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A ttulo pedaggico, los objetivos del curso implica que los estudiantes:
Modalidad de Cursada
La cursada de la materia se desarrollar a travs de clases semanales que se dividirn en una
seccin eminentemente terica en la cual el docente presentar una exposicin sobre los
contenidos del programa que pretende funcionar como clave de lectura para los textos y una
seccin prctica en la cual los alumnos trabajarn en forma individual o grupal sobre textos
seleccionados a partir de consignas provistas por la docente. La seccin prctica culminar con
una discusin colectiva sobre la base de una gua de pautas provista por la docente.
[2 de 26]
Los estudiantes debern concurrir con los textos correspondientes a la clase prctica
debidamente ledos y analizados. Se recomienda que los textos correspondientes a la clase
terica sean ledos con posterioridad de la misma.
Modalidad de Evaluacin y Aprobacin de la Materia
A los fines de aprobar la cursada de la materia se requiere
Contenidos
I. Presentacin e Introduccin
CLASE I La Produccin de Conocimiento Antropolgico desde una Perspectiva
Reflexiva
SECCIN I
La necesidad de una posicin reflexiva en la reconstruccin de la gnesis del conocimiento
antropolgico, sus prcticas y su produccin de teora. Historicismo y presentismo en la
reconstruccin genealgica de una disciplina y su historia. Las discusiones decimonnicas sobre
sociedad, raza y civilizacin como marco de emergencia de la disciplina antropolgica en
Europa. Las precondiciones histricas de la antropologa como disciplina cientfica moderna: el
surgimiento del mundo para Occidente y el escenario colonial. Naturalistas y viajeros en la
gnesis de una nueva disciplina en contexto colonial. Las principales instituciones y las prcticas
de construccin de conocimiento en la era victoriana. Tradiciones, instituciones y formaciones y
su lugar en el anlisis de la produccin y difusin del conocimiento.
BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA
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SECCIN II
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SECCIN PRCTICA
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SECCIN PRCTICA
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SECCIN II
La escuela histrico-cultural en Argentina y su articulacin en la obra de Jos IMBELLONI. La
declinacin de la influencia del transformismo ameghiniano en Argentina: el Congreso de
Americanistas de Buenos Aires en 1910. La Historia de la Nacin Argentina de LEVENE y el lugar de
la antropologa argentina en la restauracin nacionalista de la dcada del 30. Martin GUSINDE,
celo misionero y (re)encuentro con la revelacin primitiva en la tundra fueguina. La cuestin del
poblamiento americano y la propuesta de IMBELLONI: la reconstruccin sistemtica de los ciclos
culturales americanos en el marco de la historia mundial. IMBELLONI como figura central de la
antropologa argentina entre los aos 40 y 50: antropologa histrico-cultural, nacionalismo y
peronismo. La recepcin de los exiliados del Eje despus de la Segunda Guerra Mundial:
MENGHIN, BRMIDA, M ALES. IMBELLONI y BRMIDA y la misin en busca de los ltimos tehuelches. La
antropologa en La Plata y Buenos Aires: principales instituciones. La Masacr Pilag de 1947 y su
silenciamiento.
BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA
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SECCIN PRCTICA
Avatares de un hacha de Oceana en la Patagonia Argentina.
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SECCIN II
Infancia y Juventud de Bronislaw MALINOWSKI: su formacin y sus influencias intelectuales, literarias
y artsticas. MALINOWSKI en las Islas Trobriand: su estudio intensivo y su programa de investigacin
etnogrfica. El individualismo metodolgico de MALINOWSKI: los trobriandeses como salvajes
genricos, la distancia entre reglas y prcticas y la distincin entre norma y comportamiento. Las
principales monografas trobriandesas de MALINOWSKI y sus temas centrales de investigacin:
intercambio, magia, el mito como charter, el derecho primitivo y la reciprocidad, la vida familiar
y sexual, la organizacin econmica y laboral del trabajo indgena. La reflexividad en el trabajo
de MALINOWSKI. Las dos dimensiones del funcionalismo de MALINOWSKI: la totalidad
interrelacionada de instituciones y la satisfaccin de las necesidades bio-psicolgicas de los
individuos a travs de ellas. La emergencia de la escuela funcionalista: los primeros discpulos y
alumnos del seminario de MALINOWSKI y sus contribuciones empricas y tericas.
SECCIN III
Desarrollos ulteriores de MALINOWSKI: del presente etnogrfico a una antropologa aplicada del
cambio social dirigido. El Institute of African Languages and Cultures y el dual mandate: un nuevo
objeto de estudio y una nueva configuracin institucional y epistemolgica. MALINOWSKI en
Estados Unidos y Mxico y su relacin con estudiosos latinoamericanos (Fernando ORTIZ y Julio DE
LA FUENTE). Augusto CORTAZAR y la reformulacin funcionalista de los estudios de folklore en
Argentina.
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SECCIN PRCTICA
El enfoque multidimensional de una institucin: diferencias y semejanzas en la tcnica de trabajo
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Ethnographic Praxis in Anthropology, NY: Berghahn Books.
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presentada en las VIIas Jornadas de Investigacin en Antropologa Social, SEANSO-ICA,
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Manchester: Manchester University Press.
Los textos incluidos hasta aqu sern objeto del segundo parcial domiciliario
OBRAS DE REFERENCIA
Se encuentran disponibles en castellano dos muy buenos diccionarios de antropologa, uno
escrito desde la tradicin angloparlante y uno desde la tradicin francfona:
BARFIELD, Thomas (Ed.) (2007) Diccionario de Antropologa, Mxico: Siglo XXI.
BONTE, Pierre y Michel IZARD (Eds.) (2008) Diccionario Akal de Etnologa y Antropologa, Madrid:
Akal.
Tambin puede consultarse un Atlas publicado por Akal este desde la tradicin de habla
alemana que tiene grficos y esquemas sinpticos muy didcticos:
HALLER, Dieter (Org.) (2011) Atlas de Etnologa, Madrid: Akal.
RECURSOS EN INTERNET
Trayectorias, un ciclo de entrevistas del Colegio de Graduados en Antropologa a los
principales referentes de los orgenes de la antropologa en la Argentina y de la regin. Las
pueden encontrar en http://www.cgantropologia.org.ar/trayectorias_ciclo
Strangers Abroad (serie de documentales sobre antroplogos, en ingles) disponible en
http://www.youtube.com/watch?v=8q9HyONL_10
MACF ARLANE, Alan (2004) Anthropological and other Ancestors. Notes on Setting up a Visual
Archive en Anthropology Today http://www.alanmacfarlane.com/ (Entrevistas filmadas a
diversos antroplogos y pensadores, en su mayora britnicos, en ingls: BARTH, DOUGLAS, FIRTH,
FORTES, GELLNER, GOODY, LEACH, etc.)
YOUTUBE en general es una fuente inagotable de documentales biogrficos, registros y entrevistas
varias.
NOTA SOBRE LA GENEALOGA DEL PROGRAMA: el presente programa recoge entre sus principales inspiraciones la
estructura del programa de Teora Antropolgica Clsica confeccionado por Axel Lzzari, resultado de su
larga experiencia como docente del rea, y que utilizamos en su versin del ao 2011 como punto de
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partida para la presente elaboracin de la historia de la disciplina y del devenir de su teora. A su vez, la
estructura de este programa fue puesta en dilogo con diversos programas recogidos en nuestra
experiencia como estudiantes o utilizados en nuestra prctica docente (en particular el de Teora
Antropolgica que construyramos para la Maestra de FLACSO Argentina junto a Alejandro Isla, y que
hemos venido utilizando desde el ao 2005 y el de Teora Antropolgica Clsica que, a partir de la
propuesta inicial de Gustavo Sor, reelaboramos para la Maestra en Antropologa de la Universidad
Nacional de Crdoba en 2010). As fue que sobre la base de la organizacin y los contenidos de ese
precedente, que consideramos en su momento como de un inigualable valor pedaggico, cruzados con
los aportados por nuestra propia trayectoria realizamos una primera sntesis, que a lo largo de los aos
sucesivos sufri diversas modificaciones sugeridas por nuestra propia prctica docente en la enseanza de
la materia y que afectaron la organizacin, la disposicin de las clases, los ttulos, la bibliografa, los
contenidos y su presentacin, modificaciones que si bien lo transformaron por deriva en un nuevo
producto, mantiene no obstante la suficiente proximidad filogentica como para reconocer la presencia
inspiradora y retrospectiva de su ancestro primigenio. Queremos reconocer y agradecer por tanto a Axel
su invalorable inspiracin, fruto como hemos mencionado de su largo y concienzudo trabajo, y su aporte a
nuestra conceptualizacin de la enseanza de la Teora Antropolgica Clsica.
Asimismo, cabe aclarar que las secciones prcticas de las diversas clases y sus dispositivos pedaggicos
fueron por su parte diseadas conjuntamente por Axel Lzzari y Mara Soledad Crdoba salvo
excepciones puntuales y no han sufrido por lo general modificaciones sustantivas respecto de sus
versiones originales.
Cronograma 2015
Fecha
Clase
10 de Agosto
Clase II
17 de Agosto
Feriado
24 de Agosto
Clase II
31 de Agosto
Clase III
7 de Septiembre
Clase IV
14 de Septiembre
Clase V
21 de Septiembre
Asueto
28 de Septiembre
Clase VI
5 de Octubre
Clase VII
12 de Octubre
Feriado
19 de Octubre
Clase VIII
26 de Octubre
Clase IX
29 de Septiembre
Clase X
2 de Noviembre
Clase XI
9 de Noviembre
Clase XII
16 de Noviembre
Clase XIII
23 de Noviembre
Clase XIV
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