Unidad 1

Fotos de exposicin
Tareas:

sParticipar en una exposicin interactiva.

sColaborar en el diseo de un catlogo.
sConocer a los participantes de la exposicin.
Contenidos funcionales:

Contenidos lingsticos:

Contenidos lxicos:

sDar la bienvenida.
sPresentar formalmente a otras
personas.
sFormular buenos deseos.
sAgradecer y responder a un
agradecimiento.
sDescribir funciones y quehaceres relacionados con el trabajo.
sExpresar condiciones.

sLes doy/damos la bienvenida

sMe gustara presentarles a
sLes agradezco, muchas gracias por
sSi + presente, presente.
sPresente de indicativo (repaso).
sExponentes necesarios para usar telfonos mviles.

sProfesiones y funciones
laborales.
sModos de comunicarse.

Contenidos culturales:

sEl comisario de exposiciones.

Bienvenidos a la exposicin

1.1.

Tenemos una carta de bienvenida a esta Etapa, pero se ha mezclado el borrador con
la versin definitiva. Lee y elige, segn tu opinin, el texto correcto. Habla con tu
compaero y justifica tu respuesta.

E TA PA S

C U R S O D E E S PA O L
Etapa 4

Estudiante de espaol.

Ciudad X, 18 de febrero

Querido estudiante:
En ella te proponemos viTe damos la bienven ida a esta Etapa.
muy especial y diferente.
sitar y participar en una exposicin
recuerdos: viajes,
Es especial porque el tema son los
en nuestra vida,
experiencias, personas importantes
e porque es intepersonajes histricos Y es diferent
tus recuerdos a
ractiva: te inv itamos a participar con
unidades.
travs de las actividades de las cinco
entarte a las tres
En primer lugar, me gustara pres
anizar esta expopersonas que nos van a ayudar a org
la exposicin,
sicin: Vctor de la Vega, director de
ayudante.
la,
Thelma Steinberg, com isar ia, y Pau
Gracias por tu part icipacin.
Atentamente,
Etapa 4
Unidad 1
4
[cuatro]

Etapa 4, Fotos | Libro del alumno+Libro de ejercicios+ CD de audiciones | ISBN 978-3-19-004312-5 | Editorial Edinumen

E TA PA S
C U R S O D E E S PA O L
Etapa 4

Estudiante de espaol.

Ciudad X, 18 de febrero

Querido estudiante:
ven ido a esta Etapa. VaEstamos muy contentos porque has
osicin que es especial y
mos a visitar y part icipar en una exp
erdos, los viajes, las expediferente porque el tema son los recu
nuestra vida, los personajes
riencias, las personas importantes en
que sign ifica que t tienes
histricos y porque es interactiva, lo
s con las actividades que
tambin que contarnos tus recuerdo
dades.
vas a hacer a lo largo de todas las uni
personas que organizan la
Antes de empezar te voy a decir las
que es el director de la exexposicin, uno es Vctor de la Vega
nberg, que es la persona
posicin, otra persona es Thelma Stei
, y la otra se llama Pau la
responsable de todo lo que se expone
y es la ayudante.
otros esta exposicin.
Pues muchas gracias por hacer con nos
Te mandamos un saludo,
Etapa 4

1.2.

Vuelve a leer la carta definitiva y elige las expresiones que sustituyen a los siguientes
prrafos del borrador.
1
2
3
4
5

1.3.

Estamos muy contentos porque has venido a esta Etapa:

.
Te mandamos un saludo:
.
Antes de empezar te voy a decir las personas que organizan la
exposicin:
.
Pues muchas gracias por hacer con nosotros esta exposicin:
.
lo que significa que t tienes tambin que contarnos tus recuerdos:
.

Para participar en la exposicin, tenemos que completar la siguiente ficha con informacin de la clase. Sigue el ejemplo de los dos primeros visitantes y presntate.

Ficha de participacin
Razones para
estudiar espaol

Nombre

Nacionalidad

Paula

espaola

estudiante

Roman

holands

trabajo: relaciones con

administrador empresas espaolas e
hispanoamericanas

Profesin

Tiempo estudiando
espaol

Gustos
leer, quedar con amigos, visitar exposiciones

un ao

la msica, la fotografa

Etapa 4

Etapa 4, Fotos | Libro del alumno+Libro de ejercicios+ CD de audiciones | ISBN 978-3-19-004312-5 | Editorial Edinumen

5
[cinco]

1.4.

Lee los textos que han escrito los primeros visitantes de la exposicin describiendo
su profesin e identifcalos en la actividad anterior.
Estudio Pedagoga porque quiero ser profesora de nios. Tengo clases todas las maanas, y
algunas tardes tengo que asistir a algunos seminarios o monogrficos, as es que por la maana estoy en clase: escucho al profesor y cojo apuntes. Por la tarde, cuando no tengo clase,
repaso las notas del da y las paso a limpio, leo las lecturas obligatorias y si tengo examen,
pues, estudio. A veces voy a la biblioteca para estudiar all o sacar algn libro que necesito.
En Pedagoga, se estudia, por ejemplo: Psicologa, Didctica de la enseanza, problemas de
aprendizaje Uf! muchas cosas. Comparto piso con otras tres estudiantes...

Trabajo en el mbito de los negocios como administrador de empresas. Mi jornada laboral

es muy larga: s cundo empieza, pero no cundo termina. Cada da puede ser diferente; un
da, por ejemplo, tengo un trabajo ms solitario: me siento en mi mesa y estudio balances, leo
informes, interpreto grficos, preparo reuniones. Y otro da puedo estar todo el da con reuniones: negocio presupuestos, contratos, presento balances, discuto propuestas. Llego a casa
y probablemente tengo que hacer la maleta porque al da siguiente viajo. Esa noche duermo
mal, porque pienso en la presentacin del proyecto que debo hacer al da siguiente: el trato
con los clientes es algo que todava me produce mucho estrs.
1.4.1.

En los anteriores textos hay verbos que se relacionan con la actividad profesional. Lee las definiciones que te da tu profesor e identifica las palabras. Trabaja
con tu compaero.

1.4.2.

Las siguientes palabras se pueden utilizar para describir otras profesiones. Discute con tus compaeros a qu profesiones o trabajos se pueden referir. Puedes
usar el diccionario.

hacer fotos
6

preparar clases
7

revelar fotos
11

16

preparar exposiciones
17

preparar juicios

recoger mesas

pasar consulta
8

corregir exmenes
12

poner notas

asistir a juicios
9

10

recetar
13

dar clases
14

hacer informes
18

defender a clientes
19

leer leyes

servir copas

hacer anlisis
mdicos

ensear
15

enmarcar fotos
20

hacer exmenes
Unidad 1

6
[seis]

Etapa 4, Fotos | Libro del alumno+Libro de ejercicios+ CD de audiciones | ISBN 978-3-19-004312-5 | Editorial Edinumen

Describe tu profesin a tu compaero.

1.4.3.

1.5.

[1]

1.5.1.

Para saber cules son las funciones de una

comisaria de exposicin, vamos a escuchar
una entrevista a Thelma. Lee los verbos que
utiliza para describir su trabajo, escucha la
entrevista y toma nota para completar las
frases.

[1]

1.5.2.

1
2
3
4
5

Vuelve a escuchar la entrevista anterior

y contesta.

disear
organizar
idear
buscar
investigar
hacer trmites
contratar
conseguir

Cmo conocen los comisarios a los artistas?

Qu es lo que ms le gusta a Thelma de su profesin?

La primera tarea que tenemos para

colaborar en la exposicin es disear el catlogo informativo. En la
primera pgina queremos publicar
la entrevista que hemos escuchado anteriormente, pero nos faltan
algunas partes de la transcripcin.
Con tu compaero, intenta completar el texto.

Entrevista a Thelma,
la comisaria de la exposicin
E. Hola, Thelma, en primer lugar, explcanos, qu
es una comisaria?
T. Hola a todos. Bueno, es una buena pregunta. Una T. Bueno, pues despus (10)
todos los trmites necesarios para llevar a cabo la
comisaria, en una exposicin, es la persona que
y (2)
. Es,
exposicin: (11)
un lugar para
la (1)
los permisos y
cmo decirte, una gestora cultural.
exponer y (12)
las autorizaciones.
E. Ya, pero, qu significa exactamente gestor?
Qu funciones o trabajo tenis?
T. Bueno, pues por un lado (3)
proyectos, (4)
resantes, originales

E. Un gran trabajo y unas responsabilidades muy amplias, no?

a artistas inte- T. S, s, a m lo que ms (13)

es
la labor de investigacin: busco temas, cosas nuevas, disfruto mucho.
E. Y dnde investigis? Cmo seleccionis nombres y obras?
E. Y por eso has creado una exposicin como esta,
verdad? Puedes contarnos en qu consiste? Dien InterT. Bueno, (5)
ces que es una exposicin interactiva, pero, qu
net, ahora es ms fcil, la mayora de los artistienen que hacer exactamente los visitantes?
tas (6)
una pgina web:
(7)
fesional, (8)
(9)

su trayectoria pro- T. Entrar a las salas y (14)

en
su estilo y
ellas de diferentes formas y vais a ver que es
algunas de sus obras.
muy interesante. Aqu te dejo toda la informacin
que necesitis.
E. Vale, contactis con artistas, decids el tipo de exposicin Y despus?
E. Muchas gracias, Thelma.

Etapa 4

Etapa 4, Fotos | Libro del alumno+Libro de ejercicios+ CD de audiciones | ISBN 978-3-19-004312-5 | Editorial Edinumen

7
[siete]

1.5.3.

1.6.

[1]

Escucha de nuevo la entrevista a Thelma y comprueba tu respuesta anterior.

En la segunda pgina del catlogo tenemos que escribir el texto de la convocatoria.

Mira la informacin que nos ha dejado Thelma y completa la carta. Trabaja con tu
compaero.

LBUM DE FOTOS Y RECU

ERDOS
E

SA L A 1
Hi toriia de
His
d Nosotros
(que somos Nadie)

EXPOSICIN I
N
T
E
R
A
C
T
I
V
A
A lo largo de las sesiones
vamos a entrar indistintamente en todas las salas.

1.6.1.

SA L A 2
Historia de Aquellos
(que hicieron
Historia)

por los visitantes de la exposicin

SA L A 3
Historia de Ellos
(que tienen Fama)

SA L A 4
Historias del Mundo
Moderno
(que es de Todos)

Queridos visitantes:
una exposicin muy especial: un (1)
Es para m un placer presentaros
de esta exposicin sois
de fotos y recuerdos. Los autores
.
vosotros: los (2)
salas.
(3)
e
tien
ple:
sim
y
La estructura es mu
personas corrienlas
,
La sala 1: est dedicada a todos (4)
o nuestras historias son tambin
tes. Ninguno somos famosos, per
muy importantes. Por ejemplo : (5)
:
r la (6)
La sala nmero 2, es para recorda
sus personajes. Por ejemplo (7)
los acontecimientos histricos y
de
lar de los (8)
En la sala nmero 3 vamos a hab
(9)
:
itores, polticos. Por ejemplo
actualidad: deportistas, actores, escr
de temas relacionados con el (10)
La sala 4, es un espacio para hablar
interesada por
. Creemos que la sociedad actual est
y estilos de vida, los medios o dife
asuntos relacionados con la salud
Por ejemplo :
rentes formas de comunicacin

Espero que disfrutis.

Atentamente,
Thelma Steinberg

Poned en comn los ejemplos que habis escrito en la actividad anterior. Coincids?
Unidad 1

8
[ocho]

Etapa 4, Fotos | Libro del alumno+Libro de ejercicios+ CD de audiciones | ISBN 978-3-19-004312-5 | Editorial Edinumen

La exposicin

2.1.

En la sala 4 va a empezar un debate sobre diferentes modos de comunicarse. Para

participar, lee las siguientes frases y discute con un compaero si son ventajas o
inconvenientes del medio de comunicacin al que se refieren.

El correo electrnico es barato.

El correo electrnico depende del buen funcionamiento de Internet.

Con el correo electrnico tienes ms tiempo para pensar lo que quieres decir y cmo quieres decirlo.

El correo electrnico no necesita que las personas coincidan en el

tiempo.

El correo electrnico y los mensajes permiten mandar la misma

informacin a varias personas al mismo tiempo.
Llamar por telfono es ms eficaz e inmediato.
El correo electrnico puede ser lento en la comunicacin.
El mvil soluciona el problema con los horarios del telfono fijo: no
tienes que esperar a que la persona est en casa para llamarla.
El mvil depende del buen funcionamiento del servicio de la compaa.

2.1.1.

2.1.2.

[2]

[2]

Las llamadas con mvil son muy caras.

11

Los mensajes de mvil permiten la comunicacin inmediata y son

ms baratos.

12

Los mensajes de mvil no aseguran que la otra persona lo vaya a leer

inmediatamente.

13

El mvil ayuda en situaciones de emergencia.

La exposicin te ofrece la opinin de tres directores de cine sobre las nuevas

formas de comunicarse. Escucha y marca en la lista anterior las ventajas e inconvenientes que ellos mencionan. Coinciden con las vuestras?
Escucha de nuevo la grabacin anterior y completa las siguientes frases que
resumen la opinin de los directores para colgarlas en la exposicin.
1

Si

,
el correo electrnico es muy
cmodo.

Si tienes que ponerte de

acuerdo con alguien y si
hay preguntas que necesitan
respuestas,
.

Si
,
el telfono es ms caro y
es ms difcil coincidir en
horarios.

Si

, es ms
barato mandar un SMS.

Etapa 4

Etapa 4, Fotos | Libro del alumno+Libro de ejercicios+ CD de audiciones | ISBN 978-3-19-004312-5 | Editorial Edinumen

9
[nueve]

2.2.

Mira las frases anteriores y completa el siguiente cuadro.

Expresar condiciones
Si quieres mandar informacin a alguien,

el correo electrnico es muy cmodo.

Esta parte de la frase (introducida por

Si) expresa las circunstancias o condiciones posibles de una situacin.

Esta parte expresa el resultado, en el

caso de existir la anterior condicin.

La estructura es la siguiente:
1. Si +

Ejemplo: Si tienes que ponerte de acuerdo con alguien,

2.

, si +

Ejemplo: Es ms barato mandar un SMS, si

2.3.

Recuerda las ventajas y los inconvenientes de los diferentes modos de comunicarse

de la actividad 2.1. Escribe cinco frases que expresen tu opinin para discutirlas con
la clase.

2.4.

La sala 4 te invita a completar la siguiente ficha con informacin sobre uno de los
directores de cine de 2.1.1. Lee el texto que te va a dar tu profesor y rellena los espacios en blanco.

Nombre:
. (1)
Apellidos:
Ttulo de su pelcula:
Nombre del Premio Goya ganado:
Marca de ordenador que usa:
Marca de reproductor de msica digital que usa:
Formas de comunicarse preferidas:
: llamadas y SMS o
Nombre de su pgina web:

. (2)
. (3)
. (4)
. (5)
. (6)
y
. (7)
. (8)

Unidad 1
10
[diez]

Etapa 4, Fotos | Libro del alumno+Libro de ejercicios+ CD de audiciones | ISBN 978-3-19-004312-5 | Editorial Edinumen

2.5.

El mvil es, de momento, el modo de comunicarse ms utilizado. La sala 4 te invita

a escribir el pie de foto de las siguientes imgenes que representan diferentes situaciones. Mralas y relacinalas con su explicacin.
Columna 1

Columna 2

1. Est dejando un
c
mensaje: ___.

Columna 3

a. El telfono te da este
mensaje por escrito:
Tiene 5 llamadas perdidas
1
de 600 914 309. ___.

b. La voz del telfono dice:

2. El telfono no tiene
conexin: ___.

El telfono mvil al que

llama est apagado o fuera
de cobertura. ___.

c. La voz del telfono dice:

3. Alguien contesta
al telfono: ___.

Buzn de voz. Por favor

deje su mensaje. ___.

d. La persona que responde

al telfono dice:
4. No responden: ___.
S?, Diga? o
Dgame? ___

2.5.1.

[3]

Vamos a ponerle texto a las anteriores imgenes. Escucha cuatro dilogos que
representan las anteriores situaciones y escribe en la columna 3 el nmero del
dilogo que explica su significado.

Etapa 4

Etapa 4, Fotos | Libro del alumno+Libro de ejercicios+ CD de audiciones | ISBN 978-3-19-004312-5 | Editorial Edinumen

11
[once]

2.6.

Lee las siguientes situaciones y cuntale a tus compaeros

qu haces, cmo te sientes
1
2
3
4

2.7.

si no contestan a tus llamadas perdidas.

si una maana te quedas sin batera y no tienes el cargador.
si llamas a alguien y te contesta el buzn de voz.
si pasas un fin de semana en un lugar donde no hay cobertura.

Te imaginas una vida sin telfono mvil? Qu aspectos positivos y negativos ves? Disctelos con la clase.
2.7.1.

El siguiente texto habla de la experiencia de una persona

que no tiene mvil. Si quieres saber por qu y cmo es su
vida, tu profesor te dir qu tienes que hacer.

Este mes he conocido en Canad a un periodista europeo que no

tiene mvil. No se le ha olvidado en casa, no se le ha perdido. Simplemente no tiene mvil. Su historia es muy simple: .........................
............................................................................................................
............................................................................................................
Le pregunto cules son las mayores sorpresas que se ha encontrado en
estos diez meses de desconexin y me dice: ......................................
............................................................................................................
............................................................................................................
El ltimo punto no est exento de problemas porque, segn l, el
80% de las cabinas telefnicas estn estropeadas. Ahora pueden pasar
semanas sin arreglarlas. En las que funcionan, muchas veces hay que
hacer colas.
Si sobrevive, me confiesa, es gracias al correo electrnico, la mensajera instantnea y Skype. Le pregunto si puede hacer lo mismo con
Internet, si es capaz de desconectarse de la red durante un periodo tan
largo y me dice: .................................................................................
(Texto adaptado de ngel Jimnez de Luis, El mundo.es)

2.8.
1

Para terminar:

Elige 5 palabras o expresiones relacionadas con el telfono mvil que quieres recordar:
1. ...................................................................................................................................
2. ..................................................................................................................................
3. ...................................................................................................................................
4. ...................................................................................................................................
5. ...................................................................................................................................

2 Compara tus frases con las de tu compaero y explcale por qu las has elegido.
3 Cuenta a la clase algo que has averiguado sobre tu compaero.

Unidad 1
12
[doce]

Etapa 4, Fotos | Libro del alumno+Libro de ejercicios+ CD de audiciones | ISBN 978-3-19-004312-5 | Editorial Edinumen