Universidad de Guadalajara

Centro Universitario de los Lagos

Divisin de Estudios de la Cultura Regional - Departamento de Ciencias Sociales y del Desarrollo Econmico

PLAN DE TRABAJO 2013 B

(SISTEMAS JURDICOS Y CONTEMPORNEOS Y DE CONVIVENCIA)
NOMBRE DEL PROFESOR: JORGE ALDANA GALVN

Fecha

SESION 1
(FECHA)

SESIN 2

SESIN 3

Clave de la
materia:

Horas de teora:

Horas de prctica:

Total de Horas:

Valor en crditos:

D1036

41

27

68

Contenido

EN CUADRE

TERMINOLOGA Y
MTODO.

Estrategia
Establecer la tarea, conocer los contenidos del
programa, el mtodo de trabajo y las formas de
evaluacin, llegar a compromisos para un mejor
aprovechamiento acadmico del curso.

Analizar el tema estudiado previamente a travs

de diferentes mtodos didcticos.

Recursos
Pintarron y
can

Pintaron y
can.

Analizar el tema estudiado previamente a travs

de diferentes mtodos didcticos.

Pintaron y
can.

FAMILIA DEL
COMMON LAW

Analizar el tema estudiado previamente a travs

de diferentes mtodos didcticos.

Pintaron y
can.

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Acuerdo

Bibliografa
Programa

1.- LA FAMILIA
NEORROMANISTA.
2.- ELABORACIN
DE LA NORMA
JURDICA EN LOS
PASES
NEORROMANISTAS.

SESIN 4

Producto (1)

Fecha lmite de
entrega(1) va
plataforma
moodle.

El alumno:
1.- Tendr en conocimiento de la
utilidad del derecho comparado.
2.- Conocer los conceptos bsicos de
la materia.
3.- Sabr cul es la diferencia en
sentido general de las familias
jurdicas,
sistemas
jurdicos
y
tradiciones jurdicas.
El alumno:
1.- Tendr el conocimiento de cules
son las caractersticas de la Familia
Neorromanista y qu la diferencia de
las dems, su importancia en el
mundo, las fuentes que la integran y
cules sistemas jurdicos forman partes
de ella.
2.- Conocer el procedimiento para la
elaboracin de la norma jurdica en los
pases
de
la
familia
jurdica
neorromanista.
El alumno:
1.- Tendr el conocimiento de cules

31 DE AGOSTO DE
2013 (SESIN 7 SE
SEPTIEMBRE)

14 DE SEPTIEMBRE
DE 2013 (SESIN 21
DE SEPTIEMBRE)

28 DE SEPTIEMBRE
DE 2013 (SESIN 5

son las caractersticas de la Familia del

Common Law en general y qu la
diferencia de las dems, su importancia
en el mundo, las fuentes que la
integran y cules sistemas jurdicos
forman partes de ella.
2.- Conocer como fue gestndose est
familia jurdica a travs de la historia.
3.- Conocer como es el sistema
jurdico y poltico de Inglaterra y del
Reino Unido.

INGLATERRA.

SESIN 5

SESIN 6

SESIN 7

FAMILIA DEL
COMMON LAW,
ESTADOS UNIDOS
DE AMRICA.

LA FAMILIA DEL
COMMON LAW
CANAD Y
AUSTRALIA.

1.- SISTEMA
RELIGIOSO,
DERECHO
MUSULMN.
2.- SISTEMA MIXTOS
O HBRIDOS.
3.- SISTEMA
SOCIALISTA,
COMUNISTA Y
SOVITICO.

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Analizar el tema estudiado previamente a travs

de diferentes mtodos didcticos.

Pintaron y
can.

Analizar el tema estudiado previamente a travs

de diferentes mtodos didcticos.

Pintaron y
can.

Analizar el tema estudiado previamente a travs

de diferentes mtodos didcticos.

Pintaron y
can.

El alumno:
1.- Tendr el conocimiento de cules
son las caractersticas de la Familia del
Common Law en Estados Unidos de
Amrica, su importancia en el mundo,
las fuentes que la integran.
2.- Conocer la relevancia que tiene su
estudio visto las relaciones y la
cercana que tiene con nuestro pas.
3.- Conocer como es el sistema
jurdico y poltico de Estados Unidos.
El alumno:
1.- Tendr el conocimiento de cules
son las caractersticas de la Familia del
Common Law en Canad y Australia
2.- Conocer como fue gestndose est
familia jurdica a travs de la historia.
3.- Conocer como es el sistema
jurdico y poltico de ambos pases.
El alumno:
1.- Tendr el conocimiento de cules
son las caractersticas del Sistema
Religioso Musulman en general y qu lo
diferencia de los dems, su importancia
en el mundo, las fuentes que la
integran y cules sistemas jurdicos
forman partes de ella.
2.- Conocer como fue gestndose a
travs de la historia.
3.- Conocer como es el sistema
jurdico y poltico de los pases
Musulmanes.

DE OCTUBRE)

19 DE OCTUBRE DE
2013 (SESIN 26 DE
OCTUBRE)

16 DE NOVIEMBRE
DE 2013 (SESIN 23
DE NOVIEMBRE)

30 DE NOVIEMBRE
DE 2013 (SESIN 7
DE DICIEMBRE)

4.- Conocer el Sistema

Mixto o
Hibrido, los pases que forman parte
del l y su diferencia con los dems.
5.- Conocer el Sistema Socialista,
Comunista y Sovitico, los pases que
forman parte del l y su diferencia con
los dems.

PROCEDIMIENTOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE

Esta asignatura es de carcter terico-informativo, se implementa para su estudio la didctica dinmica (activa) del
estudio del derecho, que consiste en una serie de variables tcnicas que permiten poner en movimiento el mtodo dinmico de
aprendizaje del derecho.
Los recursos didcticos son:
a) Transmisin oral de conocimientos efectuados por el docente, que sita los casos concretos de estudio
en el contexto de los principios generales de una institucin.
b) Transmisin escrita de conocimientos, que se expresan en la entrega de minutas, reportes de lectura,
resmenes, captulos relevantes o exposiciones escritas de algn tema, por cada uno de los alumnos.
c) Realizacin de foros, seminarios, paneles, etc. Dada las caractersticas propias del sistema
semiescolarizado, esta actividad bsicamente se basar en la participacin (por equipos) en la
preparacin y exposicin de un tema del programa por equipos, dicha preparacin deber entregarse en
medio electrnico, preferentemente en flash o power point
d) En la medida de lo posible se implementarn prcticas consistentes en el ejercicio del quehacer
profesional, O Estudios de Casos en base a situaciones hipotticas planteadas por el docente.
e) Lecturas controladas

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f) Investigaciones

V.- CRITERIOS DE EVALUACIN

Durante el semestre se utilizarn dos tipos de evaluacin:
1. FORMATIVA: se realiza durante el desarrollo de proceso y su finalidad es localizar diferencias a fin de remediarlas
cuando aun no ha concluido el curso, sirviendo de retroalimentacin tanto para el alumno como para el profesor, para
ello deber contener todos los aspectos del tema que se evala.
2. SUMATIVA: se realizar al fin de cada tema, unidad o curso, su finalidad es constatar si se lograron o no los objetivos
previamente establecidos y en que medida. El resultado se presenta a travs de una escala convencional.
3.

Para aprobar el curso es necesario, adems de reunir los requisitos que establece la
normatividad: Haber entregado por lo menos el 70% de los trabajos o actividades
desarrolladas durante el semestre y aprobar por lo menos con 60 la totalidad de los
examenes parcials y el Examen Departamental.
Mi nombre es Jorge Aldana Galvn, Doctorante en derecho por la Universidad de Sevilla, Espaa (actualmente me

encuentro realizando la tesis doctoral para la obtencin del grado), licenciado en Derecho y maestro en Derecho Constitucional
por la Universidad de Sevilla, Espaa. Cuento con la Especialidad en Justicia Administrativa por el Tribunal de lo Contencioso
Administrativo del Estado de Guanajuato, adems de diversos diplomados en dicho mbito, tales como: Diplomado en Derecho
Contencioso Administrativo, Diplomado en Derecho Corporativo y Empresarial (Universidad Iberoamericana), Diplomado en
Derecho Corporativo Internacional (Universidad Iberoamericana), Diplomado en Procesos Judicial Federales (Suprema Corte
de Justicia de la Nacin), Curso de US LAW (Universidad Iberoamericana). Profesor Universitario desde el 2003, abogado
postulante de manera independiente y he fungido como Regidor del Ayuntamiento de San Julin, Jalisco y Secretario General
del propio Municipio.

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Ahora tengo la oportunidad de impartir la materia de Sistemas Jurdicos Contemporneos y de Convivencia, en la

modalidad de Educacin semiescolarizada en el Centro Universitario de los Lagos con Sede en San Juan de los Lagos, en la
cual ests participando.
Mi correo electrnico es: jagudg@hotmail.com el cual pongo a tu disposicin para hacerme llegar cualquier duda,
comentario o aclaracin.

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