Razonamiento Matem

RAZONAMIENTO MATEMATICO
RAZONAMIENTO
MATEMTICO
Sucesiones literales.
Llamadas tambin sucesiones alfabticas, son aquellas cuyos trminos son letras del abecedario que
guardan un determinado orden en su formacin, basado generalmente en el nmero ordinal que le
corresponde a cada letra segn su ubicacin en el alfabeto.
Series alfanumricas
Una serie alfanumrica es un conjunto de letras y nmeros que guardan entre s una relacin.
En la prctica, para encontrar la relacin de las letras y/o nmeros que forman la serie se asigna un nmero
a cada una de las letras del abecedario. No se toman en cuenta las consonantes compuestas: ch y ll.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
a b c d e f
g h
o p
Por ejemplo:
La letra que sigue en la serie A, C, F, Jes:
Solucin:
1.
Observamos que entre la primera y segunda letra hay intervalos de una letra, entre la segunda y
tercera un intervalo de dos y entre la tercera y cuarta un intervalo de tres.
2.
Entonces, entre la cuarta y la que sigue corresponde un intervalo de cuatro letras. Por lo tanto, la
letra que sigue es la . A, C, F, J, .
Analogas numricas:
Una analoga numrica es un conjunto de nmeros ubicados en filas y columnas que guardan una relacin
determinada y en el que figura un nmero desconocido que es el que hay que hallar.
Por ejemplo:
Halla el valor de x en
28
13
15
40
18
SOLUCIN:
1.
Buscamos las posibles relaciones entre los nmeros de las filas, las columnas o las diagonales.
2.
Observamos que en la primera fila, el nmero central es la diferencia de los nmeros de los
extremos: 28 15 = 13
3.
Llevamos esta relacin a la fila segunda, en la que x debe ser la diferencia de sus extremos:
40 18 = 22. Luego, x es igual a 22.
NIVEL 0
Desafiando nuestras habilidades
D) 59
E) 68
40
(59)
78
186
42
Qu nmero falta en:

07.
01.
48
(37)
26
64
36
A) 118 B) 114 C) 110

A) 62
B) 60
D) 50
E) 55
C) 53
08.
02.
E) 112
(13)
(13)
(19)
( 7)
6
A) 14
B) 11
D) 12
E) 13
98
(22)
32
18
A) 4
B) 3
D) 5
E) 7
(25)
A) 17
B) 14
D) 12
E) 15
C) 16
09.
03.
D) 98
865
(249)
367
1048
732
A) 243 B) 251 C) 158
C) 10
C) 6
D) 287 E) 236
10.
04.
05.
718
( 26 )
582
(169)
12
474
226
A) 14
B) 16
C) 15
A) 76
B) 74
D) 13
E) 17
D) 65
E) 86
242
(1124) 320
(34)
182
11
(63)
13
A) 90
B) 80
11.
) 97
C) 75
A) 328 B) 476 C) 558

D) 538 E) 518
C) 104
D) 100 E) 110
06.
(19)
(28)
A) 65
B) 63
12.
64
(20)
37
80
22
C) 60
A) 12
B) 10
C) 11
NIVEL 0
D) 13
13.
E) 14
236
(333)
569
346
679
04.
A) 4
B) 6
D) 9
E) 10
19
(341)
18
14
13
A) 32
B) 224 C) 82
C) 8
A) 218 B) 256 C) 297

D) 333 E) 222
D) 183 E) 181
14.
15.
(9)
(3)
38
A) 21
B) 19
D) 35
E) 65
47
(23)
24
38
21
A) 16
B) 83
D) 17
E) 13
C) 76
20
(76)
18
27
76
A) 12
B) 206 C) 400
05.
C) 39
Halla el valor de x :
06.
D) 120 E) 204
Aplico lo aprendido
10
A) 9
B) 8
C) 7
D) 6
E) 5
17
Qu nmero falta en:

07.
01.
02.
79
(21)
37
53
37
11
A) 13
B) 10
C) 16
A) 30
B) 29
C) 28
D) 25
E) 57
D) 31
E) 32
(39)
A) 6
B) 4
C) 7
D) 5
E) 3
A) 42
B) 30
08.
C) 75
D) 116 E) 73
03.
09.
(24)
(18)
20
11
13
NIVEL 0
10.
11.
12.
A) 11
B) 9
A) 1
B) 2
D) 8
E) 10
D) 4
E) 5
37
13
A) 12
B) 13
C) 14
A) 5
B) 4
C) 3
D) 11
E) 10
D) 1
E) 6
12
20
A) 10
B) 12
C) 8
A) 2
B) 3
C) 4
D) 14
E) 16
D) 5
E) 7
81
C) 32
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 8
A) 512 B) 64
C) 12
16.
17.
18.
D) 216 E) 256
C) 3
19.
13.
14.
17
11
24
43
40
12
31
22
A) 16
B) 15
C) 32
D) 10
E) 36
13
11
20
A) 3512
B) 26
D) 36
E) 25
20.
3
12
B) 8
D) 6
E) 12
C) 10
D) 36
8
x
15
E) 55
1
C) 243
Aplico lo aprendido
15.
14
5
A) 141 B) 62
A) 9
C) 18
1.
27
Qu nmero falta en :
9
12
21
20
11
10
3
4
NIVEL 0
13
17
A) 30
B) 18
D) 9
E) 13
C) 11
3.
2.
A) 16
B) 17
D) 19
E) 20
24
48
54
16
x
C) 7
38
27
A) 6
B) 8
D) 5
E) 9
C) 18
Halle el nmero que continua en la serie.

1.
1, 1, 1, 3, 5, 9, 17,
a)
26
b)
31
d)
24
e)
22
c)
1ab, 2abc, 3abc,
a)
4abc
b)
4abcd c)
d)
4cd
e)
4def
4cb
3.
E, I, M, P,
a)
b)
d)
e)
C, U, D, T, C, C,
a)
b)
d)
e)
20, 26, 38, 56,
c)
4.
NIVEL 0
36
2.
5.
c)
a)
60
b)
76
d)
78
e)
80
6.
1M, 5V, 9T, 13M, 17J, 21S,
a)
24N
b)
25N
c)
d)
25V
e)
29P
7.
12, 24, 48, 816, 16212,
a)
22424 b)
32424 c)
d)
21242 e)
21244
8.
1, 2, 1, 4, 3, 8, 15, 16,
a)
31, 32
b) 30, 28
d)
16, 30
e) 24, 26
9.
3B, 7F, 11, J, 15N,
a) 19R
b) 18P
d) 19Q
e) 18S
c)
66
28N
212224
,
c) 35, 32
c) 20O
10
(1, C,2); (3,4,G); (5,K,6); (
a) (7, , 8)
b) (7, 6, M)
d) (8, 7, )
e) (9, 6, )
11.
c) (7, 8, )
P, 3, S, 6, T, 18, C, 36, Q, 108,
a) S, 324
b) 216, S
d) S, 216
e) S, 224
a) 10
b) 12
d) 14
e) 18
21.
c) Q, 216
b) K
d) G
e) J
13.
a) D, 343
b) D, 729
d) V, 27
e) J, 243
38, 415, 524, 635,
a) 11120
b) 863
d) 742
e) 748
18.
B5, D8, F14, H23,
a) J
35
b) I
d) J
33
e) L
c) S, 81
(29)
(x)
e) 11
c) 5
124
(21)
68
232
(13)
24
223
(x)
45
a) 15
b) 16
d) 26
e) 8
23.
c) 13
(24)
(45)
10
(x)
a) 30
b) 25
d) 65
e) 75
c) 100
c) 763
24.
c) K
35
33
a) 1
b) 2
d) 4
e) 5
c) 3
36
6, 18, 16, 48, 46, 138,
a) 414, 412
b) 136, 408
d) 414, 404
e) 108, 106
20.
(11)
17
(13)
18
12
(x)
20
d) 8
25.
19.
c) L
M, 3, M, 9, J, 27, V, 81, S, 243,
14.
(35)
b) 6
Z, X, U, Q, M
a) H
a) 7
22.
12.
c) 16
,
c) 136, 418
16
10
12
20
12
19
a) 7
b) 6
d) 8
e) 10
26.
c) 5
12
16
10
14
18
16
20
NIVEL 0
a) 16
b) 20
d) 30
e) 18
27.
12
15
a) 4
b) 8
d) 9
e) 10
28.
c) 12
27
b) 4
d) 10
e) 15
b) 18, 29, 36
d) 18, 27, 36
e) 81, 72, 45
c) 36, 27, 28
31.
c) 3
a) 6
a) 14, 18, 24
a) 24
b) 30
d) -27
e) 27
c) -30
32.
c) 9
a) 76
b) 56
d) 26
e) 46
c) 20
29.
33.
a) 21
b) 25
d) 26
e) 29
c) 27
a) 25
b) 125
d) 15
e) 20
c) 10
34.
30.
a) 8
b) 15
d) 16
e) 13
c) 20
Cinco trozos de cadena

A un herrero le trajeron cinco cadenas de tres eslabones cada una
-representadas aqu, en la figura 204- y le encargaron que las
uniera formando una sola cadena. Antes de comenzar el trabajo, el
herrero se dio a pensar cuntos eslabones tendra que abrir y
volver a soldar. Lleg a la conclusin de que tendra que abrir y
soldar de nuevo cuatro eslabones.
No sera posible realizar este trabajo abriendo menos eslabones ?
NIVEL 0
Series numricas con fracciones

Las series numricas con fracciones, tambin son un conjunto de nmeros relacionados entre s mediante
una ley de formacin.
Ejm : Cul es el valor de a y b en ;1/3;1/4 ;1/15 ;1/8 ; 1/75 ; a ; b?
Solucin:
1.- Observamos que podemos hacer dos grupos de nmeros con diferente ley de formacin.
1 1 1 1 1 1
; ; ;
; ;
; a; b
2 3 4 15 8 75
x1/2
x1/2
x1/5
x1/2
x1/5
2.- La primera regla es multiplicar por : y la segunda es multiplicar por 1 /5.
1 1 1
1 1 12
; ; ; a a x
2 4 8
8 2 16
1 1 1
1 1
1
; ;
;b
x
3 15 75
75 5 375
Analogas
Las analogas con nmeros enteros y con fracciones se resuelven igual que las de nmeros naturales.
1.- El nmero que sigue:
9
7 3 5
;2; : ; ;...es :
4
4 2 4
a)
b) 0,3 c)0,9
d)0,7
4.- Continua la serie: 1; 1/23; 1/4:1/8; 1; 1/3; 1/9,
a) 1/64 b)1/81 c)1/20 d)1/27

5.- El nmero que no pertenece a la serie
2/3; 4/3; 8/3; 14 /3; 16 /3; 32/3; 64 /3 es
2.- Qu nmero sigue?
a)4/3
0,1; 0,3: ; 0,7

a) 1/9
b) 0,3 c) 0,9
d) 0,7
3.- Qu nmero sigue?

1/5 6/5,11/5, 16/5
6.- El nmero que sigue 3/5 ; 6/5; 12/5 ; 24/5;...

a) 48/5 b) 50/5 c) 30/5 d) 10
7.- Cul es el valor de A + B?
; 0,75 ; A : 5/4 : 3/2 ; 7 /4 ; B
a) 21/5 b) 18/5 c) 20/5 d) 23/5

a)3
b) 16/3 c) 32/3 d) 14/3
b)3/8
c) 0,3
d)3/5
NIVEL 0
NIVEL 0
RAZONAMIENTO MATEMTICO
Conjuntos
Como ya sabemos, para que varios elementos formen un conjunto deben tener, por lo menos, una
caracterstica en comn. Adems, los conjuntos deben estar bien definidos, es decir, debemos identificar
cada uno de sus elementos, sin lugar a dudas. Por ejemplo:
L = {los alumnos que no usan lentes} P = {los presidentes del Per desde 1950}
Determinacin de conjuntos. Los conjuntos se determinan por:

Extensin cuando se nombra cada uno de sus elementos.
Por ejemplo: G = 4; 5; 6; 7; 8; 9.
Comprensin cuando se da la caracterstica comn de sus elementos.
Por ejemplo, G = nmeros naturales mayores que 3 y menores que 10.
Un conjunto tambin est determinado por comprensin, cuando lo expresamos en forma simblica,
tambin llamada notacin conjuntista: G = x/x N y 3<x<10.
Pertenencia. Es la relacin que existe entre un elemento y un conjunto.
Por ejemplo,
4 G, se lee: 4 pertenece a G
6 H, se lee: 6 no pertenece a H
Inclusin. Es la relacin que existe entre dos o ms conjuntos.

P A se lee: P es subconjunto de A
P B, se lee: P no es subconjunto de B
Clases de conjuntos.
Conjunto Unitario. Es el conjunto que tiene slo un elemento.
A = vocales de la palabra cmara
B = n/n N y 5 < n< 7
Conjunto Infinito. Es el conjunto que tiene un nmero ilimitado de elementos.

C = mltiplos de 5 mayores que 20
D = x/x N y x >100
Conjunto Finito. Es el conjunto que tienen un nmero limitado de elementos.

E = nmeros naturales menores que 80 F = x/x N y 10 < x < 1000
Conjunto Vaco. Es el conjunto que carece de elementos, es decir, no tiene elementos.
G = nmeros naturales menores que 0
H = x/x N y 1< x < 2
Conjunto Universal. Es el conjunto formado por todos los elementos de una misma especie. Tambin se le
llama conjunto referencial y se denomina con la letra U.
U: seres vivos
Interseccin de conjuntos.
La interseccin de los conjuntos A y B es otro conjunto formado por los elementos comunes a ambos
conjuntos.
A B = x/x A y x B
Unin de conjuntos:
La unin de los conjuntos A y B es otro conjunto formado por los elementos comunes y no comunes a
ambos conjuntos.
A B = x/x A o x B
12
NIVEL 0
Diferencia de Conjuntos:
Dados dos conjuntos A y B, el conjunto diferencia A - B es otro conjunto formado por los elementos de A que
no pertenecen a B.
A - B = x/x A y x B
Diferencia simtrica.
La diferencia simtrica de dos conjuntos es la unin de los conjuntos menos la interseccin de los mismos.
A B = x/x (AB) y x (AB)
Resuelve los siguientes problemas con conjuntos.

01.
En un mercado se hizo una encuesta
sobre la compra de pescado y carne: 38 personas
compran carne, 16 compran carne y pescado y 30
compran pescado, cuntas personas fueron
entrevistadas?
A) 68
B) 58
D) 38
E) 52
C) 25
02.
Una maana, 40 nios desayunaron con
queso o mantequilla. Si 27 desayunaron con
queso, 25 con mantequilla y 12 con queso y
mantequilla, cuntos nios desayunaron con
slo queso y solo mantequilla?
A) 25
B) 28
D) 27
E) 30
C) 24
03.
Un grupo de 30 nios se renen para
jugar con bolitas o soldaditos: 12 juegan con slo
bolitas y 10 juegan slo con soldaditos, cuntos
juegan con bolitas y soldaditos?
A) 6
B) 12
D) 22
E) 10
C) 8
04.
Durante 50 das debe comerse entre
gallinas o pollos: 25 das se come slo gallinas y
16 das slo pollos, cuntos das se comen
gallinas y pollos?
Nivel 0
A) 10
B) 12
D) 11
E) 13
05.
En un fundo hay 80 trabajadores que
cultivan maz o verduras: 45 cultivan slo maz y
22 cultivan maz y verduras, cuntos
trabajadores cultivan slo verduras?
A) 10
B) 15
D) 13
E) 11
C) 14
06.
Veinticinco nios concurren a una fiesta
de cumpleaos: 8 reciben solamente globos, 9
reciben globos y gorritos, cuntos reciben
solamente gorritos?
A) 9
B) 8
D) 10
E) 6
C) 7
07.
En una caminata realizada por 20
jvenes, llevaron gaseosas o limonada: 13 llevan
gaseosa, 5 llevan limonada y gaseosa y 12 llevan
limonada, cuntos llevan slo una bebida?
A) 13
B) 12
D) 15
E) 8
C) 7
08.
En un centro de idiomas de 40 alumnos:
17 hablan slo francs y 16 hablan slo ingls,
cuntos hablan los dos idiomas?
A) 6
B) 8
D) 12
E) 10
C) 7
C) 9
09.
Una persona toma caf o t durante 30
das. Si toma slo caf durante 12 das y caf y t
durante 13 das, cuntos das toma solamente
t?
A) 8
B) 5
D) 9
E) 6
C) 7
10.
En una fbrica hacen zapatos y zapatillas.
Si 40 trabajadores hacen zapatos; 18 zapatos y
zapatillas y 38 hacen zapatillas, cuntos
trabajadores hay en la fbrica?
A) 60
B) 90
D) 78
E) 56
B) 8
D) 7
E) 5
C) 58
B) 40
D) 30
E) 16
C) 9
C) 38
B) 1 0 das
D) 9 das
C) 5 das
E) 7 das
14.
Noventa alumnos de un Centro Educativo
aprenden computacin, setenta aprenden idiomas
y 30 aprenden ambos cursos. Cuntos alumnos
tiene dicho Centro Educativo?
A) 110 B) 120 C) 130
D) 140 E) 160
12
D) 50
E) 40
C) 45
Aplico lo aprendido
A) 10
B) 4
D) 6
E) 8
C) 5
A) 1
B) 2
D) 4
E) 5
C) 3
3. De un grupo de 90 comerciantes, 45 venden

papa, 60 venden camotes y 20 ambos tubrculos.
Cuntos comerciantes no venden ni papa, ni
camote?
13.
Una persona come pan o frutas durante
30 das. Durante 12 das come solamente pan y
durante 13 das come pan y frutas. Cuntos das
come solo frutas?
A) 8 das
B) 35
2. En un encuentro con el enemigo un grupo de

45 soldados tuvo los siguientes resultados : 18
fueron heridos en el brazo, 25 en la pierna y 6 en
ambas partes. Si 5 resultaron ilesos. Cuntos
soldados murieron?
12.
Cincuenta nios van de paseo a una
laguna y llevan para jugar pelotas y barquitos. Si
18 llevan slo pelotas, 20 llevan pelotas y
barquitos y 32 llevan barquitos, cuntos llevan
un slo juguete?
A) 18
A) 30
1.
Si 38 nios asisten a una fiesta de
cumpleaos; 20 reciben solamente torta, 12
reciben torta y gelatina. Cuntos reciben
solamente gelatina?
11.
Treinta alumnos de un aula de clase
juegan ftbol o bsquetbol. Si 11 juegan solo
ftbol y 10 juegan slo bsquetbol, cuntos
juegan ambos deportes?
A) 6
15.
De 140 alumnos del Colegio A
practican: 70 ftbol, 55 ajedrez y 25 ftbol y
ajedrez. Cuntos alumnos no practican ninguno
de los dos deportes?
A) 1
B) 2
D) 4
E) 5
C) 3
4.
De 45 alumnos que asisten a una donacin
de tiles escolares, 21 reciben solamente
cuaderno, 15 reciben cuaderno y lapicero.
Cuntos reciben solamente lapicero?
A) 10
B) 9
D) 11
E) 7
C) 8
20.
De un grupo de 120 alumnos: 90 bailan
marinera, 40 bailan huaylas y 25 ambos bailes.
Cuntos no practican ningn baile?
A) 25
B) 5
D) 15
E) 12
C) 10
NIVEL 0
Adiciones y sustracciones
01.
Un camin vaco pesa 3785 kilos y lleno
de piedras 4058 kilos. Cuntos kilos pesan las
piedras que lleva el camin?
A) 271
B) 268
D) 263
E) 273
07.
Si un juguete que vale 95 soles se rebaja
en 27 soles. Cunto costar?
A) S/. 64
B) S/. 78
D) S/. 66
E) S/. 56
C) S/. 68
C) 270
02.
La mam de Luis tiene S/. 400; realiz las
siguientes compras : S/. 56 en carne; S/. 12 en
naranjas, 87 en menestras, S/. 25 en verduras,
S/. 76 en leche, S/. 112 en otras compras.
Cunto le queda?
A) S/. 22
B) S/. 36
D) S/. 16
E) S/. 32
08.
La diferencia entre
los ingresos
semanales de Diana y Luis es de 60 dlares. La
suma de ambos ingresos semanales es 340
dlares. Si Luis es el que gana ms. Cunto
gana Diana?
A) S/. 140
B) S/. 130
D) S/. 160
E) S/. 135
C) S/. 120
C) S/. 13
03.
Nataly recibe S/. 2800; Vanessa S/. 3500
ms que Nataly, Karina recibe tanto como las dos
primeras. Cul fue la suma repartida?
A) S/. 16 200
B) S/. 15 300
C) S/. 18 200
D) S/. 12 200
E) S/. 22 000
04.
Para amurallar un huerto se necesita
2689 ladrillos, para levantar una pared 495, para
asegurar la pared posterior de una vivienda 368 y
para construir un saln 1236, cuntos ladrillos
se necesitan?
09.
Manuel tiene su primer hijo a los 28 aos;
si actualmente su edad es el doble de la de su
hijo. Cul es la suma de sus edades?
A) 72
B) 66
D) 84
E) 86
C) 82
10.
Los primeros das de clase un padre ha
hecho los siguientes gastos: en camisetas
S/. 530, en libros S/. 435, S/. 112 en cuadernos y
S/. 213 en otros implementos. Cunto gast por
todo?
A) S/. 1620
B) S/. 1260
C) S/.1290
D) S/. 2190
E) S/. 2910
A) 3778
B) 4278
D) 4688
E) 4868
C) 4788
05.
De un rollo de alambre se vendi 102 m,
luego 392 m, despus 117 m y todava quedan
237 m. Cunto meda el rollo al comienzo?
06.
Nivel 0
A) 374 m
B) 848 m
D) 376 m
E) 868 m
11.
Mi hermanita naci cuando yo tena 7
aos. Si tengo 10 aos.Cuntos aos tiene mi
hermanita?
A) 3
B) 2
D) 5
E) 6
C) 4
C) 648 m
Cul es el exceso de 150 sobre 76?

A) 72
B) 76
D) 64
E) 74
C) 84
12.
Por un bolgrafo y un libro, Efran pag 38
soles si el libro cost 20 soles ms que el
bolgrafo. Cunto pag por el bolgrafo?
9
A) S/. 26
C) S/. 6
B) S/. 12
D) S/. 12
17.
Si : 2566 es mayor que 17, en la misma
medida que es menor que:
E) S/. 9
13.
El menor de cuatro hermanos tiene 19
aos y cada uno le lleva dos aos al siguiente.
Cul es la suma de las cuatro edades?
A) 89
B) 85
D) 98
E) 88
C) 96
14.
Si Martha tiene 16 aos y su mam le
lleva 27 aos. Cunto sumarn las edades de
ambas?
A) 39
B) 59
D) 36
E) 56
B) 9
D) 12
E) 13
B) S/. 390
D) S/. 510
E) S/. 290
D) 115
E) 110
C) 15
18.
Un caracol asciende 8 metros en el da y
desciende en la noche 6 metros por la accin de
su peso. Al cabo de cuntos das llega a la parte
superior de una pared de 20 metros de altura?
A) 9
B) 8
D) 6
E) 5
C) 7
19.
En un hospital nacen diariamente 12
nios y mueren 4 personas, en otro hospital
nacen diariamente 9 nios y mueren 10 personas.
Cuntas personas ms mueren por semana en
ambos hospitales que los nios que nacen?
C) 11
16.
Cunto me falta para comprar un
televisor si lo que tengo excede en S/. 60 a
S/. 450. Adems el televisor cuesta 900 soles?
A) S/. 296
B) 75
C) 45
15.
Carlos tiene 4 cientos de naranjas, Luis
tiene 6 cientos y Diana tiene 3 cientos. Cuntos
cientos habr entre todos?
A) 10
A) 60
C) S/. 392
A) 28
B) 49
D) 55
E) 45
C) 50
20.
Nataly lee dos captulos de un libro, el
captulo II, desde la pgina 26 hasta la 83 y el
captulo IV desde la pgina 102 hasta la 143.
Cuntas pginas lee en total?
A) 80
B) 100
D) 99
E) 101
C) 96
Los dos obreros

Dos obreros pueden hacer un trabajo en siete
das, si el segundo empieza a trabajar dos das
despus que el primero. Si este mismo trabajo
lo hiciera separadamente cada obrero, el
primero tardara cuatro das ms que el
segundo. En cuntos das podra hacer todo el
trabajo cada uno de los obreros por separado?
Este
problema
puede
resolverse
por
procedimientos puramente aritmticos, incluso
sin recurrir a operaciones con quebrados.
12
NIVEL 0
Multiplicaciones y
divisiones
01.
La capacidad de un depsito de agua es
de
10 000 litros. En qu tiempo se llenar si
por la llave ingresan 80 litros por minuto?.
A) 1 h 5 min
B) 1 h 25 min
C) 2h 5 min
D) 2 h
E) 2 h 30 min.
02.
Cuntos libros vend en una negociacin
en la que por cada libro obtuve S/. 7 de utilidad y
una ganancia total de S/. 350.
07.
Un padre tiene tres veces la edad de su
hijo. Si las dos edades suman 40 aos. Cul es
la edad del hijo?
A) 12
B) 20
D) 10
E) 16
C) 15
08.
Si cada uno de los factores del producto
62.30 se le aumenta una unidad. En cunto
aumenta el nuevo producto respecto al inicial?
A) 40
B) 30
A) 93
B) 91
C) 60
D) 25
D) 104
E) 102
C) 92
E) 50
03.
Si la campana de un reloj da las horas y
las medias horas. Cuntas campanadas dar en
una semana?
A) 335
B) 260
D) 120
E) 336
B) S/. 80
D) S/. 82
E) S/. 60
C) S/. 81
05.
Manuel compr 4 pares de zapatos por
S/. 60 cada par y 8 pares de medias por S/. 4
cada par. Cunto gast?
06.
Nivel 0
A) S/. 272
B) S/. 260
D) S/. 274
E) S/. 278
A) S/. 117
B) S/. 107
D) S/. 137
E) S/. 147
C) S/. 127
C) 329
04.
Si Jaimito compr 27 lpices a S/. 2 cada
uno para venderlo a S/. 5 la unidad. Cunto
ganar por los 27 lpices?
A) S/. 71
09.
Se desea repartir S/. 7493 entre 59
personas. Cunto le toca a cada uno?
C) S/. 262
10.
Un tren tiene asientos en las cuales
entran tres personas, el tren tiene 8 vagones de
17 asientos y 5 vagones de 12 asientos.
Cuntas personas pueden viajar en dicho tren?
A) 588
B) 688
D) 580
E) 489
C) 780
11.
Si un kilogramo de manzanas tiene de 4 a
6 manzanas. Cul es el mximo peso que puede
tener cuatro docenas de manzanas?
A) 6 kg
B) 8 kg
D) 4 kg
E) 10 kg
C) 12 kg
Cuntas semanas hay en 91 das?

A) 1 1
B) 12
D) 14
E) 15
C) 13
12.
Un plomero tiene un tubo de 10 metros de
largo. Si cada da corta un pedazo de dos metros.
En cuntos das terminar de cortarlo?
A) 4
B) 5
D) 7
E) 2
C) 6
13.
Al multiplicar por 12 cierto nmero, ste
aumenta en 55 unidades, Cul es el nmero?
A) 55
B) 5
D) 11
E)1 5
C) 8
14.
Hay que repartir en partes iguales 63
lminas y 81 marcadores de pizarra entre 9 aulas.
Cuntos objetos corresponden a cada aula?
A) 15
B) 16
D) 18
E) 26
C) 14
15.
Un departamento cuesta 57 600 dlares
como cuota inicial se pago la mitad de esta suma
y el resto en 72 pagos mensuales. Cunto debe
pagarse cada mes?
A) S/. 360
B) S/. 400
D) S/. 420
E) S/. 480
C) S/. 280
Aplico lo aprendido
17.
Cuntas camisas vend en una
negociacin en la que por cada camisa obtuve
S/. 6 de utilidad y una ganancia total de S/. 1
260 ?
A) 180
B) 210
D) 205
E) 190
C) 160
18.
Mi pap a estado dos semanas en el
hotel del Cuzco. Cunto pag si cada da en el
hotel cuesta 46 soles?
A) S/. 520
B) S/. 320
D) S/. 180
E) S/. 326
C) S/. 644
19.
Cuntas horas ha durado una excursin
que se inici el lunes a las 8 de la noche y
termin el viernes siguiente a las 9 de la noche?
A) 101
B) 103
D) 97
E) 116
B) 113
20.
A lo largo de una avenida se plantaron 16
rboles separados 2 m uno de otro. Qu
distancia hay del primero al ltimo?
A) 30 m
B) 26 m
D) 28 m
E) 31 m
C) 29 m
16.
Un kilogramo de huevos contiene de 16 a
20 huevos. Cul es el mximo peso que pueden
tener 2 800 huevos?
A) 135 kg
B) 145 kg
D) 175 kg
E) 120 kg
C) 205 kg
Los barriles
A un almacn llevaron seis barriles de
vino. La figura indica cuntos litros haba
en cada barril. El primer da se
presentaron dos clientes: uno compr
dos barriles y el otro, tres, con la
particularidad de que el primero compr
dos veces menos vino que el segundo.
No hubo que destapar ni un solo barril.
De los seis barriles slo qued uno en el
almacn. Cul?
12
NIVEL 0
Planteo de ecuaciones
Definicin
Plantear una ecuacin es traducir el lenguaje hablado al lenguaje matemtico.
El lenguaje matemtico es un lenguaje universal.
Representacin de una variable

Vamos a representar una variable:
"La edad de Juan"
a)
Podemos representarlo con la variable ms comn que es la letra "X".

La edad de Juan es :
"X"
b)
Tambin podemos representarlo con una letra cualquiera como "a"

La edad de Juan es :
"a"
c)
Tambin se puede representar con letra inicial del nombre "j". Esto es lo ms recomendable.
La edad de Juan
"j"
Representa con la variable ms adecuada los siguientes enunciados:

1.
En nmero de nios de una fiesta:
10.
El valor de un lapicero:
2.
El dinero que tiene Esteban:
11.
El largo de un carro:
3.
El dinero que gan Julio:
12.
El costo de un pantaln:
4.
El cociente de una divisin:
13.
El nmero de libros que tengo:
5.
El rea de un terreno:
14.
El sueldo que gano:
6.
El nmero de espectadores:
15.
El nmero de amigos que tengo:
7.
El nmero de alumnos que
16.
Los alumnos que estudian
tienen pantalones verdes:

8.
El valor de un automvil:
9.
El descuento que le hicieron a Luis:
Nivel 0
francs en el aulas:
17.
La produccin de tornillos en una fbrica
18.
El nmero de goles que anot el equipo

del Cienciano:
19.
El residuo de una divisin:
20.
El peso de mi amiga Juana:
Representar una operacin con una incgnita

A parte de representar la variable se debe tener en cuenta la operacin que se realiza.
En este caso debemos tener en cuenta algunas palabras que nos indican una operacin o equivalencia:
Palabra
Representa
aumentada; ms
Adicin
de; del, veces
Multiplicacin
disminuida, menos
Sustraccin
entre; dividido entre
Divisin
equivale, igual a, se obtiene
Igual
Tambin debemos saber la representacin numrica de las siguientes palabras:
Palabra
Nmero
Representa
Doble
Dos veces
Triple
3 veces
Cudruplo
4 veces
Quntuplo
5 veces
Sxtuplo
6 veces
Sptupla
7 veces
ctuplo
8 veces
Nnuplo
9 veces
Dcuplo
10
10 veces
Amiguito, si estudias
aprenders suerte!
12
NIVEL 0
As mismo debemos tener en cuenta el enunciado de las fracciones:
Expresin
Fraccin
La mitad
1/2
La tercera parte
1/3
La cuarta parte
1/4
La quinta parte
1/5
La sexta parte
1/6
La sptima parte
1/7
La octava parte
1/8
La novena parte
1/9
La dcima parte
1/10
Ahora, vamos a representar la siguiente expresin:
El doble de la edad de Arturo es :

Edad
:x
doble de su edad
: 2x
Veamos otro ejemplo:
El triple de dinero aumentado en 5 soles es :

Dinero
:x
Triple de dinero
: 3x
Aumentado en 5
:3x+5
Otro ejemplo:
La Mitad de la edad de Juanita es :

Edad de juanita
:x
Mitad de la edad
: x/2
Otro ms:
La cuarta parte de listones de Jaime es disminuido en 5:

Listones
:x
Cuarta parte de listones
: x/4
Disminuido en 5
:x/45
Nueve ceros
Nueve ceros se hallan dispuestos as:
000
000
000
El problema consiste en tachar todos los ceros trazando solamente cuatro lneas rectas.
Para facilitar la resolucin del problema aadir que los nueve ceros se tachan sin
levantar la pluma del papel.
Nivel 0
A continuacin escriba la expresin matemtica que corresponde.

1.
2.
El doble de un nmero:
que tienes:
---------------------------------------------------
---------------------------------------------------
El triple de mi edad
3.
aumentado en 12 aos:
El cudruplo de un nmero:
--------------------------------------------------20.
El quntuplo de lo que tengo:

---------------------------------------------------
5.
---------------------------------------------------
21.
7.
8.
22.
12.
13.
15.
16.
12
La cuarta parte del nmero

de tos que tiene Angela:
El dcuplo de un nmero:
--------------------------------------------------25.
El doble del dinero que he ganado:
"n" veces la edad de Julia:

---------------------------------------------------
26.
El nmero de pginas de un
Mi edad disminuida en 6 aos:
libro aumentado en 100 pginas:
---------------------------------------------------
---------------------------------------------------
Mi edad hace 6 aos:
27.
La mitad de nios que asisten
---------------------------------------------------
a una fiesta:
Tu edad aumentada en tres aos:
--------------------------------------------------28.
La quinta parte del costo del
Tu edad dentro de tres aos:
automvil que compr mi pap:
---------------------------------------------------
---------------------------------------------------
Mi dinero menos 5 soles:
29.
El valor de un lapicero
---------------------------------------------------
aumentado en "a" soles:
El cuadrado de un nmero:
--------------------------------------------------30.
La octava parte del largo
Veinte veces la cantidad de dinero
del terreno de mi casa:
que tienes en tus ahorros:
---------------------------------------------------
--------------------------------------------------18.
24.
---------------------------------------------------
--------------------------------------------------17.
El rea de un terreno aumentado

---------------------------------------------------
--------------------------------------------------14.
23.
---------------------------------------------------
--------------------------------------------------11.
--------------------------------------------------en 200 metros cuadrados:
--------------------------------------------------10.
El doble del largo de un terreno:
El ctuplo de tu edad:
Nueve veces mi fortuna:
9.
El cuduplo de mi fortuna:
---------------------------------------------------
Siete veces un nmero:

---------------------------------------------------
El cuadrado de mi edad:
---------------------------------------------------
El sxtuplo de mi edad:
6.
El triple de la edad de Carlos
----------------------------------------------------------------------------------------------------4.
19.
Doce veces la edad
31.
La tercera parte del nmero

de libros que tengo:
NIVEL 0
48.
--------------------------------------------------32.
El dinero que gan Csar
--------------------------------------------------49.
disminuido en veintids:
--------------------------------------------------33.
50.
La octava parte de la
51.
35.
52.
53.
El cubo de "XY":
54.
38.
El cuadrado de (1 - X):
55.
"X" disminuido en 49:
--------------------------------------------------La suma de
"X" y de "3Y":
al cuadrado de X:
--------------------------------------------------59.
El producto de:
Si se aumenta diez unidades al
(3X + Y) con (2Y + 1):
cubo de la edad de Andrs:
--------------------------------------------------60.
"Z" menos 200:
30 dividido entre "X":

---------------------------------------------------
61.
Mi edad disminuida en 12 aos:
X dividido entre 30:

---------------------------------------------------
62.
10 disminuido en mi edad:
12 aumentado en la edad de Leny:

---------------------------------------------------
63.
La suma de 3X y 4Y:
---------------------------------------------------
46.
58.
Si se disminuye en nueve unidades
--------------------------------------------------45.
La edad que tena

hace 20 aos:
--------------------------------------------------44.
57.
---------------------------------------------------
--------------------------------------------------43.
Mi edad aumentada
---------------------------------------------------
--------------------------------------------------42.
56.
La cuarta potencia
--------------------------------------------------41.
--------------------------------------------------en 20 aos:
--------------------------------------------------40.
La inversa de (a-b):
--------------------------------------------------de (a + b):
39.
La inversa de 3X:
---------------------------------------------------
--------------------------------------------------37.
La inversa de (X+5):
---------------------------------------------------
--------------------------------------------------36.
La inversa de X:
---------------------------------------------------
La base de un tringulo
disminuida en 65 metros:
La inversa de un nmero:
---------------------------------------------------
medida de un ngulo:
---------------------------------------------------
Si le quitamos 20 a 2X:
---------------------------------------------------
--------------------------------------------------34.
A 21 le quitamos 3X:
---------------------------------------------------
El triple del lado de

un cuadrado.
A 3X se le agrega 2Y:
La quinta parte del dinero que tena Lucy:

---------------------------------------------------
64.
El largo de un saln disminuido
"X" aumentado en
en 8 metros:
(2X+ 3Y):
---------------------------------------------------
--------------------------------------------------47.
8X aumentado en 4Y:
--------------------------------------------------65.
Nivel 0
El aumento que recib disminuido

9
en 100 soles:
76.
--------------------------------------------------66.
---------------------------------------------------
La diferencia entre 800 y mi sueldo:

---------------------------------------------------
67.
77.
El nmero de caramelos que

tengo dividido entre 2X:
78.
El doble del aumento
79.
80.
El nmero de postes de la cuadra

de mi casa aumentado en 8:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
81.
82.
83.
El nmero de horas que trabajo

aumentado en el doble del mismo:
---------------------------------------------------
73.
Si triplica el nmero de horas que estudio

en mi casa:
Si mi sueldo es "S" y me descuentan "Y"
soles:
84.
Juana tiene "5X" panes y recibe
Se le agrega doce a un nmero:

---------------------------------------------------
85.
Mi edad dentro de doce aos:

---------------------------------------------------
86.
Un nmero disminuido en doce:

---------------------------------------------------
87.
El cudruplo de la edad de Susana:

---------------------------------------------------
--------------------------------------------------75.
Un nmero aumentado en doce:

---------------------------------------------------
--------------------------------------------------74.
Un nmero se divide entre doce:

---------------------------------------------------
--------------------------------------------------72.
Tres veces el dinero que tengo:

---------------------------------------------------
Cuando a un nmero se le multiplica

por cinco unidades:
El triple de mi edad:
---------------------------------------------------
Si a un nmero se le aade 5 unidades:
71.
El dcuplo de un nmero:
---------------------------------------------------
---------------------------------------------------
70.
Un nmero multiplicado por 10:

---------------------------------------------------
que recib:
69.
Si se multiplica por 13 el nmero de

lapiceros que he comprado:
---------------------------------------------------
--------------------------------------------------68.
El nmero de cuadernos que he

comprado, aumentado en una docena:
88.
La cuarta parte de mi dinero:

---------------------------------------------------
dos panes ms:

---------------------------------------------------
89.
"X" veces mi dinero:

---------------------------------------------------
90.
La ensima parte de un nmero:

---------------------------------------------------
Representar ms de una operacin con una incgnita.A continuacin vamos a representar una incgnita pero con ms de una operacin.
Es preciso tener en cuenta los signos de puntuacin (coma, punto y coma, punto seguido, punto aparte,
etc).
Ejemplo:
12
El triple de un nmero, aumentado en 4 :

Nmero
:x
El triple
: 3x
Aumentado en 4
: 3x + 4
NIVEL 0
Otro ejemplo:
La quinta parte, del dinero de Jaimito disminuido en 13 :

Dinero
:x
Quinta parte
: x/5
Disminuido en 13
: x / 5 - 13
Bien, se habrn podido dar cuenta que los signos de puntuacin juegan un papel importante en el
planteamiento de los problemas; pues hacen bloques!
En los siguientes enunciados, escriba la expresin matemtica, teniendo en cuenta adems los signos de
puntuacin:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
El cudruplo de un nmero, disminuido en

20:
Un nmero aumentado en su cuarta

parte:
11.
Nueve veces la inversa de un nmero:
12.
La mitad de la altura de un edificio ms su

cuarta parte:
13.
El cudruplo de mi dinero, aumentado en

10 soles:
14.
El cuadrado de un nmero aumentado en

1:
15.
El cubo de un nmero aumentado en 53:
16.
La cuarta parte del sueldo de Rosa,

disminuida en 12.
17.
X veces la inversa de un nmero:
El doble de mi edad, aumentado en 40:
El triple de mi edad, aumentada en 65:
El cudruplo, de mi sueldo aumentado en

250 soles:
Tu edad aumentada en dos aos, dividido

entre 5:
El doble, de tu estatura aumentada en 5:
El doble, de tu estatura aumentada en 5:
8.
El doble de cuadernos,
aumentado en 25:
9.
El triple de libros que tengo, aumentado

en 32:
Nivel 0
10.
que
tengo
18.
El cuadrado de un nmero, ms dicho

nmero elevado al cubo:
19.
El tercio de la velocidad de un mvil

disminuido en 5 km/h.
20.
21.
22.
23.
La mitad, de la diferencia de "2X" y "3Y":
28.
Siete veces "X" aumentado en "Y"
29.
Quince veces, "X" disminuido en "Y"
30.
Ocho veces "X", aumentado en "Y":
31.
La suma de "X" y "Y" dividida entre

cuatro:
32.
La diferencia entre la mitad de (2-y) y el

doble de (4+x):
33.
El triple de (X + 8) agregado al doble de

(1 - X):
34.
El doble, de (X - 3) agregado al doble de

(16 - Y):
35.
La diferencia entre las inversas de (a + b)

y (a - b):
La inversa de mi edad hace 2 aos:
La mitad, del largo

aumentada en 12:
de
una
nave
El cubo de mi edad, dentro de 10 aos:
El rea de un rectngulo, disminuida en

su cuarta parte:
24.
3X restado de 2Y, multiplicado por 6:
25.
El nmero de carros en la playa de

estacionamiento, disminuido en 3, el
resultado multiplicado por 6.
26.
4 veces, la suma de "X" y "Y":
12
27.
NIVEL 0
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
Si a mi edad, le restamos 6 aos para

multiplicar a este resultado por 4:
44.
15 veces la edad de Luisa, aumentada en

18 aos:
45.
23 veces, la edad de Luisa disminuida en

23 aos:
46.
"n" veces la mitad de la edad de

Gertrudis:
47.
Doce veces la edad de Isabel:
48.
La sexta parte de un nmero, aumentado

en 200:
49.
La sexta parte, de un nmero aumentado

en 200:
Un nmero elevado al cubo, disminuido

en 8:
El cubo de un nmero, disminuido en 8:
El cudruplo, de un nmero disminuido en

23:
El cubo de la inversa, de la suma de a, b

y c:
El cuadrado de la suma de las inversas

de a, b y c:
El producto, de la suma de "X" y "Y" por

su diferencia:
El producto, de la suma de dos nmeros

por la inversa de su diferencia:
50. La veinteava parte de la inversa de mi
edad:
Ahora escriba la expresin oral correspondiente. (En tu cuaderno)

1.
3X:
3.
X - 2:
5.
b-8:
2.
X + 10:
4.
5a:
6.
7p:
Nivel 0
7.
115q:
8.
a - 2:
14.
6
X
9.
a + 8:
15.
x/2
10.
24 - X:
11.
X + 6:
12.
2X
3 :
13.
X
6
16.
6
X -3
17.
2
X8
18.
2
8
X
1
10
X
19.
20.
14X - 10
21.
3( X2 1)
22.
Y4
2
2
23.
4 X2 2
24.
4( X2 2)
Representar ms de una incgnita y una o ms operaciones.

En este caso vamos a usar simultneamente ms de una incgnita (o variable), y vamos a emplear una o
ms operaciones.
Ejemplos:
Otro ejemplo:
La suma de las edades de Ana y Juan
El triple de tu edad ms el doble de la ma:
Edad de Ana:
Tu edad:
Edad de Juan: J
Mi edad:
Luego:
El triple de tu edad mas el doble de la ma.
La edad de Juan y Ana es: A + J
3T + 2M
En los siguientes enunciados, escriba la expresin matemtica. ( En tu cuaderno ).

1.
El producto de nuestras edades:
2.
La suma de nuestras edades:
3.
El cudruplo del largo de un rectngulo,

aumentado en su ancho:
4.
La diferencia de tu edad y el doble de la

ma:
5.
La suma de tu edad y el cudruplo de la

edad de Csar:
6.

con la diferencia de los mismos.
7.
La suma de tres nmeros:
8.
El producto de cuatro nmeros:
9.
El producto
consecutivos:
10.
El producto de dos nmeros consecutivos

pares:
11.
El producto de dos nmeros consecutivos

impares:
12
de
dos
nmeros
12.
El residuo de una divisin multiplicado por

el cociente:
13.
El triple de la edad de Roberto disminuido

en el doble de la edad de Ana:
14.
Dividimos el largo entre el ancho de un

rectngulo:
15.
El cuadrado de mi edad disminuido en el

doble de la tuya:
16.

por el cociente de ellos.
17.
El doble del largo de un rectngulo ms el

triple de su ancho.
18.
El producto de la inversa de tu edad y mi

edad:
19.
La diferencia entre la mitad de (2 - Y) y el

doble de (4 + X).
NIVEL 0
20.
el doble del nmero de peras que tiene

Csar entre el cudruplo del nmero de
peras que tiene Javier:
21.
Seis veces el rea de un terreno,

disminuida en 200 kilmetros cuadrados.
22.
El cociente de tu edad y la ma:
23.
24.
25.
26.
El cubo del dinero que tengo menos el

triple de lo que tienes:
27.
El cociente de tu
cudruplo de la ma:
28.
El peso de un avin ms el triple del peso

de un auto.
Ocho veces el ahorro mensual de Adela

agregado el triple del gasto de Csar:
29.
El quntuplo de un nmero ms la inversa

de otro.
La edad de Susana ms el doble de la

edad de Catalina:
30.
La tercera parta de la edad de Fernando

entre el doble de la edad de Jos:
31.
Diez veces la diferencia entre tu edad y el

triple de la ma.
La edad de Maritza aumentada en el

producto de las edades de Jess y
Watson:
fortuna
entre
el
Pasos a seguir para solucionar una ecuacin:

1)
Leer correctamente (teniendo en cuenta los signos de puntuacin.
2)
Ubicar la incgnita y representarla.
3)
Traducir el enunciado al lenguaje matemtico. Si aparentemente es difcil hacerlo paso a

paso.
4)
Resolver la ecuacin planteada.
5)
Comprobar el resultado.
EJEMPLO 1:
Hallar un nmero que aumentado en 120 resulta 600.
SOLUCION
Primer paso:
Cuarto paso:
Leemos correctamente el problema, respetando

los signos de puntuacin.
Resolvemos la ecuacin planteada:
Segundo paso:
N = 600 - 120
Identificamos la variable:
N = 480
Hallar un nmero:
Quinto paso:
La incgnita:
Sea el nmero N
N + 120 = 600
Comprobamos:
Tercer paso:
Un nmero
:480
Traducimos al lenguaje matemtico
Que aumentado en 120
:480 + 120
Hallar un nmero
Resulta 600
: 480 + 120 = 600
Que aumentado en 120
N + 120
Entonces, el nmero hallado resulta siendo

correcto.
Resulta
N + 120 = 600
EJEMPLO 2:
Al duplicar la edad de Csar y restarle 32 aos se obtiene 18 aos. Cul es la edad de Csar?
Nivel 0
Primer Paso:
Cuarto Paso:
Leemos correctamente.
Resolvemos la ecuacin:
2C - 32 = 18
Segundo Paso:
Identificamos la variable la edad de Csar
:C
Tercer Paso:
2C = 50
C = 25
Traducimos al lenguaje matemtico:

Al duplicar la edad de Csar
:2C
y restarle
:2C - 32
Se obtiene:
2C = 18 + 32
Quinto Paso:
Comprubalo!
2C - 32 =18 aos
1. Cul es el nmero, cuyo dcuplo aumentado

en 480 es equivalente a su doble aumentado en
6. Hallar un nmero, tal que si lo multiplicamos
32808.
por 15 para luego agregar 50 al resultado,
a) 450 b) 550 c) 350 d) 250 e) 4041
obtendremos el nmero multiplicado por 10

agregado en 60 unidades. .
2. Hallar la edad de Adelaida, si sabemos que al
a) 5
b)8
e) 10
d)6
e) 2
triplicarla y agregarle 22 aos, obtenemos el

quntuplo de dicha edad disminuido en 66 anos.
7. Hallar la edad de Patty, si sabemos que al
a) 22
agregarle 40 aos obtenemos el triple de dicha
b) 33
c) 55
d) 44
e) 26
edad aumentado en 10 aos.

3. Hallar el permetro de un cuadrado, si sabemos
a) 15 aos
b) 18 aos
que al disminuirle 100 metros se obtiene el triple
d) 12 aos
e) 5 aos
c) 30 aos
de dicho permetro disminuido en 500 metros.

a) 180m
b) 2l0m
8. Hallar un nmero al que, si lo elevamos al
c) 320m
d) 195m
cuadrado, .luego le agregamos 11 al resultado, y
e) 200 m
le sacamos ahora la raz cuadrada, para luego

aumentar 4 unidades al resultado, obtenemos 10:
4. Cul es el nmero, cuyo triple aumentado en
a) 7
b)6
c)5
d)4
e)8
450 es equivalente a su dcuplo disminuido en

600?
a) 150
b) 160
c) 180
d) 320
9. Cul es la fortuna de Lotty, si al disminuirle
e) 510
8000 soles slo le quedan 328432 soles?
5. Cul es el nmero, cuyo quntuplo agregado
a) 248432
b) 408432
d) 336 432
e) 843242
c) 424832
en 150 unidades es equivalente a ocho veces

dicho nmero?
a) 30
12
b) 52
c) 55
d) 50
e) 40,
NIVEL 0
10. Cuntos, alumnos haban en un saln, si al
hubieran quedado 60 caramelos ms que la
retirarse 4x - 80 de ellos, nos quedan 20 - 2x
cantidad que compr originalmente. Cuntos
alumnos?
caramelos compr?
a) 6x-10
b) 60+2x
d) 2x+60
e) 2x-60
c) 6+36x
a) 12
15.
b) 16
En
un
e) 26
teatro
d) 40
e) 8
hay cierta
cantidad
11. Hallar un nmero, tal que al cuadruplicarlo y
espectadores.
Si
hubieran
agregarle s - m unidades obtendremos el
espectadores
ms
habra
producto de dicho nmero por m - 4 disminuido
espectadores
en s unidades.
disminuido en 60. Cuntos espectadores hay en
a) 8(m-10)
b)
m 2s
8m
m 2s
8 m
e).
m 2s
8 m
d)
c)
m 2s
8m
que
hay
entrado
de
el
en
este
800
triple
de
momento
la sala?
a) 240 b)370
c) 110
d) 480
e) 640
16. Hallar la edad de Adelaida, si al sextuplicarla y

disminuirle 30 aos se obtiene el triple de dicha
12. Con qu velocidad va Eduardo en un auto, si
edad disminuida en 10 aos, aumentado en 40.
se sabe que si fuera con el triple de dicha
a) 30 aos
b) 40 aos
velocidad disminuida en 20 km/h sera lo mismo
d) 20 aos
e) 16 aos
c) 10 aos
que si fuera con el doble de su velocidad

aumentada en 10 km/h?
a) 20 km/h
b) 10 km/h
d) 36 km/h
e) 30 km/h
17. He cazado cierto nmero de palomas, tal que

c) 18 km/h
si lo quintuplico y le disminuyo 6 obtendr 69

veces el nmero de aves que atrap, disminuido
en 646 Cuntas palomas atrap?
13. Cunto posee Adela, si al duplicar su dinero
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13
e) 14
y agregarle 32000 soles obtenemos 386 242

soles?
28. La cantidad de hermanos que tengo est
a) 19 512
b) 177 121
d) 191 521
e) N.A.
c) 36 000
representada por un nmero que al duplicarlo y

agregarle 40, el resultado es equivalente a
triplicar dicho nmero y agregarle 20. Cuntos
14. Compr cierto nmero de caramelos y luego
somos en total?
observ que si hubiera tenido diez veces dicha
a) 19
b) 23
c) 43
d) 18
e) 21
cantidad y hubiera regalado 48 caramelos me
Llenar la piscina:
Para llenar de agua una piscina hay tres surtidores. El primer surtidor tarda 30 horas en llenarla, el
segundo tarda 40 horas y el tercero tarda cinco das. Si los tres surtidores se conectan juntos,
cuanto tiempo tardar la piscina en llenarse?
Nivel 0
Aplico lo aprendido
01.
El triple de la mitad de un nmero es igual

a 24. Hallar dicho nmero
A) 12
B) 14
D) 18
E) 20
08.
C) 16
La edad de un padre es el triple de la

edad de su hijo. Dentro de 16 aos ser
solamente el doble. Qu edad tiene el
hijo?
A) 15 aos
D) 24 aos
02.
03.
04.
05.
06.
C) 18aos
E) 14 aos
El doble de un nmero aumentado en 8,

es igual a 36. Hallar dicho nmero
A) 6
B) 10
D) 14
E) 20
C) 12
09.
Un nmero disminuido en 5, es igual al

triple del nmero, disminuido en 15. Hallar
dicho nmero
A) 4
B) 5
D) 7
E) 8
C) 6
Un nmero disminuido en sus 2/9 partes,

es igual a 28. Cul es ese nmero?
A) 24
B) 36
D) 72
E) 32
A) 40
B) 50
D) 80
) 100
C) 7
11.
12.
C) 60
Si a 36 le quito x, para luego

multiplicarlo por 3 y dividirlo entre 2 se
obtiene nuevamente 36, cul el
quntuplo de x?
A) 50
B) 60
D) 70
E) 80
D) 8
A) 5
B) 6
D) 8
E) 9
B) S/. 180
D) S/. 120
E) S/. 160
C) S/. 150
14.
C) 7
Cul es el nmero cuyo triple es 5

unidades menor que el cudruple de 8?
A) 7
B) 9
D) 13
E) 15
C) 11
Hallar el nmero cuya tercera parte,

disminuida en 3 unidades sea igual a 4
B) 21
C) 32
D) 12
E) 49
Cunto hay que aumentar a los 3/4 de

12 para obtener 3 veces, el nmero
disminuido en 7 unidades?
A) 10
E) 9
Una madre reparte 400 soles entre sus

dos hijos, sabiendo que al menor le
corresponde los 3/5 de lo que
corresponde al mayor. Cunto le
corresponde al menor?
A) S/. 250
13.
C) 65
Cul es el nmero cuyo triple excede en

1 al cudruple de 5?
A) 14
Un padre tiene 56 aos y su hijo 14 aos.

Dentro de cuntos aos, la edad del
padre ser el triple de la edad de su hijo?
B) 6
10.
C) 48
El doble de la quinta parte de un nmero

es 24. Cul es el nmero?
A) 5
07.
B) 16 aos
B) 12
C) 13
D) 14
E) 15
La dos terceras partes de un nmero es

20. Entonces 10 significa:
A) El triple del nmero
B) La tercera parte del nmero
C) El doble del nmero
D) La mitad del nmero
E) La dcima parte del nmero
12
NIVEL 0
15.
El duplo de un nmero equivale al

nmero aumentado en 111. Hallar el
nmero
16
A) 101
B) 121
D) 131
E) 120
A) 360
B) 150
D) 350
E) 650
C) 450
C) 111
17.
Determinar un nmero tal que la suma de

la mitad ms la quinta parte ms la sexta
parte, sea igual a la suma de la mitad
ms la tercera parte ms 15.
Tena S/. 75, si gast los 2/3 de lo que no

gast. Cunto gast?
A) S/. 45
B) S/. 15
D) S/. 40
E) S/. 20
C) S/. 30
Edades
Estudia las relaciones de las edades de las personas, teniendo en cuenta el tiempo .
Principios fundamentales:
1). Al momento de nacer, nuestra edad es cero
aos. Ejemplo:
3.
Existen tres tiempos: pasado, presente y
futuro.
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
2.
El tiempo transcurre igualmente para
todos.
4.
La diferencia de edades de dos personas,
siempre es la misma.
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
Los problemas sobre edades pertenecen al captulo de Planteo de Ecuaciones, pero lo estudiaremos como
un captulo aparte por la diversidad de problemas existentes y por las formas prcticas para dar solucin a
dichos problemas.
Existen dos formas de resolver estos problemas:
1) Mtodo algebraico.
2) Mtodo del cuadro de edades.
Mtodos de solucin
1) El mtodo algebraico.
Se resuelve usando el lgebra como en el captulo anterior, planteo de ecuaciones.
2) El mtodo del cuadro de edades.
Se usa en los problemas ms difciles.
Ejemplo:
Nivel 0
Mi edad hace 5 aos era la mitad de la edad que tendr dentro de 5 aos. Qu edad tengo?
Mi edad
Pasado
Presente
Futuro
X-5
X+5
Resolviendo:
( X 5)
2
X -5=
X = 15 aos
Desafiando nuestro aprendizaje

1.
Yo tengo 10 aos. Cuntos aos tendr
8.
dentro de dos aos?

A) 11
2.
B) 14
C) 17
D) 12
E) 13
Mara tiene 9 aos. Dentro de cuntos

aos tendr 15 aos?
A) 5
3.
B) 10
C) 6
D) 9
A) 51
B) 54
C) 47
D) 52
A) 31
9.
E) 4
Pedro tiene 42 aos. Cuntos aos

cumplir dentro de 7 aos?
Hace 6 aos Luis tena 10 aos.

Cuntos aos tendr dentro de 16
aos?
D) 32
E) 33
B) 34
C) 37
D) 42
E) 43
Juana tiene 10 aos y Andrs 12 aos.

Cuntos aos tendr Andrs, cuando
Juana cumpla 15 aos?
E) 49
A) 11
4.
C) 27
Hace 13 aos Gianina tena 15 aos.

Cuntos tendr dentro de 9 aos?
A) 29
10.
B) 34
B) 14
C) 17
D) 12
E) 13
Juana tiene 10 aos. Cuntos aos

tena hace 2 aos?
A) 7
B) 8
C) 9
D) 5
E) 6
11.
Carla tiene 9 aos y su hermana Mariana

tiene 13 aos. Cuntos aos tendr
Carla Cuando Mariana cumpla 22 aos?
5.
Karina tiene 35 aos. Hace cuntos

aos tena 27 aos?
A) 8
B) 9
C) 7
D) 11
A) 16
Jhonny tiene 12 aos. Hace cuntos

tena 7 aos?
A) 8
B) 10
C) 7
D) 5
12
D) 19
E) 18
Juan tiene 15 aos y su hermana 12.

Cuntos aos tendr su hermana
cuando Juan cumpla 25 aos?
A) 21
B) 24
C) 17
D) 22
E) 23
E) 6
13.
7.
C) 17
E) 6
12.
6.
B) 15
Hace 4 aos Mirella tena 12 aos.

Cuntos aos tendr dentro de 5 aos?
Hace dos aos Carmen tena 13 aos y

Mara 15. Cuntos aos tendr Carmen
cuando Mara tenga 23 aos?
A) 21
A) 21
B) 24
C) 17
D) 22
E) 23
B) 24
C) 27
D) 22
E) 23
NIVEL 0
14.
Cuando Andrea tena 12 aos, Juan tena

7 aos. Cuntos aos tendr Andrea
cuando Juan cumpla 27 aos?
A) 31
B) 34
C) 22
D) 32
16.
E) 33
Cuando Pablo tenga 23 aos, Juan

tendr 43 aos. Qu edad tena Juan
cuando Pablo naci?
A) 21
15.
B) 24
C) 27
D) 20
E) 23
Cuando Yolanda tena 23 aos Milagros

tena 17. Cuntos aos tena Milagros
cuando Yolanda tena 12 aos?
A) 10
B) 8
C) 7
D) 20
E) 6
Aplico lo aprendido
1.
Carolina tiene 12 aos. Cuntos aos

tendr dentro de 7 aos?
A) 19
2.
B) 14
C) 17
D) 15
E) 30
B) 24
C) 17
D) 22
E) 23
B) 34
C) 27
D) 32
E) 33
La seora Marlene tuvo su hijo a los 20

aos y su hijo tambin tuvo su hija a los
20 aos. Qu edad tendr la seora
Marlene cuando su nieta tenga 15 aos?
A) 51
Nivel 0
E) 22
Cuando Esteban tena 13 aos Berta

tena 17 aos. Cuntos aos tendr
Berta cuando Esteban cumpla 27 aos?
A) 31
5.
D) 20
Hace 5 aos Carmen tena 14 aos.

Cuntos aos tendr de 5 aos?
A) 21
4.
C) 15
Rosa tiene 23 aos. Cuntos aos

cumpli hace 7 aos?
A) 16
3.
B) 14
B) 54
C) 57
D) 55
E) 63
Conteo de
El conteo de figuras consiste en averiguar la cantidad mxima de figuras del tipo que
soliciten (Segmentos, tringulos, cuadrilteros, etc.), que se encuentran en la figura dada. Existen
cosas muy particulares (por ejemplo, cuando la cantidad a contarse es muy grande) donde es necesario
generalizar para obtener el total.
01.
Cuntos tringulos hay en la figura?
A) 3
B) 4
D) 6
E) 7
C) 5
5.
2.
3.
4.
12
A) 8
B) 9
D) 6
E) 5
C) 10
Cuntos cuadrilteros hay en la

figura?
A) 5
B) 6
D) 8
E) 9
C) 7
06.
A) 9
B) 8
D) 12
E) 10
C) 11
A) 7
B) 8
D) 6
E) 10
A) 5
B) 6
D) 8
E)9
C) 7
C) 9
04. Cuntos tringulos hay en la

figura?
NIVEL 0
Aplico lo aprendido
01) Cuntos cuadrilteros hay

en la figura?
A) 15
B) 13
D) 16
E) 14
C) 18
04) Hallar el nmero total de cuadrilteros.
A) 6
B) 7
D) 9
E) 10
C) 8
02) Cuntos tringulos hay en la figura?
A) 8
B) 4
D) 6
E) 7
C) 5
A) 2
B) 3
D) 5
E) 6
C) 4
05) Cuntos cuadrilteros hay en la siguiente

figura?
A) 10
B) 9
D) 7
E) 6
C) 8
06) Cuntos cuadrilteros hay en la figura?
03) Cuntos tringulos hay en la figura?

A) 11
B) 9
D) 8
E) 7
C) 10
Aplico lo aprendido - II
01.
Nivel 0
A) 5 B) 4
C) 6
D) 8
03.
Hallar el nmero total de tringulos
A) 5
B) 6
04.
Cuntos cuadrilteros hay en la figura?
E)
7
02. Cuntos cuadrilteros hay en la
figura?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 7
A) 3
C) 7
B) 5
D) 8
C) 6
E) 9
D) 7
E) 4
En el bar:
Tres amigos van a tomar caf. Piden la cuenta y el camarero les dice que
son 25 pesetas por los tres cafs. Cada uno pone 10 soles, en total 30.
Con las 5 que sobran, se queda cada uno 1 sol, y las otras 2 para el bote
del bar. Es decir, cada uno paga 9 soles, que por los tres seran 27, ms
las 2 de la propina, 29. Donde est la peseta que falta?
12
NIVEL 0
Operadores matemticos
Operadores matemticos simples
Operador matemtico es un smbolo que representa una operacin matemtica.
Te presentamos algunos de ellos:
Estos smbolos y cualquier otro, en s mismo- no nos indican ninguna operacin concreta, pero con ellos
podemos efectuar diferentes operaciones estableciendo antes, para cada uno de ellos, condiciones previas
que llamamos reglas de definicin o leyes de formacin. Observa:
a
b = a+b
Operador
m * n = m - n
regla de definicin
operador
regla de definicin
Cuando un operador acta una sola vez en una determinada operacin lo llamamos operador simple.
Operador compuesto.
En ocasiones, un operador acta dos o ms veces en una operacin dada, entonces se trata de un
operador compuesto. Observa.
a.
Si a b = 2a + b, calcula :
(3 5) (6 4).
Solucin: Tenemos tres operadores, los resolvemos por partes
(3 5) (6 4).
1
1.
a b = 2a + b
3 5 = 2 (3) + 5 = 11
2.
a b = 2a + b
6 4 = 2 (6) + 4 = 16
11
3.
a b = 2a + b
11 16 = 2 (11) + 16 = 38
16
38
Entonces (3 5) (6 4) = 38
b.
Si a b = a + b, a b = a b y a b = a - b , halla el valor de (3 4) (5 3).

5
Solucin:
1.
34=3+4=7
2.
53=53=2
3.
7 2 = 7 - 2 = 49 4 = 45 = 9
5
Entonces (3 4) (5 3) = 9
Nivel 0
Operadores grficos
Los operadores pueden tomar diversas formas como las que aqu presentamos. En estos casos hablamos
de operadores grficos. Observa los ejemplos.
1.
Si
= 3a - 4b, halla
SOLUCIN
Observamos que a se corresponde con 8 y b se corresponde con 5.
Reemplazamos los valores en la regla de definicin.

5
= 3 (8) - 4(5) = 24 - 20
Operadores con tablas:

Tambin podemos encontrar operadores matemticos en tablas o cuadros de doble entrada como la que
aqu te presentamos.
F
-1
-7
-5
-3
-7
L
A
S
C O LU M NAS
La analizamos
la flecha indica el sentido de lectura de la operacin 8 5.
Observamos que en la interseccin de la columna en la que se encuentra el 8 con la fila donde est el 5
se encuentra el 3.
Entonces, 8 5 = 3.
Del mismo modo. Se observa que en la interseccin de 9 2 se encuentra el 7.
Entonces, 9 2 = 7.
Operadores combinados:
Hemos visto cmo se realizan operaciones con operadores simples y operadores compuestos.
Ahora vamos a combinar varios operadores diferentes, es decir, operadores combinados.
Por ejemplo:
Si m @ n = m + n y m n = m n, halla (3 @ 5) (2 @ 4) 2.
SOLUCIN:
01) Resolvemos en los parntesis (3 @ 5) (2 @ 4) 2.
(3 @ 5) = 3 + 5 = 8
(2 @ 4) = 2 + 4 = 6
02) Reemplazamos en los corchetes.
8 6 = 8 6 = 2
03) Finalmente, 2 2 = 2 2 = 0
12
NIVEL 0
Si a b = a2 - b
01.
07. Si: p q =p + q
Calcular (3 4) + (2 1)
A) 5
B) 7
C) 8
D) 9
E) 10
Calcular: 2(4 2)
A) 3
02.
Si: m n = 3m + n
Calcular: E
08.
C) 8
D) 12
E) 40
D) 15
E) 18
Si:
a b = ab + a - b
6*2
4*2
Calcular: (3 2) 1
A) 7/10 B) 3/5 C) 5/7 D) 10/7 E) 8/9

03.
B) 5
Si:
A) 12
09.
B) 13
C) 14
Si:
m n = 5m - n
a % b = 3a - b
4
x2
3
2a b c
Calcular: (2 % 3) % (1 4)
A) 6
Calcular:
4
3
10.
04.
A) 2
B) 4
C) 5
D) 6
Si:
m % n = 2m + n y
05.
B) 6
12.
C) 8
D) 9
13.
E) 10
C) 10
C) 0
D) 36
E) 18
D) 8
E) 10
P 1
Q 1
Hallar el valor de:

T = (14 4) (11 7)
A) 2
D) 12
B) 4
C) 6
E) 15
a 2b
Si: a # b
a b
14.- Si m% n = 3n m3; calcular 2%5
Calcular: 6 # 4
15.-Si x
A) 5
Nivel 0
D) 8
Sabiendo que:
= x2 - 1
06.
B) 54
P *Q
B) 8
C) 6
Si: a # b = a3 + 3b2
A) 27
E) 11
Calcular el valor de:
A) 6
B) 5
Calcular el valor de : E = (3 # 3)
Si:
x
E) 12
E = (2 1) (1 2)
(6%4) - (42)
A) 4
D) 9
Si: a b = 3a - b2 a b = a2 + b
A) 4
Calcular:
C) 8
Calcular:
E) 8
m n = 3m - n
B) 7
B) 6
C) 7
a)5
D) 8
E) 9
b)4
c) 7
d) 8
= 3x 2 5 x; calcular 2
a) 0
b) 1
X+6
c) 2
d) 3
e) 6
=
e)4
16.- Si:
= 5 x 2 ; Calcular
19.- Si a #b = b 3 a 2 + a b. Calcular 2 # 3
a) 23
10
a) 10
b) 11
c) 12
d) 17
b) 25
c) 29
d) 30
e)N.A.
e)18
2x + 6 = x 2 + x + 3
17.- Si a $ b = a b. Calcular 5 $ 12
a) 8
b) 9
c) 13
18.- Si p q = p 2 3 q + 6
a) 3
b) 2
c) 3
d) 12
20.- Si
e) 16
Hallar
a) 12
b) 26
Calcular 3 2
d) 4
e) 1
c) 24
d) 29
e) 31
Razonamiento Lgico
01.
La ciudad X tiene ms habitantes que la
ciudad W. La ciudad W tiene menos habitantes
que la ciudad Y pero ms habitantes que la
ciudad Z. Si X tiene menos habitantes que Y,
Qu ciudad tiene ms habitantes?
A) X
B) Y
D) W
E) N.A.
C) Z
02.
Teresa es mayor que Susana. Silvia es
menor que Julia y Susana es menor que Silvia.
Quin es la mayor?
A) Teresa
B) Susana
D) Julia
E) Faltan datos
C) Silvia
03.
En cierto examen, Rosa tuvo menos
puntos que Mara; Laura menos puntos que
Luca; Noem el mismo puntaje que Sara; Rosa
ms que Sofa; Laura el mismo puntaje que Mara
y Noem ms que Luca; quin tuvo menos
puntaje?
A) Rosa
B) Laura
D) Sofa
E) Luca
C) Noem
04.
El nico to del hijo de la hermana de mi
padre es mi:
12
A) hermano
B) cuado
D) padre
E) ninguno
C)sobrino
05.
Tres amigos Carlos, Vctor y Jos
estudian en tres universidades X, Y, Z. Cada uno
de los tres estudia una carrera diferente: A, B C.
Carlos no est en X. Jos no est en Y. El que
est en Y estudia en B. El que est en X no
estudia en A Jos no estudia en C. Qu estudia
Vctor y dnde?
A) C en Y
B) C en X
D) A en Z
E) B en X
C) B en Z
06.
Miguel, Csar, scar y Javier tienen
diferentes ocupaciones. Sabemos que:
I. Csar es hermano del electricista.
II. El comerciante se rene con Miguel a
jugar naipes.
III. Javier y el electricista son clientes del
Sastre.
IV. scar se dedica a vender abarrotes
desde joven y es amigo del carpintero.
Qu ocupacin tiene Csar?
A) Electricista
B) Sastre
C) Carpintero
D) Comerciante
E) No se puede determinar
10.
Cinco amigos habitan en un edificio de
cinco pisos. Los lvarez viven en el primer piso.
Los Benites viven ms abajo que los Castillo. Los
Dvalos viven en el piso inmediatamente superior
que los Benites, pero debajo de los Estrada. En
qu piso viven los Dvalos?
A) 2
B) 3
D) 5
E) Faltan datos
C) 4
NIVEL 0

Razonamiento Matem

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RAZONAMIENTO MATEMATICO

40 18 = 22. Luego, x es igual a 22.

Desafiando nuestras habilidades

Qu nmero falta en:

A) 118 B) 114 C) 110

A) 243 B) 251 C) 158

A) 328 B) 476 C) 558

A) 218 B) 256 C) 297

Qu nmero falta en:

Desafiando nuestras habilidades

Halle el nmero que continua en la serie.

1ab, 2abc, 3abc,

20, 26, 38, 56,

1M, 5V, 9T, 13M, 17J, 21S,

12, 24, 48, 816, 16212,

3B, 7F, 11, J, 15N,

(1, C,2); (3,4,G); (5,K,6); (

P, 3, S, 6, T, 18, C, 36, Q, 108,

38, 415, 524, 635,

B5, D8, F14, H23,

6, 18, 16, 48, 46, 138,

M, 3, M, 9, J, 27, V, 81, S, 243,

Cinco trozos de cadena

Series numricas con fracciones

2.- La primera regla es multiplicar por : y la segunda es multiplicar por 1 /5.

Desafiando nuestras habilidades

1.- El nmero que sigue:

4.- Continua la serie: 1; 1/23; 1/4:1/8; 1; 1/3; 1/9,

a) 1/64 b)1/81 c)1/20 d)1/27

2.- Qu nmero sigue?

0,1; 0,3: ; 0,7

3.- Qu nmero sigue?

6.- El nmero que sigue 3/5 ; 6/5; 12/5 ; 24/5;...

a) 21/5 b) 18/5 c) 20/5 d) 23/5

b) 16/3 c) 32/3 d) 14/3

Determinacin de conjuntos. Los conjuntos se determinan por:

Inclusin. Es la relacin que existe entre dos o ms conjuntos.

B = n/n N y 5 < n< 7

Conjunto Infinito. Es el conjunto que tiene un nmero ilimitado de elementos.

Conjunto Finito. Es el conjunto que tienen un nmero limitado de elementos.

H = x/x N y 1< x < 2

Desafiando nuestras habilidades

Resuelve los siguientes problemas con conjuntos.

3. De un grupo de 90 comerciantes, 45 venden

2. En un encuentro con el enemigo un grupo de

Cul es el exceso de 150 sobre 76?

Los dos obreros

Desafiando nuestras habilidades

Cuntas semanas hay en 91 das?

Representacin de una variable

Podemos representarlo con la variable ms comn que es la letra "X".

Tambin podemos representarlo con una letra cualquiera como "a"

Desafiando nuestras habilidades

Representa con la variable ms adecuada los siguientes enunciados:

En nmero de nios de una fiesta:

El dinero que tiene Esteban:

El dinero que gan Julio:

El cociente de una divisin:

El nmero de libros que tengo:

El sueldo que gano:

El nmero de amigos que tengo:

El nmero de alumnos que