentes y
estudiantes o como
administradores.
El respeto a las ideas y las
opiniones es importante en el
69
Marco Villasante
proceso de enseanza
aprendizaje. El respeto mutuo
entre colegas y entre
estudiantes, Los profesores al
escuchar las diversas
opiniones de los estudiantes
cuando los hubiera y, los
estudiantes al asistir a clases,
cumpliendo con sus
asignaciones y opinando en
clase, ambos, generarn un
nivel de respeto y credibilidad.
El respeto mutuo genera una
conducta justa y de confianza.
El ser responsable
acadmicamente implica que
uno es responsable de su
honestidad individual. La
deshonestidad acadmica
destruye la vida universitaria,
por lo tanto, cada docente,
estudiante y administrador es
responsable de mantener la
integridad de la vida
acadmica. Ser responsable
acadmicamente significa que
uno toma acciones en contra
de los errores cometidos por
otros, sobreponindose a la
presin, a la influencia, al
amiguismo, a la mediocridad
y al temor.
Se demanda la emisin de
un CODIGO DE HONOR
que debe definir las formas de
evitar las violaciones y las
irregularidades. Este cdigo
debe incluir los
procedimientos apropiados y
culturalmente aceptados para
identificar las posibles
violaciones, con instrumentos
como: prestando atencin a
la sospecha, a las sanciones
morales y a los
procedimientos formales de
identificacin de las
violaciones del cdigo de
honor.
La Facultad de Ciencias
Sociales y la UNSAAC
necesitan tener con claridad
definiciones, una poltica y
70
GESTIN UNIVERSITARIA
PROPONGO UNA
INTEGRIDAD ACADMICA
COMO NUESTRO
COMPROMISO CON CINCO
VALORES FUNDAMENTALES:
La confianza,
La justicia,
El respeto,
La honestidad, y
La responsabilidad.
Estos valores nos generarn
principios de conducta que
permitan a la UNSAAC
traducir los ideales en
acciones.
Como VALORES nos
permitirn:
Ser ticos en nuestras
decisiones, acciones y
evaluaciones
Ser responsables en nuestra
enseanza y aprendizajes
Ser responsables con
nuestro medio ambiente
Ser disciplinados y actuar
siempre con integridad
Ser considerados con los
derechos y con las
libertades de expresin de
los otros actores sociales en
especial con los estudiantes
Ser conscientes de tener
una visin del futuro
respetando el pasado
Ser respetuosos apoyando
a nuestras comunidades y a
nuestros entornos
socioculturales
Nuestra propuesta nos
reclama una poltica
universitaria que defina,
delimite y sea aplicable en la
Universidad del Cusco y en su
Facultad de Ciencias Sociales
la integridad acadmica de la
docencia y del alumnado.
Ser necesario el diseo de
instrumentos de gestin que
permitan que cada estudiante
y cada docente se adhieran a
estndares de conducta
acadmica individual y
colectiva.
El Antoniano 121 2 semestre 2012
LINEAMIENTOS PARA
POLTICAS ACADMICAS
PARA LA GESTIN
UNIVERSITARIA: UNA
PROPUESTA
1. Diseo e impulso de una
poltica transversal de calidad
que nos conduzca a la
excelencia universitaria y a una
cultura de calidad. Una vez
Que se
fortalezcan las
capacidades de
profesores con
visiones sobre la
interculturalidad
para promover su
vinculacin directa
con las enseanzas
en aula y generar
los dilogos
institucionales para
su vinculacin con
las polticas,
objetivos y
herramientas
educativas
interculturales
Marco Villasante
imperiosa necesidad de
evaluar los procesos
educativos y las curriculas.
Cada carrera debe tener clara
su contribucin al desarrollo
de nuestra sociedad.
Es prioritario que se ingrese
en cada ao a un proceso de
evaluacin de nuestros
resultados con fines de hacer
correcciones y de levantar
indicadores educativos que
permitan una gestin
acadmica con conocimiento
de la realidad. No se debe
hacer cambio curricular por
mandato, este cambio debe ser
el resultado de una evaluacin
participativa de lo actuado por
cada carrera. Las nuevas
curriculas deben de tomar en
cuenta las necesidades y
demandas profesionales.
5. Implementar un
programa de investigacin
que de cuenta sobre la
calidad de los resultados de
la formacin profesional para
sustentar la calidad
acadmica.
Por ser necesario conocer
la calidad de nuestra
enseanza en cada carrera
profesional es imperativo
generar conocimientos sobre
el rol y la influencia que
tienen nuestras metodologas
de enseanza en la calidad
educativa; estudiar el impacto
y usos del internet en el
aprendizaje; sobre el uso de
las nuevas tecnologas en
aula; diagnosticar sobre los
destinos ocupacionales de
nuestros egresados; conocer
el pensamiento y evaluacin
que hacen los empleadores
sobre la calidad de los
egresados.
6. Promocin de una
responsabilidad social
universitaria que gener
puentes con el entorno.
72
objetivos y herramientas
educativas interculturales.
Que la docencia desde la
visin intercultural promueva el
desarrollo de valores y la tica.
Que se promueva la
participacin integral de los
estudiantes y se apoye la
difusin de sus expresiones
socioculturales.
ESTRATEGIAS
1. Promover una movilizacin
social universitaria. Ello permitir
sensibilizar y comprometer a la
autoridad universitaria,
administrativos y estudiantes en
general en la gestin de calidad.
2. Precisar los mecanismos
de coordinacin entre el
Gobierno Universitario, los
gobiernos estatales y
municipales, las autoridades y
las organizaciones indgenas
en el proceso de gestin
universitaria
3. Tener un programa
anual de actividades
acadmicas intra como inter
facultades que sea difundido y
sirva para la difusin de los
trabajos de investigacin de
la comunidad universitaria.
4. Impulsar la creatividad y
la propuesta acadmica por
medio de eventos.
5. Identificar aliados
estratgicos con apoyos
financieros para dar pasos
estratgicos en la
construccin de una
universidad con calidad que
practica la Responsabilidad
Social.
6. Implementar una
estrategia de difusin,
discusin y necesidad de
tratar inmediatamente la
acreditacin universitaria en
todas las carreras como un
paso necesario a ser
alcanzado
responsablemente.
El Antoniano 121 2 semestre 2012
Profesor principal de la Facultad de Medicina, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Doctor en Ciencias de la salud, Magster en Salud Publica.
73
Licenciada en Sociologa por la Pontificia Universidad Catlica del Per, candidata a Magster, Universidad Nacional de San Marcos. Correo: patme71@gmail.com
75
Martha Puente
1. INTRODUCCIN
El presente trabajo es un
acercamiento descriptivo a una
tesis acadmica2 que toma como
punto de anlisis a la
organizacin pblica, el
Gobierno Regional del Cusco,
reflexionando sobre la naturaleza
y efectos del impacto de los
vacos organizacionales
encontrados durante la
implementacin del ciclo de
inversin pblica. Se busca
comprender la naturaleza de esta
organizacin desde una
perspectiva sociolgica
organizacional, es decir, entender
la dualidad formal/informal que
se presenta dentro de toda
organizacin.
Las caractersticas de ambas
esferas de la organizacin3, son:
la formal, que se constituye en la
estructura, principios y normas de
la organizacin as como su
visin y misin; la segunda, la
informal es evidente en la cultura
y comportamiento
organizacional, son todas las
2
3
4
5
El SNIP desde su
implementacin
hubo una
constante
preocupacin
respecto al gasto
del presupuesto,
especialmente el
de inversin, pues
se registra una
baja capacidad de
gasto (ejecucin)
por los tres niveles
de gobierno
(nacional, regional
y local)
funciones: garantizar el
bienestar general de la
poblacin4 generando el
desarrollo integral.
Recordemos, que durante la
dcada pasada el Estado
emprendi una reforma
institucional, creando tres niveles
de gobierno autnomos:
Nacional, Regional y Local; esta
reforma, mejor conocida como
el proceso de la
Descentralizacin, da lugar a un
giro histrico donde la
preeminencia de la capital, Lima,
pasa a segundo plano dejando a
las regiones (departamentos) con
plena autoridad sobre la gestin
de sus territorios. Asimismo se
crean o mejoran los sistemas
administrativos del Estado,
integrantes de un nuevo
planeamiento estratgico basado
en regiones5.
El sistema administrativo ms
importante es el Sistema
Nacional de Inversin Pblica
(SNIP), necesario para mejorar el
nivel de vida de la poblacin. Sin
embargo, desde su
implementacin hubo una
constante preocupacin respecto
al gasto del presupuesto,
especialmente el de inversin,
pues se registra una baja
capacidad de gasto (ejecucin)
por los tres niveles de gobierno.
Consideramos que la razn
principal de este desempeo
recae en la existencia de vacos o
deficiencias organizacionales,
comnmente conocidos como
cuellos de botella presentes en
el ciclo de inversin pblica.
Estos vacos son los conflictos,
falta de informacin, o de
presupuesto que causan retrasos
en el proceso de inversin y que
son atribuidos tanto a las
directivas del SNIP como a la
capacidad de los funcionarios
pblicos.
De ah que nuestro objetivo
principal con esta investigacin
es: conocer la naturaleza y
efectos del impacto de los vacos
o deficiencias organizacionales
presentes en el ciclo de inversin
Puente de la Vega, Martha Patricia. Tesis. Impacto de los vacos organizacionales en la Inversin Pblica. Caso: Gobierno Regional del Cusco (2007-2009). Indito.
Amblard, Henri y otros (2005) Les nouvelles approches sociologiques des organisations Paris: ditions du Seuil.
Constitucin Poltica del Per, 1993. Art. 44, Titulo II, capitulo I.
Leiva, Jorge (2009) Instituciones e instrumentos para el planeamiento gubernamental en America Latina. Documento de discusin. Santiago de Chile - CEPAL.
76
Entrevista SNIP no es un problema para gastar. Miguel Prial Ugs. El Comercio. 7 / 8 / 2009.
DE COSSIO DE VIVANCO, Jose Luis (1994) La Administracin en el Per. Coleccin de Cuadernos de Gerencia N33. Lima Per.
Ferraro, Agustn E. (2009) Reinventando el Estado, por una administracin pblica democrtica y profesional en Iberoamrica Madrid: Instituto Nacional de Administracin Pblica.
Catoria, Patricia (2008) Los dispositivos culturales informales en la administracin pblica argentina. Rosario: Centro de Investigacin en Administracin Pblica.
77
Martha Puente
Grafico N 1.
10 Jean-Claude Thoening (2006) El rescate de la Publicness en los estudios de la organizacin en Gestin y Poltica Pblica. Volumen XV, Nmero 2, II semestre. Mxico: Centro de Investigacin y
docencia econmicas CIDE.
11 Meneses, Rivas. Op. Cit. Existieron anteriormente, otros tipos de planificacin como la planificacin imperativa o indicativa, como tambin la planificacin concertada y participativa.
12 dem.
13 Sterling, Fanny (2007) De las principales tcnicas y enfoques en administracin: un recorrido evolutivo desde la sociedad industrial a la sociedad de la informacin. En Ciencia y Sociedad.
Enero-marzo, Vol. 32. nmero 001. Instituto tecnolgico de Santo Domingo Republica Dominicana.
14 Ansoff, H. Igor (1965) Corporate Strategy. Mc Graw-Hill. 1965. Cap. 1.
15 Burgwal Gerrit y Juan Carlos Cullar (1999) Planificacin Estratgica y operativa, aplicada a gobiernos locales. Ed. Abya Yala - Quito. Pp. 26.
78
necesarias para
implementarlo.
POST-INVERSIN: una vez
concluido el proyecto se
transfiere al proceso de
operacin y mantenimiento
(se busca emparejar el
impacto del proyecto de
inversin con lo aprobado en
el informe de viabilidad), y
evaluacin ex post (se mide
el impacto del proyecto) con
lo cual se busca concretar la
generacin de beneficios.
Cabe resaltar que para cada
fase (perfil, prefactibilidad,
factibilidad, expediente tcnico)
el tiempo puede variar de 10 a
40 das calendario20.
La descripcin previa del ciclo
de inversin es un acercamiento
a la esfera formal del proceso de
inversin pblica, el cual
depende enteramente del
establecimiento de reglas y
principios guas que los
integrantes de la organizacin
siguen obedientemente. Esta
esfera se caracteriza como21:
Deliberadamente impersonal
Se basa en relaciones ideales
(integrantes que siguen las
reglas)
Omisin de complicaciones
humanas.
As mismo como lo seala
Etzioni, la organizacin formal
es el esquema de divisin de
tareas y poder entre la posicin
de la organizacin y las reglas
que se espera que guen la
conducta de los participantes,
definida por la administracin22.
En este punto se espera que la
conducta de los actores
involucrados en el proceso, sea
guiada por las reglas
16 USAID Prodecentralizacin y Presidencia del Consejo de Ministros (2011) Sistemas administrativos. En Aspectos claves en la gestin pblica descentralizada Per: USAID
Prodecentralizacin.
17 Comnmente conocido como Contrataciones y adquisiciones del Estado.
18 Congreso, (2000) Ley que crea el sistema nacional de inversin pblica No. 27293. Per.
19 USAID Prodecentralizacin y Presidencia del Consejo de Ministros (2011) Sistemas administrativos. En Aspectos claves en la gestin pblica descentralizada Per: USAID
Prodecentralizacin.
20 DGPM (2009) Metodologa para la evaluacin de las Declaratorias de Viabilidad otorgadas por los rganos competentes del Gobierno Nacional, Gobiernos Regionales y Gobiernos Locales,
en el marco del Sistema Nacional de Inversin Pblica. Ministerio de Economa y Finanzas.
21 Rodil Urrego, Florencio y Francisco Mendoza Trejo Comp. (1979) Conceptos fundamentales sobre la organizacin Mxico: Editorial Trillas.
22 Etzioni, Amitai (1965) Organizaciones Modernas Mxico: UTHEA. Pg. 5, 36, 56.
79
Martha Puente
a la unidad formuladora, o
tambin se puede emitir un
rechazo y observacin al
proyecto. Cabe resaltar que la
DGPM solo declara la viabilidad
de proyectos con fuente de
financiamiento de
endeudamiento con el sector
pblico.
Las unidades ejecutoras son
responsables de la ejecucin y
posterior informe de cierre y
transferencia del proyecto.
Asimismo tienen como tarea
realizar la evaluacin ex post
cuya meta es determinar
sistemtica y objetivamente la
eficiencia, eficacia e impacto de
todas las acciones desarrolladas
para alcanzar los objetivos
planteados en el Proyecto de
Inversin Pblica24.
Los rganos resolutivos; son
las autoridades que cuentan con
el ms alto puesto ejecutivo en
cada sector, en los gobiernos
regionales son los presidentes
regionales y en los gobiernos
locales, los alcaldes.
La DGPM, o Direccin
General de Programacin
Multianual del sector
Grafico n 2.
23 Johansen Bertoglio, Oscar (1996) Anatoma de la empresa: una teora general de las organizaciones sociales Mxico: Limusa, Noriega Editores.
24 USAID Sistemas administrativos. Op. Cit.
25 Op. Cit. Bertaglio.
80
Este integrante es el
funcionario pblico y su
naturaleza es la burocracia26. Las
organizaciones burocrticas se
caracterizan como lo seala Max
Weber; por contar con una
estructura de reglas precisas, el
establecimiento de competencias
y tambin por una ordenacin
de las funciones que dan la
facultad a un integrante de la
organizacin de mandar y
adems de conocer sus
obligaciones de obediencia27
dentro de la misma.
Con la introduccin de la
burocracia, Weber busca anular
la irracionalidad en el proceso
de toma de decisiones; asimismo
el funcionario se convierte en un
servidor pblico perteneciente a
la administracin pblica, donde
construir una actividad
profesional basada en una
carrera. As el servidor pblico no
sigue sus propios intereses, sino
el de la organizacin, adoptando
las metas y principios de esta
como propios. El servidor
adquiere una identidad
organizacional. Como seala el
investigador Agustn Ferraro:
Las organizaciones
burocrticas aparecen como una
realidad que ya no est bajo el
control de los seres humanos sino
que se han convertido en cosas,
en entidades objetivas con un
funcionamiento propio en la
organizacin pblica se debe
trabajar para cumplir
adecuadamente los objetivos y
tener un mejor rendimiento, tanto
por parte del empleado
individual como del grupo la
burocracia pblica intercambia
26
27
28
29
30
31
32
34
35
servicios administrativos y
organizacionales por impuestos y
tasas (como ingreso) y decisiones
polticas y programas de poltica
pblica (como egreso) por la
lealtad de las masas28.
Estas nuevas
premisas o
prenociones,
como lo calificara
Durkheim, tienen
sus bases en el
entorno fsico, los
valores (cultivados
por el Habitus Bourdieu34,
rutinizacin,
co-presencia Giddens35), y
supuestos
inconscientes; que
moldean las
acciones del
funcionario
pblico.
Ferraro, Agustn E. (2009) Reinventando el Estado, por una administracin pblica democrtica y profesional en Iberoamrica. Madrid: Instituto Nacional de Administracin Pblica.
Mayntz, Renate (1982) Sociologa de la organizacin. Madrid: Alianza Universidad.
Ferraro, Agustn Op. cit.
If we really want to decipher an organizations culture, this author claims that we must dig below the organizations surface beyond the visible artifacts and uncover the basic underlying assu
mptions, which are the core of an organizations culture. To do this, he provides a tool a formal definition of organizational culture that emphasizes how culture works. With this definition in
hand, the author feels that one cannot only come to understand the dynamic evolutionary forces that govern a culture, but also can explain how the culture is learned, passed on, and changed.
En Edgar H. Schein (1984) Coming to a New Awareness of Organizational Culture. En Sloan Management Review Vol. 25 Number 2.
Edgar H. Schein. Op cit. Pg. 56.
Bourdieu, Pierre y Wacquant Loc.(2005) Una invitacin a la sociologa reflexiva. Buenos Aires: Siglo XXI Editores Argentina. Cap. 1.
Giddens, Anthony (1984) The constitution of society: outline of the theory of structuration. USA: University of California Press. First edition. Cap. 2.
Bourdieu, Pierre y Wacquant Loc.(2005) Una invitacin a la sociologa reflexiva. Buenos Aires: Siglo XXI Editores Argentina. Cap. 1.
Giddens, Anthony (1984) The constitution of society: outline of the theory of structuration. USA: University of California Press. First edition. Cap. 2.
81
Martha Puente
2006
2007
2008
2009
2010
2011
Recursos Ordinarios
48.6
83.1
39.1
21.0
19.6
10.4
Canon, sobrecanon,
regalas y participaciones
158.9
222.7
329.1
413.3
330.9
329.5
Recursos directamente
3. METODOLOGA
1.4
0.8
2.8
1.4
1.3
3.3
recaudados
El enfoque metodolgico
Recursos por oper. oficiales
0.2
2.6
5.8
9.3
12.7
14.9
analiza el lado cualitativo y el
de crdito externo
lado cuantitativo del objeto de
Donaciones y transferencias
4.3
44.0
49.2
65.1
45.8
17.9
investigacin. Centrndose en
TOTAL GASTO
213.4
353.3
425.9
510.1
410.4
375.9
primer lugar, en la comprensin y
Fuente: MEF-Transparencia. Elaboracin propia.
profundizacin del fenmeno a
analizar explorndolo desde el
su representatividad y por tener
meta del Gobierno Regional
35 Granovetter, Mark. (1985) Economic Action and Social Structure: The Problem of Embeddedness American Journal of Sociology (Chicago: The University of Chicago Press) 91: 481-510. y
Granovetter, Mark. (1973) The Strenght of Weak Ties. En American Journal of Sociology. (Chicago: The University of Chicago Press) 78:1360-1380.
36 SAMPIERI Roberto y otros. (2010) Metodologa de la investigacin Mc Graw Hill, quinta edicin. Mxico. Cp. 17.
37 Con esta cantidad de tiempo trabajando dentro del GRC, consideramos que le da a la unidad de anlisis conocimiento de la cultura organizacional de la institucin.
38 Ibd., Cap. 13, Pg. 401. Como fue el caso de Rizzo M. E. (2004) Desarrollo de un mtodo cuantitativo para evaluar el clima organizacional. Tesis de maestra no publicada. Universidad de
Celaya, Celaya, Guanajuato, Mxico.
82
Martha Puente
PIA (millones)
PIM (millones)
Avance en %
2006
91.8
213.4
46.7
2007
160.9
353.3
38.7
2008
170.0
425.9
53.3
2009
227.4
510.1
58.8
2008
2009
2010
N de
Proy.
% del
costo
total
N de
proy.
% del
costo
total
N de
proy.
% del
costo
total
N de
proy.
% del
costo
total
256
27.37
295
25.16
261
13.3
140
9.12
35
37.22
51
37.79
50
29.47
46
36.53
9.3
6.29
12.54
7.23
De gran envergadura
(> S/. 10 mill.)
26.11
30.76
44.69
47.12
Monto - rango
plazos establecidos, de ah
baja ejecucin. Entrevista.
Funcionarios de las Unidades
Ejecutoras GRC.
Lo que da lugar a la
atomizacin del presupuesto,
que refiere a la existencia de
una gran cantidad de proyectos
pequeos que tienen las
siguientes caractersticas:
generalmente no concuerdan
con lo establecido en el plan
de desarrollo y segundo son de
competencia local y no
regional. Entendemos que la
poca cantidad de proyectos de
gran envergadura, segn el
cuadro siguiente, que tienden a
limitarse al nivel local: frenan o
afectan la velocidad con la que
se espera alcanzar el desarrollo
integral (Cuadro n 6).
Se da una atomizacin que
se concentra mayormente en
proyectos de infraestructura:
Los porcentajes de
ejecucin son mayores en el
tema de infraestructura y
servicios bsicos, porque son
los que coadyuvan a mejorar
las condiciones de vida de la
poblacin Entrevista.
Funcionarios de Unidades
formuladoras GRC.
70 proyectos mas o menos
y todos relacionado a
infraestructura. Se refieren a
construccin educativa, centros
de salud, carreteras Entrevista.
Funcionarios de Unidades
Ejecutoras GRC.
La presencia de los vacos
organizacionales influye
negativamente en la capacidad
de gestin del presupuesto de
parte del GRC; asimismo,
segn los entrevistados, este
tema afecta el futuro de la
programacin de presupuesto;
pues al tener un bajo avance
de la ejecucin del gasto, junto
con la gran cantidad de
proyectos pequeos y pocos
El Antoniano 121 2 semestre 2012
escenario, es el
fortalecimiento de
la institucin, y la
consolidacin de
una cultura
organizacional
que tenga como
base la estructura
normativa que
crea a la
organizacin,
evitndose la
influencia de
prcticas externas
del funcionario.
Martha Puente
Grafico n 6)
Amblard, Henri y otros (2005) Les nouvelles approches sociologiques des organisations Paris: ditions du Seuil.
Constitucin Poltica del Per, 1993. Art. 44, Titulo II, capitulo I.
Leiva, Jorge (2009) Instituciones e instrumentos para el planeamiento gubernamental en America Latina. Documento
de discusin. Santiago de Chile CEPAL. http://www.cep a l . o r g / p u b l i c a c i ones/xml/6/42466/CEPAL_05_MIOLO.pdf
Congreso, (2000) Ley que crea el sistema nacional de inversin pblica No. 27293. Per
DE COSSIO DE VIVANCO, Jose Luis (1994) La Administracin en el Per. Coleccin de Cuadernos de Gerencia
N33. Lima Per.
DGPM (2009) Metodologa para la evaluacin de las Declaratorias de Viabilidad otorgadas por los rganos competentes del Gobierno Nacional, Gobiernos Regionales y Go-
86
biernos Locales, en el marco del Sistema Nacional de Inversin Pblica. Ministerio de Economa y Finanzas.
Rodil Urrego, Florencio y Francisco Mendoza Trejo Comp.
(1979) Conceptos fundamentales sobre la organizacin
Mxico: Editorial Trillas.
Etzioni, Amitai (1965) Organizaciones Modernas Mxico:
UTHEA.
Johansen Bertoglio, Oscar (1996) Anatoma de la empresa: una teora general de las organizaciones sociales Mxico: Limusa, Noriega Editores.
Mayntz, Renate (1982) Sociologa de la organizacin. Madrid: Alianza Universidad.
Edgar H. Schein (1984) Coming to a New Awareness of
Organizational Culture. En Sloan Management Review
Vol. 25 Number 2. USA: 1984.
Granovetter, Mark. (1985) Economic Action and Social
Structure: The Problem of Embeddedness American Journal
of Sociology (Chicago: The University of Chicago Press)
91: 481-510.
Granovetter, Mark. (1973) The Strenght of Weak Ties. En
American Journal of Sociology. (Chicago: The University of
Chicago Press) 78:1360-1380.
SAMPIERI Roberto y otros. (2010) Metodologa de la investigacin Mc Graw Hill, quinta edicin. Mxico.
Rizzo M. E. (2004) Desarrollo de un mtodo cuantitativo
para evaluar el clima organizacional. Tesis de maestra no
publicada. Universidad de Celaya, Celaya, Guanajuato,
Mxico.
Bourdieu, Pierre y Wacquant Loc.(2005) Una invitacin a
la sociologa reflexiva. Buenos Aires: Siglo XXI Editores
Argentina.
Giddens, Anthony (1984) The constitution of society: outline of the theory of structuration. USA: University of California Press. First edition.
1. ASPECTO TERICO
1.1. ESTRUCTURA DE LA
INVESTIGACIN CIENTFICA
La investigacin, por
constituir una actividad de
sumo compleja y rigurosa,
consta de diferentes
componentes: de contexto,
bsicos, real, metodolgicos y
operativos, los mismos que
interactan en el proceso de
construccin de la ciencia y de
reflejo de la realidad objetiva,
permitiendo conocerla,
explicarla y predecirla desde un
enfoque integral sistmico y
dialctico. Desde luego, la
investigacin no solo es una
estructura, es un sistema
conformado por distintos
procesos empricos y tericos;
la interaccin de componentes
y procesos en un todo integral y
87
Jaime Pilco
1.1.1. COMPONENTES DE
CONTEXTO
A. COMUNIDAD CIENTFICA
La ciencia no puede
construirse ni desarrollarse sin el
aporte corporativo de los
hombres de ciencia, por su
carcter sucesivo sabemos que la
ciencia actual se basa en la
ciencia anterior. La ciencia
anterior, es producto de la activa
y responsable participacin de
investigadores que en su
momento aportaron a su
edificacin. Adems, la
comunidad cientfica, en
cualquier momento, se constituye
en catalizador del incremento y
desarrollo de la ciencia, de la
objetividad y confiabilidad, as
como de la positividad y utilidad
que debe poseer.
B. ENTORNO
SOCIOCULTURAL
La ciencia es producto social,
consecuentemente parte de la
cultura; el entorno sociocultural
es seno y destinataria de la
ciencia; la comunidad cientfica
es parte de la sociedad; la
sociedad promueve la
investigacin y se constituye en su
consumidora. Estas relaciones
configuran el ambiente propicio
para el desarrollo de la ciencia, y
la garanta para su
perfectibilidad.
1.1.2. COMPONENTES DE
REGULACIN
A. CONCEPCIN OBJETIVA
DEL MUNDO
Es el conjunto de ideas
coherentes que el hombre de
ciencia debe tener acerca de lo
que existe y acontece en el
mundo. Est conformada por
ideas cientficas, sociales,
econmicas, ticas, filosficas,
estticas; tambin, ideolgicas;
88
COMPONENTES
SUB COMPONENTES.
a. Comunidad cientfica.
b. Entorno sociocultural.
a. Teora.
b. Problema.
c. Objetivos.
d. Hiptesis.
a. Objeto.
a. Delimitacin de la investigacin.
b. Metodologa de investigacin.
c. Variables e indicadores.
d. Instrumentos de recabacin de datos.
a. Procesamiento de datos.
b. Obtencin de resultados.
c. Comprobacin de hiptesis.
d. Inferencia de conclusiones.
permitiendo
conocerla,
explicarla y
predecirla desde
un enfoque
integral sistmico y
dialctico.
TEORA NECESARIA.
Constituida por conocimientos
(principios, leyes, teoras
especficas, categoras,
conceptos, hiptesis cientficas)
propios de la disciplina desde la
que se parte en el proceso de
investigacin; deben ser
recientes, vigentes y confiables,
esto implica acudir a fuentes que
ofrezcan garanta; tienen que
guardar estrecha relacin con el
objeto de estudio.
TEORA CONCURRENTE.
Est conformada por
informacin cientfica proveniente
de disciplinas vinculadas a la
disciplina base (teora necesaria)
Jaime Pilco
B. METODOLOGA DE
INVESTIGACIN
Junto con el sustento lgico,
conforman componentes
permanentes y de accin
inmediata y directa en la
totalidad de momentos y
situaciones propias del
complejo proceso de
investigacin. La metodologa
est constituida principalmente
por el o los mtodos,
procedimientos, tcnicas de
1.1.4. COMPONENTE REAL
recabacin y procesamiento de
Comprende el objeto de la
datos, instrumentos, etc.;
ciencia, todo lo que existe,
tambin, por las tcnicas de
ocurre y cambia; es campo o
determinacin de la poblacin
contenido de las teoras aludidas.
y muestra. En el fondo, la
Este componente es identificado
metodologa permite abordar
a travs de la observacin de la
el problema comprobando las
realidad, principalmente, o de la
90
1.2 DIALCTICA DE LA
INVESTIGACIN EMPRICA
La investigacin responde a
cmo es el hecho o a por qu es
as; en el primer caso, se trata de
investigaciones descriptivas, en el
segundo de investigaciones
explicativas; las primeras son
iniciales por su carcter, en tanto
las segundas son de mayor
complejidad y rigor; con los
resultados conseguidos concluye
el proceso, salvo que la
perspectiva sea dialctica,
entonces, hablamos de
investigaciones propositivas;
stas, obligan a plantear
propuestas de solucin y
transformacin del hecho
estudiado.
Un principio dialctico sostiene
que la investigacin parte de la
realidad y vuelve a ella; es que,
no es suficiente saber cmo es la
realidad, tampoco porqu es as,
hay un imperativo mayor, tratar
de responder a qu hacer; desde
esa perspectiva, el reto obliga a
superar las condiciones
encontradas, solucionar los
problemas, satisfacer los
requerimientos, actuar. Todo ello
es factible, en la medida en la
que se asuma dialcticamente el
proceso. La forma de accin que
se emprenda podr hacerse, en
trminos generales, con la
formulacin de alternativas que
eviten la ocurrencia de
determinados hechos, y
91
Jaime Pilco
A. PRINCIPIOS
Son enunciados que se
utilizan como puntos de partida
o soporte en el desarrollo de la
teora y en la explicacin del
objeto de estudio. No son
proposiciones abstractas ni
verdades evidentes, sino, la
esencia primera del objeto que
la ciencia se propone conocer.
Ejemplo: El principio
psicolgico de la unidad del
psiquismo y el comportamiento.
Propugna que, a pesar de ser
stas entidades diferentes y
92
cuantitativamente, incluye el
espacio y tiempo.
E. CONCEPTOS
A diferencia de las
categoras, se tratan de
denominaciones especficas
que reflejan las caractersticas
de los objetos y fenmenos
particulares de la realidad y
que posibilitan estructurar las
diferentes formas del
pensamiento como los juicios y
las conclusiones.
Ejemplo: El concepto
estructura social, el mismo que
comprende la organizacin y
relaciones sociales de
determinado colectivo.
F. HIPTESIS CIENTFICAS
Son supuestos asumidos por
la comunidad cientfica como
explicaciones provisionales
acerca del objeto, en tanto no
haya explicaciones
contundentes, fiables y
suficientes.
Ejemplo: Acerca de los tneles
de gusano, se afirma que: si
se acumulara la materia en un
volumen ms y ms pequeo, se
procedera entonces a
distorsionar el espaciotiempo
hasta terminar abrindole un
agujero. Hiptesis que hace
cerca de una dcada es
admitida por los cientficos.
(DISCOVER, Set. 1998: 48)
13.2. ESTRUCTURA DEL
PROBLEMA
El problema de investigacin,
no slo tiene componentes sino,
comprende ciertas
particularidades que la muestran
racionalmente compleja. En
trminos analticos, se pueden
distinguir dos niveles de
elementos de los que est
constituido:
A. NIVEL EXTERNO
Incluye estas estructuras:
Bsica. Alude a los factores
indispensables del problema,
que en el lenguaje de las
hiptesis prefieren llamarse
variables.
Relacional. Es el factor que,
por la funcin que cumple,
permite vincular los factores
bsicos o variables.
Muestral. Conformada por las
unidades de anlisis o estudio,
objetos o fenmenos de la
realidad de los cuales se
obtendrn los datos objetivos a
procesar.
Formal. Tiene que ver con la
manera cmo se plantea el
problema, en unos casos puede
ser afirmativa, en otros,
interrogativa.
B. NIVEL INTERNO
Conformado por tres
estructuras:
Esencial. Comprende, el
asunto, hecho o situacin real
objeto de investigacin,
tambin el enunciado o
expresin rigurosa del
problema, a travs de un
lenguaje claro y preciso.
Complementaria. Abarca, los
objetivos o propsitos que el
investigador espera ir logrando
a lo largo del proceso de
investigacin; y la justificacin,
manifestacin de las razones
por las que se considera
importante estudiar el
problema.
Operativa. Considera la
viabilidad de la investigacin
del problema; tiene que ver
con la factibilidad terica y
metodolgica principalmente,
pero tambin con la posibilidad
fsica, material como
financiera. Del mismo modo,
involucra las consecuencias en
cuanto a su utilidad y
repercusin social.
93
Jaime Pilco
1.3.3. ESTRUCTURA DE LA
HIPTESIS
Por la importancia que la
hiptesis tienen en el proceso de
investigacin cientfica, es
necesario conocer sus
componentes, los mismos que
los exponemos en dos niveles:
interno y externo.
A. NIVEL EXTERNO
Ejemplo de estructura de la hiptesis
Bsico. Constituida por los
dos factores indispensables
denominados variables (1 y 2).
Se pone hincapi en sus
caractersticas y relaciones.
Factor relacional. Expresa el
nexo entre las variables bsicas
de investigacin.
PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS E HIPTESIS.
Muestral. Es la unidad de
TEORA:
observacin, comprende el
objeto de estudio, tanto
individuos como grupos, sean
seres o cosas, sujetos de la
investigacin o beneficiarios de
ella. Dicha unidad es sometida al
anlisis:
De su estructura, de cada uno RECURSO LGICO SIMBLICO:
de sus elementos y de la funcin
que cumplen.
Emprico, con el propsito
de describir las unidades de
anlisis.
De las relaciones entre sus
componentes y entre stos y otros
EJEMPLO:
objetos (anlisis
estructural-funcional).
Sistmico, el mismo que
comprende la distincin de los
diferentes subsistemas
componentes de la hiptesis
(totalidad).
Dialctico, considerando las
relaciones y el desarrollo de las
Semntica apropiada.
Comprobabilidad. Se trata
mismas sometidas a leyes.
Cuando su estructura lingstica de la posibilidad que tiene la
Formal. Se trata de la manera expresa claridad y significado.
hiptesis de evidenciar su
de formular la hiptesis.
Consecuencia terica.
carcter verdadero o falso.
Garantiza la correspondencia
Operacionalidad. Este
B. NIVEL INTERNO
entre
las
premisas
de
la
componente
expresa el acceso
Consistencia lgica. Alude al
investigacin
y
la
teora.
a
la
obtencin
de datos
hecho de que, entre los
Contrastabilidad. Permite
objetivos, a la medicin de sus
componentes de su estructura no
encontrar
concordancia
entre
la
variables, a la contrastacin y
existen contradicciones.
hiptesis y la realidad.
comprobacin.
94
ESPECFICOS
95
Jaime Pilco
REFERENCIAS
HUERTO WONG, Jos Eleodoro.
(2005) Metodo loga de la investigacin cientfica en el
campo de las artes plsticas. Lima.Biblioteca Nacional
del Per y ENSABAP. p. 124-149.
LERMA, Hctor Daniel.
(2004) Metodo loga de la investigacin: propuesta, antepro yec to y pro yec to. Bo go t. ECOE Edi cio nes. pp.
85-124. Tercera edicin.
96
SALKIND, Neil J.
(1999) Mtodos de investigacin. Mxico D.F. Prentice
Hall. pp. 259-273.
TAMAYO Y TAMAYO, Ma rio.
(2003) El pro ce so de la in ves ti ga cin cien t fi ca. M xi co D.F.LIMUSA y No riega Edito res. pp. 97-262. Cuarta edi cin, ter ce ra reim pre sin.
as comunidades
campesinas de Canas y
Canchis donde se realiz el
estudio tienen las caractersticas
propias de una organizacin
territorial ancestral,
manteniendo an rasgos
relevantes de la poca
precolombina, respecto a la
organizacin social,
1
posibilidades de utilizacin en
mejoramiento gentico. Por
otro lado no se tuvo el mismo
inters para estudiar la
importancia morfolgica y
caractersticas de agrupamiento
de la diversidad de papas
nativas amargas en las
comunidades y los
consumidores locales, por sus
limitaciones en la mejora
Docente asociado a dedicacin exclusiva de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Investigador Asociado al Centro de Investigacin en Cultivos Andinos CICA y Centro
de Investigacin en Sistemas Agroforestales CISAF de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Email: ricardogonzalesq@hotmail.com
99
Ricardo Gonzales
gentica, no obstante su
potencial econmico.
Es as que hasta la fecha no
se conoce la superficie
cultivada, como los
rendimientos unitarios de papas
nativas amargas y no se tiene
sistematizado un estudio
detallado de la diversidad
morfolgica en el pas y en
particular en la regin Cusco.
Segn VALDEZ S., Sabino
(1995), para el ao 1991 la
superficie total de cultivo de
papa en el Per ascenda a
108 mil Has, de las cuales
aproximadamente el 16%
corresponde a papa amarga,
es decir un equivalente a 18
mil Has, de ellas el 85%
pertenece a Puno y Cusco.
El estudio Caracterizacin
de la Diversidad Morfolgica
de Papas Nativas Amargas
procedentes de las Provincias
de Canas y Canchis Cusco,
es una exploracin de la
caracterizacin morfolgica y
agronmica de papas nativas
amargas a partir de la premisa
que el desarrollo del mercado
se basa en la diversidad
gentica y la conservacin del
mismo. Hoy en da una de las
acciones de lucha contra la
erosin de la diversidad
gentica lo constituye el diseo
de estrategias para su
conservacin, por constituirse
en uno de los pilares para el
desarrollo de la zona andina y
de sus habitantes, quienes son
los productores ms pobres del
pas.
UBICACIN DE LA ZONA Y
CARACTERSTICAS
Conocedores que la
actividad econmica rural se
concentra principalmente en
una agricultura de subsistencia,
el uso del espacio territorial se
basa en actividades sectoriales
100
Hasta la fecha
no se conoce la
superficie
cultivada, como
los rendimientos
unitarios de papas
nativas amargas y
no se tiene
sistematizado un
estudio detallado
de la diversidad
morfolgica en el
pas y en particular
en la regin
Cusco
HBITO DE
CRECIMIENTO
COLOR DE FLOR
FORMA FORMA DE
DE BAYA TUBRCULO
AYLLU DE WAAS
AZUL
WAA
Decumbente a
rocetado
Ovoide
Oblongo
alargado a
Oblongo
WARMI
MALLKU
Decumbente
Ovoide
Alargado a
oblongo
YURAC
WAA
Ovoide
Oblongo a
oblongo alargado
Semi arocetado
(**)
Globoso (*)
Globoso (*)
YANA
WAA
AYLLU DE CHAKILLOS
CHAKILLO
Decumbente
MALLKU
Ovoide a Abobado a
cnico
oblongo alargado
Fuente: elaboracin propia (2010). (**) COSIO C., POMPEYO (2006). (*) = sin informacin.
Cuadro n 2: GRUPOS CLONALES DE Solanum x juzepczukii
GRUPO CLONAL
HBITO DE
COLOR
CRECIMIENTO DE FLOR
FORMA FORMA DE
OBSERVACIN
DE BAYA TUBRCULO
AYLLU DE MALLKUS
ORQO MALLKU
Rocetado
Morado a
(*)
violeta
Abobado
No produce
bayas
Decumbente
Violeta
(*)
Oblongo
No produce
bayas
AYLLU DE ANKASIS
ANKASI MALLKU
AYLLU DE MULLUWINKUS
MORADO
MOLLOWINKO
Rocetado
Violeta
(*)
Abobado a
alargado
No produce
bayas
MOLLOWINKU O
MULLUWINKU
Rocetado
Violeta
(*)
Abobado a
alargado
No produce
bayas
Arocetado
(**)
Azul
morado
(*)
Oblongo
Escasa
formacin de
bayas
YURAQ MULLUWINKU
Arocetado
(**)
Azul
morado
(*)
Oblongo
Escasa
formacin de
bayas
AZUL MULLUWINKU
arocetado
Azul
morado
(*)
Oblongo
Escasa
formacin de
bayas
AZUL QANCHILLO
Decumbente
Morado
Ovoide
Oblongo
(*)
AZUL KANCHALLI
Decumbente
Morado
Ovoide
Oblongo
(*)
Arocetado (**)
Celeste
oscuro
Globoso Ovalado
(*)
Morado
Ovoide
Oblongo
(*)
AYLLU DE KANCHALLIS
YURAQ QANCHILLO O
Decumbente
YURAC KANCHALLI
Arocetado
(**)
Ovalado
Excepcionalmen
te forma bayas
YURAC PARQO
Arocetado
(**)
Violeta con
intensidad (*)
intermedia
Oblongo
Escasa
formacin de
bayas
YURAC TAQUILPO
Arocetado
(**)
Azul
morado
Globoso Ovalado
(*)
YURAC QH`ETE
Arocetado
(**)
Celeste
oscuro
Globoso Ovalado
(*)
Fuente: elaboracin propia (2010). (**) COSIO C., POMPEYO (2006). (*) = sin informacin
El Antoniano 121 2 semestre 2012
101
Ricardo Gonzales
La metodologa empleada se
bas en el enfoque de la
investigacin participativa,
considerando los criterios y
puntos de vista de los
productores considerados
importantes para la ejecucin
de la investigacin. En las
variables de la investigacin se
emplearon tcnicas como el
sondeo y prospeccin de reas
de procedencia, talleres
comunales de investigacin,
entrevistas formales, encuestas
estructuradas, colecta de
material gentico,
determinacin de especies de
papas nativas amargas,
conduccin de cultivo y
caracterizacin morfolgica
preliminar y definitiva.
Se ha diseado y establecido
la siembra en dos campaas
agrcolas (2006 2007), para
la seleccin del material
gentico y determinacin de
grupos morfolgicos
respectivamente, para lo cual
se emplearon descriptores
morfolgicos propuestos por el
Centro Internacional de la Papa
CIP y clave de Identificacin de
Especies de Papas Cultivadas.
Se realiz la caracterizacin
morfolgica de la diversidad de
papas nativas amargas y la
determinacin de los grupos
morfolgicos. Asi mismo la
descripcin del
comportamiento agronmico,
rendimientos unitarios,
composicin fsico-qumica y la
fenologa de los grupos
morfolgicos.
De un total de 32
caractersticas morfolgicas
basadas en las ms
representativas se pudo reunir
11 grupos morfolgicos a
partir de los 22 originalmente
propuestos. Por este mtodo se
logr identificar un 81% de
cultivares similares en sus
102
GRUPOS CLONALES
FRECUENCIA
DE
%
VARIABILIDAD ACCESIONES
%
NOMBRES
VARIABILIDAD
NOMBRES
MALLKUS
MOLLOWINKOS
Solanum x
juzepczukii ANKASI
67.00%
10
Mollowinko
05
Morado
Mollowinko
01
64.00%
Ankasi mallku
QANCHILLO
Solanum x WAAS
curtilobum
Orqo mallku
Azul qanchillo
09
Azul qanchalli
02
Yuraq qanchillo
03
Yuraq waa
20
Azul waa
33.00%
16
36.00%
Warmi mallku
CHAKILLOS
02
11
Chakillo mallku
05
P1
P2
P3
P4
P5
PROMEDIO
YURAQ WAA
65.0
67.0
52.0
61.0
63.0
61.6
II
AZUL WAA
69.0
63.0
76.0
72.0
69.0
69.8
74.0
80.0
74.0
77.0
69.0
74.8
IV CHAKILLO MALLKU
66.0
86.0
64.0
71.0
63.0
70.0
ORQO MALLKU
49.0
57.0
59.0
35.0
50.0
50.0
VI MOLLOWINKO
51.0
59.0
63.0
62.0
63.0
59.6
58.0
60.0
58.0
64.0
59.6
27.0
29.0
31.0
39.0
30.2
25.0
Fuente: elaboracin propia (2010). P1, P2, P3, P4, P5 = Distribucin de 5 plantas por surcoparcela.
Cuadro n 5: MADUREZ Y RENDIMIENTO TOTAL
N
N
MADU- PROMEDIO PROMEDIO PESO/
CDIGO Y NOMBRE
REZ
TUBRCU- TUBRCU- PLANTA
DE GRUPO
(das) LOS POR
LOS POR
(Kg)
PLANTA
SURCO
RENDIMIENTO
POR
SURCO
(Kg)
RENDIMIENTO
(t/ha)
YURAQ WAA
170
17
85
1.66
8.30
51.87
II
AZUL WAA
160
12
60
2.25
11.25
70.31
165
11
55
0.75
3.75
23.43
15
75
1.70
8.50
53.12
ORQO MALLKU
164
25
125
1.55
7.75
48.43
VI MOLLOWINKO
164
24
120
1.20
6.00
37.50
MORADO
VII
MOLLOWINKO
164
10
50
1.00
5.00
31.25
160
09
45
0.50
2.50
15.62
17
85
0.80
4.00
25.00
17
85
0.70
3.50
21.87
07
35
0.50
2.50
15.62
YURAQ
XI
QANCHILLO
171
TOTAL
394.02
PROMEDIO
35.82
Agua
%
YURAQ WAA
II
AZUL WAA
Materia
seca %
Peso
Fibra Grasa Almidn
Especifico %
%
%
Ceniza Calcio
%
mg/100
Magnesio Potasio
mg/100 mg/100
Sodio
mg/100
pH
64.75 35.25
1.10
0.9
0.8
33.35
0.36
72.0
63.0
60.0
62.0
6.8
60.15 39.85
1.13
1.0
0.8
37.51
0.54
40.0
32.0
180.0
170.0
6.9
76.6
1.06
1.3
1.3
20.54
0.26
16.0
6.0
70.0
65.0
6.9
IV CHAKILLO MALLKU
67.50 32.50
1.13
0.92 0.70
40.14
0.74
29.0
22.0
170
180
6.9
64.8
1.08
0.6
1.6
36.28
0.8
38.0
28.0
180
230
6.8
VI MOLLOWINKO
64.65 35.35
1.05
0.7
1.0
32.89
0.76
124
90.0
170
150
6.7
MORADO
MOLLOWINKO
61.35 38.65
1.03
0.7
0.7
36.11
1.10
86.0
50.0
220
230
6.7
65.9
1.06
0.8
3.4
29.08
0.82
52.0
35.0
180
170
6.8
IX AZUL QANCHILLO
62.75 37.25
1.13
0.7
0.3
34.97
1.0
42.0
26.0
200
190
6.9
58.9
1.11
0.9
1.0
38.3
0.9
40.0
24.0
190
190
6.9
1.09
VII
ORQO MALLKU
23.4
AZUL QANCHALLI
35.2
34.1
41.1
103
Ricardo Gonzales
GRUPO AZUL QANCHALLI (X) C-132
ALMIDN
(%)
AYLLU DE WAAS
AZUL WAA
MUY ALTO
70.31
MUY ELEVADO
39.85
WARMI MALLKU
MEDIO
23.43
ELEVADO
23.4
REGULAR CALIDAD
1.06
ELEVADO
20.54
YURAC WAA
MUY ALTO
51.87
MUY ELEVADO
35.25
REGULAR CALIDAD
1.01
ELEVADO
33.35
MUY ELEVADO
32.50
AYLLU DE CHAKILLOS
CHAKILLO
MALLKU
MUY ALTO
53.12
RENDIMIENTO
(t/ha)
MUY ALTO
48.43
MUY ELEVADO
35.2
REGULAR
1.08
ELEVADO
36.28
BAJO
15.62
MUY ELEVADO
34.1
REGULAR
1.06
ELEVADO
29.08
AYLLU DE MALLKUS
ORQO MALLKU
AYLLU DE ANKASIS
ANKASI MALLKU
AYLLU DE MULLUWINKUS
MORADO
MOLLOWINKO
ALTO
31.25
MUY ELEVADO
38.65
REGULAR
1.03
ELEVADO
36.11
MULLUWINKU
ALTO
37.50
MUY ELEVADO
35.35
REGULAR
1.05
ELEVADO
32.89
AYLLU DE KANCHALLIS
AZUL QANCHILLO
MEDIO
25.00
MUY ELEVADO
37.25
MUY BUENA
1.13
ELEVADO
34.97
AZUL KANCHALLI
MEDIO
21.87
MUY ELEVADO
41.1
MUY BUENA
1.11
ELEVADO
38.3
YURAC KANCHALLI
BAJO
15.62
MUY ELEVADO
35.35
BUENA
1.09
NOMBRE DE
GRUPO
I
II
EMERGENCIA
CRECIMIENTO
LINEAL
CIERRE/
HILERAS
BOTN
FLORAL
FLORACIN
FORMACIN DE
BAYAS
MADUREZ
FISIOLOGICA
YURAQ WAA
15
26
39
58
81
102
170
AZUL WAA
18
29
40
61
84
100
160
III
WARMI MALLKU 18
29
46
61
84
100
165
IV
CHAKILLO
MALLKU
15
26
40
58
81
102
178
ORQO MALLKU 16
27
47
58
81
164
VI
MOLLOWINKO 13
24
38
61
84
164
VII
MORADO
13
MOLLOWINKO
24
38
61
84
164
VIII
ANKASI
MALLKU
29
32
53
68
91
160
IX
AZUL
QANCHILLO
29
32
53
68
91
171
AZUL
QANCHALLI
15
26
40
58
81
102
170
XI
YURAQ
QANCHILLO
13
24
32
56
79
100
171
Con fines de
revalorar el cultivo
se recomienda
implementar un
Programa Integral
de Investigacin y
Fomento
Agroalimentario
en base a papas
nativas amargas;
puesto que existen
condiciones
favorables para
hacer efectiva y
sostenible dicha
propuesta.
caractersticas morfolgicas de
hbito de crecimiento rosetado
y decumbente, el color de flor
morado y violeta, la forma de
bayas ovoide y otras no
presentan bayas, siendo las
formas de tubrculos abobado
y oblongo. El color de piel con
mayor predominancia es
Ricardo Gonzales
sus potencialidades
subutilizadas siendo
excelentes para la industria.
Los valores de peso especfico
en los cultivares de Solanum
curtilobun variaron entre 1.13
g/cm3 para Chakillo mallku y
Azul waa a 1.06 gr/cm3 en
Warmi mallku. Para Solanum
juzepczukii se tienen valores de
1.13 g/cm3 en Azul qanchillo
hasta 1.03 g/cm3 en Morado
mollowinko, con valores
promedios de 1.09 g/cm3 los
cuales son aptos para obtener
buena calidad del producto.
c. Respecto al
comportamiento fenolgico se
ha reportado un desarrollo
similar en los once grupos
clonales a partir de la siembra;
sin embargo para la especie
Solanum x curtilobum se
presenta la fase de emergencia
en 16 das, crecimiento lineal en
27 das, el cierre de hileras en 41
das, el botn floral 59 das, la
floracin en 82 das, formacin
de bayas 101 das y madurez
tarda con 168 das. En la
especie Solanum x juzepczukii se
tiene la fase de emergencia en
18 das, el crecimiento lineal en
27 das, el cierre de hileras en 43
das, el botn floral en 61 das,
la floracin en 84 das, la
formacin de bayas en 101 das
y la madurez tarda con 166
das.
RECOMENDACIONES
Se recomienda fortalecer y
potenciar el cultivo, manejo y
aprovechamiento de papas
nativas amargas la misma que
dinamiza el desarrollo regional a
partir de una alternativa
productiva articulada al mercado
local.
La calidad de la semilla es
uno de los factores
determinantes, para el
desarrollo adecuado del
cultivo. Se recomienda
emprender programas de
manejo y mejoramiento de
semilla de buena calidad de
papas nativas amargas.
Con fines de revalorar el
cultivo se recomienda
implementar un Programa
Integral de Investigacin y
Fomento Agroalimentario en
base a papas nativas amargas;
puesto que existen condiciones
favorables para hacer efectiva y
sostenible dicha propuesta.
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l Santuario Histrico de
Machupicchu (SHM) es un sitio
del Patrimonio Cultural y
Natural de la Humanidad
(UNESCO, 1993) de los 936
sitios patrimoniales tangibles
actualmente existentes en el
planeta y el ms distinguido de
los 28 sitios patrimoniales
mixtos (UNESCO, agosto
Bilogo del Parque Arqueolgico Nacional de Machupicchu. Direccin del Parque Arqueolgico Nacional de Machupicchu del Ministerio de Cultura. Direccin Regional de Cultura Cusco.
E-mail: ecovisa_jgoe@hotmail.com
107
Julio Ochoa
El Santuario
Histrico de
Machupicchu
(SHM) es un sitio
del Patrimonio
Cultural y Natural
de la Humanidad
(UNESCO, 1993)
de los 936 sitios
patrimoniales
tangibles
actualmente
existentes en el
planeta y el ms
distinguido de los
28 sitios
patrimoniales
mixtos
inmediato correspondientes al
valle de La Convencin, el
valle de Amaybamba, el valle
sagrado de los inkas y el
propio valle de Apurimac
causado adems por otros
diferentes factores y agentes
de colonizacin y ocupacin.
Por cierto, el servicio de
transporte frreo debera ser
mejorado para minimizar la
contaminacin sonora y
atmosfrica, particularmente,
independientemente de la
situacin de tenencia del
servicio.
Desde la creacin del
Santuario (08 de enero de
1981) y gracias a las
entidades dedicadas a su
proteccin, conservacin y
manejo, los factores y agentes
degradantes y de impacto
negativo se han eliminado y
con otros se vienen lidiando
para su control, regulacin
etc. muy a pesar de la presin
e intereses ecolgicamente y
a largo plazo
econmicamente no
sostenibles, derivados de la
actividad turstica,
principalmente por sus efectos
seculares.
Despus de la destruccin
del hbitat natural, la
segunda causa de prdida de
la biodiversidad es la invasin
de especies exticas de forma
deliberada o accidental por
nuestra especie: Homo
sapiens. Las plantas
introducidas invasoras
desplazan a la vegetacin
nativa y por ende a los
animales asociados. En el
Santuario la amenaza a la
ecolgica, la flora y la fauna
nativa la constituyen cuatro
especies vegetales
introducidas altamente
invasoras, (Ochoa &
Julio Ochoa
LA DIVERSIDAD BIOLGICA E
IMPORTANCIA
Por diversidad biolgica o
biodiversidad se entiende
como la variabilidad de
organismos vivos de cualquier
fuente incluidos, entre otras,
los ecosistemas terrestres y
marinos y otros ecosistemas
acuticos y los complejos
ecolgicos de los que forman
parte; comprende la
diversidad dentro de las
especies, entre las especies y
los ecosistemas. (PNUMA,
1992).
La diversidad biolgica, el
recurso vital ms importante,
es el resultado de milenarios
procesos evolutivos naturales
en los que constantemente,
junto con los cambios
climticos y fisiogrficos de
los paisajes, las especies
evolucionan, migran y se
extinguen. Es pues un
conjunto dinmico variable en
el espacio y tiempo.
Los ecosistemas y las
especies son de especial
importancia en la
conservacin de la diversidad
biolgica del Per y del
Mundo, ya sea por el
potencial actual y futuro de
carcter gentico o de
investigacin que puedan
tener, por la existencia de
especies endmicas o de
algn grado de amenaza, o
por los beneficios econmicos
que se pueden obtener a
travs de su aprovechamiento
indirecto, por ejemplo con el
ecoturismo
LOS FACTORES
DETERMINANTES PARA LA
ALTA DIVERSIDAD
BIOLGICA
La gran diversidad
bio-ecolgica se debe a cuatro
factores generales:
El Antoniano 121 2 semestre 2012
El levantamiento de los
Julio Ochoa
La disminucin de las
poblaciones de especies de
orqudeas ms valiosas y
atractivas por la belleza y tamao
de sus flores, como las de los
gneros Anguloa, Bletia, Lycaste,
Masdevallia, Phragmipedium,
Sobralia, Stanhopea, Telipogon y
otros son sometidos a una
extraccin indiscriminada por
parte de comerciantes
inescrupulosos y pobladores
locales, por la destruccin de los
hbitat, por los incendios
forestales; por lo que es
conveniente declarar zonas
vedadas, las escasas reas
donde an existe poblaciones
saludables (Galiano, 1998).
La diversidad florstica sigue
siendo motivo de sorpresas en
una evaluacin rpida
desarrollada en el sector sur este
de la carretera de aguas
calientes y la Ciudadela, el mes
de junio de 1998 (Galiano &
Nez) se encontraron 8 nuevos
registros para la flora del rea
Protegida de Machupicchu (06
rboles y 2 lianas).
ESPECIE
FAMILIA
Casearia sylvestris
FLACOURTIACEAE
Inga microcoma
MIMOSACEAE
Condaminea
corymbosa
RUBIACEAE
Cupania latifolia
SAPINDACEAE
Cestrum humboltii
SOLANACEAE
HIPPOCRATACEAE
La diversidad de especies
arbreas para el rea intangible
y la zona de amortiguamiento
son altas. Se ha reportado en
una sinopsis de especies
arbreas unos 550 rboles
comprendidos en 74 familias y
192 gneros que incluyen
tambin helechos arborescentes,
gimnospermas y palmeras
(Galiano & Nuez. 2011).
El Antoniano 121 2 semestre 2012
En 0.1 hectreas/plot se ha
registrado un total de 192
rboles, de los cuales 179 tenan
un DAP (dimetro a la altura del
pecho) mayor a 10 cm. y 13
rboles eran menores a ese
dimetro.
En un muestreo realizado en
tres bosques del Santuario
Histrico (Intipunku, Puente
Ruinas y Ro Aobamba) se
determinaron 96 especies
distribuidas en 36 familias y 60
gneros, resultando como las
especies ms frecuentes
Meliosma peytonii, Urera
caracasana, y Guarea kunthiana
respectivamente (Monteagudo
1997).
Cabe resaltar que el Santuario
Historico de Machupicchu tiene
un promedio de 90 especies de
rboles mayores a 10 cm, de
DAP (dimetro a la altura del
pecho) por Ha, diversidad mayor
que las reportadas para los
bosques nubosos de Centro
Amrica y el norte de Sur
Amrica donde hay un promedio
de 50 rboles por Ha. y que la
diversidad arbrea encontrada
en varios gneros y especies es
similar a la de la formacin de
selva baja, como: Ficus, Clarisia,
Ruagea, Guettarda, Psychotria,
entre otros (Galiano et al 1994).
Estos hechos nos demuestran
lo mucho que falta por conocer y
descubrir en cuanto a la riqueza
de lo que se tiene y son razones
de fuerza para regular, normar y
controlar las polticas
ambientales del manejo de
Machupicchu.
Un indicador de alta
diversidad de plantas es el
estudio de Ampliacin del
inventario de la diversidad
florstica del SHM en sitios con
vacos de informacin con 4
expediciones de 12 das cada
una, donde se colect ms de
1,400 especies y con un
El Antoniano 121 2 semestre 2012
resultado promedio de 10
especies nuevos registros/diarios
para la flora del Santuario.
(Galiano et al 2002). Proyecto
subvencionado por el PMP.
Igualmente los estudios
florsticos de inventario hasta el
nivel de especies, se deben a las
investigaciones sostenidas
mediante los seminarios, tesis
logradas e informes de
consultora cientfica, a
La extraordinaria
diversidad de
plantas en el
Santuario, se
estima que est
constituida por el
20% de especies
existentes para el
territorio peruano
que se calcula en
25,000 especies,
y que incluye el
68% de familias
de plantas
vasculares para
Per.
Julio Ochoa
carismtica, se da a conocer
desde las colecciones de la
expedicin de Hiram Bingham
(1911, 1912, 1914 y 1915), las
que fueron resumidas en el
artculo Fauna del Santuario
Histrico de Machupicchu,
considerando para el presente
trabajo lo referido al estudio de
mamferos, aves, anfibios,
reptiles y mariposas diurnas, los
mismos que fueron publicados,
por entonces, por diferentes
autores extranjeros (citados por
Ceballos, 1992), trabajos
tomados en cuenta, por cierto,
por los investigadores que
estudian la fauna al interior del
Santuario.
Recientemente, son autores
generalmente peruanos los que
reportan la diversidad de la
fauna representativa y
carismtica, las que fueron
resumidos por el Centro de
Datos para la Conservacin de
la Universidad Nacional Agraria
de la Molina (CDC, UNALM) y
Auspiciado por el Fondo
Nacional para reas Naturales
Protegidas por el Estado
(PROFONANPE) y el Programa
Machupicchu (PMP), en el libro
de Biodiversidad del Santuario
Histrico de Machupicchu,
Estado Actual del Conocimiento,
en el cual tambin se incluye un
acpite resumido (anexo11) de
los Nuevos Registros Obtenidos
del Proyecto de Investigacin:
Ampliacin del Inventario de la
Biodiversidad Zoolgica del
Santuario Histrico de Machu
Picchu donde se obtienen una
addenda anotada de la
zoodiversidad, enumeran y
mencionan- entre otros aspectoslos vertebrados y mariposas
diurnas. Igualmente se
mencionan en el presente reporte
las especies amenazadas de
acuerdo a la recategorizacin
ultima del Decreto Supremo
114
Julio Ochoa
Julio Ochoa
REPTILES
Igualmente se ha registrado
veintids (22) reptiles
conformados por 6 lagartijas y
16 culebras, de las cuales solo
una se registra como especie
Amenazada Vulnerable y que es
una de las dos especies
venenosas del Santuario:
Terciopelo o Jergn andina
Bothrops andianus (VIPERIDAE).
Se tiene 9
especies de
mamferos
Amenazados del
pas (Decreto
Supremo
N 034-2004-AG)
, que protege el
Santuario Histrico
de Machupicchu.
PECES
En el grupo de peces no se
tena informacin, incluso desde
la Expedicin de Bingham y solo
mediante extrapolacin, de la
localidad aproximada al
Santuario, se deduce el registro y
mencin de 13 especies, donde
la familia CHARADRIDAE con 8
representantes es la ms diversa
(Galiano, 2000: 35), a partir del
libro de Los Peces del Per
(Fowler, 1,945); pero en el
primer cuadro de la
Macro-biodiversidad del
Santuario Histrico de
Machupicchu (Ochoa J. G.
subespecies en mariposas
diurnas. Estas cifras demuestran
que el SHM es un lugar rico,
tanto en endemismos como en
diversidad especfica,
principalmente en cuanto a aves.
(Modificado de CDC, UNALM
PROFONAMPE, PMP, 2002: 49)
Destaca entre los ocho
mamferos endmicos los
roedores con siete especies, de
las cuales cinco son micro
mamferos y destacando entre los
macro roedores el reciente
registro de la Rata chinchilla
arborcola de Machupicchu y el
Aguti de Kalinowski. La otra
especie endmica es el
Murcilago de cola libre
incaico.
Entre las veintitrs (23) aves
endmicas destacan dos
Tinamus o Yuttus, las
mayores y primitivas aves
terrestres de los altos andes: El
Tinamo de Taczanowski
Nothoprocta Taczanowskii (VU) y
el Tinamo de Kalinowski N.
Kalinowskii (CR), (TINAMIDAE);
igualmente seis horneros
(FURNARIDAE) cuatro picaflores
(TROCHILLIDAE), tres
atrapamoscas (TYRANNIDAE).
Las aves consideradas
cuasi-endmicas para el
Santuario son el Cucarachero
Inca Thryothorus eisenmannii
(TROGLODYTIDAE) y el
Hemispingo de Parodi
Hemispingus parodii
(THRAUPIDAE), especialistas de
las formaciones vegetales
secundarias del KurKur
Chusquea spp. (POACEAE).
Entre los reptiles se tiene nueve
especies endmicas, de ellas
destaca la vbora Jergona,
Terciopelo Bothrops andianus
(VIPERIDAE), de las cinco
especies de culebras y cuatro
especies de lagartijas endmicas.
Son siete los anfibios
endmicos del pas que protege
El Antoniano 121 2 semestre 2012
119
120
La Bidens pilosa
L.var aleusensis
(H.B.K) Scherff,
llamada
comnmente
Pirka es una
planta silvestre
que crece en toda
la regin andina;
muy utilizada
dentro de la
medicina
tradicional por sus
propiedades
curativas.
Aura Cantero
La Pontificia Universidad
PRUEBAS FITOQUMICAS
CUALITATIVAS
Para realizar un anlisis ms
riguroso con los extractos
obtenidos, se realiz la deteccin
de los metabolitos secundarios
siguientes: carotenoides,
triterpenos y esteroides,
alcaloides, flavonoide,
sesquiterpenlactonas, quinonas,
saponinas y taninos, utilizando
pruebas decoloracin,
precipitacin y de cromatografa
en capa fina, con la finalidad de
verificar la presencia de los
metabolitos secundarios.
PRUEBAS PARA
SESQUITERPENLACTONAS
a) Prueba de hidroximato
frrico. Se basa en que el grupo
lactnico reacciona con el
clorhidrato de hidroxilamina
dando un compuesto
hidroxmico que con el cloruro
frrico en medio cido da
complejos frricos de color
violceo, cuya posible estructura
El Antoniano 121 2 semestre 2012
qumica es la mostrada en la
Figura n 1.
b) Prueba de Baljet. A 0.5 ml.
del extracto clorofrmico se
aadieron dos gotas del reactivo
de Baljet.
c) Cromatografa en capa fina
(CCF). Por CCF con silicagel
G-60 en placas de vidrio
preparadas manualmente,
utilizando como eluyente
cloroformoacetona 4:1 se
determin el nmero de
sesquiterpenlactonas. Como
reveladores se usaron vapores de
yodo y solucin acuosa de
KMnO4.
EXTRACCIN Y
DETERMINACIN DE
NMERO DE SEQUITEPEN
LACTONAS
El nmero de
sesquiterpenlactonas en el
extracto clorofrmico tratado se
determin por cromatografa de
capa fina analtica, usando
silicagel G-60. Para obtener una
123
Aura Cantero
DETERMINACIN
ESTRUCTURAL
Con el propsito de establecer
su posible estructura qumica del
compuesto aislado se utilizaron
mtodos espectroscpicos para
la interpretacin de los espectros
Ultravioleta (UV), Infrarrojo (IR), y
de resonancia magntica nuclear
(RMNH).
SEPARACIN Y
ESPECTROSCOPIA UV: Se
PURIFICACIN DE
utiliz metanol como solvente de
SESQUITERPENLACTONAS.
dilucin de la muestra se realiz
La separacin de las
el barrido espectral en el
lactonas-sesquiterpnicas se
espectrofotmetro UV/VIS
realiz por el mtodo
modelo 5505 de la Perkin Elmer
cromatogrfico: cromatografa
que trabaja en la regin de
de adsorcin en capa fina
200 600 nm. El espectro
preparativa. (CCFP).
obtenido present valores
Se prepararon cromatoplacas
caractersticos de lmax que se
de 10 cm 20 cm sobre la que
interpretaron con ayuda de
se sembr el extracto
tablas que contienen valores
clorofrmico en forma de banda.
tpicos de absorcin ultravioleta.
Su desarrollo se realiz con el
ESPECTROSCOPIA IR: La
sistema de solventes que logr
muestra de 2 a 3 mg se someti
mayor separacin de las
al espectrofotmetro de IR,
sesquiterpenlactonas.
modelo 467 de la Perkin Elmer
(CHCl3-ter 5:1).
que trabaja en el rango de 4000
Se procedi a separar la
a 400 cm-1.
banda ms ancha (de mayor
En espectroscopia infrarroja la
concentracin) utilizando la
frecuencia se expresa mediante
tcnica del raspado y liberndola
el nmero de onda, es decir el
de la silicagel por extracciones y
nmero de ciclos completos por
decantaciones sucesivas con
centmetro. El nmero de onda
cloroformo por evaporacin del
se mide en inversa de
solvente qued finalmente las
centmetros (1/cm cm-1). La
sesquiterpenlactona aislada y
unidad infrarroja es el
purificada.
micrmetro, m (o micra ),
CARACTERIZACIN Y
donde 1.0 m = 106 m
CARACTERSTICAS FSICAS
104 cm (figura n 2).
DEL COMPUESTO AISLADO.
ESPECTROSCOPIA RMN1H:
El compuesto aislado y
En la figura n 3 se muestra un
purificado se caracteriz
diagrama de un espectrmetro
mediante las siguientes pruebas
de RMN. La muestra se coloca
de identificacin cualitativa de las entre los polos de imn y se
lactonas sesquiterpnicas,
irradia con ondas de radio.
hidroximato frrico, Legal y
Cuando los protones invierten su
Tollens.
spin pasando del estado paralelo
La caracterizacin del
al antiparalelo, la absorcin de
compuesto, comprendi tambin energa se mide mediante un
la determinacin del punto de
sistema de deteccin.
fusin, por el mtodo del tubo
Puesto, que un espectro de
capilar
RMN es una representacin
124
Leyenda: Nmero de manchas: 03. Rf1 = 0.22 color gris suave. Rf2 = 0.58 color
marrn-verdoso con Amarillo. Rf3 = 0.78 color gris ntido.
Figura n 4: ESPECTRO ULTRA VIOLETA (UV).
Aura Cantero
Figura n 5. ESPECTRO INFRARROJO (IR)
sesquiterpenlactnicas, con
valores de Rf de 0,22; 0,58;
0,78; el cromatograma fue
observado bajo una lmpara
de luz UV de 254 nm
notndose la presencia de los
componentes, los cuales al ser
revelados con vainillina o
vapores de yodo y expuesta al
calor a 110 C, se identific
una banda ancha, de mayor
intensidad y de mayor
concentracin de color verde
pacay con Rf de 0,58 se
procedi a separar y purificar
este compuesto (ver la
fotografa n 2).
RESULTADOS DE LA
CARACTERIZACIN DEL
COMPUESTO AISLADO
La caracterizacin del
compuesto aislado, mediante
las pruebas de reacciones
coloridas como la prueba de
hidroximato frrico, Legal y
tollens detectan el anillo de
lactona, -insaturada,
confirmando el compuesto
sesquiterpenlactona.
RESULTADOS DE LA
DETERMINACIN
ESTRUCTURAL
ESPECTRO ULTRAVIOLETA (UV)
En el espectro UV (Figura n
4) se puede apreciar un
mximo de absorcin a 269
nm que correspondera a una
transicin, < * el cual
corresponde al espectro de un
grupo >C=O, que
corresponde a un
desplazamiento batocrmico
como resultado de los cambios
que el efecto inductivo del
grupo alquilo produce en los
niveles de energa *. Un
desplazamiento batocrmico
corresponde a una disminucin
de energa, el nivel energtico
ser ms alto o el nivel
*ms bajo o ambas cosas a
la vez.
El Antoniano 121 2 semestre 2012
presentan seales
caractersticas (Figura n 6).
As a 5,55 (1H, t, 2V) y 5,0
(1H, d, 1V) presenta un triplete
uno por encima de 5,55 ppm
y un doblete por debajo,
seran las seales
caractersticas de los dos
protones -metileno (=CH2)
del carbono C1.
A 4,68(1H, d, 1 V) 4,27
(1H, s, 0 V) presenta un
doblete seal desdoblada en
dos picos caracterstico del
C6, ms desprotegido que el
hidrgeno del C7 tambin
presenta singulete
caracterstico de un protn del
grupo OH.
A 3,71 (1H, t, 2 V), 3,42
(1H, c, 2 V), en ambos casos,
la seal del CH3 a campos
ms altos se desdobla en un
multiplete de tres lineas (un
triplete), y la seal del metileno
(CH2) se desdobla en un
127
Aura Cantero
Tabla n 1. RECUENTO DE COLONIAS DE LA PRUEBA DE MUTAGNESIS DE AMES CON
CEPAS TA98 CON S9 PARA EXTRACTOS EN CLOROFORMOMETANOL DE LA PIRKA
Dosis
g / placa
Extracto puro
5
10
25
50
100
Control negativo (DMSO)
Control positivo (NQNO)
BAIS
BAIS 0
50
75
70
80
85
92
85
360
70
110
125
105
130
125
125
380
60
92.5
97.5
92.5
107.5
108.5
105
370
128
CONCLUSIONES
Por los resultados obtenidos
experimentalmente se llega
a las siguientes
conclusiones:
En la especie Bidens pilosa
(Pirka) sometida a estudios
fitoqumicos se han
identificado los siguientes
metabolitos secundarios
mediante pruebas
cualitativas de precipitacin
como coloracin y por
cromatografa de capa fina
(CCF) analtica.
En el extracto clorofrmico:
(rendimiento 12,56 % ).
Alcaloides, flavonoides y
sesquiterpenlactonas.
Se ha encontrado un
promedio de 80,50 % de
humedad y 5,22 % de
ceniza en muestra de la
parte area de la especie.
Los metabolitos secundarios
de mayor presencia fueron
las sesquiterpenlactonas,
caracterizadas en el
extracto clorofrmico. En
ste extracto se determin
la presencia de 3 tipos de
sesquiterpenlactonas
determinados por
cromatografa de capa fina
(CCF), utilizando como
eluyente cloroformo: ter
(5:1) y como revelador
vapores de yodo cuyos
valores de Rf de 0,22; 0,58
y 0,78.
Se ha aislado un
Magster de la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco. E-mail: fred_psi@yahoo.es, fmonge@correo.ugr.es
131
Fredy Monge
Desde la antigedad, el
Desde la
antigedad, el
diagnstico de
cncer ha sido
recibido con
sentimiento de
miedo, angustia y
desesperacin;
que envuelve a
toda la familia y
entorno, creando
estigmas y
prejuicios
sociales
sobre investigacin en
afrontamiento. Su definicin del
trmino afrontamiento se
refiere a los esfuerzos cognitivos y
de comportamiento especficos
para manejar las demandas
externas e internas que se
aprecian como muy exigentes o
superiores a los recursos de una
persona (Folkman, 1991;
Folkman y Lazarus, 1988;
Lazarus y Folkman, 1984). Esta
definicin tiene cuatro
caractersticas principales: (1)
est orientado a procesos, (2) se
habla de la manejo en lugar de
dominio, (3) no tiene ningn
juicio previo sobre la calidad de
las estrategias de afrontamiento,
y (4) implica un estrs, basado en
distincin entre afrontamiento y
comportamientos automticos.
En el caso de calidad de vida,
aparece ligado al de bienestar y
satisfaccin (Marchioro,
Azzarello, Checchin, Perale,
Segati, Sampognaro, Rosetti,
Franchin, Papppagallo, y
Vinante, 1996; Calman, 1987);
sin embargo, cuando entramos
en el campo de la psicologa
oncolgica, la calidad de vida
debe relacionarse con la salud
del individuo, entendida esta
como, la evaluacin integral
que, el paciente hace de los
diferentes aspectos de su vida, en
relacin con su condicin de
salud actual, como indica la
Organizacin Europea para la
Investigacin y Tratamiento del
Cncer (OEITC). Bajo este
contexto el objetivo del estudio
est orientado a, determinar la
relacin entre el afrontamiento y
la calidad de vida en pacientes
con cncer de mama; se
hipotetiza una correlacin directa
significativa entre ambas
variables. Se buscar la relacin
entre las estrategias de
afrontamiento y la calidad de
vida, hipotetizando la existencia
El Antoniano 121 2 semestre 2012
de correlaciones positivas,
debido a, que este tipo de
pacientes, que cuentan con
estrategias de afrontamiento
tienden a tener mejor ajuste a la
enfermedad, por tanto mejorar
su calidad de vida (Schnoll,
Harlow, Stolbach, y Brandt,
1998).
MTODO
El presente estudio, responde
a la metodologa ex post facto
(Montero y Len, 2007).
POBLACIN DE ESTUDIO
La muestra estuvo constituida
por 48 mujeres con diagnstico
de cncer de mama, cuyas
edades fluctan de 24 a 61
aos; en relacin al nivel de
estudio, el 35,4% cuenta con
estudios superiores, el 35,4%
con estudios de nivel secundario,
el 25% cuenta con educacin
tcnica y finalmente un 4,2%
cuenta con estudios primarios.
Con respecto a la ocupacin, el
39,6% son amas de casa, el
37,5% son empleadas pblicas y
un 22,9% son independientes.
INSTRUMENTOS
Escala de Afrontamiento en
Problemas de Salud, su
nombre original en ingls es
Coping with health Injures and
Problems (CHIP) (Endler y
Parker, 1992). La traduccin
fue realizada por un equipo de
psiclogos especializados de
la empresa MultiHealth
Systems (MHS). El objetivo de
la escala, es determinar las
estrategias de afrontamiento
en el curso o tratamiento de
problemas de salud, lesiones y
enfermedades, ya sean
agudos o crnicos. Presenta
sub escalas multidimensionales
que estiman caractersticas
centrales del afrontamiento. Se
evalan cuatro tipos de
afrontamiento mediante 4
El Antoniano 121 2 semestre 2012
Fredy Monge
Calidad de Vida
Estrategia distractiva
0,35**
Estrategia paliativa
0,24
Estrategia Instrumental
0,16
Estrategia de preocupacin
0,49**
emocional
** P < 0,005
Fredy Monge
cuando se indica
la importancia de
seguir
determinado
tratamiento
teraputico, lo que
se pretende es
aumentar la
internalidad, es
decir,
responsabilizar al
paciente de sus
acciones y
aumentar sus
expectativas de
control que
posibilitar
mejorar su calidad
de vida.
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137
Las proyecciones de
Licenciada responsable de la investigacin, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco.
138
La importancia
de las
proyecciones de
poblacin radica
en la capacidad
de anticipar
anteladamente las
necesidades y
capacidades
bsicas de un pas
u otro, al futuro.
b) Los volmenes y
caractersticas de los potenciales
de oferta y demanda de mano
de obra, factores esenciales para
la programacin del empleo y la
produccin de los bienes.
Por lo que, la importancia de
las proyecciones de poblacin
radica en la capacidad de
anticipar anteladamente las
necesidades y capacidades
bsicas de un pas u otro, al
futuro.
Existe una diversidad de
metodologas, unas ms
complejas que otras.
MTODOS DEMOGRFICOS
Conocido tambin como
mtodo de los componentes,
Patricia Velarde, Bertha Cumpa, Lus Cutipa, Ofelia Camargo, Felipe Caparro, Fernando Medina y Mara Serrudo
mortalidad, fecundidad y
migracin para cada uno de los
perodos intercensales que deban
considerarse.
Con un proceso de
conciliacin se logra un
diagnstico en donde todos los
elementos que intervienen en la
determinacin de un resultado
son compatibles en s mismos y
entre todos ellos.
Es recomendable que cuando
se realice la evaluacin,
Conciliacin y ajuste de los
Censos de Poblacin, se respete
al mximo la informacin bsica
disponible no desechando
informacin por absurda que
sta parezca.
Uno de los instrumentos
analticos de que dispone la
demografa para hacer la
conciliacin demogrfica de la
poblacin enumerada en los
censos de un pas, es el modelo
definido por la ecuacin
compensadora. Con este
modelo se vinculan dos o ms
Censos de poblacin con la
natalidad, la mortalidad y la
migracin neta de los aos
intermedios. La forma general de
la ecuacin compensadora para
el caso de dos censos de
poblacin espaciados por un
perodo de 10 aos, ser:
N I+10 = N t + B + D + I E
Donde:
N I+10 y N t = Son las
poblaciones de dos censos de
poblacin con un intervalo de 10
aos.
B = Representa los
nacimientos del perodo;
D = Representa las
defunciones
I = Los inmigrantes
E = Los emigrantes
La consideracin de la edad,
como variable fundamental en la
preparacin de las proyecciones
de poblacin por el mtodo de
los Componentes, y del tiempo
Patricia Velarde, Bertha Cumpa, Lus Cutipa, Ofelia Camargo, Felipe Caparro, Fernando Medina, Mara Serrudo
N t5 9 = Poblacin al momento
t cuyas edades fluctan entre 5 y
9 aos.
Bt 5,t 5= Nacimientos
ocurridos en la misma cohorte
durante el perodo entre t -10 y
t-5 y
,t 5
= Saldo migratorio
Mt510
9
neto de la misma cohorte,
estimado al final del perodo.
PROYECCION DEL NIVEL DE
MORTALIDAD
Siguiendo el procedimiento
descrito en el marco terico se
tiene la siguiente informacin de
las esperanzas de vida.
Datos:
MUJERES
Periodo
e0
2000-2005
64.90
2005-2010
67.79
0.58
2010-2025
10
70.09
0.46
2025-2030
15
71.82
0.35
2035-2040
20
73.09
0.25
2040-2045
25
74.00
0.18
2010-2015
2015-2020
e76
e67.79
e70.09
e73.74
5PX
5PX
5PX
5PX
PB
0.99889
0.957100
0.964769
0.963901
0-4
0.99939
0.988810
0.990752
0.990532
5-9
0.99945
0.995650
0.996347
0.996268
10-14
0.99930
0.995520
0.996214
0.996135
15-19
0.99884
0.993990
0.994880
0.994779
20-24
0.99807
0.992720
0.993702
0.993591
25-29
0.99679
0.991090
0.992136
0.992018
EDAD
periodo
esperanza de
vida
2000-2005
64.9
30-34
0.99470
0.988690
0.989793
0.989668
67.4
0.5
35-39
0.99123
0.985660
0.986682
0.986566
0.98555
0.981160
0.981966
0.981874
2005-2010
ganancia
media
2010-2025
69.9
0.5
40-44
2025-2030
72.4
0.5
45-49
0.97633
0.974640
0.974950
0.974915
0.96159
0.964750
0.964170
0.964236
2030-2035
74.9
0.5
50-54
2035-2040
77.4
0.5
55-59
0.93852
0.946270
0.944848
0.945009
60-64
0.90356
0.913780
0.911904
0.912117
65-69
0.85291
0.856930
0.856192
0.856276
70-74
0.78336
0.760900
0.765022
0.764555
75+
0.64211
0.536010
0.555483
0.553277
k 1 + k 2 = 76 Asintota superior
Asintota inferior
k 1 = 36
En 2000-2005
e 0 = 649
.
En 2035 -2040
e T = 74
Se tiene la frmula:
K2
e 00 (t ) = k 1 +
1+ e a + bt
Reemplazando en la frmula,
para obtener los parmetros a y
b.
Cuando t = 0 (para el
perodo 2000-2005)
40
649
. = 36 +
1+ e a
Despejando se tiene
a = 0.956896
Cuando t = 25 (para el
perodo 2040 2045)
Reemplazando en la frmula
tenemos:
40
74 = 36 +
0. 956896 + 25b
1+ e
De donde el valor de b es
b = 0.079501719
Proyectando las e 0 0 para
20002045
142
e tabla limite
e observada
e deseada
2005- 2010
76
67.79
74.49
0.81647
2010- 2015
76
70.09
73.74
0.88671
CONCLUSIONES
El mtodo de los
componentes en este caso es el
ms optimo para hallar las
proyecciones y estimaciones,
aunque no es recomendable
para trabajarlo en poblaciones
ms pequeas como provincias.
Como consecuencia de la
transicin epidemiolgica y el
mejoramiento de las condiciones
de vida, la mortalidad por sexo y
edad y la fecundidad seguirn,
en general, las tendencias de
aquellas zonas del pas que han
alcanzado la menor mortalidad y
fecundidad.
Mara Luisa Rojas Bravo2, Jos Caceres Pilares, Lourdes Caceres Espinoza, Jorge del Carmen Ortiz Martinez3
RESUMEN
Los objetivos del estudio fueron 1.
Estimar los niveles de Colesterol total,
HDL colesterol, LDL colesterol y
Triglicridos en pobladores sanos del
Cusco ( 3,350(m.s.n.m), entre 60 y 79
aos, por sexo y subgrupos decenales de
edad 2. Completar las estimaciones de
los niveles de Colesterol total, HDL
colesterol, LDL colesterol y Triglicridos
del poblador de altura entre 20 y 79
aos, por sexo y grupos decenales de
edad, en base a investigaciones
realizadas por este mismo equipo de
1
2
3
Centro Multidisciplinario de Investigacin de Catedraticos Jubilados - Cesantes de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco.
Biologa responsable del proyecto, marialuisarojas@yahoo.es.
Integrantes del Equipo de investigacin.
143
144
Nuestro equipo de
investigacin, a lo largo de
varios aos, ha realizado
estudios sobre el Perfil Lipdico
en los habitantes de la ciudad
del Cusco, a 3,350 m.s.n.m.:
Referencias bibliogrficas (4),
(5), (6) y (7).
Las personas, objeto de
estudio de las investigaciones
referidas anteriormente, estaban
comprendidas entre los 20 y 59
Por el
envejecimiento
que se est
presentando en
nuestra poblacin,
constituyen una
poblacin cuyo
peso absoluto y
relativo se va
incrementando
constantemente.
Sexo
Masculino
Femenino
60 69
30
30
70 79
30
30
Colesterol
LDL-Colest.
HDL-Colest
Triglicridos
Hombres
Mujeres
Total
mg / dl
Mg / dl
mg / dl
S.E.
Media
DS
Media
DS
Media
DS
200.9
124.2
42.8
169.8
18.0
15.5
1.7
28.2
217.0
137.3
42.2
187.3
16.6
14.3
1.4
28.4
208.9
130.8
42.5
178.6
19.0
16.2
1.6
29.5
n (hombres) = 60
n (mujeres) = 60
p<0.05
p<0.05
p<0.05
p<0.05
n (total) = 120
MUJERES
mg / dl
Promedio DS
TOTAL
Mg / dl
Promedio DS
S.E.
mg / dl
Promedio DS
H vs. M
G1. 60-69
30 210.3
17.5 30 228.7
11.9 60
219.5
17.5
p<0.05
G2. 70-79
TOTAL
30 191.6
60 200.9
13.0 30 205.3
18.0 60 217.0
11.7 60 198.4
16.6 120 208.9
14.1
19.0
p<0.05
p<0.05
p<0.05
p<0.05
p<0.05
MUJERES
TOTAL
G. de edad
G1. 60-69
30 132.2
15.8 30 147.3
10.2 60
G2. 70-79
TOTAL
30 116.2
60 124.2
10.2 30 127.4
15.5 60 137.3
mg / dl
Promedio DS
mg / dl
Promedio DS
p<0.05
S.E.
mg / dl
Promedio DS
H vs. M
139.7
15.2
p<0.05
10.4 60 121.8
14.3 120 130.8
11.6
16.2
p<0.05
p<0.05
p<0.05
p<0.05
MUJERES
TOTAL
G. de edad
G1. 60-69
30 42.1
1.6
30 41.6
1.2
60
G2. 70-79
TOTAL
30 43.5
60 42.8
1.4
1.6
30 42.8
60 42.2
1.3
1.3
mg / dl
Promedio DS
mg / dl
Promedio DS
p<0.05
S.E.
mg / dl
Promedio DS
H vs. M
41.9
1.5
N.S.
60 43.1
120 42.5
1.4
1.5
p<0.05
p<0.05
p<0.05
p<0.05
G. de edad
MUJERES
mg /dl
Promedio DS
TOTAL
mg /dl
Promedio DS
Promedio DS
H vs. M
189.6
26.2
p<0.05
27.7 60 167.5
28.4 120 178.6
28.7
29.5
p<0.05
p<0.05
G1. 60-69
30 180.3
24.9 30 198.9
24.4 60
G2. 70-79
30 159.4
60 169.8
27.6 30 175.7
28.2 60 187.3
TOTAL
S.E. (G1 vs G2)
p<0.05
S.E.
mg /dl
p<0.05
p<0.05
MUJERES
mg /dl
Promedio DS
TOTAL
mg /dl
Promedio DS
S.E.
mg /dl
Promedio
DS
H vs. M
G1. 20-29
49 176.2
15.6 60
174.0
14.9
N.S.
G2. 30-39
G3. 40-49
G4. 50-59
G5. 60-69
G6. 70-79
60
35
35
30
30
18.8
8
8
17.5
13.0
188.5
211
221
228.7
205.8
18.9
21
21
11.9
11.7
18.8
16
17
17.5
14.1
N.S.
N.S.
p<0.05
p<0.05
p<0.05
S.E. (G1 vs G2
194.0
209
211
210.3
191.6
p<0.05
60
35
35
30
30
p<0.05
120
70
70
60
60
191.3
210
216
219.5
198.4
p<0.05
146
RESULTADOS
1. COLESTEROL Y
TRIGLICERIDOS, POR SEXO,
DEL GRUPO DE EDAD 60 - 79
AOS
Cumpliendo uno de los
objetivos de la investigacin,
se obtuvieron los niveles de
colesterol y triglicridos de los
varones y mujeres, entre 60 y
79 aos de edad, que
presentamos en el cuadro
n 1.
Se destaca que en las
personas entre los 60 y 79
aos, los niveles promedio del
Colesterol y triglicridos son
superiores en las mujeres, y
estas diferencias son
estadsticamente significativas
al nivel que estamos
analizando (95 % de
confianza). En el caso del
HDL o Colesterol bueno, los
promedios son un poco mas
altos en las mujeres y la
diferencia es tambin
estadsticamente significativa..
2. COLESTEROL Y
TRIGLICERIDOS EN
PERSONAS DE 60 A 79
AOS, SEGN GNERO Y
SUB GRUPOS DE EDAD:
60 69 Y 70 79 AOS.
Como segundo objetivo de
esta investigacin, en los
cuadros 2, 3, 4 y 5, se
presentan los valores del
colesterol y triglicridos en
adultos comprendidos entre
las edades de 60 69 y 70 79 aos que viven en el
Cusco. Los resultados se
desarrollan por gnero.
COLESTEROL TOTAL
En el Cuadro 2 vemos que
para el total de la poblacin
estudiada de 60 79 aos, el
valor promedio del Colesterol
total est alrededor de 209
mg/dl.
El Antoniano 121 2 semestre 2012
Los niveles
promedio de LDL
colesterol
disminuyen al
pasar del grupo
de 60 69 al de
70 79 aos,
registrndose
diferencias
estadsticamente
significativas entre
ambos sexos y sub
grupos de edad.
3. COLESTEROL Y
TRIGLICERIDOS DEL
POBLADOR DE ALTURA
ENTRE 20 Y 79 AOS, POR
GENERO Y GRUPOS DE
EDAD
El equipo que presenta este
informe, inici las investigaciones
sobre colesterol y fracciones en
pobladores del Cusco en 1997 y
motivado por los resultados que
se iban obteniendo, continuaron
su trabajo ininterrumpidamente
hasta que en el perodo 2005
2006 completan el estudio para
pobladores del Cusco entre 20 y
79 aos, por subgrupos
decenales de edad y por gnero.
El total de personas estudiadas
entre 20 y 79 aos. fue de 489:
239 varones y 250 mujeres,
distribuidas por grupos decenales
edad y gnero, como se
presentan en los Cuadros 6 al 9
y en los grficos 1 a 4,
alcanzando as el tercer objetivo
de la investigacin. Las
diferencias de promedios que se
comenten son significativas para
p<0.05.
COLESTEROL TOTAL
En hombres y mujeres, los
niveles promedio de Colesterol
total se incrementan con la edad
hasta alrededor de los 65 aos
en que empiezan a disminuir
(Cuadro n 6 y Grfico n 1).
Para el total de la poblacin, el
nivel de colesterol es de 175
mg/de en el grupo joven de 20
a 29 aos, se eleva
progresivamente hasta alcanzar
los 220 mg/dl en el grupo de 60
a 69 aos y baja a 198 en las
personas de 70 a 79 aos.
Considerando las diferencias
entre los niveles de Colesterol
total entre grupos de edad
vemos que, tanto en varones
como en mujeres no se observan
diferencias estadsticamente
significativas, slo entre los
148
MUJERES
mg / dl
Promedio DS
TOTAL
mg / dl
Promedio DS
S.E.
mg / dl
Promedio DS
H vs. M
G1.
20-29
49 102.1
15.0 60 99.5
13.7
N.S.
G2. 30-39
G3. 40-49
G4. 50-59
G5. 60-69
G6. 70-79
60
35
35
30
30
13.5
11
10
15.8
10.2
16.9
19.0
22.0
10.2
10.4
15.4
16
18
15.2
11.6
N.S.
N.S.
114.9
122
123
132.2
116.2
60
35
35
30
30
110.8
126
135
147.3
127.4
120
70
70
60
60
112.9
124
129
139.7
121.8
p<0.05
p<0.05
p<0.05
Fuente: Cuadro n 6.
MUJERES
mg /dl
Promedio DS
TOTAL
mg / dl
Promedio DS
S.E.
mg / dl
Promedio DS
H vs. M
G1. 20-29
49
102.1
15.0 60
99.5
12.5
109
100.7
13.7 N.S.
G2.
G3.
G4.
G5.
G6.
60
35
35
30
30
114.9
122
123
132.2
116.2
13.5
11
10
15.8
10.2
110.8
126
135
147.3
127.4
16.9
19.0
22.0
10.2
10.4
120
70
70
60
60
112.9
124
129
139.7
121.8
15.4
16
18
15.2
11.6
30-39
40-49
50-59
60-69
70-79
60
35
35
30
30
N.S.
N.S.
p<0.05
p<0.05
p<0.05
Fuente: Cuadro n 7.
MUJERES
mg /dl
Promedio DS
TOTAL
mg /dl
Promedio DS
S.E.
mg /dl
Promedio DS
H vs. M
G1. 20-29
49
50.6
3.3
60
51.4
3.1
109
51.1
3.2 N.S.
G2. 30-39
G3. 40-49
G4. 50-59
G5. 60-69
G6. 70-79
60
35
35
30
30
46.3
52
51
42.1
43.5
3.4
2
3
1.6
1.4
60
35
35
30
30
47.4
54
51
41.6
42.8
3.9
3
3
1.2
1.3
120
70
70
60
60
46.8
53
51
41.9
43.1
3.7
3
3
1.5
1.4
N.S.
N.S.
N.S.
N.S.
p<0.05
Fuente: Cuadro n 8.
Cuadro n 9. CUSCO: TRIGLICRIDOS EN PERSONAS DE 20 A 79 AOS SEGN SUB
GRUPOS DE EDAD Y SEXO.
HOMBRES
G. de edad
MUJERES
mg / dl
Promedio DS
TOTAL
mg / dl
Promedio DS
S.E.
mg / dl
Promedio DS
H vs. M
G1. 20-29
49
118.2
24.0 60
114.8
29.8 109
116.3
27.3 N.S.
G2. 30-39
G3. 40-49
G4. 50-59
G5. 60-69
G6. 70-79
60
35
35
30
30
164.3
172
185
180.3
159.4
48.9
29
37
24.9
27.6
151.8
158
176
198.9
175.7
40.2
34
15
24.4
27.7
158.1
165
181
189.6
167.5
45.0
32
29
26.2
28.7
60
35
35
30
30
120
70
70
60
60
N.S.
N.S.
N.S
p<0.05
p<0.05
Fuente: Cuadro n 9.
149
TRIGLICRIDOS
Como podemos observar en
el Cuadro 9 y Grfico 4, los
triglicridos, para uno y otro
sexo, muestran tambin un
incremento con la edad,
llegando a cifras considerables
en el grupo 60 69 aos
(alrededor de 190 mg/d), para
luego bajar en mas de 20
LDL COLESTEROL
unidades entre los 70 y 79 aos
La tendencia es similar a la
Tanto en varones como en
descrita para el Colesterol total:
mujeres, no se observan
En varones y en mujeres el LDL
diferencias significativas en
colesterol se incrementa con la
niveles de triglicridos
edad y aparentemente el
nicamente entre los grupos
incremento es mayor en las
30 39 y 40 49 aos
mujeres (Cuadro n 7, Grfico
Hasta el grupo 50 59 aos
n 2). Diferencias significativas
los Triglicridos son ligeramente
por gnero slo aparecen en los mayores en los varones, pero las
3 ltimos grupo de edad
diferencias estadsticas no son
estudiados.
significativas en relacin a las
mujeres. En los ltimos grupos de
HDL COLESTEROL
edad, los triglicridos registran
En el Cuadro n 8 y Grfico
niveles significativamente
n 3 observamos que, para uno y
mayores en las mujeres,
otro sexo, la fraccin buena del
registrndose una diferencia
colesterol tiene variaciones
promedio de 20 mg/d en cada
similares: entre los 20 29 aos
grupo de edad.
se inicia con valores por encima
Como comentario general,
de los 50 mg/dl, baja en el
observamos que los valores
grupo 30 39 y se eleva hasta
encontrados para el Colesterol
los 53 mg/d en el grupo 40 - 49
Total, LDL colesterol y triglicridos
aos, para descender
tienen un punto de quiebre
notablemente en los ltimos
alrededor de los 65 aos en que
grupos de edad hasta un
empiezan a disminuir, tanto en
promedio de 42 mg/d.
varones como en mujeres, lo que
Grfico 3 Cusco : HDL col. en
nos hara pensar que a partir del
personas de 20 a 79 aos segn
grupo 60 69 aos el organismo
sub g. de edad y sexo.
entrara en una etapa de equilibrio
Fuente: Cuadro 8
metablico, dejando de lado el
En general, observamos que
desgaste de rganos, aparatos y
tanto en hombres como en
sistemas, explicable en parte por la
mujeres los niveles de HDL
tendencia actual que cada vez mas
indican un alto nivel de
se va difundiendo de cuidar la
proteccin, especialmente hasta
alimentacin, de un consumo
alrededor de los 60 aos. Se
mayor de fibra, vegetales, fruta y
registran diferencias significativas
de evitar la grasa animal, etc.
entre grupos de edad y aunque
150
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
Se han alcanzado los objetivos
propuestos al plantear la
investigacin pues se ha
obtenido los niveles de colesterol
y triglicridos para personas de
60 a 79 aos que viven en el
Cusco, por gnero y se han
determinado el colesterol y
triglicridos, segn gnero por
sub grupos de edades: 60 69 y
70 79 aos. Con estos
resultados, se completa los
valores de colesterol y
triglicridos del poblador del
Cusco, varn y mujer, entre 20 y
79 aos.
Se destaca que en las
personas entre los 60 y 79 aos,
los niveles promedio del
Colesterol total, LDL colesterol y
triglicridos son superiores en las
mujeres, y estas diferencias son
estadsticamente significativas al
nivel que estamos analizando
(95 % de confianza). En el caso
del HDL o Colesterol bueno, los
promedios son un poco mas
altos en los varones y la
diferencia es estadsticamente
significativa a partir de los 70
aos.
Para el total de la poblacin
estudiada de 60 79 aos, el
valor promedio del Colesterol
total est alrededor de 209
mg/dl. Los promedios
encontrados para las
poblaciones de 60 a 69 y 70 a
79 aos son, respectivamente:
219.6 mg/dl y 198.4 mg/dl, la
diferencia es estadsticamente
significativa., se destaca que los
niveles de colesterol bajan a
partir de los 70 aos, tanto en
varones como en mujeres.
Los niveles de LDL colesterol
para la poblacin total en
estudio estn alrededor de 131
mg/dl, siendo mayores en las
mujeres de ambos sub grupos de
edad, con diferencias
El Antoniano 121 2 semestre 2012
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LOURDES, ORTIZ M. JORGE Colesterol Total y sus fracciones en adultos jovenes de altura: Cusco, 2002. UNSAAC
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LOURDES, ORTIZ M. JORGE Colesterol Total y sus fracciones en adultos DE 30 A 39 AOS: Segn gnero y sub- grupos de edad: Cusco, 2004. UNSAAC
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Mxico DF. Arch Inst. Cardiol. Mxico 1989 : 59 : 19 - 27
Los valores
encontrados para
el Colesterol Total,
LDL colesterol y
Triglicridos tienen
un punto de
quiebre alrededor
de los 65 aos en
que empiezan a
disminuir, lo que
nos hara pensar
que el organismo
entrara en una
etapa de equilibrio
metablico.
9. DENKE MA, GRUNDY SM Hypercholesterolemia in elderly persons: resolving the tratmentilemma. Univ. of Texas
South wes tern
Me di cal
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23. SITUA. Revista de la Facultad de Medicina Humana de
la UNSAAC. Julio Diciembre 2004, Vol 13 (2).
grupo 60 69 aos el
organismo entrara en una
etapa de equilibrio metablico,
dejando de lado el desgaste de
rganos, aparatos y sistemas,
explicable en parte por la
tendencia actual que cada vez
mas se va difundiendo de
cuidar la alimentacin, de un
consumo mayor de fibra,
vegetales, fruta y de evitar la
grasa animal, etc.
152
POTENCIAL ANTIOXIDANTE
DE LOS FRUTOS DE CYPHOMANDRA BETACEA SENTH (SACHA TOMATE)
Anahi Karina Cardona Rivero1, Celina Luizar Obregon2, Emma Urrunaga Soria3
RESUMEN
El objetivo del presente estudio fue
conocer el potencial nutritivo medido por la
capacidad antioxidante del fruto de
Cyphomandra betacea senth (Sacha
Tomate). Para lo cual se realizaron
evaluaciones de la actividad antioxidante y
contenido de sustancias antioxidantes en
muestras de frutos frescos y escaldados. La
actividad antioxidante de los frutos frescos
(CI 50: 14.38 mg/ml) fue mayor a los frutos
escaldados (CI50: 17.02 mg/ml). Los frutos
no contienen el mineral selenio. En los
anlisis de sustancias antioxidantes de las
1
2
3
ABSTRACT
The objective of this study was to
determine the nutritional potential
measured for the antioxidant capacity of
Cyphomandra betacea senth (sacha
tomato fruit). It was evaluated the
antioxidant activity and content of
antioxidants in samples of fresh fruits, and
scalded fruits. The antioxidant activity of
sacha tomato fresh fruits (IC 50: 14.38
mg/ml) was higher than scalded fruits
(IC50: 17.02 mg/ml). The fruits doesnot
contain the mineral selenium. In the
analysis of antioxidant substances of
Magster, Qumico Farmacutica, Docente Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, Per.
Doctora, Qumico, Docente Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, Per
Magster, Qumico, Docente Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, Per
153
os antioxidantes son un
grupo interesante de
constituyentes bioactivos que
estn presentes en bajas
concentraciones respecto a las
de un sustrato oxidable
(biomolcula), retardan o
previenen su oxidacin, dentro
de este grupo se incluyen las
vitaminas A, C y E, los
polifenoles, el beta caroteno, el
selenio, y otras sustancias que
estn presentes en diferentes
alimentos El antioxidante
reacciona con el radical libre
cede un electrn, se oxida y se
transforma en un radical libre
dbil no txico. Por ello, los
antioxidantes que se
encuentran naturalmente en el
organismo y en ciertos
alimentos, pueden bloquear la
accin negativa de los
radicales libres, entregando
electrones que estabilizan y
neutralizan los efectos dainos
de los radicales libres.
El Sacha tomate
(Cyphomandra betacea senth) es
una fruta ancestral de la regin
andina, poco conocida en los
grandes mercados pero con un
valioso contenido de nutrientes,
demostrado en estudios
154
Son un grupo
interesante de
constituyentes
bioactivos que
estn presentes en
bajas
concentraciones
respecto a las de
un sustrato
oxidable
(biomolcula),
retardan o
previenen su
oxidacin.
METODOLOGIA
El procesamiento de las
muestras se realiz en los
laboratorios de Qumica y
Farmacia de la Universidad
Nacional de San Antonio Abad
del Cusco
El presente trabajo de
investigacin se realiz en las
siguientes etapas:
Primero se realiz el anlisis
proximal (humedad, cenizas,
protenas, grasas, carbohidratos,
fibra) y fisicoqumico (pH, acidez
titulable, slidos solubles) de los
frutos segn las normas AOAC.
PROMEDIO
Humedad (%)
85.49 0.23
Cenizas (%)
0.67 0.15
Grasas (%)
0.33 0.02
1.18 0.53
Carbohidratos (%)
16.690.47
Fibra (%)
3.290.50
ANLISIS FISICOQUMICO
pH
3.56 0.01
8.8 0.06
1.47 0.11
ndice de Madurez.
6.02 0.45
POTENCIAL ANTIOXIDANTE
Muestras
Media
Media
(mg/
Desviacin (mg/
N 100 g)
estndar 100 g)
Base
Base seca
hmeda
0.44
153.87
Fruto
3 14.3
escaldado
98.55
CONTENIDO DE CAROTENOS
Fruto fresco 3 12.51
0.652
86.24
Fruto
3 6.01
escaldado
0.200
41.44
CONTENIDO DE POLIFENOLES
Fruto fresco 3 146.3
4.22
Fruto
3 117.41 1.79
escaldado
1008.35
809.21
DUNCAN
Fruto
P= 0.000 Fresco
sig.
153.87
Fruto
Escaldado
98.55
Fruto
Fruto
Carotenoides P=0.000 Fresco
Escaldado
Totales
sig
86.2483 41.4473
Polifenoles
Totales
Fruto
Fruto
P= 0.000 Fresco
Escaldado
sig
1008.35 809.21
3.3 COMPARACIN DE LA
ACTIVIDAD ANTIOXIDANTE
POR EL METODO DEL DPPH
En la Figura 3.1, se observa
que el fruto fresco inhibe el
radical libre con 25 L mientras
que los fruto escaldados lo
inhiben a partir de un volumen
de 50 L, por lo que se puede
confirmar que los frutos frescos
presentan mayor capacidad
antioxidante con menor volumen
de extracto. Lo cual se ratifica
con el volumen de 50 L donde
se observa que el extracto de
frutos frescos inhibe el 50% del
radical DPPH en menor tiempo
en comparacin con las otras
muestras (dato calculado usando
ecuaciones de regresin).
En la Figura 3.2, se observa el
porcentaje de inhibicin al 50%
del radical DPPH se alcanza con
menor concentracin del extracto
del fruto fresco seguido del fruto
escaldado A valores ms bajos
de concentracin que inhibe el
50% del radical de DPPH mayor
actividad antioxidante (PADILLA y
col. 2008; MURILLO, 2002;
REPO Y ENCINA, 2008).
En la Tabla 3.4, se observa
los equivalentes de vitamina C
de las concentraciones de las
muestras de fruto fresco y
escaldado que inhiben al 50%
del radical libre DPPH, la cual
fue calculada construyendo una
curva con diferentes
concentraciones de vitamina C
las cuales fueron agregadas a la
solucin del radical libre (DPPH)
El Antoniano 121 2 semestre 2012
POTENCIAL ANTIOXIDANTE
Figura 3.1. COMPARACIN DEL TIEMPO DE INHIBICIN DEL 50% (TEC50) DEL RADICAL
DPPH DE LAS MUESTRAS DE FRUTO FRESCO Y FRUTO ESCALDADO.
Fruto fresco
14.38
12.568
0.0125
Fruto
escaldado
17.02
15.511
0.0155
CONCLUSIONES
Los frutos frescos de sacha
tomate poseen mayor actividad
antioxidante que los frutos
escaldados
Se realiz el anlisis proximal
de los frutos frescos de sacha
tomate. Siendo los componentes
mayoritarios los carbohidratos y
la fibra.
Los frutos de sacha tomate no
contienen el mineral selenio.
Los frutos frescos de sacha
tomate tienen mayor contenido
de vitamina C, carotenos y
polifenoles que los frutos
escaldados
La actividad antioxidante de
los frutos frescos de sacha
157
La Revista El Antoniano insta a los articulistas adoptar estas normas para su indizacin y
158
161
162
a institucionalidad
comunal, as como los sistemas
de conocimientos tradicionales,
son fundamentales para el
mantenimiento y la
conservacin de los
ecosistemas de montaas
andinas, en tanto posibilitan
La
institucionalidad
comunal, as
como los sistemas
de conocimientos
tradicionales, son
fundamentales
para el
mantenimiento y
la conservacin de
los ecosistemas de
montaas
andinas.
crear y recrear la
agrobiodiversidad, domesticar
el agua y gestionar la
variabilidad climtica en un
contexto de cambio climtico
global.
En la sociedad andina se
desarrollaron numerosas tcnicas
y mecanismos que aprovechan
la amplificacin de los
fenmenos microclimticos para
manipularlos y producir
ambientes con propiedades
Orqochirapa Andenes.
presencia de vientos de la
cordillera.
REFERENCIA HISTORICA DEL
POBLADO DE ZURITE:
ETAPA PREINCA. En su
contexto histrico el poblado de
Zurite data su evolucin histrica
a partir de la poca pre inca del
horizonte tardo, en el que segn
estudios se deduce de las etnias
de los Ayamarcas quienes se
asentaron en esta zona. Segn la
versin de Bernab Cobo se
sabe que "antes de ser
gobernados por los incas no
tenan pueblos concentrados con
traza y forma de pueblo, sino
que Vivian en caseros de poca
vecindad.
ETAPA INCA. Sobre la base de
estos clanes los incas
organizaron los primeros ayllus
en la pampa de "Xaquijahuana"
(Anta). Los Ayamarcas formaron
el Ayllu de Tambo Real y se
ubicaron en el lugar de este
nombre, lugar privilegiado en el
incanato, considerado como el
gran dispensario. Hoy se
encuentra enterrado debido a
que fue destruida por Gonzalo
Pizarro y luego arrasada por un
huayco. A consecuencia de lo
cual el ayllu se reubica en el
sector de Sicllabamba, (actual
centro poblado).
ETAPA COLONIAL. En 1570
se organiza el poblado de Zurite
a partir de la comunidad de San
Nicols de Bari, implantndose
el modelo urbano de Damero
siguiendo el modelo de la urbe
espaola, tomando como base
la plaza, la iglesia y el cabildo. A
partir del siglo XVIII e inicios del
XIX, Zurite se constituye en un
centro dinmico de intercambio
comercial, es el paso vial
Cusco-Abancay. Se conforman
cuatro barrios: Marques Qosqo,
Ayllumayu, Circa y Tomepampa.
164
campesina de Chamanqalla. En
antao el agua de esta fuente, se
utilizaba por turnos o tandas
entre los comuneros campesinos
de los distritos de Ancahuasi y
Zurite de forma disciplinada,
para las actividades econmicas
agropecuarias (regado en los
meses de barbecho y siembra,
ciclo de preparacin de los
suelos para siembra y
fructificacin de los cultivares
como papa, maz, quinua,
habas, trigo, cebada, hortalizas,
crianza de vacunos, ovinos, etc.);
que empezaba en el mes de
junio de cada ao. Previamente
se desarrollaba la limpieza y
acondicionamiento de las
acequias de conduccin de
agua, desde el origen de la
fuente, hacia diferentes lugares o
rea de afluencia del agua de
riego, con la participacin de
comunidades usuarias por medio
de las faenas comunales; en
tiempos de los inkas este trabajo
era conocido como la mink'a
(trabajo colectivo en bien de
todos).
El agua de Pantan ch'akilqasa desde su origen hasta
Zurite, (Comunidad Campesina
San Nicols de Bari) recorre
aproximadamente 18 kilmetros
de distancia, por acequias y/o
canales de tierra.
166
igualmente al concluir la
siembra, el agua es distribuida
para su uso en el riego de
pastos, hortalizas, cultivo de
haba verde y la siembra de
papas maway (agosto - enero).
Este control u orden en la
administracin es previo pago de
"boletaje", cada comunero debe
contribuir con la suma de s/.
5.00 nuevos soles por cada topo
de regado, dinero que es
recaudado, para el
mantenimiento de los canales y
los costos de administracin en
el manejo de las aguas de riego.
PERCEPCIN DEL CAMBIO
CLIMTICO
La Comunidad Campesina de
San Nicols de Bari del Distrito
de Zurite, en los meses de
octubre, noviembre, diciembre
del ao 2009, enero y febrero
del ao 2010, soporto
precipitaciones pluviales muy
intensas como efecto del cambio
climtico, lo que provoc el
deslizamiento de cerros aledaos
(Llamacancha) por la enorme
cantidad de acumulacin de
aguas de lluvia, producindose
cerro Llamacancha
llocllas durante 3 veces
consecutivas la misma que afect
en gran medida a la poblacin
de Zurite, como podemos
recordar las precipitaciones
fueron torrenciales y persistentes,
experiencias nunca antes vistas ni
vividas por lo menos en los
ltimos 100 aos.
Es altamente significativo
tomar en cuenta el cambio
climtico y el calentamiento
global y su impacto en las
precipitaciones pluviales, sequias,
vientos huracanados, heladas,
tormentas y granizadas,
fenmenos que se vienen
notando con mayor nitidez en las
zonas rurales; con el
consiguiente perjuicio en las
167
actividades agropecuarias,
perdida de hectreas de cultivo y
el menoscabo en los ingresos
econmicos de los agricultores y
campesinos del Distrito de Zurite.
Municipalidad, antiguo
comedor y colegio al momento
de la Lloclla (huayco).
"Nunca he visto llover tanto,
ahora las lluvias son ms
intensas, en mis 70 aos nunca
he visto el Ramoschaqa tan
caudaloso, hasta huaycos hemos
tenido, felizmente a la iglesia no
ha entrado mucho porque est
ms alto que la plaza, ha
entrado poco noms, en faena
hemos salvado la iglesia".
"Que ser estos tiempos
caray! Que vamos hacer
estamos perdiendo nuestros
nevados, ya no hay nieve en el
San Cristbal, hasta el Moyoc ha
desaparecido, hace poco haba
Nevado de Moyoc (hace 15
aos) todava nieve (15 aos
atrs). Ahora pues la juventud ya
no respeta nada, hemos perdido
nuestras costumbres, tenemos
que volver a agradecer a la
Pacha Mama, sino, Zurite puede
desaparecer. Nunca haba tanto
sol, tanta lluvia, la Pacha Mama
nos est reclamando".comenta
don Sabino uno de los Yachaq
de la comunidad.
PRACTICAS ADAPTATIVAS:
Frente a la escasez, cada vez
mas lgida, de agua, los
comuneros de San Nicols de
Bari estn mostrando su
preocupacin, por consiguiente
surgen alternativas para enfrentar
dicho problema y se plantea la
reforestacin de las zonas donde
se funda el nacimiento de las
aguas con especies nativas
(Proteccin de Qochas) y en
particular el mejoramiento de los
canales principales y laterales de
conduccin de agua, para evitar
infiltraciones, con el propsito de
168
La respuesta al cambio
169
KEYWORDS
Economy, Mining, Oilfield, Investment,
Regional Development, Employment,
Foreign Trade, Foreign Exchange, Income
Tax, Canon, Royalties
Economista, docente principal de la Facultad de Economa de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco.
170
realizacin de numerosas
obras complementarias, tales
como: centrales
hidroelctricas, redes de
caminos carreteros y
ferrocarrileros, viviendas
dotadas de todos sus
servicios, centros educativos
en sus diferentes niveles,
servicios hospitalarios, etc.,
actividades que en conjunto,
promueven el desarrollo
regional. Tanto ms al
disponer de recursos
provenientes del canon por el
que, por poltica de Estado el
Gobierno Central transfiere el
50% del Impuesto a la renta
recaudado por el Tesoro
Pblico..
5. PROMOVER EL
DESARROLLO DE OTRAS
ACTIVIDADES
ECONMICAS: aparte de
demandar plantas
concentradoras, fundiciones y
refineras de metales y crudos,
etc. incentiva y dinamiza el
transporte, el comercio, la
agricultura, la ganadera, la
reforestacin, la artesana, los
servicios de comunicacin y
recreacin, entre otros.
Los principales productos
mineros que el Per provee al
mundo, son: el Cobre, Plata,
Zinc, Estao. Plomo,
Molibdeno, Oro, Selenio,
Cadmio, Roca Fosfrica y
Hierro.
Alrededor del 62% de las
exportaciones totales del Per
(ascendente a US$ 35,464
millones de dlares),
corresponden a los productos
mineros (Minera metlica
61.25% y Minera no metlica
0.71%).
En los ltimos 10 aos, las
exportaciones mineras
2
3
4
Latinoamrica Mundial
Zinc
Estao
Plomo
Oro
Cobre
Plata
Molibdeno
Selenio
Cadmio
Roca Fosfrica
Hierro
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
5
3
3
4
6
2
2
4
9
10
13
17
172
173
174
(distritos de Chamaca y
Livitaca en Chumbivilcas), que
ya cuenta con un estudio de
impacto ambiental (EIA)
aprobado. Y otros dos
proyectos que se encuentran
an en etapa de exploracin:
2004
CANON MINERO
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012(*)
4,647
16,809
68,221
60,602
38,062
26,238
43,745
73,265
3,080
6,496
4,297
REGALA MINERA
93
501
1,144
1,051
912
1,613
1,563
1,071
390
CANON GASRENTA
39,390
27,707
26,338
38,050
16,668
124,548
CANON FORESTAL
13
10
31
11
CANON GASREGALAS
17,562
75,483
98,468
111,563
140,857
177,920
278,833
425,331
242,819
TOTAL
17,657
80,633
116,433
220,235
230,086
243,934
347,795
493,314
445,329
CANON HIDROENERGTICO
177
6
7
Propuesta Ciudadana7 en su
publicacin Generacin,
distribucin y uso de la renta
gasfera y minera en Cusco
2011, se utilizaron en
Transportes 49.6%, en la
actividad agropecuaria
17.9%; y, en Educacin
13.4% y Salud 5.2%.
Todo lo mencionado nos
impele a hacer un uso
eficiente y eficaz de estos
recursos, al amparo de una
justicia redistributiva
afianzada en la educacin
como soporte fundamental
para el desarrollo regional.
BIBLIOGRAFA
1. Banco Central de Reserva del Per, Caracterizacin de
la Regin Cusco. 2010.
2. Belaunde Moreira Martn; Derecho Minero y Concesiones; Edit. San Marcos; Lima, Per.
3. Dammert Alfredo; Economa Minera; Centro de Investigaciones de la Universidad del Pacfico; Lima-Per.
4. Gobierno Regional Cusco, Plan Estratgico de Desarrollo Regional Concertado Cusco al 2021.
5. Grupo Propuesta Ciudadana; Generacin, distribucin
y uso de la renta gasfera y minera en Cusco 2011.
6. Instituto Nacional de Estadstica e Informtica, publicaciones y estadsticas varias del Cusco y la actividad minera.
7. Legislacin en materia Minera, Energtica y Medio
Ambiental.
8. Ministerio de Energa y Minas; Publicaciones, Revistas y
Boletines; Lima, Per.
9. Samame Boggio Mario; la Minera en el Per; Soc. Peruana de Minera; Lima, Per.
10. Sociedad Peruana de Minera; Revistas y Boletines;
Lima, Per.
11. Weil N, David; Crecimiento Econmico; Edit. Pearson-Addison Wesley, 2006; Madrid, Espaa.
12. Zimmermann Erich; Introduccin a los Recursos Mundiales; Libros de Economa OIKOS, Barcelona - Espaa.
Todas las empresas que operan en el pas deben tributar por Impuesto a la Renta (IR), el 30% de sus utilidades. Del SECTOR MINERO, el Gobierno Nacional distribuye la mitad (50%) de lo
recaudado por IR en la Regin donde se ha originado la renta, como CANON MINERO (mecanismo de redistribucin de la renta que generan las empresas del sector minero). En el SECTOR
GASFERO, el Gobierno Nacional distribuye la mitad (50%) de lo recaudado por IR en la Regin donde se ha originado la renta. Adems distribuye el 50% de las regalas que pagan las empresas
gasferas.
Los datos de transferencias, presupuesto y ejecucin para todos los niveles de Gobierno se obtienen del Sistema Integrado de Administracin Financiera (SIAF). A travs del Portal de
Transparencia Econmica del Ministerio de Economa y Finanzas (MEF). http://www.mef.gob.pe/index.php?option= com_content&view=section&id=37&Itemid=100143&lang=es
www.propuestaciudadana.org.pe
178
181
CUESTIONES PRELIMINARES
Desde hace un buen tiempo,
para la proteccin del medio
ambiente los Estados Unidos y
Europeos, han venido utilizando
mtodos directos, basados en la
creacin de normas que buscan
controlar las actividades que
daan el entorno geogrfico,
estableciendo lmites para la
emisin de contaminantes, y
regulando los requisitos que
deben cumplir ciertas actividades
econmicas.
Sin embargo, desde un
tiempo atrs, se viene
estableciendo tambin la
aplicacin de tributos
ambientales, sobre todo en los
Estados ms desarrollados.
En nuestro pas esto seria una
novedad.
CONSTITUCIONALIDAD DE
LOS TRIBUTOS AMBIENTALES
Para hablar de la
constitucionalidad de los tributos
ambientales, debemos referirnos
a lo que se ha establecido por el
Tribunal Constitucional, sobre la
naturaleza de la funcin de los
tributos; en efecto, este ente
colegiado ha sealado que:
Siendo la funcin principal del
tributo la recaudadora entendida
no como fin en s mismo, sino
antes bien como medio para
financiar necesidades sociales,
pueda admitirse que en
circunstancias excepcionales y
justificadas para el logro de otras
finalidades constitucionales, esta
figura sea utilizada con un fin
extrafiscal o ajeno a la mera
recaudacin, cuestin que,
indiscutiblemente, no debe ser
bice para quedar exenta de la
observancia de los principios
constitucionales que rigen la
potestad tributaria [STC. Exp.
6626-2006-PA/TC, f. 13]
El Tribunal Constitucional hace
hincapi entonces que se deber
182
El Tribunal
Constitucional
hace hincapi
entonces que se
deber de
respetar los
principios
constitucionales
que rigen la
potestad tributaria,
tales como: la
reserva de ley, la
igualdad, la
capacidad
contributiva y la no
confiscatoriedad.
referencia a capacidad
contributiva clara (como lo es la
generacin de renta, patrimonio,
o consumos); la parafiscalidad se
asemeja entonces aqu a una
suerte de sancin. Lo que se
toma como parmetro es la
capacidad de contaminar y
descontaminar el ambiente
(actos positivos o negativos, pero
no evidencias de riqueza).
Algunos dirn que
indirectamente el que pagua
ms tributo ser el que
contamine ms, y por lo tanto,
debe de haber invertido ms en
elementos nocivos, aunque ello
es relativo.
Consideramos que estara
pendiente:
a. Una aclaracin en el
Cdigo Tributario de lo que es la
"parafiscalidad", a fin de definir
bien los parmetros que usar
nuestro pas ante esta forma de
exaccin.
b. Definir con claridad,
respecto del tributo ambiental: la
base imponible, la tasa, el sujeto
gravado, las sanciones.
c. Otorgar, en sentido inverso
a la carga tributaria, incentivos
fiscales a la innovacin
tecnolgica (por ejemplo, a
quienes adquieren activos fijos
con tecnologa limpia).
ASPECTOS TRIBUTARIOS DEL
REGIMEN DE OBRAS POR
IMPUESTOS
De acuerdo a la Ley
N 29230, las empresas
privadas que firmen convenios
de inversin Pblica con los
gobiernos regionales y/o locales
podrn financiar y/o ejecutar
proyectos de inversin pblica en
infraestructura. A cambio de ello,
el Estado devuelve el monto
financiado con un crdito contra
el Impuesto a la renta (IR).
En realidad, no se trata de
proyectos del sector privado; la
183
184
ASPECTOS FISCALES
LOS CIPRL
Los CIPRL son documentos
emitidos por el MEF, que tiene
por finalidad la cancelacin del
monto que invierta la empresa
privada en la ejecucin de los
proyectos de inversin.
Tienen como principales
caractersticas el hecho de que
son de carcter no negociable y
rigen por diez (10) aos
contados a partir de su emisin.
Se emiten por hasta el monto
total de la inversin que haya
asumido la empresa privada y se
aplicarn nica y exclusivamente
contra los pagos a cuenta y de
regularizacin del Impuesto a la
Renta (IR) de tercera categora a
su cargo, hasta un porcentaje
mximo del 50 % de dicho IR
correspondiente al ejercicio
anterior.
Los CIPRL emitidos y que no se
utilicen (porque por ejemplo una
empresa tiene prdida tributaria
en un ejercicio), podrn ser
utilizados en los siguientes
ejercicios y en el momento de su
aplicacin, el Estado reconocer
a la empresa privada un 2%
adicional anual por ese saldo
inutilizado, emitiendo nuevos
CIPRL.
Pasados los diez (10) aos y si
los CIPRL no son aplicados, se
podr pedir la devolucin a la
SUNAT. Entendemos que no se
aplicaran los intereses por
devolucin, porque no se tratara
de un tributo pagado en defecto
o en exceso.
La naturaleza jurdica de este
convenio implica que los CIPRL
son medios de extincin de la
obligacin tributaria adicionales
a los dems medios sealados
en el artculo 27 del Cdigo
Tributario (estaran dentro de los
supuestos del numeral 6 de
dicho artculo). Se trata entonces
El Antoniano 121 2 semestre 2012
Los tributos
parafiscales son
exacciones
obligatorias que
tienen una
destinacin
especial,
instituidas por va
de autoridad con
un fin de orden
econmico,
profesional o
social.
UNA ACLARACIN
PENDIENTE EN EL IR
Como se sabe, desde el 2010
la venta de acciones ha dejado
de estar exonerada en la Bolsa
de Valores. Sin embargo, para
las empresas domiciliadas, es
necesario aclarar sobre qu
renta se ha de pagar el Impuesto
a la Renta, faltando la
publicacin de la norma
reglamentaria pertinente. Lo justo
podra ser el abonar el tributo
sobre el excedente a un costo
actualizado al 31.12.09.
A LA BSQUEDA DEL COSTO
COMPUTABLE
Desde el 2010 se ha
eliminado la exoneracin a las
ganancias en Bolsa, y esto se ha
ratificado a travs de la
Ley 29492.
En tal sentido, para las
empresas domiciliadas, la
ganancia de capital estar
gravada con la tasa del 30%.
El problema ser determinar la
renta gravable, y esta renta se
determina por la diferencia
entre el ingreso de la venta
menos el "costo computable"
tributario.
185
Docente de la Facultad de Ciencias de la Comunicacin. Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco.
191
192
ORGANIZACIN DEL
CONTENIDO
el estado de feudalismo en la
Sierra Central del Per que dio
lugar a la situacin de
servidumbre, explotacin,
corrupcin y miseria de los
comuneros de Cerro de Pasco,
realidad dolorosa y brutal.
Scorza conoci de cerca las
luchas campesinas por recuperar
sus terrenos de los que fueron
desalojados violentamente e
insiste en destacar la esperanza
que representa para el
campesino la revolucin por la
liberacin nacional. Por ello,
descubre el verdadero drama del
El estilo de
Scorza es
cautivante por el
exacto uso de
algunas
adjetivaciones que
modifican los
conceptos
nominales de
manera brillante y
sorprendente.
afectivo y tendencia a la
exageracin; as como tambin
el uso de un lenguaje vigoroso
y conmovedor porque nos hace
reflexionar en los efectos de la
injusticia social y la dramtica
situacin de los comuneros que
se convierten en vctimas de la
voracidad de los dueos de
las tierras.
El estilo de
Scorza es
cautivante por el
exacto uso de
algunas
adjetivaciones que
modifican los
conceptos
nominales de
manera brillante y
sorprendente.
REFERENCIAS
El estilo de Scorza es
cautivante por el exacto uso de
algunas adjetivaciones que
modifican los conceptos
nominales de manera brillante
y sorprendente. Utiliza pocas
galas del lenguaje, mezcladas
con la gracia, el buen gusto y
el juego trivial de una fantasa
ldica sin control.
GLOSARIO
Tcnica literaria. Conjunto de recursos
usados por el autor para conseguir la unidad
narrativa y conducirnos al tema central, est
referido a la forma de organizar y ejecutar su
produccin literaria.
Narrador omnisciente. Es aqul que sabe
todo lo que va a ocurrir, tiene un
Nota del Editor: Los autores de esta obra bellamente editada con ms de 340 pginas, ilustradas con fotografas a color, son el Dr. Jorge Flores Ochoa, la historiadora del arte Elisabeth Kuon
Arce, el Mag. Arq. Roberto Samanez Argumedo y el historiador Donato Amado Gonzles, cuya presentacin se efecto el 08 de noviembre de 2011 en Cusco.
Arquitecto Magster. Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco.
197
Roberto Samanez
Cuzco el lenguaje de la
fiesta, que como en los
precedentes no separ la obra
en ensayos independientes de
cada autor, sino guard unidad
con una sola articulacin
temtica, integracin que solo
es posible con un equipo que
comparte postulados y
objetivos. En ese libro se
mostraron los orgenes y
connotaciones de las
manifestaciones festivas
religiosas, que caracterizan al
Cuzco y definen su identidad
regional.
Con esas experiencias
anteriores recibimos con
mucho agrado la invitacin
para escribir este libro que
como los cuatro anteriores se
ocupa del Cuzco, esta vez para
dar una visin integral del
departamento. Se busc
proporcionar a los lectores una
imagen viva y actual de
regiones distintas, provincias
con individualidades propias y
tradiciones vigentes, ms all
de los acontecimientos
histricos del pasado,
caracterizados por el
enfrentamiento de universos y
mentalidades diferentes. Una
visin de esa naturaleza es
indesligable de la historia
reciente que empez con la
colonizacin europea y la
imposicin de la religin
sincrtica, que dio lugar a la
religiosidad andina, con sus
peculiares reminiscencias y
referentes ancestrales.
La regin materia de
nuestros estudios es todava un
rea marginal, que recin
empieza a recibir el impacto de
la modernidad. Hasta algunas
dcadas atrs mantena los
resabios de la colonizacin con
claras muestras de exclusin y
atraso. A pesar de su antiguo
esplendor viva encerrada por
El Antoniano 121 2 semestre 2012
Roberto Samanez
el obispado del
origen a la edificacin de
templos de catequesis, que
an se conservan y
constituyen polos de la vida
cotidiana de las provincias
estudiadas.
En el perodo colonial las
demandas del centro minero
de Potos convirtieron el
territorio en una regin
agraria y manufacturera, en el
que haciendas andinas y
obrajes productores de textiles
tenan sus mercados
asegurados. Gracias a esa
demanda el Cuzco se
convirti en el gran proveedor
de coca de Paucartambo,
azcar de Abancay, maz de
Urubamba y la ganadera de
las provincias altas de Espinar
y Chumbivilcas. La
comercializacin de
productos entre Potos situado
a mil kilmetros al sur y las
provincias productoras gener
la actividad del transporte en
piaras de llamas y ms
adelante a la arriera con
recuas de mulas, cuyos
trajines dieron lugar a una
compleja red de caminos,
tambos y mesones.
En esta apretada sntesis no
puedo dejar de mencionar que
el libro se ocupa tambin de la
herencia cultural, la produccin
de piezas de orfebrera de los
plateros coloniales alentados
por los obispos para
ornamentar numerosos templos
de la zona. La produccin de
cermica vidriada con
caractersticas peculiares, que
se generaliz en la regin y la
tradicin textil arraigada desde
el perodo pre hispnico. Se
hace tambin una resea sobre
el desarrollo de la actividad
musical, los maestros de capilla
o de coro, los cantores y los
msicos.