PC - Alvenaria e Acabamento PDF

PLANO DE CURSO
APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM
ALVENARIA E ACABAMENTO
EIXO TECNOLGICO
Construo Civil
ANO: 2015
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial
Av. do Contorno, 4456 11 andar Funcionrios CEP 30.110-916 Belo Horizonte MG Brasil
Telefone: (31) 3263-4706/4324 - www.senaimg.com.br
PLANO DE CURSO
APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM ALVENARIA E ACABAMENTO
FEDERAO DAS INDSTRIAS DO ESTADO DE MINAS GERAIS FIEMG
Olavo Machado Jnior

Presidente do Sistema FIEMG
SERVIO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL SENAI
Departamento Regional de Minas Gerais DR/MG
Claudio Marcassa
Diretor Regional
Luiz Eduardo Notini Greco

Gerente de Coordenao Operacional
Edmar Fernando de Alcntara

Gerente de Educao Profissional
Ricardo Aloysio da Silva

Gerente de Inovao e Tecnologia
Coordenao
Analistas de Projetos Educacionais do Ncleo Pedaggico
Analistas de Projetos Educacionais do Ncleo de Infraestrutura

PLANO DE CURSO
1. IDENTIFICAO E LOCALIZAO DA ESCOLA
CNPJ
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
Mantenedora
Servio Nacional da Aprendizagem Industrial SENAI/MG
Mantida
Centro de Formao Profissional xxxxxxxxxxxxxxxxx
Esfera Administrativa
FEDERAL
Endereo
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Cidade / UF / CEP
Telefone / Fax
E-mail de contato
Site da Unidade
www.fiemg.com.br

PLANO DE CURSO
2.
JUSTIFICATIVA
O SENAI, buscando acompanhar as evolues do mercado produtivo mundial, frente s

transformaes tecnolgicas da realidade industrial brasileira e alteraes impostas ao perfil do
trabalhador, participa efetivamente da Reforma da Educao Profissionalizante, bem como da
realidade da indstria, no que diz respeito s necessidades de capacitao, qualificao e
requalificao profissional dos trabalhadores do setor produtivo.
Destaca-se, portanto, o surgimento de uma demanda crescente de profissionais tcnicos que
congreguem determinados perfis de competncia, capazes de suprir as carncias detectadas no
mundo do trabalho.
Em sintonia com as mudanas no contexto do trabalho e em consonncia com a Legislao
Educacional vigente, o SENAI DR/MG busca uma atuao profissional coerente com as imposies
da contemporaneidade e assegurando assim, uma educao profissional vinculada s demandas
do mundo produtivo e dos cidados.
Em reposta a esse desafio, foi elaborada por especialistas do SENAI, a Metodologia SENAI de
Educao Profissional, com o objetivo de nortear as aes pedaggicas da instituio, desde a
concepo do Perfil Profissional a ser formado e do currculo at as estratgias educacionais a
serem utilizadas com vistas ao desenvolvimento de competncias.
O SENAI definiu como principal estratgia, a constituio de Comits Tcnicos Setoriais para contriburem
com a identificao e atualizao das competncias profissionais requeridas dos trabalhadores,

responsabilizando-se particularmente pela definio dos perfis profissionais correspondentes as
ocupaes demandadas pelos segmentos industriais atendidos pelo SENAI.
Nesse contexto, o Perfil Profissional o marco de referencia que expressa as competncias
profissionais que subsidiam o planejamento e o desenvolvimento das ofertas formativas.
Os Perfis Profissionais definidos por Comits Tcnicos Setoriais so referencias para o processo de
elaborao do Desenho Curricular da oferta formativa.
O Desenho Curricular o resultado do processo de concepo de ofertas formativas que devem
propiciar o desenvolvimento das capacidades referentes s competncias de um perfil profissional.
Esse processo realiza a transposio das informaes do mundo do trabalho para o mundo da
educao, traduzindo pedagogicamente as competncias de um perfil profissional.
Para subsidiar a formatao dos Cursos de Aprendizagem Industrial, foi utilizada a
Metodologia SENAI de Educao Profissional, com base em Competncias, compreendendo os
conceitos, a saber:

PLANO DE CURSO
Competncia Geral sntese do essencial a ser realizado pelo trabalhador qualificado no

seu campo de atuao.
Fundamentos Tcnicos e Cientficos indicam a base sobre a qual se assenta uma

qualificao, expressando desempenho. So de carter geral e de natureza diversificada,
necessrios ao desenvolvimento de competncias especficas e de gesto apontadas no perfil
profissional.
Capacidades Sociais Capacidades que permitem responder a relaes e procedimentos

estabelecidos na organizao do trabalho e integrar-se com eficcia, em nvel horizontal e
vertical, cooperando com outros profissionais de forma comunicativa e construtiva.
Capacidades Organizativas Capacidades de coordenar as diversas atividades, participar

na organizao do ambiente de trabalho administrar racional e conjuntamente os aspectos
tcnicos, sociais e econmicos implicados, bem como utilizar de forma adequada e segura, os
recursos materiais e humanos a disposio.
Capacidades metodolgicas Capacidades que permitem responder a situaes novas e

imprevistas que se apresentam no trabalho, com relao a procedimentos, sequencias,
equipamentos e produtos bem como encontrar solues apropriadas e tomar decises
autonomamente.
Desenho Curricular a traduo pedaggica do perfil profissional, representando a

decodificao das informaes do mundo do trabalho para o mundo da educao, de forma a
assegurar o desenvolvimento das competncias descritas no perfil. Est estruturado em
mdulos, organizados internamente por Unidades Curriculares inter-relacionadas e identificadas
com as competncias do mdulo.
Mdulos so conjuntos didticos pedaggicos, sistematicamente organizados para o

desenvolvimento das competncias profissionais estabelecidas no perfil.
Unidades Curriculares so unidades pedaggicas que articulam os contedos formativos,

numa viso interdisciplinar, com vistas ao desenvolvimento das competncias indicadas no
perfil profissional. Para cada unidade curricular, os contedos formativos so compostos por
fundamentos tcnicos e cientficos ou capacidades tcnicas, capacidades sociais, organizativas e
metodolgicas, conhecimentos, habilidades e atitudes.

PLANO DE CURSO
3. Aprendizagem Industrial em Alvenaria e

Acabamento
3.1 Identificao da Ocupao
TITULARIDADE
DA OCUPAO:
EDUCAO
PROFISSIONAL:
NVEL DA
QUALIFICAO:
REA
TECNOLGICA
COMPETNCIA
GERAL:
REQUISITOS DE
ACESSO:
Pedreiro em Alvenaria e
Acabamento
CBO
7152-10
Formao Inicial e Continuada
C.H. MNIMA:
750 horas
EIXO
TECNOLGICO:
Construo
Civil
SEGMENTO
TECNOLGICO:
Realizar etapas dos processos construtivos relativos a alvenaria,
concretagem, vedaes verticais e horizontais, revestimentos de
argamassa, componentes de revestimentos cermicos e pedras
ornamentais, observando normas tcnicas, de qualidade e segurana no
trabalho e meio ambiente.
Construo Civil
Conforme Edital SENAI

PLANO DE CURSO
4. ORGANIZAO CURRICULAR
4.1 Desenho Curricular
Mdulos
Unidades Curriculares
Clculo Aplicado
Mdulo I
Noes de Sade e Segurana do

Trabalho
Desenho Tcnico e Leitura e
Interpretao de Projetos
Tecnologia da Construo I
Mdulo II
Carga Horria
75
30
60
165
Comunicao e Redao Tcnica
45
Organizao do Trabalho e Cidadania
30
Planejamento e Oramento
Prtica Simulada II
375 Horas
45
Prtica Simulada I
Tecnologia da Construo II
Carga Horria do
Mdulo
60
375 Horas
45
195
Carga Horria Total
750 Horas

PLANO DE CURSO
5.
DETALHAMENTO DAS UNIDADES CURRICULARES
Mdulo: I
Perfil Profissional: Aprendizagem Industrial em Alvenaria e Acabamento
Unidade Curricular: Clculo Aplicado
Carga Horria: 75 horas
Objetivo Geral: Desenvolver e aprimorar os conhecimentos necessrios para resolver os
problemas do cotidiano profissional que demandem raciocnio lgico e matemtico.
CONTEDOS FORMATIVOS
Fundamentos Tcnicos e
Cientficos
Capacidades Tcnicas:
Reconhecer o uso e operaes
matemticas;
Realizar clculos matemticos;
Desenvolver o raciocnio lgico na
soluo de problemas;
Trabalhar com nmeros inteiros, decimais
e fracionrios;
Efetuar medies;
Aplicar unidades de medidas e trabalhar a
converso de unidades de medidas;
Reconhecer figuras geomtricas e
calcular suas dimenses e volumes;
Conhecimentos
Matemtica Aplicada
Introduo Matemtica - nmeros e espao no

cotidiano;
Operaes bsicas (soma, subtrao,
multiplicao e diviso);
Nmeros inteiros;
Operaes com fraes;
Nmeros decimais;
Potenciao;
Radiciao;
Razo;
Proporo;
Porcentagem;
Capacidades sociais, organizativas e
Regra de trs;
metodolgicas:
Unidades de medidas (sistema internacional)
Demonstrar atitudes ticas nas aes e nas
e converso.
relaes profissionais.
Figuras geomtricas;
Atuar em equipes de trabalho, comunicando- Permetro;
se profissionalmente, interagindo e
rea;
cooperando com os integrantes dos
Volume;
diferentes nveis hierrquicos da empresa.
Trigonometria do tringulo retngulo;
Teorema de Pitgoras;
.
ngulos e suas propriedades;
Clculo envolvendo unidades de ngulos;

PLANO DE CURSO
Mdulo: I
Unidade Curricular: Clculo Aplicado
Objetivo Geral: Desenvolver e aprimorar os conhecimentos necessrios para resolver os
problemas do cotidiano profissional que demandem raciocnio lgico e matemtico.
Reconhecer os princpios da organizao

no desenvolvimento das atividades sob a
sua responsabilidade.
Agir de forma proativa propondo
melhorias na organizao do ambiente de
trabalho, tendo em vista a preveno de
acidentes e a melhoria da produtividade.
Responsabilizar-se pelo cumprimento dos
procedimentos operacionais adequados
s atividades a serem realizadas.
Integrar s suas prticas, as orientaes
recebidas quanto aos procedimentos
tcnicos, de sade e segurana no
ambiente de trabalho.
Apresentar postura proativa e
responsvel, atualizando-se
continuamente e adaptando-se, com
criatividade, s mudanas tecnolgicas,
organizativas, profissionais e
socioculturais que incidem nas suas
atividades.
Demonstrar iniciativa, responsabilidade e
flexibilidade no desenvolvimento das
atividades sob a sua responsabilidade,
considerando as mudanas tecnolgicas.
Ambientes pedaggicos, com relao de equipamentos,

mquinas, ferramentas instrumentos e materiais.
Ambientes Pedaggicos
Equipamentos
Material Didtico
Sala de Aula, Biblioteca

Kit multimdia (projetor, tela, computador)
Livros Didticos e Apostilas

PLANO DE CURSO
MDULO I
Perfil Profissional: Aprendizagem Industrial Aprendizagem em Alvenaria e Acabamento
Unidade Curricular: Noes de Sade e Segurana do Trabalho
Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos tcnicos e cientficos que permitam ao educando
reconhecer o papel do trabalhador no cumprimento das normas ambientais, de sade e
segurana, alm da importncia de medidas de preveno de acidentes, no exerccio do trabalho.
CONTEDOS FORMATIVOS
Fundamentos Tcnicos e Cientficos
Conhecimentos
Conhecimentos:
Reconhecer situaes de risco sade e

segurana do trabalhador e as diferentes
formas de proteo a esses riscos.
Reconhecer o papel do trabalhador no

cumprimento das normas ambientais, de
sade e segurana.
Aplicar os princpios, normas e
procedimentos de sade, segurana e
meio ambiente s atividades sob a sua
responsabilidade.
metodolgicas:
Demonstrar atitudes ticas nas aes e
nas relaes profissionais.
Atuar em equipes de trabalho,
comunicando-se profissionalmente,
interagindo e cooperando com os
integrantes dos diferentes nveis
hierrquicos da empresa.
Reconhecer os princpios da organizao
no desenvolvimento das atividades sob a
sua responsabilidade.
Agir de forma proativa propondo melhorias
na organizao do ambiente de trabalho,
tendo em vista a preveno de acidentes e
a melhoria da produtividade.
procedimentos operacionais adequados s
atividades a serem realizadas.
Segurana no Trabalho:
Acidentes de trabalho: conceitos, tipos e
caractersticas.
Agentes agressores sade: fsicos, qumicos
e biolgicos.
Equipamentos de proteo individual e
coletiva: tipos e funes
Normas bsicas de segurana.
Orientaes de preveno de acidentes
Mapa de riscos (Finalidades)
Inspees de segurana
Sinalizaes de segurana
Preveno e combate a incndio: Conceito e
importncia de PPCI
PPRA: (Conceito, finalidades).
Qualidade Ambiental:
Homem e o meio ambiente
Preveno poluio ambiental
Aquecimento global
Descarte de resduos
Reciclagem de resduos
Reciclagem de resduos
Uso racional de Recursos e Energias
disponveis
Energias renovveis
Segurana no trabalho
Comportamento seguro
Qualidade de vida no trabalho: cuidados com
a sade, administrao de estresse.

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PLANO DE CURSO
MDULO I
Perfil Profissional: Aprendizagem Industrial Aprendizagem em Alvenaria e Acabamento
Unidade Curricular: Noes de Sade e Segurana do Trabalho
reconhecer o papel do trabalhador no cumprimento das normas ambientais, de sade e
segurana, alm da importncia de medidas de preveno de acidentes, no exerccio do trabalho.
CONTEDOS FORMATIVOS
Conhecimentos
Segurana no Trabalho:
tcnicos, de sade e segurana no
Procedimentos de segurana no trabalho
ambiente de trabalho.
Normas de Segurana do Trabalho
Apresentar postura proativa e responsvel,
(Regulamentadoras, OHSAS 18001
atualizando-se continuamente e
conceitos e aplicaes).
adaptando-se, com criatividade, s
Sade ocupacional
mudanas tecnolgicas, organizativas,
Conceito
profissionais e socioculturais que incidem
Exposio ao risco
nas suas atividades.
Meio ambiente e sustentabilidade:
Responsabilidades socioambientais
Polticas pblicas ambientais
A indstria e o meio ambiente

Equipamentos
Material Didtico
Livros Didticos, Normas Regulamentadoras (NRs) e

Apostilas

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PLANO DE CURSO
Mdulo: I
Unidade Curricular: Desenho Tcnico e Leitura e Interpretao de Projetos
Objetivo Geral: Ler, Interpretar e Desenvolver projetos arquitetnicos e de Alvenaria.
CONTEDOS FORMATIVOS
Fundamentos Tcnicos e
Cientficos
Planejar as atividades
Identificar figuras geomtricas e
conhecer os tipos de linhas aplicadas
em desenho tcnico
Elaborar plantas
Visualizar representaes grficas com 3
dimenses
Aplicar normas ao desenho tcnico
Identificar e calcular escalas em
projetos executivos
Interpretar cotas e simbologias
Identificar tipos de cortes
Identificar elementos de
construo
Diferenciar tipos de projetos
Ler e interpretar projetos.
Capacidades Sociais, Organizativas e
Metodolgicas:
Conheciment
os
Materiais e instrumentos para desenho;
Planejamento e definio;
Normas do Desenho Tcnico
- Tipos de folhas e dobramentos
Caligrafia Tcnica
Tipos de Linhas
Instrumentos de Desenho Tcnico
Noes de Geometria;
Perspectiva isomtrica e Cavaleira ;
Projees ortogonais;
Cotas
Desenho em corte;
Escalas;
Projetos Arquitetnicos
- Planta Baixa
- Planta de Corte
- Transversal
-
Longitudinal
- Planta de Fachada
Atuar em equipes de trabalho, comunicandose profissionalmente, interagindo e

cooperando com os integrantes dos diferentes
nveis hierrquicos da empresa.

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PLANO DE CURSO
Mdulo: I
Unidade Curricular: Desenho Tcnico e Leitura e Interpretao de Projetos
Objetivo Geral: Ler interpretar projetos arquitetnicos e de Alvenaria
Reconhecer os princpios da organizao no

desenvolvimento das atividades sob a sua
responsabilidade.
Agir de forma proativa propondo melhorias na
organizao do ambiente de trabalho, tendo
em vista a preveno de acidentes e a
melhoria da produtividade.
recebidas quanto aos procedimentos tcnicos,
de sade e segurana no ambiente de
trabalho.
atualizando-se continuamente e adaptando-se,
com criatividade, s mudanas tecnolgicas,
organizativas, profissionais e socioculturais que
incidem nas suas atividades.
flexibilidade no desenvolvimento das atividades
sob a sua responsabilidade, considerando as
mudanas tecnolgicas.

Equipamentos
Material Didtico
Sala de Desenho, Biblioteca, Laboratrio de informtica

Kit multimdia (projetor, tela, computador), Prancheta de
Desenho, Kit de instrumentos para Desenho Tcnico

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PLANO DE CURSO
Mdulo: I
Unidade Curricular: Tecnologia da Construo I
Objetivo Geral: Identificar materiais, ferramentas e processos construtivos de alvenaria e aplicar
normas tcnicas e de sade, segurana e meio ambiente.
CONTEDOS FORMATIVOS
Conhecimentos
Princpios construtivos:
Medidas
Utilizar equipamentos de medio e
- alinhamento;
regularizao;
- nivelamento;
Interpretar projetos de arquitetura e de
- prumo;
alvenaria e fazer converso de
- esquadro;
medidas;
- amarraes;
Aplicar normas de segurana e de
Estudo
dos materiais:
procedimentos tcnicos;
blocos
com funo estrutural e sem
Locar fundao e demarcao de
funo estrutural;
alvenaria;
- cimentos;
Utilizar equipamento de proteo
- cal;
individual e coletiva;
- agregados;
Identificar e quantificar materiais e
- aditivos e impermeabilizantes;
selecionar ferramentas e instrumentos de
Estudos de componentes:
acordo com o servio a ser executado;
- esquadrias;
Descartar materiais seguindo
- marcos;
procedimentos e normas ambientais;
- guarnies diversas;
Analisar as condies de
Mquinas e equipamentos;
funcionamento e de operao de
Locao de obras;
mquinas e equipamentos;
Fundao:
Identificar e constituir elementos
Caractersticas dos solos
estruturais;
- Tipos de fundaes:
Elevar alvenaria sem funo estrutural
- diretas;
dentro dos padres e tcnicas da
- indiretas;
construo;
Leitura
e
interpretao
de projeto de locao;
Elevar alvenaria com funo
Elaborao
de
gabarito
para fundao;
estrutural dentro dos padres e
Demarcao da fundao conforme
tcnicas da construo;
especificao do projeto.
Executar verga e contraverga.
Metodolgicas:
Componentes da Estrutura
Tipos e caractersticas do concreto:
- caractersticas de concretos;
- caractersticas dos aglomerados e
agregados;

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PLANO DE CURSO
Mdulo: I
Unidade Curricular: Tecnologia da Construo I
Objetivo Geral: Identificar materiais, ferramentas e processos construtivos de alvenaria e aplicar
normas tcnicas e de sade, segurana e meio ambiente.
CONTEDOS FORMATIVOS


responsabilidade.
trabalho.
organizativas, profissionais e socioculturais
que incidem nas suas atividades.
Conhecimentos
- clculo de volume e dosagem de
materiais
Tipos de formas e de armaduras de ao:
- tipos e caractersticas de formas para
concreto
- vergalhes de ao
- Tipos e caractersticas;
- Corte, dobra e amarras;
Impermeabilizao para fundao.
Alvenaria
Tipos e caractersticas dos elementos
- elementos de vedao;
- elementos estruturais;
Demarcao de alvenaria;
Tipos e caractersticas de argamassas de
assentamento;
Preparo da argamassa;
Caractersticas dos aglomerantes e
agregados;
Assentamento dos elementos de alvenaria
- elementos de vedao
- elementos estruturais
Vergas e contra vergas;


Equipamentos
Material Didtico

15
PLANO DE CURSO
Mdulo: I
Unidade Curricular: Prtica Simulada I
Objetivo Geral: Executar projetos de Alvenaria
CONTEDOS FORMATIVOS

Ler e interpretar projetos;
Organizar a execuo de servios;
Programar etapas de servio;
Preparar local;
Conhecer tipos de fundao;
Fazer marcao e elevao de
alvenaria;
Preparar, lanar e adensar
concreto;
Fazer vergas e contra vergas;
Marcar e assentar alvenarias

Metodolgicas:
Atuar em equipes de trabalho, comunicando-se
profissionalmente, interagindo e cooperando
com os integrantes dos diferentes nveis
hierrquicos da empresa.
responsabilidade.
Conhecimentos
Fundao
Definio;
Tipos;
Tcnicas de execuo:
- montagem de gabarito;
- demarcao;
- preparo do concreto em betoneira,
- lanamento e adensamento do
concreto.
Alvenaria:
Definio;
Tipos;
Elementos;
Funes;
Detalhes construtivos;
Boas prticas de execuo;
Equipamentos, mquinas, instrumentos e
ferramentas;
Tcnicas de execuo de alvenaria sem
fins estruturais (convencional) e com fins
estruturais (alvenaria estrutural), simples e
em ngulos com juntas a prumo e
amarrada e com vos para esquadrias:
- demarcao de alvenaria;
- preparo de argamassas;
- assentamento dos elementos de
alvenaria,

16
PLANO DE CURSO
Mdulo: I
Unidade Curricular: Prtica Simulada I
Objetivo Geral: Executar projetos de Alvenaria
CONTEDOS FORMATIVOS
Conhecimentos
- conferncia de medidas (prumo, nvel,

alinhamento e esquadro);
- execuo de verga e contraverga;
- chumbamento e parafusamento de
batentes e esquadrias;
- impermeabilizao de alvenaria;

trabalho.
organizativas, profissionais e socioculturais
que incidem nas suas atividades.
Sala de Aula, Oficina de Prtica
Equipamentos
Conforme o Documento de Padronizao de Ambientes
Material Didtico
Livros Didticos, Apostilas, Plantas e Projetos

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PLANO DE CURSO
Mdulo: II
Unidade Curricular: Comunicao e Redao Tcnica
empregar os princpios normativos bsicos da Lngua Portuguesa na comunicao oral e escrita.
Interpretar ideias e informaes contidas em textos informativos e literrios, realizar pesquisas e
aplicar os princpios e recursos da informtica bsica na elaborao de textos.
CONTEDOS FORMATIVOS
Empregar os princpios normativos bsicos

da Lngua Portuguesa na comunicao oral e
escrita.
Interpretar ideias e informaes contidas em

textos informativos e literrios.
Reconhecer a estrutura e os padres dos

diferentes tipos de documentos tcnicos e de
correspondncia oficial, assim como a sua
finalidade no contexto do mundo do trabalho.
Aplicar diferentes metodologias de pesquisa

como forma de ampliar a capacidade
comunicativa e de se apropriar de novos
conhecimentos.
Reconhecer a organizao e os princpios de

funcionamento do Sistema Operacional.
Conhecimentos
Comunicao
Definio de comunicao
Elementos essenciais de
comunicao
Tipos de comunicao
Funes da linguagem
Linguagem oral e escrita
Linguagem verbal e no verbal
A lngua portuguesa e as variedades
lingusticas
Leitura e interpretao de textos
A importncia da leitura
O que ler?/Como ler?
Tcnicas de leitura
Ambiguidade/redundncia (Trabalhar
o conceito)
Produo textual: descrio, narrao

e dissertao;
Escrita produo textual
O que escrever e como escrever
Aplicar os princpios e recursos da informtica
Esquema, resumo, resenha
bsica na elaborao de textos.
Tipologia textual:
- Narrao
- Descrio
Metodolgicas:
- Dissertao
Gramtica aplicada da lngua
portuguesa
Gramtica aplicada ao texto.
Tcnicas de argumentao.
profissionalmente, interagindo e cooperando com
Interpretao de texto: informativos
os integrantes dos diferentes nveis hierrquicos
(jornalsticos e tcnicos); literrios.
da empresa.
Produo de texto: relatrios, atas,
cartas
comerciais.
responsabilidade.
Redaes tcnicas
-Ata
18
PLANO DE CURSO
Mdulo: II
Unidade Curricular: Comunicao e Redao Tcnica
empregar os princpios normativos bsicos da Lngua Portuguesa na comunicao oral e escrita.
Interpretar ideias e informaes contidas em textos informativos e literrios, realizar pesquisas e
aplicar os princpios e recursos da informtica bsica na elaborao de textos.
CONTEDOS FORMATIVOS

organizao do ambiente de trabalho, tendo em
vista a preveno de acidentes e a melhoria da
produtividade.
recebidas quanto aos procedimentos tcnicos, de
sade e segurana no ambiente de trabalho.
Conhecimentos
-Aviso
-Carta comercial
-Correio eletrnico
-Memorando
-Requerimento
-Solicitao
-Relatrio
-Ofcio
Currculo / Portflio
A entrevista de emprego
Comunicao eficaz
Apresentao em pblico
Principais recursos de oratria e
retrica
Atendimento ao cliente (interno e
externo)
- Importncia do feedback
Relaes interpessoais
-Processos fundamentais de
cognio social
- tica: a fora da linguagem nas
relaes interpessoais

Equipamentos
Material Didtico


19
PLANO DE CURSO
MDULO II
Unidade Curricular: Organizao do Trabalho e Cidadania
Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos tcnicos e cientficos que permitam o educando
planejar e organizar as atividades do trabalho tendo em vista as diferentes estruturas e sistemas
de organizao, reconhecendo as relaes Socioprofissionais tendo em vista os direitos
trabalhistas e previdencirios, de sade e segurana no trabalho, alm das questes de tica e
cidadania.
CONTEDOS FORMATIVOS
Conhecimentos
Conhecimentos:
Reconhecer os princpios de organizao

aplicveis a ambientes profissionais.
Conceitos de organizao e disciplina no

trabalho:
Organizao do Tempo
Organizao de Compromissos
Organizao de Atividades
A organizao do local de trabalho
Reconhecer caractersticas de diferentes

estruturas e sistemas de organizao do
trabalho em ambientes empresariais.
Reconhecer diretrizes, princpios, valores e
polticas institucionais que norteiam o
planejamento empresarial e o trabalho dos
colaboradores.
Demonstrar esprito colaborativo em
atividades coletivas.
Reconhecer o seu papel como integrante de
equipe nos diferentes processos de trabalho,
considerando seus pares e os demais nveis
hierrquicos.
Demonstrar organizao nos prprios
materiais e no desenvolvimento das
atividades.
Reconhecer princpios e Ferramentas bsicas
da Qualidade como recursos/meio/estratgia
para a melhoria do trabalho, considerando
planejamento, realizao e resultados.
Analisar cenrios e propor melhorias na
organizao do trabalho.
Reconhecer os conceitos bsicos de direitos
humanos e suas implicaes no cotidiano da
vida em sociedade e no trabalho, tendo como
base o cdigo e a declarao universal dos
direitos humanos;
Organizao do trabalho
Estruturas hierrquicas
Sistemas administrativos
Gesto organizacional
Trabalho e profissionalismo
Administrao do tempo
Autonomia e iniciativa
Inovao, flexibilidade e tecnologia.
Diretrizes empresariais
Misso
Viso
Poltica da Qualidade
Conceitos de grupo e equipe
Trabalho em equipe
Trabalho em grupo
O relacionamento com os colegas de
equipe
Responsabilidades individuais e coletivas
Cooperao
Diviso de papis e responsabilidades
Compromisso com objetivos e metas

20
PLANO DE CURSO
MDULO II
cidadania.
CONTEDOS FORMATIVOS
Conhecimentos
A relao com o lder
Apresentar comportamento tico no
Estilos de liderana: democrtico,
centralizador e liberal.
responsabilidade.
Posicionar-se com tica em relao a
situaes e contextos apresentados.
Identificar as premissas bsicas que
constituem o estatuto do idoso, tendo em
vista a estimativa de vida do brasileiro(a);
metodolgicas:


cooperando com os integrantes dos
diferentes nveis hierrquicos da empresa.
responsabilidade.
tcnicos, de sade e segurana no ambiente
de trabalho.
Planejamento
Organizao pessoal: horrios, hbitos,
rotinas, tempo, oramento.
Conceito de planejamento
Tcnicas e ferramentas de planejamento
Qualidade
Conceito
Aplicao
Qualidade Total
Conceito
Eficincia
Eficcia
Melhoria Contnua
Ferramentas da Qualidade
5S
Ciclo PDCA
Brainstorming
Ferramentas da Qualidade
Anlise e Soluo de Problemas
Diagrama de Pareto
Espinha de Peixe
tica
Cdigo de conduta
Respeito s individualidades pessoais
tica nas relaes interpessoais.
tica nos relacionamentos profissionais
tica no desenvolvimento das atividades
profissionais.
Senso moral

21
PLANO DE CURSO
MDULO II
cidadania.
CONTEDOS FORMATIVOS
Conhecimentos
atualizando-se continuamente e adaptando Conscincia moral
se, com criatividade, s mudanas
Cidadania
tecnolgicas, organizativas, profissionais e
Comportamento social
Direitos e deveres individuais e coletivos
atividades.
Valores pessoais e universais
O impacto da falta de tica ao pas:
pirataria, impostos.
Habilidades
bsicas do relacionamento
interpessoal
Respeito
Cordialidade
Disciplina
Empatia
Responsabilidade
Comunicao
Cooperao
Virtudes profissionais: conceitos e valor
Responsabilidade
Iniciativa
Honestidade
Sigilo
Prudncia
Perseverana
Imparcialidade
Direitos Humanos
Conceito
Declarao universal dos direitos
humanos
Cdigo de direitos humanos (conceito,
aplicao)
Violncia (com origem no assdio e
discriminao)
Estatuto de igualdade racial (diferena
entre raa e etnia e suas peculiaridades)
22
PLANO DE CURSO
MDULO II
cidadania.
CONTEDOS FORMATIVOS
Conhecimentos
Estatuto do idoso

Equipamentos
Material Didtico


23
PLANO DE CURSO
Mdulo: II
Unidade Curricular: Tecnologia da Construo II
Objetivo Geral: Identificar materiais, ferramentas e processos construtivos de revestimentos
cermicos e aplicar normas tcnicas e de sade, segurana e meio ambiente.
CONTEDOS FORMATIVOS
Conhecimentos
Revestimentos
Tipos e caractersticas de argamassas:
Interpretar projetos de arquitetura e de
- argamassa simples;
paginao do acabamento.
- argamassa mista;
Fazer converso de medidas;
- argamassa industrializada;
Aplicar normas de segurana e de
- argamassa colante.
procedimentos tcnicos.
Utilizar equipamento de proteo
Cura das argamassas.
individual.
Quantificar materiais e selecionar ferramentas
Caractersticas e propriedades do
e instrumentos de acordo com o servio a ser chapisco.
executado.
Descartar materiais seguindo procedimentos
Revestimentos argamassados:
e normas ambientais;
- Preparo e aplicao;
Analisar as condies de funcionamento
- emboo;
e de operao de mquinas e
- reboco;
equipamentos;
- argamassa decorativa.
Calcular volume de argamassas, bem como
as propores de materiais para sua Alinhamento e verticalizao de
fabricao;
superfcie.
Fazer revestimentos convencionais
Revestimentos
cermicos
com
seguindo as etapas de execuo;
argamassa
colante
industrializada
em
Aplicar argamassa para revestimento
pisos e paredes (internos e externos).
cermico conforme as normas;
Executar revestimentos
argamassados de chapisco e emboo em

bases verticais e horizontais;
Executar revestimento cermico em bases
verticais e horizontais;
Executar o rejuntamento de revestimentos
em pisos e paredes;
Executar requadrao de vos com
argamassas e cermicas;
Executar contrapiso em concreto e caimentos,

seguindo o projeto.
Assentamentos:
- em junta aprumo;
- em juntas diagonais;
- em juntas falseadas (amarrao);
- de cermicas em reas externas;
- de revestimentos novos sobre
antigos.
Assentamento de pedras ornamentais.
Assentamento de ladrilhos hidrulicos.

24
PLANO DE CURSO
Mdulo: II
Unidade Curricular: Tecnologia da Construo II
Objetivo Geral: Identificar materiais, ferramentas e processos construtivos de revestimentos
cermicos e aplicar normas tcnicas e de sade, segurana e meio ambiente.
CONTEDOS FORMATIVOS
Conhecimentos
Metodolgicas:
Rejunte:
- Preparo;
- Aplicao;
- Limpeza.
da empresa.
responsabilidade.
Rejunte Epxi.
Impermeabilizao e eliminao de
umidade
Proteo e limpeza de Revestimentos.

produtividade.

Equipamentos

Kit multimdia (projetor, tela,
computador)

25
PLANO DE CURSO
Material Didtico
Mdulo: II
Unidade Curricular: Planejamento e Oramento
Objetivo Geral: Realizar oramento de pequenas construes
CONTEDOS FORMATIVOS
Conhecimentos
Definio;
Tipos de oramento;
Planejar tarefas;
Interpretao de projetos;
Custos diretos e indiretos;
Margem de lucro;
Especificar servios;
Levantamento de materiais;
Levantar quantitativos;
Cotao;
Realizar a composio de preo unitrio
Planilha oramentria.
com uso de tabelas;
Preencher planilha oramentria;
Elaborao das composies dos
benefcios, despesas indiretas e
administrao de obra;
Apropriar custos diretos e indiretos;
Especificar mquinas e
equipamentos;
Elaborar memorial descritivo.
Metodolgicas:
da empresa.
responsabilidade.
produtividade.

26
PLANO DE CURSO
Mdulo: II
Unidade Curricular: Planejamento e Oramento
Objetivo Geral: Realizar oramento de pequenas construes
CONTEDOS FORMATIVOS

Conhecimentos


Equipamentos
Material Didtico

27
PLANO DE CURSO
Mdulo: II
Unidade Curricular: Prtica Simulada II
Objetivo Geral: Executar projetos de Acabamento
CONTEDOS FORMATIVOS
Conhecimentos
Revestimentos argamassados:
Definio;
Ler e interpretar projetos;
Tipos;
Organizar a execuo de servios;
Caractersticas;
Programar etapas de servio;
Preparar local;
Materiais, equipamentos, instrumentos e
ferramentas;
Executar Alvenarias Aparentes
Tcnicas de execuo:
Executar revestimentos
- chapisco;
argamassados;
- reboco;
Executar rejuntamento;
Proteger e limpar revestimentos;
- emboo;
Confeccionar contrapiso;
- conferncia de medidas (alinhamento
Executar revestimentos diversos.
e verticalizao da superfcie);
- requadrao de vos;
- caimento de pisos e nivelamanto de
tetos.
Metodolgicas:
Alvenarias Aparentes
Blocos Cermicos
Blocos de Concreto
Atuar em equipes de trabalho, comunicandoTijolos Aparentes Cermicos
se profissionalmente, interagindo e
Revestimentos cermicos.
Definio;
Tipos;
Reconhecer os princpios da organizao no Caractersticas;
Materiais, equipamentos, instrumentos e
responsabilidade.
ferramentas;
Agir de forma proativa propondo melhorias na Boas prticas de execuo;
Tcnicas de execuo:
- verificao da base (nvel, prumo,
absoro);
- modulao do painel (alinhamento de
juntas);

28
PLANO DE CURSO
Mdulo: II
Unidade Curricular: Prtica Simulada II
Objetivo Geral: Executar projetos de revestimentos cermicos
CONTEDOS FORMATIVOS
Conhecimentos
- cortes de placas cermicas (manuais e
com mquinas);
Responsabilizar-se pelo cumprimento

execuo de juntas de dilatao;
dos procedimentos operacionais adequados
- juntas de dilatao;
s atividades a serem realizadas.
- assentamento em junta e em
amarrao;
- preparo e aplicao de argamassa
colante,
tcnicos, de sade e segurana no ambiente
de trabalho.
Preparo e execuo de Rejuntes;

Limpeza.
atualizando-se continuamente e adaptandose, com criatividade, s mudanas
tecnolgicas, organizativas, profissionais e
atividades.

Sala de Aula, Oficina de Prtica
Equipamentos
Conforme o Documento de Padronizao de Ambientes
Material Didtico
Livros Didticos, Apostilas, Plantas e Projetos

29
PLANO DE CURSO
6.
CERTIFICADOS E DIPLOMAS
Ao aluno que concluir com xito todos os componentes curriculares, com aproveitamento mnimo
de 60% em cada componente curricular, e obtiver frequncia igual ou superior a 75% da carga
horria total oferecida, ser conferido o certificado de Pedreiro em Alvenaria e Acabamento,
na modalidade Aprendizagem Industrial.
7. INDICADORES DE EXECUO DO CURSO

TABELA DE CONVERSO DE HORAS
750 Horas
Carga horria total do curso
- Converso da carga horria total do curso para 1000 Aulas

aulas de 45 minutos
Quantidade de dias letivos total do curso:
200 Dias
8. EQUIPE DE VALIDAO
8.1 Equipe de Validao Tcnica
Nome
Lucas Macedo do Vale
Agostinho Teixeira de Souza
Andria Anglica Silva Mota Esteves
Cludia Maria Kattah Vanni
Escola SENAI
CFP - Olavo Machado
CFP - Paulo de Tarso
GEP - NUPED
GEP - Infraestrutura
Municpio
Barbacena - MG
Belo Horizonte - MG
Belo Horizonte - MG
Belo Horizonte - MG
8.3 Ms e Ano da Elaborao:

Novembro/2015

30

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PLANO DE CURSO

FEDERAO DAS INDSTRIAS DO ESTADO DE MINAS GERAIS FIEMG

Olavo Machado Jnior

Luiz Eduardo Notini Greco

Edmar Fernando de Alcntara

Ricardo Aloysio da Silva

Servio Nacional de Aprendizagem Industrial

1. IDENTIFICAO E LOCALIZAO DA ESCOLA

Servio Nacional da Aprendizagem Industrial SENAI/MG

Centro de Formao Profissional xxxxxxxxxxxxxxxxx

Servio Nacional de Aprendizagem Industrial

O SENAI, buscando acompanhar as evolues do mercado produtivo mundial, frente s

com a identificao e atualizao das competncias profissionais requeridas dos trabalhadores,

Servio Nacional de Aprendizagem Industrial

Competncia Geral sntese do essencial a ser realizado pelo trabalhador qualificado no

Fundamentos Tcnicos e Cientficos indicam a base sobre a qual se assenta uma

Capacidades Sociais Capacidades que permitem responder a relaes e procedimentos

Capacidades Organizativas Capacidades de coordenar as diversas atividades, participar

Capacidades metodolgicas Capacidades que permitem responder a situaes novas e

Desenho Curricular a traduo pedaggica do perfil profissional, representando a

Mdulos so conjuntos didticos pedaggicos, sistematicamente organizados para o

Unidades Curriculares so unidades pedaggicas que articulam os contedos formativos,

Servio Nacional de Aprendizagem Industrial

3. Aprendizagem Industrial em Alvenaria e

Formao Inicial e Continuada

Conforme Edital SENAI

Servio Nacional de Aprendizagem Industrial

Noes de Sade e Segurana do

Comunicao e Redao Tcnica

Organizao do Trabalho e Cidadania

Servio Nacional de Aprendizagem Industrial

DETALHAMENTO DAS UNIDADES CURRICULARES

Introduo Matemtica - nmeros e espao no

Servio Nacional de Aprendizagem Industrial

Reconhecer os princpios da organizao

Ambientes pedaggicos, com relao de equipamentos,

Sala de Aula, Biblioteca

Servio Nacional de Aprendizagem Industrial

Reconhecer situaes de risco sade e

Reconhecer o papel do trabalhador no

Integrar s suas prticas, as orientaes

Ambientes pedaggicos, com relao de equipamentos,

Sala de Aula, Biblioteca

Kit multimdia (projetor, tela, computador)

Livros Didticos, Normas Regulamentadoras (NRs) e

Servio Nacional de Aprendizagem Industrial

Instrumentos de Desenho Tcnico

Atuar em equipes de trabalho, comunicandose profissionalmente, interagindo e

Servio Nacional de Aprendizagem Industrial

Reconhecer os princpios da organizao no

Ambientes pedaggicos, com relao de equipamentos,

Sala de Desenho, Biblioteca, Laboratrio de informtica

Servio Nacional de Aprendizagem Industrial

Servio Nacional de Aprendizagem Industrial

Fundamentos Tcnicos e Cientficos

Reconhecer os princpios da organizao no

- clculo de volume e dosagem de

Demonstrar iniciativa, responsabilidade e

Ambientes pedaggicos, com relao de equipamentos,

Sala de Aula, Biblioteca

Kit multimdia (projetor, tela, computador)

Livros Didticos e Apostilas

Servio Nacional de Aprendizagem Industrial